隨著(zhù)2017考研的到來(lái)，相關(guān)的考研大綱也開(kāi)始出臺了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017年渤海大學(xué)913心理健康教育考研大綱的相關(guān)內容，歡迎大家的閱讀。
一、考查目標
全日制攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)考試心理健康教育科目考試內容包括三部分。一是心理健康的概念、標準，心理健康教育的原則、目標、方法、任務(wù)，思想品德教育與心理健康教育的關(guān)系;二是幼兒、中小學(xué)生、中職生、大學(xué)生、研究生、教師的心理發(fā)展特點(diǎn)、心理與行為問(wèn)題及其對策;三是家庭、社區的心理健康教育，心理健康問(wèn)題的表現及其對策。要求考生系統掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決心理健康的實(shí)際問(wèn)題。
二、考查范圍
心理健康教育
一、考查目標
1、了解心理健康教育的發(fā)展歷程及趨勢，理解和掌握心理健康的基本概念、基本原理及其在學(xué)校教育工作中的地位。
2、運用心理健康教育的基本規律和主要理論，說(shuō)明和解釋有關(guān)心理現象，解決有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
二、考查范圍
一、心理健康概述
(一)心理健康的概念與標準★★★
健康和心理健康的內涵★★★;心理健康的標準★★★;
(二)國內外對心理健康的研究
國內外心理健康研究的現狀★;國外心理健康研究對我國的啟示★;
(三)心理健康的影響因素
心理健康的影響因素★★★;
(四)研究心理健康問(wèn)題的社會(huì )價(jià)值
研究心理健康的社會(huì )價(jià)值★★。
二、心理健康教育的基本原理
(一)心理健康教育的指導思想和原則
心理健康教育的原則★★★;
(二)心理健康教育的基本模式
心理健康教育的基本模式★★★;
(三)心理健康教育的功能、目標和任務(wù)
心理健康教育的功能★★★;心理健康教育的目標★;心理健康教育的任務(wù)★★★;
(四)心理健康教育的途徑和方法
心理健康教育的途徑★★★;心理健康教育的具體方法★★★;
(五)創(chuàng )新人才培養與心理健康教育★★
三、思想品德教育與心理健康教育
(一)思想品德教育與心理健康教育的關(guān)系
思想品德教育與心理健康教育的異同★★★;思想品德教育中實(shí)施心理健康教育的重要性★★★;
(二)思想品德教育中心理健康教育的目標、途徑和方法
思想品德教育中心理健康教育的目標★;思想品德教育中心理健康教育的途徑★;思想品德教育中
心理健康教育的方法★;
(三)思想品德教育中心理健康教育內容的設計★;
(四)思想品德教育中心理健康教育活動(dòng)的設計
思想品德教育中心理健康教育活動(dòng)的設計★★★;心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施★★★;心理健康教育活動(dòng)
的具體形式★★;心理健康教育活動(dòng)的評價(jià)★★;
(五)思想品德教育中心理健康教育的學(xué)習、教學(xué)和評價(jià)方式
思想品德教育中心理健康教育的學(xué)習方式★;思想品德教育中心理健康教育的教學(xué)方式★★;思想品德教育中心理健康教育的評價(jià)方式★★。
四、幼兒心理健康教育
(一)幼兒心理健康教育概述
幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和心理健康的標志★;幼兒心理健康教育的原則、途徑好方法★★;幼兒心理健
康教育的現狀、問(wèn)題和對策★★★;
(二)婚姻關(guān)系、親子關(guān)系對幼兒心理與行為問(wèn)題的影響★★★;
(三)幼兒常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題
影響幼兒心理健康的因素★★★;幼兒常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題分析★★★;
(四)幼兒心理與行為問(wèn)題的預防與干預
幼兒心理與行為問(wèn)題的診斷方法★★;預防★★;干預★★;
五、中小學(xué)生心理健康教育
(一)中小學(xué)生心理健康教育概述
中小學(xué)心理發(fā)展的特點(diǎn)★;中小學(xué)心理健康教育的現狀、問(wèn)題和發(fā)展趨勢★★;
(二)中小學(xué)生心理健康教育的基本內容
學(xué)習心理指導★★;自我意識輔導★★;人際交往輔導★★;生活與社會(huì )適應輔導★★;
(三)中小學(xué)生常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題及其干預
學(xué)習心理與行為問(wèn)題及其干預★★★;自我方面的心理與行為問(wèn)題及其干預★★★;
(四)學(xué)習不良學(xué)生的心理與行為問(wèn)題及其干預★★★;
六、中小學(xué)生心理健康量表的編制與研究
(一)中小學(xué)生心理健康量表的初步編制
量表編制的現實(shí)意義★;理論基礎★★;量表的編制與修訂過(guò)程★★★;量表的結構★★★;量表使用時(shí)注意的問(wèn)題★★★;
(二)中小學(xué)生心理健康量表的修訂★★★;
量表的結構★★★;量表的試測與修訂★★★;量表的信度、效度分析★★★;
(三)中小學(xué)生心理健康量表的驗證性因素分析★★★;
(四)研究實(shí)例：青春期前期學(xué)生心理健康發(fā)展趨勢和性別差異★★;
七、中職生心理健康教育及有關(guān)量表的編制
(一)中職生心理健康教育概述
中職生的生理心理發(fā)展特點(diǎn)★;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理健康教育的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題★;
(二)中職生心理健康的現狀與特點(diǎn)★;
(三)中職生常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題及其指導★★★;
(四)中職生心理健康量表的編制★;
八、大學(xué)生心理健康教育
(一)大學(xué)生心理健康概述
大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和心理健康的標準★;
(二)大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題
大學(xué)生活的適應問(wèn)題★★★;人際交往問(wèn)題★★★;神經(jīng)癥★★★;
(三)大學(xué)生創(chuàng )造力、人格特征與心理健康的模型建構★;
(四)大學(xué)生心理危機的預防與干預
心理危機的內涵★★;大學(xué)生心理危機的誘因與特點(diǎn)★;大學(xué)生心理危機的發(fā)展過(guò)程與影響因素★★;
大學(xué)生心理危機的干預★★★;
九、研究生心理健康教育
(一)研究生心理健康教育概述
研究生心理健康問(wèn)題★;研究生心理健康教育的現狀與問(wèn)題★★★;
(二)研究生日常生活壓力與常見(jiàn)心理問(wèn)題
影響研究生心理健康的因素★;研究生常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題★★;
(三)研究生心理健康的促進(jìn)
研究生心理健康的標準★;研究生心理健康教育的原則★;研究生心理健康教育的基本途徑★★;研究生心理健康教育的具體措施★★。
十、教師心理健康教育
(一)教師心理健康概述
教師心理健康的標準★;
(二)教師的職業(yè)壓力及其應對
職業(yè)壓力及壓力源★★;教師的職業(yè)壓力源★★;教師壓力的應對策略★★;教師職業(yè)壓力的應對資源★★;
(三)教師的心理與行為問(wèn)題
教師職業(yè)倦怠★★★;
(四)教師心理健康的提高與促進(jìn)★★★
十一、家庭心理健康教育
(一)家庭對心理健康的影響★★★;
(二)家庭中親子互動(dòng)現狀的分析★★★;
(三)婚姻沖突、離異家庭子女的心理健康★★;
(四)家庭心理咨詢(xún)與治療
家庭心理咨詢(xún)與治療的歷史與發(fā)展★;家庭心理咨詢(xún)與治療的主要流派★;家庭心理咨詢(xún)與治療的的組織
和技巧★★★;
十二、社區心理健康教育
(一)社區心理健康教育概述
社區心理學(xué)★★;我國社區心理健康服務(wù)與心理健康教育的現狀★;
(二)社區文化建設與心理健康教育
社區文化★★;社區文化建設中開(kāi)展心理健康教育的可行性★★;
(三)建立健全社區心理健康服務(wù)體系★★★;
十三、心理健康問(wèn)題及其對策
(一)心理健康問(wèn)題的類(lèi)型與表現
情緒問(wèn)題★★;外部行為問(wèn)題★★;成癮行為★★;
(二)心理健康問(wèn)題對現代社會(huì )的影響★★;
(三)心理健康問(wèn)題的對策
針對個(gè)體心理健康問(wèn)題的對策★★;針對群體心理健康問(wèn)題的對策★★。
為了便于考生了解教育綜合各個(gè)學(xué)科的知識體系及其重要性，本大綱對考點(diǎn)內容進(jìn)行了等級劃分�！铩铩锛墐热轂榛A和核心內容，要求考生充分理解，熟練掌握，并能實(shí)際運用;★★級內容為比較基礎的內容，要求基本掌握;★級內容為拓展性?xún)热�，需要考生了解�?/p>