四年級品德與社會(huì )《通信連萬(wàn)家》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生通過(guò)了解一些具體的通信手段知道什么是通信。
2．使學(xué)生懂得在現代社會(huì )生活中人們之間的相互交往離不開(kāi)通信。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現代社會(huì )生活中的作用。
教具準備
學(xué)生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話(huà)機、兒童玩具無(wú)線(xiàn)電對講機等。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、新課導入
同學(xué)們，我們地球上的人類(lèi)是生活在一個(gè)大的社會(huì )生活環(huán)境中的。在這個(gè)大的社會(huì )生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農業(yè)與我們社會(huì )生活的關(guān)系，交通運輸與我們社會(huì )生活的關(guān)系。今天我們就再來(lái)了解一下，通信與我們社會(huì )生活的關(guān)系。
教師：在我們現代社會(huì )生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠或是時(shí)間的原因無(wú)法面談。這就需要利用通信手段來(lái)解決。我們打個(gè)電話(huà)、寫(xiě)封信或拍封電報，這就是通信——“就是把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方�！�
教師：你們知道常見(jiàn)的通信方式都有哪些嗎？
學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報刊、打電話(huà)、拍電報、聽(tīng)無(wú)線(xiàn)電收音機廣播、看電視……。
教師：隨著(zhù)科學(xué)的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會(huì )生活，像傳真。衛星通信、電視電話(huà)等。
教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們）你們都經(jīng)常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過(guò)別人寄來(lái)的信件和賀卡嗎？
本課小結
第二課時(shí)
一、 上節回顧
二、組織教學(xué)
學(xué)生：《人民日報》——可以知道很多國內外大事；
《廣播節目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節目?jì)热荩?/p>
《中國少年報》——可以了解到全國小學(xué)生的各種活動(dòng)。
教師：我們通過(guò)閱讀報紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內外大事，可以增長(cháng)很多的知識，互贈賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
教師：（手持半導體收音機）你們每天都聽(tīng)無(wú)線(xiàn)電廣播嗎？收音機里每天都播送什么內容？
學(xué)生：少兒節目、天氣預報、新聞與報紙摘要……
教師：每天看電視，最?lèi)?ài)看什么節目？（學(xué)生自由發(fā)言。）
教師：聽(tīng)廣播、看電視、打電話(huà)、拍電報這也是通信，此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。
教師：觀(guān)察圖中都是什么通信方式。
學(xué)生：（看圖敘述。）
教師：同學(xué)們，你們想象一下，在我們的社會(huì )生活中如果沒(méi)有這些通信設施，將會(huì )是怎樣的呢？
學(xué)生：（討論）略。
教師：我們現代社會(huì )生活是離不開(kāi)通信的。
我們通過(guò)這些現代化的通信工具，可以非�？斓乜吹�、聽(tīng)到全國的和世界各地的新聞。有的當時(shí)就可以聽(tīng)到、看到。你們可以舉一點(diǎn)這方面的例子嗎？
學(xué)生：衛星轉播的奧運會(huì )、亞運會(huì )、各種大型體育比賽。
教師：現代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會(huì )”了。
教師：在通信的過(guò)程中，我們要注意些什么呢？（遵守相關(guān)法律）
教師依據板書(shū)歸納總結全課，鞏固知識。
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