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初中化學(xué)教師資格證面試真題
導語(yǔ)：初中化學(xué)《二氧化碳的實(shí)驗室制法》的內容你知道嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)的考試真題及答案，需要學(xué)習的朋友們一起來(lái)看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
初中化學(xué)《二氧化碳的實(shí)驗室制法》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節：復習導入，創(chuàng )設情景
【復習舊知】結合生活和已有知識，列舉大家知道的能生成二氧化碳的反應。(碳酸鹽和酸反應)
第二環(huán)節：新課教學(xué)
1.確定實(shí)驗原理
【演示實(shí)驗】學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象并描述，思考實(shí)驗室中能否用此反應制取二氧化碳氣體?
實(shí)驗1：碳酸鈉和稀鹽酸的反應(有大量氣泡產(chǎn)生，反應很劇烈)。
實(shí)驗2：石灰石和稀硫酸的反應(開(kāi)始反應時(shí)有氣泡，一會(huì )兒就沒(méi)有了氣泡)。
【得出結論】實(shí)驗1反應太快，實(shí)驗2反應一會(huì )停止，不理想。
【演示實(shí)驗】石灰石和稀鹽酸反應。
【得出結論】實(shí)驗3反應速率比較適中，適合實(shí)驗室制取二氧化碳氣體。
2.實(shí)驗裝置選取
【小組討論】實(shí)驗室制取氣體的裝置由哪幾個(gè)部分組成?(發(fā)生裝置+收集裝置)確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應考慮哪些因素?(反應物的狀態(tài)和反應條件)收集氣體一般有哪幾種方法?(向上排空氣法、向下排空氣法、排水法)確定氣體收集裝置時(shí)應考慮哪些因素?(密度、水溶性、是否與水發(fā)生反應)
【學(xué)生活動(dòng)】投影展示相關(guān)實(shí)驗儀器，學(xué)生從中選擇，拼一拼，設計一套制取二氧化碳的裝置。
3.二氧化碳的檢驗
【提出問(wèn)題】能夠使燃燒著(zhù)的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳嗎?(不一定)應如何檢驗二氧化碳?
【演示實(shí)驗】將二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
【教師總結】使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的一種特性，實(shí)驗室中常用此法檢驗二氧化碳。
第三環(huán)節：小結作業(yè)
【小結】師生共同總結本節課學(xué)習內容。
【作業(yè)】列舉用向上排空氣法收集的氣體，向下排空氣法收集的氣體，排水法收集的氣體。
板書(shū)設計
答辯題目解析
1.可以用啟普發(fā)生器制備二氧化碳嗎?【專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題】
【參考答案】
可以。啟普發(fā)生器的適用條件：
(1)不溶塊狀固體和液體反應;
(2)不需要加熱;
(3)生成氣體不易溶于水。
2.列舉可以用向上排空氣法收集的氣體�！緦�(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題】
【參考答案】
密度大于空氣且不與空氣中成分反應的的氣體都可以用向上排空氣法收集氣體。如：常見(jiàn)的氣體有初中學(xué)習的氧氣、二氧化碳，高中學(xué)習的氯氣等。
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