教師資格證考試幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們總免不了要接觸或使用考試真題，考試真題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的考試真題吧？以下是小編整理的教師資格證考試幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師資格證考試幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案 1
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個(gè)選項中只有一個(gè)符合題目要求的，謂用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案 字母按要求涂黑。措迭、多選或未選均無(wú)分。
1.語(yǔ)言活動(dòng)中，吳老師發(fā)現凱凱正在撥前面一個(gè)女孩外衣上的絨毛，此時(shí)吳老師恰當的做法是( )
A.停止教學(xué)，點(diǎn)名批評
B.停止教學(xué)，當眾罰站
C.教學(xué)教學(xué)，不予理睬
D.繼續教學(xué)，微笑提醒
【答案】D
2在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習內容的是( )
A.聽(tīng)故事
B.洗手入廁
C.與同伴一起游戲
D.學(xué)習10以上的加減法
【答案】D
3.繪畫(huà)時(shí)飛飛在紙上畫(huà)了一個(gè)黑色的太陽(yáng)，對此李老師恰當的做法是( )
A.批評飛飛的畫(huà)不合常理
B.耐心地詢(xún)問(wèn)飛飛的想法
C.替飛飛把太陽(yáng)涂成紅色
D要求飛飛重新畫(huà)紅太陽(yáng)
【答案】B.
4.每次老師提問(wèn)，小虎總愛(ài)搶著(zhù)回答，但基本上都答錯，腿老師應該( )
A.引導小虎仔細思考
B.安排小虎多做作業(yè)
C.批評小虎思考不認真
D.對小虎舉手置之不理
【答案】A
5.聯(lián)合國《兒童權利公約》規定，對兒童的養育與發(fā)展負有首要責任的是( )
A.聯(lián)合國兒童權利委員會(huì )
B.父母或法定監護人
C.國家
D.幼兒園
【答案】B
6.《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要(2010~2020年)》提出重要發(fā)展，農村學(xué)前教育。下列措施 中不正確的是( )
A.擴大農村學(xué)前教育資源
B.著(zhù)力保證留守兒窗入園
C.著(zhù)力保證農村幼兒園現有規模
D.發(fā)揮鄉鎮中心幼兒園示范作用
【答案】C.
7.某幼兒園將識字作為基本活動(dòng)，該園的做法()
A.正確，有助于幼兒知識
B.正確，有助于提瓶學(xué)質(zhì)量
C.不正確，幼兒園不能組織教學(xué)活動(dòng)
D.不正確，幼兒園的游戲為基本活動(dòng)
【答案】D
8.教師梁某應曠工被幼兒園處分，她對幼兒園給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出教育申訴，被申訴人為()
A.園長(cháng)
B.幼兒園
C.書(shū)記
D.教育行政部門(mén)
【答案】B
9.教師王某經(jīng)常讓班里的幼兒在活動(dòng)室外面罰站，王某的做法()
A.不合法，侵犯了幼兒受教育權
B.不合法，侵犯了幼兒的榮譽(yù)權
C.合法，教師有管理幼兒的權利
D.合法，教有教育幼兒的權利
【答案】A
10.幼兒園教師趙某休息時(shí)在涵室抽煙，他的行為()
A.不正確，教師不得在幼兒園抽煙
B.不正確，教師只能在辦公室抽煙
C.正確，教師有抽煙的權利
D.正確，教師休息時(shí)可以抽煙
【答案】A
11.幼兒陽(yáng)陽(yáng)在自由活動(dòng)時(shí)偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動(dòng)車(chē)撞傷。對陽(yáng)陽(yáng)受到的傷害，應承擔賠償責 任的是()
A.幼兒園
B.車(chē)主
C.陽(yáng)陽(yáng)的監護人
D.車(chē)主和幼兒園
【答案】D.
12在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專(zhuān)業(yè)培訓，該做法()
A.合法，幼兒園有選派培訓學(xué)員的權利
B.合法，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權利
C.不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓的權利
D.不合法，侵犯了教師的教育教學(xué)權利
【答案】C
13.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯他就大發(fā)雷證。閔老師 應該()
A.嚴格待生，專(zhuān)注教學(xué)
B.保持個(gè)性，堅持自我
C.注重反省，調適自我
D.迎合同事，搞好關(guān)系
【答案】C
14.每年王老師都會(huì )給自己制定讀書(shū)計劃，并嚴格執行。這體現了王老師注重 ()
A.團結協(xié)作
B.教學(xué)創(chuàng )新
C.終身學(xué)習.
D.循循善誘
【答案】C
15.小紅懷疑同伴小剛偷了她新買(mǎi)的油畫(huà)棒，并拫告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜， 該老師的做法：()
A.錯誤，應當充分尊重信任小剛
B.錯誤，應搜査所有幼兒的口袋
C.錯誤，應避免當眾對小剛捜査
D.錯誤，應該通知家長(cháng)之后再搜
【答案】A
16，李老師一個(gè)學(xué)期對父親是副鄉長(cháng)的小壯家訪(fǎng)了8次，卻從未對需要幫助的'留守兒童小龍家訪(fǎng)過(guò)。李老 師的做法：()
A.符合主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)的要求
B.有違平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求
D.有違嚴慈相濟的要求
【答案】B
17，下列選項中，不屬于天然光源的是：()
A.陽(yáng)光
B.月光
C.激光
D.星光
【答案】C
18，下列太陽(yáng)系行星中，已證實(shí)擁有衛星最多的是：()
A.地球
B.木星
C.水星
D.火星
【答案】B，解析:木星擁有63顆衛星。
19，文成公主鳩口親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)細朝代是
A.漢朝
B.翟朝
C.唐朝
D.宋朝
【答案】C。唐朝
20，下列作品中，不屬于高爾基自傳體三部曲"的是:()
A.《童年》
B.《在人間》
C.《母親》
D.《我的大學(xué)》
【答案】C。高爾基三部曲是《童年》《我的大學(xué)》《在人間》。
21，下列這甜代詩(shī)歌的作者是："松下問(wèn)童子。言師采藥去。只在此山中，云深不知處"()
A.白居易
B.賈島
D.歐陽(yáng)修
D.袁校
【答案】B。賈島是《尋隱者不遇》的作者
22，《三字經(jīng)》中"融四歲，能讓梨"的"融指是：()
A.孔融
B.馬融
C.符融
D.祝融
【答案】A
23，邪獵人物中相傳曾整理《詩(shī)》《書(shū)》等古代典籍，并刪修《春曉》的是:()
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.荀子
【答案】A�？鬃诱�
24，下列樂(lè )器中，不屬于中國傳統樂(lè )器的是
A.橫笛
B.風(fēng)笛
C.簫
D.塤
【答案】B。風(fēng)笛是歐洲樂(lè )器
25，"梁山伯與祝英臺"是我國著(zhù)名的民間傳說(shuō)，多種地方劇中都表現過(guò)相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小 提琴協(xié)奏曲《梁�！返膭�(chuàng )作，所依據的地方劇種是：()
A.粵劇
B.豫劇
C.川劇
D.越劇
【答案】D。梁祝是越劇
26，在WORD中，不能操作實(shí)現的是:()
A.在頁(yè)眉中插入曰期
B.建立奇偶內容不同的頁(yè)眉
C.在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符
D.在頁(yè)眉中插入剪貼畫(huà)
【答案】C
27，在powerPoint中，建一個(gè)演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是:()
A.項目清單
B.兩欄文本
C.標題幻燈片
D.空白
【答案】C。第一張默認是標題幻燈片
28，下列選項中與"書(shū)法家-畫(huà)家"邏輯相同的是：()
A.童星-明星
B.黨員-教師
C.軍人-軍官
D.幼兒-青年
【答案】B
29，4個(gè)杯子上各寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，第一個(gè)杯子:每個(gè)杯子中都是酸性溶液，第二個(gè)杯子:本杯中是礦泉水，第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話(huà)中只有一句真實(shí)，
則可以確定的是:()
A.所有的杯子中都是酸性溶液
B.第二個(gè)杯子中是礦泉水
C.所有杯子中獅是酸性溶液
D.第三個(gè)杯中是蒸餾水
【答案】D .第三杯不是蒸餾水是叚話(huà)，因此得知第三杯是蒸餾水
二、材料分析題閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.材料
班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上，劉老師找了兩個(gè)透明的塑料杯放在桌上，其中一個(gè)杯子里面裝滿(mǎn)了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，讓全班小朋友來(lái)觀(guān)察。孩利]議論紛紛："這兩杯水不一樣，-個(gè)很干凈，艮臟"、"那個(gè)杯子里的水里有東西了。"劉老師問(wèn)："這些臟細原來(lái)藏在哪兒呀?"他們紛餅兌道：藏在小朋友的嘴里"、藏在舌頭底下"、"粘在牙上的”、’‘藏在牙縫里的"?劉老師把裝著(zhù)漱口水的杯子放進(jìn)盥洗室。
午睡后，孩子們去盥洗室解便洗手，雛捂著(zhù)輿子說(shuō)："房間里是什么味，真難聞? 這時(shí)，娜子的地方圍蕃幾個(gè)小朋友，正在議論著(zhù)。孩子^(guān)指蕃杯子問(wèn)："這是什么呀?真奧。"原來(lái)漱口水已經(jīng)變臭了，這時(shí)劉老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孩子們一臉的驚訝，問(wèn)道："大家想一想，這些東西挪里會(huì )怎么樣?"有的孩子說(shuō)"也會(huì )變得雜奧，生出許多細菌來(lái)。"還有的孩子說(shuō)："原來(lái)我們的牙齒就是這測解的!那吃完飯得把嘴漱干凈"有一位小朋友說(shuō)："我回家告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兂酝觑埡笠惨欢ㄒ凇?自那次 觀(guān)察活動(dòng)后，孩子們漱口再也不用老師提醒了，
請從教育觀(guān)的角度，評價(jià)劉老師的教育行為(14分)
【參考答案】
首先，劉老師的行為體現了素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng )新教育是素質(zhì)教育的核心，在教育活動(dòng)中，要求教師培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。材料中劉老師為了讓幼JL養成飯蹄口的好習慣，安排幼兒實(shí)踐去觀(guān)察漱口水和干凈的水，増加幼兒自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵幼脈與活動(dòng)，培養幼兒多思善問(wèn)的良好品質(zhì)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性與積扱性。
其次，劉老師確立幼兒學(xué)習的主體地位，實(shí)施啟發(fā)教學(xué)。劉老師采用各種教育方法，變"注入"教育為"啟發(fā)"教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。材料中劉老師通過(guò)向幼兒不斷提問(wèn)，讓幼 兒親自動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒主動(dòng) 活潑、愉快地學(xué)習和活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣。
再次，劉老師開(kāi)展了多種活動(dòng)和游戲，實(shí)施素質(zhì)教育。W扱開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。材料中劉老師通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培之，劉老師的行為促進(jìn)了幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)瞞了學(xué)生的良好習慣，很好地賈徹了素質(zhì)教育的教育觀(guān)。
31、材料
性格文靜的馨馨午睡時(shí)總是睡不著(zhù)。為解決這個(gè)問(wèn)題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長(cháng)，借家長(cháng)配合，讓馨文在家里早睡早起，以幫助賄成良好的午睡習慣，可總是收效不大.
經(jīng)察，黃老師發(fā)現馨馨不好趟，到午睡時(shí)仍然精神飽滿(mǎn)，不覺(jué)疲意。于是，黃老師調整策略。首先， 増加馨馨的運動(dòng)量，如：戶(hù)外運動(dòng)后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌；讓她和涵量大的小朋友一起游戲、玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時(shí)不働，還在耳邊輕輕地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，如果睡不藿就閉上眼睛躺 -會(huì )兒吧!"等她睡著(zhù)后，頭下藏糖一個(gè)小紅花，等她醒來(lái)，給她一個(gè)驚喜……慢慢地，馨馨每天都 能睡得很香了!
問(wèn)題:
請從教師職業(yè)道德的角度，評析黃老師的教育行為。
【參考答案】
黃老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。
首先，黃老師的教育行為體現了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。黃老師面對馨馨不睡午覺(jué)的現象，并沒(méi)有不管不問(wèn)，而是耐心告訴幼兒睡午覺(jué)的好處，體現了關(guān)愛(ài) 學(xué)生的道德要求。
其次，黃老師的行為體現了教書(shū)育人。教書(shū)育人要求遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦， 因材驗。黃老師在了解馨馨不愛(ài)活動(dòng)的情況，從而加：《!動(dòng)量，從游戲和情緒等多方面入手，能因材 施教的教育要求，也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。
再次，黃老師的教育行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)，黃老師不僅僅自己想方設法對幼兒進(jìn)行教育，還積扱聯(lián)系家長(cháng)，了解幼兒情況，與家長(cháng)交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，最終促使馨馨建立良好的午睡習慣。這種行為不僅為家長(cháng)樹(shù)立了良好的榜樣，也有助于班級其他幼兒良好習慣的形成與發(fā)展�？傊�，黃老師的行為體現了崇高的教德規范，這種精神值得大力弘揚，需要每個(gè)老師學(xué)習。
教師資格證考試幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案 2
一、單選題
1. 幼兒園小朋友洋洋的畫(huà)被幼兒園推薦發(fā)表，所得稿酬應歸（ ）。
A. 幼兒園
B. 洋洋本人
C. 洋洋的父母
D. 洋洋的老師
答案：B。解析：幼兒享有著(zhù)作權，稿酬應該歸幼兒本人所有。雖然幼兒是無(wú)民事行為能力人，但他們依法享有知識產(chǎn)權等民事權利。
2. 教師在教育活動(dòng)中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好（ ）。
A. 授業(yè)解惑者角色
B. 研究者角色
C. 管理者角色
D. 心理醫生角色
答案：C。解析：教師在班級管理中需要確定目標、建立班級秩序等，這些體現了教師作為管理者的角色。授業(yè)解惑主要是教學(xué)方面的職責；研究者主要是對教學(xué)等相關(guān)內容進(jìn)行研究；心理醫生角色側重于關(guān)注學(xué)生的心理健康，題干內容主要體現的是管理班級事務(wù)。
3. 教師職業(yè)道德區別于其他職業(yè)道德的顯著(zhù)標志是（ ）。
A. 為人師表
B. 清正廉潔
C. 敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D. 團結協(xié)作
答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區別于其他職業(yè)道德的顯著(zhù)標志。它要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則等諸多方面。清正廉潔主要是對公職人員廉潔奉公方面的要求；敬業(yè)愛(ài)業(yè)是職業(yè)道德的基本要求之一，但不是教師區別于其他職業(yè)道德的標志；團結協(xié)作也是教師職業(yè)道德的要求，但不是最顯著(zhù)的標志。
4. 以下哪項不是幼兒園保育和教育的主要目標？（ ）
A. 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣
B. 發(fā)展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動(dòng)手能力
C. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力
D. 培養幼兒掌握系統的科學(xué)知識
答案：D。解析：幼兒園保育和教育的主要目標是促進(jìn)幼兒身體、智力、情感、社會(huì )性等方面的全面發(fā)展。幼兒階段主要是啟蒙教育，不要求幼兒掌握系統的科學(xué)知識。A選項體現了體育方面的目標；B選項體現了智育方面的目標；C選項體現了美育方面的目標。
5. 聯(lián)合國《兒童權利公約》規定，對兒童的'養育與發(fā)展負有首要責任的是（ ）。
A. 聯(lián)合國兒童權利委員會(huì )
B. 父母或法定監護人
C. 國家
D. 幼兒園
答案：B。解析：《兒童權利公約》規定，父母或法定監護人對兒童的養育和發(fā)展負有首要責任。聯(lián)合國兒童權利委員會(huì )主要是監督公約的執行等職責；國家有保障兒童權利的責任，但不是首要責任主體；幼兒園主要是承擔教育保育責任，不是首要的養育責任主體。
6. 在Word中，要將一張圖片作為某段文字的背景，需將該圖片的環(huán)繞方式設置為（ ）。
A. 四周型
B. 緊密型
C. 襯于文字下方
D. 浮于文字上方
答案：C。解析：在Word中，將圖片環(huán)繞方式設置為“襯于文字下方”，就可以使圖片作為文字的背景。四周型是文字環(huán)繞在圖片四周；緊密型是文字緊密環(huán)繞圖片；浮于文字上方是圖片覆蓋在文字上面。
7. 下列選項中，不屬于教育法律關(guān)系主體的是（ ）。
A. 公民
B. 機構和組織
C. 行為
D. 國家
答案：C。解析：教育法律關(guān)系主體包括公民（自然人）、機構和組織、國家。行為是教育法律關(guān)系的客體，不是主體。
8. 教師對解除收容教育、勞動(dòng)教養后回校復學(xué)的未成年學(xué)生，應當（ ）。
A. 限制其與其他同學(xué)接觸
B. 限制其使用學(xué)校的設施
C. 按其以往表現評價(jià)品行
D. 允許參加學(xué)校各項活動(dòng)
答案：D。解析：教師對解除收容教育、勞動(dòng)教養后回校復學(xué)的未成年學(xué)生，應當允許其參加學(xué)校的各項活動(dòng)。這體現了對未成年人的保護，不能歧視他們，要讓他們正常地接受教育和融入學(xué)校生活。限制接觸和使用設施是一種歧視行為；不能按照以往的不良表現來(lái)片面評價(jià)他們的品行。
9. 下列作品中，不是達·芬奇創(chuàng )作的是（ ）。
A. 《向日葵》
B. 《最后的晚餐》
C. 《蒙娜麗莎》
D. 《巖間圣母》
答案：A。解析：《向日葵》是梵高的作品�！蹲詈蟮耐聿汀贰睹赡塞惿贰稁r間圣母》都是達·芬奇的代表作品。
10. 下列選項中，對“這種商品并非既物美又價(jià)廉”的理解，正確的一項是（ ）。
A. 這種商品物美，而且這種商品價(jià)廉
B. 這種商品不物美，或這種商品不價(jià)廉
C. 這種商品物美，或者這種商品價(jià)廉
D. 這種商品不物美，而且這種商品不價(jià)廉
答案：B。解析：“這種商品并非既物美又價(jià)廉”意思是對“物美且價(jià)廉”的否定。根據邏輯關(guān)系，“非（A且B）”等價(jià)于“非A或非B”，所以這句話(huà)的意思是這種商品不物美或者這種商品不價(jià)廉。
二、多選題
1. 幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（ ）。
A. 創(chuàng )造性
B. 全面性
C. 細致性
D. 長(cháng)期性
答案：ABCD。解析：幼兒教師勞動(dòng)具有創(chuàng )造性，因為幼兒教育情境復雜多變，教師需要創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；全面性是指幼兒教師要促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展；細致性是由于幼兒年齡小，生活自理能力和認知能力有限，教師需要細致地照顧和引導；長(cháng)期性是指幼兒教育的效果可能在很長(cháng)時(shí)間后才會(huì )顯現，教師的勞動(dòng)成果是長(cháng)期積累的。
2. 幼兒教師的職業(yè)素養包括（ ）。
A. 職業(yè)道德素養
B. 業(yè)務(wù)能力素養
C. 知識結構素養
D. 心理健康素養
答案：ABCD。解析：職業(yè)道德素養是幼兒教師做好教育工作的基本道德準則；業(yè)務(wù)能力素養包括教育教學(xué)能力等多種能力，是教師有效開(kāi)展工作的保障；知識結構素養包含幼兒教育相關(guān)的多種知識，如教育學(xué)、心理學(xué)知識等；心理健康素養也很重要，只有教師心理健康，才能更好地引導幼兒心理健康成長(cháng)。
3. 幼兒園教育的特殊原則有（ ）。
A. 保教結合原則
B. 以游戲為基本活動(dòng)的原則
C. 教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
D. 發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
答案：ABCD。解析：保教結合原則強調保育和教育相結合，這是幼兒園教育區別于其他教育階段的重要特點(diǎn)；以游戲為基本活動(dòng)的原則是因為游戲是幼兒最主要的活動(dòng)方式；教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則符合幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、多種活動(dòng)形式來(lái)學(xué)習的特點(diǎn)；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則是因為幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都蘊含教育價(jià)值。
4. 以下哪些屬于幼兒的權利？（ ）
A. 受教育權
B. 生存權
C. 發(fā)展權
D. 游戲權
答案：ABCD。解析：幼兒享有受教育權，這是幼兒接受教育的基本權利；生存權是保障幼兒生命安全等基本生存的權利；發(fā)展權包括身體、智力等各方面的發(fā)展權利；游戲權是因為游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒有通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習和成長(cháng)的權利。
5. 下列屬于幼兒教師職業(yè)道德規范內容的有（ ）。
A. 熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，以教為主，以保為輔
B. 熱愛(ài)幼兒，對幼兒一視同仁
C. 與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境
D. 在幼兒面前行為規范，語(yǔ)不俗，話(huà)不高
答案：BCD。解析：幼兒教師職業(yè)道德要求熱愛(ài)幼兒，對幼兒一視同仁，平等對待每一個(gè)幼兒；與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)；在幼兒面前要行為規范，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。A選項錯誤，保育和教育在幼兒教育中同等重要，不能以教為主，以保為輔。
6. 以下哪些是幼兒園常見(jiàn)的課程類(lèi)型？（ ）
A. 學(xué)科課程
B. 活動(dòng)課程
C. 核心課程
D. 游戲課程
答案：ABC。解析：學(xué)科課程是按照學(xué)科知識體系劃分的課程，在幼兒園也有一定應用；活動(dòng)課程是以幼兒的活動(dòng)為中心組織的課程；核心課程是以社會(huì )問(wèn)題等為核心組織的課程，這些課程類(lèi)型在幼兒園較為常見(jiàn)。游戲課程雖然強調游戲，但嚴格來(lái)說(shuō)不是一種獨立的課程類(lèi)型，游戲更多的是作為幼兒園課程實(shí)施的一種方式貫穿于各種課程類(lèi)型中。
7. 在幼兒園班級管理中，教師常用的方法有（ ）。
A. 規則引導法
B. 情感溝通法
C. 互動(dòng)指導法
D. 榜樣激勵法
答案：ABCD。解析：規則引導法是通過(guò)制定規則來(lái)引導幼兒的行為；情感溝通法是教師與幼兒進(jìn)行情感交流，了解幼兒的心理需求來(lái)管理班級；互動(dòng)指導法是在師生互動(dòng)過(guò)程中對幼兒進(jìn)行指導；榜樣激勵法是通過(guò)樹(shù)立榜樣，讓幼兒學(xué)習榜樣的行為來(lái)達到班級管理的目的。
8. 幼兒的想象具有以下哪些特點(diǎn)？（ ）
A. 無(wú)意想象為主，有意想象開(kāi)始發(fā)展
B. 再造想象為主，創(chuàng )造想象開(kāi)始發(fā)展
C. 想象有時(shí)和現實(shí)混淆
D. 想象內容豐富完整
答案：ABC。解析：幼兒想象以無(wú)意想象為主，有意想象在幼兒期開(kāi)始發(fā)展；幼兒再造想象比較常見(jiàn)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)創(chuàng )造想象開(kāi)始發(fā)展；幼兒有時(shí)會(huì )把想象和現實(shí)混淆，比如會(huì )把想象的事物當作真實(shí)的。幼兒想象內容往往比較零碎、不完整，D選項錯誤。
9. 幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（ ）。
A. 分離焦慮
B. 攻擊性行為
C. 恐懼
D. 說(shuō)謊
答案：ABCD。解析：分離焦慮是幼兒在與親人分離時(shí)常見(jiàn)的心理問(wèn)題；攻擊性行為可能是幼兒情緒表達不當等引起的；恐懼是幼兒對某些事物或情境產(chǎn)生害怕心理；說(shuō)謊也是幼兒階段可能出現的心理問(wèn)題，原因可能是為了逃避懲罰等多種因素。
10. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的原則包括（ ）。
A. 安全性原則
B. 環(huán)境與教育目標一致的原則
C. 發(fā)展適宜性原則
D. 幼兒參與的原則
答案：ABCD。解析：安全性原則是首要原則，確保幼兒在安全的環(huán)境中活動(dòng)；環(huán)境與教育目標一致的原則是讓環(huán)境創(chuàng )設更好地服務(wù)于教育目的；發(fā)展適宜性原則是指環(huán)境創(chuàng )設要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平；幼兒參與的原則可以讓幼兒更有歸屬感，并且在參與過(guò)程中得到發(fā)展。
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