- 相關(guān)推薦
2016初中教師資格《地理學(xué)科》考試大綱
2016年12月的教師資格考試所剩時(shí)間不多了，你準備好了嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家帶來(lái)的2016初中教師資格《地理學(xué)科》考試大綱，希望可以為您的學(xué)習提供幫助!
《地理學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))
一、考試目標
(一)地理科學(xué)知識與運用能力
1.了解地理科學(xué)的特點(diǎn)。
2.掌握地理科學(xué)的基礎知識、基本技能、基本方法和基礎理論。
3.運用空間思維等地理科學(xué)的.方法觀(guān)察、分析和解決地理問(wèn)題。
(二)地理教學(xué)知識與運用能力
1.了解初中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設計思路和主要內容。
2.掌握地理教學(xué)的基礎知識、基本技能和常用方法。
3.會(huì )初步運用地理教學(xué)的基本理論分析、解決地理教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
(三)地理教學(xué)設計能力
1.了解初中學(xué)生地理學(xué)習需求和已有學(xué)習經(jīng)驗。
2.掌握地理教學(xué)設計的基本環(huán)節。
3.能夠結合具體的課題進(jìn)行地理教學(xué)設計。
二、考試內容模塊與要求
(一)地理科學(xué)知識與運用
1.理解地理科學(xué)的基本概念;熟悉主要的地理過(guò)程;掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關(guān)系;熟悉中國和世界的地理概況。
2.掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實(shí)驗和野外觀(guān)察、社會(huì )調查等地理實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和方法。
3.掌握地理科學(xué)的基本思想和學(xué)科特點(diǎn);了解人地關(guān)系的.發(fā)展歷程、現狀與趨勢;會(huì )運用地理科學(xué)一般方法解釋、分析和解決地理問(wèn)題。
(二)教學(xué)知識與運用
1.熟悉初中地理課程在學(xué)校課程體系中的地位和特點(diǎn);熟悉初中地理課程設置和設計思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養目標。
2.掌握地理教學(xué)的基本特點(diǎn);熟悉地理教材的結構和使用方法;掌握地理教學(xué)方法的特點(diǎn)和使用條件;掌握地理教學(xué)基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評價(jià)、終結性評價(jià)等教學(xué)評價(jià)的基本方式和作用。
3.熟悉地理教學(xué)的基本理論;能夠結合具體的教學(xué)內容和教學(xué)條件，分析和解決教學(xué)目標設計、地理教材使用、地理教學(xué)方法優(yōu)化、地理教學(xué)媒體選用、地理教學(xué)評價(jià)等方面的實(shí)際問(wèn)題。
4.熟悉《義務(wù)教育地理課程標準(2011年版)》。
(三)教學(xué)設計
1.確定教學(xué)目標
(1)了解一般初中學(xué)生的地理學(xué)習基礎和需求。
(2)依據義務(wù)教育階段地理課程標準。
(3)完整、規范、具體地表述課時(shí)目標。
2.分析教學(xué)內容
(1)確立適切的教學(xué)重點(diǎn)。
(2)恰當分析教學(xué)內容的知識結構。
3.選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體
(1)關(guān)注優(yōu)化教學(xué)方法。
(2)合理組合教學(xué)方法。
(3)恰當選擇教學(xué)媒體。
4.設計教學(xué)過(guò)程
(1)設計明確的教師活動(dòng)。
(2)設計合理的學(xué)生活動(dòng)。
(3)設計恰當的測評題目。
5.形成完整的教案
(1)掌握教案的基本形式。
(2)掌握教案必備的組成要素。
三、題型示例
1.單項選擇題
(1)形成我國東部地區冬季氣溫分布特點(diǎn)的主要成因是
A.太陽(yáng)輻射差異 B.距海遠近不同
C.地勢高低差異 D.下墊面性質(zhì)差異
(2)《中國城市競爭力報告》依據居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等14項指標，對我國200個(gè)城市2006年度宜居狀況做出了評估。圖中數字是前30名的城市在各省級行政區的分布個(gè)數。讀圖完成下列兩題。
�、偾�30名城市中，擁有個(gè)數最多的省級行政區有
A.遼、魯、蘇 B.蘇、浙、粵
C.浙、閩、粵 D.蘇、浙、皖
�、谖鞅钡貐^的城市未排入前30名，其主要限制性因素是
A.投資環(huán)境 B.旅游資源
C.城市景觀(guān) D.生態(tài)環(huán)境
2.簡(jiǎn)答題
(1)舉例說(shuō)出地圖在初中地理教學(xué)中的作用。
(2)有人說(shuō)“初中區域地理教學(xué)應該要求學(xué)生多記地名。”你是否贊成這種說(shuō)法?為什么?
3.材料分析題
(1)閱讀下面初中課堂教學(xué)導入片段，回答問(wèn)題。
某地理教師在講述地球上的五帶時(shí)，這樣導入新課：
“同學(xué)們，上節課，我介紹了不同經(jīng)度地點(diǎn)上的時(shí)刻不同，各個(gè)時(shí)區的區時(shí)不同。這一節課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過(guò)本課的學(xué)習，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎么劃分的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點(diǎn)、為什么有這些特點(diǎn)，為以后學(xué)習世界的氣候打好基礎”。
問(wèn)題：
�、僬埦瓦@堂課的導入方式予以評述。
�、诘乩碚n的導入應該注意哪些方面?
(2)閱讀下面圖文資料，回答問(wèn)題。
材料一：我國西北地區示意圖。
材料二：新疆沙漠邊緣的一些農場(chǎng)，由于植被遭到破壞，已有1萬(wàn)多平方千米的固定、半固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。塔里木河沿岸的天然胡楊林，近20年來(lái)，林地面積已縮小一半，18萬(wàn)公頃的林地受到荒漠化的威脅。
材料三：位于內蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30平方千米，導致1.2萬(wàn)公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。
問(wèn)題：
�、倜枋鰣D中自然景觀(guān)的變化規律并解釋原因。
�、诜治鲈摰貐^面臨的主要問(wèn)題并提出解決途徑。
4.教學(xué)設計題
閱讀下面圖文資料，回答問(wèn)題。
材料一：義務(wù)教育階段地理課程標準的`內容要求是：“運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”
材料二：“北方地區與南方地區的比較”圖：
圖 北方地區與南方地區的比較
問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出“北方地區和南方地區在地形、氣候、植被類(lèi)型等方面的自然地理差異”教學(xué)設計中的教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
(2)說(shuō)明教學(xué)目標設計意圖。
四、試卷結構
| 模 塊 | 比 例 | 題 型 |
| 地理科學(xué)知識與運用 | 44% | 單項選擇題 材料分析題 |
| 教學(xué)知識與運用 | 21% | 簡(jiǎn) 答 題 材料分析題 |
| 教學(xué)設計 | 35% | 簡(jiǎn) 答 題 材料分析題 教學(xué)設計題 |
| 合 計 | 100% |
單 項 選 擇 題 ：約33% 非 選 擇 題 ：約67% |
【初中教師資格《地理學(xué)科》考試大綱】相關(guān)文章：
2016初中教師資格《音樂(lè )學(xué)科》考試大綱09-28
2016初中教師資格《英語(yǔ)學(xué)科》考試大綱11-05
2016初中教師資格《語(yǔ)文學(xué)科》考試大綱07-25
2016初中教師資格《數學(xué)學(xué)科》考試大綱07-24
2016初中教師資格《化學(xué)學(xué)科》考試大綱09-24
初中教師資格證《英語(yǔ)學(xué)科》考試大綱07-13
2016初中教師資格《物理學(xué)科》考試大綱04-23