2015小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》試題（四）

　　單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、道德教育以(　　)為基礎。

　　A.生活

　　B.灌輸

　　C.道德理想

　　D.歷史傳統

　　2、在教育過(guò)程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱(chēng)為(　　)。

　　A.社會(huì )關(guān)系

　　B.人際關(guān)系

　　C.教育關(guān)系

　　D.師生關(guān)系

　　3、某老師上一堂詩(shī)歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋?zhuān)�老師就請學(xué)生一一解釋并加入探討，但又會(huì )有學(xué)生提出不同看法，并以參考書(shū)為依據。老師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說(shuō)：“不同的版本是會(huì )有不一致的解釋?zhuān)�有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現了教學(xué)互動(dòng)方式的(　　)。

　　A.單向性

　　B.雙向性

　　C.多向性

　　D.成員性

　　4、如果不吃早餐，血液里缺少(　　)，大腦功能就會(huì )受到影響。

　　A.維生素

　　B.微量元素

　　C.脂肪

　　D.葡萄糖

　　5、學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱(chēng)的一切活動(dòng)。根據馬斯洛的需求層次理論，這屬于(　　)。

　　A.自我實(shí)現的需要

　　B.尊重的需要

　　C.求知的需要

　　D.審美的需要

　　6、小學(xué)語(yǔ)文課程目標的設計著(zhù)眼于(　　)的提高。

　　A.文化品位

　　B.語(yǔ)文素養

　　C.語(yǔ)言能力

　　D.工具性和人文性的統一

　　7、布魯納在教學(xué)上提倡(　　)。

　　A.指導法

　　B.討論法

　　C.發(fā)現法

　　D.接受法

　　8、心理輔導的基本目標是(　　)。

　　A.學(xué)會(huì )調適

　　B.個(gè)案輔導

　　C.開(kāi)發(fā)潛能

　　D.尋求發(fā)展

　　9、關(guān)鍵詞法屬于精細加工策略中的哪一種?(　　)

　　A.記憶術(shù)

　　B.做筆記

　　C.生成性學(xué)習

　　D.利用背景知識，聯(lián)系實(shí)際

　　10、人類(lèi)最早的教學(xué)手段是(　　)。

　　A.口耳相傳

　　B.直觀(guān)教具

　　C.文字材料

　　D.黑板加粉筆

　　11、培養學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的讀、寫(xiě)、算的基本能力和公民一般教養的教程是(　　)。

　　A.基礎型課程

　　B.發(fā)展型課程

　　C.知識性課程

　　D.工具性課程

　　12、自主學(xué)習的重要含義就是(　　)。

　　A.獨自學(xué)習

　　B.自由學(xué)習

　　C.主動(dòng)學(xué)習

　　D.個(gè)體學(xué)習

　　13、艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)反映的遺忘規律是(　　)。

　　A.抽象材料忘得慢

　　B.動(dòng)作技能忘得快

　　C.先快后慢

　　D.先慢后快

　　14、學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是(　　)。

　　A.復雜性

　　B.創(chuàng )造性

　　C.示范性

　　D.長(cháng)期性

　　15、關(guān)于第一學(xué)段識字與寫(xiě)字，新課標提出(　　)。

　�、僮R字與寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎

　�、�1～2年級要多認少寫(xiě)

　�、垡龑�學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能

　�、艹醪礁惺軡h字的形體美

　　A.①②③④

　　B.③④

　　C.②③④

　　D.①③④

　　16、自主性學(xué)習方式的類(lèi)型不包括(　　)。

　　A.遷移式學(xué)習

　　B.交往式學(xué)習

　　C.實(shí)驗室式學(xué)習

　　D.超前式學(xué)習

　　17、四年級的小學(xué)生要累積認識常用漢字(　　)左右，其中(　　)個(gè)會(huì )寫(xiě)。

　　A.2500;1600

　　B.1600：800

　　C.3000;2500

　　D.3500;3000

　　18、在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習分化比較大的班級中.最好的處理方法是(　　)。

　　A.滿(mǎn)足優(yōu)生需要，對其他學(xué)生適當放低要求

　　B.按全班多數學(xué)生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當進(jìn)行補充

　　C.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得

　　D.適當放低要求以鼓勵差生

　　19、下列哪條不是音樂(lè )課程的價(jià)值?(　　)

　　A.審美體驗價(jià)值

　　B.創(chuàng )造性發(fā)展價(jià)值

　　C.興趣愛(ài)好價(jià)值

　　D.文化傳承價(jià)值

　　20、學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們(　　)。

　　A.消極被動(dòng)地接受教育

　　B.對外界的教育影響有選擇性

　　C.毫無(wú)顧忌地接受教育

　　D.能動(dòng)地接受教育

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