小班語(yǔ)言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1、熟悉兒歌內容，能跟教師一起念兒歌。
2、能在集體面前大聲的說(shuō)出自己的名字。
3、意識到自己長(cháng)大了，愿意在集體面前說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒帶自己小時(shí)候的照片，衣物等。
2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌并做動(dòng)作。
�。�1）小朋友，我們一起來(lái)唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，“小手小小，小腳小��？”
�。�2）你們的手和我的手比起來(lái)有什么不一樣？
�。�3）你們的腳和我的腳比起來(lái)有什么不一樣？
2、帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書(shū)。
教師：
�。�1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，圖片上的人誰(shuí)比較大？誰(shuí)比較小呢？
�。�2）圖片上的小女孩看起來(lái)很開(kāi)心，她拿的小衣服是給誰(shuí)穿的呢？照片里的小寶寶是誰(shuí)？你怎么知道的？小寶寶和小女孩誰(shuí)能穿下這衣服呢？為什么？
3、教師出示自己小時(shí)候的照片，讓幼兒猜一猜。
教師：
�。�1）大家一起猜猜看，照片上的人是誰(shuí)？
�。�2）這張是老師小時(shí)候的照片、
�。�3）我好想知道每一位小朋友的名字，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的名字、
4、請幼兒輪流上臺拿出自己小時(shí)候的照片和衣物，在教師的引導下做自我介紹。
5、教師小結：
�。�1）今天我們認識了好多新的同學(xué)，你們開(kāi)心嗎？你能說(shuō)出你認識的好朋友的.名字嗎？
�。�2）我邀請第一位說(shuō)出好朋友名字的寶寶和我一起帶領(lǐng)大家讀兒歌。
6、教師教讀兒歌。
7、請學(xué)會(huì )兒歌的小朋友上臺誦讀。
8、認字：小，大。
結束部分：鼓勵幼兒回家讀兒歌給家長(cháng)聽(tīng)。
�。ㄐ∨笥�，我們今天學(xué)習的兒歌好聽(tīng)嗎？小朋友把學(xué)會(huì )的兒歌回家念給你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)，好嗎？）
小班語(yǔ)言教案2
學(xué)習目標
能專(zhuān)心聽(tīng)指令做動(dòng)作。
喜歡學(xué)兒歌。
愿意與小朋友分享生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
老師自制《去散步》兒歌的掛圖，掛圖背景為幼兒跟爸爸去散步的.場(chǎng)面，上面配有完整的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、老師與幼兒玩游戲“說(shuō)說(shuō)做做”，請幼兒專(zhuān)心聽(tīng)老師指令做動(dòng)作，如跑、跳、散步和大步走等。
2、出示《去散步》兒歌掛圖，與幼兒一起念兒歌：
去散步
晴朗天，起得早，
爸爸帶我去散步。
看鳥(niǎo)兒，看小草，
路上到處都是寶。
3、與幼兒討論：
兒歌中的天氣怎樣？（晴朗。）
小主角在路上看到什么？（鳥(niǎo)兒和小草。）
為什么小主角認為路上的東西都是寶？（因為路上的東西都很有趣。）
4、請幼兒根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作，然后一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作。
5、請幼兒分享散步的經(jīng)驗，例如和誰(shuí)去散步，看見(jiàn)了什么，發(fā)生過(guò)什么趣事等，然后合作改編兒歌。
活動(dòng)評價(jià)
能專(zhuān)心聽(tīng)指令做動(dòng)作。
能說(shuō)兒歌《去散步》。
樂(lè )于與小朋友分享生活經(jīng)驗。
小班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1、認識玩具的外表特征。
2、學(xué)習聆聽(tīng)他人的發(fā)言，了解分享玩具的相關(guān)細節。
3、愿意與他人分享自己的玩具。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒每人帶一個(gè)自己喜歡的玩具。
2、在教師布置一個(gè)玩具展覽區。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起參觀(guān)玩具展覽區，引起幼兒的興趣和好奇心。教師：
今天是我們班的玩具大集合，這些玩具都是小朋友心愛(ài)的寶貝哦，它們每天陪小朋友玩，你們喜歡玩具嗎？
2、請幼兒向同伴介紹自己的玩具。
教師：
�。�1）每到一個(gè)玩具面前時(shí)，教師就請玩具的主人向大家介紹自己的玩具。（這個(gè)玩具是什么顏色呢？這是什么形狀��？是誰(shuí)送給你的？）
�。�2）請玩具的住人示范玩具的玩法。
3、教師鼓勵幼兒幼兒愿意和大家分享玩具的.行為表現，病強調愛(ài)護玩具的重要性。
教師小結：
�。�1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜歡的玩具。
�。�2）小朋友們想想，要想玩別人的玩具，該怎么做？小朋友要記住，想要玩別人的玩具時(shí)，要說(shuō)：我想借你你的玩具玩會(huì )，可以嗎？住人同意了才能拿走，可不能搶玩具哦！
�。�3）當我們玩別人的玩具，一定要保護的好好的，玩完了以后講玩具還給主人。
4、讓幼兒和同伴共同分享帶來(lái)的玩具。
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