大家心目中的優(yōu)等生是什么樣的?學(xué)習成績(jì)出類(lèi)拔萃,德智體美樣樣全優(yōu),老師眼里的好學(xué)生,同學(xué)心里的模范生。這樣的人,每個(gè)學(xué)校都有那么幾個(gè)。不過(guò),職場(chǎng)是另一個(gè)“戰場(chǎng)”,從校園出來(lái),所有的優(yōu)劣秩序都要重新洗牌,從前的優(yōu)等生今天可能變成職場(chǎng)上的“績(jì)差生”。做不好職業(yè)規劃,優(yōu)等生也會(huì )寸步難行。
咨詢(xún)案例
為何天資聰慧的我,面對工作毫無(wú)頭緒?
S君,從小天資聰慧,一直學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。為了讓他在各方面全面發(fā)展,家里為他報了各種培訓班:書(shū)法、美術(shù)、游泳……一切都為了讓他成為“天之驕子”。S不負重望,從小學(xué)到大學(xué),不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,而且書(shū)法、演講、繪畫(huà)、游泳樣樣在行,獲獎無(wú)數,大學(xué)里考托福還是2010年校最高分,實(shí)在是德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
快畢業(yè)時(shí),S進(jìn)到羨煞旁人的大國企實(shí)習,全校名額只有5名,他就是其中之一。班上的同學(xué)都來(lái)祝賀他,他心里也美滋滋的。如果實(shí)習半年能順利過(guò)關(guān),就能和公司簽署正式勞動(dòng)合同。
日子一天天過(guò)去,周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)始忙忙碌碌的為工作四處奔波,而S君每天按部就班去實(shí)習。畢業(yè)時(shí),他順理成章地進(jìn)了這家國企。然而,這份工作的新鮮感和價(jià)值感很快就煙消云散了,他發(fā)現自己對這份工作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,而且里面復雜的斗心勾角也讓他無(wú)法接受。
S對自己的實(shí)力很自信,沒(méi)多考慮就辭職了。然而,找工作并非想象中那么簡(jiǎn)單。雖然有好幾家公司請他去面試,不是他自己覺(jué)得不合適,就是用人單位看不上他。時(shí)間一晃就過(guò)去了3個(gè)月,S的工作遲遲沒(méi)有定下來(lái)。父母看不下去,建議他考研究生,憑他的實(shí)力再讀個(gè)碩士應該沒(méi)問(wèn)題。S卻一點(diǎn)都不想再聽(tīng)從父母的安排,也不愿意去考研究生?墒,自己到底去做什么呢?什么工作看起來(lái)都了無(wú)生趣。
想當初,在學(xué)校的時(shí)候,什么考試拿不下,如今卻為工作的事苦惱成這樣。S意識到這事已經(jīng)不是自己的能力可以解決的,父母也沒(méi)辦法幫自己,拿上簡(jiǎn)歷,S來(lái)到向陽(yáng)生涯,尋求職場(chǎng)專(zhuān)家的幫助。
解決方案
找到興趣所在,擅用能力特長(cháng)
“S在大學(xué)畢業(yè)前,職場(chǎng)對他來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)未知的領(lǐng)域,沒(méi)有職業(yè)定位,更沒(méi)有職業(yè)規劃。直到第一份工作碰了釘子,才開(kāi)始認真思考這個(gè)問(wèn)題。此時(shí),他發(fā)現不能再聽(tīng)父母的,要自己拿主意了。問(wèn)題是他沒(méi)想法,沒(méi)方向,所以只有迷茫。”職場(chǎng)專(zhuān)家分析認為。其實(shí),像S這樣的優(yōu)等生不在少數,只是“癥狀”或輕或重,本質(zhì)原因是自我認知不足。
在各種榮譽(yù)背后,提煉不出自己的核心競爭力,也不清楚自己的興趣和職業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么,面對職場(chǎng)肯定不知措施,此時(shí)職業(yè)規劃師的引導尤為重要。
從職場(chǎng)專(zhuān)家與S的溝通情況和職業(yè)測評結果來(lái)看,S的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)興趣都偏向于事業(yè)型領(lǐng)域,并且S有做領(lǐng)導人的人格潛力,思路非常有邏輯性,行動(dòng)力和目標感很強,這些性格特質(zhì)對組織管理非常有益。此外,S還表現出對拓展和維護人際關(guān)系非常感興趣。
綜合一系列情況,職場(chǎng)專(zhuān)家給出的職業(yè)定位是,市場(chǎng)拓展(基層崗位)。憑S的資質(zhì),可應聘進(jìn)一家大型外企,然后逐步成長(cháng)為市場(chǎng)部主管—>市場(chǎng)部總監—>公司副總。在工作經(jīng)驗累積到五年左右時(shí),S可考慮讀MBA,向職業(yè)管理者方向發(fā)展,向職業(yè)經(jīng)理人方向努力。
S對這個(gè)規劃方案十分認同,走出咨詢(xún)室前,他向職場(chǎng)專(zhuān)家多次道謝。不出所料,不到一個(gè)月,他就進(jìn)入了一家知名外企的市場(chǎng)部工作,不但優(yōu)秀的外語(yǔ)能力得以發(fā)揮,各種特長(cháng)也成為他拓展人際關(guān)系的“金鑰匙”。
案例啟示
提前規劃,做職場(chǎng)“優(yōu)等生”
在學(xué)校,集榮譽(yù)和掌聲于一身的學(xué)生往往都是前三名,而在步入社會(huì )后,曾經(jīng)最優(yōu)秀的人未必能延續當初的突出表現。在學(xué)校時(shí),優(yōu)等生一心都撲在學(xué)習上,對于課本知識能迅速掌握并取得考試高分,但這些知識未必能引導他們進(jìn)行了解自我。優(yōu)等生在進(jìn)入職場(chǎng)后,要如何延續往日的“輝煌”呢?從多年的職業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗出發(fā),洪向陽(yáng)提出三點(diǎn)建議:
1、找到自己真正感興趣的領(lǐng)域,提前做好職業(yè)規劃
優(yōu)等生都有很強的學(xué)習能力,應對各種考試更是小菜一碟,不論什么科目都能用類(lèi)似的方法就能考出高分,但這些不足以說(shuō)明自己更擅長(cháng)更感興趣哪一領(lǐng)域,這需要有意識的對自己進(jìn)行更深入了解。利用在校園的時(shí)間先做好職業(yè)規劃,那么等進(jìn)到職場(chǎng)你就可能維持“遙遙領(lǐng)先”的狀態(tài)。
2、抓住機會(huì )多多實(shí)踐,社會(huì )工作經(jīng)驗不可忽視
只有通過(guò)真正的社會(huì )工作實(shí)踐才能更好的了解自己的職業(yè)競爭力在何處,假期和大四的實(shí)習都是很好的實(shí)踐機會(huì ),務(wù)必抓住機會(huì ),在工作中了解職場(chǎng),了解自己,探索自己的職業(yè)興趣,發(fā)現自己的職業(yè)能力,思索職業(yè)定位。
3、調整心態(tài),放低“天之驕子”的架子
學(xué)習成績(jì)好了,獲得的榮譽(yù)多了,心理上自然會(huì )產(chǎn)生一種驕傲和自信。有這樣的積極心態(tài)是很好的,但在職場(chǎng)上要學(xué)會(huì )掌握一個(gè)度,畢竟學(xué)習成績(jì)不代表職場(chǎng)上的表現,如果不能找準自己的位置,過(guò)于鋒芒畢露,反而會(huì )成為職場(chǎng)發(fā)展路上的絆腳石。
進(jìn)入職場(chǎng),開(kāi)始了另一場(chǎng)競技,要的不只是考試能力,還有實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )造力和強大的心理素質(zhì)。向陽(yáng)生涯提醒大家,除了上述一切之外,更重要的是還需要一張藍圖——職業(yè)生涯規劃,為你指明方向,幫你判斷取舍。你,準備好了嗎?
人生職業(yè)生涯規劃是從人的生存與發(fā)展需要和個(gè)人興趣出發(fā),確定個(gè)人的職業(yè)生涯目標。根據個(gè)人的素質(zhì)、能力氣質(zhì)、性格特征選擇合適的職業(yè)。順應產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的需要選擇中意的職業(yè)崗位。為達到職業(yè)目標所進(jìn)行的職業(yè)道德觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識與技能,或一般管理知識與技能的教育培訓和職業(yè)工作規劃。
一、人生職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)要步驟
通常,職業(yè)規劃包括以下幾個(gè)步驟:首先要確定志向,其反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān),影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小;二是進(jìn)行自我評估,包括興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、思維方式、道德水準等方面;三是進(jìn)行職業(yè)選擇,應考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、內外環(huán)境與職業(yè)相適應等因素;四是選擇職業(yè)生涯路線(xiàn),使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn);五是設定職業(yè)生涯目標,一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標;六是制定行動(dòng)計劃與措施,包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施;七是評估與回饋,不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂,包括職業(yè)的重新選擇、人生目標的修正、實(shí)施措施與計劃的變更等。
二、人生職業(yè)生涯規劃中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、取得家庭支持,享受工作的樂(lè )趣家庭的支持對于工作成功很重要。夫妻雙方可根據各自的競爭力,各自的發(fā)展愿望,制定適合的發(fā)展規劃。另外,職業(yè)生涯規劃也不要忽略了自己的生活樂(lè )趣,因為,工作和生活都是人生的重要目標的兩個(gè)重要成分。工作不是為他人,而是為自己,那你就要覺(jué)得自己在工作中是快樂(lè )的!那么這個(gè)時(shí)候你才有追求事業(yè)成功的可能性。
2、要有平和的心態(tài),學(xué)會(huì )接納自己不論如何努力,不能獲得晉升的總是絕大多數,這是客觀(guān)現實(shí)。努力加入少數職位的競爭外,還需要有健康的心態(tài)。
知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),人們的生活方式和思想方式發(fā)生了重大變革,人們在充分享受自動(dòng)化、信息化、網(wǎng)絡(luò )化帶給人們的便利和快捷,同時(shí)也對人們的職業(yè)適應能力提出了巨大的挑戰。我們只有合理規劃自己的職業(yè)生涯,不斷適應形勢與環(huán)境的變化,把握機遇,創(chuàng )造自己美好的人生。
3、個(gè)人職業(yè)規劃目標要與企業(yè)目標協(xié)調一致個(gè)人是借助于企業(yè)來(lái)實(shí)現自己的職業(yè)目標的,個(gè)人職業(yè)規劃必須要在為企業(yè)目標奮斗的過(guò)程中實(shí)現。離開(kāi)企業(yè)的目標,便沒(méi)有個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,甚至難以在企業(yè)中立足。
三、職業(yè)生涯規劃對人生的作用
職業(yè)生涯規劃對人的職業(yè)發(fā)展和人生道路有著(zhù)極其重要的作用,主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、職業(yè)生涯規劃有利于正確認識自己。在古希臘奧林匹斯山上的特耳菲神殿里有這樣一塊石碑,上面寫(xiě)著(zhù)“人,認識你自己!”可見(jiàn)自我認識在人類(lèi)文明中的重要性。有效的職業(yè)生涯規劃,必然引導你充分解剖自己,認識自己的優(yōu)勢和弱勢,知道自己能做什么。怎樣做才能充分發(fā)揮個(gè)性和能力上的優(yōu)勢,也就是盡量做到“知己”。
2、職業(yè)生涯規劃有利于確立目標、細分目標并逐步實(shí)現目標。古人云:“有志者立長(cháng)志,無(wú)志者常立志。”立長(cháng)志固然不錯,但目標太高太遠不利于實(shí)現。有效的職業(yè)生涯規劃可以讓我們在設立目標的同時(shí),有意識地細分目標。把大目標化成一個(gè)個(gè)小目標,一一加以實(shí)現,最終達成自己的夙愿。
職業(yè)生涯占據了人生的大部分時(shí)間,直接影響著(zhù)我們的生活質(zhì)量。“工欲善其事,必先利其器。”要在如同戰場(chǎng)的職場(chǎng)上乘風(fēng)破浪,一帆風(fēng)順,做好職業(yè)生涯規劃是重中之重。
3、職業(yè)生涯規劃有利于客觀(guān)、準確地分析社會(huì )環(huán)境。當今社會(huì )是一個(gè)發(fā)展迅速、充滿(mǎn)變革的社會(huì ),在職場(chǎng)奮斗的人們應該以辯證的眼光去看待世界。雖然成功并不完全由我們所控制,但它更青睞那些有準備的人。有效的職業(yè)生涯規劃能使我們比別人更早、更全面地分析變化著(zhù)的社會(huì ),培養自己的能力,一旦機會(huì )來(lái)臨,我們一定會(huì )比別人抓得更準更牢。
4、職業(yè)生涯規劃有利于調整心態(tài)。態(tài)度決定未來(lái),外面的世界很精彩。如何去獲得這些精彩,如何問(wèn)鼎成功寶座?問(wèn)題的關(guān)鍵在于心態(tài)。積極的心態(tài)可以使人戰無(wú)不勝,即使敗了也能屢敗屢戰,最后走向成功,登上人生的巔峰。而消極的心態(tài)只會(huì )使路越走越窄,即使偶爾得勝,也只會(huì )是曇花一現。有效的職業(yè)生涯規劃必然督促你時(shí)時(shí)保持良好的職業(yè)心態(tài),及時(shí)選擇正確觀(guān)念,克服消極情緒,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中去。
1、缺乏“”讓記者職業(yè)看起來(lái)像一碗“青春飯”
2、“職業(yè)生涯規劃”對記者自身成長(cháng)及服務(wù)能力提升上的幫助
“職業(yè)生涯規劃”有利于記者提高媒體服務(wù)能力
“職業(yè)生涯規劃”同樣有利于動(dòng)態(tài)競爭環(huán)境下的記者與媒體之間的協(xié)調性
3、如何輔助記者的職業(yè)生涯規劃