由美國著(zhù)名職業(yè)教育專(zhuān)家霍蘭德的人才測評理論為基礎，結合中國廣大學(xué)生和工作者的實(shí)際而編制。

　　根據霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征，一般可以將人分為六類(lèi)：現實(shí)型(R)、探索型(1)、藝術(shù)型(A)、社會(huì )型(S)、管理型(E)和常規型(C)。這六種類(lèi)型的人具有不同的典型特征。每種類(lèi)型的人對相應職業(yè)類(lèi)型感興趣，人格特征和職業(yè)需求進(jìn)合理搭配的特點(diǎn)。

　　同時(shí)，人們在擇業(yè)時(shí)主要受三個(gè)因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個(gè)人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據，本套試題由三部分組成：興趣傾向問(wèn)卷、個(gè)人經(jīng)歷問(wèn)卷和人格傾向問(wèn)卷，分別對測評者的興趣、能力和人格特點(diǎn)進(jìn)行測評。通過(guò)對測評結果的綜合分析，可以幫助測評者發(fā)現和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(cháng)，使我們對與自身性格匹配的職業(yè)類(lèi)別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認識，從而在我們就業(yè)、升學(xué)、進(jìn)修或職業(yè)轉向時(shí)，做出最佳的選擇。