引導語(yǔ)：職業(yè)生涯規劃可以幫助大家確定職業(yè)目標，發(fā)展職業(yè)角色形象，下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文老師的職業(yè)生涯規劃書(shū)模板，歡迎大家閱讀了解。

　　

　　小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規劃范文篇1：

　　姓 名：XX 性別：女 工作單位：XX市第二實(shí)驗小學(xué)

　　參加工作時(shí)間：1998年8月 職稱(chēng)：小高

　　自 我 認 識

　　成長(cháng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(cháng)反思等

　　十七年的教學(xué)生涯，我覺(jué)得自己如同一名學(xué)生在教學(xué)工作中一邊學(xué)習著(zhù)，一邊摸索著(zhù)，也慢慢成長(cháng)著(zhù)。為了更好地構建有效課堂,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣獲取更多的知識，我認真地鉆研教材，積極地參與教研活動(dòng)，課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習名師的教學(xué)案例，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)充實(shí)自己、點(diǎn)亮自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。遺憾的是擁有十幾年的教學(xué)工作經(jīng)歷的我，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格還不夠明顯，在學(xué)科教學(xué)中還需要拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身的長(cháng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。

　　發(fā)展期待

　　1.加強理論學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，更新自己教育觀(guān)念。

　　2.不斷學(xué)習提升自己，發(fā)揚自身長(cháng)處努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.進(jìn)一步提升個(gè)人的教育教研能力，使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師。

　　目 標 定 位

　　階段目標

　　1.勤于動(dòng)筆，能夠及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的感悟與收獲記錄下來(lái)，每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。

　　2.每學(xué)年讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

　　3.積極參與教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平。

　　具體措施

　　1.積極參與，在各級各類(lèi)的教研活動(dòng)中全心投入，努力為自己創(chuàng )造更多學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。

　　2.靜心學(xué)習，學(xué)會(huì )利用時(shí)間與好書(shū)為友，從教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)中，尋求理論研究上的收獲，也希望書(shū)香能夠提升個(gè)人的素養。

　　3.虛心學(xué)習，在平常的教學(xué)工作中做到多講、多聽(tīng)、多向身邊有經(jīng)驗的老師請教，從名優(yōu)教師中汲取，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

 

　　小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規劃范文篇2：

　　姓 名：劉 xx 性 別：女 所在學(xué)校：營(yíng)里小學(xué)

　　參加工作時(shí)間：1997.7 職稱(chēng)：小高

　　自 我 認 識

　　成長(cháng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(cháng)反思等

　　從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作18年，在邊遠鄉鎮工作七年，在民辦學(xué)校工作八年，2012年到營(yíng)里小學(xué)工作至今，不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差異，但我對語(yǔ)文教學(xué)的熱情與信念是沒(méi)有改變的，每個(gè)階段，都有老師的悉心指導，都有機會(huì )讓我磨煉，到今天，我仍為我在小語(yǔ)教研中得到老師的指導與能在語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的團隊中學(xué)習感到慶幸與雀躍。

　　發(fā)展期待

　　我期待自己在學(xué)習中能不斷充實(shí)自己，不但學(xué)教材教法、遵循教學(xué)規律，還要多進(jìn)行課外閱讀，提升語(yǔ)文素養，要讓自己的教學(xué)更成熟，讓課堂更高效，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。

　　目 標 定 位

　　階段目標

　　首先，我要讓自己養成閱讀的習慣并能堅持下去;然后，要多向老師請教，隨時(shí)寫(xiě)教學(xué)隨筆，要多向隊友和同事學(xué)習;最后，我要與學(xué)員一起共同進(jìn)步，讓我們在三年后都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　具體措施

　　1、制定計劃，處理好工作學(xué)習生活三者的關(guān)系。

　　2、閱讀留下痕跡，做筆記，寫(xiě)體會(huì )。

　　3、認真做好課題研究，帶動(dòng)整個(gè)年級組的學(xué)習，寫(xiě)好課題論文。

　　4、積極參與工作室的學(xué)習與交流，充滿(mǎn)熱情地去做好每一件事。

 

　　小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規劃范文篇3：

　　姓 名：彭XX 性別：男 所在學(xué)校：赤壁市新店鎮小學(xué)

　　參加工作時(shí)間：1998.09 職稱(chēng)：小教高級

　　自我認識

　　成長(cháng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(cháng)反思等

　　自擔任語(yǔ)文教師來(lái)，在周、江、徐三位教師的指導下，在語(yǔ)文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對教材有了一定的處理能力，對教學(xué)目標和重難點(diǎn)的定位比較準確，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)約，處理教材還不夠大膽，在指導學(xué)生讀寫(xiě)結合上做得還不夠好。

　　發(fā)展期待

　　進(jìn)一步增加自己的個(gè)人素養，多學(xué)習教學(xué)理論知識，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師!

　　目標定位

　　階段目標

　　2015-2016學(xué)年度：認真學(xué)習教育理論知識，積極參加課題活動(dòng)

　　2016—2017學(xué)年度主持一次工作室活動(dòng)，能主講一堂有質(zhì)量的課

　　2017—2018學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　具體措施

　　1、多學(xué)習，多讀書(shū)，每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍，能寫(xiě)出自己的體會(huì )。

　　2、認真反思自己的課堂教學(xué)，多寫(xiě)一些有質(zhì)量的反思。

　　3、積極學(xué)習信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應用效果。

　　4、每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

　　5、圍繞參加的課題研究開(kāi)展活動(dòng)。