引導語(yǔ)：傳媒單位對于傳媒人職業(yè)生涯規劃，要慎重加以引導和指點(diǎn)，使傳媒人能力與崗位相匹配，運用人力資源的優(yōu)勢，提供合適的就業(yè)崗位，讓傳媒人充分挖掘自己的潛能，努力發(fā)揮出傳媒人的主觀(guān)能動(dòng)性與創(chuàng )造性，下面是小編整理的一些有關(guān)傳媒員工職業(yè)生涯規劃的探析資訊，與大家分享了解與學(xué)習。

　　

　　職業(yè)生涯，又稱(chēng)為職業(yè)發(fā)展，是指一個(gè)人在漫長(cháng)的人生中所從事的工作經(jīng)歷，是與工作相關(guān)的行為、價(jià)值與愿望的綜合體，也是每個(gè)人的人生觀(guān)和世界觀(guān)最為重要的體現方式之一。按照馬斯洛需要理論，人生的需求分為最低的基本生存到最高的自我實(shí)現的\的五個(gè)層次。傳媒員工職業(yè)生涯設計是幫助傳媒人在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中達到實(shí)現自己的人生理想與抱負的重要手段。當代傳媒人文化素質(zhì)普遍較高，往往具有高遠的人生追求，如何正確加以引導與管理，使個(gè)人職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標相協(xié)調，是值得探討的命題。

　　一、重視職業(yè)生涯意義擇取合適職業(yè)錨，通過(guò)培訓把職業(yè)生涯與組織目標有機統一

　　職業(yè)生涯跨越人生中精力最充沛、知識經(jīng)驗日臻豐富的四十余年，工作成為大多數人生活的重要組成部分。對于員工而言，運用職業(yè)計劃，參與職業(yè)管理的重要性，在于它能夠增強對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力;在于有利于個(gè)人過(guò)好職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活同家庭生活等其他部分的關(guān)系;在于可以實(shí)現自我價(jià)值的不斷提升和超越。對于組織而言，了解職業(yè)計劃，運用職業(yè)管理也具有深遠的意義，可以了解組織內部員工的需要、能力及目標，調和它們同存在于現實(shí)和未來(lái)的機會(huì )與挑戰的矛盾;可以更加有效地利用人力資源，切實(shí)針對員工深層次職業(yè)需要的職業(yè)管理具有更有效的激勵作用，同時(shí)能進(jìn)一步開(kāi)放人力資源的職業(yè)價(jià)值;提供平等就業(yè)機會(huì )，對持續發(fā)展也十分重要。

　　什么樣的職業(yè)生涯才是科學(xué)合理且行之有效?這牽涉到職業(yè)錨理論及其開(kāi)發(fā)。何謂職業(yè)錨?通俗地說(shuō)，職業(yè)錨就是個(gè)人工作過(guò)程中依循個(gè)人需要、動(dòng)機和價(jià)值觀(guān)，經(jīng)過(guò)不斷探索所確定的長(cháng)期職業(yè)貢獻區和職業(yè)定位。職業(yè)錨以員工的工作經(jīng)驗為基礎。職業(yè)錨不是固定不變的，這是因為隨著(zhù)員工職業(yè)工作的進(jìn)一步發(fā)展，以及個(gè)人社會(huì )生命周期和家庭生命周期的成長(cháng)、發(fā)展、變化，其個(gè)人也在不斷發(fā)展變化。同時(shí)職業(yè)錨本身也可能會(huì )發(fā)生變化員工在職業(yè)生涯中，后期可能會(huì )根據變化了的情況重新選定自己的職業(yè)錨。

　　傳媒業(yè)職業(yè)錨所需的人才是多種類(lèi)型的，每個(gè)傳媒人根據自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)人能力與人生價(jià)值擇取適合自己的類(lèi)型。技術(shù)型職業(yè)錨是傳媒業(yè)最主要的類(lèi)型，對于絕大部分傳媒人來(lái)說(shuō)，運用新聞專(zhuān)業(yè)知識，從事記者、編輯等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，追求專(zhuān)業(yè)地位在同一領(lǐng)域的出類(lèi)拔萃。隨著(zhù)中國加入世貿組織，國外跨國傳媒搶灘中國市場(chǎng)，要經(jīng)營(yíng)好傳媒業(yè)，做大做強，就需要卓越才華的管理能力型職業(yè)錨類(lèi)型的人才，必須具備分析能力，尤其是異常突出的管理才能。創(chuàng )造型職業(yè)錨也是傳媒業(yè)必需的，例如要把傳媒產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，就需要不拘常規、勇于開(kāi)拓、意志堅定、敢于冒險的傳媒營(yíng)銷(xiāo)人才，他們力圖以堅忍不拔的精神、百折不撓的行為在競爭白熱化的市場(chǎng)中搶占最大可能的市場(chǎng)份額。成功的企業(yè)家大多出自這種錨型，而他們大多無(wú)法成為出色的總經(jīng)理。

　　制定職業(yè)發(fā)展教育培訓計劃，將培訓與員工的職業(yè)生涯有機聯(lián)系起來(lái)，是傳媒業(yè)人力資源管理部門(mén)需要下大力氣開(kāi)展的工作。傳媒組織針對傳媒員工某一方面的知識和技能的不足，有針對的培訓他們的專(zhuān)業(yè)技能，接受正規課程教育，及時(shí)更新知識結構，適應不斷發(fā)展變化的社會(huì )的需要。通過(guò)有機的培訓機制，不斷培養發(fā)展各色人才，報業(yè)傳媒大大增強其適應能力，有助于拓展報業(yè)傳媒生存與競爭的空間，為長(cháng)遠發(fā)展做好充分而必要的準備。 培訓是傳媒員工職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)不可缺乏的重要環(huán)節，將個(gè)人與組織二者緊密聯(lián)系起來(lái)，既滿(mǎn)足傳媒員工職業(yè)生涯發(fā)展所需的職業(yè)技能的提高，又將傳媒組織的生產(chǎn)效率因高素質(zhì)人才培養而大力增強，促進(jìn)兩者共同發(fā)展與進(jìn)步。

　　通過(guò)傳媒業(yè)職業(yè)生涯管理發(fā)展流程圖，我們更加直觀(guān)地看出，培訓作為溝通傳媒組織發(fā)展與傳媒人職業(yè)生涯的橋梁，使傳媒員工和傳媒單位互相促進(jìn)，互相提高，達到雙嬴的局面。

　　二、傳媒員工和傳媒組織缺乏職業(yè)生涯規劃，職業(yè)生涯管理的缺失導致培訓效率低下

　　我國當代傳媒業(yè)在職業(yè)生涯管理方面存在著(zhù)不足與缺陷。傳媒從業(yè)人員缺乏職業(yè)生涯規劃意識，或者即使有職業(yè)生涯規劃的意識，也漸漸在得不到滿(mǎn)足的狀況中消磨殆盡。一部分傳媒人會(huì )走著(zhù)專(zhuān)家式或垂直上升式的職業(yè)發(fā)展道路，但多數人仍處于盲從的境地。這種令人堪憂(yōu)的狀況，不能不引起傳媒人力資源管理部門(mén)的關(guān)注。

　　重人員競爭、輕職業(yè)規劃，其實(shí)是重使用、輕培養做法的延續。根據霍蘭德Holland六角型職業(yè)模型，記者和作家一起歸于藝術(shù)型通過(guò)有個(gè)性的作品來(lái)達到自我表現的目的。此類(lèi)職業(yè)應該有著(zhù)寬而扁的職業(yè)路徑，從業(yè)者依靠專(zhuān)業(yè)知識積累和技能提高獲得專(zhuān)業(yè)職位的提升，從而贏(yíng)得職業(yè)尊重。但在我國，專(zhuān)業(yè)資深的傳媒人在各種人事氛圍中會(huì )有深深的挫折感，即使薪水尚可，他們也會(huì )因缺少官位特權而得不到尊重。所以他們要么跳行、要么消極工作，這正是我國很少有記者超過(guò)45歲還活躍在采訪(fǎng)一線(xiàn)的原因。

　　據一份近期《傳媒行業(yè)人力資源狀況調查統計表》顯示，傳媒業(yè)有獨立的人力資源部的占7.6%，對員工有職業(yè)規劃和長(cháng)期人力資源戰略規劃的媒體卻沒(méi)有一家。這說(shuō)明，很多媒體已經(jīng)意識到人力資源作為一種重要的資源應該獨立進(jìn)行管理，但是具體如何管理，在很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上還是空白。 傳媒組織還缺乏對員工的職業(yè)生涯規劃。傳媒單位對員工的職業(yè)生涯規劃還處于起步階段，還未引起傳媒單位的足夠重視。這無(wú)疑嚴重制約了傳媒業(yè)人力資源的發(fā)展，進(jìn)而為傳媒業(yè)戰略目標的實(shí)現設置了一道障礙。

　　傳媒業(yè)對于員工職業(yè)生涯管理工作也是缺失的。目前，很多媒介一味看重和追求員工的發(fā)稿量、節目的收視率等，對員工追求職業(yè)發(fā)展卻沒(méi)有做好相應的規劃。員工晉升通道不明確，員工晉升缺乏公開(kāi)的考核依據，領(lǐng)導的主觀(guān)判斷色彩比較濃郁。這種狀況的存在，不利于員工的全面發(fā)展，也嚴重降低了員工的滿(mǎn)意度，有損于優(yōu)秀媒介企業(yè)文化的創(chuàng )建，從而影響媒介的發(fā)展。職業(yè)生涯管理的缺失直接影響媒介培訓的效率。雖然我國媒介加強了員工培訓的意識，但是對于員工培訓的效益和價(jià)值不作評估，對員工職業(yè)生涯發(fā)展不做規劃，導致培訓難以達到預期目的。 傳媒業(yè)職業(yè)生涯規劃管理的缺失，傳媒員工就難以借助組織的力量實(shí)現自己的職業(yè)生涯規劃，必然導致傳媒員工工作情緒低落，感覺(jué)到前途迷茫，缺乏成就感，部分高素質(zhì)的人才因此可能流失。

　　三、努力完善職業(yè)生涯五個(gè)完整階段，伯樂(lè )認得千里馬脫穎而出

　　針對我國傳媒業(yè)職業(yè)生涯規劃與職業(yè)生涯管理存在缺失的狀況，我們必須科學(xué)合理地建構職業(yè)生涯規劃與管理，才能積極應對入世后當代傳媒業(yè)市場(chǎng)日趨激烈的競爭白熱化的局面。

　　國外著(zhù)名的職業(yè)指導專(zhuān)家如金斯伯格Ginsburg、薩柏Sabo、格林豪斯Greene House、施恩Shien等人對職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了大量的研究，分別提出了各自的理論�？偟膩�(lái)說(shuō)，筆者認為，完美的職業(yè)生涯可以劃分為五個(gè)不同階段，傳媒人應當好好把握不同時(shí)期該做好的工作，使自己的職業(yè)生涯規劃健康有序地進(jìn)行下去，實(shí)現自我的人生價(jià)值與理想追求。

　　職業(yè)準備階段從出生到十八歲成年時(shí)期。兒童與少年時(shí)期充滿(mǎn)了人生的美好理想，如對記者、編輯人員充滿(mǎn)好奇，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，知識與能力與日俱增，形成了自己的價(jià)值取向，選擇新聞作為自己將來(lái)的事業(yè)。職業(yè)觀(guān)念的形成，標志著(zhù)職業(yè)準備階段的真正結束。

　　職業(yè)組織階段從成年到25歲。這一階段正是大學(xué)本科與碩士研究生學(xué)習時(shí)期，同時(shí)也開(kāi)始通過(guò)多種非正式工作接觸社會(huì )。高校學(xué)習，領(lǐng)會(huì )到新聞傳播專(zhuān)業(yè)系統接受的專(zhuān)業(yè)知識，積累新聞傳播具體業(yè)務(wù)技能，明晰傳媒人在社會(huì )中扮演的輿論導向角色。

　　職業(yè)早期階段是從25歲至4歲，努力適應和勝任新聞傳播本職工作，影響到組織和自己對自己工作能力的評價(jià)和看法。這個(gè)階段傳媒人發(fā)展和展示自己的技能和專(zhuān)長(cháng)，為提升或進(jìn)入其他社會(huì )領(lǐng)域的橫向職業(yè)打下堅實(shí)基礎。傳媒人重新審視當初選擇的職業(yè)，決定是否繼續留在這個(gè)組織中，還是尋求更適合自己的新職業(yè)。

　　職業(yè)中期階段從4歲到55歲，傳媒人經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的新聞傳播工作的錘煉，在本專(zhuān)業(yè)可以成為專(zhuān)業(yè)或職業(yè)能手，在業(yè)內獲得較高的聲譽(yù)，知識與技能接近爐火純青的程度，最能實(shí)現自己的鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章的人生理想與職業(yè)追求，個(gè)人晉升的希望極大。傳媒組織應當知人善任，充分發(fā)揮傳媒人的創(chuàng )造力。

　　職業(yè)晚期階段從55歲直至退休，生命周期規律所至的衰老體征，體力與精力不斷下降，但智慧經(jīng)驗卻隨歲月流逝而增加。這一階段可以成為一名資深知者、資深編導，學(xué)會(huì )發(fā)揮自身的影響力，知道與培養出新一批的傳媒人。

　　要克服傳媒業(yè)職業(yè)生涯存在的不足，還必須努力完善傳媒員工的職業(yè)生涯規劃，高度重視員工的職業(yè)生涯。所謂傳媒人才的職業(yè)生涯規劃，是指傳媒組織或機構，傳媒人才個(gè)體把傳媒人才個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展結合起來(lái)，對決定傳媒人才個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì )因素進(jìn)行綜合分析，制定有關(guān)對人才個(gè)人一生在事業(yè)上的戰略設想與計劃安排。

　　傳媒單位對于傳媒人職業(yè)生涯規劃，要慎重加以引導和指點(diǎn)，使傳媒人能力與崗位相匹配，運用人力資源的優(yōu)勢，提供合適的就業(yè)崗位，讓傳媒人充分挖掘自己的潛能，努力發(fā)揮出傳媒人的主觀(guān)能動(dòng)性與創(chuàng )造性。世有伯樂(lè )，然后才有千里馬;千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。中國古代這句名誦千古的哲理圣言，表明了傳媒人力資源管理部門(mén)要具有伯樂(lè )識千里馬的能力，才能使傳媒人在職業(yè)生涯的磨礪中脫穎而出。

 

　　做職業(yè)生涯規劃的重要意義

　　個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的基礎，只有充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，在公司建立以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標體系，幫助每個(gè)員工實(shí)現自我價(jià)值，通過(guò)做好員工的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，把企業(yè)的職業(yè)規劃最大限度的變成人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現未來(lái)的愿景。員工的職業(yè)生涯規劃與管理正是公司人才戰略的核心內容，把制定員工職業(yè)生涯規劃作為公司的職業(yè)規劃的重要組成部分理應是企業(yè)的重要工作任務(wù)。

　　一、實(shí)施戰略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來(lái)

　　職業(yè)生涯設計或規劃，簡(jiǎn)而言之就是對人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規劃過(guò)程。職業(yè)生涯本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的來(lái)斷發(fā)展的變化過(guò)程。職業(yè)規劃不是應變之策，而是經(jīng)營(yíng)未來(lái)。有效的職業(yè)規劃，有利于明確人生未來(lái)的奮斗目標。一個(gè)人的事業(yè)究竟應向哪個(gè)方向發(fā)展，可以通過(guò)制訂職業(yè)生涯規劃明確起來(lái)。“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現在走向未來(lái)。”只有有了明確的目標，才能激勵人們去奮斗，并積極創(chuàng )造條件去實(shí)現目標，以免漫無(wú)目標四處漂浮，隨波逐流。

　　二、把握自己，爭取成功

　　職業(yè)生涯規劃是以人的認識為基礎，又要解決目標問(wèn)題的，這些問(wèn)題解決好了，也就把握住了自己。如何從一個(gè)學(xué)生轉變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對于我們來(lái)說(shuō)，還有很長(cháng)的一段路要走�，F實(shí)競爭的殘酷，并不允許你慢慢地成長(cháng)，它要求每個(gè)人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成長(cháng)起來(lái)。對于年輕人來(lái)說(shuō)，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力。

　　三、先給一個(gè)高度，經(jīng)過(guò)努力會(huì )跳得更高

　　職業(yè)生涯規劃，就是我們每一個(gè)人根據自己的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)知識，大致設計好一個(gè)自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路。在前進(jìn)的道路上，先給自己定下一個(gè)合適的高度，然后再通過(guò)自己一步一步的努力朝著(zhù)那個(gè)方向前進(jìn)，直至達到既定高度后再設新的高度，漸行漸高，那個(gè)前方的高度就是我們的未來(lái)。

　　四、沒(méi)有規劃的人生注定要失敗

　　亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一種尋找目標的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。”完全沒(méi)有規劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。

　　從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯管理是現在企業(yè)人力資源管理的核心內容

　　職業(yè)生涯規劃是滿(mǎn)足人才需求，留住人才之手段。搞好員工職業(yè)生涯規劃可以最大限度地發(fā)揮企業(yè)員工的才華與潛能，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。處理好員工職業(yè)生涯規劃與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，使員工個(gè)人目標與企業(yè)整體目標統一，有利于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

　　職業(yè)生涯規劃是滿(mǎn)足人才需求，留住人才之手段

　　我們知道，人才的流失原因主要有三個(gè)方面：一是報酬問(wèn)題，待遇偏低，人才難留，這是人才流失的重要云因之一;二是才能發(fā)揮問(wèn)題，一個(gè)人才在某一崗位上，如果才能得不到發(fā)揮，專(zhuān)長(cháng)得不到利用，也不會(huì )安心工作，遲早也會(huì )溜號;三是社會(huì )角色問(wèn)題，對于一個(gè)人才而言，盡管待遇較高，才能也得到了發(fā)揮，但如果沒(méi)有適當的職務(wù)，心理也是不平衡的。因此人們對能力的大小有一個(gè)認同理念，往往認為職稱(chēng)和職務(wù)的高低是一個(gè)人能力大小、貢獻多少的體現。如果不能量其才，任其職，擔任一定的角色，人才也難以留住。

　　職業(yè)生涯規劃可以最大限度地調動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，充分發(fā)揮其才華與潛能

　　我們知道員工職業(yè)生涯規劃的重要內容之一，是對個(gè)人進(jìn)行分析。通過(guò)分析認識自己、了解自己、估計自己的能力，評價(jià)自己的智能;確認自己的性格，判斷自己的情緒;提出自己的特點(diǎn)，發(fā)現自己的答案;明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距。以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己，改變自己，設計塑造自己，跨越自己的障礙。成功地把握自己扮演自己。使自己的才能得到充分發(fā)揮，使自己得到適應發(fā)展，所以職業(yè)生涯規劃能解決“潛能發(fā)揮”的問(wèn)題。

　　通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，確定符合自己興趣與特長(cháng)的生涯路線(xiàn)。正確設定自己的人生目標，運用科學(xué)的方法，采取有效的行動(dòng)，化解人生發(fā)展中的危機與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，擔當起一定的社會(huì )角色，實(shí)現自己的人生理想。所以，職業(yè)生涯規劃能解決“社會(huì )角色”的穩定問(wèn)題。

　　當一個(gè)人的才能得到相應的發(fā)揮，并擔任一定的社會(huì )角色時(shí)，他的地位及職務(wù)也得到了提高，其待遇和報酬也必然相應提高。例如，擔任了部門(mén)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、人力資源、部門(mén)經(jīng)理、工程師或高級工程師等等。職位的提高，其待遇和報酬也必然相應提高。所以，報酬問(wèn)題也就得到了解決，即“獲取報酬”也得到了穩定。

　　這樣，個(gè)人潛力得到了充分調動(dòng)，能力得到充分發(fā)揮。工作積極了，人才留住了，更重要的是同樣的一個(gè)人，發(fā)揮的作用大不相同了。

　　綜上所述，職業(yè)生涯規劃是員工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)留住人才的重要方法和手段之一。當然，員工的職業(yè)發(fā)展目標只有與組織的發(fā)展相一致、相吻合，才能發(fā)揮其作用，產(chǎn)生其效力。