是一個(gè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的時(shí)代，如今就是一個(gè)經(jīng)營(yíng)人才的時(shí)代。對于經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，哪些是原料，哪些是半成品，哪些是成品，哪些是精品？企業(yè)的大多數人一看就知道�？墒菍τ诮�(jīng)營(yíng)人才來(lái)說(shuō)，企業(yè)如何定義哪個(gè)人原料，哪個(gè)人是半成品，哪個(gè)人是成品，哪個(gè)人是精品呢？這就真的很難辨別了。如果一個(gè)人到底是什么料，企業(yè)都不是很清楚，那么又如何造就人呢？

　　對于產(chǎn)品的加工，雖然科技很復雜，但是一旦制造出來(lái)，復制就比較簡(jiǎn)單。企業(yè)可以成千上萬(wàn)的生產(chǎn)�？墒侨瞬艆s不一樣，不管是學(xué)校培養出來(lái)的人才，還是企業(yè)培養出來(lái)的人才。他們的價(jià)值相差十萬(wàn)八千里。所以對于人才培養的確是一項非常復雜的工程。因為產(chǎn)品是硬件加工，摸得著(zhù)，看得見(jiàn)。而人卻不一樣，人才的培養更多的偏向于軟件。所以人才的價(jià)值不好評估，這就是現代企業(yè)理管遇到的最大難題。

　　為何現在企業(yè)招聘難，人才求職難。因為對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，招到人才就是企業(yè)的資產(chǎn)，招到庸才就是企業(yè)的負債。作為老板來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都希望人才越多越好，庸才越少越好�？墒遣还苣膫�(gè)求職者，都認為自己有價(jià)值，而老板吃虧上當的次數也多了，所以他們不會(huì )輕易相信某個(gè)人的價(jià)值，同時(shí)，也不愿意放棄有價(jià)值的人。怎么辦呢？老板總不能拿把尺子來(lái)測量誰(shuí)是人才，誰(shuí)是庸才��？

　　其實(shí)，人才的定義是很廣泛的。因為這個(gè)社會(huì )是多元化發(fā)展的，三百六十行，每行都需要人才��！而作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)員工，你在其他地方有多優(yōu)秀，我不管。在我這里能不能把事情做好，能否為企業(yè)創(chuàng )造財富，這就是企業(yè)衡量人才的標準。哪怕是一個(gè)初中學(xué)歷的人，如果他能做出比大學(xué)學(xué)歷更好的事情，那么這個(gè)初中生，對于這家企業(yè)來(lái)說(shuō)，他就是人才，這就是企業(yè)用人之道。

　　今天大學(xué)生失業(yè)，農民工緊缺，就是因為大學(xué)生認為自己是人才，可是企業(yè)不認可，農民工認為自己是庸才，可是企業(yè)很重視。所以現在大學(xué)生在貶值，農民工在升值。也許有很多的大學(xué)生想不通，我讀了那么多的書(shū)，難道還不如一個(gè)農民工嗎？是的，有時(shí)真的就是這么一回事。因為物以稀為貴，人才也同樣如此。當大學(xué)生的數量比農民工還多時(shí)，當然大學(xué)生就不值錢(qián)了。畢竟中國還是一個(gè)發(fā)展中國家，太多的工作崗位還需要農民工來(lái)操作，所以當農民工的數量在不斷減少時(shí)，他們的價(jià)值就自然提升了。大學(xué)生卻恰恰相反，因為中國大多數的企業(yè)并非是高科技企業(yè)，所以當大學(xué)生的增長(cháng)速度超過(guò)了企業(yè)對大學(xué)生需求速度時(shí)，大學(xué)生自然就不值錢(qián)了。

　　因此，今天大學(xué)生失業(yè)，關(guān)鍵是教育的失敗和大學(xué)生的自我認識失誤。當然，筆者并非反對人們上大學(xué)，而是希望大家要以平常心對待自己的大學(xué)學(xué)歷。因為知識的運用不在一時(shí)，而在一生。如果你有真本事，那彎下腰又怕什么呢？今天低頭是為了明天抬頭，今天吃苦是為了明天不吃苦，今天被領(lǐng)導是希望明天能領(lǐng)導別人，所以有智慧的人才，都是贏(yíng)在未來(lái)。

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