關(guān)于設計工作計劃范文合集5篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的設計工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以就業(yè)為導向，以能力為本位”，深入開(kāi)展具有職教語(yǔ)文特色的語(yǔ)文教改，探索語(yǔ)文教學(xué)適應專(zhuān)業(yè)需求的新思路和新途徑，推進(jìn)語(yǔ)文教師對新課程理念由吸收理解到內化輸出的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語(yǔ)文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度。

　　二、基本思路

　　以教師隊伍建設為核心。通過(guò)參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動(dòng)，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進(jìn)的教研活動(dòng)中推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　以提高學(xué)生語(yǔ)文素養，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)。深入學(xué)分制實(shí)踐，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐，特別是結合專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，突出教改特色。

　　以考試研究為重點(diǎn)。深入、優(yōu)化評價(jià)改革，在自主、共享的改革氛圍中推進(jìn)學(xué)生受益的廣度和深度。

　　三、主要工作

　　1、總結、梳理語(yǔ)文組在近兩年來(lái)所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語(yǔ)文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。

　　2、積極構建適合職業(yè)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文課程體系，努力在建裝類(lèi)語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展；鼓勵組內教師開(kāi)設有特色能滿(mǎn)足學(xué)生需求的選修課。

　　3、繼續加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學(xué)骨干們要完成好規劃中的XX學(xué)年的科研工作，認真研究當前職高語(yǔ)文教學(xué)所面臨的主要問(wèn)題以及當前職業(yè)教育改革熱點(diǎn)；組織并完成好區教育局第六屆德育專(zhuān)題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審活動(dòng)。

　　4、結合語(yǔ)文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規基礎上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專(zhuān)業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復習工作。

　　5、加強骨干教師隊伍建設，鼓勵骨干教師帶徒弟指導新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專(zhuān)題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開(kāi)課集中在第六周進(jìn)行，每位教師盡量在這一周聽(tīng)課4節以上。

　　6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評價(jià)體系，配合校工會(huì )，做好本年度學(xué)習型組織的資料整理上交工作。

　　7、配合學(xué)校組織開(kāi)展“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”、職業(yè)生涯設計方案、創(chuàng )業(yè)設計大賽、“人生當自強”讀書(shū)活動(dòng)等方面的競賽活動(dòng)，走職業(yè)指導與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)相結合的效益之路。

　　8、繼續推進(jìn)和完善學(xué)分制的實(shí)施工作，語(yǔ)文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度，及時(shí)發(fā)現、認真研究實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來(lái)的新問(wèn)題和新情況，為學(xué)校開(kāi)展適應學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據。

　　9、組織開(kāi)展校本課程、選修課程開(kāi)設情況的專(zhuān)題調研工作，對在開(kāi)設選修課程過(guò)程所出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，及時(shí)調整努力糾偏，形成適應學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專(zhuān)業(yè)發(fā)展的選修課程體系。

　　10、參與專(zhuān)業(yè)教研組的`行業(yè)市場(chǎng)調查，與時(shí)俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。及時(shí)、科學(xué)、有效地提供參考數據和分析材料，促進(jìn)師生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。

　　11、組織各種類(lèi)別和形式的競賽活動(dòng)，激活學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，培養學(xué)生的人文素養。

　　12、研究語(yǔ)文會(huì )考的復習、應試策略；加強高三復習，加大月考力度，繼續對高考分數極低的學(xué)生實(shí)施補習的措施。

　　13、準備退出語(yǔ)文會(huì )考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。

　　14、認真完成上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

　　四、學(xué)期教研活動(dòng)初步安排

　　周次教學(xué)工作要點(diǎn)

　　1開(kāi)學(xué)常規工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會(huì )（1）：建立組內選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2教研組教學(xué)例會(huì )（2）：學(xué)習教學(xué)常規，教學(xué)常規交流（江干區教育局頒發(fā)的四個(gè)常規等文獻）；成立組內科研工作組；成立組內相對穩定的學(xué)生競賽指導工作組。

　　3交流組內教師個(gè)性化發(fā)展與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況。

　　送評區第三屆德育專(zhuān)題論文

　　4送評杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文

　　5高三月考（2）；“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”作文比賽。

　　6教研活動(dòng)展示周，開(kāi)設教學(xué)常規示范交流課：青年教師匯報課一節，骨干教師研究課一節。

　　7備課組教學(xué)例會(huì )（3）：交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　8職業(yè)生涯設計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文

　　9教學(xué)分析； 春假；“人生當自強”讀書(shū)活動(dòng)

　　10高三月考（3）：交流會(huì )考、高考復習應試策略；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　11創(chuàng )業(yè)設計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎。

　　12備課組教學(xué)例會(huì )（4）：交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　13交流總結組內教師個(gè)性化發(fā)展與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。。

　　14高職升學(xué)考；高職考題研討。

　　15研討退出語(yǔ)文會(huì )考的新的考核辦法和學(xué)分管理

　　16會(huì )考；高三補考；組內考核評優(yōu)。

　　17期末考試；備課組教學(xué)例會(huì )（5）：學(xué)科教學(xué)分析；

　　18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績(jì)報告單

　　19教師暑期培訓學(xué)習

設計工作計劃 篇2

　　新年要有新發(fā)展，正如公司所提出的“**年精耕細作·品牌升華年”的口號一樣，我覺(jué)得這句話(huà)非常好，這句話(huà)不僅僅是我們作為尚銳人喊出的一句口號而已也是我們尚銳在今后這兩年當中所要立起的一面旗幟。只有追隨這么旗我們才能立足，才能不斷扎穩腳跟。

　　身處在這個(gè)世界我們必須遵循一個(gè)法則，那就是適者生存的法則，對于這個(gè)法則我覺(jué)得有句話(huà)表達的很貼切就是“不能反抗那就享受吧”，怎么說(shuō)呢，反抗的意思就是我們改變不這種法則，享受呢就是我們提升自己的競爭力去享受淘汰別人的一種成就感了，我覺(jué)得我們尚銳的每個(gè)人都應該會(huì )去選擇做一個(gè)淘汰別人的人，而不是做被別人淘汰的一種人吧，大家說(shuō)是不是？

　　既然說(shuō)道不能做被淘汰的那種人那我們只能去做改變自己的事了，怎么改變呢我覺(jué)得改變也就是：

　　1、每個(gè)人對自己的過(guò)去進(jìn)行深度的總結，總結背后的優(yōu)點(diǎn)和不足。保留優(yōu)點(diǎn)，對不足的進(jìn)行改進(jìn)。在這里我總結一下我在過(guò)去一年工作當中的一些不足吧，工作方面：在我手頭上的項目也比較多，雖然自己這里負責的稿子還能把控的住，但是分配給下面人做的稿子中，在品質(zhì)上還是會(huì )出現些問(wèn)題，所以在20xx年中我在指導工作上要再做做到位，不僅把握自己出品稿子的品質(zhì)還要把握分配出去做的稿子的品質(zhì)。我覺(jué)得自己優(yōu)點(diǎn)就是還夠細心做為一位設計師細心和責任是對自己的基本要求。另為還有在溝通方面我覺(jué)得還可以，在年終大會(huì )上也很榮幸獲得公司最佳溝通力這個(gè)獎，所以我會(huì )繼續保留自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續努力做的.更好。

　　2、在原有基礎上進(jìn)行改進(jìn)提升。我覺(jué)得每個(gè)人都要往前看，有所提高，有所進(jìn)步，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是提高個(gè)人的品牌效應，也就是提高自己的競爭力，對于公司來(lái)所是提高公司的品牌效應，提升公司在市場(chǎng)上的綜合競爭力。對于我們房產(chǎn)服務(wù)性公司來(lái)說(shuō)今年的行情，眾所周知是不容樂(lè )觀(guān)的，所以我們更有必要去不斷提高我們的競爭力。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得在設計上還可以有很大提升的，我覺(jué)得好設計師要創(chuàng )造出視覺(jué)興奮點(diǎn)來(lái)升華你的作品，另外平面設計的過(guò)程也是一個(gè)有計劃有步驟的漸進(jìn)式不斷完善的過(guò)程，設計的成功與否很大程度上取決于理念是否準確，考慮是否完善。設計之美永無(wú)止境，完善取決于你自己態(tài)度。所以我會(huì )堅持這種態(tài)度來(lái)更好的提升自己。

　　在今年的工作計劃中，我會(huì )繼續服務(wù)好自己所負責的項目，比如熙龍灣，浪琴灣，北辰金座和綠野春天，八方的2個(gè)項目，學(xué)府商業(yè)廣場(chǎng)等幾個(gè)項目，在去年的工作當中浪琴灣和熙龍灣的美墅館總體來(lái)說(shuō)還可以，北辰項目也服務(wù)的比較順利，另外幾個(gè)項目我覺(jué)得在今年的工作當中還需加強。我覺(jué)得今年在服務(wù)項目的過(guò)程中一定要把品質(zhì)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻貫徹“20xx—20xx年精耕細作·品牌升華年”這個(gè)理念，把尚銳制造成為在地產(chǎn)行業(yè)高品質(zhì)的一個(gè)品牌，最后希望和尚銳同仁們一起努力把尚銳的口碑做的更好！

設計工作計劃 篇3

　　我們做設計的雖然所更重視靈感，但是這往往都是一閃而逝，規律的工作對工作還是有很大幫助，也方便工作。下面是個(gè)人以后的工作計劃。

　　一、規范化工作

　　工作不是一個(gè)藝術(shù)，而是一個(gè)責任和義務(wù)，為了避免自己在工作的時(shí)候雜亂無(wú)章，就必須要讓自己的工作規律有效，雖然公司沒(méi)有安排我們具體的上班時(shí)間，但是更具個(gè)人習慣我更喜歡的是進(jìn)入公司辦公，這樣能夠讓我集中精力全力工作避免出現失誤了和漏洞，當然對于工作我更提倡的是把自己設計的一些思路整理整齊，而不是突然冒冒失失的去做，尤其是設計，想要設計出一個(gè)好產(chǎn)品，就要有一個(gè)完成的框架，并且要符合生活習慣和使用習慣，如果偏離了軌道，不能與生活掛鉤，我們的價(jià)值何在，對我們并沒(méi)有太大的幫助，對我們個(gè)人而言非凡工作是一個(gè)好的習慣，同時(shí)也能節省更多的工作經(jīng)驗，讓我們有更多的機會(huì )去做好工作。

　　二、廣開(kāi)思路

　　設計不能閉門(mén)造車(chē)，因為設計需要的不是死板東西，要的是能夠讓人眼前一亮的作品，如果一個(gè)人默默的作生很難有結果的.，這需要我們在工作的時(shí)候和生活中多留意和觀(guān)察同行的作品和一些有趣的事情，讓我們的思路寬廣起來(lái)避免出現思路閉塞的情況，吸收眾家之長(cháng)，能夠有更多的靈感閃現，有時(shí)候競爭對手和同行的作品對我們而言是有促進(jìn)作用，能夠給我們更多的想法，能夠打開(kāi)心門(mén)，讓我們接受更多的出色作品，就和讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路是一個(gè)道理，看的多了，見(jiàn)識多了，開(kāi)闊了眼界，也開(kāi)闊了思路讓我們有了自己的想法和空間有了不同的感受。

　　三、嚴謹實(shí)用

　　我們設計是要設計的是有價(jià)值的產(chǎn)品，而不是像藝術(shù)家一樣天馬星空，不需要考慮太多，不但要考慮產(chǎn)品的成本，生產(chǎn)工藝還要考慮消費這的感受，畢竟我們的最終目的是把自己的產(chǎn)品賣(mài)出去，讓更多的人來(lái)實(shí)用，而不是成為一個(gè)藝術(shù)品擺設，雖然這需要一個(gè)試用過(guò)程，但是為了做好以后會(huì )做到，做好細節數據，不管什么設計都講究可行性，科學(xué)性，避免出現紕漏和誤差。

　　四、進(jìn)步和學(xué)習

　　對于個(gè)人的能力，我感到的不是滿(mǎn)足而是發(fā)現還有很多欠缺，需要努力的地方還有很多，有過(guò)工作的經(jīng)歷知道需要彌補，在今后的工作中，會(huì )學(xué)習提升自己，向前輩高人求經(jīng)，求學(xué)，做一個(gè)入力提升并且愿意提高自身的人，不能讓領(lǐng)導失望，尤其是我們設計的很多東西都是運用到手機客戶(hù)端上，各種APP的軟件圖和一些圖片的設計，這都要貼近客戶(hù)的口味。

設計工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器，幼兒園教育科研工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動(dòng)內容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的`課程目標及方案，積累研究資料及成果，園長(cháng)之友《幼兒園教育科研工作計劃》。

　�。�、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過(guò)專(zhuān)家、同行共同研討，解決研究中的問(wèn)題，努力追求課題研究的實(shí)效性。

　�。�、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問(wèn)，請專(zhuān)家面對面點(diǎn)評、指導，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�、建設我園教育科研網(wǎng)絡(luò )。將我園的課題研究方案，開(kāi)題論證，中期評估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

　�。�、積極參加區組織的各項活動(dòng)。通過(guò)外出參觀(guān)、學(xué)習，園內相互聽(tīng)課、交流，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結，把好的經(jīng)驗寫(xiě)成論文、隨筆等進(jìn)行評比活動(dòng)。

設計工作計劃 篇5

　　又是一年花紅柳綠，帶著(zhù)欣喜我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)年。這一學(xué)期又可謂是重中之重，因為它不僅是學(xué)生的轉折點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)。為了使本學(xué)期的工作能順利進(jìn)行，根據本校工作實(shí)際，特制定如下個(gè)人工作計劃。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作計劃

　　為了圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養,同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實(shí)的基礎�，F結合所任班級的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃。

　　教學(xué)目標：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會(huì )作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會(huì )記敘文寫(xiě)作。引導學(xué)生逐漸更新學(xué)習方式，逐步提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率。力爭使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養。

　　學(xué)生狀況分析：我所擔任的六年級的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著(zhù)重閱讀和寫(xiě)作能力的提高；注意培養學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　教材分析：針對本學(xué)期語(yǔ)文課程的內容，加強敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀，引導學(xué)生養成默讀的習慣。授課過(guò)程中，重點(diǎn)講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)理解課文的內容。本學(xué)期的寫(xiě)作訓練以寫(xiě)人記事的記敘文寫(xiě)作為主，兩周寫(xiě)一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫(xiě)三篇日記。通過(guò)強化訓練，使得學(xué)生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

　　教學(xué)措施：

　　1.始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標準的要求，指導日常的教學(xué)工作，并且注意結合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的不同的學(xué)習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的.教學(xué)目標，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

　　3．上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

　　4．授課過(guò)程中，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習主體，引導學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，以提高學(xué)習效率。

　　5．課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導，幫助學(xué)生及時(shí)復習好所學(xué)的新知識。

　　6．認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

　　7．平時(shí)注重向別的老師學(xué)習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗。

　　新學(xué)期中，定當更進(jìn)一步，力求圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jì)。

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