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遠程研修工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的遠程研修工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程研修工作計劃1
根據區教育局及教委《關(guān)于組織小學(xué)教師參加遠程研修工作的通知》的要求，我校積極組織全體語(yǔ)文、數學(xué)教師參加遠程研修。為切實(shí)保障培訓效果，進(jìn)一步做好研修工作，制定一下計劃：
一、研修目標：
利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上備課、案例分析、問(wèn)題研討等形式的對話(huà)交流，達到以下目標：
1、通過(guò)專(zhuān)家對教學(xué)內容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內容結構的`理解和把握；2、通過(guò)專(zhuān)家指導開(kāi)放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過(guò)典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實(shí)施教學(xué)的能力；
4、通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習、合作學(xué)習體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的能力。
二、學(xué)習方式：
1．學(xué)員必須完成培訓課程計劃中規定的學(xué)習要求，包括上網(wǎng)學(xué)習視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討、學(xué)習反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專(zhuān)家引領(lǐng)。針對項目特點(diǎn)和實(shí)際需要，選聘專(zhuān)家，以專(zhuān)家專(zhuān)欄、專(zhuān)家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓。
3．全程監控。安排專(zhuān)職管理員利用平臺管理功能對網(wǎng)上學(xué)習情況進(jìn)行監控，定期發(fā)布相應報表，分析發(fā)現各種問(wèn)題并積極解決。
三、研修管理與保障：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。學(xué)校成立遠程研修工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：崔恩泉
副組長(cháng)：張海峰
組員：王小紅、崔新國、劉志明
�。ǘ﹪烂C紀律，規范考核。
學(xué)校在研修期間實(shí)行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò )暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀(guān)看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導根據任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無(wú)特殊原因不得請假。
�。ㄈ┬麄鞯轿�，爭先創(chuàng )優(yōu)
由于教師是第一次參與遠程研修，因此我們對宣傳工作十分重視。首先我們召開(kāi)全體教師參加的宣傳會(huì )議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，并召開(kāi)全校參訓教師參加的動(dòng)員大會(huì )，明確分組，同時(shí)提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對新教師負起責來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò )上出現的問(wèn)題，形成了教師研修共同體。
�。ㄋ模┤谈M(jìn)，及時(shí)反饋
研修過(guò)程中，校長(cháng)、分管領(lǐng)導、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員崔新國隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長(cháng)召開(kāi)碰頭會(huì )，通過(guò)學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀(guān)看視頻、撰寫(xiě)作業(yè)、參與互動(dòng)、總結反思等研修任務(wù)。
總之，我校一定按計劃認真執行做到有效研修，力爭通過(guò)研修，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，更新學(xué)習觀(guān)念；認真反思，提高教育研修能力。
遠程研修工作計劃2
20xx年固堤街道教師遠程研修工作計劃根據省、市、縣統一安排，結合我街道實(shí)際，現對20xx年全街道中小學(xué)教師遠程研修工作制定如下工作計劃。
一、研修目標
全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習、課例打磨、問(wèn)題研討等形式的對話(huà)交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師合理設計與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高全鎮小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮基礎教育改革與發(fā)展。
二、研修內容
教師研修內容小學(xué)包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，內容由5個(gè)課例打磨專(zhuān)題和專(zhuān)家引領(lǐng)、磨課作業(yè)及總結評價(jià)3個(gè)專(zhuān)題組成，形成“5+3”課程結構。初中各學(xué)科全部參加研修。研修內容指向學(xué)科核心教學(xué)內容和典型教學(xué)問(wèn)題，對接課堂教學(xué)和校本研修，通過(guò)貫穿教學(xué)全程的研討，提高教師的教育教學(xué)能力。
三、研修對象
小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科全體教師，初中全體教師。
四、研修時(shí)間
集中研修時(shí)間為7月22日—27日，分散研修時(shí)間為10月24日至11月30日，共48學(xué)時(shí)。初中為7月29日—8月3日。
五、研修方式
采取集中研修與分散研修相結合的組織形式。集中研修每天一個(gè)專(zhuān)題，分散研修每周一個(gè)專(zhuān)題。集中研修期間，各參訓學(xué)校（培訓教學(xué)點(diǎn)）要組織參訓教師集中參加研修，統一管理。學(xué)員每天學(xué)習不少于6小時(shí)（其中觀(guān)看視頻2小時(shí)，同伴研討時(shí)間2小時(shí)，其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間）。
六、培訓實(shí)施
1、研修期間，各位參訓教師憑個(gè)人身份證號碼和姓名的漢語(yǔ)拼音全拼（小寫(xiě)）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。
2、指導教師（研修組長(cháng)）在學(xué)科課程專(zhuān)家團隊指導下對研討內容和學(xué)員作業(yè)進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評，組織學(xué)員互動(dòng)研討。
七、研修管理與保障
1、組織管理
中心學(xué)校成立遠程研修工作領(lǐng)導小組，負責全街道教師遠程研修的'組織、領(lǐng)導和安排工作，各學(xué)校學(xué)校長(cháng)是此次研修工作第一責任人。要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學(xué)習條件，加強管理，要嚴格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
八、考核評價(jià)
按照中心校制定的《固堤中心學(xué)校教師遠程研修管理和考核實(shí)施細則》進(jìn)行考核。
研修工作結束后，各學(xué)校要向中心學(xué)校提交研修總結報告，
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