小學(xué)生作文素材集錦
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文素材集錦，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文素材集錦1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”老師踩著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，嚴肅的說(shuō)：“現在，我來(lái)念念你們考砸的分數！”同學(xué)們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，后悔不已。這時(shí)，我心里也隱隱的'焦急和不安著(zhù)。
“郭靜怡！92.5！”我心里一驚：我以為我會(huì )拿全班最高分，沒(méi)想到我卻考成了這樣!卷子一發(fā)下來(lái)，我就急忙在卷子上找錯題。唉，由于粗心馬虎，我整整丟了7.5分。
我主要錯在了一道漫畫(huà)題上，其實(shí)也就是看圖寫(xiě)一句話(huà)而已，我竟然把坐在沙發(fā)上的一個(gè)小男孩看成了一個(gè)疊好的被子上放著(zhù)的一個(gè)花皮球！也太不著(zhù)邊了吧，如果前后聯(lián)系起來(lái)仔細分析的話(huà)，結果也就不會(huì )是現在這樣了。
這次的期中考試給我留下了深深的思索�？偨Y這次教訓，最難能可貴的“認真仔細”還沒(méi)有融入到我的學(xué)習生活中，這種習慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點(diǎn)的松懈和僥幸。
認真仔細是一種學(xué)習態(tài)度，認真仔細是一種責任，我會(huì )在以后的學(xué)習中養成認真仔細的良好習慣！
小學(xué)生作文素材集錦2
“草包”，必定讓人聯(lián)想到那些呆頭呆腦、魯莽、無(wú)用的人�？烧l(shuí)能想到，被作為粗話(huà)的“草包”二字，卻有著(zhù)偉大的一面。
暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，長(cháng)江變成一條瘋狂的巨龍。大堤敗下陣來(lái)，眼看城市即將被洪水吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，是什么保護了這數萬(wàn)條生命？是數以萬(wàn)計的防汛草包，它們用自己的身軀，終沒(méi)讓熱鬧繁華的城市毀于一旦。戰爭打響了，戰士們趴在一個(gè)個(gè)草包上，反擊敵人，草包用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨。人們應當感謝草包！
草包又何嘗不是社會(huì )中那些默默無(wú)聞的人？平日里受盡了冷漠，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重大作用。我想，那些嘲笑草包的'人，現在應該面有愧色了吧。
不平凡的靈魂都藏于平凡的事物中，任何弱小者，都有強大的時(shí)候；任何惡人，都有慈悲的那一刻，畢竟人之初，性本善嘛。不要過(guò)分顯擺自己，危難時(shí)刻還有人在幫助你，不要小瞧任何事物，還有東西需要你去感恩。
現在，你應該真正認識平凡而又偉大的草包了吧？！
……
小學(xué)生作文素材集錦3
在這一個(gè)月的學(xué)習中，我雖是受到了一些挫折，但我將頭低下來(lái)，而是去勇敢的面對，并且也得到了一些學(xué)習的方法，但與此同時(shí)我也是受益匪淺，從成功中汲取了經(jīng)驗，增強了自信！從失敗中認識到了自己的缺點(diǎn)，并且做了改訂計劃！初步情況來(lái)看，已經(jīng)有了一定的效果！
在這個(gè)月的學(xué)習中，我加了一倍的努力，絞盡腦汁尋找學(xué)習方法，因為在這個(gè)時(shí)候我我停到了考試這個(gè)詞，并始終為了一個(gè)目標而奮斗---那就是不管在什么科目，什么程度上，只要超過(guò)班級第一名的一項，哪怕僅僅是一分，我的目的也就達到了，剛好很幸運我的`歷史分數比班級第一高了3分，我很高興但是我不會(huì )沾沾自喜，因為我知道，從明天早晨的6點(diǎn)開(kāi)始我的下一個(gè)目標之旅又要開(kāi)始了那就是比年級第一再稍微高那么一點(diǎn)，到那時(shí)我會(huì )很滿(mǎn)意的對自己說(shuō)一聲辛苦了繼續努力吧! 在這個(gè)月的學(xué)習之旅中我得到最寶貴的一句話(huà)就是---看！你的前面還有人！ 下一次考試，我只有一個(gè)信念---努力努力再努力，那就是完美！
小學(xué)生作文素材集錦4
自欺欺人[zì qī qī rén]，指欺騙自己，也欺騙別人�，F指“就是明明知道真相，卻騙自己也騙別人，一般指不肯面對事實(shí)。
春秋時(shí)候，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)院子里吊著(zhù)一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去�？墒晴娪执笥种�，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來(lái)一把大錘子，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著(zhù)慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠方。他越聽(tīng)越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。
“咦，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了!”小偷高興起來(lái)，“妙極了!把耳朵捂住不就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的`地方。人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
不要以為就你自己聰明，干了壞事別人不知，這是一種愚蠢的做法，不要刻意地去改變別人的看法。做事要先想好，實(shí)事求是。小朋友們，我們應該做一個(gè)誠實(shí)善良的人，不要去貪圖別人的東西。
小學(xué)生作文素材集錦5
天空黑了，又在亮的時(shí)候；小草哭了，又在綠的時(shí)候；小河結冰了，又在融化的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活為什么一去不復返呢？
時(shí)間在漸漸流逝，無(wú)法再重來(lái)了，心中總有一些懷念。在默默里算著(zhù)，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池里，我不僅提出深深的'疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”
光陰似箭，日月如梭。曽何幾時(shí)，我們認真上課時(shí)，小學(xué)時(shí)光在老師的粉筆上過(guò)去；下課我們玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中溜去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光在走神的腦海里閃過(guò)。當我想伸出手遮挽時(shí)，它卻留下了永遠的回憶。那些寶貴的時(shí)間，那些難忘的事情，就像脫韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過(guò)，從我頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)的走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
至今還在回憶，剛入學(xué)時(shí)的害羞與恐懼；融入班集體后的從容與進(jìn)步；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的激動(dòng)與喜悅；和伙伴一起玩耍時(shí)的快樂(lè )與興奮；要離開(kāi)母校的戀戀不舍。這些我都不能忘記，它們會(huì )永遠留在我心中。
小學(xué)時(shí)光就這樣溜去，而我也要馬上離開(kāi)北京小學(xué)。在這最后的一個(gè)月里，我還能做些什么？離開(kāi)認識六年的老師和同學(xué)，我們各奔東西，也許再也見(jiàn)不著(zhù)一面。因此我們要珍惜和同學(xué)在一起的最后一個(gè)月的時(shí)光，共同努力、共同進(jìn)步！等我們再聚在一起時(shí)才不會(huì )覺(jué)得小學(xué)時(shí)光的匆匆留下了很多遺憾。
小學(xué)時(shí)光，你為何要這樣匆匆離去呢？
小學(xué)生作文素材集錦6
星期六上午，我打開(kāi)電腦，找到了“金山畫(huà)王”這個(gè)選項。打開(kāi)“金山畫(huà)王”，頓時(shí)，美妙的音樂(lè )聲響起，屏幕上出現了一幅美麗的'畫(huà)面：一只蝴蝶翩翩起舞，調色盤(pán)與水彩筆，伴著(zhù)美妙的音樂(lè )聲定格在屏幕上。不一會(huì )兒，“金山畫(huà)王”的窗口便出現了。我迫不及待地操作起來(lái)，時(shí)而點(diǎn)擊顏料上色，時(shí)而用“仙女棒”選中花草作點(diǎn)綴。不一會(huì )兒，畫(huà)面上就出現了一只可愛(ài)的大青蛙，它旁邊全是美麗的花草。我歪著(zhù)頭，美滋滋地欣賞起來(lái)。媽媽也在一旁夸獎我：“畫(huà)得真棒！”
我關(guān)上“金山畫(huà)王”開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )連接。呵呵，我也要過(guò)過(guò)網(wǎng)癮了。我連忙打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，選擇了“小游戲”，不多時(shí)，成千個(gè)游戲出現在我的眼前。關(guān)掉小游戲，我就來(lái)到“中小學(xué)生66”開(kāi)始了我的作文之旅。
��！電腦世界真精彩。
小學(xué)生作文素材集錦7
一只哈巴狗，蹲在大門(mén)口，
長(cháng)著(zhù)雪白毛，翹著(zhù)尾巴走，
耳朵像扇子，瞪著(zhù)黑圓豆，
張開(kāi)大嘴巴，跑去叼骨頭。
這就是我家可愛(ài)的小狗??毛毛。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，表哥從他家帶來(lái)了一只毛茸茸的小狗，像是剛出生不久。就在那天，我和爸爸拿紙箱給小狗做了一個(gè)小房子，就當成它的“臥室”，還給里面鋪上了軟綿綿的小褥子，又給小狗蓋了一床花被子，看它全身毛茸茸的，我們就叫它毛毛。
每天我都用奶粉來(lái)喂它，我已經(jīng)把它看作我的“小弟弟”，在它冷時(shí)，我就用小被子把它裹起來(lái)，抱到火爐邊，漸漸地，它長(cháng)大了。
小毛毛非常淘氣。記得有一次，我在喂雞，毛毛串到雞窩里把雞趕來(lái)趕去，弄的塵土飛揚，我好不容易才把它抱出來(lái)。
毛毛也有乖的時(shí)候，當到它睡覺(jué)的.時(shí)候，它就懶洋洋地爬進(jìn)“臥室”，我只要一給它蓋上小被子，它準一翻身子，呼嚕呼嚕地大睡。
毛毛還是個(gè)小畫(huà)家呢。一次，我正拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，毛毛悄悄地爬上寫(xiě)字臺在我準備好的白紙上踩來(lái)踩去，不一會(huì )，就成了一幅美麗的灰色梅畫(huà)圖。
不管別人見(jiàn)到它是高興還是生氣，但在我心中毛毛永遠是最可愛(ài)的。
小學(xué)生作文素材集錦8
1、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！
2、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著(zhù)，如毛的細雨無(wú)因的由天上灑落著(zhù)，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉。
3、風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
4、我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時(shí)，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。
5、河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
6、可愛(ài)的春姑娘，邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(cháng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
7、7。春天是一個(gè)富有生命力的季節，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿(mǎn)希望的季節。
8、春季，一片生機勃勃，萬(wàn)物復蘇，春意盎然。瞧，隨著(zhù)“春姑娘”的到來(lái)，可愛(ài)的小動(dòng)物們都蹦蹦跳跳的跑出來(lái)了，孩子們也笑奔跑出來(lái)了，與風(fēng)箏一同享受春的樂(lè )趣。
9、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
10、冬去春來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，大地暖融融的，人們的裝束變得豐富多彩了，不像冬天那樣穿著(zhù)厚厚的帽子和圍脖，穿著(zhù)笨重的大衣，人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上，鄉村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個(gè)城市裝扮得更加美麗。
11、春姑娘姍姍來(lái)到人間，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的話(huà)，構成一幅生機勃勃的春景圖。
12、和熙的東風(fēng)吹遍了原野上的每一個(gè)角落，和暖的陽(yáng)光照耀在大地上，喚醒了大地的萬(wàn)物，給大地帶來(lái)無(wú)窮的希望。
13、就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
14、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬(wàn)道金光愉快地親吻著(zhù)萬(wàn)物，親吻著(zhù)我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛(ài)撫兒女一樣溫柔敦厚！
15、再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
16、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
17、春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開(kāi)了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著(zhù)柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì )兒在空中飛舞，一會(huì )兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè )趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實(shí)在令人美不勝收！
18、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。
19、在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵兩朵，一叢兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的紅的黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
20、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來(lái)！快鉆出來(lái)！春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要給您唱歌！我要給您跳舞！”
21、春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的.總會(huì )。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
22、隨著(zhù)春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強的小草。
23、春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了�！岸《�、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著(zhù)清脆悅耳的歌，向前奔流……
24、大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了。
25、春天來(lái)了，田野里的花都開(kāi)了。白色的梨花，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，都散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。
26、在這一個(gè)溫暖的季節里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
27、小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！
28、一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳枝綠了，桃花笑了。山溪水滿(mǎn)，水面上時(shí)而飄過(guò)一二片桃花瓣。
29、悄悄地，山綠了，稅率了，樹(shù)呀草呀全綠了；幾回春雨洗過(guò)，那滿(mǎn)坡滿(mǎn)坎的春苗更是綠得醉人。
30、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
小學(xué)生作文素材集錦9
1、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂(yōu)愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
2、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
3、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì )激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
4、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的.快樂(lè )，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
5、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
6、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
小學(xué)生作文素材集錦10
1、感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人感謝朋友感謝反對者感謝陌生人，感謝集體感謝國家感謝人類(lèi)感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì )索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(cháng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛(ài)心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì )回報，將感恩之心付諸行動(dòng)。
2、水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？
3、感恩的感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心感謝命運/花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜/感恩的心感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心感謝命運/花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜——《感恩的心》歐陽(yáng)菲菲
4、感恩，一個(gè)熟悉的.字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周?chē)拿恳粋�(gè)人，給了我人間的真情友情和親情。
5、“謝謝你”，“我很感激你”，這些很普通的話(huà)是多么的容易說(shuō)出來(lái)。在父母操勞了一天，在老師獎了一天的課，在你困惑的時(shí)候，朋友溫暖的像一江春水的安慰，在一個(gè)素不相識的彎腰幫你揀起散落在地上的書(shū)本……生活，無(wú)處都需要感恩。
6、這些日子一直順應著(zhù)自己的感覺(jué)在過(guò)，做該做的事，閑的時(shí)候便呆在網(wǎng)上，與這顆能容下某些事物的頭腦來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )真是個(gè)很神奇的東西，它可以讓你每天都有新的發(fā)現。不知為什么，近段已很難有讓自己感動(dòng)的東西出現。諸如人諸如事，也許是因為有太多太多，我無(wú)法去顧及，還是我自己早已變得麻木。我懷疑真的麻木了。以至失去了去感知事物的能力。
小學(xué)生作文素材集錦11
眾所周知，安全第一，安全對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，最近學(xué)校舉行了一些關(guān)于安全的宣傳活動(dòng)，這不，今天，老師讓我們帶著(zhù)自己的爸爸媽媽一起來(lái)參加安全主題班會(huì )。
班會(huì )開(kāi)始之前，老師先給我們講述了一些以前發(fā)生過(guò)的安全事故，我們聽(tīng)了之后也連連嘆息，特別是交通安全更應該值得我們注意�，F在科技發(fā)展迅猛，經(jīng)濟發(fā)展也隨之越來(lái)越快，馬路上的車(chē)輛日益增加，小汽車(chē)為我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了極大的安全隱患，不僅是司機要注意，還有行人。對于司機來(lái)說(shuō)，嚴禁酒后駕駛，疲勞駕駛，對于行人來(lái)講，要走斑馬線(xiàn)，不要走馬路上追逐打鬧，或許就因為你的一次走神，一條條鮮活的`生命就會(huì )轉瞬即逝，導致家庭都會(huì )陷入悲劇。一次次的安全事件證明，安全非同兒戲。
接著(zhù)，老師詢(xún)問(wèn)了我們一些安全方面需要注意的問(wèn)題，不僅學(xué)生要積極回答問(wèn)題，家長(cháng)們也要積極發(fā)言。隨著(zhù)一番激烈的交流與討論，班會(huì )課也在不知不覺(jué)中結束了，老師最后總結了一下，希望我們和父母大家在生活中都要牢記安全最重要這句話(huà)，而且讓我們在家也要做一個(gè)小小安全監督員，及時(shí)發(fā)現那些不安全的地方。
而我呢，回到家，就活學(xué)活用，做起了小小安全監督員，及時(shí)履行自己的責任。我看到媽媽剛洗完手就去碰插座，趕緊阻止了她，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋咽植粮刹趴梢�，不然�?huì )觸電�！眿寢尫磻^(guò)來(lái)，笑了笑，立馬擦干了手。爸爸呢，平時(shí)喜歡抽煙，而且他還有個(gè)習慣，不把煙頭熄滅就往垃圾桶里扔，于是我在爸爸吸煙的時(shí)候監督他，要他把煙頭熄滅，不然會(huì )引起火災，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，漸漸也養成了習慣。
其實(shí)，我也經(jīng)�？吹侥欠N騎著(zhù)摩托在馬路上狂飆的人，他們留下“轟隆隆”的一陣聲音，轉眼間消失不見(jiàn)，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的威風(fēng)和刺激，不僅會(huì )威脅自己的生命，而且會(huì )給他人帶來(lái)恐懼感，殊不知，這種行為會(huì )帶來(lái)嚴重的后果，這種將生死置之度外的行為我們并不贊同，相反，可能會(huì )為之付出喪失生命的代價(jià)。據報道，全國每六分鐘就有一人因車(chē)禍喪失生命，這無(wú)不讓我們?yōu)橹�，一次次觸目驚心的事故也給我們敲響了警鐘。
網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)達的現在，盡管為我們帶來(lái)了方便，但是社會(huì )就像一個(gè)大染缸，各種各樣紛繁復雜的信息映入眼簾，我們也能看到有不少的黑客攻擊網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，木馬病毒侵入電腦，所以我們不應該將信息透露給陌生人，不要和陌生人聊天，時(shí)刻謹記安全最重要。
所以，作為小學(xué)生的我們，要多了解一些安全常識，不止是口頭上說(shuō)一說(shuō)，更要付諸于行動(dòng)。我們要時(shí)刻牢記安全最重要，遵守交通規則，不要等真正出了事故，再來(lái)后悔，要知道這個(gè)世界上是沒(méi)有后悔藥的。
小學(xué)生作文素材集錦12
“無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)”是小學(xué)生作文難的重要原因。俗話(huà)說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊”。同樣的道理，要想寫(xiě)出一篇好文章，大腦這個(gè)“倉庫”里必須有充足的“米”�！懊住睆暮味鴣�(lái)，“米”來(lái)源于對生活的觀(guān)察和體驗。經(jīng)驗告訴我們：要讓小學(xué)生喜歡作文，教師就要幫助學(xué)生從平凡的生活中發(fā)掘作文素材。
一、在觀(guān)察中發(fā)掘作文素材
結合當前作文教學(xué)實(shí)際，《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出：“教師要有目的，有計劃地組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì )，指導學(xué)生留心觀(guān)察和分析周?chē)氖挛�，養成觀(guān)察和思考的習慣�！边@就是要求我們要把培養學(xué)生的觀(guān)察能力作為作文教學(xué)的首要環(huán)節來(lái)抓。培養學(xué)生對周?chē)挛锞哂忻翡J的觀(guān)察能力，他們的作文才能有具體而真實(shí)的內容�，F在小學(xué)生的生活，從表面上看，不能說(shuō)不豐富，學(xué)校中、社會(huì )上、家庭里，到處是他們活動(dòng)的天地，也到處有他們的生活，但是，這些豐富多彩的生活怎樣才能變成他們寫(xiě)作的內容呢？這就需要借助于對周?chē)挛镎J真仔細的觀(guān)察，反之，他們便會(huì )視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，生活中的素材也就不可能變成他們寫(xiě)作的內容。一學(xué)生寫(xiě)了一篇題為《我家的小金魚(yú)》的作文，文章大概介紹了小金魚(yú)的外形特點(diǎn)和生活習性，但內容寫(xiě)得很空洞，我指導他回家再認真觀(guān)察小金魚(yú)是怎樣吃食、怎樣活動(dòng)、怎樣玩耍的。第二次作文時(shí)，這位學(xué)生便將“小金魚(yú)吃食”、“小金魚(yú)吃飽以后”、“小金魚(yú)在珊瑚下玩�！钡募毠澕恿诉M(jìn)去，如“小金魚(yú)飛快地游過(guò)去搶著(zhù)吃”、“吃飽后，小金魚(yú)就擺動(dòng)著(zhù)大尾巴自由自在地玩�！�，“在珊瑚叢中串來(lái)串去”，這樣在這位學(xué)生認真細致的觀(guān)察下，作文內容也就充實(shí)豐富了，文章也顯得生動(dòng)多了。顯然，沒(méi)有平時(shí)生活的積累，不認真觀(guān)察，不善于從生活的細微處發(fā)現材料，而是憑空想象，甚至編造，是不可能寫(xiě)出好文章的。
二、在學(xué)習中尋找作文素材
葉圣陶先生曾經(jīng)講過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子”。所以，教師在閱讀課上就要注意指導學(xué)生從課文這些例子中學(xué)習，積累語(yǔ)言及作文基本功，使其內化為學(xué)生的知識能力，并運用到自己的作文中去，使學(xué)生每學(xué)習一篇課文，都能讀得進(jìn)——記得住——用得上，“從文中來(lái)，到文中去”。例如《課間十分鐘》一課，主要寫(xiě)了同學(xué)們在課間參加了豐富多彩的活動(dòng)，為了促使學(xué)生對這一課語(yǔ)言文字的積累和運用，我隨機設計了一個(gè)片斷練習《我喜愛(ài)的課間活動(dòng)》，大部份同學(xué)都能做到內容真實(shí)具體，條理清楚，收到較好效果。再如學(xué)了課文《爬山虎的腳》后能模仿課文寫(xiě)出自己喜愛(ài)的一種植物特點(diǎn)，在字里行間流露出自己對這種植物的喜愛(ài)。其次，同學(xué)間的相互學(xué)習也能發(fā)掘作文素材。如我每天有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行“課前3分鐘”說(shuō)話(huà)練習，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言，把課文的主要內容、精彩片斷、作者的寫(xiě)作目的等都生動(dòng)地敘說(shuō)出來(lái)。開(kāi)展講故事比賽，召開(kāi)演講會(huì )、辯論會(huì )、訓練學(xué)生上臺主持中隊活動(dòng)等，都可能成為學(xué)生的作文素材。
三、在活動(dòng)中發(fā)現作文素材
普列漢諾夫在《沒(méi)有地址的信》里提到，“人類(lèi)的文藝創(chuàng )作活動(dòng)是從游戲開(kāi)始的”。如果教師能將一系列活動(dòng)，包括少先隊活動(dòng)、小制作、小發(fā)明、觀(guān)察自然景物活動(dòng)、參觀(guān)游覽活動(dòng)、公益活動(dòng)、自我服務(wù)勞動(dòng)等與作文結合起來(lái)，既能豐富學(xué)生的生活，擴展學(xué)生的.生活面，又能促使學(xué)生在愉快中開(kāi)啟心扉，獲取素材。為此，我有意識地開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如有計劃地設計游戲、編小品、外出參觀(guān)、打掃公共場(chǎng)所等。學(xué)生親自參加的實(shí)踐活動(dòng)，談起來(lái)往往津津樂(lè )道，此時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗和感受自然興趣盎然。由于這些活動(dòng)豐富了學(xué)生生活，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了認識能力，因而寫(xiě)出的文章比較有條理，語(yǔ)言比較活潑，具有一定的生活氣息，寫(xiě)出了《有趣的聯(lián)歡會(huì )》、《參觀(guān)兒童福利院》、《巧猜字謎》等作文，反映了小學(xué)生豐富多彩的生活，而這些文章的素材，完全出于學(xué)生自己的創(chuàng )造。
四、在想象中獲取作文素材
一切創(chuàng )造性勞動(dòng)都是從創(chuàng )造性想象開(kāi)始的。教師可通過(guò)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)、一段文字（或開(kāi)頭或結尾）、一系列動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)行想象。這一方法的特點(diǎn)是：教師運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，迎合學(xué)生心理需要，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，使他們在大膽的想象中獲取寫(xiě)作材料。
總之，作文素材就在學(xué)生身邊，只要我們鼓勵學(xué)生用心觀(guān)察，勤于思考，平時(shí)注意積累，作文就不再是一件難事了。
小學(xué)生作文素材集錦13
今天我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)的`第五章，這篇文章的題目是：會(huì )笑的貓，這篇文章主要講了：愛(ài)麗絲來(lái)到一座房子跟前，盯著(zhù)房子看了幾分鐘，突然，有個(gè)人從樹(shù)林里跑了出來(lái)，它是只魚(yú)，也是個(gè)仆人。它敲了門(mén)，來(lái)開(kāi)門(mén)的也是也是個(gè)仆人，是只青蛙，魚(yú)拿出一封信，給了青蛙，愛(ài)麗絲覺(jué)得很可笑，但是沒(méi)有笑出來(lái)，她很想進(jìn)去，她推開(kāi)了門(mén)進(jìn)去了，里面是一間廚房，里面只有女仆和一只貓不打噴嚏。
這時(shí)，一個(gè)夫人，把一個(gè)孩子扔給愛(ài)麗絲，她好不容易，才讓孩子安靜，這時(shí)她看見(jiàn)一只貓。
從這篇文章我懂得了：我們不要去因為別人做了傻事而嘲笑他們。
小學(xué)生作文素材集錦14
“上有天堂，下有蘇杭�！比ツ晔罴傥医K于隨爸爸媽媽游覽了我夢(mèng)寐以求的杭州西湖，它的美麗使我久久不能忘懷。 西子湖畔，游人如織;鮮花朵朵，萬(wàn)紫千紅;樹(shù)木蒼翠，郁郁蔥蔥;山巒連綿，湖水蕩漾;陣陣清香，沁人心脾，真是“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”呀!
我和爸爸媽媽同乘一只小船，舒心地暢游在湖中。天，湛藍湛藍，仿佛用水洗過(guò)一樣。幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在空中，像我們一樣陶醉在這人間美景中。
陽(yáng)光溫柔地灑在漣漪粼粼的湖面上，閃著(zhù)道道耀眼的金光，“三潭印月”就沐浴在這霞光里。三座古塔，三足鼎立，露出水面約兩米。塔的腹部有五個(gè)圓孔，據說(shuō)每當中秋之夜只要在圓孔里點(diǎn)上一根蠟燭，光束透過(guò)圓孔倒映在水面上，可以同時(shí)出現真的、假的、虛的、實(shí)的三十二個(gè)月亮。
真實(shí)的景觀(guān)，虛幻的場(chǎng)面，正好驗證了歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的“行云卻在行舟下，空水澄鮮。俯仰流連，疑是湖中別有天”的.迷人景色。
如果“三潭印月…‘湖心亭”“阮公墩”是西湖中的三顆寶珠，那么“蘇堤”“白堤”則是系在西湖腰中的兩條玉帶。 夕陽(yáng)下，余暉為西湖抹上了一層淡淡的彩霞。真可謂“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
西湖太美了，我稱(chēng)贊它，我熱愛(ài)它。
小學(xué)生作文素材集錦15
“你說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生該不該有手機呢？”媽媽好奇地問(wèn)我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里呢！把媽媽的話(huà)當作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)！小學(xué)生該不該有手機呢？說(shuō)得我滿(mǎn)意，你的手機就還給你！說(shuō)得我們不滿(mǎn)意，你的手機就要跟你說(shuō)‘拜拜了’！”
我一時(shí)半會(huì )兒想不出來(lái)，就用乞求地目光望著(zhù)媽媽?zhuān)㈤_(kāi)始撒嬌起來(lái)：“好媽媽?zhuān)∧愕仁昼�，我馬上給你一個(gè)答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的旁邊，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)≌垎?wèn)你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會(huì )十分尷尬的！你出門(mén)一會(huì )兒，到時(shí)間了，你就回來(lái)！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門(mén)了。
媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的`奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來(lái)幾句話(huà)，就交差了：“媽媽?zhuān)∥艺J為小學(xué)生應該有手機！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點(diǎn)兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話(huà)叫家人來(lái)接。手機只要不在上課時(shí)候開(kāi)機、玩游戲就行�！眿寢屔鷼獾貑�(wèn)我：“那小學(xué)生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說(shuō)完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
……
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