五年級下冊語(yǔ)文作文評語(yǔ)（精選380句）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，要用到評語(yǔ)的地方還是很多的，通過(guò)評語(yǔ)的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？以下是小編精心整理的五年級下冊語(yǔ)文作文評語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、該生在本次五年級習作中表現優(yōu)異，展現了較高的寫(xiě)作技巧和表達能力，文章內容豐富，結構清晰，語(yǔ)言表達流暢，值得表?yè)P。

　　2、該生在本次五年級習作中表現較好，值得表?yè)P，同時(shí)也需要針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，力求在今后的寫(xiě)作中取得更好的成績(jì)。

　　3、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　5、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　6、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　7、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　8、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　10、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　11、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　12、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　13、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　14、內容前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　15、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　16、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　17、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　18、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　19、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　20、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　21、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　22、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　23、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　24、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　25、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　26、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　27、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　28、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　29、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　30、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　31、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　32、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　33、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　34、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　35、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　36、表達不清晰，說(shuō)服力不強。

　　37、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　38、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　39、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　40、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　41、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　42、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　43、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　44、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　45、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　46、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　47、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　48、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　49、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　50、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　51、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　52、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　53、本文言辭優(yōu)美、敘寫(xiě)生動(dòng)，用動(dòng)態(tài)化的語(yǔ)言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫(xiě)景物的同時(shí)自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。

　　54、開(kāi)頭清新獨特，劃線(xiàn)句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。

　　55、全文語(yǔ)言流暢，用詞準確，修辭生動(dòng)。

　　56、在描寫(xiě)景物時(shí)語(yǔ)句準確，想象力豐富，作為五年級的學(xué)生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。

　　57、文章有許多精彩的語(yǔ)句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　58、開(kāi)頭點(diǎn)明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長(cháng)路的擔憂(yōu)。接下來(lái)，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。

　　59、細致講述了烏鎮當地的傳說(shuō)。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時(shí)引出下文。

　　60、用直白的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風(fēng)光與底蘊都展示出來(lái)，令人如臨其境。

　　61、矛盾故居的敘述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發(fā)自己的內在心情。

　　62、只言片語(yǔ)描述了烏鎮的一大特色——大戲臺唱大戲。

　　63、結尾言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)題。

　　64、小作者用自己的視角按照時(shí)間的順序細致生動(dòng)描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿(mǎn)足，一一描述，令讀者大開(kāi)眼界。

　　65、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學(xué)生游記，已經(jīng)是屬于較高的水平了。如果能夠闡發(fā)一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會(huì )更高。

　　66、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　67、小作者腦洞大開(kāi)，來(lái)了一次穿越之旅，開(kāi)頭不落俗，結合實(shí)際生活進(jìn)行了合理想象，按照一定的順序寫(xiě)出了變化之處，內容較完整，需要注意的是，文中可適當加入好詞佳句，使內容更生動(dòng)。

　　68、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　69、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　70、以設問(wèn)結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　71、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　72、你的寫(xiě)作能力能力提升得可真快，從文章建構的安排，修辭的運用，好詞、好句的引用，語(yǔ)句的通順上，都有明顯的進(jìn)步；繼續努力，再接再厲。

　　73、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　74、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。

　　75、小作者抓住海濱城市的特點(diǎn)，從治理海水污染等方面展開(kāi)想象，用充滿(mǎn)童真的設想為城市提出了未來(lái)發(fā)展方案，給讀者展示了人與海洋共存的畫(huà)面，想象大膽而合理。習作開(kāi)頭用朝陽(yáng)起筆，中間過(guò)渡得當，末尾用夕陽(yáng)收筆，前后呼應，結構完整。

　　76、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。

　　77、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著(zhù)攻擊的對象。

　　78、寫(xiě)作時(shí)樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書(shū)，老師相信，在不久的將來(lái)，一定能看到一個(gè)寫(xiě)作更優(yōu)秀的你。

　　79、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　80、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。

　　81、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　82、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂，趣味性強。

　　83、本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　84、小作者對未來(lái)家鄉的描寫(xiě)，令人耳目一新；文章結構清晰，描寫(xiě)生動(dòng)具體，體現出作者對家鄉的感情；只是結尾略微簡(jiǎn)單了一些。

　　85、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　86、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　87、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號。

　　88、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　89、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　90、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　91、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　92、全文通俗易懂，趣味性強。

　　93、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出表現了文章主題。

　　94、寫(xiě)作時(shí)用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續加油吧。

　　95、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　96、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分。

　　97、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？

　　98、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　99、適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　100、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　101、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　102、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　103、小作者的想象合理、豐富、大膽，從多種角度描述了二十年花家鄉的變化。全文結構合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，修辭手法運用準確。

　　104、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　105、你的寫(xiě)作能力提升得可真快，習作中的想法很奇妙，未來(lái)的吃穿住行日新月異，人們的環(huán)保意識極強，地球環(huán)境日益改善，希望美好的設想能在不久的將來(lái)一一實(shí)現。

　　106、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　107、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。

　　108、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　109、文章邊敘事邊抒情。

　　110、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　111、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會(huì )在新的一年里 取得更大的進(jìn)步。

　　112、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　113、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　114、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　115、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　116、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　117、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　118、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的寫(xiě)作學(xué)習，語(yǔ)句變通順了，詞語(yǔ)也變豐富了，但是，要想在寫(xiě)作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書(shū)山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。

　　119、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　120、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。

　　121、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　122、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　123、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　124、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。

　　125、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　126、小作者的想象天馬行空又合乎情理，習作緊扣主題娓娓道來(lái)，中心突出，對比明顯，著(zhù)重描述了未來(lái)發(fā)達的交通，詳略得當。

　　127、語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，

　　128、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　129、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。

　　130、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　131、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　132、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

　　133、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　134、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　135、這篇作文，描述了未來(lái)是如何解決人類(lèi)目前所面臨的一些難題的，想想合理，語(yǔ)言通順、優(yōu)美，感情真摯。讓人看到了未來(lái)更美好的生活希望。

　　136、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　137、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　138、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　139、習作里的好詞佳句可真不少，小作者最近在作文方面進(jìn)步很大呀！條理清晰又具體，非常接地氣，只是文中對話(huà)和與主題不相關(guān)的內容多，建議修改。

　　140、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…

　　141、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　142、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處尤為好。

　　143、這學(xué)期你的寫(xiě)作水平提高了，所寫(xiě)的文章篇幅變長(cháng)了，內容變豐富了，語(yǔ)句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！

　　144、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　145、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　146、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　147、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　148、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　149、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　150、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

　　151、現在你的文章條理清楚，語(yǔ)言樸實(shí)自然，進(jìn)步了。老師希望你以后寫(xiě)作時(shí)多份耐心細心就更好了。

　　152、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　153、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　154、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　155、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　156、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　157、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　158、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　159、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　160、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　161、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續努力你的作家夢(mèng)定會(huì )圓

　　162、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　163、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。

　　164、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、 起到總領(lǐng)全文的作用。

　　165、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　166、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　167、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　168、文章將…寫(xiě)得細致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　169、文章將寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　170、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　171、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。

　　172、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　173、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　174、你文章象一條徐徐而流小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中朵朵浪花，讓自己風(fēng)格更趨完善！

　　175、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　176、你的作文一次比一次寫(xiě)得好，還經(jīng)常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　177、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　178、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　179、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　180、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　181、本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作？

　　182、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　183、只要擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，生活中的美是無(wú)處不在的。

　　184、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣；句式新穎、多樣；小作者描寫(xiě)的未來(lái)的家鄉，畫(huà)面感十足，栩栩如生、躍然紙上。

　　185、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確。

　　186、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

　　187、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　188、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　189、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　190、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著(zhù)讓我有難受的感覺(jué)。

　　191、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　192、通過(guò)豐富人物語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　193、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　194、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　195、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　196、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　197、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　198、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　199、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　200、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。

　　201、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，

　　202、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。

　　203、題目加上了省略號，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　204、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　205、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　206、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　207、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　208、題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話(huà)，原汁原味兒。

　　209、小作者帶著(zhù)對家鄉的喜愛(ài)，在睡夢(mèng)中展開(kāi)了一次大膽暢享，內容親切自然，語(yǔ)言平實(shí)，邏輯清晰，結尾引用詩(shī)句，抒發(fā)了自己情感，期待下次作文更加精彩。

　　210、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　211、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　212、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì )拿獎的。

　　213、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　214、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　215、本文的想象比較全面，寫(xiě)作指導上提到的三方面的內容都寫(xiě)到了，而且融合得天衣無(wú)縫，給人親切自然的感覺(jué)——久別重逢，就會(huì )有這樣的感覺(jué)。家鄉的變化也很自然，有些眼前就能夠看見(jiàn)，有些現在看不見(jiàn)，多少年后可能也會(huì )成為現實(shí)。沒(méi)有想象，哪來(lái)的現實(shí)？

　　216、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　217、本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　218、可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　219、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　220、故可以通過(guò)寫(xiě)隨筆或日記的方法來(lái)提高對于生活細節描寫(xiě)的培養，運用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法彰顯文章主題。

　　221、文章邏輯清晰，情節流暢自然，場(chǎng)景描寫(xiě)具體生動(dòng)，運用比喻的修辭手法突出了家鄉變化之快之多，內容詳實(shí)，語(yǔ)言質(zhì)樸。

　　222、作文開(kāi)頭，引用詩(shī)句來(lái)展開(kāi)對未來(lái)的描寫(xiě)，古代和未來(lái)的碰撞，獨具韻味；小作者想象力豐富，語(yǔ)言流暢，是一篇佳作。

　　223、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　224、標點(diǎn)打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　225、行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

　　226、對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　227、習作語(yǔ)言生動(dòng)有趣，句式多樣，敘述清晰，細節描寫(xiě)具體，給讀者展現出了一幅幅精美的畫(huà)面，讓人賞心悅目。

　　228、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　229、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　230、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　231、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　232、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(cháng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　233、習作的開(kāi)頭極具想象力，讓人不自主地想要繼續讀，小作者的經(jīng)歷可真神奇，習作想象大膽，極具感染力，給高科技的家鄉，增添了一股神秘色彩。

　　234、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　235、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。

　　236、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　237、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。

　　238、小作者以穿越的手法作為文章開(kāi)頭，將人一下子拉入未來(lái)世界；對未來(lái)世界的描寫(xiě)，既富有想象力，又真實(shí)又合理，令人心向往之。

　　239、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續努力。

　　240、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　241、題目很不錯，文章語(yǔ)句構篇很好。

　　242、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　243、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　244、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　245、小作者摘抄了一些好詞好句，運用在文章里，提升了習作的可讀性；文章結構清晰，調理通順，想象合理，特別是開(kāi)頭和結尾，別具匠心。

　　246、語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體。

　　247、真是落筆如有神啊�？磥�(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規律挨次調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　248、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　249、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　250、習作中設想了家鄉的各種變化，內容設計合理，多次利用對比的手法，突出家鄉的巨大變化，但是具體細節描述不夠詳細，缺乏吸引人的亮點(diǎn)。

　　251、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　252、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　253、本文很好體現了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　254、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　255、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　256、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　257、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)。

　　258、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

　　259、文章切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　260、對事物充滿(mǎn)好奇，善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。

　　261、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　262、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　263、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　264、詳略得當。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果；結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。

　　265、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但極為準確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來(lái)引人入勝，津津有味。文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者有一顆愛(ài)國之心。讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫(xiě)出更多更精彩的文章奉獻大家！

　　266、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　267、你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊"加油"的！

　　268、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　269、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　270、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　271、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì )拿獎的

　　272、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　273、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　274、習作題材新穎，充滿(mǎn)了科技創(chuàng )新，小作者的想法可真新奇，如果你的設想能夠實(shí)現，將會(huì )給人類(lèi)生活帶來(lái)多大的便利啊。好好努力，期待你的表現！

　　275、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　276、你的這篇作文情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語(yǔ)言運用不優(yōu)美，無(wú)法完全展現你這篇作文的美妙！

　　277、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　278、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　279、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　280、事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　281、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。

　　282、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

　　283、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　284、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　285、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　286、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　287、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　288、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　289、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　290、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　291、你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊“加油”的！

　　292、文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　293、所寫(xiě)文章條理清楚，語(yǔ)言樸實(shí)自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫(xiě)作時(shí)能多份耐心細心，課外多讀些有益書(shū)，就更棒了。加油！

　　294、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　295、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　296、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　297、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　298、小作者基于現實(shí)進(jìn)行了合理想象，解決了人類(lèi)所面臨的一些問(wèn)題，語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯。心理和動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)，讓人能更好地體會(huì )到小作者的感受。

　　299、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　300、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　301、作者緊扣未來(lái)這個(gè)主題，運用合理的想象，描繪了未來(lái)世界的景象；文章詳略得當，既突出未來(lái)的交通這個(gè)主題，又簡(jiǎn)略描寫(xiě)了生活、工作的方面。

　　302、自然承上啟下，細節描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　303、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　304、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　305、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，

　　306、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。

　　307、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

　　308、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　309、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　310、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　311、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　312、你的作文在用詞、句式和結構上都顯得自然而不做作，值得表?yè)P。

　　313、你的作文充滿(mǎn)了細膩的情感和生動(dòng)的描繪，展現了你敏銳的觀(guān)察力和感受力。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫(xiě)作會(huì )更加出色。

　　314、你的作文中充滿(mǎn)了獨特的見(jiàn)解和生動(dòng)的描繪，展現了你對寫(xiě)作的熱情和對知識的渴望。你對文字的掌控力出色，表達準確生動(dòng)，讓讀者能夠身臨其境。繼續保持這種努力和熱情，你的寫(xiě)作會(huì )更加出色。

　　315、你的作文充滿(mǎn)了獨特的見(jiàn)解和感受，展現了你的個(gè)性和創(chuàng )造力。你對文字的掌控力出色，表達準確生動(dòng)，讓讀者能夠身臨其境。繼續保持這種努力和熱情，你的寫(xiě)作會(huì )更加出色。

　　316、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　317、這篇作文展現了你的創(chuàng )造性和想象力，你對細節的捕捉和生動(dòng)的描述讓人印象深刻。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫(xiě)作會(huì )更加出色。

　　318、盡管該生在本次習作中的表現總體上很出色，但是還有一定的不足之處，例如在某些細節方面的把握還不夠準確，需要今后加強練習，提高寫(xiě)作水平。

　　319、你的文章展現了出色的想象力，令人驚喜！

　　320、你的作文顯示出了你的才華和潛力，繼續努力，未來(lái)可期！

　　321、在完成本次習作過(guò)程中，該生能夠積極主動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)，準時(shí)上交，并且始終保持良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　322、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(cháng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。

　　323、你的作文展現了扎實(shí)的文字功底和良好的寫(xiě)作習慣。在描述過(guò)程中能夠做到詳略得當，比如“她一笑起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都亮了起來(lái)”，這段文字既簡(jiǎn)潔又富有感染力。望你繼續努力，再創(chuàng )佳作！

　　324、你的作文中充滿(mǎn)了生動(dòng)的描繪和細膩的情感，展現了你敏銳的觀(guān)察力和感受力。你對文字的掌控力和表達能力都非常出色，繼續努力，你的寫(xiě)作會(huì )更加出色。

　　325、本次習作中，該生的表現突出，尤其是善于思考問(wèn)題，對題目進(jìn)行了深入的分析，并且嘗試了多種解題方法，這是同學(xué)們值得學(xué)習的。

　　326、這篇作文展現了你的獨特觀(guān)點(diǎn)和扎實(shí)的語(yǔ)言功底。你對細節的捕捉和生動(dòng)的描述讓人印象深刻，充分展示了你的想象力和創(chuàng )造力。

　　327、這篇作文的文筆流暢自然，讓讀者感受到了語(yǔ)言的美感和魅力。

　　328、你的行文流暢，用詞精準，讓人感受到文字的魅力。

　　329、這篇作文雖然簡(jiǎn)明易懂，但是缺乏細節和深度。建議作者能夠更加細致地描述事情的經(jīng)過(guò)和人物的情感，讓讀者有更深刻的體會(huì )和感受。

　　330、你的作文展示了很好的語(yǔ)言功底，用詞準確，文筆流暢。

　　331、你的作文充滿(mǎn)了想象力，語(yǔ)句也很通順，真是棒極了！繼續保持哦！

　　332、這次的作文表現出這位小學(xué)生有著(zhù)非常細膩的情感和敏銳的觀(guān)察力，非常難得。

　　333、你的作文條理清晰，邏輯嚴密，表達準確。你用自己的話(huà)語(yǔ)詮釋了主題，展示了你的思考能力和扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。

　　334、用詞得當，語(yǔ)句流暢，表達準確，展示了良好的語(yǔ)言功底。

　　335、這個(gè)小學(xué)生的作文表現出極高的想象力和創(chuàng )造力，引人入勝，令人贊嘆。

　　336、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)

　　337、這篇作文展現了出色的想象力，對細節的描繪非常生動(dòng)。

　　338、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，格式規范，使整篇作文看起來(lái)舒適美觀(guān)。

　　339、作文中處處可見(jiàn)細致入微的觀(guān)察和獨特的思考角度，非常值得肯定。

　　340、你的作文充滿(mǎn)了童趣和幽默感。例如“他臉上的表情比冬天還冷”這個(gè)比喻，既形象又有趣。希望你能保持這份獨特的視角和表達能力，繼續寫(xiě)出更多精彩的作文。

　　341、這篇作文顯示出作者扎實(shí)的寫(xiě)作技巧和深厚的學(xué)科基礎，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論述有力。作者能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡明復雜的概念，令人印象深刻。

　　342、你的作文具有濃厚的情感色彩，讓讀者感受到了你對自然景觀(guān)的熱愛(ài)。比如“陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，仿佛給它們鍍上了一層金邊”，這段描述非常細膩，讓人仿佛置身其中。繼續努力，非常欣賞你的作品！

　　343、你的作文結構緊湊，內容豐富，表達清晰。你的詞匯運用得當，句子流暢自然，展現了你扎實(shí)的寫(xiě)作基礎。繼續保持這種努力和熱情，你的寫(xiě)作道路會(huì )一片光明。

　　344、這篇作文展現了清晰的邏輯思維和扎實(shí)的文字駕馭能力，值得一讀。

　　345、這篇作文的構思新穎，小作者的創(chuàng )新思維值得稱(chēng)贊。

　　346、你的作文展現了出色的想象力，用詞生動(dòng)且富有個(gè)性。如“星星閃爍著(zhù)紅色的眼睛”，這個(gè)描述讓讀者對夜晚的星空有了直觀(guān)而獨特的感受。繼續保持你的創(chuàng )作潛力，非常棒！

　　347、你的作文充滿(mǎn)想象力，讓人眼前一亮。在表達主題方面，視角獨特，富有創(chuàng )意。

　　348、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。

　　349、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　350、你的文字極富童趣，讓讀者能夠感受到你的純真和可愛(ài)。

　　351、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　352、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)

　　353、創(chuàng )意十足，能夠從不同的角度思考和表達，展現了獨特的見(jiàn)解和感受。

　　354、你的作文充滿(mǎn)趣味性和啟發(fā)性，不僅傳達了信息，也展現了你對寫(xiě)作的熱情和對知識的渴望。繼續保持這種熱情和努力，你的寫(xiě)作能力會(huì )進(jìn)一步提升。

　　355、這位小作者的作文展現出了扎實(shí)的文字功底和清晰的思路，值得大家學(xué)習。

　　356、這篇作文短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，表達了作者對童年時(shí)光的懷念之情。通過(guò)細膩生動(dòng)的描寫(xiě)，讀者仿佛置身于那美好的回憶之中，感受著(zhù)作者深深的情感。

　　357、這篇作文展現了作者扎實(shí)的文學(xué)功底和對名著(zhù)的獨到見(jiàn)解。在評述過(guò)程中，作者思路清晰、剖析深入，為名著(zhù)中的人物事件等提出了自己的看法和思考。

　　358、共同努力，共同進(jìn)步！

　　359、這篇作文的行文流暢，用詞精準，可見(jiàn)作者扎實(shí)的寫(xiě)作基本功和良好的文學(xué)素養。

　　360、這篇作文的構思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，讓人在閱讀的過(guò)程中不僅能感受到作者的文學(xué)才華，更能體會(huì )到其獨特的思想魅力。

　　361、這篇作文的寫(xiě)作風(fēng)格非常獨特，作者用細膩的筆觸勾勒出了景物的特點(diǎn)，令讀者仿佛置身其中。

　　362、你的文字功底扎實(shí)，用詞精準，語(yǔ)法無(wú)誤。每篇作文都如同一面鏡子，反映出你的認真與才華橫溢。

　　363、這本小說(shuō)情節曲折離奇，人物形象鮮明，令人難以放下。作者在刻畫(huà)人物心理方面非常出色，讓人深入體會(huì )到了角色的情感世界。

　　364、這篇作文構思巧妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓讀者在品讀過(guò)程中仿佛置身于一幅美麗的畫(huà)卷中。作者對自然景觀(guān)的描繪格外細膩，透露出一種對大自然的敬畏之情和熱愛(ài)之意。

　　365、作文語(yǔ)言流暢，表達清晰，文字優(yōu)美，讀起來(lái)讓人愉悅。

　　366、這篇作文的用詞準確、生動(dòng)，給人留下深刻的印象。

　　367、這篇作文整體上表現出了小作者對文字的駕馭能力和對生活的熱愛(ài)。

　　368、這篇作文反映了小作者對人性和社會(huì )的深刻認識和理解，非常出色。

　　369、這篇作文的結構安排合理，各部分內容環(huán)環(huán)相扣，顯示出你精心的構思和組織能力。

　　370、你的作文充滿(mǎn)了創(chuàng )意和想象力，給讀者留下了深刻的印象。請繼續發(fā)揮你的天賦！

　　371、這一篇作文充滿(mǎn)了新穎和獨特的想法，展示了你的創(chuàng )造力和想象力。非常棒！

　　372、這篇作文條理清晰，行文流暢，表現出深厚的文學(xué)功底。

　　373、這篇作文思路清晰，行文流暢，表達了作者對母親深深的愛(ài)。

　　374、該篇作文語(yǔ)言樸素自然，讓讀者易于理解，同時(shí)又充滿(mǎn)了深度和感染力。

　　375、你是個(gè)性格內向，不善多言的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀守規，禮貌待人，團結同學(xué)，勞動(dòng)積極，但學(xué)習上缺乏上進(jìn)性。希今后認清形勢，充滿(mǎn)緊迫感，在學(xué)習上加倍努力，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下決心趕超先進(jìn)生。

　　376、這篇作文的寫(xiě)作風(fēng)格非常清晰，易于理解，并具有吸引力。

　　377、作文結構合理，條理清晰，邏輯性強，層層遞進(jìn)，讓讀者易于理解。

　　378、文章將…寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　379、你的作文展現了深厚的文字功底，對題目的理解深入透徹，觀(guān)點(diǎn)獨到，充滿(mǎn)了思考的深度。行文流暢，語(yǔ)言表達準確精煉，讓人眼前一亮。繼續保持這樣的寫(xiě)作風(fēng)格，相信在未來(lái)的學(xué)習生涯中會(huì )更上一層樓。

　　380、文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。繼續練筆，你會(huì )更出色！

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