作文的評語(yǔ)匯編15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的作文的評語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
作文的評語(yǔ)1
在我學(xué)過(guò)的許多古詩(shī)中，讓我最為深刻的是清代詩(shī)人鄭燮寫(xiě)的一首古詩(shī)——《竹石》。
當春天還沒(méi)到來(lái)，竹子就在地下萌發(fā)了。第一場(chǎng)春風(fēng)拂過(guò)，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過(guò)頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準備直插云天。頎長(cháng)的竹干，雖然纖細，那并不孱弱�？耧L(fēng)來(lái)了，竹子橫眉冷對，毫不在意，在風(fēng)的呼嘯中依舊快樂(lè )的舞蹈著(zhù)。暴雨來(lái)襲，竹子也充分顯示著(zhù)高潔的'品格，不為之所動(dòng)。.它不畏艱險，堅韌不拔。
【教師評語(yǔ)】這篇文章作者通過(guò)寫(xiě)自己讀《竹石》這首詩(shī)，告訴我們竹子的品質(zhì)。文章通過(guò)寫(xiě)“竹子發(fā)芽”、“直插云天”、“橫眉冷對狂風(fēng)”、“不畏艱險”等，不僅寫(xiě)出了竹子的外形美，同時(shí)也表現了竹子“堅韌不拔”的品質(zhì)。
作文的評語(yǔ)2
1. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
5. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的'注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
10. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
作文的評語(yǔ)3
我的家鄉在廈門(mén)，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
那里有一個(gè)地方叫園博園那里一走進(jìn)前去看看見(jiàn)好多好多花朵，不值再走進(jìn)去又一個(gè)超人的雕像呢。小朋友你們看過(guò)嗎?
我的家鄉還有一所學(xué)校叫兌山小學(xué)那里是全校才有的紅樹(shù)林，學(xué)校的西邊還有一棵大龍樹(shù)。
每次上體育課的時(shí)候很熱我就叫同學(xué)們都去紅樹(shù)林去乘涼，同學(xué)們一去，啊!真涼爽啊。
這就是我的`家鄉，這就是我的學(xué)校我太喜歡了，你們喜歡嗎?
簡(jiǎn)評：這篇文章結構安排合理，題為家鄉的美景，但描寫(xiě)景的句子卻沒(méi)有幾句，你的家鄉有哪些美景呢?具體介紹幾個(gè)有代表性的地方給大家，讓大家一起欣賞不是更好嗎?
作文的評語(yǔ)4
1. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運用比喻貼切生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育
2. 樸實(shí)自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息
3. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的'寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊
4. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
5. 結構嚴謹重點(diǎn)突出
6. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確
7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
9. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
10. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
作文的評語(yǔ)5
1、詳略不得當！
2、你就應概括得更全面些！加油！
3、語(yǔ)言能夠更活潑些！
4、嘗試用景物描述來(lái)表達自己的'情緒，借景抒情，你必須能學(xué)會(huì )！
5、在作文的創(chuàng )新方面，還能夠做得更突出些！
6、字要寫(xiě)正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調整，我們能夠商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確！你能做到！
10、大小一致，行款整齊。
作文的評語(yǔ)6
1. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的'由衷贊
2. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
3. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
4. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
5. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
6. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。
7. 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者
8. 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
9. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
10. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
作文的評語(yǔ)7
1. 文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
2. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的'優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快
3. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了…
4. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……
5. 重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。
6. 比喻貼切用詞生動(dòng)。
7. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
8. …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
9. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
作文的評語(yǔ)8
我名叫李昊，今年八歲，我有一張小小的臉，圓圓的耳朵小小的眼睛透出一股聰明勁。
我的優(yōu)點(diǎn)很多，比方說(shuō)我愛(ài)勞動(dòng)，有時(shí)我看見(jiàn)媽媽干累了，我上去幫媽媽干家務(wù)……我自己的東西還是我自己洗。
但是我也有很多的缺點(diǎn)，最讓我頭痛的還是粗心，每當考試，眼看就要考滿(mǎn)分，最后還是九十幾分。
至于我的'愛(ài)好嗎，就是玩模型直升飛機，每當我的飛機飛的越高，我就越高興，我仿佛開(kāi)著(zhù)飛機在藍天上飛行。
我的優(yōu)點(diǎn)多嗎?我一定會(huì )加強優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，讓我做一個(gè)活潑快樂(lè )的小男孩。
作文的評語(yǔ)9
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)又漂亮的媽媽。
每當我考試考了100分的時(shí)侯，媽媽的臉就像三月份開(kāi)的桃花一樣美。還有，每當我考試考了80多分的時(shí)侯，媽媽就會(huì )火冒三丈，發(fā)很大的脾氣，真可怕。
媽媽喜歡打乒乓球，還喜歡吃米粉，還有媽媽最喜歡上網(wǎng)，不過(guò)這是她的工作。我祝福媽媽身體鍵康，永遠幸福，更加漂亮!
評語(yǔ)：這篇文章小作者為我們展現了不同性格的.媽媽?zhuān)瑢寢尩膫�(gè)性特點(diǎn)完整得表達了出來(lái)。本文結構完整，表達清晰，對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，能做到這些也是很了不起的。
作文的評語(yǔ)10
在一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽來(lái)到青山湖觀(guān)看荷花。
那里的荷花紅著(zhù)臉，耷拉著(zhù)腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著(zhù)，就像一對相親相愛(ài)的好朋友。
媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學(xué)成為一對相親相愛(ài)的好朋友�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
觀(guān)看完荷花，我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了青山湖。
點(diǎn)評：這篇文章小作者運用比喻的.修辭手法，將緊挨著(zhù)的荷花比作相親相愛(ài)的好朋友，從而得到自己要和同學(xué)和睦相處的道理，生動(dòng)形象而又富含意味。真是一篇不錯的文章。
作文的評語(yǔ)11
今天，我讀了一篇寫(xiě)話(huà)，它的名字叫《觸電了》。說(shuō)了小明玩鋼絲的時(shí)候，不小心抓到電開(kāi)關(guān)里去了，頓時(shí)感覺(jué)全身都麻麻的。都了這篇寫(xiě)話(huà)我明白了小朋友不能隨便去玩電，會(huì )有生命危險!
評語(yǔ)：
文章布局合理，開(kāi)篇介紹自己讀的文章，然后介紹文章的內容，最后由此得出了給小朋友的教訓，敘述條理清楚，但是語(yǔ)言平淡，希望作者加強語(yǔ)言方面的`練習吧!
作文的評語(yǔ)12
1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
2. 未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的.個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。
3. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
5. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
6. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
7. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
8. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
9. 語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
10. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，
作文的評語(yǔ)13
1. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
2. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
3. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
4. 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的`印象
5. 文章頭尾照應中心明確結構完整
6. 文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
7. 文章將…寫(xiě)得細致入微
8. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
9. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
10. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
作文的評語(yǔ)14
今天早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)向外看，只見(jiàn)東方的天空露出了一抹淺淺的魚(yú)肚皮，蒼白色的.金星還在閃著(zhù)微弱的余光。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)漸漸地從東方冉冉升起。此時(shí)，太陽(yáng)像箭一樣穿過(guò)樹(shù)林，霞光照亮了大地的每一個(gè)角落，霎時(shí)間，大地到處都灑滿(mǎn)了那銀白色的光輝。太陽(yáng)的力量是多么神奇呀！有了它的光芒四射，世界才會(huì )變得這么美麗多彩！
【簡(jiǎn)評】這是一篇描寫(xiě)“霞光”的文章。小作者巧妙地運用了比喻等修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“霞光”的顏色和形態(tài)，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有文采。文章詳略有致，富有韻味。
作文的評語(yǔ)15
結尾含蓄，點(diǎn)明主題。
結束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結尾簡(jiǎn)煉，感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。
由景生情，結尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。
結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。
結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。
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