小學(xué)讀后感作文的評語(yǔ)
導語(yǔ)：文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。以下是小編為大家分享的小學(xué)讀后感作文的評語(yǔ)，歡迎借鑒！
1.本文的作者很會(huì )“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會(huì )深刻，不失為一篇較好的讀后感。
2.從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書(shū)中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì )了，寫(xiě)作手法非常細膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來(lái)了，而且還與自己做了對比，使我看了一目了然。
3.你在作文中多次使用排比，使語(yǔ)氣增強，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當地引用了名人名言和歌詞，使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。
4.細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
5.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。
6.最讓我喜歡的是你在寫(xiě)自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來(lái)的紅外線(xiàn)，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，非常生動(dòng)。你還運用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法，用“白大褂”來(lái)稱(chēng)呼醫生，很有趣。
7.這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，運用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)事例時(shí)應該寫(xiě)你與紅眼病頑強抗爭的情景，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8.這篇作文寫(xiě)得很好，表達清楚，語(yǔ)句生動(dòng)，尤其是寫(xiě)自己的事例時(shí)非常幽默搞笑，還運用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9.你是我見(jiàn)到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì )“哭個(gè)半死”的人，我為你這種執著(zhù)學(xué)習的精神所感動(dòng)。我相信你憑著(zhù)自己的努力，學(xué)習一定能更加優(yōu)秀！
10.那天當吳老師拿著(zhù)幾本作文本來(lái)到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無(wú)比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著(zhù)作文，就像孫唯說(shuō)的，有一股神秘的力量在牽引著(zhù)我。
11.你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，并緊緊圍繞這一細節，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。
12.文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話(huà)題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護問(wèn)題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來(lái)，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠不會(huì )刮起”，發(fā)自?xún)刃牡睾粲�，真�?shí)感人。
13.你的作文用詞恰當，條理清楚，先簡(jiǎn)潔地梳理了書(shū)中的內容，再巧妙地通過(guò)主人公桑桑來(lái)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對比�？梢哉f(shuō)，這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感。
14.你善于運用新穎的詞句來(lái)寫(xiě)每一篇作文，已經(jīng)寫(xiě)出許多精彩作文的你卻從沒(méi)有驕傲過(guò)，因為你知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。你是我學(xué)習的榜樣！
15.花宇航，你能結合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂(lè )的”這個(gè)主題，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì )到了快樂(lè )的真正含義。我一定會(huì )向你學(xué)習！
16.你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結合書(shū)中所講內容，抓住那三個(gè)乘客議論的細節，詳細描述了文中那個(gè)男孩的表達，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹(shù)立一種堅定的愛(ài)國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。
17.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
18.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表達出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
19.你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書(shū)中的內容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對比，看出桑桑與杜小康之間有著(zhù)深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動(dòng)，可以適當加入一些修辭手法。
20.是啊，朋友之間有時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些誤會(huì )，只要一句“對不起”或“沒(méi)關(guān)系”，也許就不會(huì )讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！
21.你這篇作文很不錯嘛！你把電影和書(shū)聯(lián)系了起來(lái)，也寫(xiě)了自己的童年往事，但語(yǔ)言有些平淡，心理描寫(xiě)不足，修改一下，一定會(huì )更加出色的。
22.你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng)，我也曾體會(huì )過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿(mǎn)著(zhù)上學(xué)的渴望——因為對我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是一種快樂(lè )。
23.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
24.你能?chē)@著(zhù)一個(gè)有關(guān)童年的主題來(lái)寫(xiě)，看到你和朋友一起開(kāi)心地在油菜花地里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，真令人羨慕！
25.雖然篇幅不長(cháng)，但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書(shū)中的內容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫(xiě)得不錯。
26.韓正，看來(lái)平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫(xiě)得很好，是的，我們怎能忘記最美好的童年時(shí)光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！
27.你平時(shí)的作文并不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，并體會(huì )到了給予的快樂(lè )。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。
28.你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹(shù)立了一個(gè)好榜樣�！敖o予是快樂(lè )的”——你說(shuō)得真好！愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂(lè )。加油！
29.雖然給老人讓座的事例很平常，但通過(guò)你的筆，這件事就躍然紙上，生動(dòng)地呈現在我們面前。希望你繼續努力！
30.好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國無(wú)人也。
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