四年級自我介紹語(yǔ)文教案
來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我們不得不需要向他人介紹自己，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。那么自我介紹要注意有什么內容呢？以下是小編整理的四年級自我介紹語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級自我介紹語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標：
1、能認真聽(tīng)自我介紹的示范錄音，并說(shuō)出這位同學(xué)從哪幾個(gè)方面有條理地進(jìn)行介紹。
2．學(xué)會(huì )有條理地作自我介紹。
3．認識"自我介紹"這項說(shuō)話(huà)訓練跟我們日常生活關(guān)系密切，能自覺(jué)地學(xué)習作自我介紹。
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)錄音時(shí)，要聽(tīng)出說(shuō)話(huà)那個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作了哪些內容的自我介紹。說(shuō)話(huà)訓練時(shí)，要能根據自己的情況選擇恰當的內容有條理地作介紹。
教學(xué)難點(diǎn)：一是選擇自己哪些內容來(lái)介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內容，用完整的語(yǔ)句，連貫地表達。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一．揭題，明確聽(tīng)說(shuō)訓練重點(diǎn)。
1．今天我們學(xué)《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。
2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己"向誰(shuí)介紹過(guò)""介紹過(guò)什么"的經(jīng)歷。
二．學(xué)習新課。
1．自學(xué)課文第一部分。
提問(wèn)：這次聽(tīng)說(shuō)訓練的要求是什么？
討論：什么叫"有條理"？怎樣才能做到"有條理"
2．指導聽(tīng)示范錄音。
邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？
3．聽(tīng)錄音后組織討論：（1）這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學(xué)校幾年級的學(xué)生。②接著(zhù)介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點(diǎn)介紹自己的.脾氣和興趣愛(ài)好。）（2）你覺(jué)得他說(shuō)的哪些內容給你留下較深的印象？
4．指導自我介紹。
想一想，可以介紹點(diǎn)什么？（提示：學(xué)錄音中的同學(xué)）
做自我介紹的準備。
指名優(yōu)等生說(shuō)。講評。
同桌相互介紹。
指名介紹，評議。
□西瓜皮回來(lái)了
教學(xué)目標：
1．能仔細觀(guān)察圖畫(huà)內容按事情發(fā)展順序寫(xiě)幾段話(huà)，在表達上注意語(yǔ)句通順，意思連貫。
2．能大膽想像畫(huà)面外的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)使意思表達更合理更連貫。
3．在寫(xiě)作過(guò)程中體會(huì )遵守社會(huì )公共道德的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
展開(kāi)想像來(lái)充實(shí)畫(huà)面。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1．明確寫(xiě)作要求
出示課文中的3幅圖。思考：圖中主要講了一件什么事。
學(xué)習課文第一部分，明確本次習作的重點(diǎn)要求。
2．指導思考課文第二部分第一個(gè)思考題。
芳芳走過(guò)一幢房子的窗口，發(fā)生了什么事？
大家觀(guān)察第一幅圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)，并想像人物的語(yǔ)言。
小組討論，要求人人有機會(huì )說(shuō)一點(diǎn)自己觀(guān)察到的或是想像出來(lái)的內容。
3．思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的圖上都畫(huà)出來(lái)了嗎？
芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？
片斷練習：
幾塊西瓜皮從樓上的窗口扔出來(lái)，正好砸到了芳芳的腦袋上。芳芳用手一摸，哎呀，頭發(fā)上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：_____________________________________________________________________________________________
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學(xué)生交流后教師評價(jià)指點(diǎn)：同學(xué)們寫(xiě)的芳芳想的內容各不相同，要根據所寫(xiě)的想的內容來(lái)寫(xiě)接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅圖有密切的關(guān)系，我們要仔細觀(guān)察第三幅圖再來(lái)看看芳芳該怎樣想、怎樣做才是合理的。
第二課時(shí)
1．看圖思考：扔瓜皮的小強發(fā)現了什么？
師：從小強發(fā)現的東西我們可以想像芳芳做了些什么。
2．小強發(fā)現芳芳的留言條后，會(huì )怎么想？怎么做？
師：要想使文章生動(dòng)具體，除了必要的動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，還可以展開(kāi)合理的想象使文章更具體生動(dòng)。
3．學(xué)生在理解圖意的基礎上，把圖畫(huà)的內容有條理地寫(xiě)下來(lái)。
教師巡回指導。
四年級自我介紹語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標
1.懂得什么是自我介紹。
2.能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),記下別人說(shuō)話(huà)的要點(diǎn)。
3.能夠有條理、流利地進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹,敢于和別人交流。
4.能根據對象和目的的不同,適當調整介紹的內容。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入,范例引領(lǐng)。
1.同學(xué)們,今天我們的課堂上來(lái)了一位新朋友,他是誰(shuí)呢?(出示視頻:小豬亥亥的自我介紹。)
小豬亥亥和大家初次見(jiàn)面,跟大家打了招呼,介紹了自己,從他的介紹中你了解到了哪些信息?對,聽(tīng)別人講話(huà)時(shí),要注意認真傾聽(tīng),把握主要信息,必要時(shí)還要做要點(diǎn)記錄。
師:把自己的情況介紹給大家,讓大家認識、了解自己,這就是自我介紹。
2.來(lái)到新環(huán)境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介紹,讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。我們應該怎樣進(jìn)行自我介紹?如何讓自己的表達給人留下深刻的印象呢?今天的口語(yǔ)交際課我們就來(lái)學(xué)習一下吧。
3.出示亥亥的自我介紹文字。討論:你覺(jué)得他的`自我介紹哪些方面好?好在哪里?
(落落大方,語(yǔ)氣親切、幽默,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,介紹了自己的姓名、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好……)
二、明確要求,嘗試交際。
1.我們平時(shí)什么時(shí)候要進(jìn)行自我介紹呢?
(認識新朋友,轉學(xué)到新班級,應聘小記者,參加節目……)
2.面對這些不同的情況,我們的自我介紹應該注意什么呢?
師生討論、歸納:
(1)對象和目的不同,自我介紹的內容也應該有所不同。
(2)自我介紹要客觀(guān)真實(shí)。
(3)自我介紹的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。
(4)自我介紹時(shí)要注意禮儀,落落大方。
3.補充資料:社交中自我介紹要注意“位低者先行”,主人先向客人介紹,晚輩先向長(cháng)輩介紹,下級先向上級介紹。
三、創(chuàng )設情境,活化交際。
小組模擬嘗試:出示幾種情境,選擇不同情境進(jìn)行模擬。
1.給出四個(gè)情境。
(1)新班級的班會(huì )上,做個(gè)人的自我介紹。
(2)參加班級干部的競選,做自我介紹。
(3)作為學(xué)校代表參加市級的演講比賽,做自我介紹。
(4)轉學(xué)到其他學(xué)校,在新同學(xué)面前做自我介紹。
介紹前,想一想是要向誰(shuí)介紹自己,介紹自己的目的是什么,介紹時(shí)要注意些什么。
2.小組選擇情境進(jìn)行模擬練習,人人參與,積極交流,同伴之間互相提意見(jiàn),看看有什么需要改進(jìn)的地方。教師巡視,參與,適時(shí)指導。
3.踴躍展示,根據要求評星激勵。
四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸。
1.制作一張名片,把自我介紹的內容寫(xiě)在上面。
2.在生活中,向陌生人進(jìn)行一次自我介紹,認識一位新朋友。
板書(shū)設計
自我介紹
介紹內容
教學(xué)反思
1.本課“自我介紹”是生活中的常見(jiàn)交際,設計層次清楚,引導學(xué)生立足于生活實(shí)際進(jìn)行積極交流。先明確要求,再選擇情境進(jìn)行模擬練習,模擬時(shí)要貼近生活,形式靈活,讓學(xué)生感覺(jué)是生活再現,參與熱情會(huì )更高。
2.這種范例激趣導入,給學(xué)生做出了示范引領(lǐng),但一定程度上也限制了學(xué)生的思維發(fā)散,如果從讓學(xué)生認識與眾不同的自己的角度出發(fā),使其亮出自己的自我介紹,然后評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn),再進(jìn)行范例展示,效果會(huì )更好。
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