經(jīng)典誦讀主持稿 （精選10篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們都跟主持稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，主持稿是主持人將晚會(huì )、會(huì )議連貫起來(lái)的稿件。如何寫(xiě)一份恰當的主持稿呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀主持稿 ，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀主持稿 1
男：尊敬的各位領(lǐng)導各位來(lái)賓
女：各位團員青年朋友們
合：大家好!
男：非常高興能和大家相聚在市直團工委主辦的“商業(yè)銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現場(chǎng)，我是曲靖電視臺的節目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節目主持人姚泳。首先我們要祝賀各位進(jìn)入決賽的選手，經(jīng)過(guò)你們的精心準備，希望大家都能賽出好成績(jì)。
男：而我們也期待著(zhù)能享受到一場(chǎng)美文和朗誦相得益彰、視覺(jué)藝術(shù)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)完美結合的精神盛宴。
女：美文如畫(huà)，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。
男：讓我們卸去周?chē)膲毫�，洗去一身的疲憊，一起感受美文的魅力，走進(jìn)朗誦藝術(shù)的殿堂。朋友們，請允許我為大家介紹今天蒞臨現場(chǎng)的各位領(lǐng)導：
女：進(jìn)入今天決賽的'共有18位選手，本次比賽將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，還將設優(yōu)秀獎和組織獎。擔任本次朗誦比賽的評委有五位，他們是
歡迎各位評委老師。
男：下面我們?yōu)榇蠹医榻B本次朗誦大賽決賽的評分細則：首先是內容和主題占2分，要求朗誦作品內容積極向上，弘揚主旋律，突出愛(ài)國主義情感，具有鮮明的時(shí)代氣息;立意深遠，文學(xué)性強，體現中華傳統文化的魅力。
經(jīng)典誦讀主持稿 2
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：永城市職業(yè)教育中心首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的.一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀主持稿 3
AB：尊敬的老師，
CD：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
B：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息；
C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
D：那一曲曲動(dòng)人心弦的`經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
D：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
C：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
B：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現在開(kāi)始。
A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
B：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來(lái)。
B：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、心想事成。謝謝！
經(jīng)典誦讀主持稿 4
女：各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓
男：老師們、同學(xué)們
女：金秋時(shí)節鶴鄉大地孕育了累累碩果
男：美麗的實(shí)小校園流淌著(zhù)濃濃書(shū)香
女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語(yǔ)精華。
男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽(tīng)圣賢教誨。
女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(cháng)。
男：首先展示的`是我校四年級《弟子規》誦讀方陣
女：她是一首詩(shī)，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音
男：她是一幅畫(huà)，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青
女：讓我們隨著(zhù)樂(lè )曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》
女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(cháng)河中一朵璀璨的浪花
男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經(jīng)》的熱愛(ài)
女：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)生活的四季
男：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)人生的四季
女：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌
男：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩
女：下面請欣賞我校五年級同學(xué)表演的誦讀方陣《詩(shī)韻流香》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)到此結束。
女:感謝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓的蒞臨指導
合：謝謝大家！
經(jīng)典誦讀主持稿 5
甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓
丙�。壕磹�(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的.祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩(shī)文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們在這美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
�。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿(mǎn)腹詩(shī)文”盡情展現。
合：五年級經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始!
甲：《弟子規》是我國古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無(wú)緩......過(guò)憂(yōu)待，百布余�！�
丙：停停停，看來(lái)大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考�。何译S便出一句，你能接下去嗎?
�。何也桓冶ＷC，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀(guān)眾來(lái)提，有請劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
�。亨�，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來(lái)班與班之間的PK難分勝負!但“三人行，必有我師焉”還是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
�。旱鹊�，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
經(jīng)典誦讀主持稿 6
【開(kāi)場(chǎng)】
女：誦經(jīng)典美文，
男：做花木少年。
女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，
男：親愛(ài)的伙伴們，
合：大家好！
女：乘著(zhù)我�；舅囆g(shù)節的快樂(lè )翅膀，
男：沐浴著(zhù)書(shū)香校園的金色陽(yáng)光。
女：今天，我們走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，去觸摸春的婀娜，夏的熱情，
男：秋的嫵媚，冬的燦爛。
女：今天，我們親近花木文化，去感受花木世界的濃烈情懷。
男：感受花木世界的五彩繽紛。
女：把花木種于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的綠色世界。
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都。
女：我們與花木為師
男：我們與經(jīng)典相伴——
合：靖江市紅興小學(xué)小學(xué)“走進(jìn)花木傳承經(jīng)典”誦讀表演現在開(kāi)始！
【第一樂(lè )章：春之歌】
男：五千年的中華文化源遠流長(cháng)，
女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
男：我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。
女：我們打造花香校園，親近花木世界。
男：這里有碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。
男：輕柔的春風(fēng)一路走來(lái)，盛開(kāi)了萬(wàn)紫千紅，吹綠了一江春水。
女：多情的春雨，以夢(mèng)的姿勢飄落，漸漸潮濕了唐詩(shī)宋詞的韻腳，化成柳絲如煙。
男：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，
女：是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。
男：漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，
女：隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。真是，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。你看，我們的小詩(shī)人來(lái)了。
請欣賞第一樂(lè )章——《春之歌》
【第二樂(lè )章：夏之韻】
男：夏是一個(gè)“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節。
女：夏是一個(gè)“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節。男：夏是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅�！�
女：夏是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！�
男：在夏夜的精彩里我們聞到了十里荷香
女：在夏夜的雨聲中我們迎來(lái)了梅黃杏肥。
男：夏，這個(gè)多姿的
女：夏，這個(gè)多彩的可人兒
合：它總是如期而至，如夢(mèng)如幻……
請欣賞第二樂(lè )章——《夏之韻》
【第三樂(lè )章：秋之思】
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話(huà)。
女：我們在誦讀中感受花木世界的神奇。
男：詩(shī)詞歌賦里，有多少篇章都對菊花青睞。
女：經(jīng)典詩(shī)文里，有多少詩(shī)人都為秋葉低吟。
男：在這里，我們能找到易安居士的“人比黃花瘦”的點(diǎn)點(diǎn)離愁。
女：在這里，我們能找到農民起義領(lǐng)袖黃巢“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的鏗鏘霸氣。
合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。
請欣賞第三樂(lè )章——《秋之思》
【第四樂(lè )章：冬之雅】
男：經(jīng)典的`文化能使美好的人生更加精彩
女：深厚的底蘊能使靈動(dòng)的精神得到升華。
男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會(huì )
女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話(huà)。
男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
女：我道花香能致遠，花香伴我們一路遠行。
男：詩(shī)詞歌賦中我們認識了松的高潔、梅的雅致。
女：我們感受了“零落成泥碾作塵，只有香如故�！钡募拍瘧n(yōu)愁；
男：我們更是欣喜地領(lǐng)略了“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！钡暮蔚葰飧�。
請欣賞第四樂(lè )章——《冬之雅》
【第五樂(lè )章：校園花木】
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩！
女:悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘！
男：經(jīng)典詩(shī)文的血脈會(huì )永久傳承！
女：花木之花亦會(huì )永遠芬芳
男：聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的誦讀感覺(jué)就像真的行走在花木間，
女:聞著(zhù)草木清香，分外舒服。
男：你瞧，咱們的班花們也按捺不住了，都想爭先恐后的介紹自己呢。請欣賞群口相聲《夸班花》
甲：陽(yáng)光灑向美麗的校園，灑在張張稚嫩的笑臉。
乙：雨露滋潤茂繁的花園，滋潤著(zhù)棵棵禾苗的心田。
甲：每張笑臉比陽(yáng)光還燦爛，
乙：每顆心田比天空還高遠。
甲：熏風(fēng)和煦萬(wàn)千花朵正宜人，
乙：風(fēng)光正艷桃李競芳多爛漫。
男：現在，花木文化已成為我校的特色，同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下研究花木，種養花木，親近花木，不光班班有特色，班班有班花，還推選了我校的�；ê托�(shù)呢。
女：是呀，看到同學(xué)們一個(gè)勁地夸著(zhù)各班的班花，我也情不自禁想給大家介紹我們的�；�。（介紹）
男：我也來(lái)給大家介紹我們的校樹(shù)香樟吧。
【結尾】
女：六月的校園,因花木的勃發(fā)而浪漫。
女:六月的課堂,因古詩(shī)詞的韻味而精彩。
女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，在經(jīng)典詩(shī)文中感受花木的可愛(ài)。
男：今天，我們與詩(shī)共舞，在校園的詩(shī)情春潮中品味花木的魅力。
女：中國，一個(gè)詩(shī)的國度，優(yōu)美的古典詩(shī)歌文化源源流長(cháng)，它凈化著(zhù)我們的心靈，
男：花木，一個(gè)多彩的世界，絢麗的身影裝點(diǎn)著(zhù)美麗的生活，
它陶冶著(zhù)我們的情操。
男:經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海，花木文化陪我成長(cháng)。
女:讓經(jīng)典滋潤我們的童年,讓花香伴隨我們成長(cháng)!
合:讓我們祝愿:經(jīng)典誦讀,綻放校園!花木文化，綻放校園！
女：老師們，同學(xué)們，“傳承經(jīng)典”誦讀會(huì )到此結束。
男：感謝各位的光臨。
經(jīng)典誦讀主持稿 7
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人;
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：后坪鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現在開(kāi)始。
介紹評委及賽制
男：下面，請允許我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委，他們是：( )老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開(kāi)始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余得分的平均值取小數點(diǎn)后兩位，即為該選手的最后得分。
男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿(mǎn)，滿(mǎn)分1分;第二項，誦讀內容，滿(mǎn)分4分;第三項，表演藝術(shù)，滿(mǎn)分2分;第四項，熟練程度，滿(mǎn)分3分;
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場(chǎng)亮分，按平均分從高至低，設個(gè)人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
正式比賽
女:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞各班的精彩表演吧!打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩(shī)詞。首先由請五(2)班誦讀經(jīng)典。請六(2)班作準備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽(tīng)孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請三年級做準備。
女：下面公布五(2)班的最后得分( )。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道如何去學(xué)習�！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨�！弊屛覀冎酪t讓!請聽(tīng)三年級為我們帶來(lái)《三字經(jīng)》。請一年級做準備做好準備。
男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分( )。詩(shī)里有畫(huà)，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè )，詩(shī)文在向我們訴說(shuō)讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來(lái)的古詩(shī)連讀。請四(1)班做準備。
女：下面公布三年級的最后得分( )。成語(yǔ)是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽(tīng)四(1)班誦讀數字成語(yǔ)。請五(1)班做準備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分( )。中華民族有著(zhù)悠久的歷史，在歷史的長(cháng)河中涌現出多少經(jīng)典詩(shī)篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻上的蕩氣回腸的國學(xué)朗誦。請六(1)班做準備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的'最后得分( )。萬(wàn)水千山總是情，真情是中國古代詩(shī)歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩(shī)詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來(lái)的古文串讀。請二年級做準備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分( )。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞二年級學(xué)生的經(jīng)典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。
女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分( )。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫(xiě)了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意;“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩(shī)連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點(diǎn)評。掌聲歡迎!
評委點(diǎn)評、宣布結果
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評�，F在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分( )。
男:四(2)班的最后得分( )。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!
女:經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。有請王老師宣布比賽結果!
頒獎儀式
B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎，他們是：( )。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
A：現在我們開(kāi)始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎，他們是( )。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
B：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎，他們是( )。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!
結束語(yǔ)：
女：國學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
男：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
男：后坪鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
合：到此結束。謝謝大家!
經(jīng)典誦讀主持稿 8
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導，老師，
主持人2：親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持人2：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現在開(kāi)始。擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評委有高校長(cháng)，
馮校長(cháng)，藺主任，七年級組長(cháng)劉文軍老師，嚴俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的'語(yǔ)文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參
賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語(yǔ)言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語(yǔ)氣、語(yǔ)調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容�！獫M(mǎn)分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的朗誦效果�！獫M(mǎn)分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿(mǎn)，能較好地運用身體語(yǔ)言表達對詩(shī)歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現力�！獫M(mǎn)分20分
經(jīng)典誦讀主持稿 9
開(kāi)場(chǎng)白：
B：尊敬的各位老師
C：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好�。ㄎ沂侵鞒秩耍�
A：中華文化源遠流長(cháng)
B：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
C：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
D：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
A：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(cháng)。
B：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
C：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
D：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
A：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
B：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
C：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
D：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
A：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
B：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
C：用普通話(huà)，弘揚民族文化，傳承華夏文明。
D：用普通話(huà)，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。
A：今天，我們在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)
B：展示中華傳統詩(shī)文的文化底蘊。
合：下面我宣布國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)現在開(kāi)始。
《滿(mǎn)江紅》
A：高樓獨上，仰天長(cháng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國的真諦。
B：展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的報國氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝。
A：讀《滿(mǎn)江紅》，思岳將軍，繼續繼承發(fā)揚"精忠報國"的精神遺產(chǎn)，我們責無(wú)旁貨。
B：下面，請欣賞孫秋杰同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》
《沁園春雪》
C：每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；
D：每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
C：六朝風(fēng)云變幻，筆下流淌著(zhù)激情。毛澤東和他的人民以偉大的情懷鑄就了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng )造了一個(gè)偉大的領(lǐng)袖。
D：讓我們來(lái)聆聽(tīng)一位偉人的壯志豪情，有請張苗嘉同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》
《棠梨煎雪》
A：每個(gè)人的一生中，總會(huì )有那么幾位知己，陪伴著(zhù)你從清晨的朝露到夕陽(yáng)的西垂，從花蕊的初放到落葉的飄零。
B：從年少懵懂到飽經(jīng)世事、從相知相伴到各自天涯。即使相隔萬(wàn)里，心與心依舊靠得很近。
A：從小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到長(cháng)大后的相隔甚遠，我們之間的感情并沒(méi)有被時(shí)間所考驗，反而更加珍惜每一次相聚的時(shí)光。這證明了有些感情是永恒不變的，無(wú)論時(shí)間如何沖淡，它們依然堅不可摧。
B：而《棠梨煎雪》所描述的，正是那種足以相伴一生的友誼。下面有請楊依華同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《棠梨煎雪》
《桃夭》
C：桃樹(shù)婀娜多姿，花開(kāi)如火；嫩葉繁茂，永葆青春。粉色花瓣點(diǎn)綴著(zhù)天際的原野，輕盈舞動(dòng)著(zhù)，美不勝收。
D：《周南·桃夭》是中國古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)作�，F代學(xué)者一般認為這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩(shī)。全詩(shī)三章，每章四句，通篇以桃花起興，以桃花喻美人，為新娘唱了一首贊歌。
C：下面掌聲有請焦馨瑩同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《桃夭》
《我愛(ài)這土地》
A：艾青熱愛(ài)太陽(yáng)，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛(ài)土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。
B：在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛(ài)國深情無(wú)法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無(wú)數顆心在吶喊“我對這土地愛(ài)得深沉！”
B：請欣賞由李榮靜同學(xué)帶來(lái)的《我愛(ài)這土地》
《桃花諾》
C：你知道為什么，人們總是把愛(ài)情和桃花聯(lián)系在一起嗎？
D：我也不太清楚，反正總聽(tīng)人說(shuō)走了桃花運之類(lèi)的話(huà)！你知道是為什么嗎？
C：桃花是一種美麗的花朵，向人們傳遞著(zhù)濃郁的愛(ài)情氛圍。古代的.人們將桃花視為愛(ài)情的象征，因此有了桃花運的說(shuō)法。
D：那么，今天就讓我們一起欣賞由劉舒妤帶來(lái)的舞蹈《桃花諾》，掌聲有請！
�。ㄈw巡游）
A：風(fēng)塵古道，穿越千年時(shí)光，一襲青裳，夢(mèng)中重回漢唐。
B：是的，漢服之美，冠絕古今，漢服已成為一種文化。
A：下面就到了我們期待已久的漢服巡游環(huán)節了。
B：此環(huán)節將由我們云水桃夭漢服的花神帶我們一起巡游我們美麗的校園。
A：是的，請大家緊跟花神的步伐，一起探索屬于我們的四月的師院。
B：著(zhù)我漢家衣裳，興我禮儀之邦，華夏有衣，大美漢服。
A：我們的巡游就到此結束啦。但我們的演出還將繼續進(jìn)行，請大家不要走開(kāi)
《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
C：黑暗中，總有仁人志士在振臂高呼！危難中，總有人民英雄在力挽狂瀾！偉大的祖國啊，從未低下昂揚向上的頭顱！
D：紅旗迎風(fēng)招展，祖國強盛在前方。東方獅子咆哮吼，引領(lǐng)我們向前奔。辛酸汗水灑神州，豐收富強今已到。
接下來(lái)，請欣賞劉佳依同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
《祖國頌》
C：真正的愛(ài)是超越時(shí)空的，不朽的愛(ài)，將見(jiàn)證歷史！
D：我們愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)戀人。同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛(ài)著(zhù)我們偉大的祖國！
C：讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧！
D：請欣賞周琳為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國頌》，掌聲歡迎！
《沁園春長(cháng)沙》
A：偉人者不在其地位，而在其擁有常人所未有之眼光。
面對秋天，文人墨客，遷客騷人，看到的是黃葉飄零，秋雨霏霏，于是便心憂(yōu)意亂，情不自禁寫(xiě)小憂(yōu)愁，發(fā)小感慨。
B：然而，在這個(gè)領(lǐng)袖眼中，卻是充滿(mǎn)了秋天的生機勃勃的景象。他回憶起的則是青春時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)。下面請大家欣賞一首由我創(chuàng )作的詩(shī)《秋園長(cháng)沙》。秋園長(cháng)沙，美麗如畫(huà)，領(lǐng)袖眼中，充滿(mǎn)生機。陽(yáng)光燦爛，照耀大地，青春意氣，久久不散。他看到的是，黃葉紛飛，但依然看得到，花朵盛開(kāi)。他回憶起的是，那些激情歲月，英勇無(wú)畏，奮發(fā)向前。在長(cháng)沙的秋天里，領(lǐng)袖的目光如炬，點(diǎn)燃著(zhù)希望的火焰，激勵著(zhù)我們邁向未來(lái)。愿長(cháng)沙的秋風(fēng)，吹拂每個(gè)角落，愿領(lǐng)袖的精神，激勵我們繼續前行。秋園長(cháng)沙，永遠充滿(mǎn)生機，青春意氣，永不褪色。
走秀：桃夭漢服社
C：中國歷史悠久，素有“衣冠上國，禮儀之邦”的美譽(yù)。古代中國人注重穿著(zhù)打扮，講究服飾的裝飾和品質(zhì)，這種美稱(chēng)為華；同時(shí)，中國人重視禮儀規范，禮制莊重嚴謹，被稱(chēng)為夏。因此，中國被稱(chēng)為華夏。
D：“千年流光，華服絢爛�！睗h服是中華文化的珍貴載體，接下來(lái)，讓我們一同欣賞云水桃夭漢服社為我們帶來(lái)的漢服展示，共同領(lǐng)略中國傳統服飾之美。
結束語(yǔ)
A：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
B：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
C：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
A：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
B：愿五千年文化的血脈永久傳承
C：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
D：愿五千年文化瑰寶大放異彩
A：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：XXXXX學(xué)院國風(fēng)古韻誦讀活動(dòng)到此結束！
謝謝大家！
經(jīng)典誦讀主持稿 10
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導
主持人2：各位老師
主持人3：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——
主持人合：上午好！
主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化書(shū)韻。；泱泱中華，文明古國，詩(shī)歌的河流猶如古老的長(cháng)江源遠流長(cháng)，滔滔不絕。
主持人3：中華經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養了我們一代又一代的炎黃子孫。
主持人4：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
主持人1：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持人3：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人4：今天我們秉承對中華經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求，和各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請到縣教育局、鎮政府的部分領(lǐng)導。讓我們用掌聲歡迎他們。
主持人2：擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評委的平均成績(jì)?yōu)閰①惓煽?jì)。評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎。同時(shí)評選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎。
主持人4：具體評分標準如下：
1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過(guò)酌情扣分。
2、作品演繹（3分）：理解作品內容和寓意，準確再現作品所表達的思想和情感。感情飽滿(mǎn)、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3、語(yǔ)音表達（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話(huà)標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果（2分）：朗誦內容、朗誦口吻、音樂(lè )配合得當；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿(mǎn)，自然大方，服裝整潔美觀(guān)。動(dòng)作、表情與詩(shī)歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠(chǎng)學(xué)區。
主持人合“書(shū)香潤澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽現在開(kāi)始。
主持人1：有一部經(jīng)典我們從兒時(shí)開(kāi)始接觸，它朗朗上口，蘊含著(zhù)源遠流長(cháng)的中華文明，它三字一句，激勵著(zhù)我們學(xué)習，教會(huì )我們怎樣做人，今天讓我們來(lái)重新溫習這一部人生啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》，朗誦單位陳缺屯幼兒園。舊張屯學(xué)校做準備
主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。有請舊張屯學(xué)校五年級的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準備。
主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬(wàn)里河山的廣闊，對話(huà)圣賢，我們沐浴著(zhù)民族智慧茁壯成長(cháng)，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請欣賞楊官店學(xué)校帶來(lái)的詩(shī)朗誦表演《滿(mǎn)江紅》。下馬廠(chǎng)學(xué)校做準備。
主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國人民走出黑暗，迎來(lái)光明。他的詩(shī)詞意境豪邁、大氣磅礴。聽(tīng)！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天�！甭�(tīng)！“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？數風(fēng)流人物還看今朝�！毕旅�，下馬廠(chǎng)小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準備。
主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《《弟子規》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。下面請代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規》。舊張屯幼兒園做準備。
主持人2：古詩(shī)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來(lái)許多文人為之寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)句。請欣賞舊張屯幼兒園小朋友表演的古詩(shī)串燒。東姚莊學(xué)校做準備
主持人3：百年前的春天，面對蒼老、守舊、磨難重重的舊中國，梁?jiǎn)⒊壬癖鄹吆�，救亡圖存、改革自強、復興中國、時(shí)不我待，由衷地期盼著(zhù)勃勃英姿的少年中國出現，對少年中國的明天充滿(mǎn)憧憬、期望，把復興中國的厚望寄予在未來(lái)中國少年的身上。百年后勃勃英姿的少年中國出現在東方，百年后的今天，中華雄獅覺(jué)醒雄起，中華巨龍已經(jīng)騰飛，中華夢(mèng)接連實(shí)現，一代代中國少年的努力迎來(lái)了少年中國的春天。下面請欣賞東姚莊學(xué)校給我們帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》。曾官屯學(xué)校做準備
主持人4：中華民族有著(zhù)悠久的歷史。在歷史的長(cháng)河中涌現出多少可歌可泣愛(ài)國人士。這些愛(ài)國人士中又有許多人留下了充滿(mǎn)愛(ài)國精神的詩(shī)篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚它。請欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I上的蕩氣回腸的愛(ài)國詩(shī)篇連誦《七律長(cháng)征》、《祖國啊，我親愛(ài)的母親》、《滿(mǎn)江紅》。陳缺屯小學(xué)做準備。
主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！
我的祖國。我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
請欣賞陳缺屯小學(xué)詩(shī)歌朗誦《我的祖國》。馬廠(chǎng)中學(xué)七年級組做準備。主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，
我以我是華夏子孫而感到幸福；
我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；
我更以我是中國人而感到驕傲！
請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)七年級同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：
《我驕傲我是中國人》。劉氏印屯學(xué)校做準備
主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長(cháng)，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的'一枝奇葩，它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對話(huà)、與智者共舞。請欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準備。
主持人4：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線(xiàn)，親情是媽媽對游子遠行的掛牽，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準備。
主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來(lái)看看春的使者們如何帶來(lái)春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家帶來(lái)的古詩(shī)連誦———詠春。馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)做準備。
主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才會(huì )感受到殘陽(yáng)如血的悲壯。請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長(cháng)征》。王勝武屯學(xué)校做準備。
主持人3：祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著(zhù)神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請聽(tīng)王勝武屯小學(xué)帶來(lái)的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導的到來(lái)，下面有請。公布本次朗誦會(huì )的比賽結果。
結束語(yǔ)：
主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
主持人3：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承
主持人1：馬廠(chǎng)學(xué)區“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。
主持人合：謝謝大家！
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