醫學(xué)美容實(shí)訓規范化整合模式的構建研究
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摘要：醫學(xué)美容實(shí)訓規范化內容的構建對學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、綜合技能、美容知識運用和創(chuàng )新性思維等方面都有明顯提高，為提高醫學(xué)美容整體教學(xué)水平提供了一條新思路，也為美容實(shí)訓基地規范化建設提供強有力的技術(shù)支持。本文將以湖北中醫藥大學(xué)美容教研室開(kāi)設的醫學(xué)美容所有專(zhuān)業(yè)課程為例，對其內容進(jìn)行系統整合。目的是探討如何規范化醫學(xué)美容教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習直接和社會(huì )接軌，進(jìn)而對美容專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的提出相應的啟示和建議。
關(guān)鍵詞：醫學(xué)美容;整合模式;構建;實(shí)訓規范化
實(shí)訓教學(xué)是培養高級技術(shù)專(zhuān)業(yè)型人才過(guò)程中的重要環(huán)節。在以求美者為最終服務(wù)對象的醫學(xué)美容教學(xué)活動(dòng)中，合理而規范有效的實(shí)訓內容的制定對指導學(xué)生的理論教學(xué)和臨床教學(xué)都有畫(huà)龍點(diǎn)睛、承前啟后的作用。通過(guò)有效的實(shí)訓教學(xué)研究，制定出一套規范化美容實(shí)訓的具體教學(xué)內容和方法對促進(jìn)醫學(xué)美容教育的深化、學(xué)生職業(yè)生涯的規劃都有舉足輕重作用。筆者結合在教學(xué)和建設醫學(xué)美容特色專(zhuān)業(yè)過(guò)程中，對校內醫學(xué)美容實(shí)訓內容規范化進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐，為專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展提供了參考。
一、醫學(xué)美容實(shí)訓教學(xué)現狀
在我國的高等教育中，實(shí)訓基地建設非常薄弱，醫學(xué)美容實(shí)訓規范化欠缺，已成為制約我國醫學(xué)美容教育發(fā)展的瓶頸。湖北中醫藥大學(xué)目前開(kāi)設了中醫學(xué)(中醫美容與養生康復方向)和醫療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)非常受學(xué)生歡迎，我校這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生近600人，在全國開(kāi)始美容專(zhuān)業(yè)的學(xué)校中整體招生人數中位居前列�，F在每個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的與美容相關(guān)課程多達12門(mén)，涉及美容課程全面，臨床實(shí)用性和操作性強，對學(xué)生的操作、動(dòng)手能力要求高。韓國以整形美容著(zhù)稱(chēng)，臺灣地區亦以微創(chuàng )美容見(jiàn)長(cháng)，美容成為國家或者地區名牌、產(chǎn)業(yè)品牌、經(jīng)濟支柱之一。中國有自己獨特的，國際沒(méi)有的美容醫學(xué)―中醫美容。
中醫美容專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法有別于傳統的醫學(xué)教育，除了要有基本的醫學(xué)知識以外，還要具有中國傳統美學(xué)思想、現代美學(xué)思維、很強的交流溝通能力、具體的實(shí)操能力。因為醫學(xué)美容是一個(gè)成長(cháng)中的新興邊緣專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需求大，但發(fā)展時(shí)間短，醫學(xué)美容知識系統化、規范化欠缺。我國中醫美容教育則明顯滯后，尤其是中醫美容高等教育尚在初創(chuàng )階段，美容行業(yè)中具有較高理論水平和較強操作技能的人才還十分緊缺。該專(zhuān)業(yè)需要教育部門(mén)前瞻性地為中醫美容產(chǎn)業(yè)培養急需的、儲備型的專(zhuān)業(yè)人才，打造中醫美容國際品牌、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)品牌與國際品牌。中醫美容高級人才的短缺將制約著(zhù)中醫美容行業(yè)的發(fā)展，影響著(zhù)社會(huì )公眾對中醫美容的依賴(lài)和認可。龐大的中醫美容產(chǎn)業(yè)對于人才的巨量需求，將促進(jìn)和回報教育專(zhuān)業(yè)。
二、規范化整合模式的構建
2.1 醫學(xué)美容實(shí)訓基地建設
實(shí)訓基地作為各門(mén)美容專(zhuān)業(yè)課程內容的應用平臺，承載著(zhù)由理論到臨床實(shí)踐的橋梁作用。以基本醫療美容技能為核心的實(shí)訓基地是專(zhuān)業(yè)理論課程真正實(shí)施的保障，研究建設更加合理的新型實(shí)訓基地為美容特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展探索合適的途徑。我校中醫美容教研室現在擁有各種功能實(shí)驗室5間，分別兼具有美容化妝造型實(shí)操、中藥美容化妝品調配使用、美容按摩操作手法實(shí)操、各類(lèi)美容儀器實(shí)操、醫療美容多功能操作等功能，擁有針對各課程及現臨床實(shí)際運用各種美容儀器、醫療美容實(shí)操物品、美容配套設施等。通過(guò)設置合理的醫學(xué)美容教學(xué)內容，充分有效利用各功能實(shí)驗室的儀器，規范化管理實(shí)訓教學(xué)設施。并通過(guò)適時(shí)開(kāi)放實(shí)訓中心，促進(jìn)人力資源向人力資本轉化，實(shí)現社會(huì )就業(yè)更加充分，構建學(xué)習型社會(huì )等方面發(fā)揮了積極作用。實(shí)訓基地建設本著(zhù)科學(xué)性、適用性、先進(jìn)性、開(kāi)放性的原則，健全實(shí)訓中心基地管理模式，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，使教學(xué)、科研有機結合。
2.2 實(shí)訓隊伍建設―實(shí)訓教師的素質(zhì)培養
針對美容課程實(shí)際操作多，動(dòng)手能力強，個(gè)人溝通能力要求比較高的特點(diǎn)，著(zhù)眼于充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)干、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、充滿(mǎn)熱情活力的特性，以學(xué)生臨床實(shí)訓操作為主，教師指導為輔，以實(shí)操解決學(xué)生更多重視理論、輕視或忽略實(shí)踐、眼高手低的不足。教師通過(guò)制作規范的操作視頻教學(xué)、教師的具體操作講解、形象的課件教學(xué)、操作完成作品等形式相結合，落實(shí)美容教學(xué)過(guò)程中遇到的教學(xué)瓶頸問(wèn)題。在產(chǎn)學(xué)研的基礎上建立一整套規范化操作流程配以視頻，學(xué)生嚴格按操作流程，并形成學(xué)習、考核的軟件，將實(shí)訓操作規范化、流程化、標準化、專(zhuān)業(yè)化。實(shí)訓教師在本專(zhuān)業(yè)中醫美容板塊、美容儀器板塊、美容外科板塊、美容造型藝術(shù)設計板塊的實(shí)操規范程序中，根據時(shí)代發(fā)展情況，將最新的美容新技術(shù)、新項目不斷完善、添加進(jìn)實(shí)際操作中，如近幾年果酸換膚術(shù)-芯絲翠在痤瘡、黃褐斑、面部祛皺嫩膚在臨床療效確切、接受度高，而大學(xué)教材并沒(méi)有涉及具體的內容，教學(xué)內容相對滯后，這就要求教師要不斷與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)理論和實(shí)踐上不斷完善和學(xué)習。美容外科中的微整形也會(huì )隨著(zhù)生物組織代用品、審美要求、消費習慣的改變，出現新的美容項目，如硅膠隆鼻術(shù)-膨體聚四氟乙烯隆鼻術(shù)-瑞藍2號填充，消費習慣也從保守的填充到定期消費性填充轉變，微整形滲透到美容外科的多方面，這也給微整形實(shí)訓操作提出了新的要求。因此實(shí)操經(jīng)驗豐富的教師是保證該實(shí)訓平臺充滿(mǎn)活力的中堅力量，需要不斷提升其臨床學(xué)習和操作的能力。教師通過(guò)實(shí)踐，能夠獲取最新的技術(shù)方法，并且將新知識應用于實(shí)際的教學(xué)當中，能夠有效的保證知識的更新，提高教學(xué)的水平，建設一支優(yōu)秀的教師團隊，實(shí)現整個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高[1]。
2.3 深化實(shí)訓教學(xué)規范化管理
目前我校學(xué)生涉及實(shí)訓操作的美容課程有10門(mén)余。因為學(xué)生人數眾多，實(shí)際動(dòng)手操作機會(huì )和時(shí)間非常有限，實(shí)驗課只是簡(jiǎn)單的操作，完全能掌握和勝任該技術(shù)還有很長(cháng)一段距離;興趣高但缺乏最基本的競爭力和發(fā)展性。如何將實(shí)操課程真正融會(huì )貫通到解決具體問(wèn)題，還需要在教學(xué)過(guò)程不斷的引導和完善。美容各課程中實(shí)訓操作內容的系統整合，包含中醫類(lèi)的《美容中醫學(xué)》、《針灸美容學(xué)》、《美容化妝品學(xué)》中美容中醫中藥實(shí)操內容的制定、操作規范、流程、操作層次的要求等;美容醫療相關(guān)器械的使用內容，如《醫療美容技術(shù)》、《美容外科學(xué)》;常見(jiàn)美容相關(guān)按摩手法、治療方法的系統介紹和規范操作內容，如《美容保健技術(shù)》《美容皮膚科學(xué)》;現在實(shí)用的美容化妝內容的具體操作，如《美容造型藝術(shù)設計》中化妝、服裝、整體形象設計等，化妝品、護膚品的合理選擇和使用如《美容化妝品學(xué)》等實(shí)操內容的制定、操作規范、流程、操作層次的要求。以各美容課程的內容為導向，分別將涉及的各學(xué)科相關(guān)內容的實(shí)操落實(shí)到中醫美容教研室各種功能實(shí)驗室。制定詳細的學(xué)生、教師排班制度，以教師為講授者，組織、安排學(xué)生利用課余時(shí)間完成不同層次的實(shí)訓操作，教師定期進(jìn)行相關(guān)內容的考核。
中醫美容實(shí)驗操作具有很強的特色性，內容設置上包括：橫軸單項內容：中藥祛斑、潤膚、抗敏、抗真菌、抗病毒軟膏藥方組成、熬制、調配制作過(guò)程;亞健康中藥膏方的制作過(guò)程及組方要求和常用有效膏方的制作;火針的規范操作流程、注意事項、適應證;滾針的適應證、注意事項、操作要領(lǐng);杵針的使用及注意事項，并配套相應的實(shí)驗要求和規范流程;身體及面部美容刮痧的操作和應用等�？v軸則以具體的損容性疾病為指導，橫軸上具體單個(gè)項目綜合應用，如黃褐斑的綜合治療實(shí)驗應用，包括面部中藥美白膏霜刮痧美容-中藥祛斑面膜-滾針治療-冷療，并可配合穴位注射、穴位埋線(xiàn)整體調整;雀斑的祛斑流程：敷表面麻醉劑-火針操作-治療后護理;痤瘡中醫治療，如痤瘡的局部消毒-針清處理-放血療法-面膜療法;肥胖的中醫治療程序如中藥按摩膏配合按摩手法-穴位針灸或埋線(xiàn)治療-中藥茶飲或湯劑辨證治療過(guò)程等。
現代美容儀器主要有光子、E光、射頻、二氧化碳激光、激光洗眉機、鉺點(diǎn)陣激光等。美容外科也是以實(shí)踐操作為主的學(xué)科，該課程要求學(xué)生能掌握基本的美容外科操作能力，通過(guò)對人體面部五官、形體美學(xué)的測量，外科無(wú)菌操作技術(shù)、外科手打結、器械打結，外科器械的操作使用細節，美容外科的縫合技術(shù)，美容外科皮瓣設計技術(shù)，皮膚擴張技術(shù)，肉毒毒素A的注射技術(shù)，膠原蛋白的注射技術(shù)具體的設計、操作注意及流程等內容的開(kāi)展，學(xué)生可以熟練掌握美容技術(shù)和外科常用技術(shù)，能很好的勝任實(shí)習的基本要求。在課程內容上各有銜接也各有特色，如何在解決具體損美性問(wèn)題上將儀器、美容產(chǎn)品和具體的操作技術(shù)的整體的融合，這就需要建立在熟練掌握技術(shù)操作基礎上，靈活運用和綜合分析，這也是該操作平臺整合模式的升華。
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