助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文范文600字（精選29篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文范文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 1
英國偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”是的，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”讀書(shū)一直伴我成長(cháng)。
兒時(shí)是的我，在“鋤禾日當午，汗滴和下土�！痹�(shī)歌中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心的拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊“沒(méi)意思�！弊x書(shū)是我最頭疼的一件事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯一樣！
上一年級后，我才知道讀書(shū)是一種享受，仿佛是久旱逢甘霖，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡。知識也需要陳新代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面的內容和知識豐富多彩，將有智慧的腦海中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容，我便將以前書(shū)的內容刪去，灌輸新的.知識�！耙糟~為境，可知儀表：以古為鏡，可曉歷史：以天為鏡，可知風(fēng)云：以木為鏡，可斷春秋：以書(shū)為鏡，可知真我！”
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙：如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦：如果說(shuō)人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具。書(shū)能使我們體會(huì )世界的多彩：書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟到人間的真帝，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界，書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
我從不識字到現在五年級，已有42本不同種類(lèi)的書(shū)，童話(huà)故事書(shū)7本，科幻書(shū)11本，笑話(huà)書(shū)2本。小時(shí)候不識字，媽媽就給我講（沖動(dòng)駝和淡定駝）的故事書(shū)，上一年級我就開(kāi)始了自己讀書(shū)活動(dòng)計劃，這個(gè)計劃開(kāi)始后除非有不會(huì )的字問(wèn)問(wèn)父母，那以后讀書(shū)我再也不依靠父母了。
從讀書(shū)這個(gè)角度來(lái)看，使我明白了一個(gè)道理：讀美文如飲醇酒，越釀越醇；文，越久越多。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 2
家風(fēng)是一個(gè)家庭長(cháng)期培育形成的一種文化和道德氛圍。在我家，我想它就體現在“雪衣”上，也體現在爸爸的行動(dòng)中�，F在，它們都變成我的記憶，激勵著(zhù)我好好學(xué)習。
“雪衣”是我對爸爸寫(xiě)給我的日記的昵稱(chēng)。記得有一次，爸爸帶回來(lái)很多白紙。那時(shí)，我很好奇。這些白紙上寫(xiě)了什么？怎么有這么多？我沒(méi)有直接問(wèn)爸爸，而是馬上接過(guò)白紙，來(lái)到房間的書(shū)桌前，坐在椅子上，仔細地閱讀起來(lái)。
我數了一下這些白紙，居然有十二張之多。一讀內容，原來(lái)是介紹市花的。爸爸詳細地查了中國23個(gè)省會(huì )城市、5個(gè)自治區首府、4個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區香港市與澳門(mén)市的市花。在日記結尾處，爸爸還寫(xiě)了一段話(huà)，教育我要認真和仔細。其中有兩句話(huà)，我現在還記得很清楚。一句是認真和仔細是獲得好結果必不可少的要素，另一句是成功是靠汗水換來(lái)的。
不僅這些道理印在我心中，那些白紙也給我留下深刻印象。翻動(dòng)的白紙像一片片大雪花在空中飄動(dòng)，也像白衣在空中飛揚。所以我給這些白紙取了一個(gè)好聽(tīng)的.名字，叫“雪衣”。這是爸爸給我的珍貴財富。
說(shuō)完“雪衣”，再來(lái)說(shuō)一下父行。俗話(huà)說(shuō)，寫(xiě)得好不如做得好。至今，我還記得去年暑假的一件小事。終于放假了，我與爺爺奶奶到臨安神龍川痛快地玩了一個(gè)月，真有點(diǎn)樂(lè )而忘返�；貋�(lái)時(shí)，我發(fā)現爸爸買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《數獨：從入門(mén)到精通》。最令我驚訝的是爸爸從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己喜歡數獨，但在這個(gè)月，他做了五十多道數獨題。我知道，他是在通過(guò)行動(dòng)告訴我，喜歡數獨，不僅只在嘴上說(shuō)，還要落實(shí)在行動(dòng)上。
我要向爸爸學(xué)習。我要學(xué)習他的認真，學(xué)習他的言行合一，并把好家風(fēng)傳承下去。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 3
俄國作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睍�(shū)，一個(gè)不起眼的名字，但又是一個(gè)不可磨滅的名字，世界因書(shū)而富有睿智，對書(shū)的追求有時(shí)也會(huì )使人實(shí)現自己的夢(mèng)想。
書(shū)就像一杯醇香的美酒，讓人喝完之后神清氣爽，仿佛接受了一次知識的洗禮。書(shū)中的精華和所有知識點(diǎn)全部收進(jìn)囊中。古文說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字有黃金屋�！边@話(huà)一點(diǎn)都不假。書(shū)就好比一座裝滿(mǎn)黃金白銀的寶庫，自己那探索知識的渴望就是開(kāi)啟這座寶庫的鑰匙。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想則需要閱讀大量的.書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)的陪伴與呵護，夢(mèng)想是不可能實(shí)現的。我的夢(mèng)想就是將來(lái)當一名作家，這個(gè)夢(mèng)想在我的家人眼中好像是遙不可及的，可我熱愛(ài)寫(xiě)作，我會(huì )更加努力，更加勤奮，讀更多的書(shū)籍。我一直堅信，書(shū)是一只愿望精靈，能夠實(shí)現我的夢(mèng)想。我一直都熱愛(ài)讀書(shū)，因此，我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)我已將這些書(shū)讀了好多遍，很多書(shū)我已經(jīng)讀懂讀透了。閱讀讓靈魂充滿(mǎn)情誼，讓書(shū)香在我身邊縈繞。書(shū)中的靈魂，是我前進(jìn)路上的伙伴。
記得有一次，爸爸媽媽都出去上班，我獨自一人呆在家里，我便走進(jìn)書(shū)房，拿起我最心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我貪婪地吮吸著(zhù)字里行間中無(wú)窮的知識。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越看越有勁，整個(gè)世界對我來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我把整本書(shū)都讀完了，天也已經(jīng)黑下來(lái)了了，我這才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
書(shū)像一艘船，把我載入了知識的海洋，是書(shū)陪伴我渡過(guò)了漫長(cháng)而無(wú)聊的白天。是書(shū)陪伴我渡過(guò)了寂靜而孤單的夜晚。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和幸福，書(shū)是我最好的朋友!
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 4
一次偶然的機會(huì )，我和足球結下了不解之緣。
幼兒園畢業(yè)的暑假，爸爸媽媽帶我路過(guò)實(shí)驗小學(xué)，我看到學(xué)校里有足球隊員在訓練，我特別喜歡這項運動(dòng)，便要求報名參加足球隊。正規的訓練開(kāi)始了，繞桿、折返跑、傳球、接球……這些專(zhuān)業(yè)的訓練雖然辛苦，但我都堅持下來(lái)了。
在第一次正規的比賽中，我又激動(dòng)又緊張，在禁區里我沒(méi)有防備好手，球打到了我的手臂上，給對方制造了一次點(diǎn)球，對方依靠點(diǎn)球，拿下比賽。我們輸掉比賽，與冠軍失之交臂。犯了足球比賽中低級錯誤的我，直到比賽結束還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。那時(shí)的我對足球雖有滿(mǎn)腔熱情，但沒(méi)有實(shí)力。
從上一年級起，我便加入了學(xué)校放學(xué)后的一小時(shí)足球訓練，無(wú)論是風(fēng)雪交加的冬天還是暑氣逼人的夏天，足球場(chǎng)上都能見(jiàn)到我刻苦訓練的身影。轉眼間，四年過(guò)去了�，F在我是校隊隊長(cháng)，既能在場(chǎng)上組織核心進(jìn)攻，又能退到后方線(xiàn)牢固防守。此時(shí)的我懂得了足球是個(gè)集體項目，要團結一致，不是個(gè)人的賽場(chǎng)，在賽場(chǎng)上拼的不僅是體力更是智力。
我下定決心長(cháng)大后為中國足球效力，現在的.我每天堅持鍛煉身體，還讓身邊的小伙伴也喜歡上了足球，有時(shí)我還會(huì )觀(guān)看足球技術(shù)和戰術(shù)等視頻�，F在我們的國家非常強大，可是在足球項目這一塊，我們國家并不厲害，我們國足只參加過(guò)一次世界杯。這和中國日益重要的國際地位，并不相符。在中華民族偉大復興的今天，實(shí)現體育強國，足球強國，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。我要為這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現努力拼搏，在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想助我成長(cháng)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 5
在成長(cháng)的過(guò)程中，有很多人會(huì )在你困難遇到挫折的時(shí)候，給你啟發(fā)，幫助你度過(guò)難關(guān)，于我而言，父母是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級時(shí)的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚(yú)，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應該也會(huì )是豐收的一天，會(huì )釣到好多魚(yú)，但事與愿違，請讓我慢慢道來(lái)。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我就開(kāi)始了我的'釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧靜，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的有魚(yú)嗎？還是這里的魚(yú)都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚(yú)，可我呢？一條也沒(méi)有，我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了，憤怒卻又無(wú)奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對我說(shuō)：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的�！边@句話(huà)燃起了我的斗志，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，靜下心來(lái)放平心態(tài)，的確不一會(huì )兒我就釣到了幾條魚(yú)，雖然不多，卻十分開(kāi)心�？粗�(zhù)桶里的魚(yú)，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養成了一個(gè)壞習慣，那無(wú)疑就是玩手機，一天24個(gè)小時(shí)，幾乎一半的時(shí)間都在玩手機。沒(méi)有作業(yè)的束縛，我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活，不浪費時(shí)間，給我報了初中數學(xué)英語(yǔ)的輔導班，當時(shí)我十分不樂(lè )意，不過(guò)也硬著(zhù)頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結束，這樣安排下來(lái)，既可以讓我不能睡懶覺(jué)，也可以讓我很難再玩手機，因為我每天都有課后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點(diǎn)，讓我提前預習了初中的內容，讓我在暑假也能學(xué)習，充分利用好每一秒，為以后做準備。
上了初中我才明白父母當時(shí)的良苦用心，當時(shí)父母的嚴格要求，讓我現在能更加快速地接受知識，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長(cháng)，讓我走向更加成功的未來(lái)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 6
人的一生不會(huì )一路暢通，總會(huì )遇到挫折，就如天不可能一直晴朗。挫折并不可怕，可怕的是你怎么面對，然而伴我面對挫折的.，就是勇氣了。
我曾十分膽小，會(huì )害怕半層樓的高度，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，更是懼怕黑暗。在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，我會(huì )感覺(jué)迷失了自我，不知所措，不敢動(dòng)，不敢作聲，似乎已經(jīng)被黑暗控制住。自從我搬家后，我就更怕黑了。我家搬到了一條正門(mén)人多繁華，后門(mén)鴉雀無(wú)聲的街上，原本我每天上完晚自習可以從正門(mén)回家就可以到房間了，而現在我只能走雅雀無(wú)聲的后巷。這很恐怖，一條巷子，烏黑無(wú)光，特別是晚上時(shí)還陰風(fēng)陣陣，似乎某處黑暗角落會(huì )隨時(shí)蹦出個(gè)人把你嚇倒。我會(huì )產(chǎn)生這種想象是因為想象力太豐富了。直到有一天我父母回老家，就我自己一個(gè)人時(shí)。
那天，父親告訴我，他跟母親要回老家三天，那時(shí)我既是興奮又害怕。高興是因為沒(méi)人管我了，害怕是因為我要獨自面對小巷子了。那天晚上，他們開(kāi)車(chē)回家，我便回宿舍了。路途不遠，但時(shí)間要花很多。我僅用了十幾步便走到了小巷子前，小巷子內十米處即是后面，但走過(guò)這十米的距離比登天還難。小巷子內，只有我家后門(mén)是亮著(zhù)燈的，我手持鑰匙，站在巷子前久久凝望，巷子內時(shí)不時(shí)竄出一只老鼠，進(jìn)進(jìn)出出，我越來(lái)越害怕。但是我不可能一直待著(zhù)不回家，于是我鼓起勇氣，踏出了第一步，緊接著(zhù)第二步，第三步······很快，我走到了門(mén)前，掏出鑰匙，對準小洞，插進(jìn)去又轉動(dòng)，拔出來(lái)，門(mén)就開(kāi)了。我終于回到家了。
后來(lái)，我漸漸地沒(méi)那么怕黑了，不論是什么，我都不怕了，只因我開(kāi)始學(xué)著(zhù)鼓起勇氣面對一切。
勇氣是挫折的克星，雖然挫折不好應對，但你鼓起勇氣后會(huì )發(fā)現，挫折只是個(gè)皮來(lái)的，打敗挫折后，你將得到經(jīng)驗豐富的內容。正如吃菠蘿一般，外層是刺，內層是蜜。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 7
在我們的成長(cháng)道路中，身邊總有一些力量，助力著(zhù)我們的成長(cháng)。所以有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是夢(mèng)想；有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是親人的鼓勵與陪伴；也有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是我們挑戰困難的勇氣，堅強的意志，果斷的行動(dòng)力……多種多樣，不勝枚舉。
我覺(jué)得，在我的成長(cháng)道路中，助力我成長(cháng)的那股力量，就是父母、親人對我的鼓勵與陪伴。在我看來(lái)，那很重要。父母對我很有愛(ài)心，我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，就與對我的鼓勵與陪伴息息相關(guān)。
在我的印象里，每當我遇到困難，父母會(huì )鼓勵我。上小學(xué)那會(huì )，我很膽小，語(yǔ)文特差，不敢大聲讀書(shū)，不敢回答老師問(wèn)題�；丶揖涂�，父母經(jīng)常與老師溝通，讓老師多鼓勵我，回家后，又參與我的`學(xué)習，和我一起解決學(xué)習中出現的問(wèn)題，陪我大聲讀書(shū)，大聲與人交流。在父母鼓勵陪伴下，我變了，能讀敢說(shuō)了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了。
每當我做了好事，父母會(huì )表?yè)P我、鼓勵我；每當我不開(kāi)心，做了錯事，父母總是會(huì )教育我、開(kāi)導我，幫我分析失誤在何處，不改正會(huì )導致什么后果。他們鼓勵我做事要努力奮斗，堅持不懈，不能半途而廢。不懼怕未來(lái)道路的一切艱難險阻，做陽(yáng)光、勤勞向上的人；鼓勵我以好的心態(tài)去面對未來(lái)，不要因為任何事而退縮。為此，我感激父母。
有些人會(huì )覺(jué)得成長(cháng)道路上父母很?chē)Z叨，沒(méi)有給他們自由，沒(méi)有給他們提供實(shí)際的幫助�？晌也贿@么認為，我覺(jué)得他們的鼓勵勝過(guò)一切。他們的一心一意為了我們好。正是因為這些，我覺(jué)得親人的鼓勵與陪伴是助力我成長(cháng)的力量。
我知道他們把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒帶大，培養成一個(gè)初中生，有多少的辛酸與不容易。我現在就在想辦法回報與他們，也經(jīng)常做一些力所能及的事情，報答他們的深恩。
父母呀，你們是為我擋雨的大樹(shù)，我這顆小樹(shù)才會(huì )茁壯成長(cháng)。感謝你們的陪伴和助力。我要快快成長(cháng)，用我的愛(ài)回報你們。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 8
我認為助力成長(cháng)的是朋友，因為朋友是和我們相處最久的，父母有事總不能天天陪在我身邊，而我的朋友們卻天天和我一起玩耍和學(xué)習。
除父母外，我們和好朋友玩耍也是一樣快樂(lè )的，在這種氛圍下不管是學(xué)習還是什么，都會(huì )讓人放松和快樂(lè )的把任務(wù)給完成了。也使我們在成長(cháng)的路上有了進(jìn)步，與人的交往也變得輕松。
朋友是我們生活中的伙伴，我們的生活離不開(kāi)朋友。不管是在社會(huì )上還是學(xué)校里和假期間，朋友都會(huì )與我們一起玩耍。我認為在我人生中對我幫助最大的一位朋友是在小學(xué)時(shí)認識的，在放假的某一天，他約我去他家里玩，然后我就去到他家，進(jìn)了他家門(mén)臺，他很有禮貌的和我打了一聲招呼，便讓我進(jìn)了門(mén)。他家境不錯，又有道德修養。我坐下時(shí)他就把我當客人一樣，馬上給我端來(lái)了水。我對他說(shuō)：“不用對我那么客氣�！彼f(shuō)：“過(guò)門(mén)都是客，是客就要好好招待�！蔽冶凰騽�(dòng)了。我也決定要做一個(gè)像他這樣的人。我和他一玩就是五年，也在他的身上學(xué)到了許多好的東西，相互依賴(lài)，就像兄弟一樣了。就這樣在八年級的.某一天，我因為搬家被迫和他分開(kāi)了。人分開(kāi)了但心還是在一塊的。因為我相信朋友是不會(huì )變的。
朋友可以讓我們學(xué)到很多東西，在生活上相互溝通，相互學(xué)習。因此，助力成長(cháng)的是朋友。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 9
三人行，必有我師焉。我們的成長(cháng)路上需要親人、老師、朋友等人的教導，才能一步步成就更好的自己。
從出生起，在教我們牙牙學(xué)語(yǔ)的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑，從咿咿呀呀到大話(huà)連篇，從用手抓飯到用筷子吃飯，全都是爸媽在耐心的教導。我的成長(cháng)離不開(kāi)親人的教導。
從上學(xué)起，嘴里開(kāi)始念起一二三四，五六七八。老師教會(huì )我們知識。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯時(shí)，老師總是會(huì )耐心的教導我們該如何做，下次再遇到類(lèi)似情況該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學(xué)鬧矛盾了。那時(shí)，因一條三八線(xiàn)而引起的事情。那時(shí)小學(xué)的桌子還是連在一起的兩人桌，有許多人為了公平起見(jiàn)會(huì )畫(huà)一條三八線(xiàn)我與同桌也不例外。那時(shí)我時(shí)常因寫(xiě)字而超過(guò)了那條警戒線(xiàn)，也因這個(gè)道歉了許多次。有一天，我心情非常好的穿著(zhù)我白色的新衣服去上學(xué)，還是不小心超過(guò)了三八線(xiàn)當我抬起手看時(shí)，發(fā)現一條黑色的線(xiàn)出現在我的衣服上，此時(shí)我的同桌正在哈哈大笑著(zhù)，我氣上頭來(lái)動(dòng)手與他打架。最后被叫進(jìn)辦公室，老師告訴我：做人不能因為生氣就動(dòng)手打人，要冷靜的思考，自己該怎么辦，如果實(shí)在不知道如何處理，可以尋求老師的.幫助。此后的我似乎是被從彎道領(lǐng)回正道了，以后每次與同學(xué)發(fā)生矛盾都在腦子里重復老師說(shuō)的話(huà)，直到現在我還在用著(zhù)那時(shí)老師教我的方法。雖然只是一個(gè)很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會(huì )、時(shí)間教了我許多的東西，一直在教導我，助我成長(cháng)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 10
在我們的成長(cháng)道路中，身邊總有一些力量，助力著(zhù)我們的成長(cháng)。所以有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是夢(mèng)想；有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是親人的鼓勵與陪伴；也有人說(shuō)，助力成長(cháng)的是我們挑戰困難的勇氣，堅強的意志，果斷的行動(dòng)力。多種多樣，不勝枚舉。
我覺(jué)得，在我的`成長(cháng)道路中，助力我成長(cháng)的那股力量，就是父母、親人對我的鼓勵與陪伴。在我看來(lái)，那很重要。父母對我很有愛(ài)心，我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，就與對我的鼓勵與陪伴息息相關(guān)。
在我的印象里，每當我遇到困難，父母會(huì )鼓勵我。上小學(xué)那會(huì )，我很膽小，語(yǔ)文特差，不敢大聲讀書(shū)，不敢回答老師問(wèn)題�；丶揖涂�，父母經(jīng)常與老師溝通，讓老師多鼓勵我，回家后，又參與我的學(xué)習，和我一起解決學(xué)習中出現的問(wèn)題，陪我大聲讀書(shū)，大聲與人交流。在父母鼓勵陪伴下，我變了，能讀敢說(shuō)了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了。
每當我做了好事，父母會(huì )表?yè)P我、鼓勵我；每當我不開(kāi)心，做了錯事，父母總是會(huì )教育我、開(kāi)導我，幫我分析失誤在何處，不改正會(huì )導致什么后果。他們鼓勵我做事要努力奮斗，堅持不懈，不能半途而廢。不懼怕未來(lái)道路的一切艱難險阻，做陽(yáng)光、勤勞向上的人；鼓勵我以好的心態(tài)去面對未來(lái)，不要因為任何事而退縮。為此，我感激父母。
有些人會(huì )覺(jué)得成長(cháng)道路上父母很?chē)Z叨，沒(méi)有給他們自由，沒(méi)有給他們提供實(shí)際的幫助�？晌也贿@么認為，我覺(jué)得他們的鼓勵勝過(guò)一切。他們的一心一意為了我們好。正是因為這些，我覺(jué)得親人的鼓勵與陪伴是助力我成長(cháng)的力量。
我知道他們把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒帶大，培養成一個(gè)初中生，有多少的辛酸與不容易。我現在就在想辦法回報與他們，也經(jīng)常做一些力所能及的事情，報答他們的深恩。
父母呀，你們是為我擋雨的大樹(shù)，我這顆小樹(shù)才會(huì )茁壯成長(cháng)。感謝你們的陪伴和助力。我要快快成長(cháng)，用我的愛(ài)回報你們。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 11
“離考試結束還有五分鐘，請同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起，我不禁長(cháng)吁了一口氣，艱苦奮戰了三天，總算勝利了�？v觀(guān)這1年，我確實(shí)成長(cháng)了很多，究竟是什么在推動(dòng)我成長(cháng)的步伐呢？我陷入了沉思。
我想，自律推動(dòng)了我成長(cháng)。剛上初中，總感覺(jué)不適應。寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習慣。才寫(xiě)一會(huì )兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時(shí)還找本書(shū)瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來(lái)，別人可能都寫(xiě)完作業(yè)去完了，可我還在月光下寫(xiě)字，邊寫(xiě)還邊抱怨。第一次月考的失利，讓我開(kāi)始反省自己，我這種毫無(wú)自律可言的方式真的對嗎？我開(kāi)始改進(jìn)自己的學(xué)習方法，讓自己更快更好地適應中學(xué)生活。我成長(cháng)了，緣由我的自律。
我想堅持推動(dòng)了我的成長(cháng)，。就拿我假期計劃默寫(xiě)為例吧。我放假前就計劃好假期默寫(xiě)詩(shī)詞，放假玩了幾天，這計劃也拋在腦后。幾天后，我猛地想起，心想：“反正又沒(méi)人知道，不干也罷�！钡疫�是寫(xiě)下了第一首古詩(shī)，給老師拍去。這寫(xiě)了第一首，就停不下來(lái)了，因為潘老師把這個(gè)發(fā)到群里表?yè)P，剛開(kāi)始堅持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫(xiě)的初衷是什么？是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫(xiě)呢？”于是我為自己而奮斗，而堅持。我成長(cháng)了，源于我的堅持。每天背誦默寫(xiě)一首古詩(shī)，至今已堅持20天。
什么推動(dòng)了我的成長(cháng)？我想，我有答案了。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 12
轉眼間，我已經(jīng)初一了，我都已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，是誰(shuí)讓我成長(cháng)了呢？是老師，是父母？沒(méi)錯，就是他們。
那年我是五年級，我認識了一個(gè)“好兄弟”——小潤，他那時(shí)候學(xué)習還不差，但是他有一個(gè)很大的'缺點(diǎn)，那無(wú)疑是愛(ài)玩手機，我認識他之后，他便教我玩游戲。起初我認為這并不好玩，但是時(shí)間長(cháng)了，便認為游戲很好玩，還問(wèn)爸爸要了一部手機，也和他一起玩游戲。后來(lái)老師見(jiàn)我學(xué)習成績(jì)一直在下降，便很疑惑我為什么一直在退步，終于瞞不下去了，老師最后發(fā)現我迷上了網(wǎng)絡(luò )，把我叫到他辦公室開(kāi)導，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應，心里卻一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到那一次家訪(fǎng)，我才真的成長(cháng)了。
那天老師來(lái)家訪(fǎng)，我仍和小潤一起玩手機，老師來(lái)了我還不知道呢，幾分鐘后我才反應過(guò)來(lái)，連忙給老師倒水喝。小潤見(jiàn)老師來(lái)了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。
老師和父母談了好久，我一個(gè)人寂寞地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心情很不好，很想玩手機，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機。
夜里九點(diǎn)多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來(lái)，與我商量了一件大事，那就是——轉學(xué)，我心里一百個(gè)不愿意，因為我在鄉下有這么多的同學(xué)，伙伴，為什么要轉學(xué)呢？但只有這一條路，我只能聽(tīng)從。
轉學(xué)后，我一心學(xué)習，我的成績(jì)果然提高了不少。
嚴是愛(ài)，松是害。老師，父母，是你們嚴格要求讓我脫離了低級趣味，是你們真心關(guān)愛(ài)助我成長(cháng)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 13
通向夢(mèng)想的路很漫長(cháng)，會(huì )遇到一些坎坷，一不小心也就會(huì )摔得頭破血流，有許多人都在追夢(mèng)的路道上放棄了自己的夢(mèng)想。但有人不知道，夢(mèng)想是激發(fā)我們動(dòng)力的起點(diǎn)，他可以助于我們成長(cháng)。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了80分。當看見(jiàn)試卷的那一刻，我崩潰了，因為后面的作文扣了18分，看見(jiàn)內容，真是“慘不忍睹”��！后來(lái)我的心情很低落，老師和爸爸媽媽鼓勵我，讓我振作起來(lái)。
之后，又從朱自清的.散文《匆匆》中感受到了時(shí)間的寶貴，老舍先生的《養花》，讓我更加熱愛(ài)生活。羅廣斌的《紅巖》，讓我感受到了強烈的愛(ài)國主義精神，從他（她）們的一言一舉中激發(fā)了我當作家的愿望。
我知道當作家是件很辛苦的事，你要肯下功夫。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮�！碑斠幻骷�，必須要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，還要多讀、多思、多練、多學(xué)。其中，還要用心去體驗生活和觀(guān)察生活，這樣才能讓我的寫(xiě)作水平漸漸提高。
因為有了這樣一個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我，讓我有了動(dòng)力，才使我的作文水平漸漸地提高了。一開(kāi)始作文扣了十幾分，后來(lái)要不然不扣，要扣也只能扣一至四分。當作家的夢(mèng)想，也豐富了我的課外知識，使我認識了更多愛(ài)國的人。其中，讓我印象最深的是《紅巖》當中，徐云峰、江雪琴、成崗、劉思揚、老大哥、余新江等。他（她）們的行動(dòng)告訴大家：誓死捍衛自己的祖國，不讓祖國落入到敵人的手中。也讓我學(xué)會(huì )了更多的傳統美德，讓我更加的愛(ài)護自己的祖國。
有人說(shuō)過(guò)：“只要向著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想就不會(huì )落空�！眽�(mèng)想可以讓人摔得頭破血流，也可以讓人茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才！
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 14
在成長(cháng)的過(guò)程中，有很多人會(huì )在你困難遇到挫折的時(shí)候，給你啟發(fā)，幫助你度過(guò)難關(guān)，于我而言，父母是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級時(shí)的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚(yú)，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應該也會(huì )是豐收的一天，會(huì )釣到好多魚(yú)，但事與愿違，請讓我慢慢道來(lái)。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我就開(kāi)始了我的釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧靜，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的有魚(yú)嗎？還是這里的魚(yú)都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚(yú)，可我呢？一條也沒(méi)有，我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了，憤怒卻又無(wú)奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對我說(shuō)：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的�！边@句話(huà)燃起了我的斗志，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，靜下心來(lái)放平心態(tài)，的.確不一會(huì )兒我就釣到了幾條魚(yú)，雖然不多，卻十分開(kāi)心�？粗�(zhù)桶里的魚(yú)，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養成了一個(gè)壞習慣，那無(wú)疑就是玩手機，一天24個(gè)小時(shí)，幾乎一半的時(shí)間都在玩手機。沒(méi)有作業(yè)的束縛，我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活，不浪費時(shí)間，給我報了初中數學(xué)英語(yǔ)的輔導班，當時(shí)我十分不樂(lè )意，不過(guò)也硬著(zhù)頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結束，這樣安排下來(lái)，既可以讓我不能睡懶覺(jué)，也可以讓我很難再玩手機，因為我每天都有課后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點(diǎn)，讓我提前預習了初中的內容，讓我在暑假也能學(xué)習，充分利用好每一秒，為以后做準備。
上了初中我才明白父母當時(shí)的良苦用心，當時(shí)父母的嚴格要求，讓我現在能更加快速地接受知識，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長(cháng)，讓我走向更加成功的未來(lái)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 15
外面淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，天色愈發(fā)晦暗。我閑來(lái)無(wú)事，抱著(zhù)一本舊相冊小心地翻看著(zhù)。翻到最后一頁(yè)時(shí)，發(fā)現了一張舊照片。
有些發(fā)黃的畫(huà)面中，一棵古松下，父親寬大的右掌搭在我的肩膀上，臉上交錯的皺紋書(shū)寫(xiě)著(zhù)他滄桑的人生。而我是那么得年輕，臉上洋溢著(zhù)未脫的稚氣。轉眼間，父親離開(kāi)已有一年多了，17歲的我也算是長(cháng)大了，我在不知不覺(jué)間擔當起了家里的重擔。但父親的事跡，一直深深地影響著(zhù)我，在人生路上激勵我前行。
還記得去年秋天的那個(gè)星期六，對于別人來(lái)說(shuō)，是美好的。但是，對于我，對于我的家庭，卻是苦難的開(kāi)始。那天，老師突然找到我，告訴我家里出事了。剎那間，我有了一種不祥的.預感。我匆匆離開(kāi)了學(xué)校。
在煎熬中，我步入了醫院的大廳，接我的是大伯�？粗�(zhù)他面色凝重，我的眼淚在眼眶里打轉，但我始終沒(méi)讓它流下來(lái)。因為，我怕母親看見(jiàn)，面對幾乎被擊垮的母親，我要比她堅強。當我見(jiàn)到我的母親時(shí)，我震驚了。她原本烏黑的秀發(fā)竟夾雜著(zhù)許多銀絲，她老了許多。我走上前，扶著(zhù)母親往重癥監護室走去。父親，他的身上插滿(mǎn)了管子，仿佛完全沒(méi)了生機。我身后的母親突然號啕了起來(lái)，叫著(zhù)父親的名字，她哭得是那么得痛苦，那么得絕望！此刻，我意識到，父親也許再也不能擔起家里的負擔了，我應該站出來(lái)挑起這個(gè)擔子。
幾周后，父親走了。送走父親的那一刻，我在朦朧的淚眼中仿佛又見(jiàn)父親的身影。他曾經(jīng)是那么得努力工作，不抽煙、不喝酒，也不太注意自己的身體，一直擔當著(zhù)家里全部的重擔。有一次，他生病了，母親勸他請幾天假，但他依舊要去工作。他說(shuō)的“我不去工作，你們吃什么？”更是深深地叩擊著(zhù)我的心靈。從那時(shí)起，我心里便埋下了一顆種子，渴望有一天像父親那樣去擔當。那張和父親的照片自然也就成了我動(dòng)力的泉源，在我遇到困難時(shí)給予我勇氣。
父親走后的日子里，家里情況還算樂(lè )觀(guān)，母親在外工作，還能勉強支持我和弟弟上學(xué)。但是，像弟弟上學(xué)的生活費，我是從來(lái)不許他向母親要的，基本上都是我給他的。我知道，母親工作賺的那點(diǎn)錢(qián)既要維持家里開(kāi)銷(xiāo)，又要供我上學(xué)，極不容易。我便趁周末有空，偷偷地去做兼職。發(fā)傳單、服務(wù)生我都做過(guò)，雖然賺的不多，但也還夠用，包括我弟的零花錢(qián)，都是我賺來(lái)的。我還把多余的錢(qián)悄悄打入母親的銀行卡，但母親從未提及過(guò)，也許她早知道了，這便是一種逆境中親人的理解和默契吧。
放下那張舊照片，淚水濕潤了我的眼眶，我感傷的不僅是這生活，還有我的命運。我抹掉淚水，將照片重新放回相冊。其實(shí)我心里那顆擔當的種子早已長(cháng)成小樹(shù)，在這生活的風(fēng)雨中必將更加茁壯地成長(cháng)。
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著(zhù)。但是，我不經(jīng)意間發(fā)現，院子里的那棵小樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮中，似乎長(cháng)得更加茁壯了。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 16
上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的.鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的`所作所為……有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 17
快樂(lè )是對童棒棒糖的美好回憶，快樂(lè )是讓出座位時(shí)他人微笑的回報.快樂(lè )是付出艱辛努力時(shí)手捧獎杯的淚水.快樂(lè )是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫聲.
從一級到現在我有過(guò)很多的快樂(lè )回憶。
記得上一級時(shí)，最令我快樂(lè )的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的.紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè )的。
在二級時(shí)，最快樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標志，這個(gè)標志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認為我是快樂(lè )的。
現在，我長(cháng)大了，我的快樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì )，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè )就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞，
快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的事、物、人。
我成長(cháng)，我快樂(lè )!
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 18
陽(yáng)光照射在這一片森林，買(mǎi)一片綠葉都顯得光彩照人。我背著(zhù)自己的小書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿(mǎn)了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì )躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活著(zhù)，他們不爭吵打斗，而是互相幫助，也不我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。
和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著(zhù)我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了�？粗�(zhù)他那蹣跚的背影，我被了，被那個(gè)陌生人的奉獻和堅強意志了。我重新出發(fā)了，而現在的我，已是學(xué)會(huì )了奉獻和有堅強意志的人了。
遠遠地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細又長(cháng)的繩子，住我的心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了！待我飲水完畢，我又順著(zhù)河流開(kāi)始了我的旅程。不一會(huì )，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習河流的`“積累”的。
在這條河的盡頭，是大海！一望無(wú)際的大海！而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來(lái)的成長(cháng)歷程中發(fā)展的更好！
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 19
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程，那么她就是培養花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進(jìn)的小船，那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗�；顫娍蓯�(ài)。善解人意。她輕柔婉轉的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著(zhù)迷，她牽著(zhù)蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè )的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到，小學(xué)校園里同樣有她的身影，這時(shí)我知道，在我的成長(cháng)路上她將再次牽著(zhù)我，引著(zhù)我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的'搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著(zhù)我們步入了浩瀚的知識殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿(mǎn)意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(cháng)成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細長(cháng)的手被粉筆侵蝕，她牽著(zhù)我時(shí)，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚，將我們送入更深的區域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(cháng)的老師，她們有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們在我的求知途中，一路牽著(zhù)我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 20
何謂長(cháng)大？是枯木的新芽嗎？是鳥(niǎo)兒的飛翔嗎？
——題記
時(shí)間的步伐太快，我們慢慢長(cháng)大，這一片沒(méi)有危險的天空里，經(jīng)歷了多少次的不舍與分別，還有億萬(wàn)次的抉擇。
天真的孩子
在三歲的春，一個(gè)個(gè)有小可愛(ài)，童趣無(wú)限的小雛鳥(niǎo)離開(kāi)了溫暖的鳥(niǎo)巢，被大鳥(niǎo)們送入了幼兒園，他們一個(gè)一個(gè)向朝他們張開(kāi)懷抱的父母懷中撲去。喧嚷過(guò)后，校門(mén)只有幾個(gè)孤零零的身影在校門(mén)外，孩子們一個(gè)一個(gè)都在哭鬧，仿佛就哭鬧是可以回到家中的唯一方法。我的早就打了好幾個(gè)旋兒，咽進(jìn)肚里，等待媽媽帶著(zhù)一身勞累匆匆將我帶回。
懵懂的少年
十歲的夏。操場(chǎng)上的白楊樹(shù)繁蔭如蓋，蓋住了我們的狂躁與張揚。端午詩(shī)會(huì )，書(shū)香文化藝術(shù)節。那個(gè)夏季的每個(gè)節目都如此鮮活，在一片明艷色彩中，如放映的電影，今天坐著(zhù)少年的嬉笑�；蛟S彼時(shí)我參加任何活動(dòng)都帶著(zhù)退不去的青澀，但那是我最自信的時(shí)期，是最光明的，最張揚的時(shí)期。
金色的夢(mèng)想
在滿(mǎn)是金葉的樹(shù)下，仰頭望去映入眼簾的滿(mǎn)是秋色。我看到了我的希望，他這腳下的'路，定這頭上的天，我勇敢的面對前面遇到的困難。我想，我一定要一如既往勇敢的向著(zhù)我的目標前進(jìn)，他們正在與我招手，讓我充滿(mǎn)了激情。
就這樣，萬(wàn)物變換，光陰流轉，身邊的人兜兜轉轉，我奔跑在前行的路上，慢慢長(cháng)大了。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 21
在成長(cháng)的路上，總會(huì )有一些人，一句話(huà)，甚至一個(gè)眼神來(lái)啟迪你，為你點(diǎn)亮你的心燈，為你引導方向，使你走上屬于自己的人生道路。
在大雪紛飛的冬天，我一個(gè)人極不情愿的孤獨的走在無(wú)人的街頭，呼呼的.大風(fēng)吹著(zhù)我似乎已經(jīng)失去知覺(jué)的臉，走在街上，我的心中一片茫然，仿佛有一團大霧永不消散一般，阻礙了我的方向，使我在街頭漫無(wú)目的轉悠著(zhù)，孤獨，寂寞，寒冷圍繞著(zhù)我，一陣陣寒意涌上我的心頭，我就想茫茫中的一葉扁舟，飄來(lái)飄去……
走著(zhù)走著(zhù)，我被眼前的景象驚呆了--前面的路面全部結結實(shí)實(shí)的鋪上了一層厚厚的冰，正當我在考慮是否轉身回來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)小孩，當他看到堅冰后卻毫不猶豫的走了上去，結果不用猜--肯定摔了一跤，可他并沒(méi)有哭泣，退縮，在原地無(wú)助的停留，而是勇敢的爬了起來(lái)，找來(lái)幾個(gè)朋友抬來(lái)一塊木板，在路面鋪了上去，順利的走了過(guò)去，到達了目的地，正蹦蹦跳跳的和朋友玩耍呢。
這一刻，我的心頭一震，仿佛明白了許多，懂得了許多，連小孩子都有勇氣去面對困難，更何況我們呢？而我卻在原地無(wú)助的停留，這群小孩子仿佛為我點(diǎn)亮了我的心燈，為我找回了方向，使我不再迷茫。
走在路上，此刻，已經(jīng)天寒地凍，而我的心中依舊溫暖如春，是他們，為我找回了希望之源，找回了我的自信，點(diǎn)燃一站盞盞心燈為我指明方向，使我不在孤獨寂寞，讓我重新踏上那神秘未知的旅途，勇敢的大步向前！更是讓我重新心懷希望，走好每一步！
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 22
教室里。
艾老師正在給大家上美術(shù)課，正當大家畫(huà)得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)給我借一下橡皮，我畫(huà)錯了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì )看見(jiàn)的�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)�！边@個(gè)時(shí)候，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車(chē)”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇見(jiàn)奇怪的.事物那樣的不解。我也不知為何，就感覺(jué)仿佛少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著(zhù)：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當我看見(jiàn)小C時(shí)，忽然恍然大悟，原來(lái)小C每當下課時(shí)都會(huì )來(lái)找我聊天說(shuō)話(huà)，我早已當成一種習慣了。我十分奇怪：為何小C不按平常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是由于美術(shù)課上那件事？
沒(méi)了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè )的，對什么都沒(méi)了興趣，要知曉，平時(shí)我可都是活力十足的“好動(dòng)機靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家。
一回到家我就把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著(zhù)想著(zhù)，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認錯誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真的做法。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 23
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當小朋友的小老師，每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷地感到讀書(shū)的`好處，更堅定“我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私奉獻的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習有困難，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 24
夢(mèng)想助力成長(cháng)，成長(cháng)因為夢(mèng)想而精彩。勇往直前，堅持不懈。敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)�！}記
夢(mèng)想是黑夜里遠處的指航燈，指引我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的追夢(mèng)的心靈。夢(mèng)想是燃油，點(diǎn)燃我們奮斗的激情。
夢(mèng)想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的夢(mèng)想之花。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我喜歡躺在床上聽(tīng)媽媽讀故事，優(yōu)美的故事語(yǔ)言，舒緩的音樂(lè )，美好的.結局，總是把我帶進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉。慢慢地，我和媽媽一起閱讀繪本，鮮艷的圖畫(huà)，伴隨著(zhù)媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，我的心插著(zhù)想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。我有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)自己也能寫(xiě)出有趣的故事，帶給別人歡樂(lè )和啟發(fā)。
漸漸地，我學(xué)了越來(lái)越多知識，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用手中的筆來(lái)記錄自己的感悟，當看到自己的文字變成鉛字時(shí)，我感覺(jué)自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。而我的夢(mèng)想則是做個(gè)有作文用的人，只有心中有夢(mèng)想，勇于行動(dòng)，才能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
古往今來(lái)，夢(mèng)想是人類(lèi)前進(jìn)的里程碑。國家、民族都因為有了夢(mèng)想而繁榮昌盛。夢(mèng)想不是空想，需要我們付出行動(dòng)，在堅持不懈中獲得成長(cháng)，最終實(shí)現夢(mèng)想。
捍衛國家的主權統一和領(lǐng)土完整的著(zhù)名將領(lǐng)比如霍去病，在國家危難時(shí)期，進(jìn)行艱苦卓杰戰斗，英勇抵御外侮。
周恩來(lái)小時(shí)候在課堂上：“為中華之崛起而讀書(shū)”，一句響亮的誓言，一個(gè)遠大的志向，激勵著(zhù)我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。民族的獨立、國家的振興，他鞠躬盡瘁，做出了偉大的貢獻。美國的萊特兄弟小時(shí)候有飛翔的夢(mèng)，長(cháng)大后不斷向著(zhù)目標努力，終于實(shí)現人類(lèi)飛翔的夢(mèng)。
心若在夢(mèng)就在，夢(mèng)想不是空想，追逐夢(mèng)想的行動(dòng)，一路砥礪前行，才能譜寫(xiě)人生最美的華章。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們每個(gè)人都為中華民族的偉大復興的目標而努力，中國必將屹立于世界民族之林。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 25
假期里又看一遍電視劇《西游記》，它的主題歌有這樣兩句歌詞:“敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！彼隽艘粋�(gè)真理，路都是人走出來(lái)的。如同魯迅先生說(shuō)的:世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我的祖父母都是地地道道的農民，生活在深山溝里，交通不便，信息閉塞。為了讓他們的子孫后代能走出大山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們上小學(xué)的時(shí)候每天要走十多里山路，無(wú)論嚴寒酷暑，晴天暮雪。艱苦的環(huán)境磨煉了父輩們堅強的意志，歷盡艱難，最終他們走出了大山，踏出了一條屬于自己的人生路。
今年春節期間，我跟隨爸爸媽媽步行來(lái)到他上小學(xué)的母校，低矮的校舍歷經(jīng)歲月洗禮，破舊不堪，但對爸爸而言，有著(zhù)深厚的感情。他給我講述了大爸、姑媽和他上學(xué)的那段艱苦的“歷史”。他說(shuō)，母校見(jiàn)證了他們的成長(cháng)，就像爸媽一直關(guān)注孩子的成長(cháng)變化。其實(shí)人的一生一直都在變化，就像舊中國，從一無(wú)所有到如今的發(fā)展壯大，從貧窮落后到如今的繁榮昌盛，今天我們走的改革開(kāi)放之路，更是史無(wú)前例，中國人民走出了一條屬于自己的康莊大道。聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我似懂非懂，但我明白了一個(gè)道理：路是人走出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己的人生之路，這條路崎嶇不平，荊棘叢生，需要我們一步步走出來(lái)。如果畏縮不前，或者走別人走過(guò)的`老路，甚至對踏出人生之路感到渺茫，那結果將是默默無(wú)聞或者功敗垂成。然而歷史上更多的人則是勇于披荊斬棘，開(kāi)辟一條成功之路。眾所周知，世界文豪高爾基，小學(xué)沒(méi)讀完，但他沒(méi)有放棄，而是發(fā)憤圖強，刻苦用功，盡管為此經(jīng)常受到老師的責罵，但這一切沒(méi)有動(dòng)搖他的心。經(jīng)過(guò)不懈努力，他寫(xiě)出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等世界名著(zhù)，終于踏出他人生的金光大道。
我們每個(gè)人都應該踏出一條屬于自己的人生路，不猶豫，不彷徨，不荒廢，不放棄，勇往直前。助力成長(cháng)，路在腳下。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 26
生活不可能一帆風(fēng)順，我們總會(huì )遇到許多難題，它們或是一道數學(xué)題，或是生活中我們遇到的一個(gè)個(gè)小麻煩，等待著(zhù)我們去一一解決。
數學(xué)一直是我的強項，同學(xué)們心中大部分的數學(xué)難題，我都可以解決的游刃有余，但是當我第一次接觸到“動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題”時(shí)，我被唬住了。一條條直線(xiàn)，把原本簡(jiǎn)單的三角形四邊形分割的花里胡哨，大大增加了解題難度，它成為了我心中實(shí)打實(shí)的難題，我不想做這種題，心里一直抗拒，但是在我心中又有一股不服輸的勁，卻不允許我向難題低頭。
于是我開(kāi)始每天給自己加練，每天至少做對一道動(dòng)點(diǎn)大題。夜深了，窗外一片漆黑，屋內柔和的燈光輕輕灑在我的手上，書(shū)上。在墻上映出一個(gè)黑影，我坐在書(shū)桌前，不停地演算著(zhù)，畫(huà)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，標記著(zhù)，每當解出一道題。我就在心里歡呼雀躍，無(wú)比高興，就這樣一天天一夜夜，動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越簡(jiǎn)單，我的堅持讓我解決了一道道數學(xué)難題。
生活中也時(shí)常會(huì )遇到難題。記得有一次我們班上自習課，我因為不知道數學(xué)作業(yè)就像課代表傳紙條詢(xún)問(wèn)，但沒(méi)想到因為傳紙條，我的.同位被老師發(fā)現，老師罰他到墻邊站著(zhù)，我低下頭再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)。這件事是因我而起被罰的應該是我才對，我應該跟老師說(shuō)明情況，但是心里又想，不行，如果我這樣做，老師肯定讓我跟他一起站著(zhù)，身為班委多丟人啊，這個(gè)選擇成了我的難題。終于在良心的譴責下，我猛地站起來(lái)，頭也不抬地向老師走去，勇敢地把事情說(shuō)了出來(lái)，老師不但沒(méi)有罰我，還讓我們倆都回到了座位上。感謝我的勇敢和誠實(shí)，讓我解決了這個(gè)小難題。
在生活中，我們常常會(huì )遇到各種各樣的難題，面對他們，我們不應該畏懼，更應該立刻采取行動(dòng)，用誠實(shí)和勇氣去解決問(wèn)題，這樣難題不但不會(huì )成為我們生活中的絆腳石，還會(huì )成為我們成長(cháng)道路上的歷練，為我們的成長(cháng)助力。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 27
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！痹S多名言成了過(guò)眼云煙，這句話(huà)卻深深刻在我心里。喜歡讀書(shū)的人，是會(huì )尊重人們的勞動(dòng)成果。我喜歡讀書(shū)，這得歸功于媽媽。
小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事的情節，如：《白雪公主》�！痘夜媚铩��！缎〖t帽》……曲折離奇的故事情節，我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園時(shí)，媽媽又買(mǎi)有拼音。有插圖的幼兒讀物給我看。上一。二年級時(shí)，我迷上了寓言故事。童話(huà)故事……現在，我又迷上了世界名著(zhù)�！恶橊勏樽印分械母腥斯适铝钗覍诎瞪鐣�(huì )的士兵多了一份憎恨，以激勵自己努力學(xué)習，才不會(huì )被人看扁；《十萬(wàn)個(gè)為什么》令我認識到外面的大千世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得了有堅定的意志是通向成功的途徑之一；《愛(ài)的教育》令我懂得了兒童有美好的心靈。樂(lè )于助人的品質(zhì)是非常高尚的…。.
說(shuō)到這里，我得講一個(gè)關(guān)于我喜歡讀書(shū)的小故事給你們聽(tīng)。
一天，我去同學(xué)家玩�？墒�，路過(guò)一家書(shū)店時(shí)，我看到了陽(yáng)光姐姐新出版的小說(shuō)。就不由自主地走進(jìn)書(shū)店，拿起了一本陽(yáng)光姐姐的.書(shū)，靠在書(shū)柜旁，忘乎所以地看了起來(lái)。我沉浸在書(shū)的世界里難以自拔，都忘去同學(xué)家了。忽然，我猛地想起，我約好去同學(xué)家的。于是，我連忙放下書(shū)，往書(shū)店門(mén)口走去�？墒�，這是卻下起了大雨，我冒著(zhù)雨向同學(xué)家跑去，她開(kāi)了門(mén)，看到我狼狽不堪的樣子，抱著(zhù)肚子哈哈o(∩_∩)o 大笑起來(lái)了，簡(jiǎn)直笑的連腰都彎不起來(lái)。我連忙向她說(shuō)：“ 對不起，我來(lái)晚了，”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你肯定又看書(shū)，看得忘了時(shí)間，對吧？ ”我不好意思地撓了撓頭。
讀書(shū)時(shí)，我就像在品味一杯清醇的美酒；讀書(shū)時(shí)，我就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。在生活中，書(shū)是我的益友；在學(xué)習中，書(shū)是我的良師。
書(shū)，將伴我不斷地成長(cháng)……
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 28
教室里，一縷縷溫潤的陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，課本上好似鍍了一層暖金色的輝煌�？创巴�，柔風(fēng)徐徐，輕輕吹動(dòng)柳條，風(fēng)吹進(jìn)窗縫，翻卷開(kāi)：一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)的紙張。柳葉香里夾雜著(zhù)書(shū)墨香，又或是墨香里夾雜著(zhù)柳葉香，陣陣沁人心脾，不禁使人心曠神怡。
自小，在我的生活中，書(shū)，不僅是物，更是兒時(shí)的玩伴、現在的摯友，又或是一位目光遠見(jiàn)的老者。書(shū)，每時(shí)每刻都在記錄我的成長(cháng)。
媽媽一向對我管教很是嚴厲，自小對我就是高標準的要求。記得我讀第一本書(shū)的時(shí)候才五歲，那應該是本注有拼音的《西游記》，我貪玩從不愛(ài)讀，再后來(lái)媽媽忍無(wú)可忍，拿起棍子，朝我的手心敲去，就這樣，我被媽媽逼著(zhù)看書(shū)。漸漸的我竟迷上了書(shū)中曲折坎坷的故事情節和鮮明的人物形象，甚至情到深處時(shí)還會(huì )隨著(zhù)故事情節落幾滴淚。
上了小學(xué)后，因為環(huán)境的突然陌生和自身性格的敏感，我變得非常內向，也沒(méi)什么朋友。六年來(lái)我所有的傷心、開(kāi)心、窩心全都化作讀書(shū)的動(dòng)力，讀了一本又一本，只因為那書(shū)的世界好似充滿(mǎn)著(zhù)難以言喻的魔力緊緊地吸引著(zhù)我。那陣陣沁人心脾的文墨香，就仿佛初晨的新露，一滴一滴地澆灌著(zhù)我稚嫩的心花，我讀的.大多是名人名記。只因為我百分之百的相信老師說(shuō)的：唯有耳濡目染，才能潛移默化。
到了初中，因為有書(shū)籍的影響，我變得愈發(fā)的開(kāi)朗，交了許多的益友。同學(xué)們在一起交流最多的話(huà)題，就是讀書(shū)的心得。我曾在一位同學(xué)那里看到一本《設計與思想》，書(shū)中一幅精致的服裝構圖和一篇設計構思深深地吸引了我。我開(kāi)始大量地翻看服裝設計類(lèi)的書(shū)籍，與此同時(shí)，我也做了一個(gè)關(guān)于我未來(lái)的決定，我要做一名服裝設計師！
一直以來(lái)，我都覺(jué)得我的青春、我的成長(cháng)在被那陣陣墨香記錄著(zhù)，而那陣陣墨香即是我的成長(cháng)。
日光和煦，翠柳初垂，暖風(fēng)溫潤。那平攤在書(shū)桌上的課本也似乎在陽(yáng)光的照耀下，書(shū)墨香變得愈發(fā)濃郁、悠遠、綿長(cháng)。
助力成長(cháng)的中考滿(mǎn)分作文600字 29
我們有一位特別的語(yǔ)文老師，他叫劉老師，他對作文非常感興趣，他還教我們寫(xiě)作文，這篇作文就是感恩他教我作文助我成長(cháng)。
還記得上次的作文課，我們的作文基礎都不是很好，劉老師想了個(gè)辦法，讓我們去會(huì )議室寫(xiě)作文，那是一節特殊的作文課，劉老師讓我們聽(tīng)他的話(huà)，來(lái)寫(xiě)作文。由于在小學(xué)老師教作文的方法不是很好，所以導致我們的作文字數不夠，劉老師說(shuō)：“你們不要灰心，只要你們按照我的方法寫(xiě)作文，字數絕對夠，不會(huì )少”。上次的作文課，劉老師說(shuō)我們可以動(dòng)用五個(gè)感官和修辭手法來(lái)寫(xiě)作文，字數保證夠，我按照他的方法來(lái)寫(xiě)作文，字數果然多了不少。
我們每次寫(xiě)的作文老師你都要改分數，可惜我每次分數都在二三十上面，滿(mǎn)分五十分，我想看來(lái)我要再多下點(diǎn)功夫了。經(jīng)過(guò)一兩周的不斷努力和劉老師仔細的講作文的方法，還教我們一些寫(xiě)作文的`形式，比如：①題記②小標題③書(shū)信體等形式。我終于寫(xiě)成功了，現在分數再四十分以上。
劉老師感恩你一直教我作文，使我提高作文分數、感恩你的點(diǎn)點(diǎn)教誨助我成長(cháng)、感恩一點(diǎn)點(diǎn)有用指導我成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬燃燒淚始干”。劉老師，你想蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。我相信我的作文在你的指導下會(huì )更上一層樓。
哦，對了，每次上早自習我會(huì )經(jīng)常遲到。經(jīng)過(guò)你的教導后，我明白了你讓我們早點(diǎn)進(jìn)教室，是為了我們能多背一點(diǎn)課文或重要的古詩(shī)詞，感恩你的教導，我會(huì )改掉遲到的壞毛病，好好學(xué)習。
以前，在小學(xué)我的語(yǔ)文不是很好，所以在一開(kāi)始上課時(shí)，我感覺(jué)不適應你的講課方式。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文基礎課，發(fā)現你傳授給我們的知識與寫(xiě)作文方法，使我各方面取得了進(jìn)步。同時(shí)，我相信在你的指導下，我的語(yǔ)文和作文都會(huì )的到很好提升。
劉老師，感恩你的諄諄教誨老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
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