【實(shí)用】中考滿(mǎn)分作文集合4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，歡迎大家分享。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　我無(wú)法理解琴聲的魅力。我不明白《廣陵散》又是怎樣的一種曲調。但于天人相會(huì )處似有所獲，心音突兀的顯現于枯竭的識海。當《廣陵散》于琴聲中悠悠彌漫開(kāi)來(lái)不僅迷醉古人，而當今人再思其音時(shí)已醉。廣陵雖成絕響，心音猶存于歷史的波濤中。引起內心的共鳴，以永不消失的能量涓涓的在時(shí)間中流行。

　　于高山流水傍停車(chē)，和清風(fēng)水聲中吟唱。當焦尾發(fā)出第一個(gè)音調就注定了一段佳話(huà)也注定了他的命運。高山流水誠難秦，知心知音更難尋。于是促子期遇見(jiàn)了鮑叔牙，心靈在一瞬間升華交融。當故人已逝則琴也失其存在之意。焦尾琴的斷裂之聲成了它的'最后一個(gè)音符，無(wú)聽(tīng)者。

　　音為心聲，手則將其以跳動(dòng)的姿勢詮釋。弦則以震顫的身軀演繹。千古流傳。

　　琴如寂寞而清麗的的精靈。孤獨又執著(zhù)的追尋找屬于她的世界。而后卻不小心墮入凡塵。但仍繼續漂泊。如泣血杜宇無(wú)怨無(wú)悔，直至毀滅。

　　手是智者，他用跳動(dòng)的姿態(tài)演繹生命，揮手處泠泠作響，轉軸間脈脈含情，將靈動(dòng)的心音以音符展現。于是琴聲擁有了生命。

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　當厚厚的積雪沉重地壓在青松的枝頭，青松不肯低頭卻堅強地挺立著(zhù)，這是毅力。

　　當巨石阻擋住溪水的去路，溪水絲毫不退縮，而以自己柔弱的身軀與之抗爭，這也是毅力。

　　生活中，我們遇到危險不畏懼，面對困難不回避，為了目標而堅持不懈地努力，表現的也都是毅力。

　　有了毅力，青松能夠堅持到雪化的那天，在太陽(yáng)的照射下，滿(mǎn)樹(shù)銀光，讓人贊嘆不已，它因此而贏(yíng)得了高潔的美名。有了毅力我們同樣可以邁過(guò)坎坷的道路，翻過(guò)崎嶇的高山，趟過(guò)冰冷的河流，最終走向勝利。憑著(zhù)超人的毅力，左丘明盡管雙目失明，仍然撰寫(xiě)出《左傳》而流傳后世。憑著(zhù)頑強的毅力，吳燕用她那被假肢支撐的雙腿一步步邁進(jìn)北大，感動(dòng)了多少學(xué)子的心。毅力使人面臨困境而選擇堅強，克服困難而取得勝利。沒(méi)有毅力的支撐，見(jiàn)了困難就低頭，怎么能贏(yíng)得燦爛的人生？所以面對困難的時(shí)候，讓毅力為我們作帆，讓毅力為我們提供動(dòng)力，一定能走向勝利。

　　有了毅力，柔弱的溪水經(jīng)年累月，奔流不息，于是堅硬的巖石被擊碎，巨大的巖石被沖走，溪水一路歡歌，向浩翰的.大海奔去。長(cháng)遠的目標需要的就是這種堅強不屈，歷久不衰的毅力，溪水不會(huì )因路途中的巖石阻路而停止向大海的奔涌，許多人之所以成功，也正是由于這種向著(zhù)目標奮進(jìn)，愈挫愈勇，歷久彌堅的毅力。如果不是靠這種毅力，愛(ài)迪生怎能發(fā)明出燈泡而為我們在黑夜中提供光明？如果不是憑這種毅力，司馬遷怎么能筆耕不輟，奉獻出了《史記》讓后人以史為鑒？如果不是有了這種毅力，袁隆平怎能發(fā)明出兩系法雜交水稻而造福人間……

　　縱觀(guān)古今，橫看中外，凡能成大事者，不唯有超世之才，亦不乏超人之毅力。正是有了毅力，他們知難而進(jìn)，不輕言放棄，最終感動(dòng)了上帝，為他們打開(kāi)了成功之門(mén)。

　　你想成功嗎，你想感動(dòng)上帝嗎？那么請你先擁有頑強的毅力。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)了三天半軍訓的風(fēng)吹日曬，我受益匪淺。還清楚地記得，8月24日，我們懷著(zhù)憧憬的心情邁入南外，綠草如茵的校園，增添了我們對南外的期盼。當坐進(jìn)教室的那一刻，我知道，這是迎來(lái)新生活的起點(diǎn)。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了被人稱(chēng)之為“魔鬼訓練”的軍訓。我們被一位教官帶到了操場(chǎng)上，在那悶熱的八月里，驕陽(yáng)帶來(lái)的'不再是溫暖，而是炎熱，烈日當空，剛開(kāi)始的興奮與期待全部煙消云散，取而代之的，是我們像機器人一樣在操場(chǎng)上筆直地站著(zhù)，任憑汗水像小溪般滑過(guò)我們的脖子。教官那雙火眼金睛嚴肅而銳利地掃過(guò)每一個(gè)人，時(shí)不時(shí)就大喝一聲：“有誰(shuí)動(dòng)了？”雖然我乖乖地抬頭挺胸，雙手貼緊褲縫，一動(dòng)不動(dòng)，但是我渾身沒(méi)有一個(gè)地方是好受的。我們被太陽(yáng)照得睜不開(kāi)眼睛，經(jīng)過(guò)了幾分鐘的煎熬，教官終于喊：“好！給你們二十秒鐘擦汗！”

　　頓時(shí)，我們個(gè)個(gè)像散了架一樣，但是怎樣都沒(méi)法把汗擦干。

　　也許是這場(chǎng)魔鬼訓練激起了我們的斗志，“吃得苦中苦，方為人上人”，在第二天我們練正步走的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。越是艱苦的訓練，我們越要把它給攻克下來(lái)！當教官大喊“齊步走”后，霎時(shí)，“一二、一二”的口令聲震耳欲聾，劃破了往日寂靜的天空，我們的步伐整齊有力，這讓其他班的老師、同學(xué)、教官都不時(shí)地回頭看我們一眼。這時(shí)，我突然有了一種前所未有的成就感。在軍訓途中，有同學(xué)倒下，但沒(méi)有人因此而退縮，只因為兩個(gè)字——堅持！

　　我們不可能享受永遠的勝利，但我們要得到經(jīng)歷過(guò)苦澀后的甘甜；我們沒(méi)有頑強的體魄，但我們只求那永不打垮的信念與意志；我們的生活無(wú)法一帆風(fēng)順，但我們只希望看到那風(fēng)雨后的陽(yáng)光。這次軍訓，讓我懂得了成功不僅要有希望、目標與汗水，更要有一種勇氣、一種毅力、一種堅持。

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　當第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，當第一聲驚雷劃破長(cháng)空的寧靜時(shí)，水就已到來(lái)。它一點(diǎn)一點(diǎn)的孕育生命，看著(zhù)渾濁的天地在它的細心的栽培下變得清澈，變得生機勃勃。水注定生生世世與人類(lèi)為伴，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)。

　　遠古時(shí)候，當人類(lèi)的祖先剛剛走出森林時(shí)，水就已見(jiàn)證了一位英雄救世濟民的情懷。三過(guò)家門(mén)而不入的大禹啊，你為了天下蒼生不再為肆虐的洪水所侵擾——當然其中還有你的至親骨肉，你毅然跨過(guò)了門(mén)前的大石，難道你不想進(jìn)去見(jiàn)一見(jiàn)你年邁的父母嗎?難道你不愿進(jìn)去撫摸一下可愛(ài)的孩子嗎?不是，可是為了天下人都可以平安的見(jiàn)到父母，見(jiàn)到孩子，你斬斷了血緣的牽掛，投身到那治水的前線(xiàn)，你的心中一定流下了帶血的英雄淚。你成功地征服了水，水也帶著(zhù)你的汗水和眼淚流入了歷史的河流，為后世一遍一遍的訴說(shuō)著(zhù)你的英雄故事。

　　隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，水在歷史的長(cháng)河中翻滾前進(jìn)。直直的魚(yú)鉤在水中漂蕩，沒(méi)有魚(yú)上鉤，釣魚(yú)者也沒(méi)有希望會(huì )有魚(yú)上鉤，因為他要釣的是一個(gè)人，是一個(gè)可托身立命，可成就天下霸業(yè)的君王。水成就了他的野心，也見(jiàn)證了一段千古佳話(huà)。

　　在并不遠的后來(lái)，歷史在重演，可這回不是人在釣魚(yú)，而是魚(yú)在找人，二位大夫正在尋找一位鼎鼎大名的隱士，莊子想要做一條優(yōu)哉優(yōu)哉的魚(yú)，于是留下一句“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè )也”后絕塵而去。這一次，水所領(lǐng)略的，是一種淡泊寧靜，超凡脫俗的高尚節操。

　　當冰冷的水拍打著(zhù)一位偉人的身體時(shí)，不知誰(shuí)是否哭泣過(guò)，當屈原懷抱著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情跳入冰冷的江水中時(shí)，水結束了一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人的生命，可是帶著(zhù)一種精神，帶著(zhù)一種品格奔涌前進(jìn)。

　　水見(jiàn)證了無(wú)數的故事，鑄造了無(wú)數的英雄，無(wú)論是從容赴死的荊軻，還是英雄末路的項羽，總之，水見(jiàn)證了一個(gè)民族的成長(cháng)，也記錄了一個(gè)民族的精神與靈魂。

　　柔弱的水啊，你演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著(zhù)古往今來(lái)的多少悲歡離合，你也讓我想起的是一種民族魂。水無(wú)休止的流淌，民族精神也會(huì )永不停息地一代代傳播下去。

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