關(guān)于中考滿(mǎn)分作文集合八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
【作文題目】
閱讀下面文字，按要求作文。
法國十九世紀的文學(xué)大師維克多?雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請根據材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論;
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;
(3)文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。
【滿(mǎn)分作文】
寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過(guò)比喻的方法引出談?wù)摰脑?huà)題。)
學(xué)會(huì )寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會(huì )寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的`包容與博愛(ài)。
(提分點(diǎn)：通過(guò)道理論證，從理論上證明了“學(xué)會(huì )寬容”這一觀(guān)點(diǎn)。)
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過(guò)失，不斷進(jìn)步。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
(提分點(diǎn)：運用對比論證的方法論證了“寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)”的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會(huì )寬容”的重要性。)
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧!
中考滿(mǎn)分作文 篇2
總是一邊忘記，一邊挖掘，觸摸歷史深遠的痛。殘劍、淚滴、碎片。目光如漸遠的蕭聲，沿沿秋天最后一片蒼茫的落葉滑下。
化心為蝶，翩然于亙古。
眼前展現出劉備蒼白的面孔，他握著(zhù)諸葛亮的手，奄奄一息。我恍然記起這是劉備因兄弟之情無(wú)法釋然，貿然起兵，才落得這般營(yíng)燒八萬(wàn)里，托孤白帝城的凄慘結局啊。劉備，劉備我多想喚醒你，喚醒一時(shí)糊涂的心啊，為了兄弟的`感情你荒廢了興師漢室的遺愿，你的好兄弟也不會(huì )因此而瞑目。我抹去悲痛的淚滴，繼續隨歷史長(cháng)河飛翔，眼前突現諸葛亮揮淚斬馬稷。諸葛亮，人人都說(shuō)你“千載誰(shuí)堪伯仲間”，可是你卻因感情上的親疏在街亭這一關(guān)鍵戰役中用了本無(wú)實(shí)才的馬稷，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來(lái)任人唯親者之鑒。你為何也會(huì )犯你主公同樣的錯誤呢。我的心破碎了，我只恨自己，為什么不早點(diǎn)到來(lái)喚醒你的理智，阻止悲劇的重演。
背負著(zhù)沉重的翅膀不知不覺(jué)身處一片蕭索之中，問(wèn)一平民今是何世，此人嘆惋。原來(lái)這恰逢唐朝由盛轉衰之時(shí)。我復問(wèn)此人：“唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，出現了開(kāi)元盛世，如今怎變成這樣一派頹唐景象呢?”此人不無(wú)遺憾的說(shuō)：“唉，當初多好的一任明君，卻為了‘一騎紅塵紅塵妃子笑’，荒廢朝政，大興土木討好楊氏姐妹，才是世道滄桑，換了人間啊�！蔽也恢绾伟参克�，悄悄的飛去。不知多久，眼前展現著(zhù)一片“馬嵬尸前草青青”的凄涼景象，我深知我無(wú)法喚醒，也無(wú)力喚醒唐玄宗了。又是讓感情蒙蔽了內心啊!我失落地飛出歷史的長(cháng)卷，不覺(jué)嘆息那一幕幕因為情感的牽伴而造成的悲劇。
我知道，我無(wú)法喚醒歷史，但是歷史卻在喚醒我們，喚醒我們用理情的眼光看待每一件事，而不要用感情來(lái)作出失誤的判斷。秋風(fēng)蕭瑟，落葉無(wú)聲，歷史用深遠的聲音喚醒我們：莫讓情韻遮慧眼。
[簡(jiǎn)評]是一篇構思巧妙，立意深刻的散文。在構思時(shí)巧妙的轉換視角，采用擬物手法化心為蝶，飛越各個(gè)歷史階段，親歷各個(gè)人物的悲劇，揭示出悲劇的原因皆是一個(gè)“情”字。結尾如洪鐘大呂引人警醒，令人深思。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
本文運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)，先景后情，使得文章“此時(shí)無(wú)情勝有情”，令人深思，給人啟示，留有思考的余地；言有盡而意無(wú)窮。
“紅木”情深
背靠背……
――題記
我哭了
望著(zhù)攤在眼前的六張無(wú)情的試卷，那六個(gè)紅色醒目的分數，似針尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同學(xué)背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲的嘻笑，不，應該說(shuō)是嘲笑，真不明白，為何一次失敗盡是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了個(gè)大筋斗。我氣餒了，在我最需要幫助的時(shí)候，連陪伴我的紅木椅也欺我。
突然間，淚水模糊了我的眼睛……
我思索著(zhù)，是什么，讓我變得如此？
真的應了那句老話(huà)“靠山山倒，靠墻墻倒”，真的只有靠自己。
我扶起紅木椅，喃喃地說(shuō)：“紅木椅呀紅木椅，謝謝你！”
我睡著(zhù)了。
以后的日子里，沒(méi)人知道我是如何刻苦的，除了校門(mén)口的路燈、窗前的明月以及桌前的紅木椅。
月，靜如水，我抵擋不住夢(mèng)的.誘惑，沉重的眼皮來(lái)了次親密接觸，我睡著(zhù)了。
我做了個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)，朦朧中我看見(jiàn)了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我驚醒了。我對自己說(shuō)：“還沒(méi)成功，不能這么快就放棄�！�
我笑了。
當櫥窗里的光榮榜上再次出現我的名字的時(shí)候，我笑了。
回到家，我再次倚在你――紅木椅的靠背上，訴說(shuō)這段日子的苦楚，你無(wú)言，可我心里明白你想說(shuō)的話(huà)：“靠自己！”
春之旋律
本文語(yǔ)言清新活潑，富有豐富的意蘊。 “把眼淚種在心里，開(kāi)出勇敢的花；把汗水種在心里，開(kāi)出勤奮的花”，春華秋實(shí)，只有在春天辛勤耕耘，才有秋天的累累碩果。作者表達了只有青春時(shí)期艱苦奮斗才會(huì )迎來(lái)日后的成功。
微風(fēng)拂煦，蝶兒嬌媚地曼舞婆娑，一點(diǎn)新綠在冰雪初融的早晨醞釀著(zhù)新的節奏，當清晨的第一縷陽(yáng)光照在百靈！
鳥(niǎo)身上的時(shí)候，一串串悅耳清脆的音符，帶著(zhù)春的旋律在冰雪的潔白和柳條的翠綠間輕快地跳動(dòng)！
春夏秋冬，四季周而復始，但是生命的春天只有一次。青春是每個(gè)孩子美妙的憧憬，可偏偏擁有青春的我們，
往往不懂青春。青春是一場(chǎng)成長(cháng)的歲月，成長(cháng)是幸福的，它讓我們學(xué)會(huì )獨立，讓我們能灑脫地勾繪美好的未來(lái)；成長(cháng)！
是煩惱的，它讓我們脆弱的心靈不堪重負，讓我們的生命里第一次銘刻了“煩惱”二字。成長(cháng)的道路從來(lái)就不是平坦！
的，在歲月的磨練中，讓我們盡情享受青春的激情。把眼淚種在心里，開(kāi)出勇敢的花；把汗水種在心里，開(kāi)出勤奮的花！
花；把希望種在心里，開(kāi)出理想的花。用心靈去施肥，用青春的土壤去呵護，相信在我們生命的春天里，定會(huì )繁華似！
錦，飄香滿(mǎn)園！
春，是一副飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷；是一個(gè)彰顯著(zhù)生命神奇的舞臺。讓我們釋放自己的理想，用生命彈奏一曲！
“無(wú)怨無(wú)悔”的春之旋律。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
女老師一般都是既溫柔又漂亮的，可我們這位老師卻恰恰相反。
我剛來(lái)湘龍小學(xué)的時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)被嚇一跳，老師好兇��！新老師和新同學(xué)在一起，誰(shuí)都不了解誰(shuí)，可我們老師不一樣，一開(kāi)學(xué)就來(lái)了個(gè)下馬威：“我長(cháng)相不美，脾氣不小，缺點(diǎn)不少，在我身邊可要小心！”開(kāi)始，同學(xué)們都不把新老師放在眼里，慢慢的，我們終于體驗到了老師的“脾氣不小”。
我從來(lái)沒(méi)有寄宿過(guò)，學(xué)校的規定是不允許帶手機，媽媽不放心我，就給了我手機。我一不小心，被校長(cháng)發(fā)現了，第二天，老師就叫我到辦公室。我也知道自己不對，可我是第一次寄宿，心想老師怎么著(zhù)也能原諒并體諒我。老師問(wèn)我的語(yǔ)氣很?chē)烂C，我哭哭啼啼地對老師訴說(shuō)自己帶手機的'原委，可老師并沒(méi)有就此給我特殊待遇，而是公事公辦，把我批評了一頓。這是開(kāi)學(xué)時(shí)候的記憶：新老師，好兇！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也漸漸熟悉了老師的個(gè)性，有人一喊“王老師來(lái)了”，我們就嚇得手足無(wú)措，經(jīng)常鬧出小事故。一天，班上的同學(xué)不小心摔一跤，頭磕破了，王老師急急忙忙把那位同學(xué)送到醫院，回來(lái)的時(shí)候，還氣喘吁吁地給我們上了一堂校園安全課。見(jiàn)老師對我們如此關(guān)心，我們松了口氣，可老師又和以前一樣嚴肅地說(shuō)：“這次的事故，沒(méi)有下次！”這是剛剛認識老師的記憶：王老師，好嚴肅！
期末考試已經(jīng)不遠，我們拼了命復習，老師并沒(méi)有逼著(zhù)我們一天做多少作業(yè)，寫(xiě)多少字，而是拋棄以前的兇，對誰(shuí)都很有耐心。我遇到不懂的題目，老師就細細地講解，完全沒(méi)有了以前的嚴肅。跟這樣的老師在一起，完全不用擔心自己會(huì )不會(huì )被罵，挺令我們放松的。這是期末時(shí)候的記憶：王老師，并不兇！
中考滿(mǎn)分作文 篇5
世上最真摯的情感恐怕就是親情了，無(wú)論你身在何方，你總能感受到親情的存在。在你累的時(shí)候，媽媽輕輕拍一下你的肩膀，遞給你一杯水，這就是親情;當你餓的時(shí)候，父母遞給你一碗飯，這就是親情的滋味。
記得剛住校的一天，我非�；艁y，草草的收拾了下書(shū)包，就去了學(xué)校。結果到了學(xué)校，才發(fā)現自己基本的生活用品都沒(méi)帶，我急得真像熱鍋上的螞蟻-團團轉，就在慌亂之際，上課鈴響了，我沒(méi)辦法，只好回到教室。
中午放學(xué)之后，回到宿舍，只見(jiàn)我的床鋪上放了一只旅行包，我心里疑惑道，難道媽媽把包忘在了宿舍?隨后，我就小心翼翼的把包打開(kāi)，只見(jiàn)包里整齊地擺放著(zhù)自己的生活用品，原來(lái)媽媽早已幫我準備好了!我的心情平復下來(lái)，取而代之的是無(wú)比的感動(dòng)，我感受到了媽媽親情的味道。
上了初中后，我的英語(yǔ)還不錯，這歸功于爸爸每天早上讓我讀英語(yǔ)的關(guān)系。記得上小學(xué)五年級的時(shí)候，爸爸每天讓我七點(diǎn)鐘起床讀英語(yǔ)，我每次都極不情愿，總不想離開(kāi)溫暖的'被窩，在其他事情上面，爸爸對我很輕松，但唯獨在讀英語(yǔ)方面，那可是嚴厲啊!好像就算是十頭牛也拉不回爸爸讓我讀英語(yǔ)的決心!我哭、我鬧，我用盡渾身解數，但最后還是乖乖地讀英語(yǔ)了。久而久之，我就養成了早讀英語(yǔ)的好習慣。
如今上了八年級，英語(yǔ)難多了，但有了之前讀英語(yǔ)的基礎，學(xué)習輕松多了，于是我意識到了它的好處，即使爸爸沒(méi)有在我身邊，我依然會(huì )堅持早讀英語(yǔ)。這就是父親的愛(ài)，雖嚴厲但蘊含著(zhù)豐富的道理。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親像一座山，站得高，望的遠，助我走好未來(lái)之路;母親像水，滋潤著(zhù)我，從每一個(gè)細微的角度關(guān)愛(ài)我。只要用心感受，用心體驗，你會(huì )發(fā)現，身邊處處是親情的滋味。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)憤苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能 抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許 多惜時(shí)的`名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲�！倍颊f(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍 惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一 邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！睈�(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)：“我非常有益地 度過(guò)了這段時(shí)間，因為在此時(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法�！�
無(wú)獨有偶，我國古代著(zhù)名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓 秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著(zhù)讀書(shū)學(xué)習，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著(zhù)名的畫(huà)家。
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于學(xué)習，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的意志由衷地敬佩。他們使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，白了少年頭，空悲切！
中考滿(mǎn)分作文 篇7
寬容，是一種美，它的力量是無(wú)法估計的，它能將冤家變?yōu)榕笥�；讓你得到那彼此的理解和快�?lè )。寬容，就像一段舒緩的音樂(lè )，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學(xué)會(huì )了寬容。
那天，我帶著(zhù)自己的新橡皮來(lái)到了學(xué)校，這橡皮外表精致，形狀是個(gè)福娃，同學(xué)們看了，都盯著(zhù)眼睛，在一旁羨慕。
今天要考試了，可是我的`同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時(shí)我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉念一想：“老師說(shuō)了，考試時(shí)不能左看右看，他只能向我借，如果轉過(guò)頭去，就要被老師誤解她在看后面同學(xué)的答案�！钡降资墙柽�是不借呢？我猶豫不決。心里仿佛兩個(gè)小人在打架，打得分不出勝負。最后我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學(xué)之間應該互幫互助，互相寬容嘛！這時(shí)，她對我說(shuō)了一聲：“謝謝你，張瑚瀅！”開(kāi)心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當別人不小心踩了你一腳，向你說(shuō)聲“對不起”，也許，你的心情會(huì )好些。當弟弟不小心撕破了你的作業(yè)，如果你向他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)”，我想，弟弟肯定認為你是一個(gè)善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會(huì )洋溢著(zhù)歡笑、和諧。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來(lái)回穿梭，編織一個(gè)個(gè)彷徨不定的青春之夢(mèng)。
——題記
一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來(lái)。好想長(cháng)大，走過(guò)這無(wú)聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個(gè)平凡的身影出現眼前，痘滿(mǎn)面，身材走樣，哎，活脫脫一個(gè)丑小鴨！
驀然似乎聽(tīng)到一個(gè)來(lái)自遙遠地方的聲音在呼喚，我貿貿然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無(wú)邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺(jué)落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過(guò)嗎？
我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來(lái)的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……
不知過(guò)了多久，曙光照開(kāi)了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的.空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長(cháng)長(cháng)地伸個(gè)懶腰。仍舊平凡無(wú)比的我，忽然間，展開(kāi)一個(gè)奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來(lái)，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿(mǎn)了生長(cháng)的激情與活力。我的眼前忽然浮現出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……
一切盡在不言中，我張開(kāi)手掌，把金色的陽(yáng)光小心翼翼地捧著(zhù)，兩手彎曲，折合成心形，對著(zhù)鏡子、對著(zhù)自己！
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