[經(jīng)典]大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1

　　一、決策前分析

　　根據我對旅游管理出路的理解。大致有以下方向：

　　無(wú)論是任何方向。如果想發(fā)展的好。前提是能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)！

　　旅行社（導游。計調。銷(xiāo)售等）、酒店（銷(xiāo)售總監。大堂副理等）、旅游國際機場(chǎng)航空公司（航空機票定位員�？罩行〗愕龋�、旅游局（公務(wù)員）——–要考公務(wù)員、旅游景區規劃與開(kāi)發(fā)（研究，設計人員）——–壓力大、度假村、會(huì )展（策劃師。銷(xiāo)售等）、油輪公司——–英語(yǔ)要求很高。工資不高。但有出國機會(huì )、老師、旅游咨詢(xún)顧問(wèn)——–好方向之二。但對經(jīng)驗和學(xué)歷要求非常高、旅游財會(huì )——–好方向之三。需要考CPA

　　根據我的性格特點(diǎn)。我大致傾向與酒店管理。

　　二、我的性格特點(diǎn)

　　一直以來(lái)。我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。家庭條件談不上十分寬裕。但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)。過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)�？偸怯X(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠。如今。我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生�？吹角拜厒冃量嗟那舐毥�(jīng)歷后。我才知道。未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明。我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析。我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛。喜歡唱歌。鋼琴。與人交流。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。性格樂(lè )觀(guān)向上。責任心強。喜歡探索與創(chuàng )新。很多事情都有新奇的想法。與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我的人際關(guān)系良好。但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠。往往喜歡三分鐘熱度。所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。

　　三、解決性格缺陷

　　我深知人的性格一旦形成是很難改變的。但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難。發(fā)揚自己的優(yōu)勢。改變自己的劣勢。所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn)。我發(fā)現以前制定計劃完不成還有一個(gè)問(wèn)題就是自己的計劃太寬泛。難度較大。我從現在開(kāi)始要從簡(jiǎn)單的做起。制定計劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起。由小到大。慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)！但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的。所以我也會(huì )時(shí)時(shí)注意別人的.看法與評價(jià)。請老師與同學(xué)監督與配合。

　　四、選擇該就業(yè)方向的理由

　　統計。全國星級飯店平均客房出租率為60、15%，全國星級飯店共實(shí)現營(yíng)業(yè)收入為914、43億元，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為7、52萬(wàn)元/人。目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過(guò)于求。人才資源供不應求。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類(lèi)：一是飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要的常規人才。如高層管理者。從事人力資源管理與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理等人才；二是隨著(zhù)飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專(zhuān)業(yè)人才。如從事電子商務(wù)、分時(shí)度假飯店網(wǎng)絡(luò )管理、飯店資本運營(yíng)等人才；三是在未來(lái)社會(huì )競爭需要的創(chuàng )造型、復合型、協(xié)作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。

　　五、ＳＷＯＴ分析

　　內部

　　環(huán)境

　　因素

　　優(yōu)勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　1、樂(lè )觀(guān)向上。熱情大方

　　2、善于與人溝通

　　3、創(chuàng )新意識強

　　4、吃苦耐勞

　　5、英語(yǔ)溝通能力較強

　　6愿意從基層干起

　　7、求職能力較強

　　1、恒心不夠

　　2、組織領(lǐng)導能力有待提高

　　3、身體素質(zhì)較差

　　外部

　　環(huán)境

　　因素

　　機會(huì )因素（O）

　　威脅因素（T）

　　1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口

　　2、在博物館擔任解說(shuō)員有利于了解旅游業(yè)

　　3、身處北京。機會(huì )大

　　1、同地區競爭力強（北大。清華等）

　　2、還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè)。他們要求普遍比大學(xué)生低

　　3、研究生擴招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊

　　但是通過(guò)研究市場(chǎng)情況。我發(fā)現以下問(wèn)題

　　許多飯店人力資源部門(mén)在招聘員工時(shí)寧愿吸收高中生，而不愿要大學(xué)生。對此業(yè)界與學(xué)界各執一詞。我認為有下列原因需引起注意：

　　第一，中國現行高校招生制度仍然以分數為基礎，學(xué)生對學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的選擇仍有較大的盲目性，因此出現專(zhuān)業(yè)與意愿之背離。第二，目前飯店中的人事管理制度存在一定的僵化性，在目前外界尤其是外企對大學(xué)生誘惑較大的情況下，飯店仍然遵循大學(xué)生與職高等學(xué)生同一起跑線(xiàn)的做法，而且提升制度并不傾斜于大學(xué)生，使之感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，因此一有機會(huì )便紛紛跳槽。第三，目前我國飯店已進(jìn)入成熟階段，提升機會(huì )相對較少，且現有的中層管理人員其年齡較為年輕，這便使大學(xué)生更感到提升無(wú)望；第四，由于大學(xué)生在一線(xiàn)操作方面與職高生相比其技能略遜一籌，且失去年齡優(yōu)勢，更使飯店產(chǎn)生大學(xué)生不及職高生的印象，這也客觀(guān)造成了大學(xué)生對飯店工作環(huán)境的不認同感；第五，由于中國現行戶(hù)籍制度存在著(zhù)對人才使用方面的限制，而外管飯店通常較少有“戶(hù)口指標”，客觀(guān)上限制了異地優(yōu)秀人才的選用。

　　為了克服這些問(wèn)題。我覺(jué)得首要任務(wù)還是努力培養自己各方面的能力。并且避免眼高手低的問(wèn)題出現。要培養愿意從基層干起的精神。再是要時(shí)時(shí)關(guān)心與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的形勢動(dòng)態(tài)。遇到事情要努力培養自己解決問(wèn)題的能力。再次要向各個(gè)階層的人虛心學(xué)習。學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。

　　六、行動(dòng)計劃

　　1、每天堅持鍛煉身體至少1小時(shí)；

　　2、每天堅持聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)至少1小時(shí)；

　　3、大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)4級考試并爭取拿高分；

　　4、每年爭取保持成績(jì)優(yōu)秀并拿到獎學(xué)金；

　　5、大三通過(guò)英語(yǔ)6級考試并爭取那高分；

　　6、在離開(kāi)博物館時(shí)至少拿到4星志愿者證；

　　7、平常要不斷了解時(shí)事。尤其是了解旅游動(dòng)態(tài)。并及時(shí)對事情作出分析；

　　8、計劃大三就到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位實(shí)習。向有經(jīng)驗的人學(xué)習。練習求職簡(jiǎn)歷；

　　9、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作。工作后繼續考研深造。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2

　　成功總是留給有準備有夢(mèng)想的人。沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患�事情，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人在現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的規劃。的確在現代社會(huì )，人們的生活節奏加快，社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展非�？�。如果如我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習，將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。

　　而有一份長(cháng)期穩定的規劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規劃是幫助個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究 “以不變應萬(wàn)變”，因此更加就需要有一份穩定的職業(yè)生涯規劃了。通過(guò)目標的明確要找準自己日后的社會(huì )地位定位，履行好自己的社會(huì )角色。當然在這個(gè)過(guò)程當中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會(huì )對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認識。

　　一．自我分析

　　1、性格：

　　1.1性格品質(zhì)：自信心強，能吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到別人的尊重；

　　1.2個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，適應性較強，人際交往能力較好，語(yǔ)言邏輯性和表達能力較強；

　　1.3個(gè)人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力；

　　1.4學(xué)習能力：學(xué)習能力強，領(lǐng)悟性較強。

　　2、優(yōu)勢：

　　從小生活條件艱苦，養成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng )業(yè)道路上，這都是很好的資源。樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、大膽、創(chuàng )新、有責任感，有不服輸的倔勁。

　　3、劣勢：

　　工作經(jīng)驗很少，有過(guò)兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟基礎很弱。做事不夠細心，做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷，時(shí)常懷疑自己的能力，惰性較大。

　　4、職業(yè)興趣：

　　職業(yè)興趣前三項是：企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會(huì )型。

　　5、職業(yè)能力：

　　可從事關(guān)于電氣方面的各個(gè)行業(yè)，尤以電力輸送為強項。

　　6、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：

　　看重對人們的生活環(huán)境的質(zhì)量及對社會(huì )的價(jià)值意義。

　　二．職業(yè)分析

　　我來(lái)自農村，從小就有很多的夢(mèng)想，到現在才意識到，這些所謂的“夢(mèng)想”，其實(shí)都只是種種遙不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成為如像李嘉誠那樣，有自己的企業(yè)王國；希望自己能變得巨人般強大，那樣才可不枉此生！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實(shí)現自己愿望起跑點(diǎn)。從小生活條件艱苦，養成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。

　　我所學(xué)專(zhuān)業(yè)為電氣工程及其自動(dòng)化，而電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)新興學(xué)科，但由于和人們的`日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。而我所在學(xué)校西北民族 大學(xué)是新中國建立的第一所民族高校。我們處在新校區，十分適合學(xué)習，因此對所學(xué)專(zhuān)業(yè)均掌握優(yōu)秀。

　　雖然我國在這方面的發(fā)展還沒(méi)有站在世界的最前沿，但隨著(zhù)我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術(shù)的掌握；模擬技術(shù)的應用。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰？經(jīng)過(guò)本專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力，把電子工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)拓展開(kāi)來(lái)，分為“電力系統及其自動(dòng)化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“應用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。設有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動(dòng)”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學(xué)位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實(shí)現工業(yè)產(chǎn)品的結構、性能、加工、外形等的設計和優(yōu)化。該專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )急需的，既有扎實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎又有藝術(shù)創(chuàng )新能力的高級復合型技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)著(zhù)重培養學(xué)生外語(yǔ)、計算機應用、產(chǎn)品造型、設計等實(shí)際工作能力，實(shí)現平面設計、立體設計等產(chǎn)品設計的全面智能化。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、計算機應用、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計、廣告創(chuàng )意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計算機技術(shù)（語(yǔ)言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等課程。年級還根據社會(huì )需要學(xué)習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專(zhuān)業(yè)課及專(zhuān)業(yè)選修課。同時(shí)也進(jìn)行電機與控制實(shí)驗、電子工程系統實(shí)驗、電力電子實(shí)驗等。

　　未來(lái)是美好的，可是現實(shí)又是殘酷的！特別是近年來(lái)，

　　大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當代的 大學(xué)生，處在這個(gè)關(guān)口，一定要做好自己的職業(yè)規劃，使自己在將來(lái)的就業(yè)中，能有一席之地。

　　電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

　　近年來(lái)，中國經(jīng)濟發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災、地震、金融危機等影響，無(wú)形中更加大了就業(yè)壓力，加之 大學(xué)生的數量不斷增加，無(wú)疑給就業(yè)難加上了重磅！據調查分析，前幾年沒(méi)有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來(lái)有480萬(wàn)之多。加上09年的600萬(wàn)畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬(wàn)以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專(zhuān)家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過(guò)9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說(shuō)過(guò)，要把 大學(xué)生就業(yè)放在首位。

　　三．職業(yè)定位

　　1、SWOT F分析

　　內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(S)

　　1、年輕、精力旺盛、熱情；

　　2、性情平和、樂(lè )于助人；

　　3、責任心很強；

　　弱勢因素(W)

　　1、對工作的質(zhì)量要求太高；

　　2、對新事物過(guò)于熱情；

　　外部環(huán)境因素 機會(huì )因素(O)

　　1、現今國家對電力行業(yè)大規模投入。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與文化程度較高兼備的人才缺乏 威脅因素(T)

　　現今激烈的競爭

　　2、結論：

　　電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

　　職業(yè)目標

　　電氣工程師

　　職業(yè)發(fā)展策略

　　進(jìn)入濟南某電力企業(yè)公司

　　職業(yè)發(fā)展路徑

　　進(jìn)入濟南某電力供電公司

　　具體路徑

　　大學(xué)畢業(yè)―電氣技術(shù)員―電氣工程師

　　四、計劃實(shí)施:計劃實(shí)施

　　計劃名稱(chēng)

　　時(shí)間跨度

　　總目標

　　分期目標（計劃內容）

　　短期（ 大學(xué)最后一年） 20xx--2011 成為電氣工程及其自動(dòng)化的優(yōu)秀畢業(yè)生 1、暑假：機動(dòng)車(chē)駕駛證；

　　2、7月-12月：計算機強化，通過(guò)國家計算機二級考試；

　　3、9月-10月：參加普通話(huà)培訓業(yè)測試并取得好的等級；

　　4、11月起：服從學(xué)校安排實(shí)習。

　　中期（畢業(yè)后五年計劃） 20xx-20xx

　　為成為電氣工程師而努力

　　1、虛心學(xué)習、堅持不懈；

　　2、努力掌握最前沿的專(zhuān)業(yè)知識；

　　3、將所學(xué)盡可能的傳授身邊的員工；

　　長(cháng)期（畢業(yè)后十五年計劃） 20xx-2027 成為電氣工程師

　　對自己的領(lǐng)域項目起決定作用，對社會(huì )做力所能及的貢獻，反哺社會(huì )。

　　五、評估調整

　　最后，我們都知道職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現在的選擇和計劃。

　　電氣工程大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃

　　1、評估內容：

　　1.1假如一直不能尋得工作，那么我將改變職業(yè)選擇方向。依據社會(huì )的發(fā)展形勢和社會(huì )需求，進(jìn)行比較明智的職業(yè)選擇。

　　1.2當出現行業(yè)的危機，沒(méi)有前景的時(shí)候，我會(huì )考慮調整發(fā)展方向，跟隨時(shí)代的發(fā)展。

　　1.3如果在我進(jìn)行計劃的實(shí)施之后沒(méi)有達到自己預想的效果和目標，我將及時(shí)調整自己的方案。

　　1.4在身體健康、家庭等因素的影響之下，我也會(huì )適時(shí)的作出一些調整。

　　2、評估的時(shí)間

　　一般情況下，我會(huì )一年左右對自己做一次評估，對自己一年來(lái)的情況進(jìn)行總結。當遇到特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并及時(shí)作出相應的調整。

　　3、規劃調整的原則

　　3.1及時(shí)原則：應在每個(gè)階段結束，下個(gè)階段開(kāi)始前進(jìn)行調整。只有這樣，調整才能起到指導下一階段目標實(shí)施的作用。

　　3.2實(shí)事求是：調整應根據自己的能力和汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。

　　3.3彈性原則：目標的實(shí)現在一定程度上是要依賴(lài)環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時(shí)變化的，所以在調整時(shí)要考慮到這些變化因素，進(jìn)行彈性彈性。

　　3.4預見(jiàn)原則：調整不僅僅是對過(guò)去一個(gè)階段的總結，更重要的是它要結合過(guò)去對未來(lái)進(jìn)行指導、預測，因此調整一定要具有預見(jiàn)性。

　　六、結束語(yǔ)

　　有人說(shuō)，不要過(guò)度去規劃自己的未來(lái)。因為要是把自己的未來(lái)過(guò)度規劃了，你將會(huì )按照自己設計好的方圈去做事！事實(shí)雖然如此，但我們屆要根據事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調整自己的規劃。規劃不僅僅是白紙黑字，而是一個(gè)行動(dòng)指南。規劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來(lái)，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學(xué)習。目標的實(shí)現歷程，不僅遙遠，更是艱難！每天要對自己說(shuō)：“我要按照規劃的目標付諸行動(dòng)，堅持不懈直到成功。我一定會(huì )成功。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3

　　姓名龔飛飛

　　性別男

　　學(xué)號1307

　　班級測繪ⅱ班

　　專(zhuān)業(yè)測繪工程

　　院系礦業(yè)工程學(xué)院

　　日期4月12日

　　職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命。作為正在上學(xué)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好。生活和學(xué)習就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃：

　　專(zhuān)業(yè)：測繪

　　規劃年限：12年

　　年齡跨度：20歲到32歲

　　因素分析：

　　1.自我介紹：我是一個(gè)當代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內向，但開(kāi)朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡爬山，看書(shū)，逛街，旅游，偶爾打打籃球。

　　2.自己的優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著(zhù)和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強。

　　3.自己的劣勢盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱。

　　4.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：獨立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

　　5.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高對社會(huì )的認識�？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

　　6.霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型測試：

　　職業(yè)類(lèi)型

　　個(gè)性特點(diǎn)與能力

　　環(huán)境特點(diǎn)(職業(yè)要求)

　　職業(yè)特點(diǎn)

　　適應的職業(yè)

　　現實(shí)型

　　具備機械操作能力或體力，適合于機器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道

　　要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能，人際要求不高

　　熟練的手工和技術(shù)工作，運用手工工具或機器進(jìn)行工作

　　工程師、操作x光的技師、飛機機械師、無(wú)線(xiàn)電報務(wù)員、自動(dòng)化技師、電工、魚(yú)類(lèi)、和野生動(dòng)物專(zhuān)家、機械工、木工等

　　研究型

　　具備從事觀(guān)察、評價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力，講究科學(xué)性

　　要求具備思考和創(chuàng )造能力，社交要求不高

　　科學(xué)研究和試驗工作，研究自然界、人類(lèi)社會(huì )的構成和變化

　　科研人員、科技工作者、試驗員、數學(xué)家、物理學(xué)者、化學(xué)家、植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者等

　　藝術(shù)型

　　具有藝術(shù)性的、獨創(chuàng )性的表達和直覺(jué)能力，不喜歡硬性任務(wù)，情緒性強

　　通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、色彩、和形狀來(lái)表達審美原則，單獨工作

　　從事藝術(shù)創(chuàng )作

　　作家、演員、記者、詩(shī)人、畫(huà)家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂(lè )教師、雕刻、攝影藝術(shù)、室內裝修、服裝設計等

　　經(jīng)過(guò)霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型測試，了解到自己是一個(gè)現實(shí)型的人，適合做工程師和機械師。

　　測繪專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介及社會(huì )環(huán)境分析：

　　測繪專(zhuān)業(yè)屬工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟的一個(gè)基礎行業(yè)，從總體來(lái)講是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量較高，傳統測繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。過(guò)去測繪專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很多鬧過(guò)專(zhuān)業(yè)情緒。但目前來(lái)看，測繪專(zhuān)業(yè)應該是比較好的專(zhuān)業(yè)，屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的組成部分�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面的情況來(lái)分析。第一，開(kāi)設測繪專(zhuān)業(yè)學(xué)校的數量快速增加。目前高等學(xué)校是社會(huì )上需要什么，學(xué)校培養什么，從全國高校開(kāi)設測繪和地理信息系統的學(xué)校數量來(lái)看增長(cháng)非�？�，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統被稱(chēng)為具有廣泛發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)。第二，測繪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部公布的統計數據來(lái)看，測繪類(lèi)高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學(xué)科里名列前茅，實(shí)際情況也是如此。第三，隨著(zhù)高新測繪技術(shù)的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。如現在地形圖測繪需要的野外控制點(diǎn)越來(lái)越少，由于gps的普及應用，控制點(diǎn)多數布設在道路附近而不是為了通視專(zhuān)門(mén)設置在高山上。第四，測繪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作地點(diǎn)一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

　　隨著(zhù)地理信息系統、電子地圖、移動(dòng)定位等現代高新科技不斷深入社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，測繪工作正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，已成為構建“數字省市”的重要基礎。因此，作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會(huì )的重視與支持。

　　展望新世紀，測繪工程將大有用武之地。隨著(zhù)信息革命的深入，人們方便、快捷、準確、實(shí)時(shí)地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求�；�于此，全球定位系統gps將會(huì )有巨大發(fā)展前景，目前gpc已經(jīng)在交通、航運、管理等方面顯現出了巨大的威力，隨著(zhù)衛生技術(shù)和測繪工程技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時(shí)地理信息系統gis也將得到充分地發(fā)展，真正實(shí)現“所見(jiàn)即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應用。以上所有，都將推動(dòng)測繪工程產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，測繪工程必將成為一個(gè)高技術(shù)、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現實(shí)雙贏(yíng)的機會(huì )。

　　測繪專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析：

　　測繪工程是一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，它與現代各種新技術(shù)和新工具相結合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域，也提供了更多、更具有挑戰性，也更有發(fā)展前途的工作類(lèi)型。例如：數字攝影測量、地理信息系統、gps全球定位系統及其子系統，經(jīng)濟地理學(xué)和區域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著(zhù)信息社會(huì )的到來(lái)，測繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進(jìn)了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而為整個(gè)測繪工程專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。國內已經(jīng)發(fā)現了許多高效益的科技公司，如提供高新技術(shù)測量裝備的leica公司等，這些公司的出現極大地促進(jìn)了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了大量的就業(yè)機會(huì )。目前，測繪工程專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：

　　可在航天、航空、交通、公安、國防等部門(mén)從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;

　　可在航天、航空、交通、冶金煤炭、地震等部門(mén)從事定位測量、

　　重力測量、地球物理勘探等方面的生產(chǎn)、設計和規劃管理工作;

　　從事精密工程測量、形變監測、海洋測量、衛星測控、衛星測量數據處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術(shù)工作;

　　可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統、城市建設與規劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學(xué)、航空航天、海洋、交通等領(lǐng)域從事工程、設計、規劃和管理工作;

　　從事信息系統的設計、開(kāi)發(fā)建立、維護管理和信息處理分析工作、為有關(guān)部門(mén)為辦公自動(dòng)化、重大項目的立項、論證、投資環(huán)境的評估、各種用地的評價(jià)、重大工程的選址、規劃及各種災害的損失估計和預報、預測提供科學(xué)依靠的依據;

　　可在各種所有制的公私營(yíng)企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設備的研究開(kāi)發(fā)工作。

　　通過(guò)以上的分析，可以看到測繪工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的.。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才持續走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。當然有個(gè)前提：你得是塊材料，得掌握了過(guò)硬的知識和技能。

　　目標與任務(wù)：

　　—主要完成內目標：學(xué)歷、知識結構：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級，考研且獲得碩士文憑;

　　個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì )網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

　　—主要完成目標：工作情況：進(jìn)入一所測繪院工作，有較好的收入; 學(xué)歷、知識結構：獲得測繪師資格，不斷進(jìn)修升值自己;

　　個(gè)人發(fā)展狀況：結識一些測繪界的友人，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

　　婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。

　　以后：經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

　　具體實(shí)施方案：

　　認真學(xué)習，閱讀大量關(guān)于測繪的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀測量的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好自己的工作，鍛煉自己的能力。

　　評估方案：

　　這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸�？鞓�(lè )地生活，人活一世總離不了一個(gè)情字吧。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情，人生也沒(méi)了意義。

　　測繪大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)9

　　1、學(xué)業(yè)規劃目標

　　(1)能寫(xiě)一些專(zhuān)業(yè)__，熟悉自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 (2)學(xué)著(zhù)去寫(xiě)一些簡(jiǎn)歷、求職信

　　(3)考取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)

　　(4)了解、搜集工作信息的渠道，并且積極去嘗試 2、生活成長(cháng)規劃

　　(1)保持良好的生活習慣，合理安排作息時(shí)間 (2)能自我調理心理，保持愉快的心情和健康的心理 (3)認知自己的興趣，并去發(fā)展自己的興趣

　　(4)學(xué)著(zhù)并提高自己的交際技巧，與他人能更好地溝通與交流 3、社會(huì )活動(dòng)規劃

　　(1)可以去企業(yè)參加實(shí)訓，尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的工作，為本專(zhuān)業(yè)提供目標

　　(2)了解本準也的知識與技能，積累經(jīng)驗

　　測繪大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一、前言

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。

　　二、自我盤(pán)點(diǎn)

　　1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人，不過(guò)我人緣卻還是不錯。在公共場(chǎng)合從事某些事情的時(shí)候總是擔心自己做得不夠好，在做一些自己不是很熟悉的事情的時(shí)候總是缺乏自己的主見(jiàn)，但在自己所了解的行業(yè)中就能有自己的想法，會(huì )去做一些自己認為對的事。而且我也比較好強，在自己的強項上總不希望居于第二，但通過(guò)大學(xué)兩年來(lái)的學(xué)習，發(fā)現了人外有人，開(kāi)始懂得了不管做什么事情只要自己盡力了就好，不再太過(guò)于的要求結果了。

　　2、我的興趣：喜歡看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )，早上習慣起來(lái)跑步，偶爾也看一下時(shí)事和政治方面的新聞。

　　3、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我人緣還算是比較可以能夠很好的調節自己的心情，比較要強，做事踏實(shí)，責任心強，喜歡把事做到最好;劣勢，缺乏恒心，毅力和自制力太差了，自己不喜歡的事一般不會(huì )去做。

　　三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)和劣勢

　　強制自己去做一些自己沒(méi)多大興趣的事情，努力的去培養自己對每件事的興趣，興趣起來(lái)了自然就會(huì )認真的去做好自己的每件事，也就不會(huì )存在毅力不足的問(wèn)題了，在自己不足的地方可以充分利用自己身邊的優(yōu)勢，真心的向老師、朋友請教，及時(shí)的指出自己存在的各種不足并制定出相應的計劃以針對改正。

　　四、未來(lái)人生職業(yè)規劃

　　1、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：我學(xué)的是冶金工程，目前，全國僅有20多所高校開(kāi)設有此專(zhuān)業(yè)，每年培養的專(zhuān)業(yè)人才非常有限，而市場(chǎng)需求量又特別大。有關(guān)統計數據顯示，市場(chǎng)對冶金工程專(zhuān)業(yè)人才的需求是實(shí)際該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數的10倍。如此大的市場(chǎng)需求也為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的就業(yè)前景。

　　由于冶金工程專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生基礎寬厚、理論扎實(shí)、技能全面，同時(shí)，又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識和技能。加之，冶金行業(yè)屬于國民經(jīng)濟的基礎和支柱產(chǎn)業(yè)之一，因而，畢業(yè)生擇業(yè)面寬，適應能力強。畢業(yè)生可以到冶金、化工、材料、環(huán)境保護及其相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、科研和管理部門(mén)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、新型結構材料和功能材料的研制和開(kāi)發(fā)等工作，也可以到高等院校和高等職業(yè)學(xué)校從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作�！案杏X(jué)現在鋼鐵、冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生太吃香了�！痹跂|北大學(xué)舉辦的一次畢業(yè)生雙選會(huì )上，一位鋼鐵冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生述說(shuō)了該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)好機遇。的確，祖國蓬勃的建設事業(yè)需要冶金工程方面大量的專(zhuān)業(yè)人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企業(yè)等都是學(xué)子們一展身手的好地方。

　　隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)對從業(yè)人員的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，如計算機技術(shù)在冶金工程領(lǐng)域的廣泛應用，也就使得學(xué)生在大學(xué)里就要逐步接觸并掌握到豐富而實(shí)用的計算機知識。另外，該領(lǐng)域在國內的發(fā)展與國外先進(jìn)技術(shù)的交流也日益頻繁，對學(xué)生外語(yǔ)的使用也提出了相當高的要求。

　　2、職業(yè)選擇分析：

　　在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：如果我從事笨專(zhuān)業(yè)工作，那就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎，對于這個(gè)我還是很有信心的，但我對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有太大的興趣，或許是由于現在對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習不是太多，相信以后會(huì )慢慢培養起來(lái)的;另外就是雖然開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校不是太多，但是通過(guò)我們上次的實(shí)習了解是寧愿招些專(zhuān)科生，原因就是現在的本科生眼界太高，雖然我并非如此，但這也會(huì )對將來(lái)就業(yè)應聘帶來(lái)一些負面影響。

　　3、未來(lái)五年的行動(dòng)計劃：

　　a)—學(xué)年：大三上學(xué)期課程比較少，可以多選一些其他自己感興趣的課程，并且多參加一些活動(dòng)以鍛煉自己的交際能力，多和大四的學(xué)長(cháng)交流，以了解就業(yè)情形。大三下學(xué)期設計課程就比較多了，一般來(lái)說(shuō)基本上就沒(méi)有自己的空余時(shí)間了，因此必須抓緊時(shí)間學(xué)習了。大四的時(shí)候就多了解一下各企業(yè)單位的招聘情況。

　　b)—：開(kāi)始從事自己的工作，爭取在工作的三年之內在自己的工作上小有成就。

　　五、結束語(yǔ)

　　有計劃固然是好的，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。光有空想是永遠也不可能取得任何成績(jì)的，必須要有付諸行動(dòng)，或許在未來(lái)奮斗的路上會(huì )遇到各種的困難，也或許會(huì )失敗，但我們至少努力了，我們至少問(wèn)心無(wú)愧了。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功。不相信幻影。未來(lái)要靠自己去打拼!

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4

　　第一章認識自我

　　1.職業(yè)興趣

　　初選這個(gè)涉外旅游專(zhuān)業(yè)并不是因為喜歡，感興趣，只是抱著(zhù)一種玩的心態(tài)學(xué)習。不過(guò)通過(guò)短短一年的對旅游管理專(zhuān)業(yè)的認識，發(fā)現可以接受這種職業(yè)并熱衷于它。旅游管理專(zhuān)業(yè)不是一種純粹的導游，更多的是它可以看到整個(gè)流程。這個(gè)行業(yè)所涉及到的一些東西，比如美食、醫學(xué)小常識、建筑、養生、歷史名人、美學(xué)等等，會(huì )是自己感興趣的東西，從而，也會(huì )逐漸發(fā)現這個(gè)職業(yè)帶給自己一些快樂(lè )。

　　2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　首先個(gè)人認為，根據目前旅游市場(chǎng)的經(jīng)濟帶動(dòng)情況而言，這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的報酬是相當可觀(guān)，其次，這個(gè)行業(yè)含有很多方面的東西，在工作中，我們同時(shí)也在學(xué)習，從中獲取多方面知識，也讓我們發(fā)現自己有哪些不足，不懂的地方，更加促進(jìn)我們的自我學(xué)習能力及對知識的渴求。最后，旅游行業(yè)主打的還是服務(wù)。服務(wù)是一項最新產(chǎn)業(yè)，通過(guò)最新產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)，旅游行業(yè)將成為新經(jīng)濟的主攜。

　　3.性格特征

　　雖然我性格上還不是完全的外向開(kāi)朗，富有熱情的那類(lèi)人，平時(shí)較喜歡一個(gè)人獨行，但這恰恰讓我學(xué)會(huì )了不依賴(lài)別人。我有時(shí)也會(huì )很沒(méi)安全感，比如遇到事會(huì )很慌張，但自己已經(jīng)在慢慢學(xué)會(huì )冷靜處理事情了。我會(huì )根據自己喜歡的東西，比如街舞，比如看搞笑視頻，比如愛(ài)狗，讓自己逐漸變得活潑一點(diǎn)，融進(jìn)嘻哈世界。

　　4.勝任能力

　　平時(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)沒(méi)有花時(shí)間去溫習，所以在知識方面我很欠缺。有過(guò)幾次帶團經(jīng)歷，但在帶團過(guò)程中發(fā)現自己并沒(méi)有太主動(dòng)的去和他們交流溝通，而且在組織上，破冰方面，我太不夠強勢了。所以在勝任方面表示需進(jìn)行強化。

　　5.自我分析小節

　　自己還有很多需要提高的地方。知識無(wú)止境，所以，活到老學(xué)到老，我們一直在學(xué)習中成長(cháng)，不是嗎？

　　第二章：環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境

　　我家沒(méi)有很多錢(qián)，可以想象我不是城市的孩子，所以我能吃苦，在工作中會(huì )比較容易適應辛苦的帶團過(guò)程。我們家有很多孩子，他們對我所選的專(zhuān)業(yè)表示認同并支持我。雖然爸媽至今還弄不清我所學(xué)專(zhuān)業(yè)出去工作后是一個(gè)怎樣的職位及情況，但他們至少不反對我。所以，我對我的專(zhuān)業(yè)前景表示期待。

　　2.學(xué)校環(huán)境

　　我就讀的是一個(gè)普通高職院校，不過(guò)相對其他學(xué)校，旅游專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校的歷史更長(cháng)久一些，也是發(fā)展的比較好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以還是挺欣慰的。學(xué)校所能供給我們關(guān)于專(zhuān)業(yè)的設施不是很多，不過(guò)因為我們的專(zhuān)業(yè)都是偏向于實(shí)踐性的，學(xué)校也給我們提供了很多實(shí)踐機會(huì )，這點(diǎn)很滿(mǎn)意了。

　　3社會(huì )環(huán)境

　　雖然目前的金融危機尚未平息，但據調查，旅游行業(yè)受此危機的影響不是很大，可見(jiàn)，外出旅游，解放壓力還是人們不可磨滅的選擇，這在以后是否會(huì )成為人們真正意義上生活不可缺少的一部分呢？盡管現在就業(yè)率有所降低，盡管旅游行業(yè)競爭力如此之大，盡管我認為旅游行業(yè)在社會(huì )上還未完全成熟，但就是這樣的不完善才能提煉我們這些嗷嗷待哺的新人，所以，我們將更加努力。

　　第三章職業(yè)目標定位及其分解組合

　　1.職業(yè)目標的確定

　　結論：職業(yè)目標——將來(lái)從事導游，計調職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計劃選擇管理型行業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線(xiàn)

　　2.個(gè)人的swot分析

　　1、strengths（長(cháng)處、優(yōu)勢）。僅有的自認為的還行的就是，田里長(cháng)大的孩子，能吃苦。

　　2、weaknesses（短處、劣勢）。性格方面，還未達到職業(yè)所要求的境界；知識方面，欠缺太多了；語(yǔ)言方面，應該要學(xué)一門(mén)外語(yǔ)；特長(cháng)方面，未有一技之長(cháng)。經(jīng)驗方面，經(jīng)驗嚴重不足。

　　3、opportunities（機會(huì )、機遇）。抓住每次實(shí)習的'機會(huì )，我想這樣或多或少都能鍛煉自己并提升自己，獲取經(jīng)驗值。

　　4、threats（威脅、風(fēng)險）。擔心自己的性格不能完全適應行業(yè)的趨勢。

　　第四章評估調整

　　1.評估的時(shí)間

　　在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

　　2規劃調整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機應變

　　3據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來(lái)五到十年作初步規劃，如下：

　　XX年—200XX年

　　完成主要內容：

　　a)學(xué)歷、知識結構：獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑，獲得計算機一級證書(shū)，考取導游證，如有可能，再考一張普通話(huà)證和英語(yǔ)四級。

　　b)個(gè)人發(fā)展狀況：和每個(gè)人相處融洽，多出去賺些經(jīng)驗值，幫助我力所能及的真正需要幫助的人，創(chuàng )出自己的一套超服務(wù)，希望有幾個(gè)職場(chǎng)導師。。

　　20xx—20xx

　　完成主要內容：

　　a)學(xué)歷、知識結構：看更多有關(guān)專(zhuān)業(yè)涉及到的書(shū)。能認識更多一些。

　　b)個(gè)人發(fā)展狀況：成長(cháng)，做好我的本職工作，能夠回報父母，幫助別人。

　　20xx年以后

　　按照自己的選擇做自己想要的事，讓父母和姐姐弟弟都過(guò)得健康快樂(lè )，不要很有錢(qián)，但一定要健康快樂(lè )，幫助我能幫助的人。

　　4短期目標規劃

　　希望我的今天能比我的昨天進(jìn)步。

　　a、大學(xué)在校期間總體規劃：

　　1、思想政治方面：提高思想認識。

　　2、學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到導游資格證書(shū)

　　3、個(gè)性發(fā)展方面：做到不讓父母失望，不讓家人失望，自己也滿(mǎn)意就行。

　　4、身體素質(zhì)方面：鍛煉，減肥，要有健康的身體。

　　b、大學(xué)兩年具體規劃：

　　1、大二：參加導游技能大賽，拿下導游證，英語(yǔ)四級試一試

　　2、大三：給自己的大學(xué)生涯做個(gè)總結，看看哪里還沒(méi)做到的，然后將時(shí)間花在實(shí)習上。

　　五、結束語(yǔ)

　　算是給我的即將過(guò)去的大一生活一個(gè)交代，也是給即將到來(lái)的大二大三生涯一個(gè)規劃�？赡苡行┬〖毠澴霾坏�，可能我的英語(yǔ)四級鐵定過(guò)不了，可能會(huì )有過(guò)多的煩躁、失落、迷茫、糾結，但，這又有什么關(guān)系呢，只要我夠努力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5

　　材料科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎、結晶學(xué)與礦物學(xué)、巖石學(xué)(含晶體光學(xué))、物理化學(xué)、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學(xué)、寶石包裹體，有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)、材料工藝學(xué)、寶石改善、晶體生長(cháng)與合成寶石、中國玉器概論、寶石商貿等。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)是不錯的，貌似開(kāi)這專(zhuān)業(yè)的都是國內的名校(中國有地質(zhì)學(xué)院的有幾個(gè)高校呢?)，畢竟是地質(zhì)類(lèi)的，需求不會(huì )太大，而且工作一般都是內部介紹的，要想混出頭也要等上面的權威挪位子。但中國人多，如果你不夠，一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業(yè)，可以利用課余考一些國際的(美國、比利時(shí)、英國)鑒定師證書(shū)，不過(guò)這花費國家是有考從業(yè)資格證的，價(jià)格相比國外的少很多，但國外的`考試會(huì )讓你看到很稀有、標準的標本，是一次不錯的經(jīng)驗積累機會(huì )。不過(guò)在畢業(yè)之后可以從事相關(guān)工作，中國的珠寶消費市場(chǎng)還是蠻大的，你有專(zhuān)業(yè)背景，倒賣(mài)珠寶有得天獨厚的優(yōu)勢(人脈、鑒別能力)。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合于到珠寶公司、寶石加工廠(chǎng)、銀行、拍賣(mài)公司、典當行、報社、雜志社等單位和部門(mén)從事與珠寶和材料工藝有關(guān)的商貿、鑒定、加工制作、質(zhì)量監督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開(kāi)發(fā)等工作，也可以到專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等院校、科研部門(mén)從事珠寶首飾和材料工藝方面的教學(xué)和科研工作等。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該具備的能力

　　1、具有扎實(shí)的外語(yǔ)和計算機基礎，掌握一定的人文社科與自然科學(xué)基本理論與基本知識;

　　2、系統掌握寶石學(xué)的基本理論和基本知識，掌握與寶石學(xué)相關(guān)的知識;

　　3、掌握寶石學(xué)的基本研究方法，初步具有獨立進(jìn)行寶石學(xué)科學(xué)研究的能力;

　　4、掌握寶石鑒定的基本技能，具有寶石鑒定和檢測的初步能力;

　　5、掌握美術(shù)設計基本原理和方法，具有從事首飾設計的初步能力;

　　6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能，具有珠寶生產(chǎn)加工的初步能力;

　　7、掌握一定的商貿管理知識，了解珠寶商貿或珠寶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的方法。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年詳細規劃

　　在珠寶首飾業(yè)越來(lái)越國際化的背景下，有必要重點(diǎn)強調英語(yǔ)的學(xué)習。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程學(xué)習要按照貼近崗位需求、貼近科技發(fā)展、貼近學(xué)生實(shí)際、服務(wù)培養目標的要求，貫徹知識為能力服務(wù)、理論為實(shí)踐服務(wù)的原則，處理好經(jīng)典與現代、當前與未來(lái)、需要與可能、理論與實(shí)踐的關(guān)系，努力實(shí)現學(xué)習內容的整體優(yōu)化。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年考證

　　目前，寶石專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)有以下兩類(lèi)：

　　一、學(xué)校在讀學(xué)生可以考取的證書(shū)FGA證書(shū)和GIC證書(shū)，其中GIC證書(shū)包括GIC寶石學(xué)證書(shū)、GIC鉆石分級學(xué)證書(shū)、GIC珠寶鑒定師資格證書(shū)。

　　二、需要具備一定的工作經(jīng)驗才能考取的證書(shū)這里指的是國檢師證書(shū)?即國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師資格證書(shū)。

　　職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)

　　很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能重演。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6

　　一，目錄

　　二，前言（引言）

　　三，自我分析（360度評價(jià)結果，自我評價(jià)，家人評價(jià)，老師評價(jià)，親密朋友評價(jià)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，結論）

　　四，職業(yè)分析（形勢前景，家庭情況，學(xué)院生活，

　　五，職業(yè)規劃（短期目標，長(cháng)期目標，大學(xué)三年計劃，畢業(yè)后目標）

　　六，動(dòng)態(tài)分析（備選備份）

　　七，結束語(yǔ)……

　　勇于實(shí)干，明禮誠信

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃姓名：覃x 性別：男 出生：1995學(xué)校：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系：水利建筑工程系班級：13級道橋一班手機：150x7605電子郵件：[emailprotected]職業(yè)生涯規劃從新開(kāi)始……

　　前言

　　步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！

　　“空談?wù)`國，實(shí)干興邦！“實(shí)現自己的夢(mèng)，實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)“需要你我的共同努力奮斗！

　　自我分析

　　360度評估結果自我評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：自信，善于交際，活潑開(kāi)朗，踏實(shí)的理論基礎。缺點(diǎn)：脾氣有點(diǎn)大，三分鐘熱度，不夠細心，我認為這是我最大的缺點(diǎn)，因為水利建筑方面，自己需要足夠的細心。家人評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：勤儉，孝順，交際廣泛。缺點(diǎn)：脾氣不夠好。老師評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：誠懇老實(shí)，活潑大方，做事認真負責。缺點(diǎn)：太低調了。親密朋友：優(yōu)點(diǎn)：穩重，有安全感，成熟，有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。缺點(diǎn)：性子急躁，不夠細心，考慮問(wèn)題不全面。

　　總結：自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗；勤儉，做事低調認真負責，但脾氣有點(diǎn)不好，需要多多改正。

　　我的優(yōu)勢：我的.優(yōu)勢是我們專(zhuān)科院校比較重實(shí)踐能力，重在考查能力。我的弱勢：和大多競爭者相比，自己缺少的是經(jīng)驗，文平不夠高。我的機會(huì )：國家總方針正在實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”急需要大量各種技能型人才。我面臨的挑戰：要克服各種阻力，克服環(huán)境的壓力，緩解壓力，增加動(dòng)力。

　　職業(yè)分析

　　形勢分析：如今面臨就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的現象，根據工程院副院長(cháng)潘家錚提出：“加大中國水利建設開(kāi)發(fā)，是民生之本，民心之所向。要加大對水建工程的投入，水利建筑行業(yè)，是為國民經(jīng)濟的發(fā)展起先列，關(guān)鍵的作用�！皩Υ�，自己要一如既往，盡心盡力，為水利建筑行業(yè)創(chuàng )造競爭優(yōu)勢。家庭環(huán)境：來(lái)自農村的我，家庭經(jīng)濟算是低水平，僅能維持正常生活。父母都是面朝黃土背朝天的農民，但他們具有著(zhù)很好的品質(zhì)，相對的來(lái)說(shuō)一家人生活美滿(mǎn)幸福。學(xué)校生活：學(xué)校硬件：設備基本上能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

　　學(xué)校氛圍：總體來(lái)說(shuō)學(xué)習氛圍還可以。

　　生活條件：公寓宿舍一般，環(huán)境還不錯。

　　畢業(yè)后目標（長(cháng)期規劃目標）

　　深造：專(zhuān)升本，2年，希望能考上研究生工作：成為技術(shù)員（助工），2年，25歲希望能成為技術(shù)員（助理工程師）成為工程師（經(jīng)理）（10年），35歲成為一個(gè)技術(shù)主管（項目經(jīng)理）成為總工（高工）（老板），（15年），40歲成為公司領(lǐng)導

　　大學(xué)三年計劃

　　大一，勤儉節約，努力奮斗，各科成績(jì)不低于80分，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級；報自考專(zhuān)升本，積極參加課外各種活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)，努力爭取參加黨校學(xué)習，成為入黨積極分子，融入社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，如寒暑假工，了解社會(huì )各行業(yè)。大二，努力爭取獲得各種技能資格證書(shū)，在寒暑假繼續參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己，最好是可以提前頂崗實(shí)習，磨練自己。大三，提前準備好畢業(yè)考試任務(wù)，通過(guò)自考獲得本科學(xué)歷；參加頂崗實(shí)習；努力爭取獲得“專(zhuān)升本考試資格“再深造二年。

　　動(dòng)態(tài)分析（目標職業(yè)二）

　　目標職業(yè)二：“自主創(chuàng )業(yè)，特色果園”“三百六十行，行行出狀元”備選職業(yè)目標：“自主創(chuàng )業(yè)，特色果園”分析：如今在中國，特色產(chǎn)品不是很多，市場(chǎng)需求量很大，發(fā)展前景很好，可是市場(chǎng)真正特色綠色產(chǎn)品很少，如發(fā)展綠色產(chǎn)品需打廣告宣傳。我的優(yōu)勢：我來(lái)自農村的孩子，能勤儉節約，艱苦奮斗，“農村的孩子早當家！“我的弱勢：自己沒(méi)有多大的資金和工作經(jīng)驗。我的機會(huì )：如今外出打工的人員越來(lái)越多，家鄉空閑荒涼的田地越來(lái)越多，租金低或不需要租金。我面臨的挑戰：綠色產(chǎn)品入市場(chǎng)價(jià)格是否能接受，受到消費者的認可。

　　行動(dòng)計劃

　　行動(dòng)計劃：在大學(xué)期間行動(dòng)計劃要正確合理安排，要選擇正確的前進(jìn)方向，自己總結以下幾點(diǎn)：“我是誰(shuí)？干什么的？怎么干？“做到以上三點(diǎn)，我相信自己已經(jīng)離成功不遠了！“

　　結束語(yǔ)（最后到了）

　　——機會(huì )是掌握在自己的手里，有時(shí)候付出了并不一定獲得回報，但努力了盡力了也無(wú)悔！不留遺憾！——職業(yè)生涯規劃僅僅是人生的計劃和目標；實(shí)干成就“中國夢(mèng)““空談?wù)`國，實(shí)干興邦！“實(shí)現自己的夢(mèng)，實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)“需要你我的共同努力奮斗！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生根據對自身的主觀(guān)因素和客觀(guān)環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)以及制定相應的計劃，采取必要的的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標的過(guò)程。顧名思義，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)就是大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇、實(shí)施計劃及行動(dòng)方案的書(shū)面表達。

　　撰寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)必須包括以下幾項基本內容：

　　一、個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)必須有封面、扉頁(yè)、目錄和前言或引言。封面由學(xué)院統一印制，最后發(fā)到各班級統一裝訂；扉頁(yè)填寫(xiě)學(xué)生的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話(huà)、e—mail等相關(guān)信息。

　　二、自我分析或自我剖析

　　大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)，自我分析只要是指在依據心理學(xué)的測評系統對自己的心理素質(zhì)、人格特征等進(jìn)行測評的基礎上，結合自己的興趣、愛(ài)好及以往的經(jīng)歷等加以綜合評價(jià)，給自己“畫(huà)像”。自我分析包括一下四方面內容：

　　1、主觀(guān)分析：主要包括個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特點(diǎn)、個(gè)人各方面能力和潛質(zhì)及特殊才能、個(gè)人價(jià)值觀(guān)念和追求的自我分析。

　　2、客觀(guān)分析：主要依據現存的心理測評系統和軟件，對自己一下各方面（智力、職業(yè)興趣、人格特質(zhì)、職業(yè)傾向和能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)）進(jìn)行測評，形成分析報告。另外還包括其他人對自己的評價(jià)內容（可參照下表）。

　　表1—1他人對某同學(xué)的個(gè)性評價(jià)表

　　3、以往的經(jīng)歷和目前處境分析：包括以往的學(xué)習與工作經(jīng)歷，尤其是取得引以為榮的成績(jì)以及自己認識到的對自己影響特別重大的事件；目前的處境比如處在人生的那個(gè)階段正在做什么等；與自己職業(yè)生涯發(fā)展有密切關(guān)系的一些環(huán)境因素分析，比如家庭情況、對自己有幫助的人和事等。

　　4、根據自我分析結果，進(jìn)行自我分析小結。

　　三、外部環(huán)境分析

　　在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)，我們必須全面、客觀(guān)、正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面臨的環(huán)境，即在“知己”的基礎上還要“知彼”，這樣才能百戰百勝。外部環(huán)境包括：家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì )環(huán)境分析（社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、人們的價(jià)值觀(guān)念、就業(yè)環(huán)境和社會(huì )政治制度）、行業(yè)環(huán)境分析（職業(yè)的特點(diǎn)和要求、現有從業(yè)人員的情況、所在行業(yè)的發(fā)展情況、前景與趨勢及其對從業(yè)人員的'要求、未來(lái)有哪些行業(yè)可能會(huì )對你的目標職業(yè)有需求）。

　　四、職業(yè)定位

　　職業(yè)目標的設定是指在自我剖析及對外部環(huán)境進(jìn)行分析的基礎上，確立自己明確的職業(yè)定位。

　　綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內容，得出本人職業(yè)定位的swot分析（參照下表）

　　表1—2 swot分析表

　　結論：表1—3職業(yè)定位一覽表（參考下表）

　　五、行動(dòng)計劃及目標實(shí)現策略

　　目標實(shí)現策略即行動(dòng)計劃，即通過(guò)各種積極的具體措施與行動(dòng)去爭取職業(yè)生涯目標的實(shí)現，也就是說(shuō)，在職業(yè)生涯規劃書(shū)中，對如何實(shí)現自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制定一個(gè)比較詳細而又切實(shí)可行的行動(dòng)計劃和策略方案。

　　1、先制定填寫(xiě)行動(dòng)計劃一覽表（參照下表）

　　表1—4行動(dòng)計劃一覽表

　　2、制定詳細的執行計劃：要分清職業(yè)生涯規劃的各個(gè)階段的目標，并以發(fā)展目標為準繩，確定行動(dòng)策略，平衡各個(gè)目標，使其協(xié)調發(fā)展。

　　六、評估調整

　　職業(yè)生涯規劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中要根據實(shí)際情況自覺(jué)的總結經(jīng)驗和教訓，修正對自我的認知和對最終職業(yè)生涯目標的界定。包括以下幾個(gè)方面：

　　1、評估內容：自我認知的評估、職業(yè)目標評估、職業(yè)路徑評估、實(shí)施策略評估；

　　2、評估時(shí)間根據實(shí)際情況設好評估時(shí)間；

　　3、評估出現或可能出現的危險因素的調整修正及備選方案

　　七、結束語(yǔ)

　　八、職業(yè)生涯規劃書(shū)的寫(xiě)作原則和要求：

　　職業(yè)生涯規劃書(shū)寫(xiě)作原則：

　　1、過(guò)去、現在和未來(lái)統一；

　　2、自我發(fā)展與社會(huì )、組織發(fā)展的統一；

　　3、理想與現實(shí)的統一；

　　4、目標選擇與職業(yè)發(fā)展要素統一；

　　5、目標的一致性與目標再選擇的統一；

　　6、版面設計與職業(yè)生涯目標的統一；

　　職業(yè)生涯規劃書(shū)寫(xiě)作要求：

　　1、內容完整，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎，文如其人，不能有錯別字。

　　能充分體現個(gè)性而不落俗套，杜絕千篇一律，2、自我分析要深入、清晰，個(gè)人素質(zhì)測評結果要客觀(guān)真實(shí)的反映在規劃書(shū)中并與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇緊密聯(lián)系。

　　3、現實(shí)發(fā)展與未來(lái)職業(yè)生涯目標選擇要統一，目標選擇要客觀(guān)，明確。

　　4、對目標職業(yè)及其所處行業(yè)的認識要到位，分析要透徹。

　　5、要充分重視反饋與修正部分，要在時(shí)間的過(guò)程中認真評估與調整，避免虎頭蛇尾。

　　6、行動(dòng)策略和職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)描述恰當，計劃和實(shí)施策略要詳細具體，不能草草了事。

　　7、注意全文的邏輯性與連貫性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8

　　一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　古語(yǔ)有云：“凡事預則立，不預則廢�！泵鎸θ找鎳谰�的就業(yè)壓力，大學(xué)生應該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，規劃好大學(xué)四年的學(xué)習、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時(shí)間，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

　　本次賽事旨在引導大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習動(dòng)力，進(jìn)而提高我校學(xué)生的就業(yè)競爭力，贏(yíng)在職場(chǎng)的起跑線(xiàn)上。本次大賽由楚雄師范學(xué)院團學(xué)工作部主辦，政管系團總支、政管系大學(xué)生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動(dòng)，邀請優(yōu)秀學(xué)生對參賽選手進(jìn)行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規劃好自己的人生。同時(shí)，以此項活動(dòng)為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)指導工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　激揚青春，放飛藍色夢(mèng)想

　　憧憬未來(lái)，規劃職業(yè)人生

　　三、大賽時(shí)間：XX年10月17日至11月17日

　　四、大賽流程

　　10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個(gè)人職責和分工。

　　10月17日至10月25日，賽前宣傳動(dòng)員。

　　10月25日至11月2日，大賽報名階段。

　　10月22日，開(kāi)賽

　　10月24日，職業(yè)生涯規劃大賽指導培訓講座。

　　10月26日至27日，提交初賽作品。

　　10月28日至31日，評委評議作品，確定進(jìn)入復賽的參賽選手。

　　11月1日，公布進(jìn)入復賽選手名單及有關(guān)選手海報。

　　11月2日至11月6日，回收復賽作品。

　　11月7日，復賽現場(chǎng)，評委評議作品，確定進(jìn)入決賽的參賽選手并公布名單。

　　(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。

　　(11)11月17日，決賽晚會(huì )、定出名次。

　　五、報名方式

　　各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。

　　自由報名：新校區食堂門(mén)口報名點(diǎn)，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。(見(jiàn)附錄一)

　　六、系列講座

　　職業(yè)生涯規劃大賽指導培訓講座

　　時(shí)間：10月24日

　　地點(diǎn)：明德樓

　　講授內容：特邀請有關(guān)專(zhuān)家就職業(yè)生涯規劃大賽作品攥寫(xiě)方法以及歷年優(yōu)秀作品點(diǎn)評。

　　活動(dòng)目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時(shí)作出適當地調整，對比賽作品進(jìn)行修改及完善，從而從容應對決賽。

　　七、比賽流程具體安排

　　1、初賽

　　時(shí)間：11月1日

　　第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進(jìn)行評選、選出優(yōu)秀作品5個(gè)，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。

　　第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專(zhuān)業(yè)老師共同評審)并決定進(jìn)入復賽的名單(30人)。

　　2、復賽

　　時(shí)間：11月7日

　　地點(diǎn);明德樓

　　復賽方式：

　　階段一、挑選書(shū)面作品大賽階段選手30名選手進(jìn)入復賽。同時(shí)進(jìn)行第二輪書(shū)面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

　　階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以?xún)鹊牟潘嚤硌�。通過(guò)表演給予加分、選出進(jìn)入復賽取前10名進(jìn)入決賽。

　　3、決賽

　　時(shí)間：待定

　　地點(diǎn)：下禮堂

　　流程：

　　1、第一環(huán)節：ppt展示及其演講。進(jìn)入決賽的10名選手每人進(jìn)行3分鐘左右的ppt展示。

　　第二環(huán)節：現場(chǎng)問(wèn)辯。進(jìn)入最終決賽的選手將接受老師的現場(chǎng)提問(wèn)，每人限時(shí)4分鐘。最后評委老師將綜合以上三個(gè)環(huán)節的`總成績(jì)評出最后的勝者。

　　2、第三環(huán)節：情景模擬

　　a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個(gè)人發(fā)(收)一次。

　　b、主持人介紹到場(chǎng)老師及情景模擬環(huán)節評分細則并宣

　　布比賽開(kāi)始。

　　c、情景模擬環(huán)節。

　�、龠x手簡(jiǎn)述所要模擬的場(chǎng)景及身份，工作人員幫助其布置場(chǎng)景，每人不得超過(guò)1分鐘。

　�、谶x手開(kāi)始情景模擬，每人不得超過(guò)4分鐘。

　�、矍榫衬�擬結束，工作人員幫助其收拾場(chǎng)地。計時(shí)環(huán)節，剩余30秒時(shí)有一聲鈴音提示，結束時(shí)有兩聲鈴音提示。

　　注：每五個(gè)選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進(jìn)行、問(wèn)辨環(huán)節，每個(gè)選手至少提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。

　　3、頒獎環(huán)節，待定

　　獎項設置：

　　1、決賽分為一、二、三等獎?dòng)稍u委評出并發(fā)給獎金和獎狀。

　　一等獎一名100元

　　二等獎三名每人80元

　　三等獎六名每人50元

　　八、人員安排：

　　賽事指導：馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師

　　策劃指導：魯國貴老師

　　策劃執行：施永鍇唐繼蘋(píng)

　　組委會(huì )：團總支10人、藝術(shù)團3人

　　組委會(huì )按職能劃分為5個(gè)分組，分別為公關(guān)組、

　　財務(wù)組、宣傳組、后勤組、執行組。以下為各組職能：

　　策劃組：團總支2人(唐繼蘋(píng)、施永鍇)

　　負責整個(gè)系列活動(dòng)的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內外部協(xié)調工作。

　　公關(guān)組：團總支實(shí)踐部和藝術(shù)團

　　負責活動(dòng)的贊助事宜和對外聯(lián)系活動(dòng)相關(guān)的組織。

　　財務(wù)組：團總支信息部

　　財務(wù)的制度設置、預算及收支情況。

　　宣傳組：團總支宣傳部

　　活動(dòng)宣傳方案的制定和實(shí)施。

　　后勤組：團總支組織部和素拓督察部

　　比賽場(chǎng)地申請、布置、禮儀和相關(guān)后勤保障。

　　執行組：團總支策劃部

　　執行活動(dòng)策劃。

　　各分組活動(dòng)流程安排：

　　策劃組

　　10月15日，成立活動(dòng)策劃小組，明確活動(dòng)內容及相關(guān)程序，討論活動(dòng)策劃并進(jìn)行人員分工。

　　10月15日至17日，對策劃作出整理，相應的修改后，定出終稿，以便于公關(guān)組使用。

　　10月18日，擬定通知，于就促會(huì )發(fā)舉辦職業(yè)生涯規劃大賽通知，同時(shí)校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關(guān)事宜。

　　10月18日至11月10日，負責場(chǎng)地申請及相關(guān)的指導工作，制作大賽指導手冊與宣傳手冊。

　　公關(guān)組

　　10月4日，召開(kāi)組內會(huì )議，討論拉贊助的實(shí)施方案并進(jìn)行人員分工。

　　10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜。

　　10月18日至24日，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。

　　10月24-30日，靈活機動(dòng)。

　　10月17日至11月10日，第二階段，繼續完成決賽現場(chǎng)贊助事宜。

　　財務(wù)組

　　10月18日，制定相關(guān)財務(wù)制度。

　　整個(gè)活動(dòng)期間，做好財務(wù)收支記錄及相關(guān)財務(wù)工作

　　宣傳組

　　10月17日，小組成立，召開(kāi)會(huì )議，明確任務(wù)。

　　10月18日，根據活動(dòng)宣傳方案，小組進(jìn)行討論并確定宣傳方式。

　　10月18日至22日，設計書(shū)簽、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9

　　一、前言：學(xué)業(yè)規劃意義

　　理想，是理念中的最高想望。理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫生，但今年的高考使我的這個(gè)理想終究成為我的夢(mèng)想。當我踏入大學(xué)門(mén)檻時(shí)，我意識到我必須有個(gè)屬于我自己的一個(gè)現實(shí)的理想和目標，當開(kāi)始學(xué)習建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)時(shí)候，朦朧的憧憬著(zhù)我的理想。不管怎么樣，大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了，誠然，在一個(gè)松散的環(huán)境里，大學(xué)三年容易荒廢，一份規劃書(shū)于我就由為重要了，我希望用心寫(xiě)下這份計劃后，我能夠踏實(shí)認真地做到。

　　二、自我分析

　　優(yōu)勢：原則性強，有自控能力。沉著(zhù)冷靜，樂(lè )觀(guān)，抗壓性能強大，對環(huán)境變化適應能力好。為人謙和，熱愛(ài)自然，喜愛(ài)讀書(shū)，思考具有一定的學(xué)習能力。能夠靜下心來(lái)全心全意投入到一件事中。而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認真負責。

　　劣勢：不善交際，溝通能力欠佳。敏感，心理起伏多，有時(shí)很快樂(lè )有時(shí)又壓抑，不能很好的控制穩定反復無(wú)常，偏內向。在自己不熟悉的人面前不是很放的開(kāi)，容易不自信，時(shí)常懷疑否定自己。太過(guò)于理想化。

　　三、學(xué)業(yè)具體的執行計劃:

　　大一：

　　1、打牢基礎。將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)和計算機。堅持每天記英語(yǔ)單詞、每天早上讀英語(yǔ)，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)。并從大一開(kāi)始就堅定不移地堅持下去。第二學(xué)期把英語(yǔ)2級過(guò)了。

　　2、經(jīng)常去圖書(shū)館借閱與建筑有關(guān)的書(shū)

　　3、擴展自己的閱讀量，可以是名著(zhù)，藝術(shù)，自然，哲學(xué)等等自己感興趣的書(shū)籍

　　大二：在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。并適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣�(huì )實(shí)踐，如下鄉、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的'生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任。大二的專(zhuān)業(yè)課程多了，要進(jìn)一步加強自己的專(zhuān)業(yè)技能訓練，這就要求我們有接受更高專(zhuān)業(yè)知識的準備。盡量將自己的一些課程轉移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習壓力。能較熟練的掌握計算機基本操作，在這年通過(guò)計算機二級考試。

　　大三：寫(xiě)好畢業(yè)論文。進(jìn)入總結階段，重點(diǎn)任務(wù)是準備考研，大三意味著(zhù)大學(xué)即將結束，但也意味著(zhù)新的征程即將開(kāi)始。大四要做好充分的準備工作，除了要準備考研的知識外，還要將強自己與社會(huì )的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著(zhù)考研就可以是自己高枕無(wú)憂(yōu)，最終還是要走向社會(huì )，考研只不過(guò)是增強我們競爭力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看重學(xué)習，這是要總結自己的大學(xué)階段，看看哪些事情在規劃內，卻沒(méi)有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯字做一個(gè)總結。

　　四、學(xué)業(yè)規劃的評估調整:

　　這份規劃是通過(guò)自己上網(wǎng)，翻閱相關(guān)資料，以及該專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)，進(jìn)行客觀(guān)條件分析，專(zhuān)業(yè)理解，結合對自己的自我認識所寫(xiě)對自己的弱項有針對性的大學(xué)學(xué)業(yè)計劃。制定職業(yè)規劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標邁進(jìn)。

　　五、結束語(yǔ)

　　大學(xué)的路該如何走呢?有人認為，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期，大四為分化期;還有一種觀(guān)點(diǎn)：大一是浪漫主義，大二是完美主義，大三是現實(shí)主義。每一種都有一道理，總之一句話(huà)，我們應在大學(xué)剛剛開(kāi)始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規劃，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規劃不但有利于我們充實(shí)自己的大學(xué)生活，甚至對自己一生的學(xué)習都有好處。本人認為大學(xué)要學(xué)的東西很多，但是時(shí)間是有限的，所以我們沒(méi)有理由去揮霍時(shí)間，所以，我制定這項規劃，更渴望自己真的學(xué)有所成。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10

　　在一學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規劃的課程學(xué)習后，我完成了從剛進(jìn)入大學(xué)的興奮與低效的學(xué)習與生活的狀態(tài)，到今天的高效高質(zhì)量地生活的蛻變。大職規這門(mén)課程幫助我們認識自我，探索工作世界，提高抉擇能力，制作短期計劃及中長(cháng)期計劃。

　　沒(méi)有目標，沒(méi)有計劃，意味著(zhù)低效率。剛步入大學(xué)的我們，迷茫而興奮。多年的應試教育，多年習慣于聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，我們似乎已經(jīng)失去了喜歡什么，想要什么的能力。我們選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，大多都是依靠父輩、朋友以及各種專(zhuān)家的建議來(lái)決定的。我們中的大多數不是因為熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)這個(gè)行業(yè)，而選擇現在就讀的專(zhuān)業(yè)。那這樣的我們對于對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解又能有多少呢?我們有清晰的目標和計劃嗎?

　　我們對自己的認知度，也是不夠的。我們的性格、興趣、技能、價(jià)值觀(guān)，我們真的都清楚嗎?我想答案是，不太清楚。我們不清楚自己所愛(ài)，我們不夠了解自己的特性，所以，我們需要大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和規劃的相關(guān)學(xué)習。職業(yè)生涯規劃是指針對個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標并努力實(shí)現這一目標的過(guò)程。所以，如果能利用好職業(yè)生涯規劃，我們可以更有效而快速地找到目標繼而實(shí)現自己的目標，肯定自身價(jià)值。探索自己，發(fā)現自己的特性，找到喜歡的專(zhuān)業(yè)。當清楚了這些后，我們才能更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，以便在大學(xué)四年中有選擇、有側重地發(fā)展，制定計劃，提高效率，過(guò)充實(shí)而滿(mǎn)含意義的四年。

　　這十一節課中，我們通過(guò)MBTI、霍蘭德測試探索自身性格及興趣，更好地認識了自己，發(fā)現了自己的性格特點(diǎn)，長(cháng)處及短處。漸漸地明白了自己的性格所適合的一些職業(yè)，自己所偏好的一些事務(wù)，自己可能勝任的工作崗位。通過(guò)這些測試我們看到自己的長(cháng)處、短處和興趣所在，利于我們在職業(yè)的道路上，選擇正確的方向。

　　在課堂中，通過(guò)老師的一些講解，和一些小測試，我們都會(huì )有意識或者無(wú)意識地對自己進(jìn)行一個(gè)分析、判斷，從而進(jìn)一步認識自我。例如，畫(huà)生命線(xiàn)，在上面寫(xiě)出我們對過(guò)往的回首、未來(lái)的期望，它讓我們懂得，每個(gè)人的生涯不同，我們擁有屬于自己的生涯;很隨意地畫(huà)一只小豬，它的尾巴，則代表我們對異性的吸引;在一次時(shí)長(cháng)8分鐘的團隊棉花糖的'活動(dòng)過(guò)程中，首先，我們小組討論出了可施行方案，我是組長(cháng)，我根據各個(gè)成員的特性，對這個(gè)活動(dòng)的態(tài)度、認知度及各方面的能力和結合時(shí)間、效率方面的考慮等等，對大家進(jìn)行一個(gè)分工，接著(zhù)我們小組便開(kāi)始了制作過(guò)程，盡管小組很團結，效率很高，但是由于技術(shù)層面，我們對于力學(xué)等方面的認知度不夠，高塔總會(huì )倒，于是我們放棄高，轉而求穩，最終在有限的時(shí)間內完成我們的作品，它不是最高的卻是最穩的。這個(gè)小體驗后，我們認識到成功不僅需要選擇正確的方案，還需要領(lǐng)隊者的分工，團隊的齊心協(xié)力等。當然還有一些其他的小測試，它們都在幫助我們探索自我，認知自己。

　　認識自己后，我們需要認識今后的工作世界。作為大學(xué)生，我們應當對我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)與行業(yè)間的關(guān)系，具體職業(yè)對工作人員的要求、條件和待遇等有一定的了解。在職業(yè)生涯探索實(shí)踐課中，我們做了關(guān)于信貸的行業(yè)探索，尋找了這個(gè)行業(yè)是什么，它的社會(huì )作用、發(fā)展前景、趨勢、細分領(lǐng)域、人力資源需求狀況及前景及從事該行業(yè)所需的通用素質(zhì)、從業(yè)資格證書(shū)，行業(yè)內的著(zhù)名公司的相關(guān)介紹和人物訪(fǎng)談等等。在實(shí)踐過(guò)程中，我們以老師給的要求為提綱，從網(wǎng)上，書(shū)籍中，翻閱了大量關(guān)于信貸的資料，在百度上搜索這個(gè)名詞的基本定義，初步了解了信貸是什么，再翻閱相關(guān)書(shū)籍看一些關(guān)于信貸的案例和實(shí)際應用，收集匯總可展示、能有效直觀(guān)地展示出信貸這一行業(yè)特性的內容。

　　接著(zhù)根據我們的理解以及對這個(gè)行業(yè)仍存在的疑惑制作了問(wèn)卷調查，然后通過(guò)電話(huà)及郵件等形式，采訪(fǎng)了相關(guān)人士(在王英老師的建議下，有對比地選擇了剛入行不久的新手，和資深的專(zhuān)業(yè)人士)。采訪(fǎng)過(guò)程中，我們體會(huì )到與人溝通交流一定要有禮貌，要時(shí)常為他人著(zhù)想，他人才會(huì )愿意和我們交談，幫助我們完成這次的生涯訪(fǎng)談。在于行業(yè)的新人與資深人士的交談中，我們感覺(jué)新人有些浮躁，對行業(yè)的認識偏向于表面而無(wú)較深刻體會(huì )，不過(guò)我們仍然能從與他的交流中學(xué)到不少，在大學(xué)期間應該準備些什么，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)需要什么硬件設備等等;與資深人士的交流中，我們能清晰而深刻地體會(huì )到他對行業(yè)有很透徹的認識，句句是精華，句句是不容忽視的重點(diǎn)。

　　緊接著(zhù)，我們小組匯總收集的資料，討論并制作了PPT。在匯總并制作PPT過(guò)程中，我們挑選重點(diǎn)，要點(diǎn)，爭取讓整個(gè)PPT清晰明了，充實(shí)而不繁瑣，力圖讓同學(xué)們輕松了解信貸行業(yè)，其中我們考慮到我們所學(xué)的行業(yè)是數學(xué)，所以我們特意提出信貸與我們數學(xué)行業(yè)的聯(lián)系，宜信公司的總裁就是學(xué)數學(xué)出身，在一篇有關(guān)信貸的論文中，我們隨處可見(jiàn)數學(xué)的蹤跡。最后在課堂上，我們向老師及同學(xué)們展示了成果。

　　從這次活動(dòng)中，我們遇到了不少麻煩，同時(shí)收獲了不少。從知識方面，我們從只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)信貸這個(gè)代名詞，到對它有一定的了解。我們經(jīng)歷了從一頭霧水，到查閱不少資料后越發(fā)清晰的過(guò)程，從中我們明白了什么是信貸。從實(shí)踐能力方面，我們學(xué)會(huì )如何從浩如煙海的資料庫中抽取我們需要的重點(diǎn)，提高了篩選重要信息的能力及表達的能力;我們學(xué)會(huì )如何制作調查表及如何交談才會(huì )讓別人樂(lè )意接受我們的調查，我們明白了繁多的題目、不明確的題意都會(huì )降低被訪(fǎng)問(wèn)者的回答誠意，提高了溝通交流的能力;我們學(xué)會(huì )了如何分工，如何合作，我們明白了一個(gè)人的力量能做好一部分事，卻不能做完所有的事，提高了團隊合作的能力;作為組長(cháng)的我，學(xué)會(huì )了如何分配任務(wù)，如何根據大家的能力、特點(diǎn)及喜好去分配任務(wù)，提高了領(lǐng)導能力。從團隊協(xié)作方面，這次活動(dòng)讓小組成員之間的聯(lián)系更加緊密，我們看見(jiàn)了他人的閃光點(diǎn)向他人學(xué)習，同時(shí)與他人配合合作提高效率，增大獲得成功的機率，我們的團隊也越發(fā)團結而有默契了。

　　經(jīng)過(guò)了自我探索和對工作世界的探索，我們需要綜合這兩方面的信息，進(jìn)行初步的就業(yè)抉擇，為生涯設立目標，確定大體的發(fā)展方向。我們在日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做決定，當然，決策總是具有風(fēng)險性的，而且我們需要為其后果承擔責任，所以決策難。中國的傳統教育常常以統一的標準來(lái)看待我們，同時(shí)在一定層面上剝奪了我們的決策權，所以當我們進(jìn)入大學(xué)這片更自由的天地，當我們自行面對紛繁復雜的選擇時(shí)，我們茫然無(wú)措，無(wú)法選擇。因此，我們需要通過(guò)學(xué)習決策的類(lèi)型，決策的復雜性，了解自我的決策類(lèi)型及特點(diǎn)，降低決策難度。在大職規的課堂上，我們通過(guò)老師的講解，一些測評，反思出自我在重大問(wèn)題上常用的決策風(fēng)格、應對方法和情感狀態(tài)，對我而言，通過(guò)大學(xué)生職業(yè)規劃與發(fā)展這門(mén)課程的學(xué)習，我對自己有了更深刻的了解，在今后的決策中，我會(huì )利用好自己的長(cháng)處，同時(shí)避免短處，并在適當的時(shí)候尋求幫助。

　　抉擇之后，我們需要設立目標。這些目標應當是具體、明確;可量化;可以達到但有挑戰性;目標有意義、有價(jià)值、并有相應的獎懲措施;有明確的時(shí)間限制;可控。同時(shí)，我們又可以將這些目標分為長(cháng)期目標，短期目標和中期目標，而當中長(cháng)期目標被劃分為具體的小目標時(shí)，就有了具體的行動(dòng)計劃和步驟，這些都有利于管理我們的時(shí)間，提高行動(dòng)的效率。

　　通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，我想我更好地了解了自己，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，因為我所喜歡的職業(yè)及工作崗位需要較高的文憑，所以我選擇四年后讀研究生，初步定位金融學(xué)研究生，我爭取保研，保研不成功就選擇考研，今后我將把重心放在學(xué)業(yè)上，刻苦學(xué)習，自學(xué)中級微觀(guān)、中級宏觀(guān)和金融經(jīng)濟學(xué)等課程，與學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流學(xué)習心得體會(huì )，并多與老師溝通交流。在今后有選擇、有計劃、有目的地參加科研實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，包括數學(xué)建模競賽，暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)等等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11

　　剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，覺(jué)得自己可以放松了。顯然，這是很錯誤的想法。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認為，我們不應該糟蹋大學(xué)的生活，應用我們只會(huì )和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢？才占有一席之地呢？確定目標是最重要的，有了目標才會(huì )有動(dòng)力，為此，我試擬我大學(xué)三年的`目標。

　　大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門(mén)，內心充滿(mǎn)好奇，來(lái)自四面八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門(mén)靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通能力，在別人困難的時(shí)候積極關(guān)心別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì )伸出援助之手。

　　大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團，還有學(xué)生會(huì )，分團委等等，參加這些社團會(huì )給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。

　　大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現在像天文一樣的理化專(zhuān)業(yè)課本，以前的學(xué)習方法已經(jīng)完全不適合現在了，所以應盡快了解專(zhuān)業(yè)，制定學(xué)習目標，摸索新的學(xué)習方法，學(xué)好每一門(mén)課程。學(xué)校提供的平臺是適合大局部同學(xué)的需要的，比方專(zhuān)業(yè)知識講座、職業(yè)規劃講座等等。然而，我們自己應該更加清晰自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化，更能挖掘自己的潛力，向復合型人才靠近。

　　大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專(zhuān)業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙足亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績(jì)，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組討論專(zhuān)業(yè)怎樣學(xué)習等等。

　　大三，是一個(gè)特別的時(shí)期，不在學(xué)校度過(guò)，是把理論應用于時(shí)間的過(guò)程，實(shí)習的過(guò)程中肯定會(huì )遇到許多問(wèn)題，所以，一定要向別人虛心請教或者和同學(xué)交流經(jīng)驗，談?wù)勼w會(huì )，揚長(cháng)避短，完善自己。

　　計劃了當然是好，但更重要的是在于具體時(shí)間并取得成效，任何目標只說(shuō)不做，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。還必須時(shí)刻提醒自己，一個(gè)人想要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。俗語(yǔ)說(shuō)的好“機遇只會(huì )光臨那些有預備的人”，相信有了上面的規劃，我的大學(xué)生活將會(huì )過(guò)得更加充實(shí)，更加精彩。

　　每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求和抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意和磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多漂亮的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都是鏡中花，水中月。以和人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定餓要經(jīng)歷一路的荊棘于坎坷。面對我的大學(xué)規劃，我已做好了一切的預備，我會(huì )用信心和勇氣去拼搏，去奮斗！因為我相信，我的理想正起航，我的人生必定輝煌！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12

　　不少人都以往這樣問(wèn)過(guò)自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松�之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自我的人生，都在實(shí)現自我的夢(mèng)想。

　　有道是：“凡事預則立，不預則廢”千真萬(wàn)確。對自我要做的或是將要做的.事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備。

　　一向以來(lái)自我有一個(gè)習慣就是在做任何事情之前，都會(huì )研究一下，有一個(gè)小小的計劃，當然這并不是預不預的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習慣。在當前大學(xué)生所應對的就業(yè)壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出我們以后到底做些什么我們以后往哪些方面發(fā)展所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13

　　作為當代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的社會(huì )里具有自己的一片天地，就得珍愛(ài)時(shí)光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應當怎樣去計劃呢？目標是動(dòng)力的源泉，摒著(zhù)一顆對自己負責的心，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，為自己的將來(lái)仔細、認真地設計一下。

　　一、自我評判及他人評判

　　1、愛(ài)好探索

　　愛(ài)好是最好的老師，我是愛(ài)好實(shí)際操作，做事愛(ài)好遵守一定的規則。愛(ài)好動(dòng)手去做一些事情，動(dòng)手能力比較強，做事手腳靈活，動(dòng)作和諧，愛(ài)好與機器，工具打交道。同時(shí)自己的表達能力也不強，不善于與人交際。我愛(ài)好戶(hù)外運動(dòng)，愛(ài)好獨立工作或跟少數人合作。自己不是很愛(ài)好教育服務(wù)性以及頻繁與人打交道的職業(yè)。

　　2、性情了解

　　自己認為自己是藍色性情的人，不愛(ài)好太去表現自己，內心的想法也不愛(ài)好跟別人交換，愛(ài)好獨立摸索�？墒亲约簝刃氖潜容^陽(yáng)光的，愛(ài)好運動(dòng)，情感比較細膩，對友誼很虔誠，做事情有計劃，重視規則，做事情會(huì )執著(zhù)有恒，堅持到底，只是表達能力一樣，有待加強。

　　3、職業(yè)價(jià)值觀(guān)探索

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“人各有志�！边@個(gè)“志”表現在職業(yè)挑選上就是職業(yè)價(jià)值觀(guān)，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅定性的職業(yè)挑選的態(tài)度和行動(dòng)，對一個(gè)人職業(yè)目標和擇業(yè)動(dòng)機起著(zhù)決定性的作用。

　　自己向往有技術(shù)含量的工作，能夠很好的體現自己的價(jià)值，富有一定的挑戰性。我對工作負責，工作不僅僅是工作，它也是自己的一部分，自己會(huì )用心去照管、經(jīng)營(yíng)。

　　4、能力探索

　　自己學(xué)習能力還算是可以的'，對新事物的接受很快，而且容易弄懂具體的原理。我比較偏向理科的方面，邏輯性比較強，對新技術(shù)很愛(ài)好，愛(ài)好體驗電子產(chǎn)品。

　　自己學(xué)的是信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)，學(xué)習的是運算機程序開(kāi)發(fā)，數據庫管理技能，這是一項技術(shù)。通過(guò)學(xué)習掌控了基本知識和技能，以后再通過(guò)自己的提高，會(huì )有更大的發(fā)展。并且自己學(xué)習能力比較強，動(dòng)手能力，思維能力都可以，我覺(jué)得這是以后工作很有優(yōu)勢的地方。

　　二、環(huán)境分析

　　1、學(xué)校環(huán)境

　　河北科技師范學(xué)院是一所具有碩士學(xué)位授予權的省屬本科院校，學(xué)校始建于1941年，1977年開(kāi)始招收本科生，1999年被肯定為全國首批職教師資培訓重點(diǎn)建設基地，20xx年被農業(yè)部認定為“農業(yè)部現代農業(yè)技術(shù)培訓基地”。學(xué)校以“敏學(xué)修身樂(lè )業(yè)創(chuàng )新”為校訓，致力于培養大學(xué)生綜合素養和創(chuàng )新精神。近年來(lái)，學(xué)生在全國大學(xué)生“挑戰杯”、數學(xué)建模、英語(yǔ)等國家級比賽中獲獎30多項。

　　我校秉承百年辦學(xué)的良好傳統，團結一致、齊心協(xié)力，朝著(zhù)更高層次的目標努力奮斗。在這樣的學(xué)校學(xué)習，我覺(jué)得為我的成才及就業(yè)提供了充足的空間和寶貴的資源，我一定會(huì )學(xué)習的更好。

　　2、家庭環(huán)境

　　我有一個(gè)和睦的大家庭，父母支持自己的學(xué)習。并且經(jīng)濟上沒(méi)有什么問(wèn)題，家中很多教師，這對我的學(xué)習方法的掌控是一個(gè)很大的幫助，很多問(wèn)題可以跟家中的長(cháng)輩請教，讓我少走很多的彎路，為我的成功提供了很多的幫助。這樣的家庭因素使我很安心的去學(xué)習自己的技能和知識。

　　3、職業(yè)環(huán)境

　　程序員的優(yōu)勢——技術(shù)方面的優(yōu)勢。作為一個(gè)技術(shù)類(lèi)別，程序員不是沒(méi)有發(fā)展前程，而是很有發(fā)展前程，只要你愿意。由于是技術(shù)的工作，所以只要學(xué)好技術(shù)，用心去研究，就會(huì )有成熟的一天，上升空間很大，優(yōu)勢不言而喻了。

　　數據庫管理員的優(yōu)勢——如今社會(huì )生活離不開(kāi)信息系統，越來(lái)越依靠，所以這樣的工作崗位會(huì )越來(lái)越多，就業(yè)很容易。這個(gè)工作不會(huì )很累，由于崗位越來(lái)越多，人不是很多，所以有些技術(shù)就可以承當。這個(gè)也是個(gè)技術(shù)的工作，當自己工作一段時(shí)間，也是會(huì )變得很熟練，到時(shí)候，會(huì )在一個(gè)比較小的年級得到高的薪酬，這也是我愛(ài)好的工作。

　　三、目標職業(yè)分析

　　1、崗位說(shuō)明

　　數據庫管理員（簡(jiǎn)稱(chēng)DBA）是一個(gè)負責管理和保護數據庫服務(wù)器的人。數據庫管理員負責全面管理和控制數據庫系統。一個(gè)公司，不管它是自己開(kāi)發(fā)運用軟件，還是購買(mǎi)第三方的運用軟件，只要觸及到數據庫就需要肯定是否雇傭一個(gè)或幾個(gè)DBA。知道DBA這個(gè)職位有哪些要求，對于企業(yè)內部這個(gè)職位的定義或者對于那些未來(lái)的DBA將是至關(guān)重要的。

　　2、工作環(huán)境

　　主要就是跟服務(wù)器接觸，管理服務(wù)器，堅持正常運行，監控和優(yōu)化數據庫的性能，備份和復原數據庫等工作。工作環(huán)境比較安逸，不會(huì )很糟糕的。是跟公司的內部文件打交道的工作，待遇會(huì )不錯，會(huì )舒舒服服的工作。

　　3、薪酬待遇

　　有很多因素影響到你作為DBA的薪資：

　　你的體會(huì )和能力所決定DBA等級、你所熟悉的數據庫系統、你的個(gè)性特點(diǎn)和潛力。

　　4、發(fā)展前景

　　信息時(shí)期的到來(lái)，使得社會(huì )公司也走向信息化的管理，這樣就必須有自己的信息系統，來(lái)處理公司的數據信息，所以這個(gè)工作是社會(huì )上需求很大的一個(gè)職位，由于信息技術(shù)在發(fā)展，每個(gè)公司都有自己的數據庫，就會(huì )需要這方面的人。

　　四、職業(yè)通道設計及行動(dòng)計劃

　　1、職業(yè)通道設計

　　目前自己定的大致計劃是：畢業(yè)要求到達——過(guò)運算機更高等級、英語(yǔ)六級——課外擴大自己的知識——得到職位。

　　2、具體計劃

　　大學(xué)兩年獲得運算機二級，英語(yǔ)四級，普通話(huà)二級甲（都已經(jīng)得到），同時(shí)開(kāi)始接觸自己的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)始努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)始準備。大學(xué)三年，深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在校培訓，實(shí)習，鞏固自己的技能，同時(shí)課外學(xué)習更多的知識，為大四找工作開(kāi)始做準備。大學(xué)四年，出去找公司實(shí)習，盡可能多的接觸社會(huì )，為立刻步入社會(huì )做好準備。畢業(yè)一年，公司小職員做起，跟師傅學(xué)習，爭取在兩年后得到自己想要的工作。

　　結束語(yǔ)

　　任何目標只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。職業(yè)生涯計劃要在實(shí)踐中去檢驗，看成效如何，及時(shí)診斷生涯計劃各個(gè)環(huán)節顯現的問(wèn)題，找出相應計策，對計劃進(jìn)行調劑與完善。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，計劃終會(huì )成為現實(shí)。為自己的未來(lái)構造一幅藍圖，為實(shí)現自己的理想奮斗吧！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14

　　作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。

　　一、自我分析

　　1、我的性情

　　我的性情偏向外向大膽，積極樂(lè )觀(guān)，愛(ài)好與人交往，對于自己交的朋友，都會(huì )真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺(jué)得跟我交友是開(kāi)心和值得的。對生活連續抱著(zhù)積極向上的心態(tài)，向往美好的生活。

　　2、我的愛(ài)好

　　從小，我就愛(ài)好打籃球，因此一直以來(lái)都酷愛(ài)籃球，不管什么時(shí)候，幾乎每天都能打上一場(chǎng)籃球。這樣不僅能到達錘煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還愛(ài)好唱歌，而且小有成績(jì)，從小學(xué)開(kāi)始，我就上臺表演了，每次都能拿到獎項，因此我唱歌也是有基礎的。

　　3、我的能力

　　我在進(jìn)入大學(xué)就當上了班長(cháng)，這源于我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔負班上的班長(cháng)一職，也一直都努力的為班級做著(zhù)奉獻，專(zhuān)心的為大家服務(wù)，把班級班級得很好。我愛(ài)好英語(yǔ)，因此有一個(gè)很好的英語(yǔ)基礎，會(huì )基本的口語(yǔ)。當然個(gè)人還是有些缺點(diǎn)的，能力也需要去不斷得到增強才行，特別是表達自己的觀(guān)點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準確的能夠知道我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個(gè)大學(xué)里，我將打算去把自己變成一個(gè)全能型的人才，讓自己更加適應社會(huì )的發(fā)展。

　　二、專(zhuān)業(yè)分析

　　1、專(zhuān)業(yè)技能

　　本人在大學(xué)學(xué)習運算機專(zhuān)業(yè)，但是我在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習不是很強，只會(huì )基礎的運算機知識，在技能上面就有些缺點(diǎn)了。大學(xué)還有幾年時(shí)間，我打算強攻專(zhuān)業(yè)技能，畢竟社會(huì )需要的不僅是理論知識豐富的.人才，更加需要理論與實(shí)踐能夠相結合的人才，這樣才是技能型人才。而我專(zhuān)業(yè)就更需要去得到實(shí)際的錘煉。

　　2、專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐

　　我已經(jīng)知曉自己在專(zhuān)業(yè)方面的缺點(diǎn)在哪里，因此未來(lái)的大學(xué)里，我會(huì )加強自己對運算機專(zhuān)業(yè)技能的訓練，會(huì )盡量爭取更多實(shí)踐的機會(huì )，比如學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能比賽，我會(huì )積極參加，努力的把技能提升上來(lái)，同時(shí)也把運算機理論知識進(jìn)一步豐富。

　　我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)計劃，我在大學(xué)里可以得到很好的提升，未來(lái)大學(xué)畢業(yè)，我也不會(huì )沒(méi)有目標，一定會(huì )緊跟目標前進(jìn)，努力把人生變得更加杰出。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15

　　教師職業(yè)生涯計劃對教師適應教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要正確認識自己的職業(yè)角色，做好自我評判，明確發(fā)展目標，制定職業(yè)生涯計劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯計劃的落實(shí)創(chuàng )造良好的氛圍。

　　近些年來(lái)，對大學(xué)生的職業(yè)生涯計劃進(jìn)行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利展開(kāi)。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(cháng)壓力�！皺C遇從來(lái)只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯計劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。

　　蘇格拉底說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳�活而疲于奔走的時(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要滿(mǎn)足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不滿(mǎn)足�！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處�，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確切感覺(jué)永久也不能滿(mǎn)足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來(lái)的考核總會(huì )讓我措手不及，乃至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設計一個(gè)三年的人生發(fā)展計劃是必要的，也是特別重要的。

　　具體以下：

　　一、個(gè)人現狀分析：

　　(一)優(yōu)勢分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認真，那常常只想靠你近一點(diǎn)的`親切都是我愛(ài)好我期望的自然。我態(tài)度比較認真，工作負責，樂(lè )于學(xué)習，喜于探索，勤于反思。

　　(二)劣勢分析：對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體會(huì )和班主任工作體會(huì )比較缺少;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

　　(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話(huà)，發(fā)掘合適兒童的東西，不能結合學(xué)生的具體情形進(jìn)行備課。

　　(2)教學(xué)實(shí)踐體會(huì )不足，如提問(wèn)技能、過(guò)渡語(yǔ)言、評判語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練。

　　(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉化為文字，不善于總結、積存體會(huì )。

　　(4)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和質(zhì)量。

　　二、個(gè)人今后的發(fā)展目標：

　　第一年：認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試運用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。

　　第二年：充分運用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)辟創(chuàng )新，深入研究，探討交換。平時(shí)多多請教指導老師和其它有體會(huì )的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。撰寫(xiě)論文，總結匯報。

　　第三年：連續完善自身的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成績(jì)的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生氣力。

　　三、結束語(yǔ)：

　　三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà)，做人要滿(mǎn)足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不滿(mǎn)足。

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