大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大全[15篇]

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否有一個(gè)清晰而精準的職業(yè)方向了呢？現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1

　　步入高校生活已經(jīng)快一年，我們有很大的自由生活空間，我已經(jīng)體會(huì )到了一個(gè)人生活的酸甜苦辣，高校生生活并沒(méi)有我期望中的那樣完善。我已經(jīng)感覺(jué)到了迷茫，應對當今這個(gè)人才競爭時(shí)代，本科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時(shí)間，使自我能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自我每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在!人活著(zhù)不能庸庸碌碌，要有幻想，有士氣，有追求幻想的毅力與恒心。高校是人生中絢爛完善的年華。為了不虛度光陰，不被此刻這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我打算重新規劃我的人生，我打算起程，由于僅有啟程，才會(huì )到達幻想和目的地;僅有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的勝利;僅有播種，才會(huì )有收獲;僅有追求，才能品嘗到人生的豐富多彩。古人云：凡事預則立，不預則廢。所以我打算，以冷靜的頭腦，高度的熱忱。為高校的`四年時(shí)間做一個(gè)全面的規劃，期望經(jīng)過(guò)這篇職業(yè)規劃能夠更好的熟悉自我，找到自我的職業(yè)進(jìn)展方向。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2

　　一、前言

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的收入顯著(zhù)提高，也帶動(dòng)了消費水平的增長(cháng)，汽車(chē)也慢慢走入千家萬(wàn)戶(hù)。據有關(guān)數據表明，至20xx年，全國汽車(chē)保有量達3983萬(wàn)輛，其中私人汽車(chē)保有量達2578。42萬(wàn)輛。由于我國的汽車(chē)保有量的持續增長(cháng)，我國汽車(chē)高需求量已超日本，成為全球第二大汽車(chē)消費國。

　　至20xx年，全國汽車(chē)維修業(yè)從業(yè)人數達260萬(wàn)人，年完成工總量1.4億萬(wàn)次。盡管從數量上看，可以認為從業(yè)人員基本上能適應2200余萬(wàn)輛汽車(chē)維修業(yè)務(wù)需求，但從質(zhì)量上看，從業(yè)人員的技能水平，文化程度、綜合素質(zhì)普遍不高的問(wèn)題，已成為制約汽車(chē)維修業(yè)的持續發(fā)展的主要瓶頸。從目前看，我國的技師以上、高級工、中級工的比例僅為4：8：31：51。顯然，我國中高級技術(shù)人才短缺非常嚴重，至此，這種情況對于我們汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)前所未有的大好就業(yè)前景，但也面臨著(zhù)挑戰。

　　大家都知道現在是注重“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能”的時(shí)代，擁有高超的維修技術(shù)或良好素養都不符合現代就業(yè)形勢的要求。只有兩者都有很大造詣，才會(huì )是各個(gè)公司力爭的人才�，F在機遇和挑戰并重，需自己把握。

　　二、市場(chǎng)（就業(yè)）前景分析評估

　　近幾年，特別是入世以后，我國汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量迅速增長(cháng)，作為汽車(chē)消費后市場(chǎng)的汽車(chē)維修業(yè)從車(chē)源、車(chē)型、服務(wù)對象到維修作業(yè)形式等諸多方面都已經(jīng)或正在發(fā)生新的變化。汽車(chē)保有量大幅度上升、高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在汽車(chē)上的不斷引入和普及與汽車(chē)維修業(yè)從業(yè)人員不足之間的矛盾，顯得日益突出。如何提高汽車(chē)維修從業(yè)人員群體的素質(zhì)，有待從業(yè)人員和其他方面的努力和考慮。

　　我們從不同統計數據可以看出，我國汽車(chē)保有量的增長(cháng)速度很驚人。因中國汽車(chē)市場(chǎng)良好的發(fā)展勢頭而得到各國重視和認可，20xx年，美國通用汽車(chē)公司總裁兼首席執行官瓦格納到我國考察時(shí)，曾預測，到20xx年，中國汽車(chē)市場(chǎng)將超過(guò)美國成為世界第一大汽車(chē)市場(chǎng)，由此可見(jiàn)，中國的汽車(chē)維修人員的工作前景在今后幾十年會(huì )有不錯的發(fā)展。

　　現代的汽車(chē)由于電子設備的增多，維修的重心從車(chē)體維修慢慢向電子器件維修而轉變�，F在維修的項目大概有機修、鈑金、噴漆和洗車(chē)等幾大版塊，各個(gè)版塊雖說(shuō)有很多精于此道的人才，但畢竟很少。就常熟而言，每年有多家4s店缺少工作人員。根據有關(guān)統計，常熟每年汽車(chē)維修行業(yè)缺口達80—100個(gè)名額左右，面對如此巨大的缺口人數，給我們汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)提供了巨大的就業(yè)前景。又隨著(zhù)汽車(chē)維修費用的提高，像輪胎爆胎就要800元一只，像新車(chē)被刮了一下，就要200元的噴漆費，洗個(gè)車(chē)也要十元。無(wú)疑，汽車(chē)維修行業(yè)也是一項高薪行業(yè)。所以汽修行業(yè)市場(chǎng)（就業(yè)）前景一片大好。

　　三、自我認知與評估

　　經(jīng)歷系里的幾次實(shí)訓任務(wù)之后，發(fā)現了自己的不足多于優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而使我進(jìn)一步的了解了自己。

　　自己的缺點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：

　　1、缺少實(shí)際工作經(jīng)驗；

　　2、缺少實(shí)際動(dòng)手能力；

　　3、缺乏對基地設備的認識，導致無(wú)法運用自如；

　　4、理論知識不足，對師傅說(shuō)的用具、命令不得要領(lǐng)；

　　5、口頭表達能力不強，導致與師傅無(wú)法正常溝通與工作；

　　對于自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)并不很突出。我認為自己的優(yōu)點(diǎn)只在于對學(xué)習的'熱愛(ài)，對工作的認真和一絲不茍。對于自己的缺點(diǎn)只有在日后慢慢彌補了。

　　四、職業(yè)生涯規劃

　　根據自己的不足和學(xué)校的教學(xué)大綱安排，制定了相應計劃，目前已經(jīng)順利的完成了幾項目標，還有許多未完成的目標，現簡(jiǎn)單的將主要目標羅列在下面的表格中：

　　已完成目標

　　1、取得全國英語(yǔ)一級等級證書(shū)

　　2、取得全國計算機一級MSOFFICE等級證書(shū)

　　未完成目標

　　1、CAD中高級證書(shū)

　　2、鉗工中級證書(shū)

　　3、汽車(chē)維修高級工證書(shū)

　　4、進(jìn)一步提高各方面素質(zhì)和能力

　　根據所列目標和自身的不足，制定以下計劃完善自我：

　　1、在20xx年~20xx年期間，充分利用學(xué)�，F有設施和優(yōu)勢，認真學(xué)好文化課程和專(zhuān)業(yè)理論知識，培養和提高自己的文化素養；

　　2、在實(shí)訓期間，認真聽(tīng)取和消化實(shí)訓老師授予的專(zhuān)業(yè)知識，并在老師的介紹下了解實(shí)訓基地的設備和使用方法，熟練的使用相應的設備；

　　3、在業(yè)余時(shí)間，瀏覽汽車(chē)相關(guān)的雜志書(shū)刊，提高自己的知識面，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己走在業(yè)內前沿；

　　4、20xx~ 20xx年，利用3年左右時(shí)間，增強自身實(shí)際操作能力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習環(huán)境和適合崗位；

　　5、從實(shí)際行動(dòng)提升個(gè)人素質(zhì)，嚴格規范自己的行為。努力學(xué)習，爭取在各學(xué)科上取得優(yōu)異成績(jì)和證書(shū)，并為就業(yè)作準備；

　　6、積極與身邊同學(xué)、朋友進(jìn)行交流。利用寒暑假期間，去工廠(chǎng)工作與實(shí)習，提高動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗，與社會(huì )各方面接觸、交流，加強溝通，提高個(gè)人社交能力；

　　7、在自己的崗位上，腳踏實(shí)地地做自己的工作，熟練掌握汽修專(zhuān)業(yè)知識和技能；

　　8、20xx年，畢業(yè)后我希望能在某汽修4s店工作，不求工資多少，只求提高自己，增加工作經(jīng)驗。在此期間，加深對汽車(chē)維修行業(yè)的操作流程的認識。了解其要求，積極做好本職工作。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3

　�。ㄒ唬┧帉W(xué)職業(yè)道德規范的含義

　　藥學(xué)職業(yè)道德規范是指藥學(xué)工作人員在藥學(xué)工作中應遵守的道德規則和道德標準，是社會(huì )對藥學(xué)工作人員行為摹本要求的概括。它是藥學(xué)職業(yè)道德基本原則的具體表現、展開(kāi)和補充；用以指導人們的言行，協(xié)調藥學(xué)領(lǐng)域中的各種人際關(guān)系。

　　藥學(xué)職業(yè)道德規范除具有道德的一般特點(diǎn)外，還具有以下特點(diǎn)：①針對性。藥學(xué)職業(yè)道德規范是針對藥學(xué)工作人員中存在的不良道德現象所提出的具體的職業(yè)道德要求。②理想性。每個(gè)藥學(xué)工作人員的生活經(jīng)歷和所受的教育不同，道德認識水平也有高低之別。藥學(xué)職業(yè)道德規范既含有基本的道德要求，又包含有較高的理想的道德要求，如“為藥學(xué)事業(yè)獻身”。

　�。ǘ�）藥學(xué)職業(yè)道德規范的具體內容

　　1.藥學(xué)工作人員對服務(wù)對象的職業(yè)道德規范

　�。�1）仁愛(ài)救人，文明服務(wù)藥學(xué)工作人員對服務(wù)對象一定要有仁愛(ài)之心，同情、體貼患者疾苦，對患者、服務(wù)對象極端負責，應做到不是親人勝似親人，無(wú)論在藥品的科研還是生產(chǎn)實(shí)踐中，都應該始終把人民的利益放在至高無(wú)上的地位，尊重患者、服務(wù)對象的人格，一視同仁，滿(mǎn)腔熱情地為患者、服務(wù)對象服務(wù)。

　�。�2）嚴謹治學(xué)，理明術(shù)精藥學(xué)是一門(mén)科學(xué)，藥學(xué)工作人員要以科學(xué)的“求真”態(tài)度對待藥學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。任何馬虎或弄虛作假的行為不僅僅會(huì )有損科學(xué)的尊嚴，還可能危害人們的生命健康，造成極為嚴重的后果。

　�。�3）濟世為懷，清廉正派藥學(xué)事業(yè)是一項解除患者痛苦，促進(jìn)人體健康的高尚職業(yè)。藥學(xué)工作者在工作中應當抵制各種誘惑，一心一意只為患者的健康服務(wù)；不能利用自身在專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢欺詐患者，謀取私利。

　　2.藥學(xué)工作人員對社會(huì )的職業(yè)道德規范

　�。�1）堅持公益原則，維護人類(lèi)健康藥學(xué)工作人員在實(shí)踐中運用自己掌握的知識和技能為患者、服務(wù)對象工作的同時(shí)，還肩負著(zhù)對社會(huì )公共利益的維護責任。藥學(xué)工作人員應堅持做到對服務(wù)對象負責與對社會(huì )負責的高度統一。

　�。�2）宣傳醫藥知識，承擔保健職責藥品的應用不僅在于治療疾病，還特別要強調預防疾病發(fā)生的作用。提高人口質(zhì)量和生命質(zhì)量已成為醫藥人員的社會(huì )職責。為確保藥品對人的健康既不構成威脅又能起到治療、保健的作用，要求醫藥人員必須自覺(jué)履行向社會(huì )宣傳醫藥知識，實(shí)現社會(huì )公眾的合理用藥。

　　3.藥學(xué)工作者同仁間的職業(yè)道德規范

　�。�1）謙虛謹慎，團結協(xié)作謙虛的態(tài)度是一切求知行為的保障。藥學(xué)工作者要孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)知識，以謙虛謹慎的態(tài)度向任何對象學(xué)習。同時(shí)，謙虛也是團結協(xié)作的基礎，現代藥學(xué)已經(jīng)分化出眾多的學(xué)科，現代藥學(xué)工作的開(kāi)展已經(jīng)離不開(kāi)各學(xué)科之間的精誠合作，唯有合作才能促進(jìn)藥學(xué)事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。

　�。�2）勇于探索創(chuàng )新，獻身醫藥事業(yè)解除人類(lèi)疾病之痛苦，不斷滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的對健康的需求，不斷在科學(xué)發(fā)展的`道路上探索新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品是藥學(xué)工作人員的使命和職責。在科研過(guò)程中要全身心地獻身子藥學(xué)科學(xué)事業(yè)，追求至善至美的境界。

　　藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導

　　有效的職業(yè)生涯規劃必須與社會(huì )需要、個(gè)人興趣相結合。21世紀需要一專(zhuān)多能的綜合型人才，需要具備良好的心理素質(zhì)和較強的學(xué)習能力

　　職業(yè)生涯發(fā)展劃分為5個(gè)階段：一是職業(yè)準備階段，其主要任務(wù)是發(fā)展職業(yè)想象力，接受必需的教育。二是進(jìn)入組織（學(xué)校）階段，其主要任務(wù)是在學(xué)到足夠的知識、技能后，選擇一份合適的工作。三是職業(yè)生涯初期階段，其主要任務(wù)是學(xué)習職業(yè)技術(shù)，提高工作能力，逐步適應職業(yè)與組織，期望未來(lái)職業(yè)成功。四是職業(yè)生涯中期階段，其主要任務(wù)是對早期職業(yè)生涯重新評估，強化或轉變職業(yè)理想。五是職業(yè)生涯后期階段。

　�。�1）明確自我認識

　　自我認識是進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的第一步，就是要真實(shí)描繪自己，正確的自我評價(jià)。自我認識除了自己本身的了解外，還應通過(guò)一些科學(xué)的測試方式和周?chē)�人的評價(jià)，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足，從而得出較為客觀(guān)的結論。一年級新生入學(xué)往往剛從高三的緊張中舒緩過(guò)來(lái)，離開(kāi)父母來(lái)到大學(xué)，有的好像一下沒(méi)有了目標和壓力，不知道自己到底想做什么、能做什么。這時(shí)候的指導尤其重要，一方面幫助大學(xué)生深刻地剖析自我；另一方面引導他們適應新的環(huán)境，樹(shù)立目標，朝著(zhù)既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展，順利邁出職業(yè)生涯規劃第一步。

　　(2)進(jìn)行職業(yè)分析

　　社會(huì )雖然是不斷變化發(fā)展的，但總有一定規律�，F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規劃要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)；職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展；了解職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求。因此，在學(xué)生逐漸適應大學(xué)生活后，要引導大學(xué)生主動(dòng)地去了解社會(huì )發(fā)展的趨勢，進(jìn)行職業(yè)分析，從宏觀(guān)上把握形勢，通過(guò)社會(huì )調查，資料搜索、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )兼職等方式了解本專(zhuān)業(yè)本行業(yè)狀況。

　�。�3）確定職業(yè)目標

　　職業(yè)目標是指人們對未來(lái)職業(yè)表現出來(lái)的一種強烈的追求和向往，是人們對未來(lái)職業(yè)生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標。任何人的職業(yè)目標必然要受到社會(huì )環(huán)境和社會(huì )現實(shí)的制約，大學(xué)生在認識自我，了解社會(huì )之后，需要根據具體情況確定自己的職業(yè)目標。及早地確定職業(yè)目標，并朝著(zhù)目標方向不斷自我完善和發(fā)展，才能在就業(yè)競爭中找到適合自己的工作。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4

　　職業(yè)生涯對與我們每個(gè)人而言，都是在肯定的時(shí)間內有效，假如不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )奢侈自己的時(shí)間和生命，生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，ww w.baihua特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。在性格品德方面我要做到勤奮好學(xué)，懇切踏實(shí)、主動(dòng)向上。對待工作要有極強的責任心，擅長(cháng)視察，做事仔細。易于溝通，能夠以主動(dòng)的看法面對工作以及盡自己的最大實(shí)力剛好的完成公司所交于的任務(wù)。和人交往要看法友好，謙遜。面對困難要咬牙堅持，主動(dòng)向上。在高校期間我要培育自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以及正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。要我們專(zhuān)業(yè)是一個(gè)復合型專(zhuān)業(yè)，匯合了其他專(zhuān)業(yè)的主要課程，學(xué)習任務(wù)繁重，壓力很大，所以我更要堅持學(xué)習。還要知道如今學(xué)到的學(xué)問(wèn)許多在將來(lái)中用到的.機會(huì )是很少的，所以我要充分了解本專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，了解本專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展方向，有機會(huì )去企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，了解企業(yè)須要什么樣子的人才。

　　對于一個(gè)在一般高校的學(xué)生，進(jìn)入社會(huì )的確會(huì )給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實(shí)是自己的緣由。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，也有很好的試驗室。因此只要把自己的實(shí)力熬煉到最強，還怕找不到工作。其實(shí)上什么高校并不重要，重要的是自己要努力奮斗，如今許多企業(yè)也已經(jīng)不那么看重學(xué)歷了，所以只要我們自身強大起來(lái)學(xué)�？隙ň途佑诖我�地位了，也就不再重要了。因此，現如今我的目標就是要努力學(xué)習，讓自己強大起來(lái)，并且在學(xué)校里面還要能積累肯定的人脈關(guān)系，有時(shí)間多出去走走見(jiàn)見(jiàn)世面。要知道職業(yè)目標分為短期和長(cháng)期目標，短期目標的建構必需為長(cháng)期目標服務(wù)。對于做為高校生的我來(lái)說(shuō)，首先要加強本專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習，另外就是不斷拓展課外學(xué)問(wèn)，因為終歸還有三年的時(shí)間。然后在三年之后如何能擁有堅固的專(zhuān)業(yè)基礎，并且努力加深自己的探討，同時(shí)拓展自己在其他領(lǐng)域的實(shí)力。如今我們也已經(jīng)是成年人了。做事要有分寸，有責任心。并且只有充分了解自己才能讓將來(lái)的道路更加暢通。個(gè)人優(yōu)勢：學(xué)習不錯，有強韌的品行，不怕吃苦，與人交往和諧，做事情非常細致。個(gè)人劣勢：目前的校內內人際關(guān)系一般，有時(shí)候過(guò)于自信，給別人壓迫感，體質(zhì)偏弱。生活中勝利的閱歷：1．比別人先走一步，懂得去學(xué)習許多課外學(xué)問(wèn)來(lái)完善自己。

　　2．留意收集信息：包括互聯(lián)網(wǎng)，公告欄，高年級同學(xué)。生活中失敗閱歷：高考成果不志向，但我從未放棄，很快的適應了高校的環(huán)境，利用好高校的一切資源。所謂江山易改，本性難移，我須要努力改正我的缺點(diǎn)，我還要要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢，努力學(xué)好英語(yǔ)，將英語(yǔ)提高到一個(gè)相當的高度，參與更多的社會(huì )活動(dòng)，盡早的進(jìn)入社會(huì )。但我還應當加強熬煉，增加體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不好而帶來(lái)的負面影響。

　　在最終用一句話(huà)來(lái)總結：事在人為，路在腳下，懂得堅持！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5

　　材料科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎、結晶學(xué)與礦物學(xué)、巖石學(xué)(含晶體光學(xué))、物理化學(xué)、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學(xué)、寶石包裹體，有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)、材料工藝學(xué)、寶石改善、晶體生長(cháng)與合成寶石、中國玉器概論、寶石商貿等。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)是不錯的，貌似開(kāi)這專(zhuān)業(yè)的都是國內的名校(中國有地質(zhì)學(xué)院的有幾個(gè)高校呢?)，畢竟是地質(zhì)類(lèi)的，需求不會(huì )太大，而且工作一般都是內部介紹的，要想混出頭也要等上面的權威挪位子。但中國人多，如果你不夠，一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業(yè)，可以利用課余考一些國際的(美國、比利時(shí)、英國)鑒定師證書(shū)，不過(guò)這花費國家是有考從業(yè)資格證的，價(jià)格相比國外的少很多，但國外的考試會(huì )讓你看到很稀有、標準的.標本，是一次不錯的經(jīng)驗積累機會(huì )。不過(guò)在畢業(yè)之后可以從事相關(guān)工作，中國的珠寶消費市場(chǎng)還是蠻大的，你有專(zhuān)業(yè)背景，倒賣(mài)珠寶有得天獨厚的優(yōu)勢(人脈、鑒別能力)。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合于到珠寶公司、寶石加工廠(chǎng)、銀行、拍賣(mài)公司、典當行、報社、雜志社等單位和部門(mén)從事與珠寶和材料工藝有關(guān)的商貿、鑒定、加工制作、質(zhì)量監督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開(kāi)發(fā)等工作，也可以到專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等院校、科研部門(mén)從事珠寶首飾和材料工藝方面的教學(xué)和科研工作等。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該具備的能力

　　1、具有扎實(shí)的外語(yǔ)和計算機基礎，掌握一定的人文社科與自然科學(xué)基本理論與基本知識;

　　2、系統掌握寶石學(xué)的基本理論和基本知識，掌握與寶石學(xué)相關(guān)的知識;

　　3、掌握寶石學(xué)的基本研究方法，初步具有獨立進(jìn)行寶石學(xué)科學(xué)研究的能力;

　　4、掌握寶石鑒定的基本技能，具有寶石鑒定和檢測的初步能力;

　　5、掌握美術(shù)設計基本原理和方法，具有從事首飾設計的初步能力;

　　6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能，具有珠寶生產(chǎn)加工的初步能力;

　　7、掌握一定的商貿管理知識，了解珠寶商貿或珠寶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的方法。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年詳細規劃

　　在珠寶首飾業(yè)越來(lái)越國際化的背景下，有必要重點(diǎn)強調英語(yǔ)的學(xué)習。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程學(xué)習要按照貼近崗位需求、貼近科技發(fā)展、貼近學(xué)生實(shí)際、服務(wù)培養目標的要求，貫徹知識為能力服務(wù)、理論為實(shí)踐服務(wù)的原則，處理好經(jīng)典與現代、當前與未來(lái)、需要與可能、理論與實(shí)踐的關(guān)系，努力實(shí)現學(xué)習內容的整體優(yōu)化。

　　寶石與材料工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年考證

　　目前，寶石專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)有以下兩類(lèi)：

　　一、學(xué)校在讀學(xué)生可以考取的證書(shū)FGA證書(shū)和GIC證書(shū)，其中GIC證書(shū)包括GIC寶石學(xué)證書(shū)、GIC鉆石分級學(xué)證書(shū)、GIC珠寶鑒定師資格證書(shū)。

　　二、需要具備一定的工作經(jīng)驗才能考取的證書(shū)這里指的是國檢師證書(shū)?即國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師資格證書(shū)。

　　職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)

　　很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能重演。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6

　　努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會(huì )競爭之中，相關(guān)知識體系和工作經(jīng)驗相對完備者更具有優(yōu)勢，而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會(huì )之前的磨練和演習，在對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)有所了解和定位，明確將來(lái)前進(jìn)的方向，能讓我們更有側重點(diǎn)的學(xué)習。通過(guò)著(zhù)眼于現學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人所長(cháng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)規劃，可以分析自我，為將來(lái)的奮斗確立方向。如果只是混混度日或者盲目學(xué)習各門(mén)課程而忽略專(zhuān)業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿(mǎn)足將來(lái)的工作需要? 再者，職業(yè)規劃可以讓我們根據未來(lái)的理想制定可行的生活規劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身不足，在反復的學(xué)習和實(shí)踐中讓之間更具競爭力，充實(shí)自我，了解自我，從而找到職場(chǎng)機遇。

　　自我評估與分析

　　就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對計算機、文學(xué)、美術(shù)等方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心時(shí)事新聞。而我平時(shí)也喜歡看相關(guān)愛(ài)好的書(shū)籍博文，此外喜歡戶(hù)外運動(dòng)，喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )看電影。 性格的態(tài)度特征

　　我的性格是比較誠實(shí)、正直的。在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最佳，同時(shí)比較喜歡創(chuàng )新。喜歡用不同的角度來(lái)看待分析問(wèn)題。 在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請教，但有時(shí)也會(huì )堅持己見(jiàn)按自己預先設想的來(lái)辦。

　　就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時(shí)缺乏自信，優(yōu)柔寡斷。

　　對于做事態(tài)度方面，有時(shí)比較急躁，沒(méi)有細致地規劃好，這也是我認為做一份職業(yè)規劃非常必要的原因之一。還有，雖然我經(jīng)常能夠意識到問(wèn)題的存在，憂(yōu)患意識較強，也常會(huì )立刻付諸實(shí)踐，但是恒心毅力不夠，沒(méi)有堅持到底，這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn)。就此，在未來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì )主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在未來(lái)更具優(yōu)勢。

　　性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。

　　如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力較強;

　　(2)社會(huì )實(shí)踐能力以及組織協(xié)調能力較強;

　　(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強;

　　(4)特長(cháng)是畫(huà)畫(huà)，有一定的素描基礎;

　　(5)在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類(lèi)的書(shū)，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;

　　(6)在專(zhuān)業(yè)知識上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐了解到一些;

　　(7)憂(yōu)患意識較強，喜歡多角度分析問(wèn)題。

　　(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德，損人利己。

　　我的缺點(diǎn)：

　　(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面，規劃不細致。

　　(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )不注意說(shuō)話(huà)的方式。

　　(3)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

　　(4)社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習。適合職業(yè)有: 信貸顧問(wèn) 房地產(chǎn)經(jīng)紀人 法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財務(wù)人員機械、電氣、計算機工程師 業(yè)務(wù)員 營(yíng)銷(xiāo)師 當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂(lè )意結交各種各樣的朋友。樂(lè )觀(guān)積極，比較有自信。 二.專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息與計算科學(xué)，該專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數學(xué)與信息,管理相結合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè).畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。

　　前景分析：

　　(1)繼續深造：由于信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數學(xué)基礎和良好的數學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領(lǐng)域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學(xué)、計算力學(xué)、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò )安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專(zhuān)業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專(zhuān)業(yè)。

　　(2)高等院校、科研單位：信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續從事信息科學(xué)與計算數學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數學(xué)建模能力和計算能力解決實(shí)際應用問(wèn)題。

　　(3) IT企業(yè)：信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò )安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網(wǎng)絡(luò )的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力，這正是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的`優(yōu)勢所在，也是近幾年來(lái)國內大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

　　(4)特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際，即各學(xué)校應緊緊結合本校的實(shí)際，努力使所辦專(zhuān)業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應、與本校教師的特長(cháng)與發(fā)展目標相適應、與所在地區經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。

　　職位選擇分析

　　精算師

　　工作職能權限

　　精算師運用數學(xué)、經(jīng)濟、財政，概率和統計知識幫助公司評估一些事件發(fā)生的風(fēng)險以及制定政策使風(fēng)險成本最小化。因此，精算師作為一名員工或者顧問(wèn)，對于保險和再保險行業(yè)是必不可少的;在其他行業(yè)也涉及退休養老金計劃，甚至在政府部門(mén)也占有重要位置，諸如英國的精算部門(mén)，美國的社會(huì )保障部門(mén)。精算師通過(guò)收集和分析數據估算意外事件發(fā)生的可能性成本，這些意外事件包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產(chǎn)損失。精算師也處理金融問(wèn)題，例如根據養老金的水平確定退休金額，以及公司根據潛在的風(fēng)險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師知識面很廣，他們幫助設計和制定保險政策，養老金計劃和其他的一些經(jīng)濟策略，這些方式將確保在健全的經(jīng)濟基礎之上制定計劃。 目標與現實(shí)差距

　　工作所需專(zhuān)業(yè)：分和線(xiàn)性代數2.概率論與數理統計3.應用統計方法4.復利數學(xué)5.精算數學(xué); 6.風(fēng)險理論7.生存模型; 8.經(jīng)濟保障計劃概論9.精算實(shí)務(wù)概論10.資產(chǎn)管理和公司財務(wù)概論11.資產(chǎn)和負債管理原理

　　實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃(未來(lái)三學(xué)年)

　　首先，要認真聽(tīng)課，保證學(xué)習成績(jì)，拿到獎學(xué)金。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習。當然，學(xué)習中應當有所偏重，除了數學(xué)類(lèi)必修課，還需要掌握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識。這就需要跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

　　其次，多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識運用于實(shí)踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )與從業(yè)人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的認識，并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源 具體計劃：

　　大一下學(xué)期，英語(yǔ)過(guò)四級。

　　大二上學(xué)期成績(jì)達到要求，過(guò)英語(yǔ)四級。 大二暑假暑期社會(huì )實(shí)踐，找一份兼職 大三上學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程，過(guò)英語(yǔ)六級

　　大三寒假在家鄉找一份兼職大三下學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程，自學(xué)軟件測試相關(guān)知識 大四上學(xué)期繼續自學(xué)軟件測試知識

　　大四寒假運用所學(xué)知識進(jìn)行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關(guān)知識掌握程度 大四下學(xué)期完善軟件測試知識，參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓

　　結語(yǔ)

　　人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會(huì )迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤(pán)掌控方向就不能遠航。對自己的未來(lái)沒(méi)有系統的規劃，夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期,永遠實(shí)現不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的理想都將成為空談。

　　大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期，能否成為祖國現代化建設的合格接班人，就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光，學(xué)有所成，因此制定如上學(xué)習計劃，用以時(shí)刻提醒自己，勉勵自己，為美好的明天而努力奮斗。

　　我相信在我的大學(xué)四年中，給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規劃會(huì )給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用，將影響我的一生�，F在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境，如果不給自己一個(gè)很好的方向，在各種社會(huì )的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，此計劃將作為我大學(xué)學(xué)習上的啟明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。要我堅持自己的信念，我相信我的夢(mèng)想并不遙遠。

　　【拓展閱讀】——人生職業(yè)規劃怎么寫(xiě)：七步走

　　第一步：分析你的需求：你也許會(huì )問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái) 5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績(jì)、地位、金錢(qián)、家庭、社會(huì )責任狀況能讓你滿(mǎn)足。

　　第二步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰)分析分析完你的需求，試著(zhù)分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會(huì )有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著(zhù)去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒?

　　第三步：長(cháng)期和短期的目標根據你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來(lái)勾畫(huà)自己長(cháng)期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián)，有很好的社會(huì )地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì )明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(cháng)期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來(lái)一步步實(shí)現。

　　第四步：阻礙確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達到目標的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng )造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

　　第五步：提升計劃現在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計劃。要明確，要有期限。你可能會(huì )需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學(xué)習新的知識。

　　第六步：尋求幫助能分析出自己行為習慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監督會(huì )幫你更有效地完成這一步驟。

　　第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長(cháng)期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認可你的價(jià)值和成績(jì)。成功的人士會(huì )不斷對照單位的投入來(lái)評估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。

　　我們自己也來(lái)做一個(gè)規劃!如果能夠成功回答第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規劃是什么?”您就有了最后答案了。在許多機構和專(zhuān)家那里，職業(yè)生涯規劃似乎非得借助他們。不可否認，這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識和訓練;而一個(gè)有基本人文素養的人，做職業(yè)生涯的規劃，則可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法，包括五步法。

　　這種筆者在工作實(shí)踐中設計的、被許多人士成功應用的方法，依托的是歸零思考的模式：

　　從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)始。然后一路問(wèn)下去，共有五個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)?我想做什么?我會(huì )做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規劃是什么?回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規劃。如果您有興趣，現在就可以試試。

　　先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每張紙的最上邊分別寫(xiě)上以上五個(gè)問(wèn)題。然后，靜下心來(lái)，排除干擾，按照順序，獨立地仔細思考每一個(gè)問(wèn)題。對于第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)?”回答的要點(diǎn)是：面對自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案;寫(xiě)完了再想想有沒(méi)遺漏，認為確實(shí)沒(méi)有了，按重要性進(jìn)行排序。

　　對于第二個(gè)問(wèn)題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開(kāi)始，然后隨年齡的增長(cháng)，回憶自己真心向往過(guò)想干的事，并一一地記錄下來(lái)，寫(xiě)完后再想想有無(wú)遺漏，確實(shí)沒(méi)有了，就進(jìn)行認真的排序。

　　對于第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么?”則把確實(shí)證明的能力和自認為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái)，認為沒(méi)有遺漏了，就進(jìn)行認真的排序。

　　第四個(gè)問(wèn)題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應在考慮范疇之內;在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫(xiě)下來(lái)，再以重要性排列一下。

　　如果能夠成功回答第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規劃是什么?”您就有了最后答案了。

　　做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開(kāi)，然后認真比較第一至第四張紙上的答案，將內容相同或相近的答案用一條橫線(xiàn)連起來(lái)，您會(huì )得到幾條連線(xiàn)，而不與其他連線(xiàn)相交的又處于最上面的線(xiàn)，就是您最應該去做的事情，您的職業(yè)生涯就應該以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠期的目標;再在近期的目標中提出今年的目標;將今年的目標分解為每季度目標、每月目標、每周目標、每天目標。這樣，您每天睡前就可以對照自己的目標進(jìn)行反省，總結當日成就與失誤、經(jīng)驗與教訓，修正明天的目標與方法，第二天醒過(guò)來(lái)后稍加溫習就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累，沒(méi)有不能實(shí)現的規劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7

　　一、自我分析

　　本人性格外向，喜歡與別人溝通交流，但由于臨時(shí)組織語(yǔ)言的能力稍有缺乏，自己感覺(jué)做的不是那么好。有一定的自信和勇于接受挑戰的精神，遇到困難愿意盡力嘗試。待人真誠友善，時(shí)常能夠站在他人的角度想問(wèn)題；關(guān)注他人言行舉止，如有發(fā)現自己做的不好的細節，會(huì )努力改正。有原則，有理想，有責任感，總是希望把別人交代的事情做好，有較高的進(jìn)取心，喜歡接受各種新事物，熱于鉆研。座右銘是“坐而論道，不如起身立行�！奔埳险劚�終是空談，我更傾向于用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐理論，并在此中獲得寶貴的人生經(jīng)驗。

　　就知識方面而言，雖然我是個(gè)理科生，但由于個(gè)人興趣，我對政治歷史地理文學(xué)等方面有些微了解，雖然被應試教育壓榨得沒(méi)太多時(shí)間，但在空閑時(shí)候喜歡看相關(guān)方面的書(shū)籍，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。

　　興趣愛(ài)好方面比較廣泛，體育方面喜歡打乒乓球和羽毛球，鍛煉身體；娛樂(lè )方面喜歡繪畫(huà)、唱歌、看電影，并以自己的方式去理解藝術(shù)的世界，除此以外，還喜歡看文學(xué)作品，提升自己文學(xué)素養。

　　二、各學(xué)年度具體目標

　　剛進(jìn)入大學(xué)，我十分迷茫。我早已知道大學(xué)并不是高中老師描述的那樣充滿(mǎn)欺瞞性質(zhì)的歡樂(lè )，身上的擔子隨我們年齡的增長(cháng)變得更加沉重。大學(xué)和高中的學(xué)習不是一個(gè)性質(zhì)，在高中，你只要學(xué)好自己的六門(mén)科目，考好高考就可以了。但到了大學(xué)，沒(méi)人會(huì )管你，一切都交給你自己掌握。你可以選擇呆在寢室打游戲，自甘墮落；也可以選擇努力學(xué)習，自學(xué)成才。但就一個(gè)合格的大學(xué)生而言，你不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，還需要提升你自己各方面的素質(zhì)。并且，那些自甘墮落的人也會(huì )嘗到他們自己釀下的苦果。他們會(huì )掛科，會(huì )補考，更嚴重會(huì )被退學(xué)！可是面對形形色色的誘惑與，我有時(shí)依舊會(huì )出錯。所以，首先我要鍛煉自己的自制力。大學(xué)里，墮落者不在少數，可我并不希望自己也成為那樣。幾番思量后，我終于制定出一份學(xué)習規劃，并以此計劃作為我未來(lái)行進(jìn)的導航儀，為我指明前進(jìn)的道路。

　�。�1）大一階段

　　首先，我必須了解到化工專(zhuān)業(yè)該學(xué)些什么，應掌握學(xué)化工方面的基本常識，并明確化工的發(fā)展就業(yè)方向，我們老師曾說(shuō)過(guò)；“方向不對，努力白費”。所以，我的第一步就是要明確自己學(xué)習的方向，把自己打造成多方面的人才，掌握更多的技能。我要通過(guò)新時(shí)代的報紙、網(wǎng)絡(luò )、手機、電視等頻道，來(lái)獲取有利自我提升的信息。

　　我有幸拿到了提前考英語(yǔ)四級的資格，我應好好把握此次機會(huì )，爭取一次就過(guò)。如果能順利通過(guò)四級考試，我將繼續備戰英語(yǔ)六級，爭取下學(xué)期就考過(guò)它。同時(shí)，我要保證其他科目的學(xué)習質(zhì)量，雖然不太清楚大學(xué)考試的情況，但我會(huì )努力學(xué)習爭取不掛科。

　�。�2）大二階段

　　到了大二，相信我已了解到學(xué)校中的機會(huì )與威脅，為了增強自己的競爭力，我將以更加嚴謹的姿態(tài)去努力學(xué)習。我要把握機會(huì )，像個(gè)斗士一樣勇敢的去戰斗。學(xué)習是學(xué)生的第一要務(wù)，我會(huì )抓緊每分每秒，為自己定下日常規劃并嚴格執行。有空時(shí)就跑到圖書(shū)館去自習，提高自己的學(xué)業(yè)水平。對于英語(yǔ)、數學(xué)這些重要學(xué)科，我也會(huì )重點(diǎn)關(guān)注。但在努力學(xué)習的同時(shí)，我也要保持個(gè)人的愛(ài)好，繪畫(huà)的特長(cháng)不能丟，讀書(shū)的時(shí)間也不能少。

　　除此以外，我要積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的工作能力、合作能力以及交流能力。虛心求

　　自我規劃,希望對大家有幫助~

　　教，努力成長(cháng)，在班級里脫穎而出。

　　同時(shí)，我得繼續考證。計算機二級、三級是我的必經(jīng)之路，所以對于電腦方面我必須要有更深入的了解。幸而，我在大一已經(jīng)加入科創(chuàng )部，相信一年之后的我對電腦軟件有更熟練的掌握。

　�。�3）大三階段

　　大三的我將會(huì )面臨一個(gè)分水嶺�？佳�，還是擇業(yè)？這是一個(gè)艱難的決定�？粗�(zhù)瘋狗一般找工作的大四，我不禁眉頭緊鎖。在基本學(xué)識進(jìn)入總結狀態(tài)的.大三，大學(xué)生面臨的機遇與挑戰也逐漸明了。經(jīng)歷了兩年磨練后的我，自身會(huì )變得更成熟，能力也會(huì )逐漸凸顯。如果選擇考研，我就得挑燈夜讀，夜以繼日的學(xué)習。若是擇業(yè)，我就要提高求職技能，搜集公司信息，參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，得到更多更好的實(shí)習機會(huì )。我會(huì )多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì )；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。要知道，化工行業(yè)中的生存，就是字面上的意思！知道的越多，自己安全保障也就越多。但無(wú)論是何種選擇，我都會(huì )全心全意的投入。

　�。�4）大四階段

　　面對人才市場(chǎng)上黑壓壓的人頭，我不禁心驚。但是四年后的我卻未必，因為我要在經(jīng)過(guò)四年的歷練后，成長(cháng)為時(shí)代的佼佼者。我要讓自己博學(xué)多識，各種專(zhuān)業(yè)知識熟稔于心。無(wú)論我選擇了怎樣的路，考研，擇業(yè)，抑或是其他，我都要讓自己的大學(xué)時(shí)光變得有價(jià)值。在經(jīng)過(guò)四年的勤心積累后，我要揚帆起航。開(kāi)始準備畢業(yè)后工作的申請，積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗自己的積累和準備，并且及時(shí)做出調整和補充。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧。此外，仍然不能忘記知識的獲取，同時(shí)關(guān)注各類(lèi)經(jīng)濟時(shí)事。增加實(shí)踐是必不可少的，我應該抓住各種鍛煉自己的機會(huì )，力圖早日適應社會(huì )的競爭機制，并且爭取在競爭中脫穎而出，早日找到自己心儀的工作。

　　三、人生奮斗目標

　　1.以健康為前提，努力在自己的職位上奮斗，雖然不知道以后會(huì )得到一份怎樣的工作，但我都會(huì )努力拼搏，竭盡所能謀求更高的職位，因為人若是失去目標，生活就如同行尸走肉。因此，永不停歇就是我人生的事業(yè)目標。

　　2.成年人總是會(huì )面臨各種各樣復雜的情況，但我愿意活得糊涂一些，不要什么都和別人去斤斤計較，活得寬容一些，開(kāi)朗一些，對自己也好。這就是我人生的心理目標。

　　3.人是群居動(dòng)物，所以我遲早也會(huì )成家，我會(huì )挑一個(gè)踏實(shí)的男人成家，過(guò)上普普通通，平平淡淡的生活，為家庭繼續奮斗。這就是我人生的家庭目標。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8

　　一、自我認識

　　難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規劃必須結合自身的特點(diǎn)，不同的興趣、愛(ài)好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺(jué)得認識自我是職業(yè)規劃的步，也是重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。

　　1、職業(yè)興趣

　　我的人才素質(zhì)測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均，研究型的占22分，文藝型和社會(huì )型占19分、企業(yè)型占18分，技能型占13分，事務(wù)型少占12分。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂(lè )觀(guān)，對自己充滿(mǎn)自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，善辯，獨斷，考慮問(wèn)題理性，做事喜歡，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域;思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長(cháng)于分析，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，但不擅長(cháng)于社交，情緒穩定，傾向于創(chuàng )新，但有時(shí)缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序，做事踏實(shí)，為人安分，有領(lǐng)導才華，做事往往得心應手。

　　2、職業(yè)能力

　　富于想象力，有較強的文字書(shū)寫(xiě)能力，創(chuàng )造性一般。善于發(fā)現學(xué)術(shù)問(wèn)題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開(kāi)朗，交往積極主動(dòng)，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會(huì )讓你感覺(jué)不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀(guān)點(diǎn)向別人表達和介紹。擅長(cháng)想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。

　　3、人格特征

　　為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問(wèn)題;擅長(cháng)發(fā)現事物的可能性，并很愿意指導他人實(shí)現夢(mèng)想。有主見(jiàn)，喜歡在活動(dòng)中扮演領(lǐng)導角色。擅長(cháng)進(jìn)行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論�？粗刂橇�和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，擅長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)演講，消息很靈通。自信，對于某個(gè)有把握的領(lǐng)域，即便沒(méi)有經(jīng)驗，也會(huì )表現得胸有成竹�？赡茉跊](méi)有充分了解細節和形勢之前就草率做出決定，不要忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節問(wèn)題，做決策前注意聽(tīng)取別人的建議。由于理智客觀(guān)，批判性強，有時(shí)可能對別人的需要不夠體察，有時(shí)顯得不盡人情，建議注意傾聽(tīng)別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　人希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。

　　二、職業(yè)選擇

　　1、家庭環(huán)境

　　我出生在一個(gè)我出生一個(gè)普通知識分子家庭，，雖然父親是地地道道的農民而母親是我們村的村醫，他們都是受過(guò)同等高的教育。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我身為女孩更能早日出人頭地，于是培養了我男孩子一樣獨立而堅強的個(gè)性.他們也一直都以朋友的身份來(lái)鼓勵和支持我們姐弟三人的生活學(xué)習，從不把他們的想法強加與我們。做為長(cháng)女的我更有一種要起到帶頭作用的責任，在弟妹面前從來(lái)表現出的一面。姐弟三人從來(lái)都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會(huì )了自信，樂(lè )觀(guān)。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信大方，熱愛(ài)生活，有理想有追求的人。同時(shí)也為我以后的學(xué)習工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛(ài)我會(huì )在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，并且會(huì )不斷朝目標前進(jìn)。

　　2、就業(yè)環(huán)境分析

　　我就讀的中南民族大學(xué)是國家一類(lèi)大學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。我所就讀的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是校重點(diǎn)和優(yōu)勢學(xué)科集中的院系，化學(xué)類(lèi)學(xué)科，經(jīng)驗豐富，培養了一大批專(zhuān)業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計算機，機械，應用化學(xué)等實(shí)用性較強的專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上比較熱門(mén)和吃香，也就是說(shuō)供不應求，許多理論基礎重的學(xué)科，像數學(xué)，物理，包括我們化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。每年的`高額的學(xué)費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負擔，四年下來(lái)，讀大學(xué)的費用將近十萬(wàn)元，這種壓力對家庭很大，對學(xué)生的就業(yè)也無(wú)形中有了另一種壓力，誰(shuí)愿意花這么多的錢(qián)讀了大學(xué)，但是在就業(yè)時(shí)卻到

　　處吃“閉門(mén)羹”?

　　現在，社會(huì )上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著(zhù)每年就業(yè)季節的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿(mǎn)為患。今年前三個(gè)季度，勞動(dòng)力的供給仍大于需求。而x年全國普通高校畢業(yè)生人數達到495萬(wàn)人，比xx年增加82萬(wàn)人，就業(yè)形勢很?chē)谰�據教育部統計x年高校畢業(yè)生將近338萬(wàn)，比xx年凈增58萬(wàn)人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計xx年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬(wàn)人。按照60%的一次就業(yè)率，有數百萬(wàn)畢業(yè)生面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著(zhù)每年高校的擴招計劃的實(shí)行，今年，明年，到x年，大學(xué)畢業(yè)生的數量仍將大幅度增長(cháng)，整體看來(lái)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。大部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學(xué)位來(lái)增加本科畢業(yè)生文憑的分量，有的根本不能指望本專(zhuān)業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書(shū)如師資證，人力資源管理師證書(shū)的考試，找專(zhuān)業(yè)之外的敲門(mén)磚。家庭條件優(yōu)越的，就會(huì )考慮出國或者自己創(chuàng )辦公司，來(lái)避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學(xué)、創(chuàng )業(yè)。四種路徑可以說(shuō)是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。

　　3、職業(yè)前景分析

　　自我現實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析總結：通過(guò)上述分析，如果我選擇畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)，這個(gè)難度較高，首先我沒(méi)有足夠的資金及自己的意向不支持;出國留學(xué)，家里經(jīng)濟環(huán)境不支持;求職就業(yè)，學(xué)歷限制及專(zhuān)業(yè)知識結構不符合現在市場(chǎng)需求，我覺(jué)得我所學(xué)的知識還有待于一步提高，且人才市場(chǎng)男女性別歧視嚴重，剛畢業(yè)的我不可能取得成功;所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)難度較高，但我有意向去深造;我想讀的研究生，希望成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強的研究型人才希望能為更多人服務(wù)。

　　三、設計生涯

　　畢業(yè)后20年，起止時(shí)間：xx年——xx年

　　期：前5年，找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和研究能力。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管，兩年至五年，升為經(jīng)理。充分展示自己的領(lǐng)導才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。

　　第二期：5至20年，在工作中不段的學(xué)習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。

　　四、結語(yǔ)

　　在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著(zhù)我職業(yè)生涯總目標而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著(zhù)密切的聯(lián)系，如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況，其他階段都會(huì )受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規劃結合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核，如果遇到實(shí)際情況的變化，我會(huì )根據實(shí)際情況和我的總目標，及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規劃，以至能順利實(shí)現我職業(yè)生涯的總目標。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9

　　職業(yè)方向及總體目標

　　我學(xué)的是生物專(zhuān)業(yè)，所以，我想進(jìn)生化公司（比如陜西瑞康生物公司）工作，以發(fā)揮自己所長(cháng)�？傮w目標是成立一家自己的生化公司。

　　自我分析

　�。�1）自己興趣愛(ài)好：

　　我喜歡寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)可以抒發(fā)心情，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現自然的美；我喜歡閱讀，閱讀可以開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識和知識；我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)與閱讀一樣可以開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而且上網(wǎng)瀏覽，可以得知世界最新形勢和動(dòng)態(tài)，以及國家最新政策；我喜歡跑步，學(xué)習久了，工作累了，進(jìn)行適當的運動(dòng)可以放松心情；我也喜歡散步，散步也是十分有效的放松心情的方法；我喜歡分析，分析能讓人清楚的了解事情的前因后果；我喜歡……

　�。�2）自我優(yōu)勢：

　　善于分析，觀(guān)察細致，經(jīng)常反思自己，也經(jīng)常注意如何保持一個(gè)平靜的心態(tài)。

　　我的家庭能支付起我的求學(xué)費用，我可以更專(zhuān)心地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

　�。�3）自我劣勢：

　　沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗少，可以說(shuō)沒(méi)有；組織力弱。

　�。�4）自己的.優(yōu)點(diǎn)：

　　分析力強，思考力強，推理力強，觀(guān)察力敏銳，做事認真，有責任感，心地善良，有上進(jìn)心，喜歡幫助別人，判斷力強。

　�。�5）自己的缺點(diǎn)：

　　不善言談，不太喜歡與人交流，性格內向，做事太重感情，太以自我為中心，行事有時(shí)不會(huì )考慮他人的感受，心智有點(diǎn)幼稚。

　�。�6）需要利用的資源：

　　自己的好友群，同班同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)等等。

　　具體的解決方法：擴大人際交往面，與同學(xué)搞好關(guān)系，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10

　　在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)頭成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何表達醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的鋪張。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的將來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。

　　一、自我評價(jià)

　　我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里的盼望是成為有用之才，平常喜愛(ài)外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛(ài)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平常與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事仔細、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運動(dòng)，有時(shí)學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和共性。

　　二、內外環(huán)境分析

　　當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為根底、以療效為根本、以效勞求生存醫院聚攏一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織進(jìn)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體構造、組織護理人員的升遷政策等等

　　三、將來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)規劃

　　依據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)應當會(huì )向護理事業(yè)進(jìn)展。圍繞這方面，本人特對將來(lái)十年作初步規劃如下：

　　1、xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)預備。（詳細規劃見(jiàn)后）。

　　2、xx年，熟識適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的.嘗試努力，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。

　　主要完成內容：

　�。�1）學(xué)歷、學(xué)問(wèn)構造：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟。英語(yǔ)四、六級爭取考好

　�。�2）個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作

　�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規律的良好個(gè)人習慣，并參與健身運動(dòng)

　　3、xx年，在自己的工作崗位上

　　四、調整與評估

　　規劃當然好，但更重要的，在于其詳細實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標規劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)期，職業(yè)生涯計劃開(kāi)始成為在人爭取戰中的另一重要利器。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?

　　沒(méi)有企圖對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患�事情，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的計劃。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的計劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。

　　二、自我認識

　　作為一位在讀的大學(xué)生，(平時(shí))是家里最大的'期望——成為有用之才，性分外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。愛(ài)好看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，愛(ài)好創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，學(xué)習上缺少耐力，習慣多愁善感。個(gè)人基本情形：熱愛(ài)摸索，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。重視厚積薄發(fā)，對一切我所不了解的事情都具有強烈的愛(ài)好和求知欲。

　　職業(yè)能力及其適應性：我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力，從小就愛(ài)好摸索問(wèn)題，并善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題。有一著(zhù)名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的能力不在解決收集整理問(wèn)題而在發(fā)覺(jué)問(wèn)題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問(wèn)題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個(gè)真誠的人，我想以真誠待人勢必活得別人同等的真誠。

　　勝任能力：社會(huì )上最大的一個(gè)誤區就是給眾人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會(huì )導致很多如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做夢(mèng)的機會(huì )，但終究的結果是社會(huì )充斥著(zhù)實(shí)際能力并不怎么樣的，但卻始終執著(zhù)自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。自我分析小結：

　　三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )漸漸培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。耐心問(wèn)題：通過(guò)做日常生活的事情，比如釣魚(yú)、拼圖、象棋等等來(lái)漸漸錘煉自己的耐心。

　　常常錘煉，增強體質(zhì)，以補償海拔不夠帶來(lái)的負面影響。

　　四、職業(yè)生涯條件分析

　　社會(huì )環(huán)境分析：的確，現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，對于文科學(xué)生好像找工作很難。由于現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的終究?jì)r(jià)值，只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。

　　五、未來(lái)人生職業(yè)計劃

　　根據自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。環(huán)繞這兩個(gè)方面，對接下來(lái)幾年作初步計劃以下：

　　1.20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)準備。同時(shí)重視保持好自己身體的健康，由于，身體是革命的本錢(qián)。

　　2.20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　完成主要內容：

　　(1)學(xué)歷、知識結構：在以后的社會(huì )生活中不斷學(xué)習，同時(shí)使專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、級爭取拿優(yōu)秀，運算機二級證，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。

　　(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。

　　(3)生活習慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如漫步、打籃球、打羽毛球等。

　　六、總結

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!

　　通過(guò)這次職業(yè)生涯計劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持安穩和正常的心態(tài)，依照目標和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所獲得的成效。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭受問(wèn)題，這就要求我們有蘇醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念，抱負和尋求，每個(gè)人都期望成功，但在此進(jìn)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地!

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的流程、步驟和內容解析

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！�

　　一、職業(yè)生涯規劃書(shū)的流程

　　確定職業(yè)目標路徑——>職業(yè)機會(huì )評估——>制定行動(dòng)計劃——>反饋修正——>自我評估

　　二、職業(yè)生涯規劃的步驟和內容解析

　　步驟一：自我評估（知己）　　　　

　　客觀(guān)分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、性格個(gè)性等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？最看重什么？適合干什么？

　　要點(diǎn)：

　　1.把握自我分析的四個(gè)主要方面。即職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和性格個(gè)性。

　　2.綜合運用自我分析的多種方法。如自我反思法、職業(yè)測評法、360度評估法等。

　　注意：

　　1.這里的自我評估實(shí)際上是自我的職業(yè)傾向評估，其它無(wú)關(guān)的自我內容不在此列；

　　2.使用自我分析法的結果不是絕對的，特別是職業(yè)測評法的結果僅供參考，不要對其形成迷信和依賴(lài)。

　　步驟二：職業(yè)機會(huì )評估（知彼）

　　通過(guò)多種途徑，盡可能獲取目標就業(yè)城市、目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性評估職業(yè)機會(huì )。

　　要點(diǎn)：

　　1.把握職業(yè)機會(huì )分析的四個(gè)主要方面。即就業(yè)城市、行業(yè)、職業(yè)、單位。

　　2.綜合運用職業(yè)機會(huì )分析的多種途徑。如互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、職業(yè)搜索引擎、人才雙選會(huì )、校園招聘會(huì )、實(shí)習、兼職和職場(chǎng)人士訪(fǎng)談等。

　　注意：

　　1.職業(yè)環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化發(fā)展之中，要確保自己掌握的職業(yè)信息是最新的、有價(jià)值的。

　　2.互聯(lián)網(wǎng)雖然方便快捷，但可信度不高，建議多采用職場(chǎng)人士訪(fǎng)談以及其它較為直接的可信度高的信息渠道。

　　步驟三：確定職業(yè)目標、路徑

　　在知己、知彼的基礎上，選擇合適自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。

　　要點(diǎn)：

　　1.把握職業(yè)目標定位的四個(gè)主要方面：定就業(yè)城市、定行業(yè)、定職業(yè)、定單位。

　　2.在學(xué)習、比較、思考的基礎上確定職業(yè)發(fā)展的具體路徑。

　　注意：

　　1.人職匹配是確定職業(yè)目標的'重要依據。

　　2.每個(gè)人的職業(yè)路徑并非完全一樣，盲目模仿是有害的。

　　步驟四：制定行動(dòng)計劃

　　圍繞職業(yè)目標的實(shí)現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動(dòng)計劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內的實(shí)施計劃。在制定計劃時(shí)要注意區分輕重緩急，學(xué)會(huì )時(shí)間管理和應對干擾。

　　要點(diǎn)：

　　1.實(shí)行目標的分解組合。首先將目標按時(shí)間分解為短期目標（一年以?xún)龋�、中期目標（二至五年）、長(cháng)期目標（十年及以上）等，按內容分解為知識目標（如專(zhuān)業(yè)、證書(shū)等）、能力目標（如專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、可遷移能力等）、素質(zhì)目標（綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等）、實(shí)踐目標（如學(xué)生工作、實(shí)習、兼職等）等。然后將各種目標按照內在聯(lián)系組合起來(lái)，以達到在總體上實(shí)現目標的效果。

　　2.制訂縮短差距的實(shí)施方案。找出與目標的差距所在，圍繞縮短差距采取針對性的措施。

　　注意：

　　1.遵循目標制訂的SMART原則。即具體明確（SPECIFIC）、能度量（MEASURABLE）、可達到（ACHIEVEABLE）、有價(jià)值（REWARDING）、有時(shí)間限制（TIME-BOUNDED）。

　　2.遵循時(shí)間管理原則。即將事情按重要性和緊急性分類(lèi)，首先處理既重要又緊急的事情，然后處理重要但不緊急的事情，接著(zhù)處理緊急但不重要的事情，最后處理既不重要又不緊急的事情。

　　步驟五：反饋修正

　　根據自我發(fā)展、社會(huì )變遷以及其它不可預測的因素，主動(dòng)適應各種變化，及時(shí)評估，靈活調整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。

　　要點(diǎn)：

　　1.制訂評估標準，監控行動(dòng)的進(jìn)程和結果。

　　2.預計目標實(shí)現過(guò)程中可能出現的困難和障礙，提前擬定備用方案。

　　3.制訂調整修正的原則。

　　注意：

　　1.反饋評估的重點(diǎn)是目標計劃的完成情況，要將注意力放在結果上。

　　2.反饋修正不是職業(yè)規劃的最后環(huán)節，而應貫穿整個(gè)職業(yè)規劃的始終。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13

　　簡(jiǎn)答題：

　　職業(yè)素質(zhì)主要包括哪些內容？

　　職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎上，通過(guò)教育培訓、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內在的、相對穩定的基本品質(zhì)。如：身體素質(zhì)。政治素質(zhì)。 思想素質(zhì)。道德素質(zhì)�？萍嘉幕�素質(zhì)。審美素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　職業(yè)理想的作用有哪些？

　　1.職業(yè)理想是個(gè)人對未來(lái)職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力

　　2.職業(yè)理想是人在職業(yè)活動(dòng)中，追求工作、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。

　　獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？

　　答：⑴瀏覽各類(lèi)就業(yè)信息網(wǎng)站，包括中央有關(guān)部門(mén)主辦的全國性就業(yè)信息網(wǎng)站、地方有關(guān)部門(mén)主辦的就業(yè)信息網(wǎng)站、各高校就業(yè)信息網(wǎng)站及校內bbs求職版面、其他專(zhuān)業(yè)性就業(yè)網(wǎng)站等(主要網(wǎng)址見(jiàn)表二);

　�、茀⒓痈黝�(lèi)招聘和雙向選擇活動(dòng)，包括國家有關(guān)部門(mén)、各地、學(xué)校、用人單位等相關(guān)機構組織的各類(lèi)現場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò )招聘活動(dòng);

　�、菂⑴c校企合作實(shí)習，包括社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習等活動(dòng); ⑷查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視頻媒體等;如何制作一份精美的簡(jiǎn)歷?

　　如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，以吸引HR們的眼球？先了解自己，知道自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)是，明確自己以后發(fā)展的方向。一份搶眼的簡(jiǎn)歷，大體分為以下6個(gè)模塊。

　　1、基礎信息：只需要介紹求職者的個(gè)人信息，一定要提煉有效信息，與求職無(wú)關(guān)的內容不要出現在簡(jiǎn)歷上。

　　2、求職意向：這是比較關(guān)鍵的一個(gè)版塊，主要介紹你未來(lái)職業(yè)的目標定位，應聘單位會(huì )通過(guò)你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。

　　3、自我介紹：主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)明扼要的概述，向招聘負責人展現自己的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)。要用簡(jiǎn)練的.語(yǔ)言說(shuō)明你對于所應聘職位最大的優(yōu)勢是什么。個(gè)人評價(jià)最忌空洞，建議求職者明確總結出自身特點(diǎn)，最好能結合職位要求及自己專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　4、工作經(jīng)歷：為了使簡(jiǎn)歷更加有條理，內容更加豐富，建議求職者采用系統設定的格式來(lái)填寫(xiě)自己的工作經(jīng)歷。HR在查看簡(jiǎn)歷時(shí)，最感興趣的也是求職者的工作經(jīng)驗，它是表達個(gè)人工作經(jīng)驗和能力的重點(diǎn)，也是整份簡(jiǎn)歷是否成功的關(guān)鍵。所以，要盡量詳細描述自己的工作內容和職責，最好再列出自己曾經(jīng)取得的工作業(yè)績(jì)。

　　論述題

　　大學(xué)生應該如何進(jìn)行職業(yè)準備？你自己的職業(yè)生涯規劃是怎么樣的？結合自身理解進(jìn)行論述。

　　1、我們的職業(yè)目標可以從大學(xué)一年級開(kāi)始確定！在校期間還可以通過(guò)嘗試各種兼職，在學(xué)校階段就發(fā)現自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力。提前進(jìn)行職業(yè)準備，將有助于減少我們在社會(huì )上為選擇職業(yè)付出的成本，增加我們成功的可能性。

　　2、進(jìn)行職業(yè)準備主要包括兩個(gè)方面：一是獲取從事該項職業(yè)的知識和技能。這種獲取主要通過(guò)學(xué)校教育和自學(xué)來(lái)實(shí)現。我們選擇高等教育就是為將來(lái)的就業(yè)做準備，在大學(xué)學(xué)習期間就要充分利用時(shí)間，獲取我們將來(lái)從事這項職業(yè)的資本。有專(zhuān)業(yè)才會(huì )有高度，任何時(shí)候，把一個(gè)專(zhuān)業(yè)做精了，都是可以獲得競爭優(yōu)勢的。如果是選擇去外資單位，或者以外商為主要

　　客戶(hù)的單位就業(yè)，還需要及早培養語(yǔ)言能力。有些應屆畢業(yè)生常常在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試時(shí)暴露出他們在校園中虛度時(shí)光的事實(shí)。二是培養獲取這種職業(yè)的意識以及這種職業(yè)要求的綜合能力。在大學(xué)我們就要關(guān)注有關(guān)這種職業(yè)的信息，了解相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據變化及時(shí)調整自己的就業(yè)計劃。最后1~2個(gè)學(xué)期可以選擇自己中意的單位去實(shí)習，獲得實(shí)際的操作知識。很多石油院校的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)對中國有幾大石油公司、世界排名前十名的石油公司是哪些都不清楚，就業(yè)時(shí)很難去主動(dòng)應聘理想的單位。一般用人單位都會(huì )考察三種能力：口頭以及書(shū)面的表達能力、解決問(wèn)題的能力、團隊合作的能力。大學(xué)期間應當參加學(xué)生團體，那里有大量需要當眾陳詞、解決問(wèn)題、組織協(xié)調的機會(huì )，可以培養這些相關(guān)能力。有關(guān)性格方面的缺陷也需要在大學(xué)里進(jìn)行完善，以便就業(yè)后更好地適應工作的需要。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14

　　一 職業(yè)生涯規劃與大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

　　職業(yè)生涯規劃就是在對個(gè)體的內在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定、分析、研究的基礎上，為其設定明確的長(cháng)期職業(yè)發(fā)展目標，并制定相應的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規劃。職業(yè)生涯規劃的目的不僅僅是協(xié)助個(gè)體找到工作，而是幫助個(gè)體真正了解自己，并結合社會(huì )環(huán)境等外部因素確定職業(yè)發(fā)展方向，擬定可行性的職業(yè)發(fā)展規劃，以實(shí)現個(gè)體人生價(jià)值的最大化。

　　顧名思義，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃就是針對當前大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì )群體，開(kāi)展的職業(yè)生涯規劃，其希望達到的不僅僅是幫助大學(xué)生們找到一份工作，而是希望通過(guò)對其進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃，能夠幫助其進(jìn)一步了解自我、了解當前社會(huì )就業(yè)形勢與趨勢、了解各種職業(yè)的特性與要求、擬定出符合自身特質(zhì)、條件與需求的職業(yè)發(fā)展規劃，并能夠得以實(shí)施，從而最終達到實(shí)現其人生價(jià)值最大化的目的。

　　二 大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的重要意義

　　美國心理學(xué)家薩帕（D.E.Super）提出，職業(yè)發(fā)展具有五個(gè)階段，而大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索階段（15～24歲）與確立階段（25～44歲），在這個(gè)階段，大學(xué)生們開(kāi)始嘗試職業(yè)角色，認識不同的職業(yè)，不斷改變對職業(yè)的期望，并將選擇一種自己認為適合自己特點(diǎn)的職業(yè)，試圖把它作為終身職業(yè)。

　　同時(shí)，大學(xué)生又具有很大的潛力、很強的可塑性，在其學(xué)習生活過(guò)程中，指導大學(xué)生認識自己，實(shí)現自我的準確定位，盡早地幫助他們確立科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，促進(jìn)學(xué)生有目的、有方向地提高自己，有利于學(xué)生少走彎路，有利于實(shí)現個(gè)人與職業(yè)的統一，有利于幫助學(xué)生成功就業(yè)，有利于學(xué)生人生價(jià)值的自我實(shí)現。

　　三 當前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題

　　20世紀初，我國的職業(yè)指導受到美國等四方國家的影響開(kāi)始萌芽。但進(jìn)入20世紀30年代至70年代，由于實(shí)行計劃經(jīng)濟和就業(yè)的統包統配等多種原因，在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，職業(yè)生涯規劃教育問(wèn)題一直是高等學(xué)校教育的空白。直到20世紀80年代才又慢慢開(kāi)始醞釀探索，90年代中期重新起步。而真正現代意義上的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育的提出和受到關(guān)注應該是從21世紀初開(kāi)始的。到20xx年，國內許多高校普遍開(kāi)始增設就業(yè)指導課程或講座，就業(yè)指導教材也相繼出版，就業(yè)指導服務(wù)水平有了不同程度的提高。

　　由此可見(jiàn)，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展歷程，其突出特點(diǎn)是，初期起步早，中斷時(shí)間長(cháng)，目前呈現出較為快速的發(fā)展勢頭。但是，在當前的快速發(fā)展過(guò)程中，依然存在著(zhù)諸多的問(wèn)題與不足值得我們去分析與思考。

　　1 廣大學(xué)生、家長(cháng)對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃未能引起足夠的關(guān)注與重視

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃雖然在國內已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭，各高校開(kāi)展的各類(lèi)指導、培訓課程、講座也越來(lái)越多，越來(lái)越普遍，但依然有許多的學(xué)生及家長(cháng)對于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃未能引起足夠的關(guān)注與重視。

　　在諸多家長(cháng)看來(lái)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是學(xué)校應該做的事，與家長(cháng)的關(guān)系不大，特別是廣大農村家庭，家長(cháng)自身的文化知識普遍缺乏，對于職業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃等根本沒(méi)有認識，對于如何給自己的孩子進(jìn)行職業(yè)指導與職業(yè)生涯規劃更是無(wú)能為力。另一方面，從大的社會(huì )趨勢上看，高考考的是孩子，而畢業(yè)考的是家長(cháng)，大學(xué)生的就業(yè)不僅僅是孩子自身的事，更是一個(gè)家庭的大事、要事，家長(cháng)為孩子們托關(guān)系找朋友，忙前忙后，目的只有一個(gè)，給自家的孩子找到一個(gè)看似理想的“好”工作，因此人脈資源似乎成了大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵與核心，至于職業(yè)生涯規劃則顯得不是那么重要了。

　　2 各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃專(zhuān)業(yè)人員缺乏

　　目前，許多高校雖然設有就業(yè)指導中心，但還沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規劃師、職業(yè)指導師，大學(xué)生的職業(yè)指導工作往往是由做學(xué)生工作的老師或輔導員擔任。而這些指導者雖然對就業(yè)指導具備一定的經(jīng)驗，但在學(xué)生的職業(yè)指導方面所能發(fā)揮的作用有限，往往僅能夠給學(xué)生在就業(yè)上提供一些適當的建議與幫助，和學(xué)生分享一些其他學(xué)生及自身的經(jīng)驗，對于職業(yè)指導、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)生涯規劃等方面不太熟悉或不盡掌握，加上缺乏心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)等有關(guān)職業(yè)咨詢(xún)與職業(yè)生涯規劃的學(xué)科背景或系統訓練，在幫助學(xué)生正確認識自身與外部工作世界、科學(xué)規劃職業(yè)生涯方面就顯得力不從心，有時(shí)候設置會(huì )給予不恰當或者錯誤的指導意見(jiàn)，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展造成一定的影響。

　　由此可見(jiàn)，高校職業(yè)生涯規劃專(zhuān)業(yè)人員的缺乏對我國當前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，乃至職業(yè)指導具有一定的影響，在一定層面上也制約了我國職業(yè)指導的'發(fā)展與進(jìn)步。

　　3 各高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃定位不清、實(shí)施起步太晚、落實(shí)成效不佳

　　職業(yè)生涯指的是個(gè)體職業(yè)生活的歷程，在不同的年齡階段，個(gè)體需要面臨和解決的職業(yè)發(fā)展任務(wù)與問(wèn)題均不相同。職業(yè)生涯的設計更是一個(gè)系統工程，是一個(gè)長(cháng)期的連續過(guò)程，不是僅僅在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段開(kāi)展就能取得成效，而需要早早的意識與啟動(dòng)，全程的跟進(jìn)與調整，才能達到最終的目的與成效。

　　職業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃等相關(guān)課程、講座的開(kāi)展雖然目前在各高校并不少見(jiàn)，但卻廣泛存在著(zhù)對職業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃理解不全面、定位不清晰、實(shí)施起步太晚、落實(shí)成效不佳的現象。

　　許多高校雖然在大一新生入學(xué)時(shí)就開(kāi)設了學(xué)涯規劃的講座、課程，但課程的開(kāi)設沒(méi)能真正與職業(yè)生涯相聯(lián)系，僅僅是就學(xué)習談學(xué)習，至于為什么學(xué)，要學(xué)什么都沒(méi)能很好的說(shuō)明白、說(shuō)透徹，到頭來(lái)學(xué)生只知道要好好讀書(shū)，但為什么要好好讀書(shū)，該讀哪一些書(shū)，讀了那么多書(shū)有什么用，卻沒(méi)有多少人能說(shuō)清其中的原由。還有許多高校在大四給畢業(yè)生開(kāi)沒(méi)職業(yè)生涯規劃課程，但為時(shí)已晚，因為他們忽略了當畢業(yè)生面臨找，工作的壓力時(shí)，常常會(huì )感到很焦慮，如果此時(shí)要靜下心來(lái)做自我探索并不容易。有些學(xué)生覺(jué)得只要有個(gè)單位，有個(gè)工作就可以了，根本不會(huì )考慮到底適不適合自己。

　　四 做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的對策

　　鑒于前面提到的當前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的幾點(diǎn)問(wèn)題與不足，結合職業(yè)指導的相關(guān)理論與職業(yè)生涯規劃的程序及方法，提出以下幾點(diǎn)對策與建議。

　　1 增強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的關(guān)注度

　　為了更好的開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，真正幫助大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)指導，就應該增加大學(xué)生職業(yè)生涯規劃在高校乃至在社會(huì )的重要性與關(guān)注度。各級政府首先應通過(guò)各種媒體加強對于職業(yè)指導、特別是職業(yè)生涯規劃重要性的廣泛宣傳，提高民眾的關(guān)注度，提升大家對其重要作用的理解與認識。積極鼓勵民間具有資質(zhì)的機構創(chuàng )辦職業(yè)生涯規劃教育和培訓機構，彌補目前高校職業(yè)生涯規劃教育機構的不足。

　　同時(shí)，各高校要認識到職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生發(fā)展、對學(xué)校發(fā)展的重要性。并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)開(kāi)展，而不是流于形式或者為了完成任務(wù)；其次是就業(yè)指導中心要做好宣傳和教育的工作，讓學(xué)生主動(dòng)地、熱情地、負責地參與到自己的生涯設計活動(dòng)中來(lái)；再次是要做好學(xué)校與學(xué)校之間、地區與地區之間的溝通和交流工作，互相汲取經(jīng)驗，借鑒方法，更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃在全國的各所高校中開(kāi)展起來(lái)。

　　2 培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)指導隊伍

　　一方面積極培養，鼓勵廣大高校的輔導員、就業(yè)指導老師報考職業(yè)指導師，對其開(kāi)展系統的專(zhuān)業(yè)技能培訓，使其掌握職業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃的相關(guān)理論知識和實(shí)踐指導能力，往科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。另一方面積極引入，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)來(lái)加強師資隊伍建設。如引進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員或從事職業(yè)研究的相關(guān)人員，他們一般都具備職業(yè)生涯規劃的知識與技能，不僅能夠對廣大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃指導，而且還能幫助廣大學(xué)生給予落實(shí)。

　　3 實(shí)現大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的系統性與長(cháng)期化

　　在美國，生涯規劃從幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始，而我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃往往到了大四才開(kāi)始，不但顯得起步過(guò)遲，且缺乏系統性，更無(wú)法做到全程的跟進(jìn)與掌握。

　　因此，需要將大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃啟動(dòng)時(shí)間前移，不僅僅前移到新生入學(xué)，甚至更應該前移到小學(xué)時(shí)期。在小學(xué)時(shí)就進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的啟蒙教育，在每一個(gè)孩子心中種下職業(yè)生涯規劃意識的種子，在高中文理分科時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行自我評估，結合自身的性別、氣質(zhì)類(lèi)型、行為習慣、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等方面開(kāi)展。到了高考志愿填報時(shí)，對之前做的自我評估進(jìn)行確認與調整，同時(shí)，要結合環(huán)境評估、理想職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)填報，要盡可能的選擇自己主動(dòng)想學(xué)習的，與興趣愛(ài)好相符的，自己將來(lái)愿意把該專(zhuān)業(yè)轉化成一份工作乃至一份事業(yè)的號業(yè)來(lái)填報。

　　進(jìn)人大學(xué)后，在低年級時(shí)要進(jìn)一步了解職業(yè)內容、了解自我，并通過(guò)基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、技能實(shí)踐、用人單位參觀(guān)走訪(fǎng)等確認是否進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的調整，做好大學(xué)期間的學(xué)習、實(shí)踐安排與計劃。在中、高年級時(shí)要力爭根據之前制定的計劃，全面了解社會(huì )需求，掌握專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能，利用各種渠道收集就業(yè)信息，提升求職技巧，并確定自我的長(cháng)期發(fā)展職業(yè)目標，為最終的就業(yè)做好充分準備。進(jìn)入畢業(yè)班，則要將之前所積累的知識、技能、信息等資源與能力進(jìn)行整合，真正踏人社會(huì )，面對用人單位，自信地走出職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。

　　畢業(yè)后，還需要持續地實(shí)施職業(yè)生涯規劃，結合自身實(shí)際工作情況與職業(yè)發(fā)展需求，對職業(yè)生涯進(jìn)行調整與完善，進(jìn)而真正達到自我人生價(jià)值的最終實(shí)現。同時(shí)，各高校如果有條件還應該做好畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的后續跟進(jìn)工作，掌握了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展情況，為學(xué)校的職業(yè)指導工作累積累一定的數據與資料，以便今后更好地開(kāi)展職業(yè)指導工作。

　　參考文獻

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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵著(zhù)我們，不斷努力，不斷朝自我的目標前進(jìn)。

　　還記得有那么一句話(huà)：地球要做的事——旋轉；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進(jìn)。有時(shí)候，我們會(huì )遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月，我們對人生的'天馬行空的承諾和執著(zhù)，甚至經(jīng)不起現實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì )了放縱自我；可當再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是指導學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習規劃，職業(yè)規劃，感情規劃和生活規劃。

　　職業(yè)生涯規劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規劃的角度來(lái)看，此階段只是職業(yè)的準備期，主要的目的是在于為未來(lái)的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準備�？陀^(guān)而言，進(jìn)行系統的學(xué)習和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔次重任的人應當具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗和并理解過(guò)系統的職業(yè)生涯輔導訓練，對職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規劃是基本的保障。做好職業(yè)生涯規劃，對我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。

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