工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（精選12篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又將會(huì )有新的際遇，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
一、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國家的政府以及全社會(huì )的廣泛關(guān)注，作為工商管理職業(yè)規劃專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，不僅是國家人才資源較高層次的一類(lèi)，同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，更牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)的心，因此，在國家、社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，就業(yè)形勢有所緩和，但就業(yè)人數依舊有增無(wú)減，依然存在人職不匹配、供需結構矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題，主要問(wèn)題具體如下。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)心理準備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊
不難發(fā)現，對于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規律而有保障的生活，但這與現實(shí)社會(huì )存在一定的距離，因此在結束大學(xué)生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉換，擺正自己的位置，客觀(guān)冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認識了解并融入社會(huì )，主動(dòng)適應社會(huì )，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識雜卻不精，競爭力不夠強
作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，在大學(xué)階段課程門(mén)類(lèi)較多，學(xué)習內容也很繁雜，將許多專(zhuān)業(yè)知識融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門(mén)知識掌握，這使得該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應聘時(shí)，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競爭力，反而不如一些單一技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好。
�。ㄈ┞殬I(yè)實(shí)踐能力不足，知識結構相對單一
當今社會(huì )需要的更多是實(shí)踐能力強的專(zhuān)業(yè)人才，尤其是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對綜合技能水平要求較高，但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足，主要反映在知識結構不健全、專(zhuān)業(yè)知識不系統、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識更多來(lái)自于書(shū)本，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗十分少，甚至于為零，知識結構很單一。
綜上所述，作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿(mǎn)意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應時(shí)勢的職業(yè)生涯規劃是必不可少的`，然而工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校職業(yè)規劃儼然未能完全成熟，以下運用文獻分析法對其現狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。
二、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃現狀及存在的問(wèn)題
任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程，我國大學(xué)生職業(yè)規劃正處于起步階段，大學(xué)生職業(yè)規劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規范、內容不科學(xué)等一系列問(wèn)題，只有找出問(wèn)題，才能對癥下藥。
�。ㄒ唬⿲τ诼殬I(yè)生涯規劃的認識不足，規劃意識淡漠
雖然大學(xué)生職業(yè)規劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視，然而大學(xué)生，尤其是低中年級的大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的概念、性質(zhì)、內容、方式認識并不夠充分，規劃意識較淡漠，使得職業(yè)規劃充滿(mǎn)不科學(xué)性，主要表現在功利性強，以短暫的就業(yè)目標為終點(diǎn)，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，以及自我意識過(guò)強，規劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學(xué)校和社會(huì )的影響，規劃不夠詳細全面，可行性與實(shí)用意義很低。
�。ǘ┤狈�(zhuān)業(yè)的指導力量，教育落后
我國高校的職業(yè)規劃教育起步較晚，雖然現已在全國各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學(xué)職業(yè)規劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上，目前并沒(méi)有獨立的課程體系形成。加之專(zhuān)業(yè)教育指導人員的缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導的專(zhuān)門(mén)機構，但是其辦公人員基本還是以非專(zhuān)職教師為主，缺乏專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導隊伍。
�。ㄈ┳晕艺J識不夠客觀(guān)，目標設定脫離實(shí)際
由于職業(yè)規劃意識的薄弱、專(zhuān)業(yè)指導力量的匱乏，大學(xué)生對自我認識并不夠客觀(guān)，不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位，同時(shí)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)與社會(huì )聯(lián)系十分緊密的專(zhuān)業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導致在時(shí)機選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實(shí)現，最終將使得職業(yè)規劃失敗。
以上三點(diǎn)是當下最主要、支持最多的職業(yè)規劃現存問(wèn)題，當然，作為起步階段，我國高校的職業(yè)規劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規劃模糊、指導方式手段單一以及宏觀(guān)條件下的經(jīng)濟、國際、政策等其他問(wèn)題。
三、全方位就業(yè)指導體系構想
職業(yè)生涯規劃指導作為一種系統、有計劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內容的簡(jiǎn)單拼湊，它應該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構建一個(gè)以社會(huì )企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導體系，該體系中的各方主體角色如下：
�。ㄒ唬┱珜д�、支持者
在這個(gè)體系中，政府作為積極的倡導者和支持者，應制定有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃教育的法律法規，加強宣傳，并且相關(guān)研究人員應加強課程開(kāi)發(fā)，以適應中國國情，適應中國企業(yè)發(fā)展的人才需求。
�。ǘ⿲W(xué)�！献髡�、實(shí)施者
各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者，應著(zhù)力構建校院學(xué)生組織三級指導體系，加大重視力度，培養專(zhuān)業(yè)指導教師，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)課程，建立相應咨詢(xún)機構，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等，做到科學(xué)、系統、專(zhuān)業(yè)、主動(dòng)與一體。
�。ㄈ┐髮W(xué)生——接受者、執行者
作為接受者的大學(xué)生，要使外因通過(guò)內因發(fā)揮總用，應改善心態(tài)，積極認識職業(yè)規劃內容，培養自己的規劃意識，客觀(guān)地評價(jià)定位自己，以防止規劃的盲目不合理，當然，制定好規劃后，必須按時(shí)按之地執行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規劃。
四、結語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導本是一個(gè)長(cháng)期、復雜、系統的工作，尤其工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)與社會(huì )緊密相連，屬于實(shí)踐性十分強的專(zhuān)業(yè)，只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠遠不夠，它需要社會(huì )企業(yè)、政府、家長(cháng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規劃指導體系，讓工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向，有咨詢(xún)的機構，有實(shí)踐的場(chǎng)地，有實(shí)惠的政策。當然，一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規劃指導體系，也將十分有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己： 人生之路到底該如何去走？ 記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)： 走好每一步，這就是你的人生。 是啊，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是： 凡事預則立，不預則廢 千真萬(wàn)確。對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習慣就是在做任何事情之前，都會(huì )考慮一下，有一個(gè)小小的計劃，當然這并不是預不預的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習慣。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計！
下面是我的職業(yè)生涯設計書(shū)：
一、自我評估（認識自我）
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè )、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
�。�2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的`那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩易波動(dòng)。
�。�3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點(diǎn)倔強，堅持對一些事情不會(huì )輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。
�。�4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能
�。�1）我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習生活與鍛煉，我認為我的社會(huì )交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力、實(shí)踐能力較強。
�。�2）我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì )實(shí)踐方面還是比較強的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負擔，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，二是利用這些機會(huì )去學(xué)習別人家的工作方法和管理經(jīng)驗，同時(shí)開(kāi)闊自己認識社會(huì )的視野。
�。�3）相關(guān)知識：通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習加上課余時(shí)間的自我學(xué)習，對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時(shí)對其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識也都稍微略知一二。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、自我分析
1、測試報告
Psytopic分析：您的性格類(lèi)型是“ISFJ”（內向+實(shí)感+情感+判斷）
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心；往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。
ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂(lè )于為人所需。ISFJ型的人十分務(wù)實(shí)，他們喜歡平和謙遜的人。他們喜歡利用大量的事實(shí)情況，對于細節則有很強的記力。他們耐心地對待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。ISFJ型的人具有強烈的職業(yè)道德，所以他們如果知道自己的行為真正有用時(shí)，會(huì )對需要完成之事承擔責任。他們準確系統地完成任務(wù)。他們具有傳統的價(jià)值觀(guān)，十分保守。他們利用符合實(shí)際的判斷標準做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂(lè )于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達個(gè)人情感，但實(shí)際上對于大多數的情況和事件都具有強烈的個(gè)人反應。他們關(guān)心、保護朋友，愿意為朋友獻身，他們有為他人服務(wù)的.意識，愿意完成他們的責任和義務(wù)。
2、您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫護領(lǐng)域、消費類(lèi)商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，我們學(xué)習管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎。管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力。但是，我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍廣，專(zhuān)業(yè)性并不強，這樣在就業(yè)的時(shí)候就會(huì )遇到困難，因為作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業(yè)之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務(wù)員，我希望畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的工作，并有一番建樹(shù)。
二、綜合分析——選擇職業(yè)方向
社會(huì )環(huán)境分析：
1、經(jīng)濟環(huán)境：
我國大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂(lè )觀(guān)，由于加入WTO后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存度增加，目前正值20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對全球金融危機帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過(guò)程不得不面對殘酷的現實(shí)。
全球性的金融危機，將導致社會(huì )總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動(dòng)力的需求。很多企業(yè)取消了進(jìn)入校園招聘的計劃。還有很多外向型企業(yè)，招收人數也在下降。
2、政治環(huán)境：
鑒于我國大學(xué)生就業(yè)嚴峻的問(wèn)題，我國政府實(shí)施大學(xué)生全國范圍內的自由就業(yè)政策，保障他們在全國范圍內的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。并在短期內增加對大學(xué)生的需求。政府機關(guān)、軍隊、武警以及其他社會(huì )服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、測試報告
1、Psytopic分析：
您的性格類(lèi)型是“ISFJ”（內向+實(shí)感+情感+判斷，沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心；往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。
ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂(lè )于為人所需。
您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫護領(lǐng)域、消費類(lèi)商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域
2、職業(yè)分析
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，我們學(xué)習管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎。管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、綜合分析——選擇職業(yè)方向
�。�1）社會(huì )環(huán)境分析：
1、經(jīng)濟環(huán)境：
我國大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂(lè )觀(guān)，由于加入WTO后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存度增加，目前正值2010屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對全球金融危機帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過(guò)程中將不得不面對殘酷的現實(shí)。
2、職業(yè)環(huán)境分析：
中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的.步伐。因此，中國在未來(lái)十年里需要大批管理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來(lái)支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
�。�2）就業(yè)方向
部門(mén)政府管理工作2，各單位的會(huì )計學(xué)3，從事一些非會(huì )計學(xué)的工作，考公務(wù)員就業(yè)機會(huì )：保險業(yè)統計員審計師銀行檢測員收益管理員預算控制分析員注冊公共會(huì )計師金融主管索賠協(xié)調員客戶(hù)信貸員成本會(huì )計師信貸與回收專(zhuān)家政府會(huì )計師清單控制專(zhuān)家借貸管理員管理顧問(wèn)管理會(huì )計師個(gè)人金融設計師教授公共會(huì )計師證券經(jīng)紀人系統分析員稅務(wù)專(zhuān)家財政官員信托會(huì )計師保險業(yè)者
三、職業(yè)分析
1、個(gè)人的職業(yè)選項：首選白領(lǐng)，其次是部門(mén)管理人員
2、行業(yè)分析：校學(xué)科適應面廣，就業(yè)范圍廣泛，對口崗位眾多。課業(yè)負擔相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會(huì )活動(dòng)，鍛煉自己與人交往的能力、互助協(xié)作能力、團隊精神和領(lǐng)導能力，同時(shí)結交一大批同學(xué)老師，積累人脈。
四、確定目標
畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的
五、與職業(yè)選擇目標的差距分析
對我而言，現在很多學(xué)校都開(kāi)設了工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生越來(lái)越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個(gè)比較實(shí)際的問(wèn)題�，F在我們學(xué)習的都是一些課程，并沒(méi)有去深入研究管理方面很專(zhuān)業(yè)的知識，更別說(shuō)什么實(shí)際能力了，我現在的差距主要在于：首先，我們學(xué)習的只是只是一些基本原理，并不是實(shí)際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次，我們基本沒(méi)有什么實(shí)踐能力，不懂企業(yè)具體的運作流程，管理學(xué)要如何實(shí)現對這些流程的掌握，沒(méi)有過(guò)實(shí)習經(jīng)歷，無(wú)法具體實(shí)踐使我們經(jīng)驗嚴重不足，不能達到管理所要求的那些能力。還有，我們沒(méi)有任何證書(shū)以證明我們的專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后不能與那些有豐富經(jīng)驗的管理的人相互競爭。最后，我們學(xué)校不是專(zhuān)業(yè)類(lèi)財經(jīng)院校，相比它們，我們學(xué)的知識有可能不如他們全面，技能不如他們，而且學(xué)校的名氣也會(huì )客觀(guān)影響就業(yè)，我們有相對其他人的劣勢。另外，我們也沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，沒(méi)有充分的人際交往，溝通交流，團隊合作等“軟能力”。
六、實(shí)現職業(yè)目標的具體計劃：
總體來(lái)講，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以適應各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。
七、總結
這就是我大致的職業(yè)生涯規劃，因為現在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我規劃，我的未來(lái)我做主。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，并積極擔任班里的班干部以及學(xué)生會(huì )干事，在學(xué)習的過(guò)程中，在擔任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中，我已經(jīng)對大學(xué)生活有了比較全面的了解，同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習能力，讓我成熟穩重了很多，讓我對未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。
自我剖析
個(gè)人生活經(jīng)歷
我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農村女孩，從小就看著(zhù)父母面朝黃土背朝天，頂著(zhù)烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘，任憑汗水不住地流，任憑衣衫被汗水浸濕，任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂，不舍的多花一分錢(qián)，不舍的多吃一口肉，只為賺足了錢(qián)，好供我上學(xué)讀書(shū)，期盼我能考上大學(xué)，出人頭地，告別苦日子，過(guò)上好日子，一切只為了不讓艱辛延續，不讓歷史在我身上重演。
因為深知父母的艱辛，所以我總是利用假期出去打工，去過(guò)飯店做服務(wù)人員，遭遇過(guò)輕蔑，初試過(guò)人世的冷暖；去做過(guò)家教，嘗到了知識帶來(lái)的財富與愉悅，讓我堅信書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；也去過(guò)印刷廠(chǎng)做過(guò)苦力，更加深切的體會(huì )到父母的艱辛。
我的優(yōu)點(diǎn)
有堅強的意志力，自我控制能力與調節能力較強。正是因為我有這樣的家庭和這樣的經(jīng)歷，讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅強，更加穩重，意志力更加堅定，就是因為這樣我更加能夠體會(huì )到勞動(dòng)人民的艱辛，自我的控制能力比較好，自我的調節能力也比較強。
獨立意識與獨立能力較強，辦事效率高。也是因為生活的艱辛讓我早早的學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )了用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的財富，打拼屬于自己的一片天空。
好勝心比較強。因為不服輸，所以我比別人加倍的付出，只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿(mǎn)意的結果，只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠實(shí)，待人誠懇。我一直堅信只有用真心才能換取真心，只有自己先學(xué)會(huì )尊重別人，別人才會(huì )尊重自己，不管社會(huì )是怎樣對你不公平，大家都在為生活而奔波，就應該互相體諒，真誠相待，這樣才會(huì )感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。
善于交際。人生活在這個(gè)世界上，不可能獨立于這個(gè)社會(huì )之外，總要和周邊的人打交道，因為早早的踏進(jìn)社會(huì )，接觸了不同階層的人，也教會(huì )了我如何對癥下藥，怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的`，生活很現實(shí)，所以不要幻想，只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。
有一顆感恩的心。不忘報答父母，不忘報答親朋好友，不忘報效祖國母親。
我的缺點(diǎn)
世界著(zhù)名的演講大師約翰庫緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò)：“你們看得到我的殘疾，那你們的殘疾呢，你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的，每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急，比較苛刻。因為一直是自己一個(gè)人去闖蕩，所以對自己的要求很高很苛刻，就會(huì )不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行，辦事利索，盡善盡美。但是我一定會(huì )慢慢改變自己，讓自己更好的走下去，一步一步邁向我的理想。
職業(yè)選項及決定因素
其實(shí)學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯的，在經(jīng)濟全球化日益加強的今天，工商管理的重要性慢慢被人們所意識到，而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。
公務(wù)員是吃國家的糧食，是相對來(lái)說(shuō)最穩定的，由于特殊的家庭背景，能夠成為一名公務(wù)員有了穩定的還算不錯的收入，是很重要的，也是很令我的父母欣慰的；而且還是一個(gè)官職，更是滿(mǎn)足了父母希望女兒出人頭地的強烈愿望。再者，作為中華人民共和國的一個(gè)公民，我心中一直渴望能夠為祖國母親奉獻自己的一份哪怕是微薄的力量，以報養育之恩。
成為一名教師是我從小的愿望，一直以來(lái)就堅信教師是一份神圣的職業(yè)，能夠為國家培養一批又一批建設中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人，是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
由于學(xué)習了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物，所以也希望自己能夠成為他們的接班人，成為中國商界的女性風(fēng)云人物。
現實(shí)與目標的差距
根據《公務(wù)員法》報考公務(wù)員的條件主要有：
�。ㄒ唬┚哂兄腥A人民共和國國籍；
�。ǘ┠隄M(mǎn)十八周歲；
�。ㄈ⿹碜o中華人民共和國憲法；
�。ㄋ模┚哂辛己玫钠沸�；
�。ㄎ澹┚哂姓Ｂ男新氊煹纳眢w條件；
�。┚哂蟹下毼灰蟮奈幕潭群凸ぷ髂芰�；
�。ㄆ撸┓梢幎ǖ钠渌麠l件，而最重要的就是通過(guò)司法等級考試。
成為一名管理者的素質(zhì)要求：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；
2、掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；
3、具有較強的語(yǔ)言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；
4、熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規以及國際企業(yè)管理的慣例與規則；
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能
我的對策或者說(shuō)未來(lái)三年的規劃
1、現在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報考條件，利用多媒體的現代通訊工具搜集公務(wù)員的報考消息，學(xué)習公務(wù)員考試的有關(guān)知識，積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇，過(guò)報考公務(wù)員做好充分的準備。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭取盡量多的吸收這些專(zhuān)業(yè)知識，基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識框架系統。
2、旁聽(tīng)經(jīng)濟學(xué)院和心理系以及教育系的專(zhuān)業(yè)課。大學(xué)學(xué)習環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習自己所喜歡的或者是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習，學(xué)海無(wú)涯，所以應該在大學(xué)離博覽群書(shū)，盡量多的吸收各方面有用的知識，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實(shí)踐基礎。
3、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國經(jīng)濟的發(fā)展狀況，跟隨時(shí)代的步伐，站在時(shí)代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗。
4、多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì )調查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢(xún)等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基本原理的基礎上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力，在實(shí)踐中運用自己所學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗、成長(cháng)。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
根據全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導中心最新的統計數據，近兩年來(lái)，普通高校本科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數最多、規模最大的專(zhuān)業(yè)分別為國際經(jīng)濟與貿易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設計、機械設計制造及其自動(dòng)化、計算機科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫學(xué)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。
以上統計可以看出，工商管理專(zhuān)業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數已經(jīng)不是最高的，排名并沒(méi)有進(jìn)入前十，但其畢業(yè)人數仍然較靠前。這一現象體現出工商管理專(zhuān)業(yè)在就職以及人才需求方面的地位。畢業(yè)就職的局面依然嚴峻。
隨著(zhù)經(jīng)濟與社會(huì )的發(fā)展，伴隨著(zhù)人才市場(chǎng)化的需要，工商管理專(zhuān)業(yè)受到了社會(huì )的重視與追捧，眾多高等院校都開(kāi)設了這一專(zhuān)業(yè)并培養出了一大批工商管理人才。隨著(zhù)工商管理專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生數量急劇增加，畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中都不同程度地顯現出職業(yè)的不適應性，影響了他們的職業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)定位以及市場(chǎng)環(huán)境的變化，造成了這一現象的加劇[1]。同時(shí)，由此引起的畢業(yè)生因為不能適時(shí)調整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應，也加劇了對工商管理專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。
我們就這一問(wèn)題針對在校及已經(jīng)畢業(yè)的工管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查并結合訪(fǎng)談，其中在校生發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收918份。畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷500份，回收420份。同時(shí)對15家中小企業(yè)進(jìn)行了調查。針對這一問(wèn)題進(jìn)行分析，力求找到解決問(wèn)題的思路和辦法。
1.工商管理專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性影響因素分析
1.1心理定位及職業(yè)規劃影響因素
工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)心理定位對其找工作以及適應工作影響有較大影響。調查中發(fā)現，有21%的畢業(yè)生并不清楚自己的職業(yè)定位，而這部分學(xué)生對職業(yè)的適應性也顯得較差，二者具有較大的關(guān)聯(lián)性。
工管專(zhuān)業(yè)的就業(yè)選擇是比較廣的，不少該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生恰恰找不到自己的方向，有的只是想找單純的管理類(lèi)工作，但沒(méi)有具體的定位。對所謂管理類(lèi)工作是什么也只是停留在自己粗淺的認識上。
缺乏有效合理的職業(yè)規劃是造成這一現象的主要原因之一。職業(yè)規劃是個(gè)人將自身職業(yè)愿景與外在環(huán)境相結合，對自己的事業(yè)發(fā)展甚至一生的職業(yè)成長(cháng)制訂的計劃。通過(guò)調查顯示，工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規劃，不但會(huì )有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標，而且可以從職業(yè)價(jià)值的發(fā)展角度來(lái)看待自己當前所從事的工作，產(chǎn)生更加飽滿(mǎn)的工作熱情，提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業(yè)規劃的畢業(yè)生對工作的.滿(mǎn)意度會(huì )相對較高，可以以良好的心理承受力度過(guò)初入職時(shí)的低薪、低職期。沒(méi)有制訂職業(yè)規劃或是沒(méi)有合理的實(shí)事求是，與個(gè)人和環(huán)境相對應的規劃，對職業(yè)的選擇就沒(méi)有完全的認識到位，對職業(yè)的發(fā)展盲目性較強，沒(méi)有做好工作不順心、工作任務(wù)難以完成時(shí)的心理準備，就會(huì )對工作的滿(mǎn)意度低、對薪資不滿(mǎn)、對職位不滿(mǎn)、盲目跳槽，甚至產(chǎn)生厭煩心理，最終影響了其職業(yè)的適應性，影響個(gè)人事業(yè)發(fā)展。
1.2專(zhuān)業(yè)知識的運用程度
工商管理專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)、統計學(xué)、會(huì )計學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、戰略管理、創(chuàng )業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)管理、客戶(hù)管理等課程，這些課程是工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事工作的理論基礎。工商管理專(zhuān)業(yè)對理論與實(shí)踐的能力要求較高，學(xué)術(shù)性與技能性都較強。通過(guò)調查顯示，畢業(yè)生如果具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎，就能夠迅速地適應工作崗位，對于工作過(guò)程中出現的問(wèn)題，會(huì )借鑒專(zhuān)業(yè)知識內容結合工作實(shí)際尋找出最佳的解決方案。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)境。在實(shí)習工作的過(guò)程中，學(xué)生可以對照所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)對專(zhuān)業(yè)名詞、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專(zhuān)業(yè)概念的理解，對照在實(shí)踐中的應用，對相關(guān)知識進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。同時(shí)在實(shí)踐實(shí)習中，不斷更新已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。如果在學(xué)習中沒(méi)有很好掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識，那么在實(shí)習工作中也會(huì )體現出對專(zhuān)業(yè)的理解性不夠，適應性方面會(huì )受到影響。
1.3對就業(yè)競爭環(huán)境的研判
在調查中，工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多認識到就業(yè)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，也意識到工管專(zhuān)業(yè)所面臨的挑戰。在選擇求職時(shí)自己會(huì )首要考慮的因素時(shí)，作為首選投票人數最多的三個(gè)因素分別是：接近16%的人選擇了“地域”；26%左右的人選擇“薪酬、戶(hù)籍等福利”；接近41%的人選擇“個(gè)人發(fā)展空間”。但是對于薪酬問(wèn)題，以及個(gè)人發(fā)展空間問(wèn)題，大多停留在概念和愿望的角度，沒(méi)有一個(gè)清晰的認識，對于薪酬問(wèn)題的競爭環(huán)境，以及個(gè)人發(fā)展空間的研判并沒(méi)有清晰的認識。這也是造成職業(yè)適應性較低的主要原因這一。
自2001年以來(lái)，全國高校畢業(yè)人數不斷增長(cháng)（如圖1）。教育部近日發(fā)布《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》指出，2015年宏觀(guān)就業(yè)形勢面臨多重壓力，高校畢業(yè)生規模進(jìn)一步加大，就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。2015年畢業(yè)生總數將超過(guò)2014年。國家和地方經(jīng)濟增速進(jìn)入新常態(tài)，宏觀(guān)就業(yè)壓力不減，在畢業(yè)人數增加前提下，2015年就業(yè)需求與2014年相比沒(méi)有明顯的起伏。在這樣的就業(yè)競爭環(huán)境下，工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺社會(huì )經(jīng)驗，所學(xué)的管理理論，需要通過(guò)實(shí)踐與練習，才能轉化為生產(chǎn)力，在沒(méi)有工作經(jīng)驗的情況下，想直接進(jìn)入各級單位的管理部門(mén)是比較困難的。認識自己求職時(shí)的“短板”，認清自己歷練的需要和成長(cháng)的過(guò)程性，也是對就業(yè)環(huán)境進(jìn)行判斷的重要方面。
1.4人技技能與工作能力的不足
從訪(fǎng)問(wèn)調查中顯示，企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿(mǎn)意度不高。大多數接受調查的企業(yè)管理人員說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生缺少比單純的技術(shù)知識更重要的人際交往能力。
這些受訪(fǎng)者普遍認為，剛從大學(xué)畢業(yè)的人具有一定知識，在工作中會(huì )主動(dòng)思考，也樂(lè )于學(xué)習工作技能，但解決問(wèn)題和與人交流等方面的能力偏低。
在訪(fǎng)談中，一些受訪(fǎng)的企業(yè)管理人員列出了一些技能，排在最前面的依次是：解決問(wèn)題的能力、當眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書(shū)面表達能力。不少人認為，大學(xué)生們的上述能力并不符合期望。
剛畢業(yè)的大學(xué)生，是否適應其工作，最直觀(guān)的體現就是解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)總體概念，但卻是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現。能力是多方面的，這與人的成長(cháng)環(huán)境相關(guān)，也與我們的教育和對學(xué)生的引導相關(guān)。實(shí)踐證明，具有較強的工作能力，就具有較強的市場(chǎng)競爭力，有利于提高職業(yè)適應性。
2.提高工商管理專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性的建議
2.1加強就業(yè)指導，增強心理適應
針對工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位問(wèn)題，應加強就業(yè)指導課程和學(xué)科建設，結合當前經(jīng)濟發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時(shí)將學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)。深入開(kāi)展個(gè)性化輔導與咨詢(xún)，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標，及時(shí)疏導畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴(lài)等心理問(wèn)題，增強其應對競爭及挫折的抗壓能力[3]�？梢酝ㄟ^(guò)組織職業(yè)規劃大賽、職業(yè)體驗項目等課外活動(dòng)，充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導的覆蓋面和實(shí)效性。
開(kāi)設職業(yè)規劃課程是現在很多學(xué)校正在使用的方式，實(shí)踐證明到了很好的作用。盡早進(jìn)行職業(yè)規劃，能引起學(xué)生對職業(yè)規劃的重視，教會(huì )學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的方法。但并不是所有學(xué)生都懂得職業(yè)規劃的重要性，不少學(xué)生認為這只是一門(mén)課，走走形式，沒(méi)有真正把自己的未來(lái)規劃考慮進(jìn)去。要改變學(xué)生的這種觀(guān)念，就要開(kāi)設這門(mén)課程對學(xué)生進(jìn)行系統講授，讓學(xué)生重視職業(yè)規劃對自己職業(yè)生涯的作用[4]。從就業(yè)定位的角度來(lái)看，不少工管的學(xué)生之所以不能適應職業(yè)要求，很大程度上是因為沒(méi)有盡早進(jìn)行職業(yè)規劃，沒(méi)有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。職業(yè)規劃要以對自己正確的、綜合的認知為基礎，兼顧外部環(huán)境的影響因素，結合社會(huì )發(fā)展現狀，制訂出具有可行性的規劃方案。應提高工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規劃課程認識的重要性，通過(guò)開(kāi)設這門(mén)課程，促使學(xué)生積極思考，找到自己的定位。提高工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應性[5]。
2.2提高工管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用的問(wèn)題
有的工管畢業(yè)生在實(shí)習和工作中認為所學(xué)習的課程有用不上的問(wèn)題，這極大影響了他們在就職中的適應性。分析工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識運用能力的問(wèn)題，我們從以下兩個(gè)方面著(zhù)手。
�。�1）工商管理專(zhuān)業(yè)知識的一些特點(diǎn)，構成了看似運用效果不明顯的原因。如許多學(xué)科知識相互交織，知識體系龐雜，跨幅寬，復合性強，信息容量巨大。工商管理專(zhuān)業(yè)知識指向不明顯，行業(yè)特點(diǎn)不集中。一些管理方面專(zhuān)業(yè)的知識對學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多少生活經(jīng)驗的支撐，也造成應用困難。同時(shí)，工商管理專(zhuān)業(yè)知識“見(jiàn)效慢”，學(xué)習的效果難以馬上體現，往往要在較長(cháng)的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會(huì )到專(zhuān)業(yè)知識的用處。
�。�2）學(xué)生的學(xué)習效果問(wèn)題。要做到學(xué)以致用，還有一個(gè)關(guān)鍵就是看有沒(méi)有學(xué)好。有的學(xué)生在校期間沒(méi)有正確的學(xué)習觀(guān)，學(xué)習態(tài)度不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，急功近利等，對知識并沒(méi)有好好學(xué)習。既然沒(méi)有“學(xué)”，那自然就談不上用了。
針對以上方面，學(xué)校在抓學(xué)習效果的同時(shí)，在教學(xué)和考核方式上，采用多種考核方式，如試題以主觀(guān)分析題為主，模擬工作的實(shí)際情況，讓學(xué)生利用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題。以及模擬場(chǎng)景、面對面進(jìn)行考核等。教師也要與就業(yè)企業(yè)及社會(huì )加強聯(lián)系，探知當前環(huán)境下，畢業(yè)生在實(shí)際工作中，專(zhuān)業(yè)的哪些理論知識如何運用，加強實(shí)踐中的知識感知度，以此來(lái)指導教學(xué)[6]。
2.3正確認識工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)形勢
工商管理專(zhuān)業(yè)可以面對的工作領(lǐng)域是很多的。畢業(yè)生可根據個(gè)人愛(ài)好選擇，如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間，學(xué)�？梢詾楣す軐�(zhuān)業(yè)的學(xué)生設計和提供更多的選修課程。如學(xué)習計算機、法學(xué)、外貿、旅游管理、物流管理等方面的知識，或有選擇性地向某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域傾斜，形成學(xué)生“工商管理+××專(zhuān)業(yè)”的復合型知識結構。成為既懂管理又懂行業(yè)技術(shù)的畢業(yè)生，可以極大提高對就業(yè)的適應性。
另外，很多人抱著(zhù)一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當管理人員的想法也是很不現實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線(xiàn)實(shí)踐的支撐，實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作中積累的。因此，學(xué)生在校期間要有意識的多接觸社會(huì )和企業(yè)，利用實(shí)習期，到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，從最基層的工作做起，積累從業(yè)經(jīng)驗，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，這樣在求職時(shí)才會(huì )具有競爭力，也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎。
2.4鼓勵學(xué)生在課堂學(xué)習及社會(huì )實(shí)踐中培養人技技能
加強職業(yè)適應性的訓練，應該抓住課堂教育和社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，不斷培養和提高學(xué)生的人技技能水平。
根據對一些企業(yè)管理人員的調查與訪(fǎng)問(wèn)，他們認為，工管畢業(yè)生在管理方面是有優(yōu)勢的，而不少學(xué)生對人技技能的缺乏，阻礙他們在工作中的發(fā)展，沒(méi)能很好體現管理的溝通作用。比如工管畢業(yè)生所做的工作有相當一部分是為企業(yè)的計劃撰寫(xiě)報告和說(shuō)明書(shū)，但在實(shí)際工作中發(fā)現，這些新上崗的人員在學(xué)校里所學(xué)的知識并沒(méi)有很好地運用過(guò)，而要完成這樣的工作，最主要并不是寫(xiě)作能力，而是溝通等人技技能。有的企業(yè)認為，最重要的是，他們體現自己具有團隊合作能力。
針對這些現象，對工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，提前獲得工作經(jīng)驗的積累與工作能力的提高是很重要的。由于缺少工作經(jīng)驗，無(wú)法實(shí)現學(xué)校與工作單位之間的無(wú)縫對接，畢業(yè)生會(huì )在工作過(guò)程中對于出現的問(wèn)題拿不出處理意見(jiàn)，或是工作完成的效果不好。
要鼓勵學(xué)生多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中，除了要開(kāi)設實(shí)習課程外，還應鼓勵學(xué)生參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以積累工作經(jīng)驗。利用課余時(shí)間做兼職、參與社會(huì )調查等，還可以鼓勵學(xué)生在一些用人單位認真完成實(shí)習任務(wù)。只需要調整好心態(tài)，就很容易獲得機會(huì )。增加工作經(jīng)驗的最好辦法就是走進(jìn)企業(yè)工作，它比任何模擬的工作實(shí)踐都具有實(shí)踐指導意義。除此之外，也可以嘗試讓一些學(xué)生參與科研項目，對工商管理的有關(guān)具體運用問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。以此促使大家不斷提高專(zhuān)業(yè)認知和職業(yè)認知。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
一、自我評估（認識自我）
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè )、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
�。�2）性格的情趣特征：我的`性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩易波動(dòng)。
�。�3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點(diǎn)倔強，堅持對一些事情不會(huì )輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。
�。�4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能
�。�1）我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習生活與鍛煉，我認為我的社會(huì )交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力、實(shí)踐能力較強。
�。�2）我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì )實(shí)踐方面還是比較強的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負擔，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，二是利用這些機會(huì )去學(xué)習別人家的工作方法和管理經(jīng)驗，同時(shí)開(kāi)闊自己認識社會(huì )的視野。
�。�3）相關(guān)知識：通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習加上課余時(shí)間的自我學(xué)習，對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時(shí)對其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識也都稍微略知一二。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
一、前言
九個(gè)月前，滿(mǎn)載著(zhù)青春和夢(mèng)想，走進(jìn)了象牙塔的大門(mén)。眨眼間，大一一年的時(shí)光就要結束了，而人生道路的征程也越來(lái)越充滿(mǎn)荊棘和緊迫感。茫茫人生，路在何方。面對自己的將來(lái)，思考人生道路的選擇，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，因為未來(lái)就象搖篩子一樣，你永遠不知道下一個(gè)會(huì )出現的數字是什么，而以此對話(huà)未來(lái)，既讓人倍感壓力，又讓人深感無(wú)奈。因為煩瑣和痛苦，所以選擇了放棄和回避，但這是對自己未來(lái)人生的判刑。篩子雖然不能被準確預測，但我們可以推算它的概率。人生亦如此，我們不能肯定地描述出自己的未來(lái)，但做好了自己的人生職業(yè)生涯規劃，就能讓未來(lái)最大概率地向自己的規劃的方向發(fā)展。
因此，人生職業(yè)生涯規劃就象大海上的一座燈塔，以其明亮的光芒給航行的人以目標，時(shí)刻撫慰躁動(dòng)的心靈，并指引前進(jìn)的方向。人生職業(yè)規劃還象一個(gè)警世鐘，敲響人們對現實(shí)就業(yè)形勢的認識，居安思危，而后喚醒職業(yè)規劃意識，激發(fā)成就動(dòng)機。
二、自我分析
我是一個(gè)理性、淡定，做事總是深思熟慮考慮再三，謹慎小心，冷靜且也容易妥協(xié)的人。深思熟慮是我做事的第一原則，凡事要求公私分明，生活也比較拘謹嚴肅，對于贊美悲傷或開(kāi)心等事情漯q。心中有股與世無(wú)爭的恬定，能比較寬容大度地面對身邊的人和事，不會(huì )過(guò)多地計較得失。在人際關(guān)系上，我喜歡和人交往，最擅長(cháng)的就是觀(guān)察人心，無(wú)論是當一個(gè)聽(tīng)眾還是一個(gè)說(shuō)話(huà)的人，對于處理復雜的人際關(guān)系我都比較拿手。同時(shí)，我比較富有同情心且重感情，對別人的態(tài)度力求公正而客觀(guān)。也比較能體諒別人的感受，經(jīng)常做到換位思考，所以我能和周?chē)娜吮３种?zhù)一種和諧共融的關(guān)系。在做事情上，對學(xué)習、工作和現在關(guān)心的事情我能全身心地投入，干勁十足，體力充沛，不過(guò)容易干過(guò)頭。當我遇到必須依賴(lài)自己判斷的事情時(shí)，我會(huì )非常小心衡量每一件因素，從而達成一項完美的方法。但正是由于要求過(guò)于精細，以至于在臨時(shí)下決定時(shí)總猶豫不決。面對未來(lái)，我總十分樂(lè )觀(guān)，相信無(wú)論發(fā)生什么事，成功一定會(huì )到來(lái)。但同時(shí)我對自己沒(méi)有什么自信，這是一種難以改變的狀態(tài)，無(wú)法對自己進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，總是消極地低估自己。
在興趣上，我從小喜歡法律，每天追著(zhù)法治在線(xiàn)的節目，憧憬著(zhù)審判臺上的莊嚴和肅穆，渴望成為共和國的一名法官，執掌手中的天平，實(shí)現法律上的平等。到了初中，知道國家首席法官一樣是來(lái)自廣東惠州的肖揚，這種興奮更堅定了我要成為國家首席法官的決心。高中三年，為了這個(gè)目標我苦苦奮斗，并在日常生活中培養自己一種公正的態(tài)度待人待事。來(lái)到大學(xué)，雖然我的專(zhuān)業(yè)不是法律專(zhuān)業(yè)，但我一樣喜歡上工商管理這個(gè)大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，并著(zhù)手為大二時(shí)分專(zhuān)業(yè)的財務(wù)管理作準備。
在能力上，我能做到以一種公平公正的態(tài)度去面對一切事物，能客觀(guān)有條理地分析一件事情。我還擅長(cháng)辯論，能靈活應變并及時(shí)抓住對方說(shuō)話(huà)的漏洞，作為學(xué)院辯論隊的一員，在2015年的校辯論賽中一起奪得了冠軍。我喜歡操作各種電腦技術(shù)，對電腦各種軟件的熟悉和學(xué)習很快上手，現在能熟練操作Photo shop圖片制圖和美化軟件，Dream weaver網(wǎng)站制作和編輯， Flash制作，Indesign 或Page maker的排版軟件，繪聲繪影的視頻編緝軟件等。另外，我擅長(cháng)公文的寫(xiě)作、新聞稿的編輯和撰寫(xiě)，多篇稿件作為團學(xué)要聞發(fā)布。我還積極追求創(chuàng )新，具有一定的創(chuàng )新能力，在工作中主動(dòng)創(chuàng )新新形式，促進(jìn)工作的開(kāi)展和發(fā)展。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
目前我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工商管理大類(lèi)，大二時(shí)分專(zhuān)業(yè)趨向于財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，因此我將在本文中分析財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的概況、就業(yè)方向和前景等。
1、專(zhuān)業(yè)介紹
財務(wù)管理是在一定的整體目標下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資），資本的融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現金流量（營(yíng)運資金），以及利潤分配的管理。
財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據財經(jīng)法規制度，按照財務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財務(wù)活動(dòng)，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動(dòng)，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。
西方財務(wù)學(xué)主要由三大領(lǐng)域構成，即公司財務(wù)（Corporation Finance）、投資學(xué)（Investments）和宏觀(guān)財務(wù)（Macro finance）。其中，公司財務(wù)在我國常被譯為“公司理財學(xué)”或“企業(yè)財務(wù)管理”，2000開(kāi)始也被納入RCA考試范圍。
2、就業(yè)前景
�。�1）就業(yè)方向
�、倬蜆I(yè)適應范圍：能在工商企業(yè)（公司、集團），跨國公司、事業(yè)單位、政府部門(mén)工作、理論基礎扎實(shí)、訓練有素的財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，有望成為企業(yè)的財務(wù)總監或公司首席財務(wù)官；也能在金融和證券機構、管理咨詢(xún)機構以及各級經(jīng)濟管理部門(mén)從事理財業(yè)務(wù)工作，成為證券投資分析師或理財顧問(wèn)；還能在高等院校和科研機構從事教學(xué)和研究工作。
�、谕昃蜆I(yè)情況：在企事業(yè)單位、市場(chǎng)中介機構及政府機構等其它部門(mén)從事各種財務(wù)活動(dòng)、經(jīng)濟分析、經(jīng)營(yíng)管理、政策研究和貫徹的實(shí)際工作，可就職于各銀行、證券公司、保險公司等銀行與非銀行金融機構；會(huì )計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等咨詢(xún)中介機構；三資企業(yè)、跨國公司以及國內各類(lèi)企業(yè)；各級政府有關(guān)部門(mén)。
�、劭佳行蝿菁胺较颍航鹑�、財務(wù)會(huì )計、稅務(wù)、企業(yè)管理等多方面的學(xué)科
�。�2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責
本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可適應市場(chǎng)之需求，既能到中小企業(yè)從事會(huì )計、理財、金融與稅收籌劃等相關(guān)工作的綜合性財務(wù)管理基層工作，也可到大中型工商企業(yè)、銀行、保險、投資和金融機構從事會(huì )計核算、財務(wù)分析與管理、投資理財、資本運作等專(zhuān)業(yè)性工作，還適合在會(huì )計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等單位從事審計、資產(chǎn)評估、投資分析、咨詢(xún)和策劃工作。
�。�3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：
�、�、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論、基本知識；
�、�、掌握財務(wù)、金融管理的定性、定量分析方法；
�、�、具有較強的語(yǔ)言文字表達、人際溝通、信息獲取及分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的能力；
�、�、熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規；
�、�、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
�、�、掌握一門(mén)外語(yǔ)，能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料；
�、�、掌握計算機的基本知識和基本應用方法，能熟練操作計算機；
�、�、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
�。�4）前景分析
隨著(zhù)中國加大與世界貿易組織的合作，在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)也必然要求國際化。國內企業(yè)要走出國門(mén)，參與國際競爭，尤其要強調財務(wù)的國際化。此外，不同的策略與決定帶來(lái)不同的風(fēng)險，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險，以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險。針對避險的需求，金融市場(chǎng)需要提供不少避險工具、目標，這都需要財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人士的參與。
工商管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃范文工商管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃范文
經(jīng)過(guò)調研分析，結合當前的社會(huì )現狀，總結出本專(zhuān)業(yè)的`畢業(yè)生發(fā)展途徑主要有以下三種：
會(huì )計人才：低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏
職業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后做會(huì )計，是最保守也是最妥當的一條職業(yè)道路。很多同學(xué)放棄這條道路的原因是人才供應太多太多導致競爭激烈，而且職業(yè)前景有限。其實(shí)這種看法本身就錯了。首先，現在的行情是基礎人才太多，普通人才太多，優(yōu)秀的財務(wù)人才需求還是很大。
職業(yè)通道：根據調查發(fā)現，覺(jué)得如果想要在畢業(yè)時(shí)順利找到一份會(huì )計工作，也就是說(shuō)成為一名預備級優(yōu)秀財務(wù)人員，在學(xué)校首先要把基本功練扎實(shí)，其次是盡量多參加實(shí)習，最后有條件的話(huà)再接受專(zhuān)業(yè)培訓。
基本功：所謂基本功，指的就是專(zhuān)業(yè)知識，中高級財務(wù)管理、成本會(huì )計等等。千萬(wàn)別以為會(huì )計是門(mén)“粗活”就不好好學(xué)，到大公司，那些合并報表真能讓人看的眼花繚亂。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識很容易停留在理論上，自以為全掌握了，在碰到實(shí)際問(wèn)題卻一頭霧水。建議大家多做賬務(wù)處理題，如果會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得“心里虛”，那肯定是沒(méi)學(xué)好。
最好能熟練掌握一種以上的財務(wù)管理軟件例如用友、金蝶等的使用――一定要會(huì )用它處理實(shí)際問(wèn)題。因為目前稍微有點(diǎn)規模的公司它們不一定能應用ERP，但用軟件進(jìn)行基本財務(wù)處理已經(jīng)很普遍了。
實(shí)習：特別重要。它能改變同學(xué)們本身對會(huì )計的認識，從而使我們能有針對性的調整專(zhuān)業(yè)知識結構，也能幫助我們更加從容面對用人單位的招聘考試。在實(shí)習過(guò)程中，我們需要掌握各種財務(wù)工具，多看，多聽(tīng)，多學(xué)，多試――甚至我們可以將帶自己的老師做的事情都重復一遍。所有工作程序不僅要記清時(shí)間、順序，方便的話(huà)復印一份：稅票的格式，電匯單的格式，貨物合同的格式，一般納稅人申請表，年檢時(shí)所填表格等等。時(shí)間一長(cháng)，我們就成專(zhuān)家了。這對我們找工作是最大的優(yōu)勢――企業(yè)用新人不會(huì )讓我們去運作資本，而是讓我們做基本財務(wù)工作，對前者，我們只需要有完整的概念和知識結構就可以了，而后者，則是實(shí)實(shí)在在必須會(huì )做的。
在實(shí)習中，我們還可以多注意學(xué)習的是，溝通能力，觀(guān)察自己的老師對工商稅務(wù)的，對公司內部其他部門(mén)的溝通技巧，揣摩心得。
嘗試到不同行業(yè)、不同企業(yè)實(shí)習，以便積累更多更全面的經(jīng)驗。就本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)習開(kāi)始的時(shí)間越早越好，甚至可以從大一假期就開(kāi)始；次數越多越好，每個(gè)假期都去最好。
職業(yè)培訓：參加一些財務(wù)方面的培訓對提高水平很有好處，但眼下名不副實(shí)的培訓機構和項目太多，大家在選擇時(shí)一定要謹慎，最好是能試聽(tīng)，或找參加過(guò)培訓的人了解情況。這里推薦兩個(gè)比較權威的培訓網(wǎng)站。另外，注冊會(huì )計師考試其成本相對低廉，社會(huì )認可程度高，即使以后不從事事務(wù)所工作，它也能在提高專(zhuān)業(yè)水準的同時(shí)，幫助我們謀取高層職位。
理財規劃人才：眼下定位不準，前景廣闊
職業(yè)前景：所謂“理財規劃師”，即是利用自己的專(zhuān)業(yè)理財知識為個(gè)人提供理財規劃服務(wù)的金融業(yè)專(zhuān)業(yè)人員。目前國內還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的理財規劃師，從事理財規劃的專(zhuān)業(yè)人士散見(jiàn)于保險、銀行、證券等金融行業(yè)。
據來(lái)自香港的高級財務(wù)策劃師介紹，五六年前，香港和大陸一樣沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的財務(wù)策劃師，但現在以個(gè)人理財咨詢(xún)服務(wù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的私人財務(wù)咨詢(xún)公司已有3000多家。他還透露，在香港，一個(gè)剛入行的財務(wù)策劃師每月就可賺到2萬(wàn)港元，而二三年后月薪就可升到5萬(wàn)港元，而且相對于已進(jìn)入成熟期的保險業(yè)，財務(wù)策劃師這一行業(yè)還處于成長(cháng)期，一家理財網(wǎng)站的調查顯示，在接受調查的人中，78%的人愿意接受專(zhuān)家顧問(wèn)的理財意見(jiàn)，25%愿意委托理財，50%以上愿意支付顧問(wèn)費。因此，它的發(fā)展空間還很大。
職業(yè)通道：要想成為一名理財規劃師，先得掌握9個(gè)方面的基礎知識，分別是經(jīng)濟學(xué)、消費支出、保險學(xué)、投資學(xué)、貨幣金融學(xué)、實(shí)業(yè)投資學(xué)、稅收、財務(wù)會(huì )計和相關(guān)法律法規。同時(shí)必須在一些領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗，這就要求我們在畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)入保險、金融等領(lǐng)域去“淘金”――各大銀行和保險公司基本上每年都有大型招聘會(huì )，通過(guò)筆試和面試的一般程序就能進(jìn)去。
從事個(gè)人金融理財工作的從業(yè)人員應該是受過(guò)嚴格的培訓，并取得相應資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)人員。理財規劃是綜合性的金融服務(wù)，是針對客戶(hù)整個(gè)人生而不是某個(gè)階段的規劃，包括個(gè)人每個(gè)階段的資產(chǎn)，現金流量的預算和管理，個(gè)人風(fēng)險管理和保險規劃，投資目標的確立和實(shí)現，職業(yè)生涯規劃，子女教育及教育規劃、居住規劃，退休計劃，個(gè)人財務(wù)規劃以及遺產(chǎn)規劃等等各個(gè)方面。從業(yè)者除應具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識、嫻熟的投資理財技能、豐富的理財經(jīng)驗外，還要熟悉股票、基金、債券、外匯等金融業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
什么樣的人適合做理財規劃師？
1、良好的人品及職業(yè)操守。理財規劃師應以客戶(hù)的利益為服務(wù)中心，時(shí)時(shí)刻刻為客戶(hù)著(zhù)想。此外，保守客戶(hù)的個(gè)人秘密也是重要面方。
2、豐富的金融、投資、經(jīng)濟、法律知識。理財規劃師應是“全才+專(zhuān)才”。這就是說(shuō)理財規劃師應系統掌握經(jīng)濟、金融、投資、法律知識，同時(shí)在某些方面又是專(zhuān)才，如保險、證券等方面有特長(cháng)。
3、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。只講理論是不能幫助客戶(hù)達成理財目標的，因此，實(shí)踐經(jīng)驗是否豐富是客戶(hù)選擇理財規劃師的一個(gè)重要標準。
4、相對的獨立性。在銀行、證券、保險公司工作的理財規劃師，在為客戶(hù)進(jìn)行理財規劃的同時(shí)，或多或少都會(huì )有推銷(xiāo)產(chǎn)品的目的，這是客觀(guān)存在的問(wèn)題，但推銷(xiāo)產(chǎn)品應以客戶(hù)的利益為出發(fā)點(diǎn)，不應是“為推銷(xiāo)而理財”。今后社會(huì )上會(huì )出現很多“獨立理財公司”，這些理財公司的獨立性較好。
5、良好的個(gè)人品牌。今后社會(huì )上一定會(huì )出現一批具有良好口碑的“名牌理財規劃師”�？蛻�(hù)選擇這些名牌理財規劃師應該會(huì )得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，“信譽(yù)”是理財規劃師賴(lài)以生存的重要基礎。
6、良好的心理素質(zhì)。
職業(yè)培訓：保險、金融等領(lǐng)域的很多企業(yè)會(huì )給員工提供專(zhuān)業(yè)的理財咨詢(xún)培訓。
財務(wù)管理人才：去外企能學(xué)到更多東西
職業(yè)前景：為了跟會(huì )計專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有所區分，在此將管理會(huì )計單獨列出來(lái)分析。很多大型企業(yè)特別是外企的成本會(huì )計和財務(wù)分析崗位都是重要崗位。有志于在管理方面有所成就的同學(xué)，最好能在畢業(yè)后進(jìn)入外資企業(yè)――他們的財務(wù)管理體系更成熟，讓我們學(xué)到的東西更多，對我們以后的發(fā)展更有利。
職業(yè)通道：學(xué)好外語(yǔ)。這是進(jìn)入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提――考試所用語(yǔ)言就是英語(yǔ)。其次，關(guān)于財務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)課程一定要完全掌握，最好能報考注冊會(huì )計師考試的《財務(wù)成本管理》一科，既能提高我們的水準，也能檢驗我們掌握專(zhuān)業(yè)知識的程度。
關(guān)注并學(xué)會(huì )分析《21世紀經(jīng)濟報道》或《經(jīng)濟觀(guān)察報》等財經(jīng)媒體關(guān)于財務(wù)方面的報道，這有助于我們完善自己的財務(wù)理念和管理思想。
利用實(shí)習機會(huì )分析實(shí)習單位的財務(wù)報表。也可以在網(wǎng)站和《中國證券報》上找來(lái)一些上市公司的公開(kāi)報表或數據進(jìn)行我們自己的分析，然后再和那些財務(wù)專(zhuān)家的分析去比較，這樣也能學(xué)得不少東西，可以幫助我們在面試時(shí)與考官表達自己的符合現實(shí)的財務(wù)管理思想。
職業(yè)培訓：ACCA證書(shū)在全球影響力持續上升，被稱(chēng)為國際財會(huì )領(lǐng)域的通行證。最關(guān)鍵的是，它的考試課程全面而且專(zhuān)業(yè)，是提高能力的一個(gè)途徑。凡具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，高等院校二年級在校生，或21歲以上可按照成年考生途徑報名參加考試。ACCA采用全英文試卷，通過(guò)14門(mén)考試，并在相關(guān)領(lǐng)域取得3年工作經(jīng)驗，就可以申請會(huì )員資格。學(xué)員可以根據自身情況靈活安排考試進(jìn)度，成績(jì)10年有效。學(xué)費與考試費共計約人民幣3萬(wàn)元。
四、職業(yè)分析
1、個(gè)人的職業(yè)選項及分析
�。�1）法官：
成為一名法官是我一直以來(lái)所追逐的夢(mèng)想，雖然目前我離這個(gè)夢(mèng)想的距離十分遙遠，但我依然會(huì )去努力追逐這個(gè)最初的夢(mèng)想。法官，是依法行使審判權的審判人員，包括最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專(zhuān)門(mén)人民法院的院長(cháng)、副院長(cháng)、審判委員會(huì )委員、庭長(cháng)、副庭長(cháng)、審判長(cháng)和助理審判員。高等院校法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或者高等院校非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)具有法律專(zhuān)業(yè)知識，工作滿(mǎn)二年的；或者獲得法律專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，工作滿(mǎn)一年的；獲得法律專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位、法律專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的，可以不受上述工作年限的限制。從小那顆要為天下百姓主持公道、維護正義的心這么多年來(lái)依然跳動(dòng)，而且越來(lái)越強烈。將來(lái)有一天能成為共和國的一名法官，這將是我人生最華麗的一頁(yè)。
SWOT分析：
優(yōu)勢：
對法律十分感興趣，一直以來(lái)關(guān)注各種法制報道，對法律的了解也有一定的功底，最重要的是我有濃厚的興趣；
我的性格比較沉穩淡定，喜歡博覽群書(shū)，能以一種公正客觀(guān)的態(tài)度待人處事，這是一名法官所不能缺少的；
學(xué)習的專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟密切相關(guān)，本科有一定的經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)研究生讀經(jīng)濟類(lèi)的法律能更加深入。
劣勢：
本科階段只能靠自學(xué)法律，缺乏老師的有效指導，比較難以形成扎實(shí)牢固的法律知識功底；
法律自學(xué)難度也較大，量也很多，會(huì )與自己現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課在時(shí)間上有一定沖突，同時(shí)也難以保證自己的學(xué)習方法是科學(xué)的。
機會(huì )：
國家司法考試沒(méi)有限制非法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果能考下國家司法證，將有利于實(shí)現自己的夢(mèng)想；
可以通過(guò)考研究生讀法律，培養和掌握扎實(shí)深入的法律專(zhuān)業(yè)知識。
威脅：
現在各高校開(kāi)設法律專(zhuān)業(yè)過(guò)于泛濫，造成法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生已趨于飽和，競爭的壓力更加大；
成為一名法官還要考取國家公務(wù)員考試，增大了競爭壓力和夢(mèng)想的實(shí)現難度。
�。�2）企業(yè)財務(wù)管理人員
這是與自己專(zhuān)業(yè)對口的職位，需要一定的技能性，就業(yè)有一定的優(yōu)勢和競爭力。財務(wù)管理，是對公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預測、組織、協(xié)調、分析和控制的一種管理活動(dòng)。企業(yè)的理財活動(dòng)可分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、籌資、投資和利潤分配四個(gè)部分，財務(wù)管理就是要將科學(xué)的決策方法運用于理財活動(dòng)的方方面面，如：以最低的成本籌集企業(yè)所需資金、選擇最佳的投資方案使企業(yè)價(jià)值達到最大化、合理分擔企業(yè)的投融資風(fēng)險等。在實(shí)施現代企業(yè)制度的企業(yè)中，產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規模和質(zhì)量水平既定的條件下，財務(wù)管理就是企業(yè)管理的核心。各級經(jīng)營(yíng)管理人員需要樹(shù)立貨幣時(shí)間價(jià)值觀(guān)念、競爭觀(guān)念、風(fēng)險觀(guān)念，進(jìn)行各項財務(wù)決策，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現最優(yōu)組合。財務(wù)管理處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規模越大，投資項目也越多。
SWOT分析：
優(yōu)勢：
該職位與自己的專(zhuān)業(yè)對口，而且需要具備一定的財務(wù)管理技能，因此學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識在競爭此類(lèi)崗位時(shí)更具備優(yōu)勢；
性格比較細心、沉穩，適合該崗位的發(fā)展，同時(shí)擅長(cháng)操作各種電腦技術(shù)，有利于新時(shí)代下財務(wù)管理的職業(yè)要求發(fā)展；
若能考取法律證，這能成為我在企業(yè)發(fā)展的另一個(gè)重要砝碼。
劣勢：
工商管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃范文職業(yè)規劃
我的數學(xué)和英語(yǔ)能力不太突出，不利于自己在企業(yè)的發(fā)展和突破；
目前對該專(zhuān)業(yè)在企業(yè)中的發(fā)展前景不清楚，對未來(lái)的把握不能十分明確。
機會(huì )：
家住廣東，回廣東找工作能有更多的競爭優(yōu)勢，同時(shí)能節省較多的開(kāi)銷(xiāo)；
可以利用家里經(jīng)商的人脈關(guān)系，在廣東謀得更大的發(fā)展。
威脅：
我們學(xué)校在廣東不出名，基本上人們未曾聽(tīng)聞，競爭或許不如廣東本土的大學(xué)；
財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校還十分年輕，在全國前100中還沒(méi)有排名，相比較面臨一定的就業(yè)競爭壓力。
五、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
1、我們學(xué)院以前有開(kāi)設工商管理和法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)，雖然現在沒(méi)有開(kāi)設，但可以參照其培養方案，在學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)自學(xué)法律。
2、本科四年內考取英語(yǔ)四、六級證書(shū)，計算機二、三級證書(shū)，證券從業(yè)資格證書(shū)，爭取保研資格，爭取通過(guò)國家司法考試。
3、自學(xué)法律的過(guò)程中，每周抽時(shí)間到海淀區人民法院旁聽(tīng)，積極參加學(xué)校法學(xué)院模擬法庭的活動(dòng)，并與法學(xué)選修課老師保持聯(lián)系，以后自學(xué)的過(guò)程中有不懂之處可以向老師請教。
4、每周看《經(jīng)濟觀(guān)察報》，并經(jīng)常借閱相關(guān)經(jīng)濟類(lèi)的書(shū)籍，不斷豐富和完善自己的經(jīng)濟類(lèi)知識。
5、積極參加“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，“孝通杯”課外學(xué)術(shù)實(shí)踐作品比賽和寒暑假社會(huì )實(shí)踐等，并參加各種學(xué)校的實(shí)習見(jiàn)習基地的面試，爭取能獲得實(shí)習的機會(huì )。
六、結語(yǔ)
每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)每個(gè)人都在孜孜追求。成為共和國的一名法官，執掌手中天平，實(shí)現法律中的公平，是我最初的夢(mèng)想。直到今天，為了實(shí)現最初的夢(mèng)想，我依然在前進(jìn)，依然在奮斗，不管將來(lái)的人生會(huì )有多大的變數，實(shí)現夢(mèng)想的路一定是最美的。最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能半路就返航，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。面對人生，我是弱小無(wú)力的，但我堅信，夢(mèng)在心中，路在腳下，無(wú)論人生的路多么地曲折，只要奮斗人生就有意義！
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
一、自我分析
我是一個(gè)真誠的人。為什么我會(huì )把真誠寫(xiě)在第一位？因為我覺(jué)得一個(gè)人只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思考，才能掌握自己的每一天。我樂(lè )觀(guān)、向上，做事踏實(shí)的同時(shí)講求靈活性，待人友好。不隨波逐流但適應現實(shí)。但我不太幽默，做事有點(diǎn)依賴(lài)。
我的興趣偏向“雅”，彈鋼琴、寫(xiě)書(shū)法、練瑜珈、聽(tīng)有意義的音樂(lè )會(huì )和講座，我喜歡旅游，不一定是特別有名氣的地方，但一定是讓我有感覺(jué)有發(fā)現的地方。
我的價(jià)值觀(guān)是正統的，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國�！叭σ愿�，做得更好”是我學(xué)習、工作、生活的坐標。
我一直相信自己的能力，事實(shí)也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節，講求效率與效果的統一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執行力和應對突發(fā)事件的能力。學(xué)習新知的能力也很強。
二、職業(yè)選項
職業(yè)方向及影響職業(yè)決策的因素和決策理由
�。ㄒ驗槲倚闹幸恢敝挥袃蓚�(gè)職業(yè)方向，所以此處沒(méi)列三個(gè)方向，我相信在這兩個(gè)方向之一有所建樹(shù)就非常成功）
1、高級職業(yè)女性
就職于知名跨國公司或國企，從事人力資源管理或涉外工作。
影響這個(gè)決策因素和理由，首先是很多知名跨國公司或國企的企業(yè)文化吸引我，比如甲骨文公司、歐萊雅公司、中國移動(dòng)等等；其次是我的專(zhuān)業(yè)影響，作為一個(gè)工商管理類(lèi)學(xué)生，可以學(xué)以致用；同時(shí)，我很喜歡這種生活方式，累并快樂(lè )著(zhù)，比公務(wù)員活得更有活力，也更具挑戰性。
2、公務(wù)員
涉外的或與群眾事業(yè)有關(guān)的，如外交部、商務(wù)部、國臺辦，婦聯(lián)、統戰等。
因為我的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是領(lǐng)導干部，同時(shí)我的爺爺奶奶是歸國華僑，從小我就生活在正統的愛(ài)國的清廉的家庭氛圍中。記得小學(xué)一年級時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的理想，我直接寫(xiě)“書(shū)記”，很多同學(xué)當時(shí)還不知道這是什么。一直到初三，我的`這個(gè)當領(lǐng)導干部的理想從沒(méi)動(dòng)搖，不是為了權力，只因能為大家做點(diǎn)實(shí)事是我的心愿。初三時(shí)，漸漸了解了官場(chǎng)上的一些事，我告訴自己，我還是要當公務(wù)員，因為這樣中國就多了一個(gè)清官，少了一個(gè)貪官。高一時(shí)，幾個(gè)好朋友聊天，他們說(shuō)當公務(wù)員要么是狼，否則像羊一樣永遠會(huì )被人欺負。我當時(shí)的確有點(diǎn)嚇怕了，因為我不想自己在官場(chǎng)中不知不覺(jué)地變成一只狼。所以在企業(yè)中工作的想法出現了。
其實(shí)，現在相通了，任何一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打倒了，因為任何一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域也同樣有光明面。
之所以喜歡涉外的，也是因為我更喜歡這種靈活的氛圍，僑眷的身份也有一定的影響。之所以選擇與群眾事業(yè)有關(guān)的，是因為我覺(jué)得這是人與人間關(guān)愛(ài)的事業(yè)，從事這樣的事業(yè)有意義，會(huì )讓我干得很開(kāi)心。
當然，不是因為我更喜歡做公務(wù)員，才把公務(wù)員這一段寫(xiě)得那么大篇幅，這兩種職業(yè)定位將在我的大學(xué)生活中進(jìn)一步確定。
主要目標的崗位職責和任職資格
1、高級職業(yè)女性
性格方面：
�。�1）有幽默感；
�。�2）性情隨和，平易近人；
�。�3）待人接物，從容不迫；
�。�4）健談；
�。�5）不畏挫折；
�。�6）有感召力；
�。�7）儀表動(dòng)人；
�。�8）往來(lái)于大庭廣眾而不畏怯；
�。�9）有創(chuàng )造性；
�。�10）思想敏捷；
�。�11）做事喜歡擬訂計劃；
品德方面：
�。�1）相信大多數人的本質(zhì)是好的；
�。�2）贏(yíng)得同事間的依賴(lài)；
�。�3）有判斷是非的能力；
�。�4）遵守諾言；
�。�5）為人公道正派；
�。�6）做事有良好道德和責任感；
�。�7）處理各種事項有論理觀(guān)念；
�。�8）認識集體利益勝過(guò)個(gè)人利益；
智慧方面：
�。�1）具有說(shuō)服他人的能力；
�。�2）善于與人交往；
�。�3）欣賞別人談話(huà)，做一個(gè)好聽(tīng)眾；
�。�4）有好奇心；
�。�5）對其他人的行為有興趣；
�。�6）寫(xiě)作流暢；
�。�7）每天抽空讀書(shū)看報；
教育程度發(fā)面（涵養）
�。�1）大學(xué)畢業(yè)（相當大學(xué)畢業(yè)水平）；
�。�2）懂得經(jīng)濟學(xué)基本知識；
�。�3）了解經(jīng)營(yíng)和管理學(xué)的基本知識；
�。�4）受過(guò)哲學(xué)和邏輯學(xué)的思維訓練；
�。�5）了解宣傳學(xué)；
�。�6）能演講；
�。�7）寫(xiě)文章能正確使用方法；
�。�8）懂社會(huì )學(xué)；
�。�9）能撰寫(xiě)新聞稿及其他稿件；
�。�10）有談判的經(jīng)驗；
�。�11）對心理學(xué)有興趣；
�。�12）有社交試驗或社會(huì )活動(dòng)的經(jīng)驗；
�。�13）有銷(xiāo)售、廣告或人事管理經(jīng)驗；
�。�14）了解輿論調查方法；
行政能力方面：
�。�1）能主持會(huì )議；
�。�2）能合理地分授職權；
�。�3）善用人之所長(cháng)，發(fā)揮部屬的積極性；
�。�4）盡快懇切承認自己的錯誤，并坦然接受教育；
�。�5）能創(chuàng )造輕松愉快的工作氣氛；
�。�6）有耐心；
�。�7）善于協(xié)調不同性格的人一道工作；
�。�8）理解上級意圖及接受指示；
�。�9）能自我克服偏見(jiàn)；
�。�10）了解政府的組織機構和方針政策。
2、公務(wù)員
政治素質(zhì)
1.必須具有遠大的共產(chǎn)主義理想、堅定正確的政治方向。
2.堅持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益。
3.堅持求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)拓前進(jìn)。
4.模范遵紀守法，樹(shù)立清正謙潔的公仆形象。
5.刻苦學(xué)習，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經(jīng)驗積累。
專(zhuān)業(yè)知識和智力素質(zhì)
1.專(zhuān)業(yè)知識
公務(wù)員的知識兩部分：專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識。專(zhuān)業(yè)知識包括本專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專(zhuān)業(yè)的來(lái)龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識即指相近或交叉專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專(zhuān)業(yè)知識的深化和提高。
2.智力素質(zhì)
智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對于問(wèn)題的觀(guān)察、理解和思考。智力包括觀(guān)察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當，只是不同的人對于智力的各個(gè)方面稍有側重，有人長(cháng)于抽象邏輯思維，有人長(cháng)于形象思維，有人長(cháng)于觀(guān)察，有人敏于反應。
心理和身體素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng )性、面對服務(wù)對象的謙和態(tài)度、心理的自我調適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應力，公務(wù)員必須具備連續作戰的精力，能夠適應外部環(huán)境的各種變化。
3、基本能力要求
�。�1）表達能力
公務(wù)員首先必須具備表達能力，能夠將自己的思想、意圖、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書(shū)面、或通過(guò)電腦準確地傳遞給對方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò )的媒介。如果文筆不通，則公文寫(xiě)作難以勝任，如語(yǔ)言表達不清，則日常工作難以維持。
�。�2）人際協(xié)調能力
人們由于知識、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習慣、對問(wèn)題的看法、處世原則等差別很大�，F實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調各種人際關(guān)系，減少內耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計較一已之私。
�。�3）時(shí)間安排能力
政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現為要珍惜時(shí)間，不浪費一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計劃結合起來(lái)。
�。�4）學(xué)習能力
當今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì )生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢發(fā)展，不斷學(xué)習新知識、培養新觀(guān)念、開(kāi)拓新野；不僅學(xué)習書(shū)本知識和他人經(jīng)驗，還要具備獨立思考、推斷事物的能力。
�。�5）辦公現代化和外語(yǔ)能力
此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專(zhuān)業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
自己與職業(yè)目標崗位的能力和素質(zhì)要求的差距
對于職業(yè)女性一職，幽默感需要加強。待人接物，從容不迫方面除了有意識的歷練外還需要時(shí)間的積淀。其它的各個(gè)方面都有一個(gè)雛形，但需要不懈地提高。
對于公務(wù)員一職，政治素養和洞察力都需要長(cháng)期的提高。
二者的崗位職責和任職資格都是挺完美的，不可能一蹴而就，但都是可努力和可提高的。
三、三年行動(dòng)規劃
大學(xué)的生活真的過(guò)得很快，轉眼大一就接近尾聲。在大二、大三、大四三年中，我的規劃是：
1、認真扎實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。這點(diǎn)無(wú)須贅述但至關(guān)重要。
2、積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如果能繼續在校學(xué)生會(huì )留任，要充分鍛煉服務(wù)意識及各方面工作能力，提高人際交往能力。一如既往地參加有意義的志愿者活動(dòng)。適當參加企業(yè)和機關(guān)的實(shí)習活動(dòng)，提高實(shí)戰能力。
3、繼續不斷提高英語(yǔ)和計算機水平，順便把四六級和計算機等級考試證書(shū)拿到手，但決不為考試而考試。
4、繼續聽(tīng)有意義的講座，在北京，有意義的講座資源很多，我們學(xué)校也離北大、清華很近，一定要充分利用好。博讀精讀結合，擴大知識面，開(kāi)闊視野，提高素養。
5、通過(guò)各種途徑，提高以下能力：團隊合作能力、溝通能力、協(xié)調能力、穩重求變的創(chuàng )新能力、效率意識、執行力、領(lǐng)悟力、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，概括能力、策劃能力、組織能力、應變能力反思等。
6、通過(guò)各種途徑，進(jìn)一步培養以下素養：感恩、欣賞、膽大心細、耐心、包容等。
規劃不只是寫(xiě)出來(lái)，更要實(shí)際去做、去實(shí)現，也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來(lái)的，加油吧，相信自己。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 10
一、前言
大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空，我會(huì )以一種以終為始的心態(tài)去規劃大學(xué)生活。大學(xué)也是我們人生中最集中的可以揚長(cháng)補短的時(shí)期，是可以盡情折騰的時(shí)期，是可以盡情展現我們自己的時(shí)期，是可以盡力發(fā)掘潛力的時(shí)期。所以，我不會(huì )讓自己的大學(xué)過(guò)得默默無(wú)聞，平平淡淡，不會(huì )讓大學(xué)失去大學(xué)的意義。真正的大學(xué)，是確定人生方向的時(shí)候，是塑造自我的時(shí)候，是改變命運軌跡的時(shí)候，所以，在大學(xué)里，我會(huì )保持青春的激情，會(huì )做到且行且珍惜！
大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年以及未來(lái)打下基礎，只有做到了步步為營(yíng)，才能步步高升，步步為贏(yíng)。
二、自我分析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
更傾向于從事社會(huì )型、傳統型和企業(yè)型的職業(yè)。
社會(huì )型職業(yè)興趣傾向：關(guān)心社會(huì )的公平和正義，往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向；對人慷慨、仁慈，喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，能敏銳察覺(jué)別人的感受；個(gè)性溫暖、友善，樂(lè )于助人，善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵�，令人信服；在團體中，樂(lè )于與人合作，有責任感，不愛(ài)競爭：喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，關(guān)心人勝于關(guān)心物。
傳統型職業(yè)興趣傾向：個(gè)性保守謹慎，尊重權威和規章制度，喜歡按部就班地辦事；工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀律，自我控制能力強，喜歡有秩序的、安穩的生活；喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，做事認真仔細，講求精確，有秩序，有效率，有責任感；習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，愿意執行上級命令，樂(lè )于配合和服從，不習慣于自己對事情做出判斷和決策，不喜歡改變、創(chuàng )新和冒險。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。工作踏實(shí)，忠誠可靠，關(guān)注實(shí)際和細節，認真仔細，講求精確，有責任感。學(xué)習能力強，適應能力強，能夠積極應對不斷變化的環(huán)境，有上進(jìn)心和執行力。
�。ㄈ﹤�(gè)人特質(zhì)
喜歡安靜，做事嚴謹，天生很獨立，甚至在遇到危機時(shí)也能表現得很平靜；務(wù)實(shí)而富有邏輯，責任心強，遵守諾言，是可以信賴(lài)的人；對細節有很強的記憶力和判斷力，能夠引用精確的'證據來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，并且運用從前的經(jīng)驗來(lái)為現在的決定提供參考；善于聆聽(tīng)并喜歡事情被切實(shí)而清楚地安排好。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)
最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為安全穩定、獨立自主和成就滿(mǎn)足：
看重安全穩定：希望在工作中，不管自己能力怎樣，都有一個(gè)安穩的局面，不會(huì )因為獎金、工資或崗位變動(dòng)等經(jīng)常提心吊膽；看重獨立自主：
希望能在工作中充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾；
看重成就滿(mǎn)足：希望能及時(shí)看到自己工作的成績(jì)，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事。
�。ㄎ澹﹦偃文芰�
做事腳踏實(shí)地而且非常有條理，工作一絲不茍，對待具體問(wèn)題、事實(shí)和細節非常專(zhuān)心細致追求高效率和多成果，能夠專(zhuān)注于一個(gè)項目或任務(wù)上，可以不需要別人的合作獨立工作，能夠通過(guò)集中精力和深思熟慮穩步地達到自己的目標；相信傳統模式的可取之處，樂(lè )于遵循確定的工作安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者；有非常強的責任意識，信守諾言，容易得到上級和同事的信任；心態(tài)平和，對于應該做什么事有自己的主見(jiàn)，即使遇到阻力或干擾也能一如既往，能將工作自始至終貫徹到底，對實(shí)現目標很有毅力和決心。
三、工作世界認知
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
�。ǘ⿲W(xué)院環(huán)境分析
xx大學(xué)商學(xué)院位于xx，學(xué)院秉承“xxx”的校園精神和“xx”的校訓，自覺(jué)傳承創(chuàng )新xx文化，始終堅持以人為本、以學(xué)生為本的辦學(xué)思路，注重人才培養質(zhì)量，凝心聚力搞建設，一心一意謀發(fā)展，已逐步成為學(xué)校對外開(kāi)放的窗口學(xué)院和應用型人才培養的搖籃。
作為國內較早開(kāi)設的工商管理專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)研究工商業(yè)企業(yè)的運營(yíng)方式、成長(cháng)規律與管理方法，是一個(gè)注重跨學(xué)科融合、倡導校企互動(dòng)、拓展國際化視野的綜合型專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)與知名企業(yè)、科研機構聯(lián)合開(kāi)辟第二課堂，通過(guò)實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、開(kāi)拓精神和實(shí)戰能力；與國外知名高校開(kāi)展聯(lián)合培養項目，重視培養學(xué)生的國際化視野與跨文化管理能力。專(zhuān)業(yè)依托工商管理一級學(xué)科平臺，校企合作與國際化的突出特色，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和留學(xué)深造奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
在當今經(jīng)濟飛速發(fā)展的新形勢之下，工商管理工作漸漸深入人心，關(guān)于工商管理的職能問(wèn)題也在不斷地被深化。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略制定和內部行為管理兩個(gè)方面。作為一門(mén)結合了管理學(xué)思想、工程技術(shù)及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學(xué)學(xué)科，是企業(yè)的必修課。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)國家經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多競爭和挑戰，實(shí)現自我改造，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業(yè)的共識。在這種大背景下，工商管理專(zhuān)業(yè)人才的需求也持續升溫。另外，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了就業(yè)之外，還有一個(gè)非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA培訓，目前，MBA也是國際公認的極有發(fā)展前途的學(xué)位，學(xué)位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門(mén)任職，也可在金融機構、經(jīng)紀機構、商務(wù)咨詢(xún)機構、企業(yè)診斷機構、會(huì )計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導職務(wù)。在中國的人才市場(chǎng)上，對MBA的需求量將會(huì )越來(lái)越大。
四、職業(yè)定位與決策
�。ㄒ唬┞殬I(yè)定位
穩定、傳統的工作，這樣一般不必冒險，不必使用未經(jīng)檢驗或實(shí)驗性的方法，能保持事務(wù)的正常運轉和組織的穩定運行，講求效率，有條理的工作，如：公務(wù)員、文職類(lèi)、行政或后勤類(lèi)、等等。
需要對數據和細節非常耐心細致，需要能快速、有效、獨立的工作，需要處理大量數據和信息的財務(wù)、審計、統計類(lèi)職業(yè)，如：審計專(zhuān)員、財務(wù)會(huì )計、保險精算師、稅務(wù)專(zhuān)員、統計專(zhuān)員、成本經(jīng)理、等等。
善于發(fā)現事物細節方面出現的問(wèn)題，技術(shù)、設計、生產(chǎn)精確度要求很高的職業(yè)，如：證券分析師、預算分析家、房地產(chǎn)估價(jià)師、風(fēng)險管理師、銀行柜員、儀器儀表工程師、版圖設計工程師、驗光師、藥品質(zhì)量管理員、等等。
工作對象是具體的產(chǎn)品和服務(wù)，有一定的規則和標準，使你能夠經(jīng)過(guò)邏輯思考，有效率地完成工作的相關(guān)職業(yè)，如：電子／電器維修工程師、數碼產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師、律師、系統測試工程師、網(wǎng)絡(luò )編輯、系統分析師、外科醫生、口腔醫生、護士、等等。
�。ǘ┞殬I(yè)決策
將來(lái)希望從事行政機關(guān)類(lèi)型的組織中進(jìn)行工作，希望成為一名公職人員或教師等；或進(jìn)入企業(yè)中從事行政管理等方面的職務(wù)。希望在東部等經(jīng)濟發(fā)達地區發(fā)展就業(yè)或繼續學(xué)業(yè)。
五、行動(dòng)計劃
�。ㄒ唬�2021—2023年，學(xué)業(yè)為主
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，積極充分利用學(xué)校學(xué)院提供的各種有利條件，適當做一些相關(guān)的兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，為就業(yè)做好準備，并參加一些等級考試，拿到英語(yǔ)四六級、計算機二級證書(shū)等。
�。ǘ�2023—2025年，發(fā)展為主
在課程內容基本結束后，迅速投入大三實(shí)踐的過(guò)程中去，增加人生閱歷，為將來(lái)積累工作經(jīng)驗。隨后全身心投入到考教資、考研、考公的任務(wù)中去，認真仔細、有條不紊地做好各項任務(wù)工作。同時(shí)準備校招，關(guān)注就業(yè)情況，了解相關(guān)資訊。
六、評估調整
�。ㄒ唬┰u估的內容：
職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而作相應的調整。沉重的工作圧力和雙專(zhuān)業(yè)緊張的學(xué)習可能會(huì )使我的計劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現，但是我不會(huì )放棄，我會(huì )努力朝著(zhù)目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì )改變。
�。ǘ┰u估的時(shí)間：
一般情況下，我將定期（半年或一年）評估規劃；當有特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
�。ㄈ�、規劃調整的原則：
因時(shí)而變、因勢而變，對相關(guān)內容不合理、不合時(shí)宜的地方進(jìn)行修改、増加、或刪除。力爭達到容觀(guān)真實(shí)，有較高的可操作性和實(shí)踐性。
七、結束語(yǔ)
中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。
作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
所以，我深知職業(yè)生涯的規劃對我而言有多重要。以上對自己的規劃，我將在后面一一去做好，讓自己在大學(xué)里成為一個(gè)優(yōu)秀的人，幫助自己在大學(xué)取得不錯的成績(jì)。同時(shí)，也要認識到，計劃固然好，但更重要的在于在具體實(shí)踐取得成效。雖然在現階段制定自己的職業(yè)規劃書(shū)有一定的前瞻性，但是自己現階段思想不太成熟，對將來(lái)職業(yè)還不太熟悉，以至于自己在未來(lái)的職業(yè)選擇、生涯路線(xiàn)可能存在一定的改動(dòng)，因此我們要在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，提升自己的能力，過(guò)一段有意義的大學(xué)生活。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 11
一、自我分析
1、性格方面
人與人之間是有很大的區別的，有的人樂(lè )意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長(cháng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓我們在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
我的性格屬于較內向的一種，有時(shí)候比較多話(huà)說(shuō)，特別是跟認識的熟悉的朋友，有時(shí)候比較喜歡一個(gè)安靜的環(huán)境做事不希望別人打擾，比較喜歡跟團隊一起，總之就有時(shí)比較喜歡熱鬧有時(shí)比較喜歡安靜；這是我自己覺(jué)得的，別人都說(shuō)最難了解的人都是自己。
2、興趣方面
平時(shí)比較喜歡跟身邊朋友一起做一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)，跑步、打球之類(lèi)的，喜歡聽(tīng)歌、看電影、上網(wǎng)、看下新聞時(shí)事，偶爾喜歡玩玩游戲放松自己，有時(shí)候喜歡晚上自己在草地上坐坐躺躺，想想現在想想未來(lái)。
3、自身在人群中的相對站位
每一個(gè)人在人群中都會(huì )有他自己的一個(gè)相對站位，相對站位跟一個(gè)人的性格有很大的關(guān)系，我希望我以后能成為一個(gè)經(jīng)濟獨立，不愁經(jīng)濟方面的這樣的一個(gè)人；并且能影響身邊的親朋好友，做值得他們學(xué)習的對象；面對挫折能勇敢冷靜面對；在人際交往方面能更上一個(gè)臺階，使自己的口才等各方面的溝通能力提升上來(lái)。
我覺(jué)得我自己現在在人群中的相對站位是在一個(gè)不高也不低的中間位置，所以現在仍需要努力改變。
4、優(yōu)勢與劣勢
每個(gè)人都有優(yōu)勢與劣勢的一面，優(yōu)勢與劣勢可以說(shuō)可以決定我們在工作中的崗位。我的優(yōu)勢：做事認真，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心。我的劣勢：口才不行，交際能力有限，缺少社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，英語(yǔ)很爛，有時(shí)驕傲自滿(mǎn)。
5、自我分析小結
綜上所述；我是一個(gè)做事比較謹慎，善于思考，善于自我總結，與人相處和諧人緣關(guān)系一般的一個(gè)人，但同時(shí)，我也是有很多不足的方面，我的英語(yǔ)水平需要提升，以及我的口才我的交際能力亦是我需要提升的方面，因為現在吃香的行業(yè)吃香的崗位都是需要一定的英語(yǔ)水平，以及一定的口才良好的交際能力；還有就是我自己的一個(gè)性格方面，性格可以說(shuō)是可以決定人的一生的成就，一般的，外向型的人，較容易成就一番事業(yè)，外向型交際能力一般不差，且適應環(huán)境迅速，能較快的融入到一個(gè)陌生的集體里面，更快的和新的同事認識、相處。
二、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析
�。�1）家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟條件處于中等水平，父母對我自己的一個(gè)職業(yè)生涯對我自己未來(lái)的工作崗位及行業(yè)都沒(méi)有要求，順從我自己的意愿，所以，我在上大學(xué)之時(shí)選的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是我自己的比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，所以會(huì )學(xué)得比較輕松，容易應付，在各方面上我的家庭都不會(huì )給予我太大的壓力不會(huì )干預我的'選擇。
�。�2）學(xué)校環(huán)境分析：xx學(xué)院是一所經(jīng)xx省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。xx學(xué)院師資雄厚，設施齊全，學(xué)院把加強專(zhuān)科教育作為立校之本，工、經(jīng)、管、文協(xié)調發(fā)展，確立了以學(xué)生為主體、以質(zhì)量為中心、以就業(yè)為導向、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導思想，走“工學(xué)結合、校企合作”的人才培養道路，致力于培養理論知識適用、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、就業(yè)競爭力強的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)習：xx專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標是培養優(yōu)秀的企業(yè)和機構的管理型人才。該專(zhuān)業(yè)將培養學(xué)生系統掌握現代的管理理論知識和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養和操作能力，掌握良好的專(zhuān)業(yè)技能、外語(yǔ)基礎和與人們進(jìn)行溝通與協(xié)作的能力，培養學(xué)生具有較高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，良好的學(xué)習能力、應變能力、適應能力、創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)工作能力，使學(xué)生具備發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才干。
�。�3）社會(huì )環(huán)境分析：在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩定，經(jīng)濟持續穩定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng)，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門(mén)“國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。
�。�4）行業(yè)環(huán)境分析：xx世紀，全球市場(chǎng)上只有供應鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進(jìn)行市場(chǎng)競爭。對物流與供應鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì )尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關(guān)知識綜合型的人才。
2、目標職業(yè)分析
根據我的自身情況可以得知我適合職業(yè)的特征為有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導原則下與他人一起工作充滿(mǎn)挑戰和競爭的氛圍，創(chuàng )造性處理復雜而且難度較大的問(wèn)題，提出合乎邏輯的解決辦法能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升，有機會(huì )接觸到各種各樣有能力而且有權力的人能夠確立工作目標，并施展組織才能，管理監督他人，而不需要處理人際沖突因而由此預知，我初步確定并分析自己的目標職業(yè)如下：
目標職業(yè)名稱(chēng)：我會(huì )根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)的佼佼工作者。當然，這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)職業(yè)一般開(kāi)始基本都得從基層開(kāi)始做起。
工作內容：基層管理須與員工相處和諧，能融入基層員工，對基層員工的管理勁松適度，管理員工的日常工作及企業(yè)的一些基本事物、產(chǎn)業(yè)鏈等
任職資格：需要有良好的社交能力、溝通能力，較強的邏輯分析能力，較強的綜合素質(zhì)以及組織協(xié)調能力，良好的自我控制能力，除此之外還需要有一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
發(fā)展前景：所學(xué)的xxx專(zhuān)業(yè)有很大的發(fā)展空間，這一專(zhuān)業(yè)的崗位在中國的管理行業(yè)中一直保持著(zhù)比較好的態(tài)勢，而且自從中國入世以來(lái)在管理行業(yè)的人才一直大缺。所以這一專(zhuān)業(yè)的人才一直受企業(yè)的青瞇，但同時(shí)也存在著(zhù)激烈的競爭。
3、職業(yè)認知小結
通過(guò)對行業(yè)內外以及自身環(huán)境的內外分析。得出一些結論，在迷茫中應該繼續學(xué)習鍛煉，畢業(yè)時(shí)初步能達到就業(yè)的所需標準。但是自身整體能力和所掌握的系統知識并不能僅僅滿(mǎn)足于現狀。自我實(shí)現的需求存在一定的制約。故然需要繼續學(xué)習深造。在校內能夠獲得的資源是有限的，所以應該多出去實(shí)踐，所謂實(shí)踐出真知嘛。運用自己的內在優(yōu)勢，多和社會(huì )上的人物接觸，不要懶惰，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，時(shí)刻準備著(zhù)，在做事時(shí)更是需要耐心，不能急躁，可別是遇到麻煩的事；在職業(yè)生涯中不輕言放棄，俗話(huà)說(shuō)嘛相信比懷疑多一次機會(huì )，只要不放棄就還有機會(huì )。
三、職業(yè)生涯目標的確立
通過(guò)對自己性格、優(yōu)勢與不足、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)環(huán)境、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的課余時(shí)間索取知識來(lái)從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些兼職、暑假工等等的有關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作。
四、職業(yè)生涯規劃設計
�。�1）在校期間大x學(xué)年：努力學(xué)習，掌握好專(zhuān)業(yè)課之外的基礎知識，為大x能夠專(zhuān)注學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程做準備，同時(shí)著(zhù)重計算機x級考試，熟悉并掌握常用辦公軟件；考取相應的職業(yè)技能證書(shū)
大x學(xué)年：著(zhù)重學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，把英語(yǔ)提高上去，過(guò)英語(yǔ)B級及x級考證；利用課余時(shí)間參觀(guān)一些招聘會(huì )，了解企業(yè)所需要的技能，同時(shí)盡量找一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課余兼職，在賺外快的同時(shí)還可以實(shí)踐。
利用暑假之類(lèi)較長(cháng)的假期在外面尋找一些和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的公司單位實(shí)習機會(huì )，積累點(diǎn)經(jīng)驗
大x學(xué)年；這一學(xué)年雖然是出去實(shí)習，但仍需要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，考取相對應的專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)；在實(shí)習的過(guò)程中，就是一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，好好利用這一年的實(shí)習，把在課本上學(xué)到的理論知識應用于現實(shí)，并找出自己的不足，努力改變，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和就業(yè)環(huán)境，擴充人脈，為今后工作打好堅實(shí)的基礎，從而順利地找到自己滿(mǎn)意熱衷的工作。
�。�2）畢業(yè)后x年：找到自己熱衷的工作崗位，在工作崗位上吧大x實(shí)習的經(jīng)驗應用于實(shí)際，并鍛煉自己的口才、提高自己的組織能力、領(lǐng)導能力溝通能力，把工作經(jīng)驗記錄成文字形式，為以后形成自己的管理理念創(chuàng )造基礎，為晉升創(chuàng )造環(huán)境。
畢業(yè)后x年：擁有過(guò)硬的管理專(zhuān)業(yè)知識，利用前面的經(jīng)驗形成一套自己的管理理念，不斷加強自身交際能力，形成廣泛的社交范圍，爭取晉升為企業(yè)中高級管理人才五、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整。
俗話(huà)說(shuō)得好“計劃趕不上變化”，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì )變，以上的計劃并不是一成不變的，我們常見(jiàn)的汽車(chē)都會(huì )有一個(gè)備用胎，何況我們的計劃，所以應搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)、行業(yè)動(dòng)態(tài)，以便對計劃做適當的調整。
五、結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 12
前言：
在大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐行將畢業(yè)之際，各種招聘會(huì )也接踵而來(lái)，然而隨著(zhù)招聘的結束，用人單位和應聘者都對招聘結果都不滿(mǎn)意，一方面是用人單位急需專(zhuān)業(yè)人才卻沒(méi)有合適的人選，另一方面是大學(xué)生沒(méi)有找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)率一年比一年差，并且這種現象一年比一年嚴重。如何才能解決大學(xué)生就業(yè)與人才市場(chǎng)需求的難題，使我們在今后就業(yè)的時(shí)候不再面臨找工作難的問(wèn)題？我想這一方面需要高校教育與人才市場(chǎng)相銜接，更重要的是大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中努力鍛煉提高自己，使自己在畢業(yè)的時(shí)候更加符合用人單位的要求。如何才能使自己更加優(yōu)秀？這就需要我們從一開(kāi)始就結合自己的人生目標和對實(shí)現該目標的要求做好職業(yè)生涯規劃，并按照規劃的內容逐步提高自己，在經(jīng)過(guò)一番努力后，就業(yè)相信就已經(jīng)不再是難題�，F在的求職的大學(xué)畢業(yè)生很多，但真正優(yōu)秀的不多，而現在用人單位對優(yōu)秀的人才求賢若渴，所以一個(gè)好的職業(yè)生涯規劃，外加百分之百的努力，我們就能贏(yíng)得一個(gè)好的未來(lái)。
自我分析：
我出生在一個(gè)農村家庭，在我很小的時(shí)候父親在一次意外事故中喪生，在我成長(cháng)過(guò)程中家里的經(jīng)濟一直比較拮據，母親也在外打工。這樣的環(huán)境使我在生活上更加獨立，堅強，也使我具有更強的責任心和改變家庭現狀的使命感。在這些因素的影響下，我從小學(xué)到高中一直學(xué)習成績(jì)都比較優(yōu)異，再加上我樂(lè )于助人，所以同學(xué)愿意跟我交流，老師也給了我很多的鍛煉機會(huì )，所以總體來(lái)說(shuō)我這個(gè)人比較樂(lè )觀(guān)自信，性格也偏于外向。但內心比較敏感，總是有意無(wú)意地把自己保護起來(lái)。再加上我比較完美主義，對自己在各方面都要求比較嚴格，所以在自己的成績(jì)沒(méi)有達到自己的目標時(shí)，總是很自責，給予自己很大的壓力。
所以在進(jìn)入大學(xué)之后當發(fā)現自己以前的優(yōu)勢不再時(shí)，我曾經(jīng)一度很迷茫，在這學(xué)期我也努力了很多，給自己確立了比較高的目標，當發(fā)現自己的努力沒(méi)有達到預期效果時(shí)，我的壓力總是很大。這一方面是優(yōu)點(diǎn)，使我更加努力拼搏，另一方面也是缺點(diǎn)，使我一直在高壓力中生活著(zhù)，不能很好地調節自己的心態(tài)，從而也沒(méi)能好好地分配自己的時(shí)間，使自己的生活更加井然有序。此外我比較急功近利，這與我的成長(cháng)環(huán)境有關(guān)，我總是比較急切地渴求成功，改變現狀，且我過(guò)于在乎時(shí)間的得失，所以在不經(jīng)意間我放棄了很多能改變我人生的機會(huì )。
在個(gè)人興趣方面，一直以來(lái)我對政治和經(jīng)濟都比較感興趣，并在剛進(jìn)高中時(shí)我就確立了大學(xué)學(xué)經(jīng)濟的目標。所以在高考填志愿的時(shí)候我選擇了填金融和工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，雖然后來(lái)沒(méi)俄有錄取的金融，但還是學(xué)了工商管理類(lèi)這一大類(lèi)經(jīng)濟中的一種，這是我的興趣和理想所在，所以我還是希望能學(xué)好它，而不是為了高分數。
我所奉行的價(jià)值觀(guān)是一分耕耘一分收獲，這個(gè)世界不是絕對的公平，所以一項事情你要費盡九牛二虎之力才能獲得而別人卻輕而易舉就能獲得的時(shí)候，我會(huì )接受這樣的現實(shí)，但我不會(huì )放棄自己的追求，我會(huì )比別人更努力去讓它實(shí)現，也許努力了不一定會(huì )成功，但不努力絕對不會(huì )成功，這是姚明說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是我的格言。
在經(jīng)過(guò)高中三年擔任班長(cháng)和大學(xué)在學(xué)生組織中鍛煉了之后，我認為我在交際和其他處事方面的能力有了很大的提高，但要真正實(shí)現我人生的目標，我認為這遠遠還不足，我還有很多要學(xué)，還有很多要鍛煉的地方。
專(zhuān)業(yè)前景與就業(yè)方向分析：
我現在所學(xué)的是工商管理類(lèi)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在大二的時(shí)候將細分為財務(wù)管理，會(huì )計，人力資源管理和工商管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)。我希望在未來(lái)能夠修學(xué)財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)。相較于歐美等發(fā)達國家，我國還是新興經(jīng)濟體，各行業(yè)還有很大的發(fā)展空間，且我國的投資環(huán)境相對理想，所以各類(lèi)企業(yè)，公司紛紛興起�，F如今的金融危機即給我們帶來(lái)了危難，也給我們帶來(lái)了機遇，它將淘汰很多管理不科學(xué)，核心競爭力不強的企業(yè)，促使許多企業(yè)向高新技術(shù)，環(huán)保等方面看齊，管理體系將更科學(xué)。這就使企業(yè)淘汰更多的非專(zhuān)業(yè)人才，轉而對高學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)性強的財務(wù)管理人員提供更多的.就業(yè)崗位，所以財務(wù)管理的就業(yè)前景非常明朗。此外財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)渠道非常廣，可以考公務(wù)員，在政府機關(guān)工作。亦可以在企、事業(yè)單位，國際公司，財務(wù)公司、信托投資公司、證券、金融機構，審計、會(huì )計事務(wù)所，商務(wù)機構，教育單位，研究部門(mén)，從事經(jīng)濟政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財政工作、工業(yè)或商業(yè)企業(yè)的財務(wù)工作等理論或實(shí)際，具備扎實(shí)的理論基礎與實(shí)踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業(yè)、自己創(chuàng )立企業(yè)，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
職業(yè)選擇：
我首選的職業(yè)是公務(wù)員，進(jìn)入政府機關(guān)工作，并且我希望是主管經(jīng)濟的部門(mén)。如果沒(méi)有成功，我希望有機會(huì )能夠進(jìn)入比較大型的國企工作。如果要創(chuàng )業(yè)的話(huà)，我希望開(kāi)連鎖餐廳，進(jìn)入飲食行業(yè)。
選擇理由：
�。�1） 公務(wù)員
優(yōu)勢（S）：公務(wù)員的工資較為穩定，各種福利較多，且基本不需要考慮失業(yè)問(wèn)題，這對于一個(gè)從山區走出來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。而拋開(kāi)物質(zhì)影響不說(shuō)，我很喜歡公務(wù)員這一職業(yè)，我希望能通過(guò)政府的力量為改善民生做點(diǎn)什么，一個(gè)人要活得有價(jià)值就要看他為別人做了些什么，做公務(wù)員是個(gè)很好的平臺，興趣是成功的一半，這是最大的優(yōu)勢。此外我性格外向，善于與人交往，同時(shí)小處變通，大處堅守原則，這為我與其他同事相處，同時(shí)為保持“不變質(zhì)”打下了基礎。而我所學(xué)的就是管理，專(zhuān)業(yè)對口使我在今后的工作中更加游刃有余。
劣勢（W）：做公務(wù)員需要做事細心，我認為這方面我還不足，此外如果想在這個(gè)領(lǐng)域取得比較大的成就還需要耐心，而我這個(gè)人在做事的時(shí)候有時(shí)候顯得比較毛躁，這是個(gè)很大的不足。
機遇（O）：現在國家招收公務(wù)員是面向全社會(huì )招收的，并且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，在公務(wù)員考試中也較為公平，這為非行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生闖開(kāi)了大門(mén)，且也減少了幕后交易的發(fā)生，這為大家公平競爭上崗提供了平臺。再者現在中央鼓勵大學(xué)生到基層當村官鍛煉，這也相對緩解了考公務(wù)員的壓力。
風(fēng)險（T）：現在公務(wù)員考試競爭相當激烈，報考公務(wù)員的人越來(lái)越多，而公務(wù)員的錄取率卻非常低，我希望進(jìn)去的部門(mén)都是報考最熱的部門(mén)之一，這使我在今后的公務(wù)員考試中面臨著(zhù)非常大的風(fēng)險。
�。�2） 進(jìn)入大型國企工作
優(yōu)勢（S）：大型國企待遇豐厚，且不用過(guò)多的考慮失業(yè)風(fēng)險，這對于我而言也是個(gè)很大的吸引。相對公務(wù)員而言，我覺(jué)得進(jìn)入企業(yè)工作更具有挑戰性，而我是個(gè)喜歡挑戰，責任心強，觀(guān)察能力強，且具有很強邏輯能力的人，所以在管理企業(yè)財務(wù)上具有很大的優(yōu)勢。此外我現在和未來(lái)幾年里在外面做兼職業(yè)將對我在企業(yè)工作更有利。
劣勢（W）：相對于其他已經(jīng)工作多年的競爭者，我們這些剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生顯得經(jīng)驗不足，而在企業(yè)各部門(mén)工作都需要業(yè)務(wù)嫻熟的，這是我們的不足之一。此外我做事急躁，有時(shí)候略顯粗心也是不利因素之一。
機遇（O）：這幾年國企改革，需要建立一套科學(xué)的財務(wù)管理系統，這就需要一大批新鮮血液來(lái)為它增添活力，這對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是歷史的機遇，它為我們提供了更多的上崗機會(huì )。此外這幾年中國的企業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)的規模不斷擴大，這也需要更多的員工。
風(fēng)險（T）：由于大型國企相較于其他行業(yè)具有很大的優(yōu)勢，所以就業(yè)競爭相當激烈，如果不夠優(yōu)秀很難跨過(guò)它的門(mén)檻。且當前的金融危機也使許多企業(yè)在高校的招聘名額減少，這對于我們就業(yè)是很大的壓力。
�。�3）自主創(chuàng )業(yè)
優(yōu)勢（S）：開(kāi)辦連鎖餐廳也是我對未來(lái)的規劃之一，這寄托了我很大的夢(mèng)想，并且我曾經(jīng)對它進(jìn)行很好的構思。對未來(lái)具有很好的前瞻性，分析邏輯能力較強和工作認真負責，溝通能力強，對涉足餐飲業(yè)具有很大的興趣是我自主創(chuàng )業(yè)的最大優(yōu)勢。
劣勢（W）：開(kāi)創(chuàng )企業(yè)需要創(chuàng )辦者具備各方面的能力，它需要對全局有運籌帷幄的能力，在這點(diǎn)上我還明顯能力不足。再者隔行如隔山，我自己本身并不是搞餐飲的，對里面的一些要求及其他方面都不是很了解。第三，創(chuàng )業(yè)需要資本，而我創(chuàng )業(yè)所需要的資金都只能依靠自己籌集，這些都是需要解決的問(wèn)題，但都是十分難以解決的問(wèn)題。
機遇（O）：這幾年國家對民營(yíng)企業(yè)的限制減少了許多，且也鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，而中國是個(gè)新興市場(chǎng)，還有很大的市場(chǎng)空間，我所希望從事的餐飲形式，據我從各方面渠道了解目前國內還沒(méi)有的，是空白的，這里面蘊藏了很大的商機，只要在開(kāi)頭辦好，辦出特色，一定會(huì )獲得很大的發(fā)展。
風(fēng)險（T）：自主創(chuàng )業(yè)所要面臨的風(fēng)險向來(lái)是最大的，尤其是在別人未曾涉足的領(lǐng)域，如果走通了，你將獲得很大的成功，但是你失敗的可能性也是最大的�？v觀(guān)中國餐飲業(yè)能形成規模的寥寥無(wú)幾，且我本身并不學(xué)餐飲，又缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗，這就更增加了風(fēng)險，想要獲得成功必須經(jīng)歷種種挫折。
公務(wù)員的工作內容和勝任條件：在政府機關(guān)工作，公務(wù)員所面臨的工作是在管轄范圍內制定并實(shí)施政策，同時(shí)考察政策實(shí)施的效果，并不斷總結做出調整，同時(shí)還要解決任期內出現的各種問(wèn)題。一個(gè)認真負責的公務(wù)員所要考慮的問(wèn)題非常寬泛，工作負荷也非常大。
勝任條件：它需要有為民服務(wù)的理想，具有良好的品行；具有正常履行職責的身體條件；具有大專(zhuān)以上文化程度和符合職位要求的工作能力；具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規定的擬任職位所要求的其他資格條件。在性格方面，認真謹慎，能平衡身邊的人際關(guān)系，懂得察言觀(guān)色。
與成為一名合格公務(wù)員之間的差距：專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習得還不夠精深，要想真正的為民造福，需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能保證制定和實(shí)施政策的正確性和前瞻性，此外我在認真謹慎方面做的還不夠足，與人交往方面也還有待進(jìn)展，交際圈不夠廣，全局性觀(guān)念也與要求有一定距離。
我的對策及計劃：
在大一暑假去北京門(mén)頭溝區清水鎮調查當地的經(jīng)濟發(fā)展狀況，在此期間我們將采訪(fǎng)當地的政府官員，當地企業(yè)和民眾，這樣可以讓我更加系統的了解農村的發(fā)展狀況，更熟悉政府的工作流程，增加我的組織能力和實(shí)踐能力。在完成暑假社會(huì )實(shí)踐調查后我想做家教，這樣一方面可以增加收入，另一方面可以增強我的交際能力。并且我將利用晚上等空余時(shí)間學(xué)習電腦知識。
在大二我將辭去學(xué)生組織工作，將把更多的時(shí)間用在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和做兼職上，同時(shí)我將慢慢尋找實(shí)習單位，如果有合適的我會(huì )去實(shí)習，每周至少早起三次學(xué)習英語(yǔ)，在大二二期考英語(yǔ)四級的時(shí)候爭取好成績(jì)，同時(shí)爭取一等獎學(xué)金。在大二暑假的時(shí)候減少兼職的負荷，騰出更多的時(shí)間準備考研。
大三仍然早起學(xué)英語(yǔ)，在第一學(xué)期爭取考過(guò)六級，學(xué)好功課，拿獎學(xué)金，做一份兼職，將更多的精力用在考研上。
大四的時(shí)候功課都基本結束了，我將把全部精力用在考研上，以便在更高的平臺上獲取更多的知識，在將來(lái)就業(yè)的時(shí)候能夠胸有成竹，更好的勝任工作。
結語(yǔ)：
一個(gè)人能否取得成功，不在于他有多聰明，而在于他能否很好的規劃自己的人生，只有提前認清自己的優(yōu)勢與不足，并不斷地改進(jìn)自己，才能在大學(xué)四年不虛度，才能在今后的就業(yè)中贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
【工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)】相關(guān)文章：
工商企業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用6篇）10-06
工商企業(yè)管理職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用6篇）12-18
職業(yè)生涯規劃書(shū) 職業(yè)生涯規劃書(shū)優(yōu)秀10-20
汽修職業(yè)的生涯規劃書(shū)10-12
【精選】職業(yè)生涯規劃書(shū)12-07
(精選)職業(yè)生涯規劃書(shū)12-07
職業(yè)生涯規劃書(shū)（經(jīng)典）12-13
職業(yè)生涯規劃書(shū)08-07