【精選】職業(yè)生涯規劃書(shū)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的職業(yè)生涯規劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)生涯規劃書(shū)1
一、前言
當前社會(huì )的總體就業(yè)形勢已經(jīng)備受矚目，由可知的數據顯示，大學(xué)生的就業(yè)將要面臨越來(lái)越大的壓力，如若經(jīng)濟增長(cháng)拉動(dòng)就業(yè)的能力降低，用人需求明顯減少，供求缺口將進(jìn)一步加大；社會(huì )學(xué)家分析，就業(yè)形勢需要集中解決的突出難點(diǎn)之一首先集中在畢業(yè)生就業(yè)難。
在大學(xué)畢業(yè)生遭遇越來(lái)越緊迫的勞動(dòng)力形勢的同時(shí)，許多的畢業(yè)生缺少獨立自主擇業(yè)觀(guān)，缺少對自身的評估也淪為了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。
由此，我們應該在平時(shí)的學(xué)習之余，多關(guān)注社會(huì )，從而使得自己能夠根據社會(huì )需要，去更好的練就自己的能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)；除此之外，更需要結合當前的社會(huì )形形勢、分析自己畢業(yè)后的社會(huì )形勢，提前做好自己的職業(yè)規劃，對自己進(jìn)行充足的評估。為自己將來(lái)要實(shí)現的目標，做一個(gè)客觀(guān)、完整、全面的規劃。這就是這篇職業(yè)生涯規劃的目的所在。
當然，我所心智的職業(yè)生涯規劃并不僅僅就是自己制訂完備的步驟與目標回去一步步回去贏(yíng)得自己所想的職業(yè)。在我指出，自己的職業(yè)生涯里也必須包含在這么一段實(shí)現目標的時(shí)間里，怎么回去發(fā)生改變自己，怎么去使自己獲得充裕的鍛煉身體，怎樣使自己贏(yíng)得想的順利。
二、自身目標
自身預設目標：社會(huì )順利、職場(chǎng)順利的目標太過(guò)荒涼，首先，還是使自己淪為一個(gè)自身順利的人；并且指出這樣的人才能適應環(huán)境今后的社會(huì )。
對我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)成功的人的定義，并非如今所普遍認為的在職場(chǎng)上或者在自己的身家上獲得了多少，這只是社會(huì )上的普遍認知，是一個(gè)人在社會(huì )上的成功。但對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我所認知的成功是：
1.首先身體健康。這就是最重要的一點(diǎn)，也就是最基礎的一點(diǎn)。高中的時(shí)候我們的校長(cháng)和我們說(shuō)道過(guò)：一個(gè)人就像是一樣產(chǎn)品，自學(xué)不好就是次品，思想不好就是危險品，但身體不好就是殘品。
2.與自己的家庭與家人保持和諧的關(guān)系。一個(gè)與自己的親人都無(wú)法和諧相處，無(wú)法正確處理自己與家人關(guān)系的人，想必在社會(huì )上、職場(chǎng)上都不會(huì )有很高的處事的能力。
3.至少具有一個(gè)自己在里面大存有聲望、與幾乎所有的人都維持著(zhù)友好關(guān)系的朋友圈。至少具有一個(gè)這樣的朋友圈，表明你能與別人能正常的的交流與相處，不存有與大多數人的溝通交流障礙。這也就是一個(gè)人交際能力、溝通交流能力、人格魅力，甚至就是領(lǐng)導能力的一種彰顯。
4.擁有健康的心理。這也是一個(gè)自我成功的人必不可少的一項，一個(gè)人所擁有的心理素質(zhì)是否強大，是與這個(gè)人的處事能力成正比的。
一個(gè)生理素質(zhì)與心理素質(zhì)較好的人，能恰當的的觀(guān)測至自身、他人的犯罪行為，由此分析出來(lái)言行的動(dòng)機，從而更好的調整自己，更懂如何與他人相處。
同時(shí)，能夠正確的分析出人的人格或者個(gè)性，包括需要與動(dòng)機、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識等，從而得出更適用于我們自己的、一般性的規律。運用這些規律，將更好的服務(wù)于我們自身在社會(huì )上、職場(chǎng)上的活動(dòng)與實(shí)踐。
5.具有較好的專(zhuān)業(yè)基礎與專(zhuān)業(yè)素養。這也就是人處在社會(huì )、職場(chǎng)中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。我們的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，都就是在自學(xué)中累積而逐漸具有的�？茖W(xué)知識就是能力的前提，為了我們將來(lái)能具有一個(gè)更好的職業(yè)，做為一個(gè)拒絕接受高等教育的大學(xué)生，我們更必須珍視大學(xué)這四年的寶貴時(shí)光，努力學(xué)習不好自身的專(zhuān)業(yè)，多樣自己的專(zhuān)業(yè)知識，提升自身整體的專(zhuān)業(yè)素養，搞一個(gè)既有一定專(zhuān)業(yè)知識又存有課堂教學(xué)動(dòng)手能力的綜合人才。做為一個(gè)學(xué)生，學(xué)業(yè)對我們來(lái)說(shuō)永遠都必須排在在第一位。
6.擁有廣泛的興趣愛(ài)好與除專(zhuān)業(yè)外的一定的特長(cháng)。也許有的時(shí)候，一個(gè)人廣泛的興趣愛(ài)好與特長(cháng)比你的專(zhuān)業(yè)能力更為實(shí)用，同時(shí)這也是一種很好的維系自己與他人紐帶。擁有廣泛的興趣愛(ài)好特長(cháng)，會(huì )提高你個(gè)人整體的素質(zhì)與形象，在自己今后在社會(huì )的發(fā)展，在職場(chǎng)的`打拼中，也是必不可少的一項能力。
三、自我評估
�。ㄒ唬﹤�(gè)人分析：本人品行端正、善良且有社會(huì )責任感。性格相對而言的外向，能夠很好的處理人際關(guān)系，身處三四個(gè)相處較好的朋友圈，交友廣泛并且擁有一定數量的深交朋友。脾氣好，有足夠的耐性。性格多樣，在不同類(lèi)型的朋友面前表現不同的自己。偏愛(ài)安靜同時(shí)也偏愛(ài)熱鬧，有時(shí)喜歡安靜的一個(gè)人做一些事情，例如散步、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)東西；但有時(shí)也會(huì )很喜歡和一幫朋友一起玩鬧，談天說(shuō)地。無(wú)論是怎樣的狀態(tài)，都能讓我感到舒心。喜歡關(guān)注一些社會(huì )現象，敬佩李承鵬、韓寒等人，有些憤青。
愛(ài)好：討厭看電視、聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)下東西、唱歌、散步、聊天，討厭文學(xué)、歷史、心理學(xué)、音樂(lè )。但是無(wú)法努力學(xué)習理科。
�。ǘ﹤�(gè)人缺點(diǎn)：做事無(wú)毅力，無(wú)法長(cháng)時(shí)間堅持。偶爾脾氣暴躁一發(fā)不可收拾。沒(méi)有方向感與目標，感到茫然。只能把有興趣的東西學(xué)好。自控力差，無(wú)法遏制一些消極的想法。
�。ㄈ﹥r(jià)值女性主義：我渴求能力能夠受確實(shí)，期望能夠存有受條規管制與束縛的發(fā)展空間，樂(lè )意與正直卻又懂變通、存有社會(huì )責任感與自身自責任感、上進(jìn)心的人相處。具有恰當的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)在大學(xué)的自學(xué)，并使自己具有較好的的價(jià)值女性主義。
四、大致規劃
�。ㄒ唬┐髮W(xué)期間
1.積極參加體育運動(dòng)，為自己的身體做一定的體育鍛煉。注意各方面的生活習慣與飲食習慣。使自己擁有一個(gè)健康的身體。
2.努力學(xué)習各門(mén)功課，尤其就是自己的專(zhuān)業(yè)課程，托福至英語(yǔ)四級證書(shū)與一些有關(guān)證書(shū)，必須以杰出的成績(jì)畢業(yè)。
3.維持與家庭家人的良好關(guān)系，即使在外求學(xué)，也要培養自己與家人的感情。
4.廣為交友，鍛煉身體自己的交際能力與溝通交流能力。創(chuàng )建一個(gè)巨大的交際網(wǎng)絡(luò )。但是必須懂重新認識他人，更必須明晰他人的性格與人格與否應該相處。正確處理自己與他人自己的關(guān)系，提升為人處事的能力。
5.培養自己各方面的興趣愛(ài)好及特長(cháng)。更加豐富自己的大學(xué)生活。
6.積極主動(dòng)出席學(xué)生非政府。學(xué)會(huì )抓住機會(huì )使自己獲得一定的鍛煉身體，強化自身心里素質(zhì)與各方面能力，全面提高自己的綜合能力與素質(zhì)。為今后出來(lái)至社會(huì )搞好全面的準備工作。
�。ǘ┥鐣�(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
當前我國的社會(huì )經(jīng)濟形勢喜憂(yōu)參半，經(jīng)濟形勢回落向不好的基礎進(jìn)一步穩固，但經(jīng)濟快速增長(cháng)的內生動(dòng)力嚴重不足，勞動(dòng)力形勢依然緊迫，但是經(jīng)濟總體持續上升趨勢。我國的經(jīng)濟正在快速的興起，雖然也涵蓋一定隱患，但在國家綜合實(shí)力進(jìn)一步增強的情況下，在今后的一段時(shí)間內，中國必將淪為一個(gè)新興的潛力市場(chǎng)，其經(jīng)濟與管理類(lèi)行業(yè)在中國也將可以存有更大的發(fā)展空間。
但如今不可回避的是，國內經(jīng)濟增長(cháng)的內生動(dòng)力不足，就業(yè)形勢依然嚴峻。并且，近年來(lái)，經(jīng)濟與管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)一直處于填報大熱的狀態(tài)，當前社會(huì )上經(jīng)濟與管理類(lèi)的畢業(yè)生占據了很大的市場(chǎng)份額。經(jīng)濟與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢尤其嚴峻。因此，作為一個(gè)經(jīng)濟與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在做好社會(huì )環(huán)境的規劃與職業(yè)分析的前提下，更應該提高自己的整體素質(zhì)，也就是前文所提到的讓自己成為一個(gè)擁有較高的綜合能力的人，今后才能增強自己在社會(huì )當中的競爭力。
五、意見(jiàn)反饋與調整
自己所制定的大致規劃中，有很多條都能夠很好的達到預期，并且目前一直有所落實(shí)。如果其中有預期未能達到，便盡力而為，或者及時(shí)調整或者重新制定自己的整體規劃，能夠較好的符合自己實(shí)際的發(fā)展需求。
六、結束語(yǔ)
這些就是我在大學(xué)里對自己的規劃，當然也囊括了今后自己在社會(huì )一定的分析和規劃，雖說(shuō)并沒(méi)有很詳細，也沒(méi)有很明確自己今后在職場(chǎng)上的目標。但是做出一份規劃很容易，但是具體實(shí)施卻并不簡(jiǎn)單。
所以在這篇職業(yè)生涯規劃中，我挑選的規劃重點(diǎn)注重在大學(xué)階段，對自身科學(xué)知識與能力的一個(gè)培育上。并不是說(shuō)道在大學(xué)里教給的科學(xué)知識，你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，在今后的工作上一定會(huì )使用，所以在還沒(méi)能大概能看清楚未來(lái)的經(jīng)濟形勢與自身職業(yè)生涯之路的情況下，我真的我更必須不懈努力把大學(xué)的四年跑不好。并且使自己能在大學(xué)四年里獲得充份的鍛煉身體，全面提高自己的綜合能力和素質(zhì)，為今后的職業(yè)之路搞好最健全的準備工作。
每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現還是要靠自己，無(wú)論將來(lái)社會(huì )的形勢是怎樣的，自己的心境和所希望獲得的東西有了怎樣的改變，但是只要自己做好了準備，以后的路上所遇到的，自己應該都會(huì )有能力去應對。
理想。事實(shí)上，這個(gè)世界不合乎所有人的夢(mèng)想，科學(xué)知識有的人可以學(xué)會(huì )忘卻，有的人卻在秉持。搞好我的職業(yè)生涯規劃，就是我挑選秉持的第一步。
序言：
不少人都曾經(jīng)這樣反問(wèn)過(guò)自己：人生之路到底該如何回去跑?回憶起一位哲人這樣說(shuō)道過(guò)：跑不好每一步，這就是你的人生。就是啊，人生之路一個(gè)樣也短，因為它就是你一生意義的演繹;人生之路說(shuō)道長(cháng)也長(cháng)，因為你生活過(guò)的每一天都就是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在同時(shí)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是：凡事預則立，不預則廢千真萬(wàn)確。對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備。
職業(yè)生涯規劃書(shū)2
關(guān)鍵詞：醫學(xué)專(zhuān)科女生 職業(yè)生涯規劃 課程形式
中圖分類(lèi)號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（20xx）03（b）-0183-02
由于歷史和現實(shí)、主客觀(guān)的原因，衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源主要以女生為主，她們在就業(yè)時(shí)比男生要面臨更多的難題。除了要承受來(lái)自就業(yè)環(huán)境的競爭壓力，她們還受到社會(huì )觀(guān)念等因素影響，這使得她們成為了每年就業(yè)大軍中的弱勢群體。衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展很大程度上取決于該校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的情況，只有將她們的就業(yè)問(wèn)題好好解決，學(xué)校才能得到更長(cháng)遠的發(fā)展。
1 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃課程形式調研
為全方位了解目前醫學(xué)專(zhuān)科女生的現狀，以某衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校為樣本，該校為一所專(zhuān)科學(xué)校，現開(kāi)設臨床醫學(xué)、護理、藥學(xué)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前在校生人數為6 098人，20xx年招生人數為2 981人，其中女生人數為2 321人。20xx年畢業(yè)生人數為2 872人，其中女生人數為2 234人。采用問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法，對該校女生進(jìn)行調查，深入該校職業(yè)生涯規劃教育課程的實(shí)施情況，對調查結果進(jìn)行統計分析匯總。
根據調查，支持面對面的職業(yè)生涯規劃課程形式的人超過(guò)一半，占比62.3%，支持網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)的有784人，占比20.9%，而很少有人選擇電話(huà)咨詢(xún)、同學(xué)互助、團體咨詢(xún)的方式；在教學(xué)形式上，實(shí)習見(jiàn)習排名第一，選擇人數高達2 307人，占比61.5%。案例分析排名第二，選擇人數達到1 640人，占比43.7%。社會(huì )調查排名第三，選擇人數達到1 253人，占比33.4%。同時(shí)有部分學(xué)生選擇了角色扮演、課堂教授、小組討論、職業(yè)測評等項目。結果顯示，學(xué)生支持職業(yè)生涯規劃應以興趣愛(ài)好、所學(xué)專(zhuān)業(yè)為根據，受到普遍歡迎的職業(yè)咨詢(xún)形式為面對面及網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生認可多元化的職業(yè)指導教學(xué)形式，其中以實(shí)習見(jiàn)習、社會(huì )調查、案例分析、角色扮演的需求度最高。
2 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式存在的問(wèn)題
2.1 授課方式單一
筆者在整理數據之后了解到該課程的.授課方式：采用純理論課的授課方式的任課老師達到70%以上，大部分學(xué)生都不太滿(mǎn)意這種授課方式。被訪(fǎng)人F12說(shuō)：“老師在上課時(shí)注重理論知識的講解，并不在意學(xué)生的理解和掌握程度，而且缺乏相應的實(shí)踐指В課程枯燥乏味，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！睂τ凇澳Ｍ菊n程采用哪種授課方式”的調查中，擇了理論課為主的授課方式的學(xué)生僅有4%，而選擇理論課加專(zhuān)題講座的方式的學(xué)生超過(guò)半數，同時(shí)還選擇了成功企業(yè)家講座。單純理論的課程教學(xué)方式不能與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相結合，不能根據不同學(xué)生的要求等進(jìn)行針對性的指導。同時(shí)課程的實(shí)踐部分有待加強，須結合社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)題講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等方式，把理論教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐相結合。
2.2 課程實(shí)施效果不佳
模式化教學(xué)本來(lái)沒(méi)有爭議，但在具體執行過(guò)程中，教師并不能做到充分了解學(xué)生的職業(yè)生涯規劃情況，在對學(xué)生做職業(yè)生涯規劃做指導時(shí)很難根據學(xué)生的實(shí)際情況提供有用的建議和意見(jiàn)。此外，生涯測評工具及測評結果種類(lèi)繁多，指導教師常常只能略知一二，在實(shí)際操作中，教師很難做到面面俱到。由于師資力量單薄，能力缺乏，導致教師給學(xué)生布置的職業(yè)生涯規劃任務(wù)，學(xué)生也很難深入理解并根據自身實(shí)際做好職業(yè)生涯規劃。很多學(xué)生會(huì )直接到網(wǎng)上抄襲和自己情況類(lèi)似的職業(yè)生涯規劃，抑或胡編亂，這導致職業(yè)生涯規劃教育課程未能達到原先的教學(xué)目標。
3 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式改進(jìn)措施
3.1 面對面咨詢(xún)與網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)并用
通過(guò)調查分析，醫學(xué)專(zhuān)科女生對個(gè)人咨詢(xún)的需求強烈。低年級醫學(xué)專(zhuān)科女生處在基礎理論學(xué)習階段，學(xué)校應讓她們正確認識自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解該專(zhuān)業(yè)的培養目標和將來(lái)的就業(yè)方向，促使學(xué)生能夠自覺(jué)積極的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。職業(yè)生涯規劃教師應根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及職業(yè)能力傾向，對每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規劃給予指導與關(guān)懷。學(xué)�？梢罁t學(xué)專(zhuān)科女生的整體情況，因材施教，有計劃有目的的組織任課教師進(jìn)行集體指導。學(xué)校還可以組織面對面集體指導，教師實(shí)現統計學(xué)生在職業(yè)生涯規劃時(shí)遇到的問(wèn)題，歸納分類(lèi)，在課堂上統一解決，引導學(xué)生之間相互啟發(fā)、討論，解決問(wèn)題，達成目標[1]。在教師匱乏的情況下，面對面集體毋庸置疑是一種高效利用資源的方法，較少的老師為更多的學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也能激發(fā)群眾的智慧解決問(wèn)題。
3.2 積極開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)
對于相關(guān)校園文化活動(dòng)，筆者提供了以下幾種方式：職業(yè)生涯規劃教育主題講座、成功校友經(jīng)驗交流會(huì )、職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站宣傳。（1）在職業(yè)生涯規劃教育主題講座的主講嘉賓方面，筆者認為應邀請行業(yè)領(lǐng)域內的校內外專(zhuān)家學(xué)者及社會(huì )成功人士，他們的成功經(jīng)驗具有強大的感染力和說(shuō)服力，同時(shí)還能提升講座的專(zhuān)業(yè)性、權威性及針對性；（2）開(kāi)設成功校友經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)成功校友自述成功的經(jīng)驗及教訓，與在校生交流，對于在校生來(lái)講，他們的在校歷程正是自己將要步入的軌道，校友的成功經(jīng)驗更加貼近他們的實(shí)際生活，在校生也能通過(guò)校友們的經(jīng)驗教訓確立符合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展目標；（3）職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站的宣傳。學(xué)校的招生就業(yè)網(wǎng)不應只提供就業(yè)信息及招生簡(jiǎn)章等內容，還應專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟職業(yè)生涯規劃教育及就業(yè)指導的專(zhuān)題模塊，職業(yè)生涯規劃教育的最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)政策法規及相關(guān)職業(yè)生涯規劃教育知識技能。通過(guò)新媒體，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地了解到職業(yè)生涯規劃教育最前沿的信息。
3.3 推進(jìn)職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)改革
課程建設是醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程的重中之重。學(xué)�？梢园凑照n程目標和教學(xué)內容，根據醫學(xué)專(zhuān)科女生的個(gè)性特點(diǎn)，建立完整的職業(yè)生涯規劃教育課程的理論體系和教學(xué)模板，使課程內容更加符合學(xué)生的特性、內容更接近研究的前言、符合社會(huì )對職業(yè)的需求。學(xué)�？梢愿鶕陨砬闆r，在一年級就開(kāi)設相應的選修課、必修課[2]。需要強調的是學(xué)校還應每一學(xué)年根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設主題活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)規劃的需求，使學(xué)生真正將校園生活與未來(lái)職業(yè)規劃有機結合。此外，學(xué)校應在職業(yè)生涯規劃教育課程開(kāi)發(fā)投入精力，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內容，將該課程最新的研究成果列入教科書(shū)，授予學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育課程最新、最實(shí)用的知識[3]。
3.4 提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平
學(xué)校應提升職業(yè)生涯規劃教育課程地位，擴充職業(yè)生涯規劃教育師資隊伍，將就業(yè)指導教師、心理輔導教師吸收進(jìn)來(lái)，提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。目前國內已開(kāi)設職業(yè)指導師輔導培訓班，但學(xué)習難度大，通過(guò)率低，學(xué)校方面只能由四正科教師或者就業(yè)指導中心的教師承擔職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)，他們的專(zhuān)業(yè)化水平普遍不高。
參考文獻
[1] 蔣t.自學(xué)體驗式職業(yè)生涯輔導體系初探[J].職業(yè)，20xx（11Z）：31-32.
職業(yè)生涯規劃書(shū)3
自小以來(lái)，我就堅信：知識，可以成就一個(gè)人的未來(lái)，只有它可以帶來(lái)事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著(zhù)不斷的長(cháng)大，我越來(lái)越發(fā)現，在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當今社會(huì )，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個(gè)人的辦事能力和人格魅力，在一個(gè)人的成功過(guò)程中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是大學(xué)的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規劃：當然，一個(gè)好的職業(yè)生涯規劃不能過(guò)分理想化，應該從自身出發(fā)，立足社會(huì )。根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)事求是地確定目標，落實(shí)措施。我們是學(xué)生，我現階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現興趣，學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)日后工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進(jìn)入職場(chǎng)。為此：
第一步，應當自我剖析和定位。我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測試的結果說(shuō)我是一名企業(yè)型和社會(huì )型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛(ài)實(shí)現組織目標，或者為獲得經(jīng)濟利益而操縱人、驅動(dòng)人的活動(dòng)，特別是在主導性、對人接觸能力和說(shuō)服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)管理工作，這一類(lèi)型人的特征是冒險的、精力充沛的、社交性和自信的。社會(huì )型的人喜愛(ài)訓練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類(lèi)型的人適合于做教員、咨詢(xún)、社會(huì )工作者等以與人接觸為中心的社會(huì )服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。但在我自己看來(lái)：我算自信，精力充沛，有時(shí)候膽量還比較大，但社交能力不算好；興趣很廣泛，對體育和文學(xué)很感興趣，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差甚遠；性格上具有內外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向；不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的`人；奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”；做過(guò)班長(cháng)，做事責任心強，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關(guān)心他人，卻又不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。第二步，自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向。個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響，也就是性格和興趣，其次才是經(jīng)濟上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點(diǎn)在于做事責任心強，態(tài)度積極認真，能有吃苦精神。在道福測試的結果中根據我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類(lèi)型如下所列：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政系統工作人員、工程管理人員，職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調度員。我想，根據我的興趣和性格我會(huì )選擇政府行政管理人員或更準確的說(shuō)是政府行政工作人員。
第三步，自己可以做什么？我學(xué)的是物理專(zhuān)業(yè)，加之有一定的文學(xué)功底，和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過(guò)暑期打工的經(jīng)驗。所以，我相信，通過(guò)短時(shí)間的適應，我會(huì )很快適應工作的。第四步，根據這樣的選擇，長(cháng)遠的規劃是如何的？我把以后工作的階段分為以下幾個(gè)步驟：新手階段：要學(xué)會(huì )自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì )面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學(xué)習自主。在這個(gè)階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì )與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(cháng)，迎接工作的挑戰性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和革新精神。
根據自身的才干和價(jià)值觀(guān)和組織中的機會(huì )和約束，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
職業(yè)生涯規劃書(shū)4
近年來(lái)，隨著(zhù)數字化時(shí)代的到來(lái)，計算機行業(yè)成為了一個(gè)炙手可熱的職業(yè)領(lǐng)域。計算機的應用貫穿于各行各業(yè)，從而使許多企業(yè)出現了對計算機人才的迫切需求。如果你是一名計算機愛(ài)好者或計算機從業(yè)人員，那么依據計算機職業(yè)生涯規劃書(shū)，制定你的職業(yè)生涯規劃將有助于你更好地適應這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域。
計算機職業(yè)生涯規劃書(shū)包含了以下內容：
1、目標設定目標是規劃與實(shí)踐過(guò)程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。制定目標應當是具體、可行的，同事需要具有密切的聯(lián)系性。如：“我要成為一名優(yōu)秀的前端工程師，在5年內擁有自主設計和開(kāi)發(fā)軟件的能力”。
2、自我評估計算機職業(yè)的從業(yè)人員應當對自己的專(zhuān)業(yè)技能有一個(gè)清晰的認知。這樣，你就可以了解自己所擅長(cháng)的技術(shù)領(lǐng)域，同時(shí)也能夠發(fā)現自己的不足之處，并逐步提升完善自己。在自我評估中，你可以問(wèn)問(wèn)自己：我喜歡的技術(shù)方向是什么？我目前擅長(cháng)的'技術(shù)有哪些？我想要發(fā)展哪些新的技能？我最想成為的職業(yè)是什么？
3、職業(yè)研究對于想要在計算機領(lǐng)域有所發(fā)展的人員，首先應該對計算機行業(yè)有足夠的了解。了解職業(yè)的廣度和深度可以幫助你更好的做出職業(yè)規劃。這里有一些你可以參考的問(wèn)題：當前IT行業(yè)的發(fā)展趨勢是什么？最熱門(mén)和最受歡迎的職業(yè)是什么？如何成為一名深度學(xué)習工程師？如何在短時(shí)間內掌握一門(mén)新技術(shù)？
4、職業(yè)路徑對于計算機行業(yè)部分分支，職業(yè)路徑相對清晰可見(jiàn)，如前端工程師、后端工程師、測試工程師、架構師等職業(yè)，而對于一些相對較為革新和新興的領(lǐng)域，如大數據、人工智能等領(lǐng)域，職業(yè)路徑可能就比較模糊。因此，在對職業(yè)路徑進(jìn)行研究時(shí)應當具備足夠的開(kāi)放性，在不斷學(xué)習的過(guò)程中自行開(kāi)拓發(fā)展。
5、豐富你的技能在計算機領(lǐng)域里，需要跟上行業(yè)發(fā)展，不斷更新你的代碼和技術(shù)，保持自己的競爭力。這里，我們?yōu)槟闾峁┝藥讉�(gè)實(shí)用的技能培養方法：學(xué)習計算機基礎知識；參加線(xiàn)下技能培訓或掃盲活動(dòng)；閱讀技術(shù)書(shū)籍和博客；參與開(kāi)源項目，積累開(kāi)發(fā)項目的經(jīng)驗；深度了解工作項目。
6、實(shí)踐經(jīng)驗任何時(shí)候，實(shí)踐都是提升技能最快捷的方法。充分了解自己的專(zhuān)業(yè)技能后，你可以開(kāi)始嘗試做些小型的項目，逐漸提高自己的工作能力。這個(gè)過(guò)程中也可以積累自己的工作經(jīng)驗，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。
綜上所述，計算機職業(yè)生涯規劃書(shū)的內容涵蓋了目標設定、自我評估、職業(yè)研究、職業(yè)路徑、技能培養和實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)制定計算機職業(yè)生涯規劃書(shū)，從業(yè)人員可以擁有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，同時(shí)也能不斷提升自己的技能和能力。
職業(yè)生涯規劃書(shū)5
一、自我分析
進(jìn)入了xxxxx，選擇了康復治療學(xué)，其實(shí)我的就業(yè)已經(jīng)有了相當明確的方向。我想要成為一名醫學(xué)相關(guān)的工作人員，盡管康復治療學(xué)屬于理學(xué)，但是它所面對的仍然是病人。我想要看到一位位重癥患者在康復治療了以后病情能有所好轉，身體逐漸恢復，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要有足夠的時(shí)間和耐心。幫助他人、服務(wù)他人能讓我感受到自身存在的價(jià)值，康復就能給這種感受。雖然我喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，希望能幫助他人，但是我也渴望擁有一份可觀(guān)的收入，讓我生活得更好，同時(shí)也希望醫患關(guān)系能是一種和諧關(guān)系。
培訓經(jīng)歷：在xxxxx中，我成功進(jìn)入了校學(xué)生會(huì )，成為社區服務(wù)部的一名干事，參加的各項活動(dòng)使我的各種能力得到迅速提升，我還參加了學(xué)生會(huì )組織的干事培訓，學(xué)會(huì )了寫(xiě)策劃書(shū)等，能力得到進(jìn)一步提升。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析：家人的身體不好，以前爺爺也癱瘓在床，需進(jìn)行康復，希望學(xué)好康復能幫到家人
學(xué)校環(huán)境分析：xxxxx的康復專(zhuān)業(yè)在浙江省內處于領(lǐng)先水平，其水平甚至超越浙江醫科大學(xué)，xxxxx附屬第二醫院也屬于康復醫院。
社會(huì )環(huán)境分析：康復醫學(xué)正在世界范圍內興起。在一些發(fā)達國家中尤為迅速它與預防醫學(xué)，臨床醫學(xué)相并列，被人們譽(yù)為第三醫學(xué)。在國內，康復醫學(xué)雖然仍然是一門(mén)新興學(xué)科，但其發(fā)展迅速，已成為一系統的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，日益被人們所重視。在全國范圍內對各類(lèi)殘疾人進(jìn)行的抽樣調查中將殘疾分成六類(lèi)，包括：視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾。20xx年中的殘疾調查顯示，殘疾人占全國總人口的比例為6.34%。如此多的殘疾人卻大多數沒(méi)有得到康復治療，這是一個(gè)非常嚴肅的問(wèn)題。目前國內三甲級以上醫院都設有康復科，還有許多康復中心，都在招康復治療師。我所了解的醫院中康復病房床位都已滿(mǎn)，所以康復治療師任重而道遠。
就業(yè)方向分析：康復學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向大致有三種：
1.到醫院或康復中心做治療師
2.考公務(wù)員，到衛生部門(mén)就職
3.留�；虻狡渌髮W(xué)擔任教師。針對個(gè)人情況，我更傾向于第一種。
三、職業(yè)定位
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：做事認真，有責任心，有耐心，能吃苦耐勞，待人友善
弱勢因素：人際交往能力一般，行事低調，不善于自我宣傳，不善于和陌生人溝通
2、外部環(huán)境因素
機會(huì )：就目前而言，康復醫學(xué)是蓬勃發(fā)展的新行業(yè)，社會(huì )對康復人才需求量仍然很大
威脅：許多人對康復并不了解，殘疾之后不會(huì )想到來(lái)做康復治療，康復醫學(xué)仍然需要繼續加大宣傳力度，讓更多的人了解康復，相信康復。
四、計劃實(shí)施
短期計劃：20xx.9--20xx.6
1、大一英語(yǔ)過(guò)四級且達到考六級的分數
2、大二英語(yǔ)過(guò)六級、計算機過(guò)二級
3、在xx校區的這兩年，多參加一些活動(dòng)，多拿一些證件，如：導醫證
4、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、技能。假期到醫院見(jiàn)習，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面鍛煉實(shí)際操作能力。
5、大三大四準備考研
中期計劃：20xx.9--20xx.6
1、有自己的研究課題，做出成果
2、鍛煉自身的動(dòng)手能力
3、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)以致用
后期計劃：20xx.9--20xx
強化自身，積累工作經(jīng)驗
1、在三甲醫院從事康復工作
2、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)
3、積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導能力
長(cháng)期計劃:20xx--20xx
進(jìn)入醫院領(lǐng)導組織
1、成為康復方面的領(lǐng)導者
2、與醫院內的人都打好關(guān)系，互幫互助
3、與患者建立良好的醫患關(guān)系
理想的薪酬水平
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢(qián)就行。
至于理想薪酬，5萬(wàn)/年。
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據事實(shí)結果的情況以及變化及時(shí)的評估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷的自我探索和對職業(yè)的探索來(lái)修正我們現在的選擇和計劃。
六、結束語(yǔ)
在走向人生目的地之前，現為自己設計好一份人生地圖是十分重要的。有了它，我們就不用害怕，因為它不會(huì )讓我們在風(fēng)雨中迷失方向，讓我們的路走得比想象得更遠，可以達到更多的目的地。一個(gè)人若要獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力，不斷拼搏奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信膽怯，不相信幻影，他只垂青有充分準備充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己的手中。所有的退卻都不找借口，所有的挑戰都勇敢面對，奮勇向前，只有必勝的信念才可向成功、向夢(mèng)想越靠越近。
康復治療技術(shù)的職業(yè)生涯規劃書(shū)2
作為藝術(shù)院校畢業(yè)的'設計工作者，我的審美能力更強又是美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的設計師，對色差、燈光及整體裝修風(fēng)格的把握，家具及飾品的配置等方面得心應手，能很好地表現出家居的內涵，尤其喜歡偏重于對某一平面的特殊創(chuàng )作。作品也能體現出唯美主義，給人的感覺(jué)很有審美水平。這些足以讓我實(shí)現我的職業(yè)愿望。由于長(cháng)期接受的是純美學(xué)教育，藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的設計師在剛接觸裝修這一行時(shí)，對材料的選擇、運用及施工工藝等不太熟悉，往往在施工圖設計、設計交底、質(zhì)量檢查與驗收過(guò)程中顯得不夠得心應手。不過(guò)，隨著(zhù)經(jīng)驗的豐富，這些缺陷都會(huì )逐漸得以彌補。
一、職業(yè)預期
我對期待的職業(yè)內涵理解是：我希望的職業(yè)就是能夠很好地發(fā)揮我的優(yōu)勢。具體而言，可能希望繼續求學(xué)，繼續深造，成為一名出色的企業(yè)家�；谖覍ψ约郝殬I(yè)的未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時(shí)可能想的東西太多了，有些想法可能完全不切實(shí)際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨到的見(jiàn)解，也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。我還有一些不足的方面是：缺少硬件設施、太外向了、缺少文化素質(zhì)修養。針對這些潛在的不足，其實(shí)我現在已經(jīng)開(kāi)始改變自己過(guò)于理想化的缺點(diǎn)了。我想到的一個(gè)方法就是經(jīng)常與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，把自己的想法從更多人的角度去檢驗。當然了，在實(shí)踐方面我得多學(xué)習
二、得出目標
短期目標：20xx年—20xx年完成學(xué)業(yè)，通過(guò)英語(yǔ)3級考試，計算機二級考試，獲得學(xué)士學(xué)位。條件容許的話(huà)也可以考研或者去國外深造。課余時(shí)間鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。
中期目標：20xx年—20xx年期間，爭取登上公司上層。贏(yíng)得別人對自己能力的信任。通過(guò)不斷努力工作，賺取足夠的創(chuàng )業(yè)資本。
長(cháng)期目標：20xx年以后在已有的成績(jì)基礎上自己創(chuàng )業(yè)，根據自己的喜好和多年的工作經(jīng)驗創(chuàng )辦自己的公司。做跨國企業(yè)老總，建設自己的家鄉，為xx經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。和世界共贏(yíng)！
三、計劃出擊
在確立了職業(yè)目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有行動(dòng)，目標就無(wú)法實(shí)現。既然要做就要做好。制定目標和實(shí)現目標是一個(gè)長(cháng)遠的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中人慢慢地長(cháng)大，慢慢地認識更多新事物，這個(gè)時(shí)間可以是十年二十年，也可能是一生時(shí)間。在擇業(yè)初期，只有不斷的嘗試，不斷地學(xué)習再學(xué)習給自己充電，才能使自己在職場(chǎng)中立于“不敗之地”。職業(yè)生涯是實(shí)現人生理想人生目標的過(guò)程，也是實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，我們需要的是實(shí)現生涯目標的這一過(guò)程，而不是看他過(guò)程中的某個(gè)階段。當然，我們每一個(gè)人都應該知道自己適合做什么，應該做什么，以及怎樣實(shí)現自己的目標。
職業(yè)生涯規劃書(shū)6
一、引言
職業(yè)生涯規劃是對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和謀劃，是對職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規劃可以幫助我們目標正確的發(fā)展自己，只有不斷追求和改善自己才會(huì )成為成功者；可以幫助我們揚長(cháng)補短，了解自己的短處，才能改進(jìn)自己、提高學(xué)習的針對性、實(shí)效性。只有制定出符合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規劃，才能把命運把握在自己手中，才能實(shí)現自己的職業(yè)理想。
二、自我分析
1、自我介紹
我是xx，x級xx的一名學(xué)生，就讀于x校，學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)。
2、性格分析
性格是一個(gè)人對事物的穩定態(tài)度與其相適應的習慣化了的行為方式。我的性格屬于中間型，具有現實(shí)性，適應性，安全性，計劃性，縝密性的.特征。我喜歡計劃自己的活動(dòng)并指導別人活動(dòng)，喜歡對將要發(fā)生的事情做出決定。我善于與人合作，并期望得到合作伙伴的認同。
3、職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是一個(gè)人對工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣才會(huì )增加個(gè)人的工作滿(mǎn)意度、職業(yè)穩定性和職業(yè)成就性。
�。�1）我喜歡安穩有秩序的工作，做事方面細心有條理，還喜歡樂(lè )于助人，有責任心、耐心，重視社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德，并追求社會(huì )地位。
�。�2）家人主要從事醫療工作，對家中長(cháng)輩的職業(yè)比較熟悉，最后在家人共同協(xié)商下選擇了這個(gè)職業(yè)。
�。�3）當今社會(huì )的經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們對醫療的需求原來(lái)越多，政府實(shí)行醫療改革，各大各小的醫療機構廣泛招醫療崗位的人才。
4、價(jià)值觀(guān)
價(jià)值決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，是人在從業(yè)過(guò)程中的驅動(dòng)力。
�。�1）我追求成就感，希望得到社會(huì )的認同，重視別人對我的評價(jià)。
�。�2）我重視我所從事的職業(yè)在社會(huì )發(fā)展中的作用，希望為社會(huì )和他人貢獻一份力量。
�。�3）重視所從事的職業(yè)能明顯、有效的增強自己的收入，重視收入不斷增長(cháng)。
�。�4）重視所從事的職業(yè)對家庭的影響。
�。�5）能滿(mǎn)足基本的需求，安全感，職業(yè)變動(dòng)可能性小。
5、行為習慣
習慣是一種定型的行為，是長(cháng)期累積，反復強化的產(chǎn)物，是經(jīng)過(guò)反復練習養成的。
�。�1）我喜歡學(xué)習，自己可以自主閱讀一些課外讀物，并從中汲取知識。
�。�2）樂(lè )于手腦并用，邊學(xué)習邊實(shí)踐。
�。�3）習慣去制定計劃，并按計劃完成各項工作。
6、能力
能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現的能動(dòng)實(shí)踐能力。
�。�1）可以理解客觀(guān)事物并運用知識，經(jīng)驗等解決問(wèn)題。
�。�2）我可以清楚而準確地表達自己的觀(guān)念。
�。�3）能對事物做出很好的反應。
三、環(huán)境分析
1、學(xué)校因素：作為一個(gè)xx學(xué)校，有充足的設備，有優(yōu)秀的教師資源，并與國外醫院有著(zhù)聯(lián)系，提供出國機會(huì )。
2、家庭因素：家人的支持，并且家人大多是從事醫療工作，在這種環(huán)境的熏陶下，使我熱愛(ài)這門(mén)行業(yè)。
3、環(huán)境因素：政府現在實(shí)行醫療改革，每個(gè)醫院都需要護理人員。
四、確定發(fā)展目標
人因為有目標才會(huì )不斷的追求，才會(huì )擁有美好人生。發(fā)展目標是建立在符合實(shí)際的基礎之上的，只有實(shí)事求是，才能使自己的學(xué)習工作以及各種行為措施沿著(zhù)路線(xiàn)前進(jìn)。
1、近期目標：熱心集體活動(dòng)，提高交際能力，跟上文化課，精學(xué)重點(diǎn)科目，在二年級拿下英語(yǔ)二級的認證，畢業(yè)拿下護士上崗證，考上本科院校繼續深造。
2、遠期目標：進(jìn)入醫院工作，在工作生活中培養素質(zhì)，積累經(jīng)驗，爭取成為像xx一樣優(yōu)秀的護士。
五、規劃
1、在校期間
�。�1）在老師同學(xué)的監督下，爭取考出育嬰師的證明。
�。�2）堅持學(xué)習英語(yǔ)，現在外國人在我國的數量越來(lái)越多，英語(yǔ)變得很重要，掌握英語(yǔ)，才會(huì )立足于社會(huì )。
2、踏入社會(huì )
�。�1）在醫院中實(shí)習，多向長(cháng)輩請教，積累經(jīng)驗，多練習，多和病人溝通。
�。�2）處理好人際關(guān)系，形成良好的發(fā)展環(huán)境。
六、制定實(shí)施步驟與措施
第一步：在校努力學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的xx畢業(yè)生。
第二步：畢業(yè)后進(jìn)入一家大醫院實(shí)習，熟悉操作技術(shù)，考本深造。
第三步：努力鉆研，認真為病人服務(wù)，爭取成為一名優(yōu)秀的護理人員。
七、調整與評價(jià)
�。ㄒ唬┱{整
由于發(fā)展的需要，可能會(huì )導致職業(yè)生涯發(fā)展目標難以實(shí)現，必須及時(shí)調整近期目標和發(fā)展措施，甚至調整長(cháng)遠目標。
1、根據實(shí)習中和求職過(guò)程中的體驗，依據就業(yè)市場(chǎng)供需實(shí)際，對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行調整。
2、從事工作一定時(shí)間，根據從業(yè)過(guò)程中對自身的體驗，根據環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉化過(guò)程中調整。
�。ǘ┰u價(jià)
個(gè)人：在工作中，自己可以充分發(fā)展，并通過(guò)努力可以在工作中發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步中取得成就，工資待遇還算滿(mǎn)意，可以處理好人際關(guān)系。
家庭：父母理解我的工作需求，并支持我給予我鼓勵。
同學(xué)：同學(xué)對我的規劃很認同，符合實(shí)際發(fā)展。
八、結束語(yǔ)
成功只垂青于有準備的人，從現在做起，腳踏實(shí)地，只要努力，就會(huì )擁有成功的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規劃書(shū)7
一、前言
隨著(zhù)汽車(chē)市場(chǎng)的不斷擴大和競爭的加劇，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)成為一個(gè)極具挑戰性和前景的行業(yè)。作為一名想要從事汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)工作的大學(xué)生，制定一份全面的職業(yè)生涯規劃書(shū)至關(guān)重要。本規劃書(shū)旨在為想要從事汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)工作的同學(xué)提供一份全面的職業(yè)規劃指導，幫助大家明確職業(yè)目標、提高職業(yè)素養、實(shí)現職業(yè)發(fā)展。
二、自我評估
個(gè)人興趣：我對汽車(chē)行業(yè)充滿(mǎn)興趣，愿意為消費者提供優(yōu)質(zhì)的汽車(chē)銷(xiāo)售和服務(wù)。
專(zhuān)業(yè)知識：通過(guò)大學(xué)學(xué)習，我具備了基本的`汽車(chē)知識和營(yíng)銷(xiāo)技能，如汽車(chē)構造、市場(chǎng)分析等。
個(gè)人特點(diǎn)：我具備較強的溝通能力和團隊合作精神，能夠與消費者、同事及其他銷(xiāo)售人員良好協(xié)作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我注重消費者的需求和滿(mǎn)意度，認為汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)工作是一種責任和使命。
三、職業(yè)目標
短期目標：通過(guò)實(shí)習和培訓，掌握汽車(chē)銷(xiāo)售和售后服務(wù)技能，成為一名合格的汽車(chē)銷(xiāo)售人員。
中期目標：在5年內，通過(guò)努力工作和不斷學(xué)習，成為某一品牌或某一地區的銷(xiāo)售主管或銷(xiāo)售經(jīng)理。
長(cháng)期目標：在10年內，通過(guò)不斷進(jìn)修和提升，成為汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)的資深管理者或培訓師。
四、行動(dòng)計劃
大學(xué)階段：認真學(xué)習汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識和營(yíng)銷(xiāo)技能，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)習經(jīng)驗。
實(shí)習階段：在實(shí)習期間，認真跟隨帶教老師學(xué)習，掌握實(shí)際銷(xiāo)售和服務(wù)技能。
工作階段：在工作中，通過(guò)參加培訓、讀書(shū)等方式，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和知識水平。
進(jìn)修階段：在有條件的情況下，參加進(jìn)修或培訓課程，提升自己的管理能力和培訓技能。
五、注意事項
持續學(xué)習：汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，需要不斷學(xué)習新知識、新技能。
人際關(guān)系：與同事、消費者及家屬保持良好的溝通合作關(guān)系，有利于提高工作效率和質(zhì)量。
身心健康：汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)工作具有一定的壓力和挑戰性，要注意保持身心健康。
職業(yè)道德：遵守職業(yè)道德規范，尊重消費者權益，維護行業(yè)形象。
自我營(yíng)銷(xiāo)：學(xué)會(huì )自我營(yíng)銷(xiāo)，提升個(gè)人品牌形象和知名度，有利于拓展銷(xiāo)售渠道和提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
六、總結
本職業(yè)規劃書(shū)旨在為想要從事汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)工作的同學(xué)提供一份全面的職業(yè)規劃指導，幫助大家明確職業(yè)目標、提高職業(yè)素養、實(shí)現職業(yè)發(fā)展。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們要不斷學(xué)習、實(shí)踐和進(jìn)修，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為消費者提供優(yōu)質(zhì)的汽車(chē)銷(xiāo)售和服務(wù)。同時(shí)也要關(guān)注身心健康和職業(yè)道德，做一個(gè)合格的汽車(chē)銷(xiāo)售人員。
職業(yè)生涯規劃書(shū)8
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的流程、步驟和內容解析
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！�
一、職業(yè)生涯規劃書(shū)的流程
確定職業(yè)目標路徑——>職業(yè)機會(huì )評估——>制定行動(dòng)計劃——>反饋修正——>自我評估
二、職業(yè)生涯規劃的步驟和內容解析
步驟一：自我評估（知己）
客觀(guān)分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、性格個(gè)性等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？最看重什么？適合干什么？
要點(diǎn)：
1.把握自我分析的四個(gè)主要方面。即職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和性格個(gè)性。
2.綜合運用自我分析的多種方法。如自我反思法、職業(yè)測評法、360度評估法等。
注意：
1.這里的自我評估實(shí)際上是自我的職業(yè)傾向評估，其它無(wú)關(guān)的自我內容不在此列；
2.使用自我分析法的結果不是絕對的，特別是職業(yè)測評法的結果僅供參考，不要對其形成迷信和依賴(lài)。
步驟二：職業(yè)機會(huì )評估（知彼）
通過(guò)多種途徑，盡可能獲取目標就業(yè)城市、目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性評估職業(yè)機會(huì )。
要點(diǎn)：
1.把握職業(yè)機會(huì )分析的四個(gè)主要方面。即就業(yè)城市、行業(yè)、職業(yè)、單位。
2.綜合運用職業(yè)機會(huì )分析的多種途徑。如互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、職業(yè)搜索引擎、人才雙選會(huì )、校園招聘會(huì )、實(shí)習、兼職和職場(chǎng)人士訪(fǎng)談等。
注意：
1.職業(yè)環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化發(fā)展之中，要確保自己掌握的職業(yè)信息是最新的、有價(jià)值的。
2.互聯(lián)網(wǎng)雖然方便快捷，但可信度不高，建議多采用職場(chǎng)人士訪(fǎng)談以及其它較為直接的可信度高的信息渠道。
步驟三：確定職業(yè)目標、路徑
在知己、知彼的基礎上，選擇合適自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。
要點(diǎn)：
1.把握職業(yè)目標定位的四個(gè)主要方面：定就業(yè)城市、定行業(yè)、定職業(yè)、定單位。
2.在學(xué)習、比較、思考的基礎上確定職業(yè)發(fā)展的具體路徑。
注意：
1.人職匹配是確定職業(yè)目標的重要依據。
2.每個(gè)人的職業(yè)路徑并非完全一樣，盲目模仿是有害的。
步驟四：制定行動(dòng)計劃
圍繞職業(yè)目標的實(shí)現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動(dòng)計劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內的實(shí)施計劃。在制定計劃時(shí)要注意區分輕重緩急，學(xué)會(huì )時(shí)間管理和應對干擾。
要點(diǎn)：
1.實(shí)行目標的分解組合。首先將目標按時(shí)間分解為短期目標（一年以?xún)龋�、中期目標（二至五年）、長(cháng)期目標（十年及以上）等，按內容分解為知識目標（如專(zhuān)業(yè)、證書(shū)等）、能力目標（如專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、可遷移能力等）、素質(zhì)目標（綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等）、實(shí)踐目標（如學(xué)生工作、實(shí)習、兼職等）等。然后將各種目標按照內在聯(lián)系組合起來(lái)，以達到在總體上實(shí)現目標的效果。
2.制訂縮短差距的實(shí)施方案。找出與目標的差距所在，圍繞縮短差距采取針對性的措施。
注意：
1.遵循目標制訂的SMART原則。即具體明確（SPECIFIC）、能度量（MEASURABLE）、可達到（ACHIEVEABLE）、有價(jià)值（REWARDING）、有時(shí)間限制（TIME-BOUNDED）。
2.遵循時(shí)間管理原則。即將事情按重要性和緊急性分類(lèi)，首先處理既重要又緊急的`事情，然后處理重要但不緊急的事情，接著(zhù)處理緊急但不重要的事情，最后處理既不重要又不緊急的事情。
步驟五：反饋修正
根據自我發(fā)展、社會(huì )變遷以及其它不可預測的因素，主動(dòng)適應各種變化，及時(shí)評估，靈活調整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規劃。
要點(diǎn)：
1.制訂評估標準，監控行動(dòng)的進(jìn)程和結果。
2.預計目標實(shí)現過(guò)程中可能出現的困難和障礙，提前擬定備用方案。
3.制訂調整修正的原則。
注意：
1.反饋評估的重點(diǎn)是目標計劃的完成情況，要將注意力放在結果上。
2.反饋修正不是職業(yè)規劃的最后環(huán)節，而應貫穿整個(gè)職業(yè)規劃的始終。
職業(yè)生涯規劃書(shū)9
引言
未來(lái)掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確的人生目標。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心，我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學(xué)校的陪護外教工作中我發(fā)現自己挺有語(yǔ)言天賦，一位來(lái)學(xué)校參觀(guān)的美國人曾對我說(shuō):“你的語(yǔ)音是我聽(tīng)到的所有中國人中最好的，一定要好好學(xué)習�！币苍S她是剛到中國沒(méi)幾天，沒(méi)遇到幾個(gè)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著(zhù)我，催發(fā)著(zhù)我的斗志�，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計劃實(shí)施和評估調整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是管理型(7分)、社會(huì )型(6分)和常規型(5分)。我的具體情況是：樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團及團組織擔任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng )造好的生活條件。
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質(zhì)得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個(gè)男生肯定會(huì )成為擅長(cháng)偵破案件的警察。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷(xiāo)工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長(cháng)期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽(tīng)父母的話(huà)老師的話(huà)，但我并不是沒(méi)有主見(jiàn)的人。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么；
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經(jīng)營(yíng)取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人；善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔當；獨立性強；主動(dòng)行動(dòng)；有強烈的成就動(dòng)機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個(gè)人利害得失。
自我分析小結：
根據我的人才素質(zhì)測評報告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂(lè )觀(guān)好動(dòng)，自信，獨立性強，有時(shí)情緒化，在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長(cháng)上擅長(cháng)英語(yǔ)口語(yǔ)和演講；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強，有一個(gè)健康的身心。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及家人老師同學(xué)的意見(jiàn)等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析(經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)
我是獨生子女，父母都是醫務(wù)工作者收入比較穩定，還不需要我過(guò)早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個(gè)姐姐都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現為一所醫學(xué)院的教授，他一直就是我學(xué)習的`榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎。在學(xué)業(yè)上他們會(huì )100%的支持我，在事業(yè)上他們也會(huì )尊重我的選擇。
2、學(xué)校環(huán)境分析(學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等)
我現在所在的這所學(xué)校只是一所普通專(zhuān)科學(xué)校，我學(xué)習的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校里最好的專(zhuān)業(yè)之一，將來(lái)從事的職業(yè)方向是小學(xué)英語(yǔ)教育。
3、社會(huì )環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)
目前的就業(yè)形勢對專(zhuān)科生十分不利，2005年全國高校畢業(yè)生338萬(wàn)，2006年達到413萬(wàn)，比去年增加了75萬(wàn)，增長(cháng)率為22%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預計約為166.5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22%。這意味著(zhù)將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。
4、職業(yè)環(huán)境分析
2008年北京奧運會(huì )和2010年上海世博會(huì )將為中國翻譯業(yè)帶來(lái)前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專(zhuān)業(yè)人員約6萬(wàn)人，而翻譯從業(yè)人員保守估計需50萬(wàn)人。來(lái)自中國翻譯協(xié)會(huì )的數字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場(chǎng)約為127億元人民幣。
三、評估調整
具體計劃實(shí)施。分為短期中期長(cháng)期和遠期計劃。
短期計劃，專(zhuān)科第三年(20xx-20xx)經(jīng)過(guò)了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專(zhuān)升本。結合自己平時(shí)的'成績(jì)以及近年來(lái)專(zhuān)升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽(yáng)師院和洛陽(yáng)師院。我將以最大的熱情投入到學(xué)習中去，為實(shí)現專(zhuān)升本奮斗。
中期計劃，畢業(yè)后的五年(20xx-20xx)如果專(zhuān)升本考上了信陽(yáng)師院，根據信陽(yáng)師院濃厚的學(xué)習風(fēng)氣和考研比例，本科期間我就以學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)和教師資格證。如果考上了洛陽(yáng)師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)和教師資格證，還要考取英語(yǔ)導游證書(shū)。研究生期間要進(jìn)行大量的同聲傳譯訓練，考取英語(yǔ)高級口語(yǔ)證，參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積累社會(huì )經(jīng)驗。
長(cháng)期計劃，(20xx-20xx)這個(gè)時(shí)間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗后參加國家公務(wù)員考試，力爭到國家的外事部門(mén)從事翻譯工作。
遠期計劃(20xx以后)，同聲傳譯這個(gè)特殊行業(yè)要求人必須時(shí)刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無(wú)法不面對一個(gè)女性在40歲要面臨的問(wèn)題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時(shí)也該是自己休息的時(shí)候了。我會(huì )做一名自由的筆譯工作者，把更多的時(shí)間留給家庭。等到50歲后，子女可以獨立生活我會(huì )回到我的家鄉做一名英語(yǔ)教師，陪父母安渡晚年。
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：
n職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如本科畢業(yè)我沒(méi)有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語(yǔ)導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
n職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現自己得理想與現實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì )根據自己得真正實(shí)力做適合得工作。
n實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當一名教師。
n其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學(xué)業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2、評估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃；
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行�？耧L(fēng)暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個(gè)———幸福的彼岸。
四、結束語(yǔ)
以上就是我對自己以后人生道路的一個(gè)規劃，也許有很多人會(huì )質(zhì)疑它，認為我想象的太簡(jiǎn)單。不管怎樣我會(huì )向著(zhù)自己的理想進(jìn)發(fā)的。
職業(yè)生涯規劃書(shū)10
近年來(lái)，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一向是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí)。究其原因，主要是中職生在專(zhuān)業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展等方面普遍存在著(zhù)較大的盲目性，很多學(xué)生對自我的未來(lái)職業(yè)缺少規劃，不明白將來(lái)該做什么，要做什么。由此可見(jiàn)，做好職業(yè)生涯規劃是十分重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自我的職業(yè)生涯規劃呢本人認為應當把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：
一、全面了解自我。
在職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，中職學(xué)生應當從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自我適合干什么，能干什么，僅有在認識了自我個(gè)性、自身條件的情景下，才能對自我有一個(gè)準確的定位。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運動(dòng)員，即使彈跳力好也于事無(wú)補，而個(gè)子太高的人當舉重運動(dòng)員必須會(huì )吃虧。
在分析自我的過(guò)程中，既不可高估自我，覺(jué)得自我有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺(jué)得自我樣樣都不如人。要客觀(guān)的認識自身條件，了解自我的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自我理性地應對紛繁復雜的職場(chǎng)，規劃好自我的職業(yè)生涯。
在了解自身條件的基礎上，中職生還應當了解自我所處的環(huán)境和變化的趨勢。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區，供給個(gè)人發(fā)展的機會(huì )是不一樣的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自我畢業(yè)后想繼續深造，他能夠按照自我想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難，可自我又想畢業(yè)后繼續升學(xué)，繼續上學(xué)是不允許的了。那么在規劃職業(yè)時(shí)，能夠先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習，也能夠一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自我繼續學(xué)習的愿望。
總之，充分認識自我，對將來(lái)的職業(yè)選擇和傾向起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
二、確定職業(yè)目標。
中職生在完成了認識自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自我一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標。僅有確定了職業(yè)目標，你才能理性地去選擇職業(yè)。
當前中職生中存在著(zhù)這樣一些心理，他們認為找工作是學(xué)校和家長(cháng)的事，覺(jué)得中職生找不到什么好工作，因而，學(xué)校推薦的工作即使不滿(mǎn)意也只能理解。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢
那么怎樣確定自我的職業(yè)目標呢職業(yè)目標的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺(jué)得無(wú)法展現自我的本事。
確定職業(yè)目標要看社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。所以，中職生要明白國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，了解本地區的經(jīng)濟特色和未來(lái)發(fā)展趨勢，盡可能利用區域的經(jīng)濟發(fā)展機遇，了解市場(chǎng)需要什么人才、當地有什么資源能夠利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想等，必須做好準備，待機而動(dòng)。
僅有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標，確定目標。
三、規劃發(fā)展目標。
職業(yè)夢(mèng)想既應當有遠期的目標，也應當有近期的具體目標。列寧說(shuō)過(guò)：“要向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始�！边h期的目標，不可能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯，才能到達夢(mèng)想的頂峰。所以，職業(yè)生涯規劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標。
對于中職生來(lái)說(shuō)，除了科學(xué)合理地規劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠期目標外，更應當關(guān)注階段性目標。古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”，僅有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標出發(fā)，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。所以，制定階段目標時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
1、目標必須是“跳一跳”才能獲得。
“跳一跳”，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能到達的。
中職生在制定階段目標時(shí)，不能把目標定得太高，太高了，經(jīng)過(guò)努力拼搏完成不了，就會(huì )有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀(guān)情緒，失去信心，從而放棄目標。階段目標也不能定得太低，太低了，目標是容易到達，可太容易得到的東西就不會(huì )珍惜，也不明白珍惜。所以，中職生在制定階段目標時(shí)，要從“跳一跳”就能到達目標開(kāi)始。
2、目標要切合實(shí)際。
階段目標經(jīng)過(guò)努力能到達，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會(huì )現實(shí)。
天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來(lái)，這是不可能實(shí)現的。制定階段目標，不能把某種不切實(shí)際的欲望當作要付諸行動(dòng)的目標。否則，這樣的目標必定指向失敗。
中職生在制定階段目標時(shí)，要根據階段目標對職業(yè)本事、思想品質(zhì)、日常行為習慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、本事等個(gè)性特點(diǎn)相匹配的目標。脫離自身條件，脫離社會(huì )現實(shí)的目標是不可能到達的。
3、目標要具體、明確。
階段目標要十分具體，不僅僅要證明需完成的`任務(wù)、所能到達的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著(zhù)邊際。
中職生在制定階段目標時(shí)，要有比較明確的時(shí)限，或者3—5年，或者1—2年，如果沒(méi)有具體明確的要求，就等于沒(méi)有目標。僅有具體、明確并有時(shí)限的目標才具有行動(dòng)指導，才會(huì )有激勵的價(jià)值。
階段目標是實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的重要保證，而各階段目標之間的關(guān)系應當是階梯形的，前一個(gè)目標是后一個(gè)目標的基礎，后一個(gè)目標是前一個(gè)目標的方向，所有的階段目標都指向遠期目標。
四、不斷調整目標。
要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就應當對職業(yè)生涯規劃的具體資料和計劃的實(shí)施情景進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現各種情景的變化，不斷地進(jìn)行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標，改善職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現自我的職業(yè)夢(mèng)想。
中職生要實(shí)現自我的職業(yè)夢(mèng)想，在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習提高的同時(shí)，還要根據職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，適當調整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規劃，相信中職生也必須能獲得成功。
職業(yè)生涯規劃書(shū)11
一、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體職業(yè)規劃時(shí)間
美好愿望：
希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開(kāi)的健身俱樂(lè )部
職業(yè)方向：
公司里的體育顧問(wèn)、社會(huì )體育指導員、體育老師
二、自我盤(pán)點(diǎn)：
性格品質(zhì)：
自信心強，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重;
個(gè)人素質(zhì)：
興趣廣泛;適應性較強;具有一定的交際能力，語(yǔ)言邏輯性和表達能力較強;具有一定的工作能力：
在組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、預見(jiàn)性和團隊意識等方面均有所表現;
氣質(zhì)：
自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
學(xué)習能力：
領(lǐng)悟性較強;
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，膽大，有一股不服輸的'屈氣。
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
四、社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：
社會(huì )的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀(guān)念的轉變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規文件在法律上的保障，使社會(huì )體育得到廣泛的開(kāi)展。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)是新興專(zhuān)業(yè)，前景挺好的。而且隨著(zhù)奧運會(huì )之后我國體育方向的轉變全民健身的方向，我們社會(huì )體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
職業(yè)生涯規劃書(shū)12
一、引言
中專(zhuān)的生活中充滿(mǎn)了自由和快樂(lè )，在這樣一個(gè)輕松舒適的環(huán)境很容易沒(méi)有了過(guò)大的社會(huì )壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)規劃可以幫助我們撥開(kāi)迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進(jìn)的道路。
二、自我分析與評價(jià)
1、自我評價(jià)——性格開(kāi)朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進(jìn)、向上的勇氣和力量；并善于說(shuō)服和鼓舞他人。
我獨立而理性的性格決定了自己是不會(huì )在沒(méi)有任何計劃的情況下做一些無(wú)謂的事情。為了能夠實(shí)現目標，我會(huì )堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強的適應應變的能力幫助我很好的實(shí)現自己的目標。
2、職業(yè)興趣——室內設計師
我比較善于獨立思考，對管理與營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細心，善于溝通。
3、勝任能力
三、職業(yè)分析與評定
就我自身而言，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。積極地參與各種活動(dòng)，與他人交流，收取各方面信息，才能不斷地修整自己；同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺(jué)察到周?chē)挛锏淖兓�，不斷調整自己，讓自己與社會(huì )相融洽。想作為一名設計師。就需要這樣的能力。因為設計都是很主觀(guān)的。別人的始終不是自己的，在設計的時(shí)候也必須是獨立的冷靜思考，不能因為外界的因素而影響自己的設計，被別人影響而來(lái)的設計是活不久的。
我喜歡隨性的生活方式。有自己的獨立思考。不輕易改變自己的想法。作為設計師。就是需要設計師有自己的個(gè)人想法。將自己的設計融入個(gè)人的獨特想法。設計沒(méi)有什么具體。那些設計的靈感可以來(lái)的很偉大。也可以來(lái)的很渺小。沒(méi)有絕對。興趣廣泛的我，喜歡的事數也數不完。從小我就想嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事，我覺(jué)得人生就在于嘗試。做自己沒(méi)做過(guò)的事。就可以長(cháng)很多見(jiàn)識。提升自己。對于職業(yè)。藝術(shù)都是相通的，除了藝術(shù)類(lèi)的設計師之外還想做演員。因為我覺(jué)得演員在演戲的同時(shí)都是在做不同的人。領(lǐng)悟不同的人生。這對我的吸引力極大。我想扮演很多現實(shí)中不可能成為的人。那樣的人生才豐富多彩。社會(huì )在不斷地發(fā)展，需要大量高層次人才，尤其是多方位立型人才。
四、計劃實(shí)施方案
1、在校期間
1）認真學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，注重了解材料。與施工工藝
2）拿到相關(guān)的技能證書(shū)，堅實(shí)基礎技能；
3）積極參加校內外組織的活動(dòng)，增大自己的.交際面；
4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動(dòng)態(tài)。
2、中專(zhuān)畢業(yè)的五年
1）找到一份穩定且有一定經(jīng)濟收入和一定挑戰的工作。
2）在工作中不斷學(xué)習，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況，具備一定經(jīng)濟獨立能力。
3、長(cháng)期職業(yè)目標
職業(yè)目標：從事室內設計師得工作
職業(yè)發(fā)展策略：
職業(yè)發(fā)展路徑：逐級晉升扎實(shí)前進(jìn)的職業(yè)發(fā)展路徑。
具體路徑：
五。評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，未來(lái)是未知的。，與時(shí)俱進(jìn)自動(dòng)調整是職業(yè)生涯的必然要求。評估的內容：
職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續前進(jìn)。
職業(yè)路徑評估（是否需要調發(fā)展方向？）當出現意外的時(shí)候，我會(huì )認真考慮適時(shí)調整。
評估時(shí)間：半年或一年
調整原則：
1、權變原則
2、不斷自省原則
3、分段檢查原則
結束語(yǔ)
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)有機、持續不斷的探索過(guò)程，隨著(zhù)自身條件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的物流管理者。今后的工作崗位上，我會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行和實(shí)現自己的人生理想和價(jià)值！我相信，只要我努力，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)證明我的未來(lái)不是夢(mèng)！
職業(yè)生涯規劃書(shū)13
人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學(xué)期間，正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念，它們是我披荊斬棘，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我要在尋求遠大理想，堅定信念和實(shí)現社會(huì )理想而奮斗的進(jìn)程中實(shí)現自己的理想，這也正是我自身成才的現實(shí)需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
�。ㄒ唬┢饰鲎约�，訂立近期目標。
進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)覺(jué)大部分的同學(xué)都很空虛，即便是那些加入學(xué)校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無(wú)目的的加入，機械化的運轉，最后落的兩手空空是也。有的愈甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，難堪無(wú)言，結果無(wú)言面對江東父老。
我嗎？性情比較內向的，不善于表露自己，但我愛(ài)好交換和寫(xiě)一些東西。因此我加入了編輯部，我覺(jué)得這是一個(gè)好的挑選。對于我的專(zhuān)業(yè)，我自己對它并不是太感冒。剛開(kāi)始我不適應，可后來(lái)有運算機的輔助，我發(fā)覺(jué)我越來(lái)越愛(ài)好它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要將自己的運算機水平提高，這樣才有利于我自己愛(ài)好的方面有所成績(jì)。機械設計專(zhuān)業(yè)更多的是看與做的緊密結合。因此在學(xué)習理論的進(jìn)程中，我還要提高自己的動(dòng)手能力，另外我還應當大量的鑒戒別人的成果或著(zhù)設計方案，以次來(lái)開(kāi)辟自己的眼界和提高自己的創(chuàng )新能力。
�。ǘ┲�(zhù)實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補足自己。
初步肯定畢業(yè)方向以及相應能力與素養的培養。
認識自己的需要和愛(ài)好，群頂自己的價(jià)值觀(guān)，動(dòng)機和抱負，推敲未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相干的'活動(dòng)，培養和錘煉自己的能力團隊協(xié)作精神，同時(shí)檢驗自己的知識技能：可以開(kāi)始嘗試社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結分析中得到職業(yè)的體會(huì )：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和運算機運用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和運算機的相干證書(shū)考試，并開(kāi)始有挑選地鋪養其他專(zhuān)業(yè)的知識以充實(shí)自己。
階段目標：掌控求職技能，為擇業(yè)做好準備。
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。由于鄰近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交換求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技能，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機會(huì )要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò )，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情形。
其實(shí)
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想，信念，尋求，抱負。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲，芳香，失意，磨礪。
但是
不管眼底閃過(guò)量少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗
成功，不相信眼淚
成功，不相信頹廢
成功，不相信幻影
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人
未來(lái)，掌控在自己手中
未來(lái)，只能掌控在自己手中
所有的退卻都有借口，而所有的挑戰沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念
挑戰自我！永不言棄！
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境影響，索定遠大目標。
空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標也會(huì )產(chǎn)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力，同樣也能夠實(shí)現自己的目標。三十歲以前，靠轉業(yè)掙錢(qián)；三十歲以后，靠交際賺錢(qián)。我覺(jué)得的這句話(huà)再對不過(guò)啦，它非常合適當今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，那樣才會(huì )立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又買(mǎi)通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也沒(méi)法猜測，不過(guò)對未來(lái)有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì )對自己的現狀感到滿(mǎn)足，一個(gè)久長(cháng)當士兵的人，總企圖著(zhù)自己會(huì )當將軍。對于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì )將自己的事業(yè)停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè )趣。對于自己的將來(lái)，我還想具有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來(lái)打造自己特殊的風(fēng)格。
職業(yè)生涯規劃書(shū)14
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè )，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼20xx年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。xx市xx醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會(huì )珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuān)業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。截至20xx年底，全國護士共xx萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的xx%，根據20xx年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占xx%，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經(jīng)基本成熟。在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同時(shí)，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理，20xx年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛生保健”，可見(jiàn)社區將成為最大的護理需求市場(chǎng)，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場(chǎng)。護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
三、自我盤(pán)點(diǎn)
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；
做事目標明確；
學(xué)歷層次較高；
有很強的責任感和領(lǐng)導能力；
有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；
有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；
有較強的創(chuàng )新意識；
有較強的科研能力及自學(xué)能力；
做事勤奮踏實(shí)；
重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；
處事比較保守；
缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；
技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自己。
四、職業(yè)規劃圖
正確適當的目標是職業(yè)生涯規劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要�，F將我職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標展示如下：
�。ㄒ唬�20xx年——20xx年（第一年）
1、20xx年x月—20xx年x月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）
學(xué)習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；
知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；
掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；
能獨立完成各個(gè)班次的工作內容；
能積極配合護士長(cháng)安排的工作任務(wù)。
行動(dòng)計劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；
上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn)；
利用休假時(shí)間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、20xx年x月—20xx年x月（第五個(gè)月至第一年）
學(xué)習目標：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護理措施；
精通各項基礎護理操作；
能力目標：能夠具有一定的社會(huì )實(shí)踐和護理能力，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；
不斷增強護理科研素養和提高科研水平；
英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
行動(dòng)計劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識指導病人康復；
定期參加醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人互相交流，查漏補缺；
每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；
廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；
了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的`新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際情況，在護士長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應的科研項目；
努力學(xué)習好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
�。ǘ�20xx年——20xx年（第二年至第五年）
學(xué)習目標：熟練掌握護理“三基”內容；
了解護理心理學(xué)、護理教育學(xué)、護理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應用；
放眼世界先進(jìn)護理技術(shù)；
提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。
能力目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效率高；
培養“愛(ài)傷觀(guān)念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關(guān)系的能力；
具備一定的臨床帶教能力和管理能力；
充分發(fā)揮科研能力。
職稱(chēng)目標：主管護師職務(wù)目標：臨床帶教老師或護士長(cháng)行動(dòng)計劃：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續教育學(xué)習和外出進(jìn)修，擴展自己的知識面；
不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗，探索科室專(zhuān)業(yè)技能；
加強對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習，培養溝通交流能力和組織協(xié)調能力；
協(xié)助帶教老師完成護理實(shí)習生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(cháng)，在積累帶教經(jīng)驗的同時(shí)，鞭策自己對專(zhuān)科知識的掌握；
通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓班加強對公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習；
每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；
至少完成兩項科研項目；
將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
�。ㄈ�20xx年——20xx年（第六年至第十年）
學(xué)習目標：國內外臨床護理新進(jìn)展；
新的教學(xué)模式；
護理管理模式和理念。
能力目標：個(gè)人職業(yè)能力穩步提高，責任心增強；
精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；
能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘煉；
能比較周全的思考和處理問(wèn)題，已成為工作中的主干。
職稱(chēng)目標：主管護師或副主任護師職務(wù)目標：護士長(cháng)行動(dòng)計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動(dòng)態(tài)；
爭取出國進(jìn)修的機會(huì )，“走出去，請進(jìn)來(lái)”，學(xué)習和借鑒國外先進(jìn)的模式和機制；
嘗試不同的臨床帶教方法，培養實(shí)習生的整體護理能力；
以一名護理管理者的標準要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗；
參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
�。ㄋ模�20xx年――20xx年（第十一年至第二十年）
學(xué)習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；
先進(jìn)的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專(zhuān)家或出色的管理者；
積累豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱(chēng)目標：副主任護師職務(wù)目標：科護士長(cháng)或護理部主任行動(dòng)計劃：保持積極、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰，保持職業(yè)新鮮感；
與兄弟醫院交流管理經(jīng)驗，定期參加護理管理培訓班；
發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內重視的論文至少每年一篇；
完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；
參加相關(guān)書(shū)籍的編寫(xiě)工作。
五、結束語(yǔ)
總之，職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
光陰似箭，日月如梭，稍不留神，時(shí)間就會(huì )從指甲縫中溜走，如果現在對自己對未來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)規劃，讓日新月異的知識就這樣變化著(zhù)，而自己不付出任何行動(dòng)，覺(jué)得這樣的自己是落伍的，一生也就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。要贏(yíng)就應在起跑線(xiàn)。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；
而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，尤其是作為當代的醫學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )，怎能對得起我們的醫學(xué)誓言，又怎能承擔得起治病救人的重任。因此，我決定試著(zhù)為自己擬一份職業(yè)生涯規劃計劃書(shū)，將自己的未來(lái)好好的設計一下，讓自己先體驗一下什么叫壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就有了目標，有了目標就有了未來(lái)
職業(yè)生涯規劃書(shū)15
進(jìn)入了大學(xué)生活，做出一個(gè)公道計劃是十分有必要的。計劃，就是公道的安排時(shí)間、公道地分配工作任務(wù)，然后去實(shí)行，但是一定要分清輕重緩急，即公道計劃。對于職業(yè)生涯計劃的必要性就是為了能夠讓自己的企圖不再是“癡人說(shuō)夢(mèng)”，我決定寫(xiě)一份詳盡的職業(yè)生涯計劃，展現真實(shí)的自己。
自我認知
1、個(gè)人基本情形
目前就讀于內蒙古財經(jīng)大學(xué)，是政治班的一位大二女學(xué)生。
2、職業(yè)愛(ài)好
在上大學(xué)之前，我把社會(huì )想得十分簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己愛(ài)好干什么就可以干什么，其他都無(wú)所謂。愛(ài)好是最好的老師。不過(guò)上了一年大學(xué)之后，我發(fā)覺(jué)我錯了。
第一，愛(ài)好只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感愛(ài)好的東西層層剝開(kāi)研究的進(jìn)程中，你會(huì )發(fā)覺(jué)本來(lái)自己愛(ài)好的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你愛(ài)好的東西不一定就是社會(huì )需要的，社會(huì )不需要你再愛(ài)好，以后也不能靠它吃飯。
最近發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好在創(chuàng )業(yè)上，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng )業(yè)。
3、職業(yè)能力及適應性
在霍蘭德職業(yè)愛(ài)好測評中測出的結果表明，自已是屬于那種CES型的職業(yè)愛(ài)好。得分最高的是常規型，愛(ài)好要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具有相應能力。例如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結果和我“創(chuàng )業(yè)”的想法相差十萬(wàn)八千里。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是那種能夠實(shí)實(shí)在在的為自己，為社會(huì )做事的職業(yè)。期望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的錘煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)體會(huì )的人。但是我不會(huì )找到工作就安于現狀，我想我會(huì )在前期以體會(huì )為重，到了生活工作基本穩固的時(shí)候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必定將會(huì )以待遇為重。
5、勝任能力
我的優(yōu)勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本依照工作計劃進(jìn)行。遇事大多數時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強。在聽(tīng)從領(lǐng)導的安排時(shí)會(huì )適當保存自己的想法，能夠第一服從，后提出意見(jiàn)。有很強的學(xué)習愿望和上進(jìn)心。
我的劣勢：有些固執己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì )有點(diǎn)怠惰，投機取巧。有時(shí)也會(huì )感情用事，會(huì )沖動(dòng)。
自我分析小結：
總的來(lái)說(shuō)我應當是一個(gè)不錯的普通人，而且會(huì )是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習和培訓之后應當會(huì )將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì )隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(cháng)，我想我會(huì )不斷完善自己，讓自己更加合適這個(gè)社會(huì )，更加合適在社會(huì )上生存。
環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
我們家基本屬于普通之家，自理能力很強，動(dòng)手能力也很強。家庭對我的影響促使我對這個(gè)社會(huì )有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會(huì )時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì )，所以我想我應當能在畢業(yè)之后短時(shí)間內適應這個(gè)社會(huì )。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
學(xué)校是一所財經(jīng)類(lèi)大學(xué)，硬件設備前進(jìn)，師資氣力也非常雄厚。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體。但隨著(zhù)全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊，青年初次與連續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，大學(xué)生必須具有能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現有教育培訓體系缺少必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向，缺少對創(chuàng )業(yè)行動(dòng)的深入研究，高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節，大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情形會(huì )越來(lái)越嚴重。
就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì )等方面為了解決這一現象制定了很多政策。比如：國家方面，對剛步入社會(huì )的大學(xué)生挑選自主創(chuàng )業(yè)時(shí)，給資金支持或是優(yōu)待政策。幫助其自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。穩固的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng )造公平的就業(yè)機會(huì )。加快調劑人才培養結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘請高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。學(xué)校方面，學(xué)校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學(xué)內容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加運用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養具有各種綜合技能能夠適應社會(huì )需求的綜合型人才。社會(huì )的發(fā)展離不首創(chuàng )新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現自身價(jià)值也離不首創(chuàng )新，學(xué)校只有重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，才能在工作中有杰出的表現，給自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。社會(huì )方面。公平對待大學(xué)生，著(zhù)落大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng )造沒(méi)有鄙視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會(huì )，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應培訓員工。由于大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺少專(zhuān)業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì )，體會(huì )不足，所以企業(yè)要培訓他們。當今時(shí)期，是一個(gè)瞬時(shí)萬(wàn)變的年代。
培訓這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要設備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓機會(huì )的一種群體，他們剛步入社會(huì )，很多東西來(lái)不及適應，很多東西需要學(xué)習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會(huì )給他們，讓他們有更大的學(xué)習空間。競爭對手：將來(lái)我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì )經(jīng)歷比我們多，實(shí)力比我們強很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
根據職業(yè)愛(ài)好測試，最合適我的職業(yè)是常規型的職業(yè)，比如秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
這些職業(yè)社會(huì )上有的是人才，而且基本上已經(jīng)到達飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì )不斷提高，在要求提高的.情形下就會(huì )有一批在業(yè)人員被剔除下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會(huì )。
這些文職工作屬于職場(chǎng)上不可缺少的職位，隨著(zhù)社會(huì )對的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內參與管理的特別助手，不僅需要熟練掌控辦公技能，還要能在三十沒(méi)有過(guò)問(wèn)的情形下表現出責任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判定力。所以這類(lèi)工作的就業(yè)前景還是被看好的。民營(yíng)企業(yè)對文職人才的需求十分重視素養和能力的需要。因此具有高學(xué)歷和高級秘書(shū)證已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。
職業(yè)生涯條件分析小結：
總的來(lái)說(shuō)，對于常規型職業(yè)我應當能勝任。我會(huì )在不斷提高自身綜合素養的基礎上不斷培養自己的創(chuàng )新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，有備無(wú)患，做好充分的準備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯計劃，了解我所合適的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時(shí)之需。
職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內部環(huán)境因素：
優(yōu)勢因素(S)，家庭環(huán)境培養了我比同齡人更加獨立的性情和處事能力，也讓我具有不斷上進(jìn)不斷尋求的動(dòng)力。不服輸的性情和不斷尋求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會(huì )灰心，自身年齡也還算小，會(huì )不斷從中積存體會(huì )，不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。個(gè)人性情屬于強勢型，從事管理方面的
工作有得天獨厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我沒(méi)法建立從事高層管理的信心，不過(guò)中層管理和助理這類(lèi)文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢因素(W)，由于畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一樣情形下會(huì )埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì )如洪水般爆發(fā)出來(lái)，沖垮我的意志，打擊我的信心。懼怕從事單調的工作，由于職業(yè)生涯剛剛起步必定會(huì )先從基層做起，基層的工作大都是單調的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì )影響到日后的發(fā)展。
外部環(huán)境因素：
機會(huì )因素(O)，國家政策的扶持。
要挾因素(T)，同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種要挾。
評估調劑
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：假設一直沒(méi)法在單位上得到升遷的機會(huì )，那么我將推敲從事其他職業(yè)愛(ài)好的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。再次就是社會(huì )型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì )工作者(咨詢(xún)人員、公關(guān)人員)。
職業(yè)路徑評估：當顯現裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將推敲再重新拾起書(shū)本，學(xué)習相干的科目，準備考取更高的學(xué)歷。其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟狀態(tài)以及機遇、意外情形產(chǎn)生突變，就只能隨機行事了。
2、評估的時(shí)間：
在一樣情形下，我定期一年評估計劃;
當顯現特別情形時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調劑。
3、計劃調劑的原則：
1)當顯現就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì )調劑計劃。
2)當可以猜測單位將產(chǎn)生大的變故時(shí)我將會(huì )挑選調劑計劃。
3)當目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì )所重視時(shí)我將調劑計劃。
4)當覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對自己成心義時(shí)我將調劑計劃。
5)當發(fā)覺(jué)更好的機會(huì )給我時(shí)我將調劑計劃。
結束語(yǔ)
暫將職業(yè)生涯計劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì )之后的基礎，大學(xué)還可以有所預期，進(jìn)入社會(huì )就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應當把精力放在學(xué)習能力的培養上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習方法才是最重要的。
有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的實(shí)行上，我會(huì )努力按我的計劃去做。期望我的大學(xué)是我企圖的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
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