【熱門(mén)】職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板錦集八篇
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你是否每天忙碌，但成果有限，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。但是你知道怎樣才能�?xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
晚上十一點(diǎn)多的時(shí)候收到一條短信：陳彥華先生，您好！我是一名即將參加高考的學(xué)生，近日在網(wǎng)上看到了您關(guān)于“東方樹(shù)葉”的營(yíng)銷(xiāo)文章，我被您所從事的職業(yè)所吸引，我想知道如果朝您的方向規劃未來(lái)，大學(xué)里最好學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？﹙我來(lái)自江西，估計可達到重點(diǎn)分數線(xiàn)﹚，若您在百忙之中閱讀短信，我將不勝感激。
接到這樣的短信確實(shí)挺意外的，第一是接到的時(shí)間，晚上十一點(diǎn)多了，這個(gè)時(shí)候敢于發(fā)短信是要冒著(zhù)打擾別人被別人介意的風(fēng)險，但顯然我這個(gè)夜貓子類(lèi)型的是不會(huì )介意的，多年的一線(xiàn)經(jīng)歷早已養成了晚睡的習慣；第二發(fā)短信的是一個(gè)即將參加高考的高中生，還看了我的文章，現在的高中生真是遇上了一個(gè)好時(shí)代，信息發(fā)達，接觸各方面的信息都很便利，在高中時(shí)代就可以讀到很多營(yíng)銷(xiāo)文章了，我那個(gè)高中時(shí)代能看到的就是試卷；第三高中時(shí)代就開(kāi)始思考自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)規劃的關(guān)系了，這個(gè)確實(shí)走到了很多同齡人的.前面，甚至超越了很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐，不得不說(shuō)這個(gè)發(fā)短信的小兄弟是一個(gè)有想法的人。
我做營(yíng)銷(xiāo)其實(shí)也是出于喜歡，小的時(shí)候家里開(kāi)了小賣(mài)部，這可能是對我最早的啟蒙了，大約在三十年前，我三四歲的時(shí)候，一天早上朦朦朧朧的聽(tīng)到老爸老媽和姨夫在商量開(kāi)個(gè)商店的事情，在哪里建個(gè)屋子，需要多少錢(qián)，進(jìn)貨需要多少錢(qián)等等，后來(lái)小賣(mài)店就開(kāi)起來(lái)了，是我們村子的第一個(gè)小賣(mài)店，生意還不錯，我也吃了很多同齡人吃不到的零食，像方便面，火腿腸，健力寶等等，總之童年的生活因為有了家里的小賣(mài)部而變得讓很多同齡人羨慕；后來(lái)我在小學(xué)三年級的時(shí)候，突發(fā)奇想把家里面只有元宵節才賣(mài)的小紅蠟燭拿到學(xué)校賣(mài)，因為小紅蠟燭是節慶產(chǎn)品，過(guò)了元宵節就賣(mài)不動(dòng)了，到夏天就軟掉變型了，但是那時(shí)候電力還不普及，晚上上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常停電，于是我拿著(zhù)這些有些變型的小蠟燭到學(xué)校以一毛錢(qián)5支的價(jià)格賣(mài)給同學(xué)，賣(mài)了有二十幾塊，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一筆巨款了。
我成長(cháng)的環(huán)境在中原地區的一個(gè)縣城，雖然離省會(huì )鄭州不遠，但信息還是不太發(fā)達，所能看到的刊物非常有限，那個(gè)時(shí)候國內的很多營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)刊物還沒(méi)有創(chuàng )刊，即使到了高中時(shí)代我們也看不到像樣的營(yíng)銷(xiāo)刊物，當然更重要的是高中時(shí)代我和同齡人一樣沒(méi)有精力也沒(méi)有想法去看營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的刊物，因為那個(gè)時(shí)候我們夢(mèng)寐以求的是如何考上一個(gè)大學(xué)，哪怕是一個(gè)大專(zhuān)。后來(lái)愚鈍的我終于努力考上了一個(gè)大專(zhuān)，對我來(lái)說(shuō)這離不開(kāi)老媽的大力支持，當時(shí)家里面曾想讓我開(kāi)飯店，是老媽堅持讓我上這個(gè)大專(zhuān)，于是我走進(jìn)了大學(xué)之門(mén)，在這里能看到《中國經(jīng)營(yíng)報》《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》《商界》等一些商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)期刊了，我開(kāi)始被營(yíng)銷(xiāo)所吸引，在學(xué)校里我開(kāi)始買(mǎi)一些文具和學(xué)生用品甚至隨身聽(tīng)，自己跑到鄭州進(jìn)貨在回到學(xué)校去賣(mài)，有一次自己進(jìn)的三十幾個(gè)隨身聽(tīng)，還有6個(gè)賣(mài)不掉，放在那里自己也很著(zhù)急，后來(lái)我出去轉悠，發(fā)現學(xué)校門(mén)口開(kāi)了一個(gè)超市，樓上樓下兩層，生意不錯，我想賣(mài)不掉主要是因為學(xué)生們對我個(gè)人出售的產(chǎn)品是否能提供售后服務(wù)不放心，進(jìn)而購買(mǎi)有障礙，我想能不能把我的這些滯銷(xiāo)隨身聽(tīng)放到這家超市去賣(mài)呢，我看了一下這個(gè)超市還沒(méi)有隨身聽(tīng)賣(mài)，于是我就找老板談，我說(shuō)我有一批隨身聽(tīng)你需要嗎，老板是個(gè)大姐，聽(tīng)了之后說(shuō)，你看我這里還有地方放嗎？我并不死心，知道商人就是求利，我說(shuō)我給你60，你可以賣(mài)80，一個(gè)可以賺20塊呢，這個(gè)大姐有點(diǎn)心動(dòng)了，我說(shuō)東西放在你這里賣(mài)，賣(mài)完再給我錢(qián)，這時(shí)這個(gè)大姐徹底沒(méi)有拒絕的理由了，不扎本又能賺錢(qián)的生意誰(shuí)不做呢，于是就答應下來(lái)，過(guò)了一個(gè)月我的6部滯銷(xiāo)隨身聽(tīng)在她那里就賣(mài)光了。
大學(xué)時(shí)代我學(xué)的是中文，鍛煉了我的寫(xiě)作能力和表達能力，大學(xué)時(shí)我并沒(méi)有自己的規劃，只是跑著(zhù)買(mǎi)了不少書(shū)，但大多和文學(xué)，美學(xué)，哲學(xué)有關(guān)，記得最喜歡看的是德國哲學(xué)家叔本華的《愛(ài)與生的苦惱》，還有法國文學(xué)家司湯達的《紅與黑》，覺(jué)得自己就是主人公于連的翻版。我的大學(xué)時(shí)代還停留在夢(mèng)幻時(shí)代，沒(méi)有太多考慮生存發(fā)展的問(wèn)題。直到畢業(yè)，才知道現實(shí)的殘酷，我那個(gè)時(shí)期已經(jīng)沒(méi)有分配的情況，派遣證也改成了報到證，為了生存，開(kāi)始找工作，至今難以忘記和幾個(gè)同學(xué)坐火車(chē)跑到鄭州人才市場(chǎng)找工作的場(chǎng)面，人潮涌動(dòng)，隊伍排了有幾百米，一開(kāi)門(mén)人就涌了進(jìn)去，每個(gè)人都是帶一打簡(jiǎn)歷，幾乎不知道哪家企業(yè)才是適合自己的，自己也不清楚自己能干什么，盲目的從樓下到樓上，把自己的哦簡(jiǎn)歷放在不同企業(yè)的攤位上，但可能像廢紙一樣的被他們扔掉，那個(gè)時(shí)候我才知道生存的殘酷，我要開(kāi)始掙錢(qián)了，我要正式像爺們一樣開(kāi)始自己的人生了，我要開(kāi)始對自己的人生負責了！這次人才市場(chǎng)求職的經(jīng)歷成為我第一次也是最后一次求職經(jīng)歷，以后也進(jìn)了若干次人才市場(chǎng)，但自己已經(jīng)由求職者變成了可以現場(chǎng)拍板的招聘者。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
定方向，樹(shù)目標是成功的基礎。每個(gè)人都渴望獲得更大的發(fā)展，都渴望事業(yè)有成，都渴望過(guò)上幸福生活，但前提是樹(shù)立正確的目標，并持之以恒，才能最終到達成功的彼岸。
通過(guò)多年對很多人的觀(guān)察發(fā)現，事業(yè)有成的人，他們從小就有理想、方向和目標；凡是沒(méi)有方向、沒(méi)有目標的人都不會(huì )獲得更大的發(fā)展。這樣的人，事業(yè)不成，幸福生活又從何而來(lái)。因此，方向、目標是人獲得一切的基礎，沒(méi)有方向，目標就猶如無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，最終一無(wú)所獲。
方向對一個(gè)人來(lái)講如在大海中行駛的船只，如果沒(méi)有方向就不知駛向哪里，又如沙漠中的行人沒(méi)有方向就不能走出漫無(wú)邊際的沙漠。所以方向是引航指引燈，燈滅了就會(huì )不知所措。目標是航行的目的地，沒(méi)有目標就好像船只在大海中行駛不知到達哪里。所以，方向不等同目標，目標不等同方向；方向是樹(shù)立目標的前提基礎，目標是確立方向的歸宿。用五行克生原理來(lái)看，正確的方向就會(huì )生成正確的目標，錯誤的方向就會(huì )克制目標的實(shí)現。
為何要確立方向？
第一種情況：人生逆境占六七，順境占三四。很多人當遇到逆境時(shí)就認為方向不正確出現搖擺，裹足不前，這個(gè)時(shí)候就需要確立方向。
第二種情況：有些人根本就沒(méi)有方向，一會(huì )向東，一會(huì )向西，隨時(shí)都會(huì )迷失在路中。這種時(shí)候就需要確立方向才知道往哪走。
第三種情況：確立的方向，但是錯誤的'根本是走下去，這種情況下需要重新確立正確的方向。
為何要樹(shù)立目標？目標是航行者到達目的地的不竭動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的精神支撐，沒(méi)有目標，人就不會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的力量。但現實(shí)之中也不乏有方向有目標的人不能達到目標。這又是什么原因呢？大部分的這類(lèi)人是遇難而退，缺乏毅力。關(guān)于這方面我將在以后展開(kāi)專(zhuān)門(mén)的解釋。
就方向與目標之間的聯(lián)系，我認為，有了方向不代表就有了目標，而目標是一個(gè)人在一個(gè)方向下所要達到的程度，如西天取經(jīng)一樣，雖然向西行走，但是要有具體到達的地方，是印度還是非洲。有了具體到達的目的地，才能制定具體如何到達目的具體步驟，方法。故而方向與目標二者缺一不可，二者之間緊密聯(lián)系，構成母子關(guān)系，相互依存缺一不可。
方向與目標存在克生關(guān)系，方向是生成目標前提，目標是生成成功關(guān)鍵。正確方向才會(huì )有正確的目標，正確的目標才能獲得一定的成果。反之就會(huì )克制。
縱觀(guān)歷史，凡是有成就、有所作為的人，他們一生都有正確的方向和明確的目標。不論是古今國外的政客還是商道有成就者都是如此。
因此，一個(gè)人要有所成就，就必須學(xué)會(huì )自我管理，在自我管理過(guò)程中首先是要解決的問(wèn)題有：一是確立正確的方向；二是確立正確的目標。有了正確方向就會(huì )使成功有望，有了目標就會(huì )離成功不遠了。這也是人生的戰略規劃。定方向，樹(shù)目標是成功的基礎，無(wú)論你信不信，都必需去做好。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
圣誕老人是圣誕節的特殊人物，他的頭像總是和圣誕樹(shù)、長(cháng)筒襪一起出現，告訴人們，圣誕節要到了。
在西方，圣誕老人與宗教有關(guān)，有著(zhù)美麗的傳說(shuō)，他是希望、夢(mèng)想和愛(ài)的象征。每年的圣誕節，圣誕老人都通過(guò)向孩子們傳遞禮物來(lái)傳遞著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)想。 據說(shuō)在西方，男人的一生分為三個(gè)階段：相信圣誕老人、不相信圣誕老人、自己成為圣誕老人。 關(guān)于圣誕老人是否存在，美國新聞史上有一篇著(zhù)名的社論曾經(jīng)刊登在 1897年 9月 21日的 紐約太陽(yáng)報上。這篇社論告訴一個(gè)給報社寫(xiě)信的孩子，他的朋友懷疑沒(méi)有圣誕老人，那是錯的，而且不僅存在，大概還永遠不會(huì )死亡。
其實(shí)，圣誕老人確實(shí)存在，不僅在西方，近年來(lái)中國也出現了圣誕老人。雖然圣誕老人最初來(lái)到中國是因為商業(yè)的因素，被可口可樂(lè )公司作為促銷(xiāo)手段引入的，但是近年來(lái)，不少的慈善機構、福利院，也招募一些義工扮作圣誕老人幫助留守兒童和孤兒來(lái)實(shí)現一個(gè)個(gè)小愿望。
圣誕老人從一開(kāi)始就不是一個(gè)虛構的人物，只是因為承載了人們心中的善良而被傳遞了出去，并且生成了一個(gè)統一的，有點(diǎn)夸張而和藹的形象�，F在，圣誕老人更是作為一個(gè)職業(yè)出現的。
在不少?lài)�，有�?zhuān)職的圣誕老人和專(zhuān)門(mén)的圣誕老人組織，他們一年到頭會(huì )忙于回復各地孩子們的來(lái)信，為圣誕節做各種籌備，準備禮物，聯(lián)系各種慈善組織，以及贊助商，并且招募義工，發(fā)放禮物等。在芬蘭的拉普蘭地區羅瓦涅米的圣誕老人村，更是一個(gè)綜合了圣誕老人辦公室、郵局、餐飲、禮品店、馴鹿園于一體的旅游勝地。圣誕老人也有**的，準確的說(shuō)是義工，他們在圣誕節來(lái)臨前報名參選圣誕老人，通過(guò)一些諸如身材的.標準后，他們就承擔了給孩子們分發(fā)禮物的任務(wù)。
做圣誕老人是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，他們會(huì )受到孩子們的歡迎，會(huì )把快樂(lè )帶給孩子們。我卻覺(jué)得最值得我們學(xué)習的是那些**的圣誕老人。在職場(chǎng)上，每一份工作可能都不會(huì )讓我們那么滿(mǎn)意：有的工作薪水不錯，但是做起來(lái)索然無(wú)味；有些工作讓人感覺(jué)到存在感和價(jià)值感，但是菲薄的收入難以抵御生活中的各種經(jīng)濟風(fēng)險；有些工作看上去非常光鮮富有挑戰，但是整天的加班、不斷地學(xué)習讓人感覺(jué)心力憔悴。在職場(chǎng)上，除了不停地跳槽以期望有一個(gè)完美的工作出現，除了為薪水痛苦地忍受雞肋式的工作，除了自怨自艾到接受現實(shí)，那些對工作不滿(mǎn)意卻又無(wú)可奈何的職場(chǎng)人，你有沒(méi)有想過(guò)向圣誕老人學(xué)學(xué)職業(yè)規劃？
如果在工作中拿不到快樂(lè )，得不到價(jià)值感，感覺(jué)做的沒(méi)有興趣，不妨看看圣誕老人們怎么做的。他們選擇在工作之外發(fā)展自己的第二職業(yè)，當他們帶上紅帽子，粘上白胡子，腆著(zhù)大肚子給孩子們發(fā)禮物的時(shí)候，那一刻，他們是最快樂(lè )的。你呢？你是不是也有從小就惦記的夢(mèng)想呢？想學(xué)樂(lè )器，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間；想環(huán)游世界，總覺(jué)得還沒(méi)攢夠錢(qián)；想做點(diǎn)公益，總是一拖再拖。你似乎太普通了，普通到你都不愿意再去用你昔日的夢(mèng)想折磨自己了。于是，工作，煩，生活，也煩，了無(wú)激情的日子一天天催老了你的樣子。
我有一個(gè)朋友是某IT外企的高管，年薪近百萬(wàn)的他有一天他忽然找不到了自己的人生意義，于是他給自己放了半年假，去了窮困山區支教半年，被那里的孩子們改變了命運，在感動(dòng)中發(fā)現自己活得是那么充實(shí)。是的，我們的工作就是工作，如果它不能給我們全部，那也很正常，為什么我們不能在工作之余去找回我們想要的呢？
還有一個(gè)朋友是做專(zhuān)利審查的，但是他特別喜歡音樂(lè )，當他了解了做音樂(lè )人在事業(yè)未起之時(shí)很難維持生存的時(shí)候，他放棄了辭職的想法，轉而利用每天下班后和節假日的時(shí)間去酒吧做貝斯手。是的，如果你喜歡做一件事，它可以不讓你賺錢(qián)，只要帶來(lái)快樂(lè )就好了，既然這樣，為什么不能平衡一下的你生活和工作之間的關(guān)系呢？
職業(yè)規劃，其實(shí)是職業(yè)生涯規劃，職業(yè)與生涯從來(lái)都是緊密相關(guān)的。大量的咨詢(xún)案例告訴我，所謂的職業(yè)困惑，很多時(shí)候不是真的不明白該如何發(fā)展，而是把幻想當做了自己的夢(mèng)想，一味奢求在職業(yè)中拿到不可能的回饋，于是，要么對“夢(mèng)想”失望，要么感覺(jué)自己“夢(mèng)想”無(wú)能。
有人說(shuō)夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，以此暗喻當夢(mèng)想遭遇現實(shí)將是無(wú)可奈何的，其實(shí)不然，夢(mèng)想從來(lái)都不是脫離現實(shí)存在的。如果你有一個(gè)夢(mèng)想，你想沒(méi)想過(guò)，怎么做才能使你離夢(mèng)想更近一點(diǎn)？夢(mèng)想不是改變現實(shí)，而是在現實(shí)中實(shí)現。一開(kāi)始，夢(mèng)想或許很小很弱，或許你可以試試看把它養大。
以后再看到圣誕老人的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )想到，這些可親可敬的人在傳遞的不僅是愛(ài)，還有一種希望，他們身體力行地告訴我們，圣誕禮物是要自己爭取的，即便做義工，即便在**.圣誕節快到了，你給自己的圣誕禮物是什么呢？
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
企圖心是個(gè)人渴望成功的強烈愿望，并推動(dòng)自己獲得真正的成功。21世紀，成功都是一種進(jìn)取型的成功，傳統的隱士生活僅是一種另類(lèi)的成功。
企圖心與理想是兩個(gè)不同的概念。理想是一種忽略自己實(shí)際情況的幻想，如同幼兒園小孩對理想的回答一樣；企圖心是建立在個(gè)人有限資源上切實(shí)可行的奮斗目標，以及獲得成功的強烈欲望。
21世紀是一個(gè)高度競爭的時(shí)代，天上絕對不會(huì )掉餡餅，所有的成功都是個(gè)人奮斗的結果。您能夠考上大學(xué)，是因為您想成為大學(xué)生，并付出代價(jià)；您能夠賺錢(qián)，是因為您想賺錢(qián)，并付出一定的代價(jià)。
企圖心必須有明確的目標，例如想賺錢(qián)就是一個(gè)含糊的目標，誰(shuí)都想賺錢(qián)。企圖心支持下的目標應當是：在多長(cháng)的時(shí)間內，您必須賺到多少錢(qián)。
企圖心的目標是建立在個(gè)人資源上的切實(shí)可行的目標。您必須有條件與基礎實(shí)現自己的目標。一個(gè)在校的學(xué)生，試圖在半年內賺到上萬(wàn)元就不是切實(shí)可行的目標。
企圖心還必須有實(shí)際的行動(dòng)。如果您通過(guò)做業(yè)務(wù)賺錢(qián)，您就必須努力地去做業(yè)務(wù)，錢(qián)是一分一分賺來(lái)的。
有了企圖心，還必須克服阻力與困難，您必須做很多應該做的事情；很多事情并不是很容易解決的，但您必須解決。
職業(yè)生涯能否成功，很大程度上取決于個(gè)人的企圖心。企圖心是自己奮斗的'動(dòng)力，也向相關(guān)的人表示自己的信心和決心，這是一個(gè)重要的信號。擁有旺盛企圖心的您，就是一種富有競爭力的個(gè)人產(chǎn)品。
人們通常認為，沒(méi)有企圖心，也就沒(méi)有進(jìn)取心，對相應的工作不會(huì )全心全意的投入，無(wú)論這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是否正確，卻廣為人們所認可和采納。在這種情況下，我們只能順勢而為。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
在工作了一段時(shí)間以后，產(chǎn)生一種困惑，處于一個(gè)瓶頸位置，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個(gè)人都會(huì )遇到的.問(wèn)題。人力資源專(zhuān)家建議，人們這時(shí)應勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規劃，選擇一份真正適合自己的工作。
案例一
大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來(lái)到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見(jiàn)經(jīng)傳的小職員到現在部門(mén)的工作能手，也有五、六年時(shí)間了�，F在的.他，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲，負責事務(wù)游刃有余的他面對公司晉升環(huán)節卻頭痛不已。在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸階段，怎么也上不去了，對自己如何往下一個(gè)階段發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心。如何才能使自己仍然保持強有力的競爭力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來(lái)的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競爭壓力和對自己在日新月異的社會(huì )中地位和發(fā)展方向的無(wú)法把握，使他產(chǎn)生了強烈的職業(yè)危機感。
案例二
阿利大學(xué)畢業(yè)后，就只身來(lái)到上海，在一家民營(yíng)的通訊公司做研發(fā)工作。但工作了大半年，卻失去了當初的豪情壯志。阿利感覺(jué)到在現在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力，但還能比較好地發(fā)揮自己的進(jìn)取精神。不過(guò)從職業(yè)性格來(lái)看，他覺(jué)得自己更適合做突變性強的工作，所以?xún)刃睦飳ΜF在的工作內容感到不滿(mǎn)足，總感到工作太過(guò)單一，沒(méi)有前途，在阿利看來(lái)，公司基本沒(méi)有任何培訓，完全靠傳統的師徒面授方式，而由于阿利在團隊協(xié)作方面做得不夠好，性格與師傅不和，似乎已經(jīng)到了瓶勁階段。有時(shí)候情緒一低落就會(huì )萌生去意，想轉型去做別的又怕一時(shí)沖動(dòng)做了決定將來(lái)會(huì )后悔。所以，是去是留一直困擾著(zhù)他。
權威規劃：職業(yè)生涯的4個(gè)時(shí)段
如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時(shí)鐘，四個(gè)時(shí)間區顯得特別重要。
0時(shí)段的人初涉職場(chǎng)，他們忙于找到一份適合自己的工作，又苦于無(wú)法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向。往往是什么還都不了解，就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。
2-3時(shí)段的人有過(guò)一段并不算長(cháng)的職業(yè)經(jīng)歷，遇到過(guò)種種不順，對職場(chǎng)雖然有所認識，但卻談不上深刻。對職業(yè)定位的概念也算略知一二，一翻誤打誤撞之后，他們對于行業(yè)、企業(yè)有了自己的看法，因此，處于職業(yè)積累過(guò)程中的他們，最需要的是一個(gè)可以期待的'職業(yè)發(fā)展方向。
5-8時(shí)段的人面臨的問(wèn)題似乎又深入了一步--職業(yè)提升。對于專(zhuān)業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問(wèn)題，他們開(kāi)始躊躇不安。提高職業(yè)聲望，追求人生理想的實(shí)現是這個(gè)時(shí)段人的基本目標。
這個(gè)時(shí)段的人大致可分3類(lèi)：淘汰一族，安逸一族，準精英族。而那些不愿被淘汰，不愿庸庸碌碌的準精英一族也有3個(gè)發(fā)展方向可供選擇：管理方向、專(zhuān)業(yè)方向、投資人。
最后，10時(shí)段的人常常會(huì )遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸。他們處于職業(yè)調整期，如何保持職業(yè)的穩定和持續上升，實(shí)現更高的物質(zhì)利益和價(jià)值追求是他們最大的問(wèn)題。最終的命運往往只有兩種：一：淘汰，即使你過(guò)去成功過(guò)；二：再生，成為真正的精英。
專(zhuān)家分析：
從上面的例子可以看出，文浩和阿例均屬于典型的五八波段的職業(yè)人會(huì )面臨的發(fā)展瓶頸問(wèn)題。那么，當不可避免的瓶頸階段到來(lái)時(shí)，退縮放棄、放任自流、盲目武斷都是對未來(lái)不負責任的`行為，這個(gè)時(shí)候，及時(shí)調整職業(yè)規劃，勇往直前、突破瓶頸才是科學(xué)的做法。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
個(gè)人資料：
真實(shí)姓名：
性別：
年齡：
籍貫：
所在學(xué)校及學(xué)院：
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有一句話(huà)說(shuō)，算算用用，一世不窮；不算光用，海千山空。這說(shuō)的就是事前規劃的重要性。無(wú)論大事小事，長(cháng)計劃，短安排，總是好的。畢竟，成功只屬于有準備的人。
第一章 認識自我
1. 職業(yè)興趣
我對自己的了解：我不喜歡與人交際，不喜歡表現，喜歡沉靜簡(jiǎn)單的生活。所以，我不會(huì )從事一些需要較廣泛的人際關(guān)系的職業(yè)。個(gè)人覺(jué)得做一名老師比較合適。
他人對我的看法：我身邊的人都說(shuō)，我看起來(lái)書(shū)生意氣，有做教師的氣質(zhì)與潛質(zhì)。爸媽非常希望我成為一名教師。朋友說(shuō)，我和小孩子很能溝通，也很會(huì )逗他們，也會(huì )教育他們，很適合做幼師。
霍蘭德職業(yè)傾向測試結果：我屬于A(yíng)IR型，即藝術(shù)型，研究型和現實(shí)型。
職業(yè)興趣的類(lèi)型描述和適合的職業(yè)：
現實(shí)型(Realistic) 又譯技能型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運動(dòng)取向。往往身體技能及機械協(xié)調能力較強，對機械與物體的'關(guān)心比較強烈。穩健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，
甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng )造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉方面的職業(yè)等。
研究型(Investigative) 又譯調查型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對于人員的領(lǐng)導及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。適合的職業(yè)有:分析員、設計師、生物學(xué)家等。
藝術(shù)型(Artistic) 具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，對具有創(chuàng )造、想象及自
我表現空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng )造傾向明顯，對于結構化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對于機械性及程式化的工作了無(wú)興趣。也比較喜歡獨立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現，重視自己的感性，直覺(jué)力較好，情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。
從測試結果可以看出，我屬于藝術(shù)型的比例占最大，次之，是研究型。其實(shí)，藝術(shù)雖然是我最大的興趣，我在這方面卻沒(méi)有任何發(fā)展。且這方面的發(fā)展需要大量資金，這是最大的阻礙。故而轉到第二興趣，研究型�，F實(shí)型是我性格中理智踏實(shí)的凸顯而已。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我希望可以有一份安穩的喜歡的工作，但不繁忙，不會(huì )使我的生活節奏變得太快。我希望我的工作工資不會(huì )太低，也不必過(guò)高。將來(lái)可以和丈夫一起支撐起一個(gè)家庭就好。我希望工作之余，可以有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做一些有藝術(shù)享受的事或者和家人一起享受時(shí)光。不必和太多人打交道，不必費太多心思在交際關(guān)系中。
3. 性格特征
我是一個(gè)沉靜的女孩，不喜歡快節奏的生活。平時(shí)喜歡自己動(dòng)手做些小玩意兒，畫(huà)畫(huà)，種花，聽(tīng)音樂(lè )，欣賞一些藝術(shù)作品。喜歡和一兩個(gè)知心好友去遠方旅行，在旅行中求索一些想不通的問(wèn)題。我不愿卷入復雜的人際圈，總是敬而遠之。喜歡和家人一起享受空閑的時(shí)光。就我的性格而言，當一名教師是再好不過(guò)。
4. 勝任能力
由于我所修專(zhuān)業(yè)是生物，故職業(yè)應選擇生物教師。另外，我植物學(xué)和生化兩塊的理論學(xué)得不算好，基礎不牢，雖然實(shí)驗做的不錯。故不適合教大學(xué)，況且我不打算考研，更不可能教大學(xué)生物。就個(gè)人能力最高預算，從事高中生物教育比較合適。但是，
存在一定的能力缺陷，還需要不斷努力，提升自己的能力值。另外，我英語(yǔ)不錯，也許可以成為一名英語(yǔ)教師或英語(yǔ)翻譯。還有，我在和孩子溝通上確實(shí)有長(cháng)人之處，也有可能成為一名幼師。另外，我比較 富于創(chuàng )造力與動(dòng)手能力，也可以考慮往室內裝飾行業(yè)發(fā)展。
5. 自我分析小節
就個(gè)人職業(yè)興趣，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，性格特征三方面而言，我是非常適合當教師。然而，從勝任能力來(lái)說(shuō)，倘若，目標定位為高中生物教師，能力尚有不足。但是，都說(shuō)，興趣是最大的動(dòng)力，我相信我可以憑借自己的興趣，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)基礎，提高職業(yè)能力。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
一、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1.職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性,社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3.個(gè)人特質(zhì)：觀(guān)察力強,我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問(wèn)題;對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的`，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的勸導。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì )半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行.自我分析小結： 我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟收入并不穩定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長(cháng)國畫(huà),母親唱歌很好,姐姐很有藝術(shù)天賦。
2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江蘇省的普通大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來(lái)的學(xué)科，學(xué)習的經(jīng)融與保險專(zhuān)業(yè)則是剛開(kāi)設的不舊專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設不大理想,教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說(shuō)一般，師資也不夠，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析： 在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求量大。經(jīng)濟與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
三、計劃實(shí)施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。
2)英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)6級。
3)從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)金融類(lèi)的證書(shū)。
4)從現在起，關(guān)注考證的各種信息，研習關(guān)于經(jīng)融與保險方面的書(shū)籍。
5)大二開(kāi)始正式學(xué)習法語(yǔ).
6)大二考到中級口譯證書(shū),大三考到高級口譯證書(shū)。
7)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年。
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)去國外留學(xué),學(xué)習經(jīng)融類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi),繼續深造。
3)去國外工作。
3.長(cháng)期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2)努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3)在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。
5)不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正.。
6)建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
四、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：1) 直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎.2) 一方面可以在國內找工作.3) 同樣也可以在國外找工作.
結束語(yǔ)
事情不會(huì )一成不變，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇8
首先，職業(yè)發(fā)展規劃中最重要的元素，就是要擁有“激情”。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，多數人卻做不到。你對自己每日的工作充滿(mǎn)激情，還是僅僅為了還按揭貸款而打份工？滿(mǎn)懷激情的人，對自己的工作充滿(mǎn)無(wú)窮熱情和自豪，且常懷創(chuàng )意；滿(mǎn)懷激情的人，不介懷別人的冷嘲熱諷，始終向自己的夢(mèng)想勇往直前。
其次，另一個(gè)重要元素，就是“膽識”。許多畢業(yè)生缺少膽識，因為他們覺(jué)得在工作中保持安靜更加安全。他們忍氣吞聲、躊躇不定、畏首畏尾。讓一項業(yè)務(wù)能夠持續進(jìn)行，無(wú)關(guān)于做個(gè)好雇員、好工人，而維系于敢于為自己的信仰挺身而出、敢于將組織刻上自己的印記。我知道，這是場(chǎng)冒險，你可能會(huì )因此而開(kāi)罪他人，但是，好好先生要遠比這樣更加危險。長(cháng)時(shí)間忍受自己不喜歡的事，只會(huì )導致強烈的沮喪和不滿(mǎn)。
再次，能夠“領(lǐng)導他人”是一種不可多得的能力。要能夠為你的跟隨者創(chuàng )造積極正面的環(huán)境；打造一支圍繞在你身邊，信賴(lài)你的理念、觀(guān)念和能力的團隊；要能夠啟發(fā)、動(dòng)員和鼓舞他們。領(lǐng)導力絕非頤指氣使，而是以身作則和感同身受。
最后，你需要有一位職業(yè)導師。頂尖運動(dòng)員絕非渾然天成。一位好的職業(yè)導師能給你的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大改變，幫助你克服各種挑戰、為你量身打造職業(yè)成長(cháng)戰略并將你保持在正確的職業(yè)發(fā)展之路上。
職業(yè)導師的意義在于幫助你明確自己的職業(yè)使命、渴望和愿景，并由此塑造你自己的'職業(yè)路徑。尋找自己的職業(yè)導師，與Ta分享你的想法，Ta則能夠把各種已經(jīng)使用和驗證過(guò)的求職技巧和職業(yè)成長(cháng)技巧和戰略提供給你。
當你具備了這些因素之后，還有一點(diǎn)，那就是堅持。有了清晰明確的想法，努力起來(lái)自然事半功倍，但堅持去實(shí)現這個(gè)目標，你的規劃才有意義，職業(yè)才能獲得真正發(fā)展。
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