精選做好職業(yè)規劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。為了讓您在規劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的做好職業(yè)規劃3篇，希望對大家有所幫助。
做好職業(yè)規劃 篇1
近年來(lái)，隨著(zhù)中國研究生不斷擴招，研究生就業(yè)、研究生培養等相關(guān)問(wèn)題逐漸浮出水面，引發(fā)了公眾熱議。那么，中國研究生就業(yè)問(wèn)題難在哪里？在筆者看來(lái)，有這么幾個(gè)原因：
第一、研究生職業(yè)規劃欠缺
筆者身邊有很多研究生，經(jīng)過(guò)了解，很少有學(xué)生在大學(xué)本科階段就做職業(yè)規劃。到了研究生階段，有一部分學(xué)生想好好學(xué)習；一部分學(xué)生想學(xué)習實(shí)踐兼顧；只想混個(gè)文憑的也有不少。我建議研究生們要在好好學(xué)習的基礎上與將來(lái)的工作聯(lián)系起來(lái)。但問(wèn)題是，好好學(xué)習和好好工作的標準是什么？人還是需要先解決了生存問(wèn)題，再去逐步解決發(fā)展和最后實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想。每個(gè)人都是要靠自己的力量生存下來(lái)的，在目前大學(xué)生就業(yè)還不那么容易的時(shí)候，你來(lái)讀研首先要考慮的就是畢業(yè)后自己怎么在社會(huì )上生存下來(lái)--是繼續讀博將來(lái)做研究或者高校的老師還是畢業(yè)后就去工作？去什么地方工作？人家需要什么樣的研究生？需要考什么證書(shū)？需要具備什么相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗？這些其實(shí)在讀研前就是要考慮的，這點(diǎn)我們要向西方發(fā)達國家學(xué)習，他們的職業(yè)教育在高中就開(kāi)始設計和考慮就業(yè)問(wèn)題了。
由于中國的職業(yè)教育和職業(yè)規劃教育的滯后，使得很多研究生在本科階段的職業(yè)教育和職業(yè)理念欠缺，到了研究生階段如果自己再不重視，導師也不關(guān)心，相關(guān)的教育和培訓再沒(méi)有，那結果就是很難控制的。到就業(yè)時(shí)你可能才發(fā)現，你學(xué)到了知識，但是可能已經(jīng)遠遠脫離了社會(huì )和職場(chǎng)對你的基本要求了。甚至有的研究生畢業(yè)時(shí)就連一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)態(tài)度都沒(méi)有修煉出來(lái)。這樣的畢業(yè)生就業(yè)肯定是很難的。
社會(huì )和職場(chǎng)很務(wù)實(shí)，不養閑人，所以你需要先解決自己的問(wèn)題，使自己在研究生畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)可以被配置的人才。
第二、研究生職業(yè)修煉不夠
既然研究生畢業(yè)后都要解決自我生存的問(wèn)題，那我們就要在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，考慮到將來(lái)的職業(yè)要求，并完成自己的職業(yè)修煉。這些職業(yè)修煉包括你的職業(yè)習慣、職業(yè)素養、職業(yè)技能、職業(yè)精神等。據筆者調查，找到比較滿(mǎn)意工作的研究生，都是初步具備了一些職業(yè)要求的。不然你的臉上只寫(xiě)著(zhù)要工作，或者要錢(qián)幾個(gè)字，用人單位可未必買(mǎi)單。
筆者的學(xué)生小劉，研究生畢業(yè)后順利留在北京東城區一家事業(yè)單位工作，是被錄用的唯一的應屆畢業(yè)生。在讀研期間，我經(jīng)常帶她去各地做培訓講座和社會(huì )調查，曾經(jīng)為了一次小的失誤，我批評了她多次，我對她的要求就是“戰戰兢兢地做事”，“做事盡量做到零風(fēng)險”，“做什么事情都要有3個(gè)預案”，“做事情不給別人添麻煩”。同時(shí)要求她讀研期間自己解決生活費。小劉很努力，在讀研期間養成了做事的好習慣，積累了不少經(jīng)驗和方法。研究生畢業(yè)時(shí)，本來(lái)她準備去南方發(fā)展，但是當那個(gè)唯一的工作機會(huì )給她時(shí)，她才明白了在研究生階段我對她看似很?chē)栏竦穆殬I(yè)要求和她自己一直的努力其實(shí)是正確的。
筆者最近接觸了一位就讀研三的學(xué)生，他的導師一直把他摁在校園里做課題，不讓他接觸社會(huì )和職場(chǎng)。此時(shí)他又不想讀博，與導師的設計路線(xiàn)完全相反。而在找工作的時(shí)候，他才感到很頭疼--因為他連說(shuō)話(huà)到底應該怎么說(shuō)都要重新學(xué)習。由于實(shí)踐經(jīng)驗很少，在面試失敗了幾次以后，他都沒(méi)有底氣再去面試了。我一直在幫助這個(gè)學(xué)生盡快地適應職場(chǎng)的要求，平時(shí)工作的時(shí)候就帶著(zhù)他做助手修煉自己，但是很多東西是突擊不出來(lái)的，還是要有個(gè)修煉的計劃。對那些計劃一畢業(yè)就去工作的研究生來(lái)講，利用好讀研期間的寒暑假和閑暇時(shí)間多去接觸社會(huì )，接觸職場(chǎng)，多去實(shí)踐是很重要的。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，在校園里也是可以實(shí)踐的。再不行，你的頭腦和思維是應該不受限制的。就業(yè)的問(wèn)題始終是一個(gè)必須解決、必須思考的'問(wèn)題，不能單純寄希望于學(xué)校和社會(huì )為我們更好地解決，我們自己還是要多做準備，多去修煉。
第三，研究生教育應該更貼近社會(huì )發(fā)展的要求
教育最終是要解決學(xué)生的生存問(wèn)題，這是教育的一個(gè)基本目標。一個(gè)人連生存都解決不了的時(shí)候，又何談其他高層次的目標呢？目前中國的研究生教育已經(jīng)開(kāi)始注重和職場(chǎng)、社會(huì )需求的聯(lián)系與匹配，從專(zhuān)業(yè)的設置、教學(xué)方法的改革、教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)行都越來(lái)越體現出了研究生教育是要和社會(huì )、國際的發(fā)展接軌的。
但同時(shí)我們還應該看到，中國研究生教育與先進(jìn)國家相比還存在著(zhù)不足和很大的發(fā)展空間。西方國家的研究生教育更注重實(shí)踐和務(wù)實(shí)的精神，更強調學(xué)生自主創(chuàng )新和自己解決問(wèn)題能力的培養。他們的研究生教育質(zhì)量依據的是本科、中學(xué)教育的基礎。比如西方國家在小學(xué)、中學(xué)教育階段就很重視職業(yè)教育，而我們的職業(yè)教育現在還很少在中學(xué)里進(jìn)行，在大學(xué)里還沒(méi)有普及，在研究生階段也是十分缺乏的。一個(gè)研究生可以順利就業(yè)，是很多方面因素造成的--國際因素、國家發(fā)展、社會(huì )環(huán)境、家庭意愿、職場(chǎng)要求和個(gè)人因素等很多都影響到了一個(gè)人的就業(yè)。所以，研究生教育要更適合時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展，這個(gè)目標的實(shí)現是漸進(jìn)的，效果也是逐步出來(lái)的。
另外，很多研究生自身也存在一些問(wèn)題，比如過(guò)分挑剔工作和待遇，職業(yè)發(fā)展目標模糊，只學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，忽視其他知識的學(xué)習，重視理論忽視技能，沒(méi)有堅強的意志力和很好的職業(yè)習慣，沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗，很少接觸社會(huì )，認為去社會(huì )實(shí)踐就是浪費時(shí)間，另外沒(méi)有一雙發(fā)現就業(yè)前景的眼睛等等。舉例來(lái)說(shuō)，筆者身邊就有一個(gè)研究生班都在考證，一個(gè)班都想進(jìn)金融機構的現象。其實(shí)客觀(guān)地想想，這是不大可能實(shí)現的。扎堆就業(yè)現象的出現，恰恰說(shuō)明了我們沒(méi)有自己的主見(jiàn)和職業(yè)目標。
筆者常說(shuō)，中國這么大，什么工作做好了都是有前途的。研究生是我們國家寶貴的人才資源，他們的教育、處境、就業(yè)和發(fā)展，很大程度上影響著(zhù)很多事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
我們在看到研究生就業(yè)難現狀的同時(shí)，還應該看到整個(gè)社會(huì )一直在努力，不過(guò)任何問(wèn)題的出現都是要逐步解決的�，F在筆者所在的經(jīng)濟學(xué)院就很注重對研究生實(shí)踐能力的培養和訓練，也有研究生“五分鐘講話(huà)比賽”這樣訓練職業(yè)能力的課外活動(dòng)。
研究生們在找工作的時(shí)候，不要過(guò)分挑剔工作的環(huán)境和待遇，不要只關(guān)注大城市和熱門(mén)職業(yè)，要看到這個(gè)職業(yè)的發(fā)展空間和前途。在讀研開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們就要做好自己的職業(yè)規劃，充分利用好時(shí)間，兼顧學(xué)習和實(shí)踐，要知道生存永遠是第一位的，發(fā)展和實(shí)現夢(mèng)想那是第二位的。
在我們抱怨就業(yè)的寒冬到來(lái)的時(shí)候，還是應該先想想你為了順利就業(yè)之前到底做了什么準備，手無(wú)寸鐵的人是無(wú)法去戰斗的。就業(yè)的準備應該提前，而不是在就業(yè)難的時(shí)候再去抱怨。另外，每個(gè)人的職業(yè)生涯有幾十年，還是應該好好考慮和設計好自己的職業(yè)生涯。很多事情的解決需要時(shí)間，但生存是不能等的，研究生和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的良好解決，需要我們一起去努力。
做好職業(yè)規劃 篇2
考個(gè)好大學(xué)不如選個(gè)好專(zhuān)業(yè)。以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，要求考生在填報高考志愿之前，就要綜合考慮自身條件和發(fā)展預期提前做出職業(yè)規劃，再根據職業(yè)規劃來(lái)填報高考志愿。只有在職業(yè)規劃上提前做足功課、充分準備，才能在高考志愿填報中勝人一籌，選中理想專(zhuān)業(yè)。然而，在我們對歷年就業(yè)情況的統計中，就業(yè)的專(zhuān)業(yè)對口率較低，其根本原因是很多考生在報考志愿的時(shí)候，對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏預期而且對大學(xué)開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么、將來(lái)要做什么、就業(yè)情況如何，缺乏充分了解。在此，筆者對如何選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)談幾點(diǎn)想法。
一、自我評估，正確認識你自己
凡事預則立，不預則廢。發(fā)現和了解自己的興趣及能力，學(xué)習和工作才能更有激情及動(dòng)力。因此，考生首先要從性格、興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、學(xué)習成績(jì)等幾個(gè)方面對自己做一個(gè)全方位的測評，想清楚自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，了解自己的職業(yè)傾向，也就是自己適合哪方面的工作，盡早地規劃人生未來(lái)。行業(yè)沒(méi)有好壞之分，只看你自身具有的潛質(zhì)和能力適不適合。
二、讀懂專(zhuān)業(yè)設置，關(guān)注學(xué)�！袄溟T(mén)”但有特色專(zhuān)業(yè)
大學(xué)中的專(zhuān)業(yè)設置大致分為兩類(lèi)，一類(lèi)側重就業(yè)，培養的是技術(shù)技能型人才；另一類(lèi)側重基礎理論，適合繼續深造學(xué)習。高職教育開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)就側重前者。專(zhuān)業(yè)的確分“冷”、“熱”，但是這種“冷”和“熱”具有時(shí)間依賴(lài)性和地域依賴(lài)性，是根據經(jīng)濟的發(fā)展和國家的政策以及市場(chǎng)的需求等因素來(lái)決定的。例如，在近幾年的招生中，考生傾向于報考我院的工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、會(huì )計電算化等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，而對船舶工程這個(gè)相對較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)缺乏關(guān)注。在國家“建設海洋強國”戰略和浙江省大力發(fā)展海洋經(jīng)濟的政策引導下，南洋學(xué)院船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)依托上海交通大學(xué)船舶與海洋工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)國際一流、國內領(lǐng)先的辦學(xué)實(shí)力和強大的師資力量，傳承交大“南洋公學(xué)”的文化底蘊，培養出了一批又一批高技術(shù)技能型人才，在上海大型國有造船企業(yè)和知名船舶設計院所從事船舶的設計和制造工作，參與了國家級和國際級的大型項目。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)層次較高，未來(lái)發(fā)展前景廣闊。
三、找準個(gè)人與學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的匹配點(diǎn)
首先要有明確的目標，根據個(gè)人性格、學(xué)習興趣選擇合適的方向，做出自己的職業(yè)規劃，根據規劃選擇專(zhuān)業(yè)。
其次，選報學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的志愿要有梯度，關(guān)注公辦院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)更要關(guān)注民辦院校中的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。浙江省的`民辦高職教育蓬勃發(fā)展，涌現出了很多有實(shí)力的民辦高職學(xué)校，它們的特色專(zhuān)業(yè)也值得考生考慮。例如南洋學(xué)院的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)和模具設計與制造專(zhuān)業(yè)，均為省級特色專(zhuān)業(yè)。民辦院校的辦學(xué)體制更加靈活，專(zhuān)業(yè)設置也更以服務(wù)地方經(jīng)濟為導向，在多年的發(fā)展中形成了自己的亮點(diǎn)和品牌，因此，在市場(chǎng)競爭中更具活力。
第三，要結合個(gè)人成績(jì)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)一般都較高，如果學(xué)習成績(jì)不太突出，最好避熱就冷。
最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解自己所選專(zhuān)業(yè)的就業(yè)行情，對于大多數選擇高職教育的考生來(lái)說(shuō)，更多的考慮是面向就業(yè)，入學(xué)時(shí)候的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)并非會(huì )在畢業(yè)就業(yè)時(shí)依舊熱門(mén)。要以自己的職業(yè)規劃為基礎，盡可能多地了解地方經(jīng)濟發(fā)展方向，確定理想專(zhuān)業(yè)。
好的人生離不開(kāi)好的規劃，人生規劃當趁早。
做好職業(yè)規劃 篇3
80后報考MBA本無(wú)可厚非，問(wèn)題在于報考mba是否越年輕越好，80后MBA如何做好自己的職業(yè)定位與職業(yè)規劃。MBA教育是一項精英教育，它提供的是一個(gè)平臺，匯集了各種各樣的資源，當學(xué)員真正有饑餓感時(shí)再去報考和學(xué)習往往會(huì )有更大的收獲。 逐漸成為職場(chǎng)主流的80后正在成為MBA教育的新銳力量
成長(cháng)過(guò)程被貼了無(wú)數標簽的80后，如今成為了商學(xué)院MBA報名者的主流人群，隨著(zhù)80后人群陸續走上工作崗位并成長(cháng)為骨干乃至管理層，MBA的學(xué)員也全面進(jìn)入80后時(shí)代，記者致電北京幾所商學(xué)院了解到，近年來(lái)商學(xué)院錄取的MBA年輕化趨勢明顯，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的MBA學(xué)員的平均年齡為28~29歲。
從小零件到總監
商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業(yè)，她的'表情中透露出超出實(shí)際年齡的成熟。作為長(cháng)江20xx屆MBA最年輕的學(xué)員，商婷婷已經(jīng)先人一步，拿到了美國奎克化工亞太區總部(上海)人力資源經(jīng)理的職位。讀長(cháng)江MBA前，她的主要職業(yè)經(jīng)歷是三年時(shí)間內在LG電子上海分公司一路從培訓和招聘助理做到薪酬主管。立志未來(lái)做高級職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)的她很早就給自己的職業(yè)發(fā)展做出了規劃：讀MBA，借一年時(shí)間迅速完成個(gè)人在橫向知識面上的拓展，拿到高學(xué)歷敲門(mén)磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領(lǐng)域深耕細作。
按照常規職業(yè)發(fā)展周期，在國際型企業(yè)里，從助理做到總監級別一般需要8~10年。很多80后職場(chǎng)新人在經(jīng)歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發(fā)現，每個(gè)人都是龐大機構里小小的一個(gè)零部件，身在其中很難了解到整體如何運作，以及自己又應該往哪里走。商婷婷說(shuō)，接受一年全職MBA教育，通過(guò)教授授課、案例分析、企業(yè)實(shí)踐、校友經(jīng)驗分享等途徑迅速積累同齡人無(wú)法擁有的廣博知識量，這就如同在尋找寶藏的探險中擁有了一張藏寶圖。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后開(kāi)始成為MBA的主力軍，他們希望通過(guò)MBA教育加速個(gè)人成長(cháng)。
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