護理職稱(chēng)論文寫(xiě)作指南
護理論文寫(xiě)作前，要進(jìn)行選題。成功的話(huà)題是成功的前提，不是一個(gè)好的話(huà)題，即使是幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，豐富而流暢的話(huà)幾百萬(wàn)字，結果是無(wú)用的廢話(huà)，也不能算是成功的論文。本文的研究必須以成功的選題為基礎。下面是搜集整理護理職稱(chēng)論文寫(xiě)作指南，供大家參考閱讀。
(一) 指研究的目標取向
成功的選題應揭示研究的目標取向，即研究應達到什么樣的目標。研究的目標取向體現了研究的價(jià)值和是否值得研究。因此，從這個(gè)角度，我們可以了解研究的現狀和可能的發(fā)展趨勢。如果目標沒(méi)有揭示研究課題的方向，而僅僅陳述一個(gè)事實(shí)，就意味著(zhù)研究是值得研究的，或者說(shuō)前人已經(jīng)做了詳細的研究，在目前的情況下還不太可能。這個(gè)題目不應該選。
(二) 指研究的具體范圍
成功的選題應該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過(guò)大，過(guò)大的選題會(huì )使研究無(wú)法深入下去，只是如蜻蜓點(diǎn)水。另一方面是題目太小，研究就會(huì )過(guò)于沉迷于瑣碎的細節，從而使研究失去了價(jià)值和品位。特別是有的細節并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒(méi)法從細節中發(fā)現事物發(fā)展的基本規律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。
其次，要對參考文獻進(jìn)行梳理和使用。文獻是寫(xiě)好論文的材料，也是研究的基礎。它反映的是研究者的專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)能力。文獻在撰寫(xiě)論文中至關(guān)重要，在撰寫(xiě)論文之前，一是要對文獻進(jìn)行必要的梳理，二是要善于使用文獻。
在文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻。但是，論文究竟使用了什么文獻?還有就是所用文獻是否與所引用觀(guān)點(diǎn)具有一致性。在使用文獻上有以下幾種錯誤傾向：
1、為文獻而文獻，也即是在文獻上湊數。用一大堆文獻來(lái)嚇唬讀者，顯示作者是看閱讀了大量文獻的，但仔細看后，會(huì )發(fā)現文獻與論文的觀(guān)點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不高。
2、文獻與所引用的觀(guān)點(diǎn)屬于張冠李戴，引用的觀(guān)點(diǎn)本來(lái)是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻中看到了李四用了該觀(guān)點(diǎn)，于是就以為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是李四的。這種情況非常嚴重。
3、絕大多數是自引文獻，完全回避其他學(xué)者的研究。這種情形體現作者的是自傲，以為這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人超過(guò)自己，因此不愿意引用他人的觀(guān)點(diǎn)。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來(lái)。這種情形表明作者有沽名釣譽(yù)之心。
因此，使用文獻是不能有任何投機取巧的方法上的，必須老老實(shí)實(shí)。使用文獻體現了一個(gè)學(xué)者治學(xué)是否嚴謹，研究是否下功夫。
接著(zhù)，是對論文進(jìn)行寫(xiě)作。執筆寫(xiě)作標志著(zhù)科研工作已進(jìn)入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎上，執筆寫(xiě)作應該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內容當然要充實(shí)，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語(yǔ)法修辭要合乎規范，句子長(cháng)短要適度。特別應注意的是，一定要采用醫學(xué)科技語(yǔ)體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語(yǔ)句以及俗言俚語(yǔ)，也不要在論文的開(kāi)頭或結尾無(wú)關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導及其言論或政治形勢。
論文寫(xiě)作也和其他文體寫(xiě)作一樣，存在著(zhù)思維的連續性。因此，在寫(xiě)作時(shí)要盡量排除各種干擾，使思維活動(dòng)連續下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長(cháng)的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫(xiě)作效果較好。
再者，是對論文進(jìn)行修改與查證。文章不厭百回改，這是研究的一種態(tài)度。如今大多數人不愿意修改，也不愿意查證文獻和材料。這顯然缺乏對學(xué)術(shù)研究的認真和嚴謹性。作者自己修改文章的要求應包含以下幾個(gè)：
其一、對文章的總體結構在進(jìn)行斟酌。主要是看是否在結構上存在著(zhù)不合理的現象，如虎頭蛇尾;或者是結構上的不相稱(chēng)性(把沒(méi)有直接關(guān)系的兩個(gè)問(wèn)題放在一起來(lái)討論)。
其二，對文章的邏輯進(jìn)行梳理，看是否存在邏輯上的不連貫性。
其三，對文句進(jìn)行斟酌，看表達是否存在問(wèn)題
其四，對文獻進(jìn)行查證，是否存在著(zhù)文獻的錯誤
其五，對數據進(jìn)行核對，看是否存在數據的錯誤
其六，對注釋進(jìn)行核對，看是否存在差錯
最后，這是論文的最終版本。修改完成，然后進(jìn)入恍惚釋放階段。新聞編輯部或收到的要求整潔、清晰、穩定。齊，也就是說(shuō)，完整的手稿，不能缺少這個(gè)少;清楚，指的是明確的，而不是混亂;設置指定的草案，你不能送草稿給出版部門(mén)。所以，第一次的最后階段，必須把所有收集到的數據，不要遺漏;其次，論點(diǎn)和論證應該肯定，如果有疑問(wèn)，應結合研究，以決定;最后，根據要求和復制加工圖的明確規定，本文的內容。需要指出的是，此處所述的最終版本是指作者。將稿件發(fā)送給第一單位，也由編輯進(jìn)行處理，或將評論反饋給作者修改，最后定稿出版。
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