教師論文發(fā)表評職稱(chēng)要求

　　教師職稱(chēng)晉升評定條件及期刊論文發(fā)表的要求是怎么樣的?看看下面哦!

　　舊有的職稱(chēng)設置：

　　中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級(一級)、中學(xué)初級(二級、三級)

　　與中專(zhuān)系列對應的：高級講師、講師、助教(中學(xué)高級教師、中專(zhuān)高級講師相當于大學(xué)副教授級;助教，相當于中學(xué)的二級教師。)

　　小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級教師(小高高)、小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。

　　新規定下的職稱(chēng)設置如下：

　　這次中小學(xué)職稱(chēng)制度改革的重點(diǎn)是將原來(lái)獨立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統一并入新設置的中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))系列。

　　職稱(chēng)設置從正高級職稱(chēng)到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

　　一、申報條件

　　凡申報評審中、小學(xué)教師高、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;認真履行職責，積極完成本職工作，成績(jì)顯著(zhù);遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表;能夠堅持正常工作，積極為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。

　　二、資歷標準

　　(一)正高級教師。

　　1.一般應具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上;

　　2.具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長(cháng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出;

　　3.具有主持和指導教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng )造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用;

　　4.深入系統地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績(jì)卓著(zhù)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格;

　　5.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專(zhuān)家;

　　(二)高級教師。

　　1.具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。

　　城鎮中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)�；蜣r村學(xué)校任教經(jīng)歷;

　　2.根據所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導學(xué)生健康成長(cháng)，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書(shū)育人成果比較突出;

　　3.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　4.具有所教學(xué)科堅實(shí)的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績(jì)顯著(zhù)，形成一定的教學(xué)特色;

　　5.具有指導與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著(zhù)的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng )新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jì);

　　(三)一級教師。

　　1.具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

　　2.在培養、指導三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jì);

　　3.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù);

　　4.具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng )新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗;

　　5.對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識技能，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好;

　　(四)二級教師。

　　1.具備碩士學(xué)位;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習期1年期滿(mǎn)并考核合格;或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

　　2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好;

　　3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng )新實(shí)踐;

　　4.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;

　　(五)三級教師。

　　1.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習1年期滿(mǎn)并考核合格;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習1年期滿(mǎn)并考核合格。

　　2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎知識，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作;

　　3.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導學(xué)生;

　　三、破格標準

　　破格申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

　　1.承擔縣級以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導的學(xué)術(shù)團體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課三次以上，并獲得好評;

　　2.教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣(市)級以上同行的公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎;

　　3.受到市(廳)級以上教育行政部門(mén)表彰

　　4.結合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開(kāi)發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著(zhù)成績(jì)，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績(jì)特別突出，受到省級以上教育行政部門(mén)表彰。

　　凡破格申報晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評委會(huì )組織的專(zhuān)家答辯，成績(jì)合格者，方可提交評委會(huì )評審。

　　各級評委會(huì )原則上不受理越級破格申報。

　　(一)、申報評審中、小學(xué)教師系列高、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，年度考核或任職期滿(mǎn)考核必須在稱(chēng)職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優(yōu)秀。

　　(二)、獲取和處理信息的能力，對外語(yǔ)、計算機的要求和具體標準另行通知。

　　四、評審條件

　　(一)、專(zhuān)業(yè)理論水平

　　1、中學(xué)一級(小學(xué)、幼兒園高級)教師：

　　教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　2、中學(xué)高級教師：

　　教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有本學(xué)科系統、堅實(shí)的理論基礎和一定濃度的相關(guān)學(xué)科知識，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，具有較強的教學(xué)研究能力，能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。

　　(二)、業(yè)績(jì)條件

　　積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )造和實(shí)踐能力。

　　晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習成績(jì)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能結合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一定水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jì)。

　　(三)、繼續教育

　　根據《湖北省中、小學(xué)教師繼續教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號規定，中、小學(xué)教師必須參加繼續教育，并達到相就的學(xué)分(具體學(xué)分由市、州教育行政部門(mén)確定)。

　　五、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗

　　(一)中學(xué)高級教師

　　具備下列條件中的兩條：

　　1.承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)的學(xué)術(shù)團體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課達三次以上，并獲得好評;

　　2.承擔班主任工作、團隊工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績(jì)突出，受到縣(市)級以上教育行政部門(mén)表彰。

　　3.教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉鎮(區)以上教育行政部門(mén)表彰;

　　4.結合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著(zhù)的成績(jì)，在市(城)級交流或推廣。

　　(二)中學(xué)一級教師(小學(xué)高級教師)

　　1.擔任班主任工作連續三年以上，所教班級形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任;

　　2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學(xué)生合格率、先進(jìn)生轉化率較高，受到校級以上表彰;

　　3.承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導的學(xué)術(shù)團體組織的公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課一次以上，且教學(xué)效果好;

　　4.積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文一篇(在縣以上教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng))，或參與編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。

【教師論文發(fā)表評職稱(chēng)要求】相關(guān)文章：

評職稱(chēng)要求的個(gè)人綜述報告（精選21篇）11-18

評職稱(chēng)要求的個(gè)人綜述報告范文（精選22篇）12-02

發(fā)表畢業(yè)感言09-03

學(xué)校指導教師論文評語(yǔ)11-25

評職稱(chēng)個(gè)人總結10-22

評職稱(chēng)的個(gè)人總結10-12

評職稱(chēng)的個(gè)人總結10-25

發(fā)表孩子照片的說(shuō)說(shuō)10-09

農村教師論文范文11-27

評職稱(chēng)工作總結12-29