[精華]讀書(shū)征文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)征文，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)征文1

各分工會(huì )：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)第六輪“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽活動(dòng)的開(kāi)展，大力提高職工個(gè)人綜合素養和職工隊伍整體素質(zhì)，在廣大職工中提倡終身學(xué)習、團隊學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習，引導女職工更新學(xué)習理念，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)習能力，取得學(xué)習成果。院工會(huì )決定在全院職工中開(kāi)展“芙蓉杯”讀書(shū)心得征文活動(dòng)�，F就有關(guān)事項通知如下。

　　一、征文范圍：

　　全院在崗職工

　　二、征文內容：

　　“讀書(shū)心得”具體內容自定，但要有益積極健康向上。你可以寫(xiě)讀完某本書(shū)的感受，也可以就其中你印象最深刻的`部分章節內容談?wù)勑牡�，還可以結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際暢談體會(huì )，有感而發(fā)。征文必須為本人原創(chuàng )，如經(jīng)查實(shí)征文是下載、抄襲、拼湊等的，取消評獎資格。

　　三、征文格式及提交方式

　　1、征文的體裁不限;

　　2、征文一律采用Word格式、A4頁(yè)面、標題二號字、宋體，內文四號字、仿宋體。標題下面署明分工會(huì )、姓名，用三號仿宋體。左上角用四號黑體表明“讀書(shū)心得征文”;

　　四、時(shí)間安排

　　1、征文時(shí)間:20xx年10月20日起至11月20日止;

　　2、評選時(shí)間：11月22—30日，由工會(huì )組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評選;

　　3、表彰時(shí)間：12月中旬。

　　五、征文活動(dòng)評獎辦法

　　本次活動(dòng)設一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干名，給予榮譽(yù)鼓勵及物質(zhì)獎勵。

　　六、基本要求：

　　要求各分工會(huì )組織本工會(huì )職工積極參與此項活動(dòng)，并挑選5篇交院工會(huì )，院工會(huì )將各分工會(huì )開(kāi)展此項活動(dòng)的情況納入年終考評。

讀書(shū)征文2

　　人無(wú)完人。我們總是在不斷地學(xué)習、總結中提升認識和完善自己。讀書(shū)即老師，教會(huì )我人生的道理；讀書(shū)即人生，讓我領(lǐng)略世態(tài)的冷暖酸甜。

　　讀歐·亨利的著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后一匹樹(shù)葉》，讓我懂得了堅持就會(huì )成功的一些道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片的掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全都掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，讓病人的病一天天的好起來(lái)，竟然奇跡般的活下來(lái)了。這個(gè)故事告訴了我，只要心中存有希望，只要心中有一棵希望的種子，就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。

　　而勃朗特的著(zhù)名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )了我，一個(gè)女孩應該具有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然自幼喪親，并且受到了身體的.摧殘和良心上的折磨，在不斷受到波折后，終于找到了自己的真愛(ài)，卻因為法律的限制而無(wú)法繼續自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷地努力生存著(zhù)，為的是和自己愛(ài)的人終成眷屬。在一場(chǎng)大火后，簡(jiǎn)愛(ài)找到了自己受傷致殘的愛(ài)人，并與他舉行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴了我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴和面對困難不屈服的勇氣。簡(jiǎn)愛(ài)對愛(ài)情的忠貞也告訴了我，真正的感情不是建立在金錢(qián)和利益上的虛假的、愚昧的感情，而是雙方的信任與依賴(lài)。

　　《小王子》陪伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)數個(gè)夜晚。小時(shí)候，只是覺(jué)得這個(gè)故事很無(wú)聊，沒(méi)有讀書(shū)的興趣，而今我再次讀書(shū)這篇文章時(shí)，卻有許多感慨。小王子對理想不斷追求的精神，正是我們現在所缺少的。因為現在的一些人被金錢(qián)和利益纏繞著(zhù)，而放棄了本應該堅持的那最初的一份夢(mèng)想，而世俗的生活也不是我們的力量能夠一下打破的。文中小王子最后只有用自己的死亡，才實(shí)現自己的夢(mèng)想——回到家鄉。這個(gè)看似不完美的結局卻反而是“最美”的結局。

　　讀書(shū)使我們的人生更加完整，讀書(shū)使我們透過(guò)書(shū)本了解別人的人生，從而使自己的人生更加完美。

　　讀書(shū)伴隨我們成長(cháng)！

讀書(shū)征文3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我最喜歡的讀書(shū)名言是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)：一個(gè)人只有多讀書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì )得心應手。這一點(diǎn)兒，我深有體會(huì )。

　　記得上三年級的時(shí)候，每次寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫(xiě)什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子，就對我說(shuō)：“孩子，杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書(shū)，積累知識，開(kāi)闊視野，寫(xiě)起作文才會(huì )得心應手�！贝蜻@以后，我一直把媽媽的話(huà)牢記在心，每當星期天，我都會(huì )到書(shū)店去看書(shū)，在書(shū)的世界里盡情享受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

　　通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識，許多謎底都會(huì )在這本書(shū)中解開(kāi)。通過(guò)讀《綠山墻的`安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當然，我還從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，例如：首尾呼應、總分總結構等。我每天都堅持從書(shū)中抄三句好句子，五個(gè)好詞語(yǔ)，我的作文水平一天比一天提高了。

　　后來(lái)，寫(xiě)作文對于我來(lái)說(shuō)就是一種享受，一種快樂(lè )。每次都能又快又好的完成任務(wù)，做到語(yǔ)句通順，主題突出，句子優(yōu)美。

　　現在，我更喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時(shí)堅持多讀些書(shū)，積累豐富的好詞好句，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )得心應手，也會(huì )使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘，會(huì )一直激勵我前進(jìn)!

讀書(shū)征文4

　　文字真是人類(lèi)最偉大的創(chuàng )造！不登高山而能知山之高，不臨長(cháng)江而能知水之險，不品而能得其味，不見(jiàn)而能知其人。不讀書(shū)，對不起人類(lèi)歷史。

　　常常陷入一種在茫然無(wú)措中，什么也不做卻覺(jué)得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時(shí)候才會(huì )深切的感受到一本書(shū)就像救命稻草，需要它來(lái)填補蒼白的時(shí)間�？梢园寻l(fā)生的事情都當作機遇來(lái)看，遇到的每一本書(shū)抑或只是一個(gè)句子就統統停留在生命

　　無(wú)限遠的地方，不會(huì )淡去。其實(shí)在我看來(lái)，書(shū)固然是重要的，只需小小的引導，孩子自會(huì )領(lǐng)略其中風(fēng)景。書(shū)在閑時(shí)信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書(shū)之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過(guò)的一種微妙感受，也許就超越了時(shí)間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過(guò)的迷惘中的探索會(huì )給予我們莫大的動(dòng)力與希望。書(shū)中的世界是廣闊無(wú)垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內心高潔，就像阿累說(shuō)：“我知道魯迅先生和我們是一起的�！蔽視�(huì )覺(jué)得很厚實(shí)很溫暖，當我讀某些書(shū)的時(shí)候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開(kāi)辟了一條溫暖到令人感動(dòng)的.通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。

　　遲和早，難與易總是相對而言的。讀書(shū)只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書(shū)籍�？蓯�(ài)的語(yǔ)句，詩(shī)意的搭配，巧妙的安排，都使書(shū)散發(fā)出恒久的魅力。讀書(shū)感受也一定是直覺(jué)性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書(shū)的相遇一如人與人的相遇，自會(huì )有意見(jiàn)的分歧和一致處。最美的是童話(huà)吧，小時(shí)候感覺(jué)《格林童話(huà)》就像木格子，可以把時(shí)間大把大把的塞進(jìn)去�！缎⊥踝印钒�傷而純美，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，

　　殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛(ài)。當我記起一件事的時(shí)候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書(shū)里某個(gè)不起眼的片段，該記得的時(shí)候就自然想起了。書(shū)香校園，倒是很好的意思。

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