[優(yōu)秀]讀書(shū)征文15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)征文，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)征文1

　　關(guān)于舉辦“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文比賽的通知

　　各鄉（鎮）、街道中心學(xué)校，局直各學(xué)校：

　　為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，倡導全市中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，引導中小學(xué)生養成熱愛(ài)閱讀、健康閱讀的`良好習慣，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)生中舉辦“讀書(shū)伴我成長(cháng)”主題征文比賽，現將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參賽對象

　　全市中、小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生。

　　二、征文內容

　　以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，文章題目自擬，內容健康，中心明確，思想感情真實(shí)。除詩(shī)歌外，體裁自選，不超過(guò)1000字。文后另起一頁(yè)附上輔導教師對文章的點(diǎn)評（不超過(guò)200字），每篇文章輔導教師僅限1人。

　　三、報送要求

　　各學(xué)校要廣泛動(dòng)員學(xué)生參賽，由各學(xué)校進(jìn)行初賽、評選，擇優(yōu)推薦上報。每個(gè)學(xué)校（中心校）限推薦3篇，參賽作文用a4紙打印。參賽作文的首頁(yè)上方要注明中學(xué)組或者小學(xué)組，以及姓名、所在學(xué)校、輔導教師等，格式統一為：

　　xxxxx組xxxx縣（市、區）xxxxxx學(xué)校姓名xxxxx輔導教師xxxxx

　　各學(xué)校于9月16日前統一將參賽作品（含電子版）報送至市教體局組宣科。組宣科認真評選后擇優(yōu)推薦30篇報送鄭州市教育局參加評獎。

　　四、獎項設置

　　分中學(xué)組、小學(xué)組各評選一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；評選優(yōu)秀輔導教師若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。獲獎作品將在鄭州教育信息網(wǎng)作文博覽欄目刊登。

滎陽(yáng)市教體局

二○一一年九月二日

讀書(shū)征文2

　　記得第一次走進(jìn)保亭縣圖書(shū)館時(shí)，就像哥倫布發(fā)現新大陸，既新奇又興奮，一本本油墨芬芳撲鼻的書(shū)，向我微笑，我被這里優(yōu)美、安靜而溫馨的氛圍所感染，我這顆煩躁的心立刻安靜下來(lái)。原來(lái)書(shū)籍的魅力已經(jīng)深深地注入我的靈魂之中，讓我不能自拔。直至閉館時(shí)間，才從書(shū)報面前驚醒過(guò)來(lái)，從此以后，只要有機會(huì )，我就走進(jìn)保亭圖書(shū)館，在這片新天地里，搜尋我所渴求的知識寶藏。

　　書(shū)能怡情，書(shū)能養性。來(lái)到保亭圖書(shū)館，置心于一方書(shū)的天地，與書(shū)相知，任思緒翩躚，人的心靈會(huì )一片祥和、明凈與曠遠。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人“對話(huà)”。讀書(shū)之人，眼界更開(kāi)闊，精神更高遠，心靈更高貴。在這座美麗的.縣城里，有這樣一片心靈的棲息地，是幸福的。當你心累了的時(shí)候，疲憊的心�？吭谶@個(gè)心靈的港灣，或思或想，驛動(dòng)的心就會(huì )漸漸平息。欣賞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，聆聽(tīng)著(zhù)一篇又一篇闡述人生真諦的美文，感受著(zhù)心靈深處一次又一次的震撼。保亭圖書(shū)館讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，它給予我的啟發(fā)感受，遠遠超過(guò)學(xué)校、老師、同學(xué)和親友的幫助，“人們可以從圖書(shū)館里找到世界上最有價(jià)值的寶藏�！边@是我最簡(jiǎn)潔的結論。

　　為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花，辦的更好，我想趁參加這次“美麗閱讀征文“的機會(huì )提三點(diǎn)建議：

　　一、開(kāi)展預約借書(shū)服務(wù)。目前保亭圖書(shū)館實(shí)行開(kāi)架借閱，雖然大大方便了讀者選擇，但是遇到想借的書(shū)已被別人借走，就無(wú)法在書(shū)架上找到。為此如果圖書(shū)館可以進(jìn)行預約，留下讀者的聯(lián)系電話(huà)，一等到前面的借書(shū)人還書(shū)時(shí)，圖書(shū)館即可通知預約讀者來(lái)館借閱，大大方便了讀者的搜尋�，F在，保亭圖書(shū)館都是電子管理，此事在電腦上是很容易做到的。

　　二、向讀者介紹新書(shū)。對于幾百頁(yè)的書(shū)籍，圖書(shū)館如果能夠編寫(xiě)一份簡(jiǎn)介，向讀者介紹本書(shū)的內容及該書(shū)在社會(huì )上或學(xué)術(shù)界的影響，使借書(shū)人容易初步理解該書(shū)的價(jià)值，以便于決定是否借閱，這樣可以為讀者選擇書(shū)籍節省大量時(shí)間。

　　三、圖書(shū)館可否設“捐獻專(zhuān)柜”。目前許多人持有剩余書(shū)籍報刊，它們是處在“棄之可惜，留之無(wú)用”的尷尬狀況下，有的只能當廢紙賣(mài)掉，實(shí)在可惜。這些書(shū)籍報刊對于原來(lái)的“主人”雖然價(jià)值不大了，但對其他讀者來(lái)說(shuō)，可能還有意義。因此如果圖書(shū)館能夠設立捐贈專(zhuān)柜，并印制稍為精致的獎狀，相信很多人愿意將此類(lèi)多余的書(shū)籍報刊捐贈圖書(shū)館。圖書(shū)館只要花些人力，加以整理，既可節省購置經(jīng)費，又可滿(mǎn)足讀者的需求，一舉三得，何樂(lè )而不為？即使捐贈的書(shū)籍報刊不合讀者借閱的，如教科書(shū)等，圖書(shū)館可以作廢紙辦理，或者條件可能的話(huà)，另設專(zhuān)場(chǎng)低價(jià)出讓?zhuān)�相信它有顧客�?/p>

　　以上是我對保亭圖書(shū)館的三點(diǎn)建議，目的是為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花，辦的更好。如有不妥，敬請見(jiàn)諒。

讀書(shū)征文3

　　勞累一天，回到家中。夜幕降臨時(shí)，我像蝸牛一樣蜷縮在家里，卸下所有的包袱，還原出真實(shí)的自我，而這時(shí)卻也感到孤獨。于是書(shū)就成了寂寞枕邊的一個(gè)輕吻，安慰我的心靈。

　　一本好書(shū)總是百讀不厭。讀唐詩(shī)，讀它的博大精深、優(yōu)雅意境；讀宋詞，讀它的大江東去、小橋流水；讀徐志摩，看他如何輕揮衣袖，作別西邊的云彩；讀老舍，讀他如何玩味老北京的生活百態(tài)……

　　讀書(shū)仿佛品茶，安靜地坐在書(shū)桌前，氣泡如紛繁的問(wèn)題涌上水面，只要你有耐心，認真地品讀書(shū)中的知識，它們就如葉片般慢慢積淀，而真正沉下來(lái)的，就是精華，浮躁者則等不到這種精髓。

　　讀書(shū)宛若飲酒，沉浸于書(shū)中的你，就像一個(gè)貪杯的漢子，明知酒力不勝，也要豪飲一番盡顯英雄本色，越飲越覺(jué)得二十四史是越喝越香的陳年佳釀，唐詩(shī)宋詞是?酒香輕飄人皆醉?的烈酒，散文則是酸甜可口的葡萄美酒，還有那飛觴醉月、蕩氣回腸的小說(shuō)，也沾上了濃濃的酒香酒色。 行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。人的.一生中，需要有書(shū)相伴，更要有好書(shū)相伴。讀書(shū)會(huì )讓人越來(lái)越成熟，在荊棘密布的人生路上助我們認清是非曲直，少走彎路。讀書(shū)還需得法，光讀而不思索，便是書(shū)蟲(chóng)。讀書(shū)必須思考，方為有用。讀罷而有所感悟，才不負作者的一番苦心和自己閱讀時(shí)的一番苦功。 過(guò)去，我能夠做到的是可以理解他人，卻不能諒解他人，尤其是別人損害了我的利益或者觸犯到社會(huì )公認的道德標準時(shí)，無(wú)法讓自己坦然地接受。但隨著(zhù)不斷從書(shū)中汲取營(yíng)養，我逐漸理解了人類(lèi)的理性與自利性，因為這才是揭開(kāi)他人日常行為的關(guān)鍵所在。床頭小臥、靜聽(tīng)書(shū)聲，讓我明白了在生活和工作中，只有盡自己所能，改變能改變的，安然接受無(wú)力改變的事物，我們的生活才會(huì )過(guò)得坦然、舒心。閱讀漸深，讓我進(jìn)一步感受到，人在寬恕他人的同時(shí)，其實(shí)自己也獲得了解脫。

　　在工作和生活中，我時(shí)常會(huì )感到疲憊不堪，煩躁不安。這時(shí)候，唯有讀書(shū)，才能讓自己平和、嫻靜，才能守得住心中這片寧靜的港灣。讀書(shū)，讓我們知書(shū)達禮、善解人意，讓我們每個(gè)人的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們變得寬容、聰慧、堅韌和成熟，從此不再?lài)@息哀怨。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：?和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆息。? 感謝那些給我心靈帶來(lái)光明與快樂(lè )的書(shū)，因為它們照亮了我頭頂上那片陰霾的天空；感謝它們讓我的心變得寬廣并為它插上翅膀，從此可以自由地飛翔。

　　因此，哪怕你要背起行囊遠走他鄉，哪怕你已為人父母，哪怕你早已走出課堂，哪怕此時(shí)此刻你從事的工作與書(shū)籍無(wú)關(guān)，請都不要輕易放棄聆聽(tīng)書(shū)聲的機會(huì )，書(shū)會(huì )讓你的夢(mèng)想變得真切，會(huì )伴隨你走好人生的每一步。

讀書(shū)征文4

　　文字真是人類(lèi)最偉大的創(chuàng )造！不登高山而能知山之高，不臨長(cháng)江而能知水之險，不品而能得其味，不見(jiàn)而能知其人。不讀書(shū)，對不起人類(lèi)歷史。

　　常常陷入一種在茫然無(wú)措中，什么也不做卻覺(jué)得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時(shí)候才會(huì )深切的感受到一本書(shū)就像救命稻草，需要它來(lái)填補蒼白的時(shí)間�？梢园寻l(fā)生的事情都當作機遇來(lái)看，遇到的每一本書(shū)抑或只是一個(gè)句子就統統停留在生命

　　無(wú)限遠的地方，不會(huì )淡去。其實(shí)在我看來(lái)，書(shū)固然是重要的，只需小小的引導，孩子自會(huì )領(lǐng)略其中風(fēng)景。書(shū)在閑時(shí)信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書(shū)之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過(guò)的一種微妙感受，也許就超越了時(shí)間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過(guò)的迷惘中的探索會(huì )給予我們莫大的動(dòng)力與希望。書(shū)中的世界是廣闊無(wú)垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內心高潔，就像阿累說(shuō)：“我知道魯迅先生和我們是一起的�！蔽視�(huì )覺(jué)得很厚實(shí)很溫暖，當我讀某些書(shū)的時(shí)候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開(kāi)辟了一條溫暖到令人感動(dòng)的通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。

　　遲和早，難與易總是相對而言的。讀書(shū)只是一種自然而然的.需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書(shū)籍�？蓯�(ài)的語(yǔ)句，詩(shī)意的搭配，巧妙的安排，都使書(shū)散發(fā)出恒久的魅力。讀書(shū)感受也一定是直覺(jué)性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書(shū)的相遇一如人與人的相遇，自會(huì )有意見(jiàn)的分歧和一致處。最美的是童話(huà)吧，小時(shí)候感覺(jué)《格林童話(huà)》就像木格子，可以把時(shí)間大把大把的塞進(jìn)去�！缎⊥踝印钒�傷而純美，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，

　　殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛(ài)。當我記起一件事的時(shí)候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書(shū)里某個(gè)不起眼的片段，該記得的時(shí)候就自然想起了。書(shū)香校園，倒是很好的意思。

讀書(shū)征文5

　　“最純潔的夢(mèng)想，最凄美的愛(ài)情，最痛楚的命運”我如饑似渴地讀完這部著(zhù)作，沉默了好久，胸中充滿(mǎn)了復雜的情感。文字的力量總是那么偉大，它總是能讓我動(dòng)心，讓我動(dòng)情。將我帶入情節中同悲同喜。很喜愛(ài)這部著(zhù)作的悲劇美�；蛟S是因為有點(diǎn)地方可以產(chǎn)生共鳴，不禁想到自己的經(jīng)歷；或許是因為它樸實(shí)無(wú)華的字里行間里充斥著(zhù)作者真摯的情感；或許是因為構思巧妙，兩根故事線(xiàn)交錯進(jìn)行，扣人心懸。讓我的心緒舅舅無(wú)法平靜。

　　“最純潔的夢(mèng)想”新月懷揣著(zhù)父親那句“事業(yè)的追求，并不一定要什么頭銜和稱(chēng)號來(lái)滿(mǎn)足，你愛(ài)上了一種東西，愿意用全部心血去研究它，掌握它，從中得到了樂(lè )趣，并且永遠也不舍得丟棄它，這就是事業(yè)心，是比什么都重要的……”堅定地自我暗示：“不給自己留退路，根本不相信自己考不上。把退路留給儒夫�！敖K于功夫不負有心人，她有著(zhù)像他母親一樣強烈的自尊心，如愿以?xún)數乜忌狭吮贝�。而且就連新月住進(jìn)醫院的時(shí)候，依然牽掛著(zhù)老師的譯作，盼望著(zhù)與老師合譯的書(shū)能盡快出版�？墒敲�運不愿成全她，讓她上了北大，讓她愛(ài)上翻譯，讓她擁有夢(mèng)想，卻不讓她有堅持下去的時(shí)間，狠心地奪去了她的歲月年華�？赡苁菫榱丝简炈龑κ聵I(yè)和名譽(yù)的理解，可能是為了更加堅定她對夢(mèng)想的執著(zhù)。

　　“最凄美的愛(ài)情”愛(ài)，是不能表達出來(lái)，不是不可以表達出來(lái)，是不能夠表達出來(lái)。他們的音容笑貌，他們的痛哭和飲泣，閉目如在眼前，我永遠也不會(huì )忘記。韓新月與楚雁潮的愛(ài)情就像是人間總是傳唱著(zhù)“梁山泊與祝英臺”那樣凄美。他們的愛(ài)情開(kāi)始于新月突然離開(kāi)一個(gè)祥和的生活圈子，想念的就會(huì )是她最?lèi)?ài)和最喜歡接觸的人——楚鴻雁。她不能理解這份感情，但又實(shí)實(shí)在在地揮之不去，她甚至把這種感覺(jué)告訴給自己的老同學(xué)，藏在心里，朦朦朧朧。楚雁潮召集能做的就是讓新月得到這種愛(ài)。這種愛(ài)的滿(mǎn)足將比什么藥都靈用。愛(ài)情，一個(gè)無(wú)法詮釋的謎。用生者終生的痛苦去換取死者美好的瞬間，究竟值不值？楚雁潮懷著(zhù)極大的勇氣，捅破了這張愛(ài)情的網(wǎng)，使新月震驚，久久藏在心中的感覺(jué)一旦被說(shuō)出，新月久久地望著(zhù)。平生第一次聽(tīng)到愛(ài)情兩字，而自己正沉浸在愛(ài)河之中……那份滿(mǎn)足讓楚雁潮心痛。人為什么不能脫離那一份莫名的感情。也許愛(ài)情自古都是悲劇，因為它有溫淳、美好的一刻，但這總得用痛苦去換取。他講人與生命搏斗的故事，講魯迅的作品，使新月入迷，新月每一次地奮起，都加深他的痛苦。他否決了家里的`提親，并明確告訴家人，他已找到女朋友，是自己的學(xué)生。愛(ài)情總不能使人始終沉睡在美夢(mèng)之中，楚雁潮大膽地向新月的父母提出了婚事�；橐霰葠�(ài)情更有質(zhì)的變化�；橐鍪菒�(ài)情的極致，也有可能是愛(ài)情的墳墓。當新月在無(wú)意中知道自己的病情后，還認為楚雁潮不清楚自己的病情。為了不負于情人，她寫(xiě)了絕情的長(cháng)信�！耙淮缦嗨记�萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處�！迸闼�走完最后的日子，楚雁潮愛(ài)得沉重。自己的努力終究結束的時(shí)候，他只能靜靜地看著(zhù)。新月終于走了，沒(méi)有想到，理智終于左右不住感情，在新月下葬的時(shí)候，他本能地不愿分開(kāi)。感情地融入早已超過(guò)了愛(ài)情的程度，但它到底包含什么，他搞不清楚。新月去世后，墓地化作果園，楚鴻雁變成雕塑�！靶娜粢粍�(dòng)，淚就千行”。

　　“最痛楚的命運”我輕撫著(zhù)書(shū)頁(yè)間柔和的質(zhì)感，細聞著(zhù)紙質(zhì)所散發(fā)的清香，體會(huì )最純情的悲劇。我常常會(huì )想這悲劇的產(chǎn)生，到底是誰(shuí)的錯。韓太太？面對自己的丈夫出軌不僅要忍氣吞聲還要照顧第三者的女兒。沒(méi)有做到母親的責任這能夠責怪她么！韓子奇？一邊是擁有強烈的事業(yè)心，一邊是一顆對真該有著(zhù)執著(zhù)的堅持。梁冰玉？正因為對奇哥哥的這份真愛(ài)所以才狠心拋下自己心愛(ài)的女兒。情真意切，卻換來(lái)了連女兒最后一面都見(jiàn)不到。但這看似沒(méi)有錯的這一切其實(shí)就是構成最后悲劇的罪魁禍首。如果，當初韓子奇和韓太太結婚時(shí)是因為愛(ài)情；如果，韓子奇和梁冰玉在一起時(shí)考慮過(guò)韓太太或者是考慮過(guò)他們以后的孩子的話(huà)；如果，韓太太能夠對新月且不說(shuō)像母親那樣無(wú)微不至，哪怕是懷有惻隱之心也不會(huì )有新月如此悲慘的命運。明月落下去，水面平靜如死水一般。。�？峙乱仓荒苷f(shuō)對與錯是沒(méi)有絕對的吧。

　　溫潤冰冷的玉承載著(zhù)文化的精髓同時(shí)也承載兩代人的夢(mèng)想與渴求，在信仰與宗教之下在愛(ài)與恨之間回回的骨子里流露著(zhù)堅定、忠誠，然而在情理之外，愛(ài)的真心敢于沖破古老的信仰打破道德的束縛，在時(shí)光的沉淀下心想所屬，即使已不生命純粹但仍如玉般神圣，故事結局雖不完滿(mǎn)，但淡淡憂(yōu)傷中透露著(zhù)最純潔的夢(mèng)想、最凄美的愛(ài)情，最痛楚的命運。

讀書(shū)征文6

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我既是個(gè)學(xué)生，又是個(gè)牧童，每天下午放學(xué)到吃晚飯這段時(shí)間就是我放牛的時(shí)間。我記那時(shí)放牛的時(shí)候還是有幾個(gè)小伙伴跟我在一起，我們在一起的時(shí)候不是你追我趕，就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂(lè )意跟他們一起那樣玩，但還是覺(jué)得有些枯燥無(wú)味。

　　有一次，有個(gè)放牛的老伯他邊放牛邊拿著(zhù)一本書(shū)在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不覺(jué)卻到了老伯的面前，而且毫不猶豫地說(shuō)：“老伯可不可以把書(shū)借給我看？”那次還算順利，不過(guò)要付出幫老伯放4天牛的.代價(jià)，呵呵，但也值。

　　那是一本神話(huà)故事書(shū)，里面的《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個(gè)個(gè)故事深深地吸引住我，而且我信以為真，還大言地跟伙伴們說(shuō)天地是怎樣開(kāi)辟的，人類(lèi)是怎樣由來(lái)的，那時(shí)就嘗到做老師的甜頭，因為說(shuō)得也讓伙伴信以為真，還認為我有才華呢！

　　之后幾次也是以幫老伯放牛為代價(jià)從老伯那里借來(lái)了幾本故事書(shū)。自從看了書(shū)中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》讓我認識到人不能不勞而獲；《坐井觀(guān)天》讓我認識到人只有多出去走走才知道世界之大；《畫(huà)蛇添足》讓我認識人做事要做到恰到好處。

讀書(shū)征文7

　　我不喜歡夏，因為這灼熱的陽(yáng)光實(shí)在讓人難奈。這樣的天氣，你最好機靈一點(diǎn)，躲在陰涼的家中，否則非脫一層皮不可。

　　又拿起了那本只讀了四分之一的書(shū)，發(fā)現青年人的熱情竟然比著(zhù)夏日的太陽(yáng)還要熾熱！他，我們的主人公——保爾，從一個(gè)少年長(cháng)成了一個(gè)青年。命運沒(méi)有給它喘息得機會(huì )，讓他在黑暗中成長(cháng)，讓他在貧窮中受難，讓他在感情上受傷。他戀愛(ài)了，他比我強，因為那個(gè)女孩也愛(ài)他，至少當時(shí)是這樣的，但他卻不可能去愛(ài)她一個(gè)人，因為他生下來(lái)就是為了整個(gè)國家。

　　微風(fēng)是這個(gè)季節特別受歡迎的，總是給人帶來(lái)些許的涼意，讓人感到生活的快樂(lè )。年輕的生命就要在這個(gè)季節去經(jīng)歷這復雜而又多彩的世界。痛苦與喜悅就像是兩個(gè)難舍難分的兄弟，時(shí)常出現在我們的身邊。

　　人生要經(jīng)歷的事很多，有的'陽(yáng)光燦爛，有的陰雨綿綿，唯有保持一種信念才能在人生的旅途中走的更遠。人要成熟，就必須經(jīng)歷夏日的炎炎烈火，就必須經(jīng)歷生命中的腥風(fēng)血雨。

　　秋的奮斗

讀書(shū)征文8

　　冰心在她的一篇文章上說(shuō)：“痛苦時(shí)也應感謝生命，痛苦又何嘗不美麗？”二十多年前，初讀這段文字時(shí)，對作者的這一奇怪觀(guān)點(diǎn)不敢茍同，甚至認為有點(diǎn)故弄玄虛。近年來(lái)，結合人生經(jīng)歷，再反復咀嚼此文，我改變了看法，從內心深處欽佩冰心對人生感悟的深度。

　　xxxx年10月的一天，老公在年長(cháng)老師的提醒下去做了一次全面體檢，因為他近期體重下降明顯，而且經(jīng)�？诳�，小便頻頻。體檢結果出來(lái)了：空腹血糖12摩爾，餐后血糖19.6摩爾。這不就是糖尿病嗎？聽(tīng)到這個(gè)結論，我感到頭頂的天像塌了一樣。年輕的我們對糖尿病一無(wú)所知，只聽(tīng)說(shuō)得了糖尿病眼睛會(huì )瞎掉，腳爛了治不好要鋸腿，嚴重了還會(huì )死人的……我的天哪！我該怎么辦呢？孩子還不滿(mǎn)十三歲，公婆年事已高，且都身體不好；我自己也是失眠厲害，體弱多病。這一棒打得我暈頭轉向，我一個(gè)弱女子哪堪重負。整日以淚洗面，整晚難以入睡。痛苦和無(wú)奈之余便生怨恨：這不是丈夫好吃懶做造成的嗎？因為多吃少活動(dòng)是導致糖尿病的原因之一。由于心態(tài)的失衡，便經(jīng)常與老公發(fā)生爭吵，時(shí)不時(shí)冷戰持續兩三個(gè)月，兩人的關(guān)系降到冰點(diǎn)。人一回到家就像走進(jìn)了冰窖，每一天都難熬，不是心在滴血，就是心在火上烤。有一次對執迷不悟的老公（他在診治中，還不聽(tīng)醫囑，不節制飲食）徹底失望之后，我對還在讀初一的兒子說(shuō)：“強，強，你爸爸身體不好，你不要指望他能給你多少幸福，一切要靠你自力更生！”說(shuō)完這些話(huà)后，我立馬就后悔了——這不是把生活的重壓轉嫁給了尚且年幼的兒子嗎？我這個(gè)做媽媽的也真是太狠心了��！

　　以后的每一天真是度日如年！經(jīng)過(guò)半年的治療，經(jīng)過(guò)幾番掙扎，我們被迫調整了生活習慣，也調整了心態(tài)。老公餐前餐后的血糖指標基本正常，他也徹底告別了暴食暴飲不愛(ài)活動(dòng)的習慣。我們每天吃著(zhù)簡(jiǎn)單、清淡的飯菜，過(guò)著(zhù)單調平靜的生活，再沒(méi)過(guò)多的奢望，再也不互相抱怨。說(shuō)來(lái)也怪，漸漸地憂(yōu)傷遠離了我們。

　　如今，老公已不需服用任何降糖藥物，只需要加強鍛煉就可以把血糖控制在理想的范圍之內。原先被我們視作洪水猛獸的糖尿病，現在就像一只溫馴的`小綿羊靜靜地呆在那里，不再出來(lái)?yè)v亂。我呢，現在說(shuō)起這個(gè)還是滿(mǎn)身毛病的老公，不再急著(zhù)上火、銜悲含恨了，也不再把他同別人當官的、有錢(qián)的、會(huì )哄妻子的老公相比了，因為經(jīng)過(guò)磨難的我體會(huì )到：只要老公好好地活著(zhù)就是我最大的安慰與幸福，其他的對我來(lái)說(shuō)都是微不足道的。

　　心態(tài)回歸了，家庭又重回原來(lái)的溫馨，喜事也接二連三：

　　公婆大人身體近年來(lái)也有好轉，讓我少操了不少的心；老公的事業(yè)蒸蒸日上；愛(ài)子，xxxx年高考以總分623分的驕人成績(jì)考取了華中科技大學(xué)光電工程系……

　　撫今追昔，心中感慨良多：只要調整好心態(tài)，時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，有時(shí)挫折和痛苦，會(huì )催人成熟，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，痛苦又何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)？之后又何嘗不是幸福呢？

　　風(fēng)雨之后顯彩虹。愿天下所有姐妹永遠開(kāi)朗豁達，愿所有家庭幸福美滿(mǎn)！

讀書(shū)征文9

　　成長(cháng)因閱讀而美麗

　　自從上了高中，生活的節奏就加快了不少，每天起早貪黑，還總覺(jué)時(shí)間不夠用。就寢時(shí)間到了，呵欠連天的我卻總是身不由己地抽出一本書(shū)，我暗暗下決心——只看一篇，只一篇，看完就睡覺(jué)！可捧起書(shū)來(lái)，指尖似乎就不受大腦控制了，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，每看一篇就對自己說(shuō)：再看最后一篇！于是指針滴滴答答地就把光陰從我身邊偷走了。而我在書(shū)中，享受這個(gè)多彩的世界。閱讀已然融入了我的生活，相伴我成長(cháng)。

　　小學(xué)時(shí)特別喜歡看《兒童文學(xué)》，里面的故事很精彩。數年來(lái)，正是《兒童文學(xué)》陪伴我走過(guò)了朝朝暮暮，讓我在潛移默化中懂得了許多道理，也讓我從一個(gè)一看到寫(xiě)作文就哭鼻子的小女孩成長(cháng)為了一個(gè)把紙當成傾訴對象的學(xué)生。

　　上了高中，爸爸給我訂了《讀者》，我很喜歡。每到一期，必會(huì )十分激動(dòng)，只消用一個(gè)下午，就能一氣呵成，迫不及待狼吞虎咽地啃完它，還意猶未盡地舔舔嘴唇——真不夠我看的，還能看些什么呢？爸爸說(shuō)，要不我給你推薦幾本書(shū)吧。

　　于是，第一批名家散文擺上了我的書(shū)柜。

　　但情況跟我想象的很不一樣�？炊嗔饲楣澤鷦�(dòng)、語(yǔ)言活潑的兒童文學(xué)小說(shuō)，我一拿到散文書(shū)就泄了氣——里邊的文字平平淡淡，寫(xiě)景色、寫(xiě)吃的喝的、寫(xiě)朋友、寫(xiě)身邊小事……基本上沒(méi)有什么生動(dòng)曲折的故事情節，甚覺(jué)無(wú)趣。這，看的是什么呢？我捧起了汪曾祺的《人間草木》，耐著(zhù)性子看了起來(lái)，慢慢地不怎么覺(jué)得沒(méi)意思了，時(shí)間一長(cháng)，我竟也漸漸愛(ài)上了這些樸素平實(shí)、有血有肉的文字，也漸漸發(fā)現這些文字中體現出來(lái)的波瀾不驚的處事風(fēng)度以及與世無(wú)爭的淡泊。它們就像汩汩清泉，能讓人的心靈得到放松和洗濯；讀著(zhù)它們，仿佛是在一個(gè)旭日陽(yáng)光下，望著(zhù)茶水裊裊升騰的煙氣繚繞上升歸向藍天，同時(shí)傾聽(tīng)者一位和藹的老者柔聲細語(yǔ)地述說(shuō)自己的體驗與感悟——這位老者沒(méi)有華麗的詞藻，只是用質(zhì)樸的語(yǔ)言加以少許淡淡的、但令人回味無(wú)窮的幽默，于不經(jīng)心、不刻意中設傳神妙筆，來(lái)給讀者潤物細無(wú)聲的啟迪。正如汪曾祺所說(shuō)的：“有些教育作用是直接的，有些則是間接的，我希望我的作品有益于世道人心，希望使人的感情得到滋潤，讓人覺(jué)得生活是美好的……你很辛苦很累了，就坐下來(lái)喝杯清茶，讀一點(diǎn)我的作品，感覺(jué)到我的樂(lè )觀(guān)，這就夠了……”無(wú)論有多少繁雜的瑣事，有了書(shū)，一切負擔就都卸去了。閱讀讓我的成長(cháng)少了一分急躁，多了一分寧靜與閑適。

　　我開(kāi)始靜下心來(lái)，細細地品味作家們的文字，我的'書(shū)柜上也漸漸地可以見(jiàn)到了更多的作家。沈從文的小說(shuō)有著(zhù)濃郁的生活氣息，“貼到人物來(lái)寫(xiě)”，讓我身臨其境；泰戈爾的詩(shī)純真而唯美，時(shí)有哲理體現，讓我獲益匪淺又深深癡迷；我同樣欽佩于魯迅犀利的筆鋒，徜徉于培根的思索，沉醉于凡爾納的想象……

　　書(shū)成了我的良師益友，在成長(cháng)中與我朝夕相伴。有人說(shuō)，掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著(zhù)知識的甜蜜。的確，在高中繁忙的學(xué)習生活中，是閱讀給了我一個(gè)歇息的�？空�，是閱讀讓我充實(shí)讓我幸福。

　　成長(cháng)因閱讀而美麗。

讀書(shū)征文10

　　在暑假中，相信同學(xué)們一定讀了很多的好書(shū)吧！讀了如：

　　《青銅葵花》,《小狼小狼》，《我是你的守護星》，《狼王夢(mèng)》，《混血豺王》······

　　這本書(shū)的大概內容是：許小念好久沒(méi)有感覺(jué)到父親的愛(ài)了眼前的這個(gè)小男孩的口吻好像父親，小念想：當年父親拋棄了我和母親，又拿走了我的泰迪熊，一個(gè)好好的家庭，就這樣像倒下花瓶一樣碎了，母親也日日夜夜消瘦，日夜憔悴。父親我恨你，可是我不知道為什么要悲傷哭泣，我想恨可是又恨不起來(lái)，我還是可以從空氣中看見(jiàn)我最?lèi)?ài)的泰迪熊�？墒菫槭裁创蠹叶伎床灰�(jiàn)呢？小念走著(zhù)走著(zhù)，想著(zhù)自己的小熊。突然在過(guò)馬路時(shí)被一輛三輪車(chē)嚇暈了。醒來(lái)后卻發(fā)現自己在醫院里，看見(jiàn)了一個(gè)像大哥哥的人在房間里渡步。我問(wèn)的聲音很小，像是從遠方傳來(lái)的：“請問(wèn)你是誰(shuí)，我在哪兒��？！”“我是你的主治醫生，你被三輪車(chē)撞到了，沒(méi)事的，你沒(méi)有受傷�！薄芭�！”

　　后來(lái)他送給了小念一只泰迪熊，又告訴小念：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福，總有一天在你身上會(huì )發(fā)生奇跡的！”小念因為聽(tīng)了林醫生這番話(huà)，她一直相信林醫生的話(huà)。

　　林醫生也許是一個(gè)偉大的預言家，又或許是小念那淳樸，善良，可愛(ài)，相信擁抱小熊就是擁抱幸福的精神感動(dòng)了天使，后來(lái)小念的生活發(fā)生了翻天覆地的變化······

　　我被小念那純真，可愛(ài)的性格感動(dòng)了，我想：小念早已不是三歲小孩了，為什么會(huì )相信林醫生的話(huà)呢，為什么會(huì )相信擁抱小熊就是擁抱幸福呢？我想了又想，我的答案是：因為小念那純真的性格和對小熊的愛(ài)，因為愛(ài)可以創(chuàng )造一切。

　　愛(ài)是天使給人們的幸福之果，是上帝的一滴眼淚，有了愛(ài)，世界才會(huì )有色彩，世界才會(huì )有有滋有味，世界才會(huì )有愛(ài)情結晶，世界才會(huì )有幸福的淚花，世界才會(huì )有歡笑，有親情和友情.

　　如果世界沒(méi)有了愛(ài)，那會(huì )是什么樣？

　　是無(wú)邊無(wú)際的黑暗

　　還是被遺忘的.角落？

　　還是鐵石心腸？

　　還是只有工作？

　　只會(huì )學(xué)習的人？

　　還是·······

　　只要學(xué)會(huì )愛(ài)，就會(huì )像是

　　從蛹里出來(lái)的蝴蝶，就像是一個(gè)燦爛的寶石，就像是愛(ài)的眼淚，就像是一朵玫瑰，高貴的在黑暗中開(kāi)放，像一朵蘭花，在風(fēng)中搖蕩，像一株梅花，在風(fēng)雪天也會(huì )挺身而出，像一棵松樹(shù)，不畏寒冷，愛(ài)是一切，更是改變人們的結晶！

　　讓我們大家一起擁抱幸福，擁抱愛(ài)的小熊吧！也許奇跡也會(huì )發(fā)生在我們的身上，也許這個(gè)世界上真的有安琪兒和上帝還有天使們！

讀書(shū)征文11

　　每個(gè)人都崇尚有意義的生活，如果感覺(jué)不到意義，行動(dòng)起來(lái)必然會(huì )缺乏動(dòng)力。那么讀書(shū)的意義到底是什么？每個(gè)人的理解都不一樣，對于我來(lái)說(shuō)。

　　讀書(shū)是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時(shí)候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話(huà)的時(shí)候；每當我看到別人豁達開(kāi)朗而我卻小

　　肚雞腸的時(shí)候，我發(fā)現自己需要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的才能、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野、通過(guò)讀書(shū)提高自身的修養。通過(guò)讀書(shū)擺脫無(wú)知所帶來(lái)的煩惱。

　　讀書(shū)也是一種享受：記得讀大學(xué)時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)間一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書(shū)就是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人陶醉的世界，當你為一本好書(shū)而著(zhù)迷的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現作者筆下的文字像一個(gè)個(gè)甜美的音符敲打著(zhù)你的心田，帶著(zhù)你的靈魂進(jìn)入一個(gè)神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

　　讀書(shū)更是一種追求，我有一個(gè)朋友，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了，為什么，因為他書(shū)房里居然有兩千多本藏書(shū)，我當時(shí)很不解，他說(shuō)這是一種追求�！白x書(shū)可以讓人在現實(shí)中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開(kāi)，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的`純凈，以遠離孤獨與困惑。

　　之所以談讀書(shū)的意義，是因為自己也曾遺忘過(guò)他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無(wú)意間搜索到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺的一次采訪(fǎng)記錄，本人作為畢業(yè)生學(xué)長(cháng)對學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)：一本正經(jīng)強調希望他們一定要多讀書(shū)，記得當時(shí)看到那條信息的時(shí)候我感覺(jué)很慚愧，因為我似乎很久沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，畢業(yè)到現在不知不覺(jué)也快一年了，回首一看，確實(shí)成長(cháng)了不少，與工作不相符的學(xué)生氣少了許多，但遺憾的是，學(xué)生那種好學(xué)、愛(ài)讀書(shū)的習慣也漸漸地在消失�！肮ぷ髁�，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很累，娛樂(lè )放松也是應該的，要融入社會(huì )就應該這個(gè)樣子，不要搞得跟個(gè)學(xué)生一樣”，這時(shí)常是自己給自己找的借口，其實(shí)是一種狡辯和不成熟的表現。記得有個(gè)周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著(zhù)天花板，感受到的是陣陣空虛，我問(wèn)自己這樣的生活有意義嗎？回頭看看書(shū)架上的那幾十本書(shū)，沾滿(mǎn)了灰塵，恰似自己讀書(shū)的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書(shū)還是為自己！喧鬧繁華的生活時(shí)常讓我感到浮躁，無(wú)法沉下來(lái)學(xué)習，反過(guò)來(lái)又讓自己更加的覺(jué)得生活乏味。每當我遠離書(shū)本，而把時(shí)間浪費在無(wú)謂的消遣上時(shí)，腦海里面時(shí)不時(shí)會(huì )出現一個(gè)聲音：“你在揮霍青春！”。

　　“讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展后，我反復思考著(zhù)讀書(shū)的意義，因為我知道，讀書(shū)不是一天兩天的事，只有從思想上認識到讀書(shū)的重要性，啟動(dòng)內生動(dòng)力，才能夠堅定信念，將讀書(shū)的習慣繼續到底。一個(gè)月的時(shí)間可以讓我們好好去讀一本書(shū)，一本好書(shū)可以給我們人生帶來(lái)很大的指導，但我們的人生需要大量的書(shū)來(lái)指導。我想，我們舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解讀書(shū)的意義，喚起我們對書(shū)本的渴望，激發(fā)我們讀書(shū)的熱情，養成讀書(shū)的習慣。讓我們徹底的明白：只有以書(shū)為友，才能讓自己的生活更加充實(shí)、讓自己的人生更加輝煌！

讀書(shū)征文12

　　所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友，但我認為讀一本好書(shū)就是一次大冒險，大探究。一次體會(huì )書(shū)的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書(shū)香里散發(fā)；沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示，是書(shū)填補了我無(wú)聊的夜空，也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著(zhù)就不能沒(méi)有書(shū)，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�？烧嫠�謂書(shū)籍存在，快樂(lè )就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的'，因為書(shū)，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……

　　要說(shuō)書(shū)，我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，對于書(shū)，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺(jué)得沒(méi)意思就放棄，不過(guò)在我班上，愛(ài)書(shū)人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具，而對于他人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會(huì )經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候，多讀書(shū)的人將是最好的見(jiàn)證，我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò)，看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗，又談何意義，真的只是敷衍罷了。

　　今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jì)，聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績(jì)就在于看書(shū)的多，而不愛(ài)看書(shū)的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就向他討教方法，結果就討教來(lái)了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來(lái)，剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬，不過(guò)我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識。

　　面對爸媽每天的上班，沒(méi)人陪伴我，我真的很無(wú)聊，而現在我每天不但過(guò)得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目，書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書(shū)籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來(lái)看，書(shū)籍消磨時(shí)間，而對于現在來(lái)看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現在好像已漸漸喜歡上了書(shū)，應該過(guò)不了多久，書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

　　也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛(ài)不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛(ài)一本書(shū)，收獲一份智慧；愛(ài)一本書(shū)，啟迪一個(gè)人生；愛(ài)一本書(shū)，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道：愛(ài)書(shū)吧，他是智慧的源泉！

讀書(shū)征文13

　　你們知道4月23日是什么節日嗎? 4月23日就是我們這些愛(ài)讀書(shū)的人的節日——世界讀書(shū)日。 書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。讀書(shū)，能變更一個(gè)人的思想靈魂，讀書(shū)，能變更一個(gè)人的生活看法，讀書(shū)，能變更一個(gè)人的行為習慣。讀書(shū)人生天地寬，書(shū)讀得越多，品行就會(huì )越來(lái)越高尚，人生就會(huì )越來(lái)越歡樂(lè )。 書(shū)能讓我拋開(kāi)苦惱，拋開(kāi)浮燥，紛擾的心沉靜下來(lái)，心胸豁達起來(lái)。讀書(shū)，如同彈奏人生奇妙的樂(lè )曲，有明志的清楚，有醒悟的光明，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )的共鳴。

　　每當我和媽媽去逛街的時(shí)候，我第一個(gè)要去的地點(diǎn)就是書(shū)店。我喜愛(ài)書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要待差不多半個(gè)小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當我遇見(jiàn)我喜愛(ài)的書(shū)的'時(shí)候，我想把它帶回家漸漸品嘗，漸漸觀(guān)賞。假如不能把它帶回家的話(huà)，就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。 我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作實(shí)力，能讓你的學(xué)問(wèn)變得更豐富。古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在讀書(shū)的時(shí)候，當你望見(jiàn)一些好詞佳句的時(shí)候要把它登記來(lái)，然后牢牢記住。只要不斷積累，寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)得又快又好。多讀點(diǎn)書(shū)就會(huì )幫你增加多點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成才!

讀書(shū)征文14

　　"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"古人在讀書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過(guò)，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游世界、太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行，必有我師焉�！毙蕾p納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！蔽覈�的四大名著(zhù)，外國的經(jīng)典名著(zhù)，都從不同層次，別樣情感的內容上深深感動(dòng)著(zhù)我。

　　讀書(shū)需要耐心

　　讀書(shū)是需要耐心，一個(gè)煩躁的人對著(zhù)厚厚的一本書(shū)，只有埋怨和放棄吧。需要細細品味其中的奧妙。當你真正地走進(jìn)書(shū)中，會(huì )發(fā)現那是另一個(gè)精彩紛呈的世界……你會(huì )情不自禁隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲，感悟人生的酸甜苦辣。也許你覺(jué)察不到，但一副堅實(shí)的'翅膀的確在你心中悄悄生長(cháng)。每多讀一本好書(shū)，翅膀便會(huì )長(cháng)長(cháng)一些，你駕馭它的能力也會(huì )因此提高！當你的翅膀越來(lái)越長(cháng)、越來(lái)越厚，相信你能飛躍滄海蒼穹飛得很高很遠！書(shū)就像個(gè)人，它會(huì )自動(dòng)選擇適合讀它的人，懂它的人，才能一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，細細的品位其中的奧秘。感受作者的心情情感。

　　博覽群書(shū)

　　讀書(shū)要廣泛不要局限于任何一個(gè)狹小的領(lǐng)域，要像蜜蜂一樣，博采眾家之長(cháng)，方能釀出甘甜之蜜，于是產(chǎn)生了司馬遷，蘇軾。這時(shí)，我們不妨做一個(gè)“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類(lèi)型書(shū)，就會(huì )像吸收營(yíng)養不良，導致不均衡的發(fā)展�？鬃釉唬骸熬�子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！蔽覀冊谧x名著(zhù)的時(shí)候，也有這樣一種感覺(jué)。比如讀夏洛特?勃良特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們從中充分感受到了簡(jiǎn)愛(ài)的那種善良、質(zhì)樸、堅韌。

　　讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更加精彩！

讀書(shū)征文15

　　為推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)月的深入開(kāi)展，帶領(lǐng)附校學(xué)子用好書(shū)陪伴成長(cháng)，用書(shū)香充實(shí)心靈，讓讀書(shū)成為學(xué)子自覺(jué)行為與休閑方式，提升“書(shū)香校園”內涵建設，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，決定繼續舉辦“讀整本書(shū)，寫(xiě)讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)對象

　　警惕垃圾閱讀，培養閱讀品位全校小學(xué)生

　　三、活動(dòng)形式及征文要求

　　以班級為主陣地，語(yǔ)文老師指導班上同學(xué)開(kāi)展師生、生生共讀一本書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香班級。閱讀書(shū)目可參考語(yǔ)文科組制定的《職院附校1-9年級第一學(xué)期學(xué)生課外閱讀書(shū)目》，也可根據自身興趣愛(ài)好自行選擇書(shū)籍。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感。

　　1、一、二年級開(kāi)展“讀繪本，編繪本”讀書(shū)活動(dòng)。

　　征文要求：以圖畫(huà)的方式展示自己讀書(shū)的故事或讀書(shū)收獲。

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　　2、三-六年級開(kāi)展“讀整本書(shū)，寫(xiě)讀后感”讀書(shū)活動(dòng)。

　　征文要求：一是讀整一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語(yǔ)文科組組織的'評審、展示活動(dòng)；三是為了方便展示活動(dòng)成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。

　　打印要求：文章題目：宋體二號字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級與指導老師姓名；正文：宋體四號字，單倍行距，Word格式。

　　3、字數要求：小學(xué)中年級組300-400字左右；高年級組500-600字左右。小學(xué)一、二年級作品以圖文結合的方式呈現，可參考去年的作品。

　　4、參賽流程：應征作品由各班語(yǔ)文老師負責初評，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。一年級組：黃金萍；二年級組：梁月鳳；三年級組：張建冰；四年級組：陳艷藍；五年級組：吳侶嫦；六年級組：陳燕媚。

　�。ㄗⅲ簭驮u征文還要提交電子版，請各班語(yǔ)文老師統一將5篇復評征文電子版打包上傳至我校語(yǔ)文科組信箱：fxywkz@163.com。復評不接受手寫(xiě)稿件。）

　　四、獎項設置

　　一年級組：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名；

　　四年級組：一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名；

　　二、三、五、六年級組：一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

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