我最喜愛(ài)的老師征文（精選39篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我最喜愛(ài)的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇1
我最喜愛(ài)的老師是我們班的數學(xué)老師紹老師。
她是一個(gè)和藹可親老師。個(gè)子中等，穿著(zhù)一身整潔的衣褲。圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，小小的'鼻梁上耷著(zhù)一副眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩可愛(ài)極了。
上課時(shí)她顯得精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。講課時(shí)她總是面帶笑容的看著(zhù)我們。如果有人不聽(tīng)講她馬上“晴轉多云”語(yǔ)重心長(cháng)地對那位同學(xué)說(shuō)“要認真聽(tīng)講�！泵看挝疑辖B老師的課都津津有味地聽(tīng)講。下課后我們喜歡圍著(zhù)紹老師和她聊天，她不會(huì )把我們趕走而是平易近人地和我們說(shuō)話(huà)。每次我有不會(huì )的題目去問(wèn)紹老師，她總是無(wú)微不至地給我講解直到我會(huì )做了為止。
有一次紹老師帶我們下去玩，我看見(jiàn)她正在和乒乓球高手姚博文打乒乓球，而且每次都是紹老師贏(yíng)，我好奇地望著(zhù)她那躲在眼鏡片后面炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現她目光里流露出淳樸的童心………
你們看，這就是我最喜愛(ài)的老師，紹老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇2
“您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大，最無(wú)私的人——老師�！泵慨斘易x到這句贊美老師的句子，我都會(huì )不由地想起李老師，一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
李老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)疑問(wèn)和責備的目光，好像在對我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)�！碑斘覀兩险n回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因為她那對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛給了我們無(wú)數關(guān)懷和鼓勵，我好希望自己能有對像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會(huì )變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著(zhù)我們的眼睛，跟隨著(zhù)李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì )就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的'圖畫(huà)，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會(huì )變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表?yè)P，獎狀掛滿(mǎn)了班級，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨游學(xué)習海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽?zhuān)患仁菫槲覀兘鉀Q成長(cháng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了李老師，我們的學(xué)習生活變得多姿多彩，充滿(mǎn)了彩色的陽(yáng)光�？上�，因工作調動(dòng)，李老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的李老師，我最喜愛(ài)的永遠是您！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇3
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——————李丹老師。
她有一雙明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一張可愛(ài)的笑臉，還有一個(gè)高高的鼻子。李老師的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿著(zhù)漂亮的'裙子來(lái)給我們上課。她像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的孩子，總是花費心思準備一些玩具和貼紙放在辦公室里，用這些來(lái)獎勵和激勵那些表現突出和成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。六一兒童節時(shí)，她與我們一起游戲，表演，可開(kāi)心了。
雖說(shuō)李老師有一顆童心，但是在她上課時(shí)，卻是言歸正傳，認認真真的！有一次科學(xué)課，全班都鬧哄哄的，科學(xué)老師生氣了給了我們班級一個(gè)差評。李老師知道了，讓我們全班留下來(lái)作了深刻地反思和檢討，又暫停了我們的科學(xué)課。這次李教師可真是生氣了，同學(xué)們都知道害怕了，下次上其它課也就認真了很多。
李老師不僅課講得好，舞跳得也不賴(lài)呢！六一學(xué)校表演，李老師與其他老師一起表演了一支舞—————《讀書(shū)的女人最美》。翩翩起舞的裙擺，柔美的舞姿，真是多才多藝的最美老師！
這就是我們的李丹老師。她多才多藝，教學(xué)教得好，我可喜愛(ài)她了！希望下學(xué)期李老師繼續勝任我們的班主任！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇4
說(shuō)起我最?lèi)?ài)的老師，我就回想起一個(gè)語(yǔ)文老師，大多數同學(xué)都會(huì )不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說(shuō)：“語(yǔ)文老師好厲害；”咦？這是怎么回事？那么，現在就來(lái)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文老師吧。
語(yǔ)文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強壯，而是說(shuō)對不守紀律的同學(xué)嚴格要求。別看語(yǔ)文老師長(cháng)得白嫩嫩的，可她一嚴肅起來(lái)，簡(jiǎn)直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時(shí)有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動(dòng)作，都會(huì )被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，某某同學(xué)在地下跟人家傳紙條，還不時(shí)向對方做鬼臉，這時(shí)語(yǔ)文老師正在繪聲繪色地講著(zhù)課，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那個(gè)同學(xué)的位置上，起初老師斜著(zhù)，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著(zhù)小動(dòng)作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴肅地說(shuō)了聲：“你起立！”那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，看見(jiàn)老師板著(zhù)的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續厲聲說(shuō)道：“罰撿五袋垃圾！”這個(gè)同學(xué)只好理虧了。
雖然說(shuō)王老師（語(yǔ)文老師）兇，但她也有關(guān)心同學(xué)時(shí)候，這就是王老師的第二怪……有著(zhù)一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，王老師都會(huì )上前問(wèn)問(wèn)情況……記得有一次，王老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)又偏偏在這時(shí)多器來(lái)，王老師看見(jiàn)各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫(xiě)作文”這道題。瞧，王老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的.雙重性格，奇怪吧？
王老師的第三怪更讓人摸不著(zhù)頭腦—叫學(xué)生寫(xiě)作文寫(xiě)她的缺點(diǎn)。一般老師叫學(xué)生寫(xiě)老師，都叫學(xué)生寫(xiě)贊揚老師的作文，可王老師老叫我們寫(xiě)她的缺點(diǎn)，寫(xiě)老實(shí)話(huà)。許多同學(xué)瞪大了眼睛，不敢寫(xiě)，老師給我門(mén)一顆“定心丸”不會(huì )罵你們只要你們寫(xiě)得好�！澳銈兦�，我們這個(gè)語(yǔ)文老師夠古怪的吧？
雖然說(shuō)老師古怪，但我們打心里喜歡老師這“三怪”�！斑@三怪”不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們的心，讓我們茁壯成長(cháng)。你說(shuō)，我能不喜歡這“怪”老師嗎？
這“三怪”不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們的心，讓我們茁壯成長(cháng)。你說(shuō)，我能不喜歡這個(gè)“怪”老師嗎？
我最喜愛(ài)的老師征文 篇5
一年半前，我帶著(zhù)中考物理98分的成績(jì)來(lái)到了十七中。記得在第一節英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我最喜歡什么學(xué)科時(shí)，我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)是物理�？烧嬲_(kāi)始了高中的學(xué)習時(shí)，我卻傻了眼——曾經(jīng)最擅長(cháng)的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時(shí)，我的成績(jì)還能穩定在及格線(xiàn)以上，后來(lái)卻也無(wú)能為力地把分數考得比班內的名次還要低。
看看身邊的同學(xué)，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對物理沒(méi)興趣，而是難懂的知識點(diǎn)讓物理成為了最令人頭疼的學(xué)科。物理課一度成為了“睡率”最高的課堂�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，同學(xué)們也不敢去找老師分析試卷，因為我們揣測平時(shí)就以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的物理老師，關(guān)起辦公室門(mén)來(lái)還不一定怎么收拾你呢。
對姜老師認識的轉變是從她開(kāi)的一個(gè)玩笑開(kāi)始的。那節習題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會(huì )的全國高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說(shuō)：“看，其實(shí)物理題可簡(jiǎn)單了�！比嗤瑢W(xué)都無(wú)奈地苦笑起來(lái)，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：“我覺(jué)得物理就是最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科了，我上學(xué)的時(shí)候就物理學(xué)得最好了！”雖然這是個(gè)冷得不能再冷的笑話(huà)，但在當時(shí)的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。
之后又是班主任出差學(xué)習的三個(gè)星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會(huì )準時(shí)地出現在班里。這又讓同學(xué)們對姜老師的.印象在“冷幽默”之上加了一條“負責任”。
班主任不在家的某節班會(huì )課上，班里舉行了“成長(cháng)規劃”答辯會(huì )。同學(xué)們幽默風(fēng)趣的答辯不時(shí)會(huì )逗得全班哄堂大笑。我們有時(shí)也會(huì )向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會(huì )結束前，姜老師走上講臺做班會(huì )總結：“我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規劃，現在就不當老師了，不過(guò)你們放心，我已經(jīng)當了這么多年的老師了，應該不會(huì )誤人子弟了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，班里的氣氛又一次活躍了起來(lái)。后來(lái)在同學(xué)們的逼問(wèn)下，姜老師還告訴我們，她其實(shí)想做一名女律師……我漸漸覺(jué)得姜老師并不是我們最初認為的那樣嚴肅了。
后來(lái)，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨分析物理試卷了。第一次進(jìn)物理辦公室的門(mén)，看到正在里面吃著(zhù)水果的姜老師，我走過(guò)去，姜老師說(shuō)：“哎呀，好不容易偷吃點(diǎn)好吃的，還被你給發(fā)現了�！边@種語(yǔ)氣，就好像我是經(jīng)常來(lái)找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖——其實(shí)姜老師一直是我們的朋友。
就這樣，經(jīng)過(guò)了一年半和老師在一起的生活，我們對最初覺(jué)得很是嚴厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽(yáng)光一樣能帶給我們溫暖的老師了。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇6
上周末，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，這些天，我每天如饑似渴地閱讀著(zhù)它們。最有趣的要數《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著(zhù)名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。里面的主人公是漂亮老師——米蘭。
第一次讀這本書(shū)時(shí)，我就被它那生動(dòng)的內容、離奇的情節、深刻的哲理給吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因為我們的現實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著(zhù)太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復讀了幾遍后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好真實(shí)，于是，我處于現實(shí)與理想的夾層，或許這個(gè)矛盾正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
我喜歡書(shū)中的米蘭老師，我真希望全世界的老師都想米蘭老師一樣�！皦男∽印眰冋垇�(lái)的老師怎么就那么好？她會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)會(huì )編著(zhù)“謊言”送偏方；她會(huì )教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她會(huì )巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在課上前化妝，則體現了她對同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去踏青……書(shū)中寫(xiě)的.六（3）班和我們班很像，我們班也有“H4”這樣的“壞小子”，怎么那么巧？
看這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )想起我美麗的周老師，雖然我不知道周老師會(huì )不會(huì )跳舞，但是我知道周老師也是多才多藝的。她唱起歌來(lái)就象百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。她的知識很淵博，上的英語(yǔ)課非常生動(dòng)活潑有趣，同學(xué)們都很喜歡她。周老師的字也寫(xiě)的英文字很漂亮，我經(jīng)常學(xué)她寫(xiě)字，可是總也學(xué)不像，看來(lái)我還得多練習呀。周老師很會(huì )鼓勵同學(xué)，每當同學(xué)們表現好的時(shí)候，她都會(huì )在全班贊揚那位同學(xué)，被表?yè)P過(guò)的學(xué)生都非常開(kāi)心！
你說(shuō)周老師是不是比米蘭老師還要可愛(ài)呀！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇7
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習。在這里我不知不覺(jué)地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我們的班主任——朱老師。
朱老師的個(gè)子不算高，中等個(gè)子。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話(huà)說(shuō)的很標準，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要她上課，同學(xué)們都非常認真地聽(tīng)講。我覺(jué)得朱老師是全校最辛苦的老師，每當深夜的時(shí)候，辦公室里總能看到她的.身影。因為我們是住宿班，所以朱老師比其他的老師要付出的更多，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著(zhù)病來(lái)上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說(shuō)也說(shuō)不完，她對我們就像對待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，老師：“您不是母親勝似母親！我愛(ài)您也如同愛(ài)自己的母親�！�
我最喜愛(ài)的老師征文 篇8
我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等，非常瘦，是我們全班同學(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
周老師非常關(guān)心我的學(xué)習。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候，遇到有錯題，她總會(huì )給我認真的分析講解錯題，直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次，我參加了特色活動(dòng)課---奧數學(xué)習組，在學(xué)習了第一節課后，我就感覺(jué)到學(xué)習的內容非常難，而且遇到了許多不會(huì )做的題型。在接下來(lái)的幾節課的學(xué)習中，我更是覺(jué)得困難重重，根本無(wú)法跟上老師的講解思路，我變得越來(lái)越害怕參加奧數組的學(xué)習。于是我找到了周老師，向她表達了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“遇到困難并不可怕，可怕的`是你退縮害怕它，那樣你永遠也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰勝困難，戰勝自己�！甭�(tīng)了周老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我鼓起了勇氣，選擇繼續堅持奧數組的學(xué)習。雖然在期末奧數組的測試中，我沒(méi)有取得好的成績(jì)，但讓我驕傲的是我戰勝了困難，堅持了下來(lái)。
在周老師的諄諄教悔下，我們快樂(lè )的成長(cháng)在知識的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋，在這四年的時(shí)間里，周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵，我們一定好好學(xué)習，報答老師，報答祖國!
我最喜愛(ài)的老師征文 篇9
在我們學(xué)校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì )喜歡她。
的同學(xué)和成績(jì)差的同學(xué)她對工作認真負責，處理事情公平、。尊重，關(guān)愛(ài)我們。了解我們的想法，不隨便批評人。對成績(jì)好，都能一視同仁。
她的性格開(kāi)朗，在學(xué)習上，她對我們要嚴格要求，是我們的嚴師，在生活中，她風(fēng)趣幽默，是我們的慈母，在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量，不拖課。
對有缺點(diǎn)、犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì )做得更好。
她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見(jiàn)，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的課件來(lái)激發(fā)我們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，讓一些以前對英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課，也一定會(huì )被這種歡樂(lè )的.學(xué)習氣氛所感染的。自從她教我們開(kāi)始，我班的 成績(jì)就直線(xiàn)上升，總是考年級組第一名。
我已是一個(gè)五年級的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和你了�？墒�，王老師，你知道嗎?我多么想對你說(shuō)一聲：你辛苦了!在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會(huì )忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠是珍藏在心中最偉大的老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句話(huà)，但會(huì )想起您——我敬愛(ài)的老師。
老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導我們走上正確的道路。老師是您帶我學(xué)習知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，在科學(xué)中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學(xué)習生涯中最喜愛(ài)、最敬佩的老師，您就是我的啟蒙老師。
一開(kāi)始剛入小學(xué)，我總是不適應，看著(zhù)別的同學(xué)都在操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的玩，而我一個(gè)人坐在教室里。老師走進(jìn)教室，她看見(jiàn)我一個(gè)人坐著(zhù)，就陪我說(shuō)了說(shuō)話(huà)。
老師告訴我說(shuō)，讓我性格開(kāi)朗活潑一些，要勇敢一點(diǎn)，老師說(shuō)我是一個(gè)文靜的女孩子，還說(shuō)我成績(jì)還不錯。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了這段話(huà)后，我想了個(gè)明白，然后就點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師把我帶到操場(chǎng)上，讓我和同學(xué)們一起玩。我到操場(chǎng)上同同學(xué)們一起玩游戲，開(kāi)心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的'心靈；您的保護讓我們健康成長(cháng)。每當天氣變化時(shí)，您總提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您還關(guān)注我們的言行，不讓我們說(shuō)臟話(huà)，培養我們良好習慣。您像一位慈祥的媽媽關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們！我現在只想對您說(shuō)一句話(huà)——老師您辛苦了。您永遠是我學(xué)習的榜樣。
老師，是您教會(huì )了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您了。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期盼。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇11
我最喜愛(ài)的老師姓余，我們都稱(chēng)他為“余美人”，你們聽(tīng)到這個(gè)外號，肯定會(huì )想這個(gè)老師可能是一位漂亮的語(yǔ)文老師，或是一位溫柔的音樂(lè )老師，哈哈，其實(shí)都不是，而是我那有趣的體育老師，一名男老師――余老師。
他長(cháng)得十分帥氣，他有著(zhù)一對不大不小的眼睛，十分挺拔的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，平時(shí)他最喜歡穿的就是白色襯衫了。
那是開(kāi)學(xué)的第二天，我們上體育課，一開(kāi)始我們認為這位老師肯定十分兇，可是當他自我介紹的'時(shí)候，我們聽(tīng)到了一個(gè)“余”字就想到了那位“虞美人”，正當我們在輕聲地說(shuō)他是“余美人”的時(shí)候，他聽(tīng)到了并不生氣，而是默認了這個(gè)稱(chēng)呼。從此他就成了我們口中的“余美人”。
記得有一次，我們一群女生聚在一起，那時(shí)正是自由活動(dòng)時(shí)間，我們閑得無(wú)聊，就看看老師，老師正呆呆地在想著(zhù)什么。我們就繞了一個(gè)圈，偷偷地來(lái)到老師的右邊，“啊”的一聲，把老師給嚇了一跳�？墒抢蠋煵](méi)有生氣而是微笑的樣子，說(shuō)我們是淘氣包，我們聽(tīng)后笑了起來(lái)，老師也笑了。你看我們笑得是多么開(kāi)心��！
記得還有一次，我們正在進(jìn)行運動(dòng)會(huì )比賽的時(shí)候，我們跑好步的同學(xué)口干舌燥，余老師看見(jiàn)后就連忙拿起一次性杯子，為我們倒水，為我們擦汗，忙前忙后地為我們當保姆，那一刻起我們更加喜歡他了。
我喜歡我們的“余美人”——余老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇12
我有一個(gè)嚴格而幽默的老師。她有一雙雪亮的眼睛， 一高高的鼻子，一張出口成章，樸素、純潔的笑容，走起路來(lái)氣質(zhì)高昂。最明顯的就是她的身材，胖胖的。這就是我們大家都很可愛(ài)可親的語(yǔ)文老師：李老師。
每當李老師神采奕奕地走進(jìn)教室的時(shí)候，她那和善可親的笑容總是說(shuō)：“同學(xué)們好�！比缓笞屚瑢W(xué)們打開(kāi)課本，開(kāi)始上課。她的聲音那么洪亮，字那么公正整潔。有的同學(xué)上課時(shí)做些小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)，她從不發(fā)火，就走近哪個(gè)同學(xué)身邊，小聲地說(shuō)：“上課時(shí)要注意聽(tīng)講，不要影響別人�！泵看卫罾蠋熒险n時(shí)，同學(xué)們都認真聽(tīng)講，因為李老師可親的教導，讓同學(xué)們深深感動(dòng)！
記得有一次期中考試，我的成績(jì)不太理想，我坐在課桌前擦眼淚。李老師看見(jiàn)后，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次考不好還有下次，只要努力學(xué)習，成績(jì)會(huì )上去的！”我被李老師的話(huà)深深打動(dòng)了，以后我就發(fā)奮圖強、好好學(xué)習，果真期末的時(shí)候考了很好的成績(jì)，李老師笑了，我也笑了！
李老師，我的好老師。我看到你的'皺紋加深了一些，頭發(fā)白了幾根細膩的雙手粗糙了一些，響亮、甜美的聲音又沙啞了一些。是因為你對工作那么敬業(yè)，對同學(xué)那么辛勤的教育。平易近人的笑容讓我難以忘懷。以后我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的教育之恩。不管將來(lái)參加工作，無(wú)論走到哪里去，都不會(huì )忘記我們的李老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇13
提起筆，我猶豫，不知該如何讓我的文字充滿(mǎn)文學(xué)氣息，我怕我的筆描不好老師的形象，怕我的文字寫(xiě)不出她的幽默。但是，我想最真摯的感情不需要華麗的辭藻，最真摯的心不需要過(guò)分的修飾，用最樸素的文字足矣！
隨著(zhù)初三那一聲“上課”，我抬頭看到了我的.班主任，第一個(gè)浮現在我的腦海里的就是“嚴厲”二字。她瘦小的身材，厚厚的眼鏡，眼光犀利地注視著(zhù)每一個(gè)人，第一節課除了自我介紹外，她還詮釋了初三學(xué)習的意義：既爭中考一日之長(cháng)短，更爭人生一世之受用。這讓我對她產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰，對初三學(xué)習充滿(mǎn)期待。
逐漸地，我發(fā)現班主任除了嚴厲外，其實(shí)還十分幽默。經(jīng)常在課堂上講著(zhù)講著(zhù)就蹦出幾句笑話(huà)，逗得大家哄堂大笑。
劉老師，我初三的英語(yǔ)老師，我的班主任，卻讓我感到母愛(ài)。
她悉心教導每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。在我情緒低落，最迷惘的時(shí)候，她微笑著(zhù)鼓勵我，“相信你行的”。我們犯錯的時(shí)候，他會(huì )嚴厲地懲罰我們。然后又說(shuō)一些安慰的話(huà)。
她不僅教會(huì )了我們自律，還教會(huì )了我們認真。
她改過(guò)的周記，每一頁(yè)我都認真看過(guò)，我發(fā)現每一行字，她都是仔仔細細地看，好的句子她會(huì )畫(huà)出來(lái)。每一篇周記她都會(huì )寫(xiě)一篇暖心的評語(yǔ)，鼓勵怯懦的孩子勇往直前，鼓勵他們努力實(shí)現那些卑微的小夢(mèng)想。
我們的老師只是總舵老師中的普通一個(gè)，說(shuō)不上有什么特別之處，不過(guò)卻是我最喜愛(ài)的老師。在我眼里，她是老師，更是母親般的慈愛(ài)。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇14
我最喜歡的一位老師是我的班主任徐老師。他像爸爸一樣嚴格要求我們，關(guān)心我們。
徐老師梳著(zhù)毛寸頭，他心地善良和藹可親，又一次我寫(xiě)的字歪歪扭扭，非常難看，徐老師利用中午的休息時(shí)間，來(lái)教我寫(xiě)字。一直讓我把字寫(xiě)好，規范為止，徐老師才讓我休息。當時(shí)我很恨徐老師，心想；不就是幾個(gè)字嗎。寫(xiě)的好于不好不都是一樣的么。干嘛讓我一遍又一遍的去寫(xiě)呀。硬是把字寫(xiě)的規范為止，真是浪費時(shí)間。放學(xué)的時(shí)間到了 ，我趕忙回到了家里。媽媽問(wèn)我；今天學(xué)的怎么樣了。我低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)；我今天心情很不好，老師讓我寫(xiě)了一中午的字呀。我今天寫(xiě)的字非常難看，所以老師教了我一中午的字。媽媽說(shuō)；字是門(mén)面，從字上能看出一個(gè)人的性格。徐老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我開(kāi)始喜歡上了這位老師。有一句老話(huà)說(shuō)的好�。骸皣朗菒�(ài)，松是害�！眹缼煶龈咄�。過(guò)了一段時(shí)間我的字寫(xiě)的.越來(lái)越好了，很多老師都夸獎我。這都徐老師嚴格要求的結果呀﹗
徐老師在學(xué)習上不僅嚴格要求我們，更在生活上關(guān)心我們。我們班四十五名學(xué)生，徐老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，他利用休息的時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。徐老師還會(huì )察言觀(guān)色呢﹗每當同學(xué)有病的時(shí)候，老師都會(huì )帶著(zhù)這些同學(xué)去看醫生，然后到放學(xué)的時(shí)候老師就會(huì )把病情告訴家長(cháng)。
這就是我最喜歡的—徐老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇15
我最喜歡的老師是我的班主任，上程老師的課很輕松，再難懂的知識，只要他一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的`氣氛中掌握。在課余，程老師給我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們的學(xué)習生活。
一節作文課上，老師和我們做了一個(gè)傳話(huà)小游戲，李少峰看完字條，轉身告訴了徐夢(mèng)潔，徐夢(mèng)潔趕緊轉身告訴了王金笛，老師讓王金笛說(shuō)出他聽(tīng)見(jiàn)的那句話(huà)，王金笛說(shuō)：“是拿出你的什么什么�！崩蠋煿剂舜鸢�，說(shuō)：“王金笛說(shuō)錯了，應該是你的鉛筆真長(cháng)�！拔覀兌脊笮�。輪到其余小組玩了，除了第六和三組，其余小組全說(shuō)對了，我們非常高興。這次游戲使我們明白了：聽(tīng)要仔細聽(tīng)，不能馬虎。
我們班主任點(diǎn)子特多，舉行了選”班花“，而當選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢(mèng)潔她們相比，雖然不如她們，但她仍樂(lè )呵呵地和同學(xué)們說(shuō)笑，仍認認真真地做作業(yè)，讓我們明白什么是真正的美。程老師還開(kāi)展了精彩的才藝表演，大家都盡情地展示著(zhù)自己的才華，張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演！春天，程老師帶領(lǐng)我們去小菜園里，開(kāi)始了繁忙的播種。下雪了，冬天的操場(chǎng)上白茫茫一片，程老師和我們一起堆雪人打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在久久回蕩。
一次別開(kāi)生面的比賽，一次妙趣橫生的體驗，都透露著(zhù)老師的用心，我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的活動(dòng)！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇16
從幼兒園到四年級，教過(guò)我的老師有很多，其中我最喜愛(ài)的就是景老師，她是我現在的班主任，教我們語(yǔ)文課。
她個(gè)子不高，但身材勻稱(chēng)，長(cháng)相很美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石。她笑起來(lái)非常甜，但嚴肅起來(lái)還是令我們敬畏的。
我最喜歡上景老師的課了，特別是作文課。景老師總是教導我們多看課外書(shū)，讓我們積累好詞佳句，并且和我們一起讀書(shū)，我從書(shū)中得到了樂(lè )趣，作文水平也提高了很多。記得有一次，景老師讓寫(xiě)一篇《令我印象最深刻的人》，我們全班都在為這個(gè)作文發(fā)愁呢，老師笑盈盈地說(shuō)：“你們知道我印象最深的.人是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們都睜大雙眼聽(tīng)老師講了她母親的感人故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也想到了自己的親人和朋友，聽(tīng)完我們馬上開(kāi)始動(dòng)筆了，過(guò)了大約20分鐘，我們都寫(xiě)完了。老師看到了我的作文，親切地給我指出不足，直到我修改好，才露出滿(mǎn)意的微笑。
景老師不僅課上得好，工作也很負責。她家離學(xué)校很遠，但每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，每天放學(xué)又是最后一個(gè)離開(kāi)。我們的作業(yè)都是她親手批改的。她工作很辛苦，聽(tīng)說(shuō)景老師家里還有個(gè)一歲的小寶寶，景老師既要上班，又要照顧小寶寶，老師真是辛苦啦！
等我長(cháng)大了，也要跟景老師一樣，做一名讓人敬佩的好老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇17
我最喜愛(ài)的老師，她長(cháng)得很漂亮，她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和標準的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個(gè)子，有點(diǎn)瘦。
沒(méi)錯，那就是我們語(yǔ)文老師：董老師。
她講課，不能有半點(diǎn)聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對我們要求比較嚴格，但下課后她有時(shí)候和我們一起做游戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個(gè)字：快！
有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺上怎么也發(fā)不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷里，這讓我意想不到，這么嚴厲的董老師，竟然那么溫柔，我好像飄在太陽(yáng)上，我那冰冷的小手瞬間變暖了，因為那是我第一次和這么嚴厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的一天，也是我的第一次，第一次和她挨得那么近。
還有一次，我和我的朋友上課回教室，當時(shí)連上課鈴還沒(méi)響完，我們就跑進(jìn)教室里了，誰(shuí)也沒(méi)想到的是：董老師竟然把門(mén)關(guān)上了，還說(shuō)同學(xué)們在做試卷，不讓我們進(jìn)入教室，就在這時(shí)，我的'好朋友有了偏見(jiàn)：“哇塞！他們考試，而我們卻從這里罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒(méi)響完，就把我們關(guān)在外面�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：＂對呀對呀，憑什么�。。⑵渌瑢W(xué)也點(diǎn)頭同意，“我們下次再來(lái)早一點(diǎn)不就是了嘛�！�
老師都是兩面性的，有對你溫柔的一面，也有對你嚴厲的時(shí)候。無(wú)論是對你溫柔還是對你嚴厲，但他們都是愛(ài)你的。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇18
周五我們班有一節體育課，給我們上課的體育老師，是同學(xué)們最?lèi)?ài)戴的“朋友”。
一上體育課，“先跑五圈！”老師一聲令下。體育委員開(kāi)始跑起來(lái)。跑完五圈后，同學(xué)們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。老師讓我們坐在地上休息，一邊休息，老師一邊給我們講著(zhù)故事。有時(shí)還做幾個(gè)可笑的動(dòng)作；有時(shí)他很?chē)烂C地望著(zhù)我們，好像故事情節發(fā)生了變化。讓我們把跑步后的`累拋到了腦后。
“故事會(huì )”結束后，我們又開(kāi)始了“運動(dòng)會(huì )”。老師帶領(lǐng)我們做一做準備活動(dòng)，做完后，就說(shuō)一聲：“好了，可以開(kāi)始了！”原來(lái)，老師又要和我們賽跑了。全班同學(xué)興奮極了。一個(gè)同學(xué)站在起點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)站在終點(diǎn)，當我們的“裁判”，剩下的同學(xué)和老師站在起跑線(xiàn)后做好準備。
“預備�！薄安门小边�沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，老師就像風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，“搶跑了！”老師像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還在繼續跑，“我贏(yíng)了!我贏(yíng)了！”老師高興地喊道。我們很生氣地對老師說(shuō)：“你犯規了！”老師狡辯道：“我沒(méi)有！”老師不肯承認，我們一起發(fā)出了口號，“老師耍賴(lài)！老師耍賴(lài)……”老師有點(diǎn)不好收場(chǎng)了，只好與我們重賽。
這一次，老師輸了，我們高喊著(zhù)勝利的口號：“老師輸了！”老師的臉紅了，尷尬地笑了幾聲。這時(shí)，下課了，老師不理我們的喊叫，滿(mǎn)臉羞愧地走了。
這就是我們的體育老師，帶給我們快樂(lè )的體育老師，我們非常喜歡他。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇19
我喜愛(ài)的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。
蔣老師名叫蔣寅輝，自稱(chēng)“老蔣”，是我們的語(yǔ)文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。
蔣老師有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是上課時(shí)愛(ài)逗同學(xué)們笑；另外一個(gè)是很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次，我們上午連上兩節語(yǔ)文課。在第二節課上，我們學(xué)習李清照的《如夢(mèng)令》。記得詞的內容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！笔Y老師意識到了我們的疲倦，于是靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)主意，問(wèn)我們：“有一個(gè)醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽(tīng)？”同學(xué)們都很好奇。他就開(kāi)始一字一句地念起來(lái)：“昨夜飲酒過(guò)度，沉醉不知歸路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無(wú)數�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。
還有一次，我們班的'袁組恒同學(xué)在醫院做了一個(gè)小手術(shù)，蔣老師想帶幾個(gè)同學(xué)去醫院看望他。當老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)想去醫院看望袁組恒的？有的話(huà)就舉一下手�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)。蔣老師挑選了四個(gè)同學(xué)，放學(xué)后就去探望袁組恒了。那時(shí)，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險的。那一次雖然我沒(méi)有去，但我想：蔣老師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去醫院看望生病的同學(xué)，還送去了陳伊媛等同學(xué)的問(wèn)候信，袁組恒同學(xué)應該是很高興。蔣老師是一個(gè)有幽默感、關(guān)心學(xué)生的好老師。我喜愛(ài)這樣的好老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇20
說(shuō)到我最喜愛(ài)的老師，我倒想說(shuō)說(shuō)我對江老師的喜愛(ài)之情，她有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，讓我難忘，讓我感動(dòng)。
她的第一大優(yōu)點(diǎn)是給我們講課時(shí)，讀課文讀的很精彩，一會(huì )兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會(huì )兒又像一個(gè)老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經(jīng)常給我們講些課外的知識。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的，還讓我知道李四光是一位偉大的地質(zhì)學(xué)家，為祖國做出了巨大貢獻。真得感謝江老師，不然的話(huà)，我還不知道李四光發(fā)現了大慶油田、華北油田，為我們中國在世界揚眉吐氣呢！
她的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，江老師說(shuō)話(huà)很幽默，有一次閔耀東把作業(yè)交給江老師批改，江老師用河南話(huà)說(shuō)：“閔耀東，你寫(xiě)的'字呀，咋愣難看呀！能寫(xiě)漂亮點(diǎn)兒?jiǎn)�？”逗得我們哈哈大笑，閔耀東特別不好意思，以后再也不敢亂寫(xiě)了。
江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個(gè)很感動(dòng)的地方，就流下了眼淚，我們也跟著(zhù)流下了眼淚，當她讀得很動(dòng)聽(tīng)時(shí)，我們的心就會(huì )感到很溫暖、很溫暖，在她的教育下，同學(xué)們的知識越來(lái)越豐富，每次學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)都會(huì )選我們班，我們班總會(huì )得第一名。
江老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，我三天三夜也說(shuō)不完，總之，她是我心中最優(yōu)秀的老師，我最喜歡江老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇21
書(shū)香彌漫而又美麗的沙河小學(xué)，充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書(shū)聲，六（3）班里有一位知識淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。我最欣賞她，喜愛(ài)她。
朱老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語(yǔ)文知識非常深奧，擁有神奇的`笑容，你只要看到了她的笑容就會(huì )莫名其妙的覺(jué)得心里很溫暖。
朱老師是個(gè)熱愛(ài)樂(lè )于助人的老師。每次班級發(fā)生了什么事情，朱老師都會(huì )立即來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么，然后細心地思考，該如何去解決這個(gè)事情，并順利將事情化解。比如，班上有兩位同學(xué)因為一點(diǎn)小事打架了，非常激烈！兩個(gè)人互相打得鼻青臉腫，誰(shuí)也沒(méi)原諒誰(shuí)，朱老師得知消息后馬上趕了過(guò)來(lái)。朱老師看了看兩位面目全非的同學(xué)，心里很不是滋味，皺起眉頭問(wèn)：“誰(shuí)先動(dòng)手的？”兩位同學(xué)沒(méi)有回答，只是低著(zhù)頭默不出聲。
朱老師問(wèn)了問(wèn)吃瓜群眾，得知是甲同學(xué)先動(dòng)手的。然后朱老師嚴肅地問(wèn)為什么打架？甲同學(xué)說(shuō)是因為乙同學(xué)打到了他的水杯，朱老師覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的事，干啥要打架呢？朱老師一下子秒變“唐僧”，開(kāi)始給他們上教育課程。最后，朱老師叫甲同學(xué)向乙同學(xué)說(shuō)聲對不起并要意識到自己的過(guò)錯，這件雞毛小事就讓它過(guò)去了。
朱老師是一個(gè)難得的好教師，她善解人意，待人熱情，我很開(kāi)心能和朱老師度過(guò)這美好小學(xué)的六年時(shí)光！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇22
Miss Li是我們英語(yǔ)老師，三十多歲，中等個(gè)兒，卷卷的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，在所有任課老師當中，Miss Li是蠻受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，有時(shí)侯，我覺(jué)得Miss Li 像是一位大姐姐一樣。
Miss Li很幽默，有一次我們四組的評分表做好了，一組叫T-STAR,一組叫Day Day up,一組叫The Wind Of Changel,另一組叫Coffee House，而Miss Li卻說(shuō)：“T-STAR是明日之星，Day Day up是天天向上，說(shuō)你們是明日之星，我們直接天天向上，The Wind Of Changel一陣風(fēng)把你們全都刮走了，看你們怎么明日之星怎么天天向上，Coffee House是我們假日喝喝咖啡”，這句話(huà)說(shuō)完后全班便哈哈大笑起來(lái)，直到Miss Li要我們安靜下來(lái)。
Miss Li就是這樣一個(gè)幽默的老師，她給了我們一個(gè)妙趣橫生的`課堂，她在活躍的氣氛中，讓我們知道了，該如何表達單詞、句子。Miss Li工作這么忙，還那么精心地為我們備課，一定要好好學(xué)習，用好的成績(jì)回報Miss Li！還有一次英超聯(lián)賽，我的稿子太短了，Miss Li又幫我找了一篇稿子，又是錄音又是教生詞句，我一直到很晚才走，而我走之后，Miss Li仍然在辦公室里忙碌著(zhù)。
看，這就是我最喜愛(ài)的老師——Miss Li！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇23
在任課老師中，我最喜歡我的數學(xué)老師——崔老師，胖胖的她頭發(fā)短短的。
崔老師每天都會(huì )有一大堆的作業(yè)要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來(lái)到教室給我們批作業(yè)；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著(zhù)干得滿(mǎn)頭大汗的老師,我們都覺(jué)得她特像一頭老牛。
老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的`地方問(wèn)她時(shí)，她會(huì )笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時(shí)候，她就會(huì )靜靜地聽(tīng)你說(shuō)，給你一個(gè)大大的微笑和一個(gè)深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。
但男生們卻認為我說(shuō)的不對，他們有的認為崔老師是屬老虎的。我問(wèn)：“為什么呢？”他們說(shuō)：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會(huì )大吼一聲：你在干什么��？嚇得我們驚心膽戰�！边�有的男同學(xué)卻認為崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師就像蛇一樣纏著(zhù)他們，叮囑他們快交作業(yè)，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業(yè)。
當同學(xué)在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時(shí)，他像一匹駿馬似的，飛奔而來(lái)，抱上受傷的同學(xué)就往醫院跑去......
崔老師的屬相究竟是什么呢？有時(shí)連我也搞不清了。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇24
從小到大，有很多老師教育過(guò)我，有的上課表情嚴肅，一板一眼；有的工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行；還有的說(shuō)話(huà)和藹可親，如春風(fēng)化雨……而我最喜歡的老師是現在教我們“靈活學(xué)數學(xué)”的王老師。
王老師胖胖的，他一笑起來(lái)眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風(fēng)趣，因此在王老師的數學(xué)課堂上，大家都很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)被王老師逗樂(lè )。王老師成天笑瞇瞇的，不管是課內還是課外總是笑口常開(kāi)，讓人倍感親切，因而也成為了同學(xué)們最喜歡的老師之一。
王老師不僅幽默，而且還有略顯夸張的演技呢！記得周二第二節數學(xué)課，王老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“平面圖形三角形的.高是什么？”同學(xué)們的回答五花八門(mén)，但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個(gè)提示：“是我們學(xué)過(guò)的一個(gè)名詞�！贝蠹亿s緊低頭沉思，默默回顧以前的知識，但是仍然不敢輕易回答。王老師見(jiàn)此情景，微笑著(zhù)打算在黑板上寫(xiě)出答案時(shí)，我靈光一閃，大聲說(shuō)道：“點(diǎn)到直線(xiàn)的距離！”王老師迅速轉身，像發(fā)現新大陸一樣指著(zhù)我說(shuō)：“對了！就是它！”我嚇了一跳，然后我看見(jiàn)了王老師夸張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線(xiàn)……這夸張的表情，你說(shuō)是不是十足的演技派？
這就是我們的數學(xué)老師——王老師，一個(gè)溫和親切又不乏風(fēng)趣、可愛(ài)的孩子王。在他身上發(fā)生的趣事遠遠不止這些，你還想了解更多嗎？那就請來(lái)我們班做客吧！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇25
你看了題目之后一定會(huì )問(wèn)：“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答：“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師�！蹦阌謺�(huì )問(wèn)：“王老師是教語(yǔ)文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了�！�
下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在她的'肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái)，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍，絕不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)錯字或錯題。當我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì )給我們細細講解，直到我們聽(tīng)懂為止;當我們犯了錯誤的時(shí)候，她會(huì )給我們指出錯誤并說(shuō)出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽(yáng)穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“古話(huà)說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時(shí)忍一下，你還能犯錯嗎?萬(wàn)一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會(huì )犯這種錯誤了�！�
王老師，你不但交給我們知識，更交會(huì )了我們如何做人，您永遠是我心中最喜愛(ài)的老師!
我最喜愛(ài)的老師征文 篇26
“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子”。這是居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養我們成長(cháng)的一位老師。
周老師是我們班的數學(xué)老師，也是百里挑一的好老師。她教學(xué)嚴謹，做起事來(lái)一絲不茍，喜歡鉆研相對來(lái)說(shuō)有一定難度的問(wèn)題。每次，她總是早早地來(lái)到班級上課，從不遲到。上課時(shí)，她會(huì )常舉出許多例子來(lái)努力使同學(xué)們把課上的內容聽(tīng)懂，聽(tīng)明白，并靈活運用。在課上，她還會(huì )提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題讓同學(xué)們思考、回答。課后，有同學(xué)帶著(zhù)作業(yè)本去請教周老師，她總是有問(wèn)必答，耐心的指導并闡述她的.做題思路，被她指導過(guò)的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人的思路是混亂的。
周老師待人非常和善，沒(méi)有一個(gè)老師和學(xué)生不喜歡她的。她是一個(gè)上下課分明的人，上課的時(shí)候嚴肅，下課的時(shí)候玩鬧。但是當有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)或者作業(yè)不認真完成的時(shí)候，她就會(huì )嚴厲的批評那些同學(xué)�？偠灾�，周老師是一個(gè)注重效率，對學(xué)生負責，無(wú)私為學(xué)生獻出自己時(shí)間的老師。
這就是我們最喜愛(ài)的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學(xué)，對您說(shuō)一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我最喜愛(ài)的老師征文 篇27
老師，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們在書(shū)的天空中翱翔。他是開(kāi)鎖師，為我們開(kāi)啟前程之路。他是園丁，為我們修枝剪葉。他是軌道，引領(lǐng)我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆，為我們描繪多彩的人生……
在思源學(xué)校，我的第一個(gè)印象深刻的'老師便是我現在的班主任。我對他的印象是嚴肅、嚴格、和藹可親、體貼……
嚴肅，是因為老師上課時(shí)嚴肅。而正是因為他的嚴肅才能提醒我們上課要認真聽(tīng)講；嚴格，是因為老師對我們要求嚴格。因為他的嚴格才使我們在學(xué)習上及生活上養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣；和藹可親，是因為在課后的時(shí)候，老師對我們的態(tài)度十分和藹可親，就好像好朋友之間的對話(huà)一樣；體貼，是因為老師每天都會(huì )到寢室里去視察，關(guān)心著(zhù)我們的生活……
雖然我與老師真正接觸的時(shí)間不多，但我深深的感受到了老師的愛(ài)。他的每一句叮嚀，就像一杯溫熱的咖啡，讓我們回味無(wú)窮……
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’老師雖然只是一個(gè)平凡的職業(yè)，但您卻在這樣一個(gè)平凡的崗位上展現出了自己最美好的一面。您用畢生的心血投入到了這個(gè)職業(yè)當中，可想而知您是多么偉大呀。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那包含溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑在我們貧瘠的精神土地上……
老師，愿你在綺麗的人生跑道上，所有的美好伴隨你；向輝煌的終點(diǎn)沖刺……
我最喜愛(ài)的老師征文 篇28
有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開(kāi)放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛(ài)，喜愛(ài)有她的課堂。
站在操場(chǎng)，沐浴著(zhù)溫暖的春光，和煦的陽(yáng)光撒在身上，又是一個(gè)新學(xué)期。六班的前面，出現了一位年輕的`老師。獵獵長(cháng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，美麗而幽雅。但極不協(xié)調的是，雪白的臉上居然鑲嵌著(zhù)一雙小小的眼睛和又彎又細的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框后面，仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)文課。別看我們這位語(yǔ)文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時(shí)候，有時(shí)我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉，找到幾個(gè)偷懶的同學(xué)，再巧妙地把他們和所講內容聯(lián)系到一起，風(fēng)趣地開(kāi)幾個(gè)玩笑，立刻就會(huì )博得滿(mǎn)堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語(yǔ)文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時(shí)集中精力，學(xué)習中不慌不忙。
老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業(yè)本上，目光瞄過(guò)了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著(zhù)我的迷茫，點(diǎn)燃我的夢(mèng)與希望！
宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛(ài)的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠航！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇29
我的數學(xué)老師是一位個(gè)子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開(kāi)始到現在一直教我們班，當時(shí)數學(xué)李老師也是剛開(kāi)始當老師，他總是對我們說(shuō)，我們來(lái)互相幫助，一起學(xué)習一起進(jìn)步。對于李老師，我是從心底里喜愛(ài)和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿(mǎn)激情，在那小小的講臺上，他總能帶動(dòng)著(zhù)臺下的我們隨著(zhù)他的節奏一起向前走。因為他的負責和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的優(yōu)異成績(jì)，這不能不說(shuō)是李老師的功勞。
李老師講課經(jīng)常會(huì )把枯燥的'數學(xué)知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問(wèn)題時(shí)，我們大家經(jīng)常會(huì )出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí)，我們就愛(ài)犯迷糊，老師上課就帶糖塊來(lái)，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀(guān)察生活用品的重量和價(jià)格，然后寫(xiě)出數學(xué)日記，這樣對我們的數學(xué)能力提高特別有幫助。
李老師上課時(shí)嚴肅認真，條理清楚，有著(zhù)為人師表的風(fēng)范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說(shuō)地，有什么時(shí)尚話(huà)題，流行電影也會(huì )跟我們說(shuō)，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿(mǎn)活力，一直是那么的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學(xué)課！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇30
日月如梭，光陰似箭。小學(xué)六年的時(shí)光就如流水一般一去而不復返，為首往事，那些在校園里發(fā)生的趣事仿佛就在昨日一樣耐人尋味�？扇缃�，我們要與母校告別了，與老師們告別了……
對這里深深的不舍與眷戀令我恨不得讓時(shí)光回到過(guò)去，那時(shí)是我們在五年級時(shí)與數學(xué)邵老師的日一次見(jiàn)面：她的個(gè)子不高，身材嬌小，蓬蓬的短發(fā)使她上去十分干練。時(shí)常含笑的眸子顯得她更為親切，我對那位老師的第一印象是和藹可親。而在今后我們與她的接觸中并不難發(fā)現她也確實(shí)如此。
我還記得在某一個(gè)夏季的中午，邵老師讓我幫她打飯。那時(shí)邵老師的手上套著(zhù)一雙塑料手套正在拿雞腿，我則是拿著(zhù)一個(gè)大鐵勺為同學(xué)們打菜。熟能生巧，漸漸地，我拿勺的手法變得靈活起來(lái)，只是可憐了邵老師，滾燙的雞腿就被她那樣拿在手上，使得邵老師不時(shí)發(fā)出夸張的聲音,“燙燙燙燙燙”我抿了抿嘴放下了右手對老師說(shuō)：“邵老師，要不我們換一下吧？”??“??開(kāi)玩笑，我都受不了，怎么能讓你來(lái)？”邵老師微微側過(guò)頭道。
我聽(tīng)了老師的回答忍不住望了望比我矮了一個(gè)頭的邵老師，小聲地笑了起來(lái)。
“?真是的`，你還在這邊笑！”我說(shuō)了一聲對不起后便慢慢地垂下了眼簾，眼里哪有半分笑意，而是對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼。我抬起頭來(lái)望著(zhù)還在排隊打飯的同學(xué)，心里不禁抱怨起來(lái)：怎么還有?么多人啊……
那段記憶占據了我記憶的一角，成為了寶貴的回憶。我與最喜愛(ài)的邵老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難以忘懷。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，母�！�
我最喜愛(ài)的老師征文 篇31
我們班的鄧老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個(gè)子不高。鄧老師對工作非常認真，尤其是生活中給我無(wú)微不至的關(guān)懷。鄧老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而又幽默，但對待我們并不算太嚴厲。有時(shí)我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，她也會(huì )跟著(zhù)笑，鄧老師從來(lái)不給我們附加壓力，微笑面對每一個(gè)人。表面上班級看起來(lái)風(fēng)平浪靜，可她卻總能發(fā)現每一個(gè)同學(xué)心中的小秘密。
記得有一次，因為我回答問(wèn)題聲音太小，老師說(shuō)了我一句，當時(shí)我很生氣，隨手拿起桌子上的書(shū)摔了一下。心想：有什么大不了的，管的`也太寬了，啰嗦。連續幾天我一直都在生氣。直到一周過(guò)去了，我找到老師說(shuō)：老師，對不起。我不該對您發(fā)脾氣，您管我也是為了我好。老師說(shuō)：怎么又想起道歉了呢？我說(shuō)：您對我那么好，如果不和您道歉，您會(huì )傷心的。我不禁想起軍訓時(shí)，我和老師躺在一起，當時(shí)我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒(méi)有高燒。
記得在五年級的時(shí)候，我的手腕不小心挫了一下，當時(shí)手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說(shuō)：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機給我的家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫院看一下。過(guò)了一會(huì )兒，我到了醫院，拍了一個(gè)光片。醫生說(shuō)：需要大板慢養。
第二天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：你的老師一會(huì )要來(lái)看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關(guān)心我��！過(guò)了一會(huì )兒，老師到了病房，看我正在寫(xiě)作業(yè)說(shuō)：先別著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)了，身體最重要，平時(shí)要吃一些有營(yíng)養的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況，便起身掏出200元錢(qián)。媽媽說(shuō)：鄧老師，你給孩子錢(qián)干什么呀！老師說(shuō)：哎呀！給孩子買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養品。在一個(gè)病房里的老奶奶說(shuō)：現在這么
初一:符錚
我最喜愛(ài)的老師征文 篇32
我是2012年9月來(lái)到金山小學(xué)2年級6班的，我們班的同學(xué)都是從各地轉來(lái)的外校生，對于新班主任的猜想，我們充滿(mǎn)了興奮與好奇。在許久的等待下，我們終于見(jiàn)到了她。
她又高又瘦，她有白皙的皮膚，漂亮的臉蛋。面對我們，她始終帶著(zhù)一臉微笑。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)又很?chē)绤�。我們的新班主任是誰(shuí)呢？她就是我們敬愛(ài)的楊老師。
關(guān)于楊老師，我記憶最深刻的是2012年11月的一節興趣課上發(fā)生的事。當時(shí)因為我不喜歡那門(mén)興趣課，所以在上課鈴響后，我就偷偷地和另外的幾個(gè)同學(xué)溜出去玩，完全把上課拋之腦后。我們在教室外的走廊上你追我打，玩得很開(kāi)心，當我們轉身準備下樓時(shí)，大家都傻眼了，楊老師不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了走廊。她一臉嚴肅地看著(zhù)我們，我的心一下子緊張起來(lái)，我們低著(zhù)頭，大氣也不敢出，好像有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。但意外的是楊老師并沒(méi)有大聲地責罵我們，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們的爸爸媽媽把你們交到學(xué)校，學(xué)校把你們交給我，我就要對你們負責，你們學(xué)習知識是為了自己，你們的'一言一行是對自己負責，不管你們喜不喜歡這門(mén)課，上課的時(shí)候你們就應該在教室，這是一個(gè)學(xué)生必須要做的，老師不希望再一次看到你們逃課�！蔽彝低档乜戳藯罾蠋熞谎�，她的臉明顯因為憤怒而漲得通紅，但是語(yǔ)氣卻還是那么溫和。說(shuō)完那一席話(huà)，她用溫暖和信任的眼神望著(zhù)我們。那一刻，我深深地為自己的過(guò)錯而感到羞愧，那一刻，我決定一定要好好學(xué)習，絕不再逃課。
每當走進(jìn)教室看到我們墻上貼的榮譽(yù)獎狀，我都會(huì )有一種自豪感油然而生。這兩年，在楊老師的辛苦培育下，我們班取得了很多優(yōu)異的成績(jì)。楊老師就是我們成長(cháng)道路的領(lǐng)路人，我們永遠愛(ài)我們敬愛(ài)的楊老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇33
“老師”二字對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是歐陽(yáng)老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來(lái)，我深深地感受到老師對學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)，叫做師生情。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大!”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈;她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又是樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報酬。
她不是演員,卻吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光。歐陽(yáng)老師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對居里夫人充滿(mǎn)了敬佩之情。令到那些枯燥無(wú)味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，誰(shuí)要是答對了，老師便會(huì )伸出大拇指來(lái)夸獎他;答錯或打不出來(lái)時(shí)老師便會(huì )用慈祥的`目光來(lái)鼓勵他。
歐陽(yáng)老師常常用笑話(huà)來(lái)教育我們，而我們也會(huì )在笑聲中得到人生真諦，不會(huì )一錯再錯。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，老師卻還在批改作業(yè);當同學(xué)們正睡得最香時(shí)，老師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽(yáng)老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來(lái)歐陽(yáng)老師對我的關(guān)愛(ài)。
歐陽(yáng)老師，請允許我說(shuō)聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響�！�
我最喜愛(ài)的老師征文 篇34
那年，小學(xué)四年級，班里來(lái)了一位新數學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹(shù)，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺(jué)很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，他講得很投入，很認真也很詳細。后來(lái)，老師經(jīng)常在課上問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂他所講的內容，我們會(huì )勇敢的舉手，因為沒(méi)有人會(huì )膽怯，沒(méi)有人會(huì )害怕，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，這時(shí)的他從不會(huì )責怪你，反而會(huì )再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì )講整整一節課的時(shí)間。
老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著(zhù)滿(mǎn)頭的冷汗，撕著(zhù)沙啞的嗓子講課，當課下組長(cháng)交作業(yè)的'時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著(zhù)了，我們踮著(zhù)腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生�，F在少了他的嘮叨又覺(jué)得心里面空落落的。
老師還有一個(gè)有趣的外號—“高老頭”。那是一本書(shū)的書(shū)名，卻因為我們的發(fā)現成為了老師的“綽號”，這同時(shí)也是我們對老師的親切稱(chēng)呼之一。
老師在我們成長(cháng)扉頁(yè)中留下了滴滴汗水，在我們成長(cháng)道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說(shuō)：你曾哺育的新葉正在一天天長(cháng)大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇35
老師多么親切的稱(chēng)呼，我愛(ài)陳老師。
老師多么像一本“關(guān)愛(ài)之書(shū)”。陳老師在二年級的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了慈祥的問(wèn)候：“你沒(méi)事吧！如果不能上課就不要勉強，回家休息吧！”我抬頭一看，原來(lái)是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說(shuō)：“沒(méi)事，放心吧！”可突然我腳開(kāi)始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說(shuō)沒(méi)事”一種嚴厲而透著(zhù)關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個(gè)人都振作了起來(lái)，說(shuō)：“我一定要振作起來(lái)�！崩蠋熋鎸ξ⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開(kāi)始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會(huì )偶爾摸一下我的額頭，時(shí)間很快，下課了，陳老師又走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“現在感覺(jué)怎么樣，”“好多了，”我真希望我現在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛(ài)我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個(gè)炎熱的夏天里，正進(jìn)行著(zhù)一個(gè)小小的`測試，我聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)卷子，老師也在備課，“叮叮當當”下課了我交完卷，便出去活動(dòng)……下一節課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準備評講……薛怡85分，這時(shí)我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問(wèn)：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說(shuō)：“前幾天感冒了，”“老師錯怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著(zhù)老師細小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應該好好學(xué)習，做社會(huì )主義接班人。
老師我愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇36
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，臉上還有一顆顆可愛(ài)的小痘痘。你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛(ài)的老師呢！
那時(shí)柳老師的辦公室門(mén)口掛了一串美麗的風(fēng)鈴，看得多讓人喜歡��！我忍不住碰了一下，風(fēng)鈴發(fā)出了一陣清脆地響聲。��！真好聽(tīng)��！我越看越想玩，越玩越覺(jué)得有意思，實(shí)在忍不住，又撥弄起來(lái)了。那時(shí)，我知道這樣做不對，因為當時(shí)大家都在安靜地上課，如果被老師知道了一定會(huì )批評我的，可我實(shí)在控制不了自己。結果過(guò)了一會(huì )，您真的出來(lái)了，把我請進(jìn)了辦公室。
您讓我坐下，不急不燥地問(wèn)道：“你在玩的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)這是不能玩的？”
“我想過(guò)的�！蔽也缓靡馑嫉�.回答。
“那你怎么還要玩呢？”
“我實(shí)在管不住自己的手�！�
“其實(shí)在你剛開(kāi)始玩得時(shí)候，老師就知道玩風(fēng)鈴的那個(gè)人是你。我之所以沒(méi)有馬上走出來(lái)，那是因為老師以為你會(huì )自己意識到錯誤，主動(dòng)停下來(lái)�？赡銢](méi)有這樣�！�
聽(tīng)您說(shuō)到這里，我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯的，可我還要繼續。老師那么相信我，可我卻讓老師批評了。我抬頭看了看老師，老師的眼神有一種力量，好象望到了我的心里。
“老師……我……我錯了�！�
“老師就等著(zhù)你的這句話(huà)了。好，沒(méi)事了，不過(guò)以后可要記住了，知道錯的就堅決不要做，知道嗎？”
“知道了�！蔽矣昧Φ命c(diǎn)了點(diǎn)頭。我一定會(huì )記住的。
柳老師，我真的很想對您說(shuō)：您多像我們的媽媽��！我愛(ài)你，柳老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇37
要說(shuō)我最喜愛(ài)的老師，莫過(guò)于管理我們初二級的級長(cháng)兼我們的語(yǔ)文老師——鄧級長(cháng)。他與眾不同，教學(xué)有趣，他的風(fēng)格與任何一位老師都不同，上過(guò)他的課的學(xué)生都被他那種嚴格而風(fēng)趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說(shuō)起他的事，恐怕幾天幾夜也說(shuō)不完吧。
踏入初二的行程，他擔任我們班的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得我們班死定了，讓級長(cháng)教我們，那么班上的調皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說(shuō)的第一句話(huà)就是“你們要我話(huà)”，然后說(shuō)“懲罰不是目的，而是手段”，頓時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老師不錯，開(kāi)始我對他的印象也不錯。
最有趣的是課，他會(huì )以身作則，以搞笑風(fēng)趣的肢體語(yǔ)言來(lái)講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫(xiě)作文是不要直言直語(yǔ)，要制造一些突發(fā)事件，有一次，他說(shuō)在我們學(xué)校坡道上推著(zhù)自行車(chē)，被一塊石頭絆到能寫(xiě)得有聲有色。他模仿著(zhù)突發(fā)事件：被一塊石頭絆倒后，自行車(chē)急轉彎，迎來(lái)一輛車(chē)，又一轉彎，來(lái)到轉彎角，差異掉撞上墻，再轉彎，腳拐到了，人和自行車(chē)倒下了，都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字，卻能成呈現出精彩的`畫(huà)面，老師的教育果然不同反響。
鄧級長(cháng)處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學(xué)生都心服口服，不再惹事，對待一件事有自己的見(jiàn)解和議論，與學(xué)生講述自身的故事，有時(shí)不上課而給我們講道理，我們都聽(tīng)得津津有味，我們的語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)，尊重鄧老師。
我最喜愛(ài)的老師——鄧級長(cháng)，他教導有方，搞笑風(fēng)趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛(ài)的老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇38
時(shí)間如抓在手中的細沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉眼間，已到了即將離開(kāi)母校的夏季�；仨乃查g�？吹降氖悄菭N爛的笑容，是那犀利的目光。那個(gè)人，可是我最喜愛(ài)的老師。
教室里坐滿(mǎn)了新面孔的同學(xué)，他們都在看講臺上的那個(gè)手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的`新老師之一，我們的化學(xué)老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著(zhù)各種儀器，試管中時(shí)而變成神秘的紫，時(shí)而變成幽邃的藍，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿(mǎn)自信的笑容。
每當我們學(xué)會(huì )了新的知識的時(shí)候，每當我們攻克一道難題的時(shí)候，每當看到活潑好動(dòng)的我們的時(shí)候，她總會(huì )毫不吝嗇地揚起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽(yáng)光，直射進(jìn)我們的心房。那種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。
可即使她愛(ài)笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而栗。
有時(shí)上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線(xiàn)從講臺上射向我。抬頭一看，正好對上了蘇老師的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學(xué)世界里的壁畫(huà)。后來(lái)我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對她的喜愛(ài)。
在授予我們課本知識的同時(shí)，也教會(huì )我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現在的一切發(fā)奮讀書(shū)；將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。那時(shí)她的眼神不再犀利，而是像一個(gè)母親看待自己的孩子般的慈祥。
現在突然有種相遇方恨晚的感覺(jué)，也許在未來(lái)的人生路中我會(huì )遇到更多優(yōu)秀的人和事，也許會(huì )忘記某些事。但是對于她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽(yáng)光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進(jìn)的方向。
她不但是我的朋友，也是我最喜愛(ài)的老師——蘇芳老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇39
都說(shuō)老師是最辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，果然如此。初中三年以來(lái)，我遇到了很多可愛(ài)的老師，我很愛(ài)他們。其中一位老師，是我最喜愛(ài)的，她就是——劉嫻興老師。
劉老師是我初二的政史老師，初三的歷史老師，然而，她教我的這兩年，將成為我難以忘懷的一段歷史。
我還記得，初二時(shí)我們班是全級最差的，可我們班的凝聚力卻出奇的好。向來(lái)我們這一班每科成績(jì)都排在級的最后，她來(lái)了之后，我們班的政史成績(jì)進(jìn)入了級的前3名。由此，她成了我們班科任老師中最不平凡的老師。
初二下學(xué)期，我的身體狀況并不好，因此，我常常被同班的同學(xué)誤解。在我眼里，他們從來(lái)沒(méi)有看起過(guò)我，是她，一次又一次地為我解釋?zhuān)淮斡忠淮蔚匕参课�，鼓勵我；是她，讓我拋開(kāi)了自卑的怯懦，是她，讓我有勇氣享受新的陽(yáng)光……我不知道該用什么形容詞來(lái)搭配如此優(yōu)秀的老師�？晌掖_實(shí)知道，沒(méi)有她的鼓勵，我將錯過(guò)多么美妙的風(fēng)景。
升上初三后，初二的班級被拆分了，但我很慶幸，因為劉老師仍是我的歷史老師。同時(shí)，我覺(jué)得很失落，因為她升為學(xué)校的主任了，這意味著(zhù)，我與她的接觸僅僅是那么幾節歷史課。老師憔悴的面容發(fā)讓我意識到她的工作的'繁重，我感到很心酸；就好比女兒看到憔悴的母親那般。
感激上天，能讓我遇到這樣一個(gè)波動(dòng)我心弦的老師，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)面對命運的拷問(wèn)的良師！感激這樣一位老師，與優(yōu)生和差生之間都沒(méi)有距離；感激這樣一位老師，用平凡的雙手去創(chuàng )造不平凡的佳績(jì)！
都說(shuō)教會(huì )我認字的第一位老師才是我的啟蒙老師，但在我的人生中，真正意義上的啟蒙老師無(wú)疑就是她——我摯愛(ài)的劉老師！
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