高職護生教學(xué)基礎醫學(xué)論文

　　一、影響

　�。ㄒ唬└呗氉o生特點(diǎn)分析

　　高職護生是護士的主要來(lái)源，目前很多高職院校都在擴招，就面臨著(zhù)學(xué)生的錄取分數線(xiàn)下降的問(wèn)題，這樣的生源在學(xué)習基礎課時(shí)就比較費力了，學(xué)生的理解力、努力程度等都需要提高，所以在教師授課時(shí)就要根據學(xué)生的接受能力、學(xué)習程度靈活的調整上課方式與課時(shí)的安排等工作。

　�。ǘ�）對職業(yè)發(fā)展的影響

　　高級護理人員不僅要掌握護理操作，更重要的是掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，并且需要了解相關(guān)領(lǐng)域的知識，善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有獨立解決問(wèn)題的能力，在疾病的恢復過(guò)程中發(fā)揮重要作用，只有將知識融會(huì )貫通才能增強護士的自信心和責任感，基礎醫學(xué)是培養護理人才的必備內容。

　�。ㄈ�）對工作的影響

　　假如忽視基礎醫學(xué)，給護士以后的發(fā)展埋下了隱患。從疾病的發(fā)展規律來(lái)講，三分靠治療，七分靠護理，所以護士是十分重要的角色，不僅要進(jìn)行常規護理，還要進(jìn)行心理護理，健康教育，觀(guān)察病情，執行醫囑等，倘若片面的加強護理操作，忽視基礎醫學(xué)的學(xué)習，會(huì )使護士在臨床工作中思維比較局限，對工作的有效開(kāi)展起到阻礙作用。

　　二、對于基礎課教學(xué)的幾點(diǎn)想法

　�。ㄒ唬┙處熖嵘�授課水平

　　基礎醫學(xué)課程，內容復雜抽象，記憶知識點(diǎn)多，面對高職學(xué)生，在講課時(shí)教師要注意知識的深度和完整性的把握，因為基礎課是為臨床課的學(xué)習服務(wù)的。比如講《人體解剖學(xué)》時(shí)，神經(jīng)系統是學(xué)生很頭疼的一章內容，作為護理學(xué)生而言，主要涉及這部分相關(guān)疾病的知識點(diǎn)就可以了，深度可以適當調整。

　�。ǘ�）加強基礎醫學(xué)課的實(shí)驗教學(xué)

　　面對枯燥的理論教學(xué)，學(xué)習的掌握程度是遠遠不夠的；基礎醫學(xué)多數屬于實(shí)驗性學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗能強化理論知識，還可以加深對理論知識的理解，所以在基礎課教學(xué)過(guò)程中加強實(shí)驗教學(xué)，包括實(shí)驗學(xué)時(shí)的安排、實(shí)驗內容的確定以及學(xué)生興趣的培養等方面。臨床醫學(xué)是基礎醫學(xué)在實(shí)踐中的應用，二者密不可分。只有掌握扎實(shí)的基礎醫學(xué)知識才是學(xué)好臨床醫學(xué)課程的保障，所以從扎實(shí)的學(xué)習基礎醫學(xué)知識開(kāi)始，為做一名合格的護理人員做準備。

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