英語(yǔ)作文寫(xiě)作指導

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的英語(yǔ)作文寫(xiě)作指導，希望對大家有所幫助。

　　英語(yǔ)作文寫(xiě)作指導

　　一、寫(xiě)作步驟

　　1、 細心審題

　　審題是英文寫(xiě)作的關(guān)鍵，如果審題不清，那么你會(huì )死的很慘。學(xué)生真正開(kāi)始寫(xiě)作前，必須花相當一部分時(shí)間做寫(xiě)前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：

　　1）審體裁。根據情景提示首先要弄清寫(xiě)什么體裁文章。

　　2）審結構。明確開(kāi)始部分、正文部分和結尾部分，定好段落。

　　3）審格式。如日記、便條、書(shū)信、通知的格式等。

　　4）審內容。弄清什么必需寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，尤其是圖畫(huà)式書(shū)面表達，要學(xué)會(huì )連貫性，讀懂圖的意思。

　　5）審人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。弄清書(shū)面表達要求用何種人稱(chēng)，根據材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

　　2、列提綱

　　列提綱能幫你構思內容，理清思路，能收到事半功倍的效果。

　　首先要理解題目和主題句。根據主題思想來(lái)確定幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)來(lái)論述主題，然后構思全段內容。

　　3、完整句子

　　根據題目要求以及提示在提綱中組織句子。

　　4、連接

　　把組織好的句子用恰當的連接詞串聯(lián)起來(lái)。

　　5、檢查

　　再次檢查有無(wú)單詞拼寫(xiě)，名詞單復數，時(shí)態(tài)，動(dòng)詞形式，主謂一致，大小寫(xiě)，標點(diǎn)，人稱(chēng)，冠詞等是否使用正確。

　　6、抄到答題卷上

　　確認無(wú)誤，認真抄寫(xiě)在答題卷上 （以上步驟需要反復訓練，若時(shí)間緊張可以直接在答題紙上直接寫(xiě)作文，節省時(shí)間。）

　　二、寫(xiě)作要求

　　1：詞匯精準、多樣

　　特別注意名詞單復數的運用，動(dòng)詞時(shí)態(tài)，主謂一致，人稱(chēng)一致的正確運用；單詞拼寫(xiě)正確；

　　副詞的運用。

　　在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun、 加了一個(gè)really，就有豐富了。

　　2：句式豐富

　　一篇文章，通常能較好體現學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言結構、詞塊、句式的運用。因此各類(lèi)句式的精彩呈現往往可以提升書(shū)面表達的成績(jì)。

　　初中階段英語(yǔ)寫(xiě)作常用的句式如下：There be…； the more…the more…； It’s adj for sbto do something； I think/believe/suppose…（賓從）；

　　尤其是復合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。當然，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿寫(xiě)很重要，在教材和很多的閱讀書(shū)籍中都蘊含著(zhù)豐富的"好詞佳句，多多借鑒。所以，同學(xué)們，英語(yǔ)是一定要多背的。加油吧！

　　3：銜接流暢

　　恰當使用邏輯詞語(yǔ)，使各要點(diǎn)間連貫，行文通順。

　　表并列或遞進(jìn)： and，both…and、、、，neither…nor， not only…but also、、、；

　　表選擇： or，either…or；

　　表轉折或讓步： but，although， though， however， even though， in spite of， on the contrary；

　　表對比： like，unlike， while；

　　表舉例： forexample， such as；

　　表強調： infact， besides；

　　表時(shí)間順序： When，after， before， as soon as， soon；

　　表因果關(guān)系： because，since， as， for， for this reason，as a result；

　　表結論： in aword， in summary， in conclusion

　　4：卷面美觀(guān)

　　盡量不做涂改，抄到答題卷上的習慣。

　　劉老師說(shuō)：英語(yǔ)書(shū)面表達能力的形成不是一日之功，必須從平時(shí)的課堂學(xué)習一點(diǎn)一滴抓起，持之以恒。下面整理了初中英語(yǔ)寫(xiě)作常用的連接詞及一些重點(diǎn)從句、句型。

　　一、常用連接詞

　　1、表文章結構順序：First of all， Firstly/First， Secondly/Second…

　　And then， Finally， In the end， At last

　　2、表并列補充關(guān)系的：What is more， besides

　　3、表轉折對比關(guān)系的：However， but

　　Although clause（從句）On the one hand… On the other hand…Some… while others…

　　4、表因果關(guān)系的：Because， As ，So， Thus， Therefore， As a result

　　5、表?yè)Q一種方式表達：In other words

　　6、表進(jìn)行舉例說(shuō)明：For example，句子；For instance，句子；

　　7、表陳述事實(shí)：In fact

　　8、表達自己觀(guān)點(diǎn)： In my opinion

　　9、表總結：In a wordIn summary

　　10、文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。

　�。�1）賓語(yǔ)從句舉例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous、

　�。�2）狀語(yǔ)從句舉例：If everyone does something for the environment， our hometown will become clean and beautiful、

　�。�3）動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes、

　　It"s bad for our eyes to read books in the sun、

　　二、常用狀語(yǔ)從句

　　1、時(shí)間：when， not…until， as soon as

　　2、目的：so that 從句； to do（為了）

　　3、結果：so…that 從句， too…to do（太……以至于……）

　　4、條件：if， unless（除非）， as long as（只要）

　　5、讓步：though， although， even though， even if ，no matter what/when/where/who/which/how

　　6、比較：as…as…， not so…as…， than

　　三、重點(diǎn)句型

　　1、It is said that 句子 據說(shuō)…

　　It is reported that 句子 據報道…

　　2、There is no need to do 沒(méi)必要做…

　　3、It"s adj、 for sb、 to do 做…對某人來(lái)說(shuō)…

　　4、so/such… that … 如此… 以至于…

　　too … to do 太… 而不能…

　　5、not…until… 直到…才… 例： I didn"t go to bed until my mother came back、

　　6、The reason why 句子 is that 句子 … 的原因是…

　　7、The reason why he got angry was that she told him a lie、 （ 他生氣的原因是她對他說(shuō)了謊。）

　　8、That is why 句子 那是…的原因

　　9、That is because 句子 那是因為…

　　10、as we all know， 句子 據我們所知

　　11、it is generally / publicly known / considered that…， 眾所周知

　　四、提建議

　　I suggest / advice that you should do 我建議你做…

　　If I were you， I would do… 我要是你的話(huà)，我會(huì )做…

　　It"s best to do 最好做…

　　had better （not） do 最好（不）做

　　how about / what about doing …怎么樣？

　　I think you should do 我認為你應該…

　　Why not do / why don"t you do…？ 為什么不…

　　五、努力做

　　try to do 努力做…

　　try one"s best to do = do one"s best to do 竭盡全力做……

　　do what sb、 can （do） to do 盡力做…

　　六、表示喜歡和感興趣

　　like / love doing

　　enjoy doing

　　be fond of doing 喜歡做…

　　prefer to do A rather than do B 寧愿做A也不愿做B

　　be interested in doing = show/ take great interest in n、 / doing

　　七、表示想/希望

　　want to do = would like to do 想做…

　　hope to do 希望做…

　　expect to do 期待著(zhù)做…

　　wish to do 希望做…

　　consider doing 考慮做…

　　八、打算做、計劃做

　　plan to do 打算做…

　　be going to do 打算做…

　　decide to do 決定做…

　　make up one "s mind to do 下定決心做…

　　九、必背句型

　　finish 完成/ practice 練習/ suggest建議 / consider 考慮 / mind 介意 / enjoy 喜歡doing

　　look forward to doing 盼望做…

　　keep on doing 堅持做…

　　dream of doing 夢(mèng)想做…

　　can"t help doing 情不自禁地做…

　　keep / stop / prevent sb、 from doing 阻止某人做…

　　be busy （in ） doing be busy with 名詞 忙于做…

　　spend time / money （in ）doingspend time / money on 名詞 花費時(shí)間做…

　　have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得開(kāi)心

　　have trouble / have problem / have difficulty （in） doing 或 with 名詞 做…有困難

　　【英語(yǔ)作文寫(xiě)作步驟】

　　書(shū)面表達的寫(xiě)作步驟大體可歸納為“審”、“列”、“寫(xiě)”、“潤”、“查”五個(gè)字。具體說(shuō)來(lái)就是：

　　1. 審： 即審題�？忌�拿到書(shū)面表達題時(shí)，首先要認真審題，弄清題目要求，并從總體上確定寫(xiě)作內容。具體操作時(shí)，同學(xué)們要特別注意以下“三審”：審體裁，審人稱(chēng)，審時(shí)態(tài)。

　　2. 列： 即列要點(diǎn)。通過(guò)審題，要將內容要點(diǎn)用提綱的形式逐條列出來(lái)。這里要注意不要遺漏要點(diǎn)，從書(shū)面表達的評分標準我們可以看出，內容要點(diǎn)在評卷中的地位是十分重要的。同時(shí)注意，寫(xiě)作內容有主次之分，羅列要點(diǎn)時(shí)要注意確保主要內容，適當涉及次要內容，堅決刎除無(wú)關(guān)內容。

　　3. 寫(xiě)： 即是將要點(diǎn)整理并寫(xiě)成合乎要求的短文。審題列出要點(diǎn)之后，第三步便是“寫(xiě)”了，這一步根據情況又往往有不同的操作方法。對于基礎較好的考生，他可以根據要點(diǎn)直接“寫(xiě)”成文章;對于基礎稍差一點(diǎn)的考生，他可能是把第二步列的要點(diǎn)逐條“譯”成英文(當然這里的“譯”顯然不能直譯，而應是意譯，并要根據情況適當增加使語(yǔ)句連貫、通順的連詞或副詞等);也有的考生這樣做：他先將要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)，然后根據寫(xiě)作內容將關(guān)鍵詞連成句，并進(jìn)一步將句連成文。我們認為不管上面哪種辦法，只要考生操作得當都是可行的。

　　4. 潤： 即潤色。同學(xué)們在一口氣寫(xiě)完之后，應該對所寫(xiě)文字進(jìn)行加工潤色，不僅要考慮使用一些表連貫的連詞或副詞，以增強文章的連貫性、流暢性和可讀性，而且還要有意識地將一些“低級詞匯”處理成“高級詞匯”，將一些“簡(jiǎn)單結構”處理成“高級結構”，以突顯文章亮點(diǎn)，增加得高分的機會(huì )。

　　5. 查： 即檢查。書(shū)面表達寫(xiě)成之后，要從頭至尾讀一遍，并從語(yǔ)感、語(yǔ)法、行文邏輯、習慣表達等方面進(jìn)行檢查，發(fā)現有錯誤要及時(shí)糾正。檢查還有個(gè)任務(wù)就是字數問(wèn)題，按照評分標準，字數在書(shū)面表達題中占1分。

　　順便說(shuō)一句，為了保持卷面干凈、整潔、美觀(guān)，建議考生最好能打個(gè)草稿，檢查以后再謄寫(xiě)正稿。

　　【英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧】

　　一、用較高級詞匯替換第一反應詞：

　　在寫(xiě)作的過(guò)程中，很多考生習慣第一反應想到哪個(gè)單詞就使用哪個(gè)單詞，比如談到“好”就是“good”，而第一反應詞往往是比較簡(jiǎn)單的，甚至不適合書(shū)面語(yǔ)言，所以千萬(wàn)別一想到某個(gè)簡(jiǎn)單而順手的詞就立刻下筆，而是思考它的同義詞。思考后考生會(huì )得到4到5個(gè)同義詞，這里的任意一個(gè)詞都可能會(huì )比你想的第一個(gè)詞復雜些。通�？忌�想到的第一個(gè)詞是平時(shí)使用較多的詞，也是比較簡(jiǎn)單表意比較籠統的詞，所以放在口語(yǔ)中使用更加適合，而寫(xiě)作用詞最好用書(shū)面詞匯，并且書(shū)面詞匯會(huì )比起第一反應詞的籠統，表意更加具有指向性，進(jìn)而可以使文章語(yǔ)言更具生動(dòng)和真實(shí)性。

　　二、學(xué)會(huì )用多個(gè)同義英語(yǔ)詞匯表達一個(gè)中文意思

　　在中文中習慣“求同不求異”，所以我們習慣用同一個(gè)詞來(lái)強調某一個(gè)概念，而在英文中正相反“求異不求同”，所以就要學(xué)會(huì )用不同的詞來(lái)表示同一個(gè)概念。

　　三、句型要盡可能多樣化

　　高考英語(yǔ)寫(xiě)作其實(shí)就是一個(gè)“SHOW”，你要在短短幾十分鐘內秀出你學(xué)了十幾年的英語(yǔ)就要學(xué)會(huì )盡可能地多使用自己會(huì )的句型和語(yǔ)法知識。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定語(yǔ)從句”“時(shí)間狀語(yǔ)從句”等等。

　　四、連接詞要常用

　　要想讓自己的文章行文順暢，邏輯合理，就要學(xué)會(huì )使用起到各種作用的連接詞。

　　五、字要盡可能公整

　　畢竟這是應試作文，判卷時(shí)間是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因為我們留給閱卷老師的“印象”極為重要，所以就要讓你的字盡可能工整。

　　總之，高考英語(yǔ)作文重在設計，設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞、倒裝、強調、修辭的句子，使整篇文章句型豐富、不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作中拿到高分。

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