有趣的英語(yǔ)課作文(通用15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的英語(yǔ)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的英語(yǔ)課作文1
今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語(yǔ)。這堂課，是很有趣的一堂課。
伴隨著(zhù)老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)。首先，我們復習了上節課的內容，接著(zhù)，老師又教了我們新課的內容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無(wú)力的回答聲中察覺(jué)到了什么。于是，聰明的老師試圖通過(guò)玩游戲的方式來(lái)提升我們的興趣。
在老師的要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開(kāi)，并且背對著(zhù)背。接下來(lái)，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當老師叫“Three two one”的話(huà)音一落，比賽該組的`同學(xué)便在第一時(shí)間轉過(guò)身來(lái)，讀出對方卡片上的單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對方，有種勝利的感覺(jué)。當“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。
真是一堂有趣的英語(yǔ)課，讓我們在輕輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識，并加深了印象。
有趣的英語(yǔ)課作文2
我們班的同學(xué)都很喜歡上英語(yǔ)課。因為我們的英語(yǔ)老師講課講得很生動(dòng)。
我們的英語(yǔ)課本來(lái)就很有特色，每個(gè)大組，只要求一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，就可以得到一顆星。有時(shí)候，雖然沒(méi)有發(fā)言，但是紀律好，也可以得到一顆星。一節課下來(lái)到最后，看哪個(gè)大組得到的星最多，這個(gè)大組的每一個(gè)人就可以得到一張獎勵卡。每個(gè)單元下來(lái)都會(huì )有一堂課用來(lái)做作業(yè)本，當做完了一道題時(shí)我們就會(huì )積極舉手，老師就會(huì )請一位同學(xué)來(lái)報答案，如果他做錯了，那么就什么也得不到，如果他全對，那不僅他的大組加一顆星，他自己也能得到一張獎勵卡。
有時(shí)上課，老師也和我們玩一些游戲。今天我們就玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)游戲的玩法是：先石頭剪刀布（一局定勝負）誰(shuí)輸了，就得聽(tīng)贏(yíng)的'人的命令，但命令前面一定要加上“show me......"后面一定是數字"1---10”。輸的人要用手指比出來(lái)。第二個(gè)游戲是：兩個(gè)人輪流扔一對骰子，輪到誰(shuí)扔骰子另外一個(gè)就得說(shuō)“how old are you？”這時(shí)，扔骰子的人就把兩個(gè)骰子的點(diǎn)數加起來(lái)告訴他：“I'm……”我們玩得可開(kāi)心了。
多么有趣的英語(yǔ)課呀，同學(xué)們都非常喜歡它！
有趣的英語(yǔ)課作文3
我們今天的英語(yǔ)課，是所有英語(yǔ)課中最開(kāi)心的`，為什么說(shuō)是最開(kāi)心的英語(yǔ)課呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天上午最后一節課，李老師一進(jìn)門(mén)就發(fā)號施令：“同學(xué)們，我們今天有兩個(gè)任務(wù)，只要完成了，就能放學(xué)。這二個(gè)任務(wù)分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開(kāi)始吧！同學(xué)們互不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)發(fā)憤讀、背，就連平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的幾個(gè)同學(xué)也意識到“情況不妙”，努力地背起書(shū)來(lái)。
我們小組正在背時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)了，和藹可親地問(wèn)“你們組會(huì )背了嗎？會(huì )了，就開(kāi)始吧！”說(shuō)完，我們說(shuō)：“會(huì )了”。說(shuō)完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個(gè)單詞不怎么會(huì )背，開(kāi)始了，當背到一半，我突然想不起來(lái)后面的一個(gè)單詞，我很著(zhù)急邊背邊想，終于在這個(gè)單詞的前一秒時(shí)想到了，我們沒(méi)多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個(gè)單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿(mǎn)意地為我們組加分后，說(shuō)：“你們組真棒，10秒之內必須沖出去，我現在開(kāi)始計時(shí)：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂(lè )呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學(xué)。
這次英語(yǔ)課讓我明白了只有專(zhuān)心完成任務(wù)，才能夠提前休息。
有趣的英語(yǔ)課作文4
由于我們在學(xué)英語(yǔ)第四單元，主要講了如何制作一些食物的過(guò)程，于是，我們的英語(yǔ)老師——王老師，決定讓我們上一節的動(dòng)手課，制作奶昔、沙拉和三明治。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們都十分興奮，分好組后，就開(kāi)始分配每個(gè)人要帶的材料。
我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋蔥。
下午，我拿好了準備好的食材，到了學(xué)校，發(fā)現大家準備的食材也都是五花八門(mén)。
終于盼到了第四節英語(yǔ)課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡(jiǎn)單講了幾句規則，接下來(lái)的時(shí)間就是我們自由發(fā)揮的時(shí)間了。
先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋蔥，西紅柿，一個(gè)三明治就大功告成了，切一半，試過(guò)味道后確定不是“黑暗料理”才為王老師獻上一份我的成果。剛開(kāi)始制作還是有點(diǎn)手忙腳亂，不過(guò)后來(lái)就熟練多了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒班中就一香氣四溢，同學(xué)們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書(shū)上的步驟，也加入了自己的創(chuàng )意。一些制作了奶昔的`同學(xué)也讓他人品嘗了一下，我也品嘗了一組的奶昔味道還是不錯的，酸酸甜甜的。
40分鐘很快就過(guò)去了，果然，快樂(lè )的時(shí)光總是十分短暫。這注定是一場(chǎng)難忘的英語(yǔ)課��！
有趣的英語(yǔ)課作文5
今天的英語(yǔ)課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———圣誕老人。
第一節下課時(shí)，楊老師對我們說(shuō)：“下節課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái)，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的'長(cháng)胡子，頭上戴著(zhù)一頂高高的圣誕帽，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，穿著(zhù)一件紅色大衣，腰上系著(zhù)一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語(yǔ)“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說(shuō)：“thank you！ ”我們接著(zhù)又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著(zhù)我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著(zhù)糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最?lèi)?ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開(kāi)心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報著(zhù)圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語(yǔ)課太有趣了，讓我們零距離地認識了“圣誕老人”。
有趣的英語(yǔ)課作文6
我曾經(jīng)害怕上英語(yǔ)課，而上過(guò)一堂生動(dòng)有趣的口語(yǔ)課后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)英語(yǔ)可以這樣學(xué)。誰(shuí)有這么大的魅力改變了我？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
五一節，英語(yǔ)老師要參加“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無(wú)奈就參加了賽前輔導班。一清早我帶著(zhù)一堆煩惱來(lái)到培訓中心，剛一入座就發(fā)現像我等害ry怕英語(yǔ)的大有人在，“英語(yǔ)憑什么占用我們的'休息時(shí)間？”“英語(yǔ)、英語(yǔ)，我恨死你！抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛(ài)國，都不出國門(mén)，我學(xué)英語(yǔ)有什么用��？”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是��！要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語(yǔ)就成了�！闭斘覀儗ふ沂钦l(shuí)發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)外國人長(cháng)著(zhù)一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱(chēng)：“這就是傳說(shuō)中的外籍老師�！边@老外竟然聽(tīng)懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著(zhù)我倆，故意清了清嗓子。
有趣的英語(yǔ)課作文7
今天早上，我們班上了一節有趣的英語(yǔ)課。大家到齊后，老師開(kāi)始上課。她先教我們讀單詞，才看到她吐槽清楚。她念一句，我們就念一句，然后問(wèn)我們問(wèn)題。當答案正確時(shí)，老師會(huì )面帶微笑說(shuō)：“好或非常好�！备腥さ氖�，她還教我們通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)習.今天這節課的道具要用蛋糕。
老師做完題后，用剩下的一個(gè)半小時(shí)點(diǎn)蛋糕，說(shuō)：“讓大家買(mǎi)完分享�！甭�(tīng)完，大家都很興奮，于是我們自覺(jué)打掃，有的掃地，有的灑水，有的拖地.大約一個(gè)小時(shí)后，我們在二樓看到老師回來(lái)了。為了逗老師開(kāi)心，有些調皮的`小家伙躲起來(lái)，有些放音樂(lè )，有些吹泡泡。老師一進(jìn)門(mén)，就呈現給她一個(gè)“泡泡世界”。我們歡呼著(zhù)把蠟燭放在蛋糕上點(diǎn)燃，然后用英語(yǔ)唱了一首生日快樂(lè )歌。當我們正要吹滅蠟燭時(shí)，老師提醒我們許個(gè)愿！意思是許愿！我在心里許了個(gè)愿，希望以后能成為國足的一員。
許愿后，我們吹滅蠟燭，開(kāi)始吃蛋糕。我故意把面霜抹在額頭、鼻子、臉和下巴上。同學(xué)用流利的英語(yǔ)形容我的“小丑”臉。然后，他們開(kāi)心地笑了，我們成了一群可愛(ài)的外國留學(xué)生。今天早上的英語(yǔ)課，我們既吃了蛋糕又學(xué)了英語(yǔ)。真的很有趣！
有趣的英語(yǔ)課作文8
今天，我們學(xué)校來(lái)了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節英語(yǔ)課。
這個(gè)外教長(cháng)得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著(zhù)黑衣服，非常漂亮。進(jìn)來(lái)后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著(zhù)，我以為那外教會(huì )很生氣，不過(guò)令我們驚奇的那外教竟然也跟著(zhù)笑，而且笑得很開(kāi)心��！我們一看沒(méi)事，就也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
上課了，外教說(shuō)了好多話(huà)我們都聽(tīng)不懂，后來(lái)讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們在黑板上畫(huà)東西，第一次畫(huà)的是電視機，牛澤碩竟然畫(huà)成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫(huà)的是狗，我也參加了，我畫(huà)的'是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫(huà)完了，再一看哈哈哈哈，實(shí)在是忍不住了，太難看了。外教也跟著(zhù)笑起來(lái)了。第三個(gè)不是畫(huà)，而是學(xué)盲人走路，現實(shí)讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著(zhù)眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行，外教又請了一個(gè)人是王冠翰，因為他特別像盲人，他戴著(zhù)眼鏡，直接不用閉眼，他睜著(zhù)眼拿著(zhù)拐杖，從前面走過(guò)真好笑，我們再一次哈哈大笑。第四次我們畫(huà)火，潭文韜畫(huà)的火太不像了，還不如吳紀晨呢。我們還搞了許多活動(dòng)，我就不全說(shuō)了，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外教每周星期三都會(huì )來(lái)教我們，我太興奮了。
很快下課了，下課后牛澤碩對我說(shuō)，我第一次覺(jué)得英語(yǔ)課過(guò)的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節英語(yǔ)課真是太有趣了。
有趣的英語(yǔ)課作文9
今天風(fēng)和日麗，又到了快樂(lè )的英語(yǔ)課。我三步并作兩步地跑到了英語(yǔ)教室，那里有的人在翻書(shū)包，有的人在做游戲，有的`人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來(lái)了！”
我放下書(shū)包，交上作業(yè)，安安靜靜地等待老師來(lái)上課。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)這節是復習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個(gè)人站起來(lái)，老師提問(wèn)，他們搶答，看誰(shuí)答得快。接著(zhù)請了5個(gè)人上臺表演，4個(gè)表演孩子，一個(gè)人表演壓路機，同學(xué)們一個(gè)個(gè)流利通順，表演得栩栩如生。終于輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我說(shuō)話(huà)時(shí)，我精神抖擻地說(shuō)出了其中的對話(huà)，得到了老師的鼓勵。
第二節課時(shí)，我們玩了幾個(gè)游戲，老師給我們選了些教過(guò)的單詞，請12個(gè)同學(xué)選一個(gè)單詞來(lái)造句。她在黑板上畫(huà)了兩條河，河的盡頭有兩只鯊魚(yú)，中間有10格，分紅藍兩隊，誰(shuí)組先到鯊魚(yú)的肚子里，誰(shuí)組就輸。
比賽非常激烈，對方互不相讓?zhuān)环謩儇摗?/p>
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發(fā)了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不舍地回家了。
有趣的英語(yǔ)課作文10
星期天，媽媽送我去上興趣英語(yǔ)班。到了那里，小朋友們陸續都到了，我們這個(gè)英語(yǔ)班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開(kāi)心至極。
教我們英語(yǔ)的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說(shuō)著(zhù)奧里來(lái)了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過(guò)去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了！
奧里長(cháng)著(zhù)一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長(cháng)著(zhù)一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的老外，每次見(jiàn)到他，臉上都掛著(zhù)令人舒服的微笑。
奧里教的是特色英語(yǔ)，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì )趴睡在地上，一會(huì )帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì )唱歌，又一會(huì )兒捧著(zhù)一本巨大的故事書(shū)讀給我們聽(tīng)。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽(tīng)著(zhù)…就這樣，我們學(xué)會(huì )了許多英語(yǔ)單詞，而且是非常輕松的`快樂(lè )的學(xué)到。
很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說(shuō)一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問(wèn)完才放學(xué)。輪到我了，我很快說(shuō)完了，奧里把手一伸和我擊掌一下�！癵oodbey prince",'goodbey 奧里”！
有趣的英語(yǔ)課作文11
這學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，就是那位年輕又漂亮的女老師——許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時(shí)一般都用英語(yǔ)跟我們對話(huà)，還經(jīng)常給我們做游戲。瞧！我們班的同學(xué)正津津有味地玩著(zhù)呢！
昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什么，就糊里糊涂地帶了一兩個(gè)毛絨玩具到學(xué)校，交給許老師。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，“哇”講臺上放著(zhù)五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價(jià)錢(qián)，整個(gè)教室像毛絨玩具商場(chǎng)一樣。我心里一陣驚喜，又可以做游戲了。果然，不出我所料，許老師開(kāi)始帶我們做游戲了。先是兩位同學(xué)到講臺上說(shuō)買(mǎi)東西的對話(huà)，他們都說(shuō)得非常好。許老師又帶我們玩第二個(gè)游戲：把整個(gè)班分為四個(gè)商店，每個(gè)商店選一個(gè)營(yíng)業(yè)員，別的同學(xué)用“假幣”買(mǎi)毛絨玩具。規則講完了，許老師宣布游戲開(kāi)始，“嘩”教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們早就等不及了，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買(mǎi)回去玩，整個(gè)過(guò)程同學(xué)們都要用英語(yǔ)對話(huà)，你瞧，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'同學(xué)這時(shí)已經(jīng)忘了怯場(chǎng)了，正在和營(yíng)業(yè)員用英語(yǔ)討價(jià)還價(jià)呢！
“叮呤呤”下課鈴響了，游戲也結束了，同學(xué)們都意尤未盡。我們在這樣活潑的英語(yǔ)環(huán)境中，既學(xué)到了新的知識，又練習了口語(yǔ)。你也想來(lái)嗎？反正我們都在期待著(zhù)下一堂英語(yǔ)課呢。
有趣的英語(yǔ)課作文12
本周星期二的一節英語(yǔ)課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進(jìn)一看，教室黑板上畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來(lái)，同學(xué)們正在分組表演了英語(yǔ)小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的`表演精彩紛呈，給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
首先上場(chǎng)的是鄧昊紓一組，拿來(lái)了一張硬板紙當小紅帽奶奶家的門(mén)，讓我們全班都十分吃驚，不得不贊嘆她太有想象力了。
接著(zhù)章鴻那組也閃亮登場(chǎng)了。他扮演的獵人一上場(chǎng)，就一邊讀臺詞，一邊做著(zhù)開(kāi)槍的手勢奔跑著(zhù)，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演��！我們全班捧腹大笑，連趙老師也不禁鼓起掌來(lái)。
劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來(lái)。
這真是一節令人難忘的英語(yǔ)小品課！在游戲中學(xué)習、在表演中鍛煉，在歡聲笑語(yǔ)的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習，帶著(zhù)快樂(lè )收獲。
有趣的英語(yǔ)課作文13
星期三，我們上了一節有趣的英語(yǔ)課。
那次，我們上完課，英語(yǔ)老師就讓我們大家默寫(xiě)英語(yǔ)字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機會(huì )。英語(yǔ)老師說(shuō)，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過(guò)關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎勵。
我說(shuō)到就做到，快速的默寫(xiě)老師布置的.十四個(gè)英文字母。但我默寫(xiě)好后猶豫了一會(huì )：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現甘若雨也寫(xiě)好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過(guò)，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒(méi)漏寫(xiě)，老師說(shuō)我寫(xiě)的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書(shū)里的“Zoom”它身邊還寫(xiě)了一個(gè)單詞：“Good”。
接著(zhù)石陳杰上來(lái)了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì )是誰(shuí)呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來(lái)了，沒(méi)想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏(yíng)，都說(shuō)：“李晟失敗，李晟失��！”你怎么結交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟��！你怎么能敗在他們的手里呢！
呵！洪月又上來(lái)了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說(shuō)：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說(shuō)：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒(méi)老師獎勵的好�！�
但我相信，只要你努力，沒(méi)有什么做不到的，說(shuō)不定，下一次老師的獎勵就是給你的。
有趣的英語(yǔ)課作文14
事情發(fā)生在上學(xué)期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學(xué)校通知：明天上午第二節課，教我們英語(yǔ)的張老師要帶我們在四（2）班上節公開(kāi)課，到時(shí)會(huì )有很多老師來(lái)聽(tīng)課。
于是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時(shí)有最好的表現。
第二天上午，上完晨會(huì )回來(lái)，同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著(zhù)，秩序井然地去了四（2）班�！岸６６！鄙险n鈴響了，一位位老師陸續來(lái)到教室。此時(shí)此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現不好，興奮的是好久沒(méi)上公開(kāi)課了，心里有些小激動(dòng)。
開(kāi)始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語(yǔ)世界里，甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒，思維只顧著(zhù)跟著(zhù)張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學(xué)習效果很好。比如：張老師提出問(wèn)題時(shí)，越來(lái)越多的同學(xué)舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！
這時(shí)，張老師提議我們玩個(gè)小游戲，同類(lèi)詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說(shuō)一個(gè)詞，你也要說(shuō)一個(gè)與它同類(lèi)的詞，張老師說(shuō)：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來(lái)了，大家爭先恐后地回答，把平時(shí)學(xué)的單詞全部說(shuō)了出來(lái)，我還從中學(xué)了不少的單詞呢。
不知不覺(jué)中，下課時(shí)間到了，這真是一堂別有意義的`公開(kāi)課，張老師通過(guò)提問(wèn)來(lái)調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，結果大家記住了很多的同類(lèi)詞，我真希望每節課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
有趣的英語(yǔ)課作文15
同學(xué)們，你們的校園生活是什么樣的呢？有人覺(jué)得校園生活是枯燥的，有人覺(jué)得校園生活是緊張的，而我覺(jué)得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海里猶如浪花，我愿捧最大的那朵講給你聽(tīng)。
在一次馬老師的英語(yǔ)課上，我們提前學(xué)完了課本上的內容，于是馬老師帶著(zhù)我們玩起了她精心為我們準備的課件小游戲。這是一場(chǎng)拼手速點(diǎn)單詞的PK賽，需要在同學(xué)間任選兩個(gè)人為一組去講臺上PK。前幾場(chǎng)比賽進(jìn)行得非常順利，班級里的氣氛也十分熱鬧：有的同學(xué)大喊加油助威，有的`同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)緊張地瞪著(zhù)眼看著(zhù)大屏幕……
我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉云碩PK一局。一開(kāi)始我有點(diǎn)膽怯，怕自己點(diǎn)得慢輸給對方，心里七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看著(zhù)同學(xué)們期待的眼神，最終還是戰勝了膽怯的自己。開(kāi)戰吧！只見(jiàn)劉云碩手指飛快地滑動(dòng)著(zhù)聽(tīng)語(yǔ)音找單詞，而我也毫不示弱，在同學(xué)們的鼓勵下，我們兩個(gè)人打了個(gè)平局。馬老師樂(lè )得臉都笑開(kāi)了花，此時(shí)講臺下響起了全班同學(xué)熱烈的掌聲。后來(lái)，下課鈴聲響了，但老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一直回蕩在我們二樓的走廊里。
現在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會(huì )緊張得冒汗，但嘴角也會(huì )不自覺(jué)地上揚。我們的班級趣事很多，這只是其中一件。我愛(ài)我這美麗動(dòng)人的學(xué)校，愛(ài)這團結友愛(ài)的班級，還愛(ài)班級里一件件生動(dòng)有趣的故事！
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