中職藥學(xué)新生提前見(jiàn)習的實(shí)踐效果分析論文
醫學(xué)生的見(jiàn)習教學(xué)是醫學(xué)課程體系的重要組成部分，有助于醫學(xué)生對所學(xué)的藥劑專(zhuān)業(yè)知識充分了解，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和樹(shù)立學(xué)習目標。但傳統的實(shí)踐教學(xué)主要是在學(xué)生完成兩年的醫學(xué)理論學(xué)習之后才安排臨床實(shí)習，這樣就容易出現醫學(xué)新生踏進(jìn)中職校門(mén)后難以適應中職生活，甚至對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不了解，難以從初中義務(wù)教育順利過(guò)渡到中職專(zhuān)業(yè)學(xué)習，這種情況尤其存在于中職衛校，很多中職衛校都缺乏提前見(jiàn)習這一環(huán)節，基本就是學(xué)完2年理論后才進(jìn)入臨床實(shí)習，因此，很多中職生在學(xué)校求學(xué)時(shí)出現專(zhuān)業(yè)不了解、目標不明確的迷茫狀態(tài)。為了改變這種狀況，我校在新生學(xué)習醫學(xué)理論學(xué)習之前先完成“提前見(jiàn)習”的實(shí)踐教學(xué)，充分體現中職教育“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以實(shí)踐為指導，校企合作”的本質(zhì)。新生入學(xué)后先行見(jiàn)習，稱(chēng)之為“提前見(jiàn)習”，經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究，取得了滿(mǎn)意的效果。
一、對象與方法
1.對象
選擇佛山市南海區衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017級秋季藥劑專(zhuān)業(yè)新生作為研究對象，共146人。所有調查對象均為參加佛山市中考入學(xué)的中專(zhuān)生，學(xué)制3年。
2.方法
�。�1）制定見(jiàn)習計劃
專(zhuān)業(yè)教師根據本校的教學(xué)計劃與醫院、藥企、藥店的帶教老師共同制定見(jiàn)習手冊和具體的見(jiàn)習內容、計劃。見(jiàn)習手冊明確規定了見(jiàn)習的目的、計劃、內容與要求，除此以外，還包括見(jiàn)習的安排表和評價(jià)表，促使新生對即將學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有深入的了解。為以后的理論學(xué)習和實(shí)踐提供動(dòng)力和方向。同時(shí)，在見(jiàn)習的過(guò)程中能鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力以及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。根據研究?jì)热�，設計思考題，內容：你認為如何做一名合格的藥劑師？藥劑師的工作重要性和職責是什么？你所服務(wù)的對象需要的是什么？就你在見(jiàn)習的過(guò)程中印象最深刻的一個(gè)場(chǎng)景談?wù)勛约旱母邢�。談�(wù)勀壳澳銓λ巹⿲?zhuān)業(yè)的了解。
�。�2）組織實(shí)施
依據見(jiàn)習手冊和安排表，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師帶領(lǐng)藥學(xué)新生集體到各教學(xué)醫院、大型藥企、連鎖藥店等參加見(jiàn)習。每6～8人為一個(gè)小組，分三天時(shí)間分別完成醫院藥房、大型藥企生產(chǎn)基地及知名連鎖藥店的見(jiàn)習，并按時(shí)間安排表進(jìn)行小組討論和心得分享。整個(gè)見(jiàn)習為期三天，見(jiàn)習結束后，藥學(xué)新生按要求上交見(jiàn)習日記、心得和調查表。
二、結果與討論
1.結果
提前見(jiàn)習的實(shí)踐效果明顯，已被老師和新生公認為是學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識前必不可少的一個(gè)環(huán)節。調查結果顯示，98%以上的藥學(xué)生認為提前見(jiàn)習很有必要，能夠增強他們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解。具體見(jiàn)表1。
2.討論
�。�1）加強了學(xué)生對藥劑專(zhuān)業(yè)的了解
剛入校的新生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知之甚少，雖然有新生入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育，但百聞不如一見(jiàn)，提前見(jiàn)習為他們提供一個(gè)了解醫院藥房、了解服務(wù)對象、了解大型藥企經(jīng)營(yíng)模式、了解知名連鎖藥店的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的極好機會(huì )。在聽(tīng)專(zhuān)業(yè)工作人員介紹、看實(shí)際工作場(chǎng)景、感受工作現場(chǎng)等環(huán)節中，藥劑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，對自己接下來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，大大激發(fā)了他們的學(xué)習目標和學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，順應中職教育的特質(zhì)。藥學(xué)新生反映提前見(jiàn)習對他們日后的理論學(xué)習、課堂實(shí)踐有著(zhù)深刻的影響。只有通過(guò)深入醫院（企業(yè)），廣泛接觸工作環(huán)境，了解專(zhuān)業(yè)的需求，才能夠使學(xué)生切身體驗和加深對藥劑專(zhuān)業(yè)的理解，才能夠更好地為接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習樹(shù)立目標。
�。�2）增強了藥學(xué)學(xué)生對服務(wù)對象的認識和理解
早期接觸服務(wù)對象、接觸臨床，使他們及早了解患者的痛苦和需要，能深切感受患者的煎熬，加強對患者的理解和同情，培養他們的人文關(guān)懷和醫德醫風(fēng)，這對于接下來(lái)的2年在校生活有極其重要的德育意義。讓他們提前感受自己專(zhuān)業(yè)的特殊性和神圣性，迫使他們時(shí)刻以嚴謹的作風(fēng)對待學(xué)習和生活，正如他們在見(jiàn)習感想中提到的：“在醫院里看到患者的種種痛苦，我的同情心油然而生，我深刻地認識到，我的三年中職生活是那么的任重而道遠，我的一個(gè)不小心，可能會(huì )派錯藥，可能會(huì )抓錯藥，這對于患者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的，對于我來(lái)說(shuō)也是前途盡毀的。所以我要努力學(xué)習，以嚴謹、認真、負責任的態(tài)度對待一切，養成一絲不茍的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)，以扎實(shí)的理論知識和過(guò)硬的實(shí)踐能力最大限度地當好一名藥劑師�！边@正符合醫學(xué)教育中培養醫學(xué)生“以病人為中心”服務(wù)意識的相關(guān)要求。
�。�3）使藥學(xué)學(xué)生的相關(guān)能力得到鍛煉和提升
在見(jiàn)習的過(guò)程中，要求學(xué)生要認真觀(guān)察、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并以小組為單位展開(kāi)討論和演講。在此過(guò)程中他們發(fā)現問(wèn)題的能力能夠得到鍛煉，語(yǔ)言表達能力也會(huì )有所提高，但最關(guān)鍵的是能夠讓他們意識到學(xué)醫就是要學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題，并學(xué)會(huì )自行解決問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法很多，查閱資料、網(wǎng)上搜索、咨詢(xún)老師專(zhuān)家等，讓他們從一開(kāi)始就埋下這種學(xué)習的態(tài)度和習慣，因為醫學(xué)知識是日新月異的，如果沒(méi)有一定的自學(xué)能力難以適應當今快速發(fā)展的社會(huì )。
�。�4）加強校企合作
學(xué)校與醫院，學(xué)校與藥企，學(xué)校與藥店，這些都可以統稱(chēng)為校企合作。中職學(xué)校的培養目標就是要培養一批能服務(wù)當地產(chǎn)業(yè)的應用型人才，所以，加強校企合作是中職學(xué)校人才培養的必經(jīng)之路。通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師與醫院（企業(yè)）的專(zhuān)業(yè)人員合作，精心組織計劃，共同制定見(jiàn)習手冊與實(shí)施計劃，既能提高學(xué)校與醫院（企業(yè)）的教學(xué)質(zhì)量，也能充分發(fā)揮學(xué)校與醫院（企業(yè)）的優(yōu)勢，相互促進(jìn)，保證見(jiàn)習效果提供了強有力的保障。
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