談創(chuàng )新背景下高校研究生德育模式的現實(shí)必然性論文

　　研究生是高級專(zhuān)門(mén)人才的重要主體，因此研究生持續、健康的發(fā)展，成為國家教育的重要任務(wù)。本文從創(chuàng )新背景現實(shí)角度，論述了研究生德育模式的定義和存在的主要問(wèn)題，并從四個(gè)方面提出了研究生德育模式的現實(shí)必然性。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng )新背景 研究生德育模式 現實(shí)必然性

　　社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制建立和不斷完善，對加強和改進(jìn)研究生德育工作提出了更高要求。研究生德育的培養，肩負著(zhù)為實(shí)現中華民族偉大復興培養、輸送高層次的健康人才的歷史重任，具有特殊的意義。在研究生的全面素質(zhì)之中，其思想素質(zhì)的培養，將直接關(guān)系到我國科教興國戰略目標能否實(shí)現，關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化事業(yè)成敗，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線(xiàn)長(cháng)期不動(dòng)搖。然而，由于就業(yè)問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題等原因，導致學(xué)生自殺，這種大學(xué)生輕生的案例屢見(jiàn)不鮮。近年來(lái)，隨著(zhù)高校教育體制的改革，越來(lái)越多的人選擇走進(jìn)學(xué)堂，接受研究生教育。研究生不僅在心智還是年齡上相對成熟，卻也出現輕生自殺的案例。如曾是北大研究生的班級成績(jì)第一名的袁同學(xué)，在工作面試成績(jì)倒數第一的現實(shí)下選擇跳樓自殺。北大研究生賈同學(xué)，在拒絕幫助其導師完成課題而遭受老師辱罵的情況下，從高樓跳下，當場(chǎng)殞命。這樣研究生的德育狀況卻令人擔憂(yōu)。因此，在創(chuàng )新教育背景下進(jìn)行的研究生德育模式現實(shí)必然性探究具有重要的理論價(jià)值和深遠的應用意義。本文試圖從創(chuàng )新背景現實(shí)角度，論述研究生德育模式的必然性。

　　研究生教育模式概述和存在的主要問(wèn)題

　　研究生教育模式是指培養研究生的形式、結構和途徑，是研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，世界研究生教育模式依次經(jīng)歷了學(xué)徒式、專(zhuān)業(yè)式、協(xié)作式和教學(xué)式四種形式，并在相互融合中漸進(jìn)發(fā)展。我國的研究生教育長(cháng)期以來(lái)在德育質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍，但從我國高校研究生德育總體質(zhì)量上看，我國的研究生德育教育依然存在一定的問(wèn)題，最主要是表現為研究生教育模式比較混亂。綜合國內各大高校研究生德育模式構建現狀，其存在的問(wèn)題主要概括為以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 研究生德育教育模式比較單一

　　我國學(xué)位制度初期，研究生教育的目標主要是培養教學(xué)型和科研型的高級人才，德育培養模式主要采用單一化的德育培養模式。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國經(jīng)濟發(fā)展日新月異，高素質(zhì)健康人才的需求成為經(jīng)濟發(fā)展和國家綜合實(shí)力發(fā)展的重要因素，于是初期的單一研究生德育教育模式已經(jīng)不再適應人才培養的需求。

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