四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現在社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先，我對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。今天我們開(kāi)會(huì )的目的就是在今后的學(xué)習生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，攜手共創(chuàng )孩子美好未來(lái)！
20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過(guò)于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的'適應和角色的轉變。感謝全體家長(cháng)給予我的理解、支持和接納。拋開(kāi)職業(yè)和財富，我想站在家長(cháng)的同一立場(chǎng)，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。
一、自畫(huà)像。
這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著(zhù)我，在他們純真、善良、誠實(shí)的世界里，我感受到了肩負的使命和責任。感謝家長(cháng)們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負責的精神的。
二、匯報學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來(lái)一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。
三、匯報班級建設情況。
1、紀律上要求靜。靜心聽(tīng)講、靜心思考很重要，我對課堂紀律相當重視，注意力集中的、靜得下心來(lái)的人成績(jì)比較穩定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績(jì)波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認真：如彭斯陽(yáng)、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說(shuō)“悄悄話(huà)”，久而久之，成績(jì)下滑嚴重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，提高學(xué)習效率。
2、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所以學(xué)習起來(lái)沒(méi)有壓力，也沒(méi)有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長(cháng)密切配合，對孩子提出要求，制定了目標，進(jìn)步很大。
3、環(huán)境上要求凈。要求班級營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，衛生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表?yè)P黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過(guò)教育后，變化非常顯著(zhù)，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛(ài)國教育、承挫教育、班級文化建設等專(zhuān)題內容。
4、質(zhì)量上要求精。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維過(guò)渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問(wèn)題。舉例：彭博文的閱讀訓練，堅持下來(lái)比較有效果，期中考試比單元測試進(jìn)步了10多分。
四、幾項重大工作的要求。
1、今后語(yǔ)文學(xué)習的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復習基本靠課下，請家長(cháng)配合老師一起，根據孩子自身特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行輔導。
2、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長(cháng)更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來(lái)，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì )有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節里我們迎來(lái)了小三班第一次家長(cháng)會(huì )，非常感謝各位的光臨，歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭，你們將是小三班的重要成員，希望在今后的日子里我們能成為朋友。
幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長(cháng)。今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽(tīng)，并積極與我們配合！
一、寶寶的入園準備
第一：做好寶寶入園的心理準備。上幼兒園，對于寶寶來(lái)說(shuō)，是他正式離開(kāi)家庭、走上社會(huì )的第一步，第一次離開(kāi)父母的懷抱，獨自到一個(gè)陌生的環(huán)境過(guò)集體生活，這對于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)心理上的挑戰。父母要提前讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是經(jīng)常說(shuō)說(shuō)孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學(xué)習的。放學(xué)后經(jīng)常帶孩在幼兒園走走，結合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子，使孩子從內心向往幼兒園。從而激發(fā)孩子想上幼兒園的欲望。
第二：做好寶寶入園的能力準備。讓孩子學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。比如自己握勺子吃飯；用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學(xué)著(zhù)說(shuō)，讓孩子喜歡表達自己的需求。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是很重要的，在家里盡量讓孩子能做的事情自己做。
二、家長(cháng)須知
以上是寶寶要做好的準備工作，家長(cháng)需要從哪些方面去配合老師呢？我有幾點(diǎn)建議。
第一，孩子入園后，家長(cháng)須立刻離開(kāi)。有些家長(cháng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，這樣只會(huì )讓孩子哭得更厲害，你多呆一分鐘，孩子就可能多哭十分鐘，而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來(lái)了，就可以回家。還有的是寶寶在室內哭，媽媽在室外落淚，甚至中午還要來(lái)看看。我想：既然決定了上幼兒園就要有思想準備，一定要調整好自己的情緒，有時(shí)候需要狠狠心，幫助孩子度過(guò)這段比較艱難的時(shí)期，如果一看到寶寶哭心就軟了，隔兩天不去算了，那么前面的努力也就報廢了。家長(cháng)的心情我們完全理解，但請家長(cháng)要理智地分析：怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周?chē)�，肯定有許多己經(jīng)畢業(yè)的小朋友，他們能干、可愛(ài)，要知道他們也是從這個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)的。我們要盡力幫助寶寶去適應，而不是跟著(zhù)寶寶一起加大老師工作的難度。
第二： 不要用與幼兒園相關(guān)的事來(lái)恐嚇幼兒。開(kāi)學(xué)初，孩子有時(shí)害怕上幼兒園、害怕離開(kāi)媽媽?zhuān)诩也还詴r(shí)，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)：“你看老師來(lái)了”，“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長(cháng)這樣說(shuō)更增加了孩子對幼兒園的反感，也就是說(shuō)家長(cháng)默認了孩子可以不愛(ài)上幼兒園。我希望家長(cháng)向孩子灌輸“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼兒園”的思想，潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢(xún)問(wèn)幼兒在園情況時(shí)，不要總是把“今天有沒(méi)有人打你？老師對你好不好？挨批評了嗎？”這樣的問(wèn)題掛在嘴邊，常說(shuō)這樣的話(huà)無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
第三，要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習慣告訴老師，讓老師心中有數，遇到特殊情況，我們會(huì )特殊對待。如寶寶有什么突發(fā)性的疾病、對某種食物或藥物過(guò)敏、吃飽了會(huì )吐等等，一定要告訴老師，讓老師更好的關(guān)注寶寶。有些寶寶如果帶藥來(lái)園服用，請一定要在藥物上寫(xiě)好寶寶的名字，寫(xiě)明服用方法。
第四，給寶寶勤剪指甲，為的是保持衛生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這么多的寶寶一起相處，常常是以自我為中心，一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力，教寶寶和別人友好相處。
第五、不要給孩子帶任何零食玩具和不安全的物品來(lái)幼兒園。（列舉不安全的東西：扣子、硬幣、小刀、鐵釘、玻璃、細小的玩具等，來(lái)園時(shí)記得摸摸孩子的衣兜）特別是女小朋友，不要戴項鏈等貴重首
飾物品，避免弄丟或帶來(lái)危險。
第六，給孩子穿戴要細心。入園給寶寶穿寬松、方便的衣服，不要有過(guò)多的裝飾物。衣服領(lǐng)子上杜絕系帶子。女寶寶不要穿過(guò)于緊身的褲子，男寶寶褲子前面有拉鏈的.要拆除，還要將拉鏈口剪大一點(diǎn)。不要給孩子穿系帶子的鞋，而且不要穿帶有響聲的鞋子，聲音會(huì )分散小朋友的注意力，影響老師組織教學(xué)。冬天穿褲子里面穿開(kāi)襠褲，外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經(jīng)常拿回家曬、洗。
第七、幼兒就餐方面。剛開(kāi)學(xué)，哭鬧嚴重的孩子在家吃完早飯后再來(lái)幼兒園，以免影響孩子進(jìn)餐。孩子完全適應后，就可以讓孩子來(lái)園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對家里而言，比較注重營(yíng)養，花樣豐富，每天吃什么都會(huì )在園門(mén)口張貼。中餐也結合幼兒營(yíng)養需要、愛(ài)好做得非�？煽�，下午還有午點(diǎn)，所以不要擔心孩子吃不飽。前兩個(gè)星期孩子對幼兒園的伙食不適應，家長(cháng)還要多多諒解。
第八、幼兒的交往方面。孩子是家長(cháng)的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，在家里孩子就是小皇帝，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，孩子也習慣了，現在要過(guò)一種集體生活了，要和小朋友交流了，他們的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出現了矛盾，出現了抓傷的情況，這時(shí)請家長(cháng)不要急，及時(shí)跟我們老師溝通，我們老師也都是做家長(cháng)的，當然理解你的心情了，作為我們老師心里也是不好受的，在這里希望家長(cháng)理解我們老師，因為你們的理解就是我們工作的動(dòng)力
第九、送孩子來(lái)園時(shí)盡量讓孩子自己進(jìn)班，堅持家長(cháng)牽著(zhù)孩子進(jìn)幼兒園大門(mén)，自己走著(zhù)到班上。并要求孩子跟老師說(shuō)“老師早上好，離園時(shí)說(shuō)，老師再見(jiàn)。
第十、要服從老師的教育方式。當孩子熟悉了幼兒園生活時(shí)，一些調皮、搗蛋的本性就會(huì )顯露出來(lái)，難免會(huì )犯些錯誤。當孩子受到批評時(shí)，家長(cháng)要正確對待。雖然我們以鼓勵、表?yè)P為主，但一些不好的行為我們必須制止。這時(shí)，家長(cháng)一定要認真問(wèn)明原因，采取相應的教育，切不可因為孩子受批評了而對班上老師有抵觸情緒。這就需要家長(cháng)們和老師達成共識，對孩子我們要愛(ài)也需要教育。家長(cháng)有什么想法，也可以及時(shí)和班上的老師溝通，大家的目的只有一個(gè)，就是為了我們的孩子更好的成長(cháng) 。
第十一、放學(xué)時(shí)請家長(cháng)準時(shí)接孩子，并親自來(lái)接。切不可叫麻將館的人來(lái)接，家長(cháng)一旦從老師手中接走孩子，那么孩子的安全老師一概不負責，出現問(wèn)題家長(cháng)承擔一切后果。每天接送孩子的時(shí)候，要看教室外面的通知，布置的一些工作以及學(xué)習內容都會(huì )在家園欄中體現出來(lái)。幼兒園會(huì )組織各種各樣的活動(dòng)，以后有很多涉及到家長(cháng)參與的，請各位家長(cháng)一定要積極參加。
家長(cháng)工作：幼兒園每期都要舉行親子活動(dòng)，大型運動(dòng)會(huì )等，孩子的爸媽必須人人參加，根據教育活動(dòng)主題需要在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，利用廢舊物品制作親子作品等，親子作品我要最好的，手工作品要具有藝術(shù)性，可觀(guān)賞性的，植物園地布置也需要家長(cháng)的共同參與。最后，希望各位以后開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，誰(shuí)接管孩子誰(shuí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并且人人按時(shí)到會(huì )，不準缺席，每次家長(cháng)會(huì )都要求家長(cháng)親自簽字，誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到，老師心中有數，也可以看出你是否關(guān)注你的孩子。至于家長(cháng)會(huì )中說(shuō)到的內容請各位必須記清楚，至于涉及到收費方面，我們都是經(jīng)上級批準幼兒園批準才收的，絕對不會(huì )出現亂收費的情況，并要求在出通知一星期內交清。
三、向各位家長(cháng)介紹這學(xué)期小班的教育教學(xué)活動(dòng)怎樣開(kāi)展：
小班上學(xué)期，我們主要培養幼兒的常規、自理能力、學(xué)會(huì )愉快地參加集體生活，教學(xué)內容會(huì )呈現在教室門(mén)口的家園欄中，請家長(cháng)仔細閱讀。剛開(kāi)學(xué)幾天，我們沒(méi)有對教學(xué)內容有具體的安排，因為要根據幼兒的適應情況隨機而定。請家長(cháng)不要操之過(guò)急，目標定位太高。
下面介紹一下幼兒在園的一日活動(dòng)安排;
7:30—8:00 幼兒入園 8:00——早餐 9:00——第一節課 9:30——10:00 課間操
10:00——10:30 喝水入廁 10:30——11:00 幼兒游戲活動(dòng) 11:00---11:30 入廁洗手作餐前準備 11:30---11:50 飯后散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午點(diǎn)3:50---4:20 教學(xué)活動(dòng) 4:30 幼兒離園。
我們幼兒園工作是保教結合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，衛生是一流的，家長(cháng)盡可放心，那么也請家長(cháng)在家也要培養孩子良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教會(huì )孩子一些簡(jiǎn)單的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣紐扣等等，在學(xué)習上，讓孩子能畫(huà)幾種簡(jiǎn)單的圖案
四、來(lái)園注意事項：
8月24日上午，家長(cháng)帶著(zhù)孩子吃完早餐一起來(lái)幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下做一些親子游戲，是為了孩子能盡快適應幼兒園的環(huán)境
8月25日到28日
1、早上入園時(shí)間為7點(diǎn)20，沒(méi)有早餐只有中餐，下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)30分。
2、幼兒的被子盡量帶幼兒熟悉、喜歡的，他們看了會(huì )覺(jué)得親切。墊毯子，鋪墊子、蓋大毛巾而且都寫(xiě)好孩子的名字，不要在床上堆一些亂七八糟的東西
3、給孩子準備好名字牌。用一塊小布寫(xiě)上幼兒的名字、班級，縫在面前的衣服上。
4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好，袋子上、褲子上也要寫(xiě)上幼兒的姓名。
5、帶2卷優(yōu)質(zhì)卷筒紙，用方便袋裝好，寫(xiě)好孩子的名字連同孩子的早中餐收據一起交到老師手上，新生做好登記
各位家長(cháng)把孩子送到我們幼兒園，是對我們幼兒園的信任。送到我們班是對我們老師的充分信任。我們教師也會(huì )時(shí)時(shí)牢記我們肩上的責任，關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子，能夠使孩子們開(kāi)心、家長(cháng)們放心。溝通從心開(kāi)始，只要我們都用一顆誠心來(lái)相處，我相信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我更希望我們是一種友好的關(guān)系來(lái)共同合作，共同努力，教育好我們的孩子。
各位家長(cháng)，為了自己的孩子更好地成長(cháng)，就讓我們彼此配合好，做好自己應該做的，扮演好自己在孩子成長(cháng)路上的角色，我相信我班的孩子在以后的學(xué)習生活中是最棒的，我班的家長(cháng)也是全幼兒園最棒的！謝謝大家！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的各位朋友：
大家下午好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)到這里參加孩子的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個(gè)學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我會(huì )向大家介紹，一系列為入小學(xué)做準備的活動(dòng)，及做為家長(cháng)要為你的孩子做那些什么入學(xué)準備，我們一直強調家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門(mén)，快樂(lè )地生活。
讓我們做個(gè)手指游戲，玩一下孩子們最喜歡玩手指律動(dòng)的“包子卷子”——包子這么大，卷子這么長(cháng)，仔細一看里邊包著(zhù)糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看寶寶嘗一嘗。
在會(huì )議正式開(kāi)始之前，我還想告訴大家幾個(gè)好消息：
1、我們幼兒園被正式評定為省級示范幼兒園。2、我們大二班上學(xué)期被評為優(yōu)秀班集體，孩子們的各項考核測試均為優(yōu)異。3、過(guò)去的一年，我也被評為優(yōu)秀班主任。當然，成績(jì)是在大家的共同努力下取得的，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，現在依然需要我們更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了為做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的小櫥，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，對班級的一些設施也都多了一份責任感；平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能注意到讓自己的行動(dòng)盡量不影響別人；不亂翻別人的東西；講究個(gè)人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；由于教師的調換，也大大加強了孩子的適應力，為升入小學(xué)后的生活打下了一定的基礎。
幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，是每一個(gè)孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長(cháng)們早已閱讀了有關(guān)學(xué)前準備方面的書(shū)籍，現在我就向大家介紹一下孩子剛進(jìn)入小學(xué)會(huì )出現哪些普偏性的不適應，我們幼兒園和家長(cháng)應做好那些準備工作。
首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
一、心理準備
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在學(xué)校里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
二、學(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。我們可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成等
1、閱讀能力
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)我們應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。
2、傾聽(tīng)能力
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的'習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。
3、語(yǔ)言表達
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
三、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
四、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
現在很多父母都希望孩子能夠健健康康地成長(cháng)，他們在培養子女方面都舍得花錢(qián)，花精力，但卻很少注意自己家庭氣氛的創(chuàng )造。我認為，孩子在家庭生活中最害怕會(huì )出現的這八件事就與父母的行為有關(guān)。
1、父母吵架
曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個(gè)答卷寫(xiě)得很生動(dòng)：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”
父母以為孩子還小，夫妻間說(shuō)些什么，做些什么，對小孩子是無(wú)所謂的。其實(shí)，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來(lái)了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿(mǎn)嘴粗話(huà)，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長(cháng)期感情不合，在家里寡言少語(yǔ)，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時(shí)間久了勢必損害他們的心理健康，會(huì )使孩子變得冷漠、孤獨、執拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。
因此，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，是每一位有愛(ài)心的年輕父母應該謹記的。
2、父母發(fā)脾氣
孩子簡(jiǎn)直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動(dòng)窩的時(shí)候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來(lái)。對孩子發(fā)脾氣，確實(shí)會(huì )讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時(shí)看不見(jiàn)了。
在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問(wèn)題到底是什么，該怎么做，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護�？赡艿脑�(huà)，發(fā)脾氣前最好提出預警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因為發(fā)脾氣后的內疚，就放松對孩子的要求，該堅持的必須堅持。
3、偏心，對孩子不能給予同樣的愛(ài)
父母偏心，讓某些孩子從小就成長(cháng)在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢(qián)、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)陰影。大量研究發(fā)現，父母偏心會(huì )對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現行為問(wèn)題，即使他們長(cháng)大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無(wú)論是受到偏愛(ài)的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀(guān)的孩子，只要覺(jué)察到媽媽的偏心，都會(huì )受到損害。被冷落的孩子會(huì )對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
4、父母失信、撒謊
家長(cháng)說(shuō)話(huà)不算數，多是因為學(xué)習而起，一些父母圍繞學(xué)習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時(shí)推三阻四。比如有的父母說(shuō)：趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視，可是孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)又會(huì )留一些學(xué)習任務(wù)，讓孩子繼續學(xué)習；有的家長(cháng)答應孩子只要考試成績(jì)達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無(wú)信，“捉弄”自己。
失信同時(shí)失威信，家長(cháng)說(shuō)話(huà)不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長(cháng)，甚至還影響孩子的自身形象。它會(huì )讓未形成守信觀(guān)念的孩子覺(jué)得，一個(gè)人說(shuō)話(huà)可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成“輕率”“無(wú)信用”的壞習慣，成人后，這種"失信"的習慣會(huì )讓自己損失很多朋友和機會(huì )。
做個(gè)說(shuō)話(huà)算數的家長(cháng)就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時(shí)，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
5、不耐心解答孩子提的問(wèn)題
好奇是人類(lèi)的天性，特別是在童年時(shí)期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問(wèn)題不加重視，沒(méi)當好孩子人生中的第一個(gè)老師。
有的父母嫌孩子煩，三言?xún)烧Z(yǔ)打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺(jué)到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會(huì )讓孩子以為自己不應該問(wèn)問(wèn)題，或者不應該問(wèn)這一類(lèi)問(wèn)題，讓他對自己能力失去了信心。好問(wèn)是孩子好奇心的表現，一般說(shuō)，好問(wèn)的孩子勤于思考，愛(ài)動(dòng)手，求知欲強，父母應該對孩子的提問(wèn)給予及時(shí)的肯定，讓孩子感到提問(wèn)題是一件快樂(lè )的事情，經(jīng)常為提出問(wèn)題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。
7、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)
作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢?
這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。
在現實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì )把自己孩子的短處和別人孩子的長(cháng)處相比，甚至把別人的孩子過(guò)度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹(shù)立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)巨大的傷害，甚至會(huì )因此影響孩子的一生。
每一個(gè)孩子都有他的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習事物有快有慢，學(xué)習成績(jì)也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。
8、在客人面前指責孩子
親愛(ài)的家長(cháng)們，這些都是我們學(xué)習的經(jīng)驗，孩子是我們的一切，是我們的未來(lái)，為了孩子們的將來(lái)，我們必須知道我們該做什么，不該做什么。讓孩子們在快樂(lè )健康的環(huán)境中成長(cháng)吧！
在我多年的班主任工作體會(huì )中，我深切地感受到家庭教育對于孩子來(lái)說(shuō)是多么重要的。我一直堅持認為，一個(gè)孩子的成材，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。家庭氛圍如何，家庭教養如何，家長(cháng)素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！
在我視野中，有的博士家長(cháng)依然“培養”出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養了一個(gè)個(gè)有出息的孩子。
作為教師的我們，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無(wú)疑問(wèn)的！
作為孩子的家長(cháng)在多大程度上提升自己的教育素養，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所期盼的有出息的人，這是不容質(zhì)疑的！
我的體會(huì )是和孩子一道成長(cháng)，是最好的家庭教育。所謂和孩子一道成長(cháng)，說(shuō)起來(lái)就是兩點(diǎn)：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫(xiě)作，也就是共讀共寫(xiě)。
在做家長(cháng)上我是正在學(xué)習和探索著(zhù)。同時(shí)，作為教師，我想做最好的老師，做最好的班主任，因此，我也在學(xué)習和探索實(shí)踐著(zhù)！在做教師和做家長(cháng)的探索中，我覺(jué)得無(wú)論何時(shí)，學(xué)習是讓自己能夠達到目標的保障！也許，有的家長(cháng)朋友會(huì )說(shuō)：你是專(zhuān)門(mén)搞教育的，而我不懂教育。不對，剛才我不是說(shuō)了嗎？每一個(gè)家長(cháng)都是教育者，其教育水平和所謂的文化水平不一定有直接的聯(lián)系。
重點(diǎn)強調工作：
1、必須堅持按時(shí)送孩子入園，認真輔導孩子學(xué)習。
2、本學(xué)期沒(méi)有興趣班，珠心算教學(xué)暫時(shí)取消。
3、加強孩子常規習慣的培養。
4、每月28日交托費，請按時(shí)交納。
5、家長(cháng)從心里重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。
6、家長(cháng)無(wú)論遇到孩子學(xué)習上或是我們工作中遇到的各種困難，都請第一時(shí)間告知我們，讓我們及時(shí)調整，努力做到更好！
為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，從和孩子共讀、共寫(xiě)開(kāi)始你新的家庭教育吧！
請記�。褐挥屑议L(cháng)好好學(xué)習，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長(cháng)，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們教師才能真正有成功感！最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，感謝您對我們工作的大力支持與配合。讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄饠y手努力、加油！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助；我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生68人，從接班到現在，教我們班，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑；大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀律，和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作；下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下孩子們最近的情況：略。
二、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正；
大部分孩子對學(xué)習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
最突出的就是孩子們都有很強的榮譽(yù)感；一個(gè)班級的凝聚力特別重要，直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感；到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級；這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養孩子集體榮譽(yù)感的最好機會(huì )；例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)；
升入二年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大今步；但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣；經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象；
2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩；
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多；以上主要是指家庭作業(yè)；4、孩子動(dòng)作慢；
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師；
7、說(shuō)臟話(huà)；
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記；
9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)；
10、不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極；
三、針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣；去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，我們的'孩子馬上要升三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范；對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行；我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣；
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字；對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效；要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫(xiě)地敷衍；
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做；我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦；有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了；從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )；
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了；這種情況，說(shuō)明我們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣；可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣；
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹；對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導；
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)；不要什么事情都為孩子一手包辦；逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理；
7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾；我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多；因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求；所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)；還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒；而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄；
8、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習；當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等；我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯；每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)；好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好；
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育；我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母；”
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流；如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持，謝謝大家，希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加入園前家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xx，是本班的班主任，從現在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負責中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì )相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時(shí)間我們會(huì )一起度過(guò)，希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩點(diǎn)：
1、給各位家長(cháng)介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長(cháng)朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等。
2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶(hù)外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲為主。
孩子可以自主選擇區域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導，在區域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調動(dòng)孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區域活動(dòng)期間我們會(huì )適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(cháng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的`年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
從今天開(kāi)始，在下將光榮的就任我們班班長(cháng)，首先，我代表原班全體堅守陣地的同學(xué)們對所有新加入我們班這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示歡迎!非常榮幸能擔任我們班班長(cháng)，剛開(kāi)始得到這個(gè)消息的'時(shí)候我有些驚怕和意外，但當我對班主任說(shuō)“恐難勝任”時(shí)，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領(lǐng)我們班走上巔峰，當我以一句“爭取做到最好”來(lái)回復他時(shí)，他露出了滿(mǎn)意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個(gè)機會(huì )是您給了我勇氣和信心，謝謝(對老師鞠躬)，同時(shí)，請老師和同學(xué)們相信，我會(huì )努力做到最好!
昨天的班已成為過(guò)去，明天的班將會(huì )在未來(lái)的時(shí)間里成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領(lǐng)，有全班同學(xué)的努力，20xx年高考，校史將寫(xiě)下新的篇章：重點(diǎn)本科，我們班，一個(gè)都不能少!作為一班之長(cháng)，我向大家保證，在以后的日子里，我會(huì )積極配合班主任老師的工作，努力協(xié)調同學(xué)關(guān)系，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會(huì )更好!讓我們風(fēng)雨同舟，一起超越自己，實(shí)現夢(mèng)想，駕著(zhù)奮斗的小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生!光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立于一中最高峰，作為班長(cháng)，有幾點(diǎn)小小的要求希望大家努力做到：
1.不斷超越自我，勇于向困難發(fā)起挑戰，做任何事都要拿出點(diǎn)激情，萬(wàn)事不要怕無(wú)畏才能無(wú)悔!
2.維護班級榮譽(yù)，一言一行要謹記自己事班一員，走出班一步，肩負班榮辱，在任何時(shí)候不能給咱班丟臉，不能給丟臉!
3.落后就要挨打，要想不挨打，我們只能精誠團結，不斷壯大自己的綜合國力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀律如軍隊、團結如手足，精神野蠻，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊伍，要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇， 明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪!
最后，x班，萬(wàn)歲!(揚拳)謝謝大家班班長(cháng)：
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
1、帶手機
為了便于監控孩子，尤其是下午放學(xué)后便于很好地接到孩子，有幾個(gè)家長(cháng)給孩子帶了手機（只能撥打電話(huà)的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長(cháng)很忙沒(méi)時(shí)間接送，下午放學(xué)后是讓孩子坐公交車(chē)回家的，才四年級，我感覺(jué)讓孩子坐公交車(chē)自己回家很不安全，但是有些時(shí)候也是沒(méi)辦法，為了孩子安全，建議家長(cháng)有條件的話(huà)給孩子配帶一個(gè)手機，但一定要讓孩子做到上課時(shí)間調成靜音不要影響上課。
2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長(cháng)說(shuō)
同學(xué)們家住得都比較近，同學(xué)們之間經(jīng)常走動(dòng)，一起玩，一起學(xué)習，過(guò)生日時(shí)請幾個(gè)要好的同學(xué)一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個(gè)同學(xué)家玩一定要讓孩子提前告知家長(cháng)，說(shuō)清楚大約玩多長(cháng)時(shí)間。尤其是下午自己回家的同學(xué)，有時(shí)很可能被別的同學(xué)一勸說(shuō)就一起去他家玩了，一玩有時(shí)候就不注意時(shí)間，玩著(zhù)玩著(zhù)時(shí)間就長(cháng)了。如果哪個(gè)同學(xué)在你們家玩的時(shí)間很長(cháng)或很晚了，你們可以問(wèn)問(wèn)他‘家長(cháng)知道不’，不知道的話(huà)可以先給他們家長(cháng)打個(gè)電話(huà)讓他們心中有數，免得著(zhù)急。
3、玩網(wǎng)絡(luò )游戲
班里不少男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰(shuí)玩得好，相互推薦哪個(gè)游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內追逐打鬧。建議家長(cháng)在家監控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡(luò )游戲，太容易上癮，對學(xué)習來(lái)說(shuō)太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學(xué)習時(shí)也要監管好別讓他們相互抄作業(yè)。
4、不亂花錢(qián)
超市里、學(xué)校周邊小賣(mài)部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學(xué)習用品為了吸引學(xué)生購買(mǎi)，也是花里胡哨，好玩不好用，學(xué)生買(mǎi)了課上難免就會(huì )拿出來(lái)玩，影響聽(tīng)課。孩子的錢(qián)都是家長(cháng)給的，所以只要不隨便給孩子零花錢(qián)，他們就不會(huì )亂買(mǎi)東西。我們不準任何同學(xué)帶玩具到學(xué)校。
我們學(xué)校要求不準學(xué)生帶零食到學(xué)校，但還是有的同學(xué)帶了，我們知道了也不會(huì )怎么批評，但學(xué)生也不敢公開(kāi)吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長(cháng)們別讓孩子帶零食來(lái)。有的同學(xué)沒(méi)訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來(lái)，不要讓孩子帶太多，帶來(lái)最好其他同學(xué)吃水果的時(shí)候再一起吃。不要帶飲料。
5、午休
全班50名同學(xué)，堅持回家午休的才15人，多數同學(xué)在學(xué)校，我們學(xué)校有一個(gè)班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學(xué)在一個(gè)教室坐著(zhù)不可能睡覺(jué)，午休以來(lái)四個(gè)星期我值了4次班，我們班在校的沒(méi)有一個(gè)同學(xué)睡過(guò)覺(jué)，哪怕是趴桌子上休息一會(huì )，要么玩要么看書(shū)，老師不在還有說(shuō)話(huà)的，個(gè)別同學(xué)太皮，經(jīng)常午休時(shí)被請到辦公室�，F在天長(cháng)天熱，不午休很難保證下午的學(xué)習，下午要是上節數學(xué)課明顯的感覺(jué)學(xué)生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會(huì )，何況學(xué)生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺(jué)。
6、個(gè)別同學(xué)太調皮
俗話(huà)說(shuō)“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時(shí)候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。
班里有三五個(gè)同學(xué)太調皮，多次批評教育收效甚微，確實(shí)，性格是很難改變得。這些同學(xué)老師在的時(shí)候還老老實(shí)實(shí)的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險，很容易出現安全事故，常因為一點(diǎn)小事就打仗，現在多數是獨生子，即使不是，在家也是慣著(zhù)長(cháng)大的，從不吃虧，一有點(diǎn)吃虧了就想把便宜再賺回來(lái)，有的甚至合伙欺負一個(gè)，欺軟怕硬。而這樣的同學(xué)還好一起玩，玩鬧了不一會(huì )好了又玩一塊去了。
建議家長(cháng)們平時(shí)多教育孩子要大度一點(diǎn)，學(xué)會(huì )與別人相處，不要因為一點(diǎn)小事就斤斤計較，大打出手；注意交友對象，多交一些行為習慣和學(xué)習都比較好的同學(xué)，多向他們學(xué)習。一旦你們的孩子在學(xué)校被別的同學(xué)打了，或吃了虧，要及時(shí)給我反映，有些時(shí)候他們知道也有他們自己的責任怕我批評不敢給我說(shuō)，所以有時(shí)我也不了解情況，也請家長(cháng)們理解。有些時(shí)候你也可以直接找家長(cháng)交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著(zhù)解決問(wèn)題的目的出發(fā)，交流要和氣一點(diǎn)，孩子的問(wèn)題不是家長(cháng)的錯，有些傷害學(xué)生也不會(huì )是惡意為之，不要因為孩子之間的矛盾傷了我們家長(cháng)之間的感情。我們因為孩子而走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。
7、幫助孩子積極參加學(xué)�；顒�(dòng)
六一時(shí)學(xué)校表彰了一部分在這學(xué)期各項活動(dòng)中獲獎的同學(xué)，很多同學(xué)沒(méi)得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時(shí)不是他們沒(méi)有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時(shí)間用在準備活動(dòng)上，人都有惰性，不逼著(zhù)不想做，有的同學(xué)想去做，但不自信，不知怎么準備，擔心準備不好，擔心結果，怕白忙活。所以建議家長(cháng)們再有什么活動(dòng)時(shí)，不妨逼著(zhù)孩子去參加，最好幫助孩子一起認真準備活動(dòng)，準備的過(guò)程也是我們大人學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程，也是我們增進(jìn)和孩子間感情的過(guò)程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認真態(tài)度，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。比如接下來(lái)就有一個(gè)講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準備華人作文大賽，成長(cháng)了孩子也能成就我們。聽(tīng)說(shuō)四班有個(gè)家長(cháng)每次都和孩子一起些小練筆，寫(xiě)完之后相互分享�；顒�(dòng)豐富多彩也是我們學(xué)校的一大特色，如果你的孩子每次活動(dòng)都不參加，那么你的'孩子就很可惜的浪費了杏園小學(xué)給你提供的的很多機會(huì )。
8、寫(xiě)字
寫(xiě)字修身，翰墨育人。我們學(xué)校一直以來(lái)都很重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學(xué)校的一大辦學(xué)特色。但是很多同學(xué)的字寫(xiě)的令人很不滿(mǎn)意，沒(méi)法說(shuō)漂亮，就連最起碼的認真都做不到，四年了有的同學(xué)的字看不出進(jìn)步，反而是越寫(xiě)越亂。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)字寫(xiě)的不漂亮不要緊，只要認真寫(xiě)了。但是很多學(xué)生做不到認真，很重要的一個(gè)原因在家長(cháng)，家長(cháng)沒(méi)管好。學(xué)生在這里上一天的課，課上主要是聽(tīng)課，很多練習都留作家庭作業(yè)，也就是學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)間更多的是在家里，學(xué)生在家做作業(yè)，學(xué)生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書(shū)寫(xiě)，如果你疏于管理，對孩子要求不嚴格，很難讓孩子寫(xiě)好字。字寫(xiě)得認真不認真反映的是學(xué)習態(tài)度好不好。字寫(xiě)得不好的同學(xué)，學(xué)習不會(huì )太扎實(shí)，成績(jì)也不會(huì )太好，也許現在還看不出來(lái)。
所以建議家長(cháng)們在家一定要注意孩子做作業(yè)時(shí)的書(shū)寫(xiě)，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養成認真書(shū)寫(xiě)的意識。光靠學(xué)校里20分鐘了的寫(xiě)字小課是練不出一手好字的。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
“中秋月圓喜相逢，家校溝通情意濃�！笔紫�，我謹代表全班53名小朋友和教學(xué)我班的所有老師，向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！是緣分讓我們能夠教到你們的孩子，是緣分讓我們相聚在一起，相知相識，共商孩子健康成長(cháng)之大計。今天，注定是一個(gè)極其美好的日子，因為，我們在座的家長(cháng)對老師正充滿(mǎn)著(zhù)熱誠、充滿(mǎn)著(zhù)信任，充滿(mǎn)著(zhù)期待，希望我們老師們能夠用一份赤誠之心熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓我們的孩子們能夠展翅飛翔，成為祖國建設的棟梁。在此，我要鄭重地告訴大家，我們的老師們已經(jīng)準備好了！懇請家長(cháng)朋友們大力支持和無(wú)私幫助！
今天的家長(cháng)會(huì )有如下議程：
一、簡(jiǎn)要介紹兩位老師：
首先，做自我介紹，我叫沈明剛，上一年擔任六年級六班班主任和語(yǔ)文教學(xué)等工作。如今，非常高興能夠擔任我班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。下面，介紹的是我們的數學(xué)老師殷承義老師，他是萬(wàn)盛區小學(xué)數學(xué)教學(xué)界的泰斗，是萬(wàn)盛區數學(xué)教學(xué)專(zhuān)家，是我校分管數學(xué)教育科研的主任，是一位深得家長(cháng)和學(xué)生敬重的好老師。它所帶的班級數學(xué)成績(jì)一直名列全區前列。如今，他擔任我班的數學(xué)教學(xué)，我們有理由相信，我們的班集體，一定會(huì )在殷老師的關(guān)懷教育下，取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
二、介紹三年教育展望：
家長(cháng)朋友們，上學(xué)期末，原任班主任王鳳老師以“鷹擊長(cháng)空”的名義給各位家長(cháng)朋友們寫(xiě)了一封信，并告訴孩子們假期的學(xué)習生活要求，可見(jiàn)王鳳老師對家長(cháng)和學(xué)生朋友的關(guān)愛(ài)和依戀之情是多么的強烈。然而，這個(gè)事兒，還引起各位家長(cháng)的遐想，大家可能認為孩子小學(xué)高段應該是我和殷老師教大家的孩子。說(shuō)實(shí)在的，當時(shí)我們兩位老師還在為六年級的學(xué)生而付出，根本不可能有這樣的精力，對你們的孩子進(jìn)行關(guān)懷，況且，我們的確還不知道是否有這樣的幸運，能夠教到你們的孩子。如今，我們很是榮幸，有緣相聚，我們將傳承王老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神，引導孩子朝著(zhù)更高更遠的目標發(fā)展。在具體的工作中，我們將落實(shí)以下重要目標。
一是再造一個(gè)神鷹班。我們繼續把我們班名確定為“神鷹班”，這個(gè)班名是由我的姓（沈）和殷老師的姓（殷）的諧音而取名的，其目的就是要引導學(xué)生勇敢面對學(xué)習生活中的各種困難、壓力和挑戰，樹(shù)立拼搏進(jìn)取的精神，把學(xué)習當做自己人生發(fā)展的需要，培養學(xué)生學(xué)習和生活必備的各項能力，并樹(shù)立自己遠大的人生理想，切實(shí)做到“鷹擊長(cháng)空，翱翔藍天！”為此，我們把我們的班級口號確定為：“鷹擊長(cháng)空，翱翔藍天！”
二是促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。從上一個(gè)畢業(yè)班的發(fā)展來(lái)看，總體達到了全面發(fā)展的育人目標，孩子在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習以及音體美等各項學(xué)習活動(dòng)中均取得了良好的成績(jì)，有部分同學(xué)獲得全國、市、區等各級獎勵，學(xué)生的良好學(xué)習習慣也得到了夯實(shí)。如今，我們將繼續傳承上一個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗，并根據我班現有實(shí)際，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，引導學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，力爭取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為孩子的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，引導孩子走得更遠，切實(shí)肩負起祖國未來(lái)建設的重任。
家長(cháng)朋友們，要實(shí)現這樣的目標，我們任重而道遠，不過(guò)我們有這樣的信心和決心，為孩子開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。我們不僅要有這樣的目標，我們還要和孩子一道付之努力，要知道，孩子是我們生命的延續，孩子的成功才是我們人生最大的成功。我們教育好自己的孩子，就是在為國家、為民族作出我們的貢獻，所以我們必須肩負起這樣的歷史使命！為此，我想借此機會(huì )，談?wù)劷逃膸c(diǎn)體會(huì )：
三、交流教育體會(huì )
一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。我們都說(shuō)，興趣是最好的老師。培養孩子的學(xué)習興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力是我們工作的首要目標。為此，我們一方面要尊重孩子，相信孩子，積極鼓勵，多表?yè)P，多給孩子戴高帽子，充分看到孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習生活中得到自尊、自愛(ài)和自信，讓孩子領(lǐng)略到學(xué)習成功的喜悅。同時(shí)，也要耐心地指出孩子發(fā)展中的不足，明確孩子改進(jìn)的方向，這樣才能更好地促進(jìn)孩子發(fā)展。在具體操作中，千萬(wàn)不要打消孩子的積極性，不要在人多的情況下說(shuō)出一些難聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)中傷孩子、打擊孩子，這樣會(huì )導致學(xué)生逐步養成叛逆精神。另一方面，要察言觀(guān)色，留心孩子的表現，關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，積極與孩子溝通交流。發(fā)現不好的苗頭，一定要給孩子溝通交流，并把情況及時(shí)跟老師聯(lián)系，及時(shí)地解決相關(guān)問(wèn)題。特別是孩子對老師的反感情緒。因為，我們都知道，如果孩子不喜歡我這個(gè)老師，它一定會(huì )不喜歡我上的語(yǔ)文課，那語(yǔ)文一定是學(xué)不好的。
二是溝通是架起友誼的橋梁。家長(cháng)朋友們，既然我們的老師們是真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)的，那么，我們就應該擁有廣闊的胸襟，廣泛地接納各方面的意見(jiàn)，特別是要虛心接受家長(cháng)們建設性的意見(jiàn)、乃至批評意見(jiàn)。今天，我要說(shuō)的是，我們老師準備好了，我衷心希望家長(cháng)們繼續主動(dòng)地與老師交流，以切實(shí)形成合力，建立真摯的友誼。在此，我還要強調的是，我們的家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)真誠溝通、建立友誼的橋梁，千萬(wàn)不能把家長(cháng)會(huì )當做老師向家長(cháng)的告狀會(huì )。我們還要特別注意的是，我們與孩子溝通交流的'過(guò)程中，一定要站在孩子的角度換位思考，了解孩子的內心想法。同時(shí)，也要引導孩子站在老師的角度和家長(cháng)的角度，體諒老師和家長(cháng)的難處。
三是引導學(xué)生增強生活抗壓能力。家長(cháng)朋友們，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在我們的人生征程中，大家都經(jīng)歷了各種生活的磨練，才造就了今天的成功。如今，我們的孩子們生活條件都比較優(yōu)越，他們生活的受挫能力還非常柔弱，面對困難，可能不能夠勇敢地面對，想不出解決問(wèn)題的辦法。這有待我們在小學(xué)高段教育過(guò)程中作正確引導，要讓孩子們深入體會(huì )到生活不是一帆風(fēng)順的，總有多彩的喜怒哀樂(lè )，這些才構成生活的主體。與此同時(shí)，我們還要讓舍得讓孩子，吃的一定的苦，讓孩子在百般磨練中練就堅強的品格，這樣才能夠讓他們頂天立地、翱翔藍天。
四是引導學(xué)生在生活體驗中發(fā)揮創(chuàng )造能力。家長(cháng)朋友們，我們要引導孩子們深入生活，體驗生活，在生活中有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，才能增長(cháng)見(jiàn)識，培養創(chuàng )新精神，提高綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。在這一點(diǎn)上，上個(gè)畢業(yè)班的很多家長(cháng)做的很好，學(xué)生的收獲大，見(jiàn)識豐富。所以，我建議家長(cháng)們一定要充分利用假期和周末，把孩子帶到社會(huì )、帶到大自然中，去觀(guān)察，去發(fā)現，增長(cháng)孩子的知識，鍛煉孩子的能力。
四、落實(shí)本期教育教學(xué)任務(wù)
一是引導孩子體驗生活，真情寫(xiě)作。
我告訴孩子們，寫(xiě)作就是：自然提筆，自然放下，寫(xiě)心中想寫(xiě)的話(huà)。我們當前的寫(xiě)作培養的重點(diǎn)是，提高孩子寫(xiě)作的自信心，打開(kāi)思維，引導孩子想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，千萬(wàn)不要怕孩子寫(xiě)啰嗦話(huà)，千萬(wàn)不要打擊孩子。小學(xué)生，尤其是小學(xué)中段的學(xué)生，我們的家長(cháng)們不要給太高的要求，要孩子達到一個(gè)怎樣的高度或達到怎樣的理想目標。其實(shí)，小學(xué)生的寫(xiě)作，就讓孩子把自己所寫(xiě)的相關(guān)內容交待清楚就可以了，表達真情實(shí)感就0k了，表達自己的見(jiàn)解就非常好了，如果做到文質(zhì)兼美，那就是錦上添花了。在作文指導的過(guò)程中，我會(huì )引導學(xué)生說(shuō)真話(huà)，說(shuō)自己心中想寫(xiě)的話(huà)，我會(huì )強化讀寫(xiě)結合，來(lái)指導孩子寫(xiě)好文章，我會(huì )激勵學(xué)生勇敢上臺展示自己的文章，通過(guò)同學(xué)們的相互學(xué)習，來(lái)提高寫(xiě)作水平。從我多年的作文教學(xué)來(lái)看，效果比較好，這一點(diǎn)，請相信我。
在寫(xiě)作指導上，我們的家長(cháng)們要做的事是多給孩子交流，多帶孩子到生活中去體驗，提高孩子的認知水平，豐富孩子的視野。在批改孩子作文的過(guò)程中，重點(diǎn)改一改錯別字就可以了，建議不要給孩子太多的修改。如果你批改太多了，那這篇文章也就不是你孩子的文章了。在作文的要求上，我們的家長(cháng)們千萬(wàn)不要揠苗助長(cháng)，拔高學(xué)生的要求，我們要從孩子的認知水平出發(fā)，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
如果家長(cháng)們有興趣，可以看一看上個(gè)畢業(yè)班三年來(lái)學(xué)生真實(shí)的習作情況。郵箱： xx@126.com.密碼，xx。在這個(gè)班的教學(xué)中，我們也會(huì )引導孩子把自己的文章錄入電腦或者打印出來(lái)，逐漸形成一個(gè)作文成長(cháng)集。（呈現神鷹風(fēng)采作文集，介紹學(xué)生的成果）
二是加強課外閱讀，提高學(xué)生閱讀理解能力。要想提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我們必須引導孩子兩條腿跑路，一是真情寫(xiě)作，二是廣泛閱讀。我們要給孩子充足的課外閱讀時(shí)間，我們要引導孩子做讀書(shū)筆記，要通過(guò)讀書(shū)摘抄的方式
強化要求，保證把讀書(shū)落到實(shí)處，到時(shí)候家長(cháng)要做好簽字。（呈現課外閱讀記錄卡）包涵如下內容：閱讀時(shí)間、文章或內容、好詞好句、收獲和體會(huì )、家長(cháng)簽字。
本期，結合教材訓練，引導孩子讀好兩本書(shū)，一本是《格林童話(huà)》，為了結合第三單元的教學(xué)，我們將在國慶節的時(shí)候將開(kāi)展這本書(shū)的閱讀。另一本是《愛(ài)的教育》，結合第六組人間真情予以強化落實(shí)。除此之外，我們要引導孩子閱讀適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍，切實(shí)營(yíng)造閱讀的氛圍，培養閱讀的習慣。
三是引導學(xué)生在活動(dòng)中積極展現自己的才華，讓孩子們領(lǐng)略到學(xué)習成功的喜悅。開(kāi)學(xué)來(lái)我們已經(jīng)搞了兩個(gè)主題活動(dòng)，一是班長(cháng)、中隊長(cháng)以及班委會(huì )的改選，二是經(jīng)典朗誦的選拔比賽。下個(gè)周，我們將開(kāi)展講故事比賽。本期教育中，我們將開(kāi)展豐富的活動(dòng)，引導孩子積極主動(dòng)地展現自我，在活動(dòng)中快樂(lè )學(xué)習，切實(shí)提高孩子的學(xué)習興趣和展現自我的自信心。在此我要特別強調的是公平是最好的競爭，我會(huì )公平地給孩子們展現才華的空間，調動(dòng)孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力。同時(shí)也感謝各位家長(cháng)在今后的交流中給我們提出活動(dòng)建議。
五、明確當前的主要工作：
一是切實(shí)抓好學(xué)生行為習慣的養成教育。我們老師們一起商量，家庭教育指南給打印出來(lái)了，供大家了解，感謝家長(cháng)們督促執行。在此，我要特別強調兩點(diǎn)，
1、我切實(shí)把握電腦游戲的度，防止孩子沉迷電腦而消磨學(xué)習意志力。
2、高度重視安全，切實(shí)保障學(xué)生的身心健康。我對安全問(wèn)題看得比什么都重要，安全沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，一定一定，提高重視。
二是簡(jiǎn)要談?wù)勎倚４召M的相關(guān)問(wèn)題。
1、作業(yè)本費15元。
2、學(xué)習資料（語(yǔ)文黃岡12.8，數學(xué)黃岡12.8，同步閱讀，8.8，科學(xué)學(xué)具7.1，寒假生活7，單元和期末考試試卷5，合計53.5）自愿，家長(cháng)已經(jīng)同意，孩子已經(jīng)得到書(shū)，建議都繳。
3、班上的飲水費用。暫收1.5元，由我班學(xué)生封蘊昕和揭瑞希管理。原因是前面兩項加起來(lái)是68.5元。為了方便收取，決定收70元。
4、保險費50元，每天用去一角5分錢(qián)，學(xué)生健康管一年。關(guān)于這一項，我也是受益者，今年暑假，我孩子被鄰居的狗噌了一下，打狂犬疫苗，報賬300多元。在此我想說(shuō)的是如果孩子生病住院，請及時(shí)報告班主任和保險公司，并在出院兩個(gè)月內完成理賠工作。
如果上面四項都繳，那就是120元。請待會(huì )兒會(huì )完后，交給殷老師。
5、學(xué)生訂閱雜志資料，我昨天已經(jīng)給學(xué)生抄寫(xiě)下了，這項收費一定是志愿，決不強求。如果要訂閱雜志家長(cháng)請交給我，并在簽字。
最后我想說(shuō)的是，我的聯(lián)系號是 xxx。我們班上建立了一個(gè)班級教師家長(cháng)聯(lián)系群，xxxx，神鷹風(fēng)采。我特別要求家長(cháng)加入，以便聯(lián)系。我將隨時(shí)公布班上的相關(guān)信息。比如作業(yè)布置情況，考試情況等等。另外，我還在班上還建立一一個(gè)公共郵箱： xx@126.com.密碼，xx。以便學(xué)生把自己的學(xué)習成果展現出來(lái)。
家長(cháng)朋友們，讓我們一起共同努力，為孩子的幸福人生打下堅實(shí)的基礎吧！家長(cháng)朋友們，你們準備好了嗎？哪我們就從今天開(kāi)始，開(kāi)展馬拉松長(cháng)跑，我相信，三年后，我們一定打造出一個(gè)更加成功的神鷹班，一定會(huì )會(huì )為今天的約定而驕傲！
謝謝大家！今天的講話(huà)稿，我將傳到神鷹風(fēng)采群中，以便家長(cháng)參考閱讀。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(cháng)：
大家上午好，很高興今天我又相聚在三五班這個(gè)大家庭中，共同感受孩子的成長(cháng)歷程。我代表學(xué)校和41個(gè)孩子們對您們的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝！今天我們的家長(cháng)會(huì )主題是“溝通、理解、快樂(lè )成長(cháng)”，希望我們能經(jīng)常交流互動(dòng)，關(guān)注孩子的發(fā)展變化，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、學(xué)生情況介紹
我們三五班共有學(xué)生41人，大部分同學(xué)文明守紀，能和同學(xué)友好相處，懂得互幫互助，但是互相欣賞的能力欠缺。很惡劣的行為沒(méi)有，個(gè)別同學(xué)的集體榮譽(yù)感淡薄，參與活動(dòng)的認真度不高。種植活動(dòng)中有應付了事的，更有兩手空空的�？萍夹≈谱餍“l(fā)明至今還沒(méi)有動(dòng)手的。本學(xué)期孩子們的鋼筆字不如上學(xué)期的工整了，課堂上一些同學(xué)總是思想溜號，不能專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。班級日常工作中做多的就是值日，本學(xué)期由羅宇恒同學(xué)管理室內值日生，收效較好，希望更多的同學(xué)認真負責，管理好班集體。
三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現，有的孩子甚至從以前的優(yōu)生變成了中下等生，這也是我們常見(jiàn)的一些現象，雖然大家都在一個(gè)教室上課，可是付出的努力程度不同家長(cháng)的要求不同，結果必然會(huì )有差異。經(jīng)過(guò)一年的中年級生活孩子們馬上要步入四年級，即將成長(cháng)為一名少年。更需要我們的正確引導。
二、期中試卷及成績(jì)分析
�。ㄒ唬┱w分析：試卷上除了常見(jiàn)的基礎知識，更多的是一些“活”的題目，這些題目沒(méi)有什么標準答案，可以一題多解，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的也要抄，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去思考問(wèn)題。從每次考試中我們看得出，基礎部分扣分少差距不大，但由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀題失分很多。還有作文上的差距，從上學(xué)期正式開(kāi)始寫(xiě)作文，我們寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、想象作文等多種類(lèi)型，文章結構大同小異，一般都是三部分，開(kāi)頭點(diǎn)題，中間詳寫(xiě)，結尾呼應開(kāi)頭同時(shí)點(diǎn)題。內容必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)作文就是在寫(xiě)生活，沒(méi)有一定的生活體驗和感受寫(xiě)作時(shí)就沒(méi)話(huà)可說(shuō)，就會(huì )出現說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)的現象，只能一時(shí)應付作業(yè)罷了。
�。ǘ┚唧w分析：1、本班語(yǔ)文成績(jì)情況介紹。2、試卷分析。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問(wèn)題。一直以來(lái)有個(gè)無(wú)法改變的現象，周二到周五的作業(yè)情況好于周一。每到星期一，總有沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)。具體情況五花八門(mén)：沒(méi)帶回作業(yè)本的、望帶來(lái)作業(yè)的、漏抄作業(yè)的、抄了不寫(xiě)的�；径际怯欣碛袚�，毫不感到愧疚自責。再者各項作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不能始終如一，總體感覺(jué)不如上學(xué)期的書(shū)寫(xiě)工整。心情好時(shí)寫(xiě)的工整，家長(cháng)過(guò)問(wèn)檢查時(shí)寫(xiě)得工整些，老師讓重寫(xiě)時(shí)認真點(diǎn)，課堂上寫(xiě)的工整些。作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)習慣差，都不利于孩子的學(xué)習進(jìn)步，我也理解家長(cháng)都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保證抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子都作業(yè)情況�？汕f(wàn)不要認為孩子已經(jīng)三年級了就大撒手，放任自流。
關(guān)于孩子的作業(yè)我談一下我的一些看法：
1、無(wú)論哪天的作業(yè)，回家第一時(shí)間要開(kāi)始完成。有些家長(cháng)和孩子到了星期五放學(xué)，想著(zhù)累了一個(gè)星期了，作業(yè)放到星期六來(lái)寫(xiě)，殊不知孩子天性愛(ài)玩，如果周末全家再走親訪(fǎng)友或外出郊游，或者家長(cháng)工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，這時(shí)想到了作業(yè)，慌慌張張的寫(xiě)，臨時(shí)抱佛腳，要么寫(xiě)不完，要么“龍飛鳳舞”應付了事，這樣的作業(yè)毫無(wú)效果可言，不如不寫(xiě)。
2、集中注意力。部分孩子在家寫(xiě)作業(yè)不能全神貫注的進(jìn)行，或東找西翻；或喝水吃東西；或四處張望；或聽(tīng)大人閑聊，甚至插嘴……時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了。建議您：首先請給孩子一個(gè)固定的學(xué)習空間，創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，大人的閑聊避開(kāi)孩子，規定孩子吃點(diǎn)心什么的必須在完成作業(yè)后，更避免了作業(yè)本上的油漬污漬出現。其次，必須在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結束。養成這個(gè)好習慣貴在家長(cháng)您的持之以恒，若三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那什么習慣也難以養成。
3、獨立思考。對于孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力，以語(yǔ)文優(yōu)化設計的作業(yè)為例說(shuō)明（略）
4、培養孩子活躍的思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對于他們提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物要多講，千萬(wàn)不要對孩子提出的問(wèn)題不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。如果我們不能回答孩子的問(wèn)題要實(shí)事求是，可以隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫孩子正確解疑釋難，切不可弄虛作假。
5、養成閱讀的.習慣。據我的粗略統計，能堅持每天閱讀的同學(xué)只有十來(lái)個(gè)，不到一半的人。能堅持每天親子閱讀的幾乎為零。為防止孩子“走馬觀(guān)花”式的無(wú)效閱讀，建議家長(cháng)和孩子一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)批注，例如：標注好詞好句，簡(jiǎn)單的標注感悟。
6、重視預習方法的指導和要求。關(guān)注預習效果。
�。ǘ┱Z(yǔ)文成績(jì)差異問(wèn)題
到了三年級，有部分孩子的成績(jì)下滑很大，這時(shí)因為閱讀、作文、書(shū)寫(xiě)的個(gè)人差異降低了孩子的語(yǔ)文成績(jì)。針對這個(gè)問(wèn)題，我們可以從以下方面入手：
1、抓寫(xiě)字。人們常說(shuō)“見(jiàn)字如見(jiàn)人”“字是人的第二張臉”，可見(jiàn)寫(xiě)一手好字有多么重要。寫(xiě)字的好壞與孩子的學(xué)習態(tài)度息息相關(guān)。中年級是孩子最能練出字的階段，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(cháng)的愿望。謹記“提筆即練字”的習慣。
2、抓閱讀。兒童時(shí)期記憶的黃金期，學(xué)習能力最強，最擅長(cháng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì )差。寫(xiě)作水平不高、閱讀短文不會(huì )做、經(jīng)常些莫名其妙的病句肯定不愛(ài)看書(shū)。所以一定要培養孩子的閱讀興趣。
3、抓作文。學(xué)習祖國的語(yǔ)言文字，目的就是運用即寫(xiě)作。但很多同學(xué)討厭寫(xiě)作，原因有：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)，二是不知道怎么寫(xiě)。所以怕寫(xiě)作，不愿寫(xiě)。三是一些懶惰的孩子只愿說(shuō)不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我們耐心的陪同孩子一步一步積累。有了生活體驗之后要有一定的思考最好及時(shí)記錄下自己的心情、看法，做一個(gè)生活的有心人。在寫(xiě)作時(shí)敢說(shuō)心里話(huà)，不要為了迎合家長(cháng)或老師的要求而寫(xiě)一些假大空的套話(huà)，家長(cháng)在輔導孩子作文時(shí)也要特別注意這一點(diǎn)，尊重孩子自身的獨特想法。再者好的文章是改出來(lái)的，所以修改作文非常重要，也要明確方向，最基本的是：錯字、病句、標點(diǎn)符號的修改�，F在許多同學(xué)的作文中出現言不達意的病句，寫(xiě)非所想，可見(jiàn)個(gè)人修改根本沒(méi)有做到。更可氣的是在我幫助修改之后熟視無(wú)睹，仍然抱著(zhù)完成任務(wù)的態(tài)度原版謄抄的，毫無(wú)效果可言，哪來(lái)進(jìn)步呢？希望您能重視孩子作文修改能力的培養。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議及需要配合的地方。
1、樹(shù)立家長(cháng)的威信，創(chuàng )設和諧的家庭教育環(huán)境。
2、要創(chuàng )設機會(huì )，讓孩子自己的事自己做，培養孩子的責任感；家長(cháng)以身作則，培養孩子關(guān)心他人，熱愛(ài)生活的美好心靈。
3、堅持經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，如發(fā)現錯誤、少做或不認真的現象，請及時(shí)給予糾正。無(wú)論您是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
4、要正確的了解孩子，做到“因材施教”。
5、安全教育，我們共同的責任。特別提醒作息時(shí)間：不訓練團體操的同學(xué)早上7：50到校，訓練的7：05到校，11：45放學(xué)。下午2：50預備，訓練的同學(xué)三節課后練到6：30，不許訓練的同學(xué)5：35放學(xué)。注意上下學(xué)的行走安全。
6、在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育樹(shù)立老師的威信，不要過(guò)多的把成人化的思想教給孩子。目標一致，才能形成合力。
7、關(guān)心寄宿學(xué)生。關(guān)注孩子的住宿條件、飲食衛生、住宿安全、作業(yè)輔導情況。
五、關(guān)于現代信息工具的運用。
現在智能手機與電腦功能幾乎一樣，有許多家庭中的電腦已無(wú)人問(wèn)津，手機卻是高溫不降。極大的影響了孩子，最吸引他們的是手機游戲。其實(shí)網(wǎng)絡(luò )中有許多對孩子有益的東西，我們在學(xué)習新知識時(shí)遇到不懂的或是需要查找的資料可以說(shuō)輕點(diǎn)手機就能隨時(shí)解決，可是總有幾個(gè)同學(xué)不完成資料的搜集作業(yè)，試問(wèn)我們的手機流量?jì)H僅是為了玩微信而開(kāi)通的嗎？
再者電腦上可以寫(xiě)電子日記，閱讀電子書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事新聞，孩子們都了解嗎？我覺(jué)得三年級的孩子有必要教給他合理使用網(wǎng)絡(luò )了，四年級我們開(kāi)設的信息技術(shù)課程就會(huì )教孩子一些簡(jiǎn)單的計算機操作方法。當然無(wú)論是做什么，一定要控制時(shí)間。
最后我希望家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校和我們交流孩子的學(xué)習生活情況，做到互相理解，共同努力幫會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人，養成良好的學(xué)習習慣生活習慣，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家上午好！
歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。
作為教師，我們的夢(mèng)想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營(yíng)造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標一致，才會(huì )讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長(cháng)會(huì )，分為以下環(huán)節：一、班級情況介紹二、孩子新學(xué)期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長(cháng)須知 。
參考內容：
歡迎各位來(lái)到幼兒園，你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對我們未來(lái)工作的信任。
一、幼兒園和班級概況
1.幼兒園基本狀況介紹
2.幼兒園管理人員
3. 班級幼兒情況分析
二、解答家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題無(wú)非就是：
孩子上幼兒園了，在他的成長(cháng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活。
然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應：沒(méi)有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒(méi)有人整天圍著(zhù)自己轉。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲。
面臨著(zhù)陌生環(huán)境對自己的挑戰和沖擊，他們的第一反應是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(cháng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月，這與教養方式和孩子的性格有關(guān)，過(guò)渡焦慮期的長(cháng)短不能代表什么。
家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題無(wú)非就是：1、孩子是否能適應？2、孩子是否開(kāi)心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？
首先，今年新開(kāi)學(xué)第一周園里對托班實(shí)施了家長(cháng)陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動(dòng)--全天活動(dòng)--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應能力，為孩子有一個(gè)愉快的情緒提供了基礎。截止今天我們班的孩子已全部適應，為我們的孩子鼓鼓掌！
其次，孩子在幼兒園設計的一日活動(dòng)中，寓教于樂(lè )，非常的開(kāi)心。
1、教育理念：主張天地萬(wàn)物都成為孩子的課堂；一日生活中的養成教育。
2、教育形式：寓教于樂(lè )的游戲的形式。
3、教育內容：六大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)）特色：藝術(shù)類(lèi)和體能類(lèi)，比如打擊樂(lè )、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡(jiǎn)介幼兒園托班課程）
4、教育活動(dòng)的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。
5、強調幼兒的自信與獨立。（介紹定的學(xué)期訓練計劃）
再次，就是我們的營(yíng)養膳食
幼兒食譜所必須的食品：
第一類(lèi)：以谷類(lèi)為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。
第二類(lèi)：以動(dòng)物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。
第三類(lèi)：以豆類(lèi)為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。
第四類(lèi)：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。
家長(cháng)要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營(yíng)養。
最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的老師。
以上幾條回答如能解除家長(cháng)朋友擔心和顧慮的話(huà)，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。
托班這一時(shí)期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì )適應難關(guān)，1.心理影響：
父母找時(shí)機給孩子打“預防針”，令孩子對幼兒園產(chǎn)生依賴(lài)和喜愛(ài)，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。，不能隨心情說(shuō)不來(lái)就不來(lái)了。
2.環(huán)境影響：
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(cháng)可以在家中布置一個(gè)類(lèi)似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì )產(chǎn)生強烈的抗拒。
多帶孩子串門(mén)，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時(shí)，習慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍，常帶孩子到戶(hù)外運動(dòng)、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。
3.自理能力影響
�。议L(cháng)“過(guò)度的期望帶來(lái)過(guò)多的無(wú)望”、由家長(cháng)“過(guò)度的保護帶來(lái)過(guò)多的無(wú)能”、由家長(cháng)“過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)情”、由家長(cháng)“過(guò)度的干涉帶來(lái)過(guò)多的無(wú)奈”、由家長(cháng)“過(guò)度的指責帶來(lái)過(guò)多的無(wú)措”，正是由于這么多的“過(guò)”帶來(lái)了孩子過(guò)多的“障礙”。）
讓孩子學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長(cháng)在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著(zhù)喂，孩子即便是吃得滿(mǎn)地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。
教會(huì )孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì )自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要�。ù螅┍愕�，并大膽地告訴老師。
另外，訓練孩子學(xué)會(huì )自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著(zhù)小便，女孩蹲著(zhù)入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時(shí)會(huì )主動(dòng)向老師說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì )及時(shí)清潔，更換。
4.時(shí)間影響：
今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長(cháng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么，要求他（她）每天按時(shí)早睡早起、洗臉、刷牙、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺(jué)，午餐定時(shí)定量，并堅持執行，養成孩子遵守時(shí)間的好習慣，這樣孩子從小養成一個(gè)良好的'生活習慣，并能很好的與幼兒園銜接。
5.物質(zhì)影響：
平時(shí)要穿既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(cháng)可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著(zhù)，并寫(xiě)上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對于依戀性強的寶寶，家長(cháng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時(shí)幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發(fā)生危險。
注意事項：
9月份中有一些入托晚的孩子，還有個(gè)別適應不是太好的孩子，那么不管孩子適應如何，我們家長(cháng)都要做到以下要求：
孩子入園后，家長(cháng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(cháng)適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長(cháng)哭，這樣只會(huì )讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。
也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽(tīng)到這些，孩子會(huì )哭得更厲害，迫使家長(cháng)作出讓步。
也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻哭開(kāi)了，家長(cháng)認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周?chē)那榫乘腥�，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。
面對孩子的哭鬧，家長(cháng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴(lài)，適應集體生活慢。 有些家長(cháng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著(zhù)不被孩子發(fā)現的僥幸，這樣只會(huì )強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會(huì )導致平靜的孩子又哭開(kāi)了，何必呢？
有些寶寶第一天入園時(shí)也許不哭，但后來(lái)的幾天卻哭了。這叫后效應。
2.認識新朋友。家長(cháng)可利用入園和離園時(shí)間，認識本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(cháng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì )及時(shí)表?yè)P你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長(cháng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗與家長(cháng)團聚的欣慰，否則，孩子會(huì )產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。
4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽(tīng)他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎品。
家長(cháng)配合工作：
1.認真填寫(xiě)家長(cháng)作業(yè)、家園共育冊。
2.按時(shí)帶書(shū)包，3.請家長(cháng)每天關(guān)注班級的”家長(cháng)園地”內容，了解班級動(dòng)態(tài)。
4.孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照。
5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。
6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補辦，如一張卡協(xié)調不過(guò)來(lái)也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。
7、及時(shí)關(guān)注校信通。
8、主動(dòng)與老師多交流。
我們的工作，需要各位家長(cháng)的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時(shí)的指正溝通。為了孩子的健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)，.相信有了您的放心，我們的愛(ài)心，孩子們一定會(huì )開(kāi)心。讓我們一起努力，一切為孩子。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx家長(cháng)，今天能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jì)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jì)日趨提高，人也變得非常的自信和開(kāi)朗，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jì)。這對于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易，這成績(jì)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jì)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績(jì)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿(mǎn)意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(cháng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jì)不好，我很著(zhù)急，通過(guò)和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂(yōu)。的`確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jì)逐步提高�，F在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢(qián)投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原來(lái)還不錯，想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè)，結果，家長(cháng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jì)連連下滑。所以，作為家長(cháng)，想方設法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)昧烁屑�，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(cháng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jì)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)意的成績(jì)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話(huà)送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先非常感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(cháng)會(huì )。更感謝各位家長(cháng)這三個(gè)月對我工作以支持。
會(huì )上，院長(cháng)、校長(cháng)對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應進(jìn)入學(xué)習形社會(huì )，終身學(xué)習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )管理。
我校育人的基本策略：(16字校訓)
熱愛(ài)祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
學(xué)校對學(xué)生休養方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習、堅定意志、達成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū);“育”就是育人。我在教育過(guò)程當中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分數。我認為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jì)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調動(dòng)，班級凝聚力就高。
我是怎么做的?
1、引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標。
現代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標，樹(shù)立遠大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現是為祖國、這社會(huì )做多大貢獻。
這些話(huà)在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，一個(gè)學(xué)習成績(jì)差。成績(jì)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當了一名大學(xué)老師，培養了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的'人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現在我們的打好基礎，無(wú)論是學(xué)習，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著(zhù)這兩個(gè)方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動(dòng)，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習和智力發(fā)展有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(cháng)遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，隨時(shí)注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂(lè )趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個(gè)學(xué)生準備一本表?yè)P記錄本，記錄自己被迫表?yè)P或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了許多表?yè)P，更多的同學(xué)告別了批評。
這里，從課內到課外，從學(xué)習到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區，方方面面
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家上午好！
在日常生活當中，和同事進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，很多同事時(shí)常都會(huì )問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：周老師帶班的時(shí)候得流動(dòng)紅旗最多的是你們班，現在你帶班了，還是你們班拿流動(dòng)紅旗，你們班到底想得多少面流動(dòng)紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)、優(yōu)秀著(zhù)，每當此時(shí)我都會(huì )毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說(shuō)：我很幸運，遇到了一群可愛(ài)聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群可愛(ài)聰明的孩子背后有一群可愛(ài)的家長(cháng)們，他們像朋友一樣默默地支持著(zhù)我、配合著(zhù)我。在這里，特別感謝各位家長(cháng)對我們的支持和理解，謝謝！
在平時(shí)或者和在寒假過(guò)后我問(wèn)的最多的就是還在在家都讀課外書(shū)嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長(cháng)，給大家介紹兩個(gè)關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。
那么經(jīng)常閱讀會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語(yǔ)感的改變，孩子語(yǔ)言的改變。
本學(xué)期我的寫(xiě)話(huà)我開(kāi)始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎，可能孩子們的標點(diǎn)符號的使用還不是那么完美，但這都不是問(wèn)題，隨著(zhù)閱讀量的加大，標點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會(huì )更好。亮點(diǎn)在于孩子運用的語(yǔ)言很豐富、語(yǔ)句很通順、思維也很特別。這些從哪里來(lái)？書(shū)本上盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺(jué)得還遠遠不夠，還要繼續努力，繼續堅持。
這里面還有很多的.優(yōu)秀作品，由于時(shí)間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫(xiě)的很長(cháng)，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個(gè)學(xué)期，小圓媽媽還很擔心孩子的寫(xiě)話(huà)，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。
原因：
1、時(shí)間短。我接手二（4）班是從去年xx月份開(kāi)始的，我們的閱讀計劃從去年的10月份開(kāi)始，那時(shí)候的閱讀計劃只是層面上的，只是簡(jiǎn)單的提倡，監督。只有一部分自覺(jué)的孩子在堅持著(zhù)，真正進(jìn)行監督落實(shí)的是從去年的12月份開(kāi)始的，到現在已經(jīng)有5個(gè)月左右的時(shí)間。
2、讀的少，每天的監督表格只填了一頁(yè)兩頁(yè)，存在著(zhù)敷衍應付。讀到樂(lè )趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結果。
3、每個(gè)孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價(jià)值的營(yíng)養品，每個(gè)孩子都吃了，但并不是每個(gè)孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價(jià)值的營(yíng)養品，如果堅持，他一定會(huì )有驚人的變化。
隨著(zhù)語(yǔ)文學(xué)習的不斷深入，試卷將越來(lái)越側重于對學(xué)生的分析、理解和表達諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠遠不夠的，學(xué)生只有在掌握書(shū)本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長(cháng)遠來(lái)看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長(cháng)和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來(lái)，您必將看見(jiàn)更新更美的親情之花在您的家庭盛開(kāi)，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。
語(yǔ)文學(xué)習需要家長(cháng)配合的內容：（分享《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》）
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
我是xx，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(cháng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快結束了，我想不管是家長(cháng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(cháng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現吧，我想這些都是家長(cháng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì )的意義也是在于此，我想我們應該重視起來(lái)，面對這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì )在接下來(lái)的工作當中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長(cháng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jì)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個(gè)概述，對學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級學(xué)習氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應該知道這些，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì )在接下來(lái)注重對學(xué)生們的意識培養，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當中我們會(huì )把這些基本的工作做好的，整體班級的學(xué)期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期中考試還是非常不錯的，在應該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習當中這些都是應該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習氣氛應該在一開(kāi)始就培養，期中考試全年級都是靠前的，這是很值得表?yè)P的。
比如說(shuō)、xx同學(xué)，一直以來(lái)都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jì)一直都不錯，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級整體的`氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像、兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì )不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學(xué)應該大力的表?yè)P，過(guò)去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級的學(xué)習，為了管理好一個(gè)幾十人的團隊他們都是在最前面的，我想在接下來(lái)還是要繼續鍛煉他們，當然我也會(huì )做好班主任工作，讓家長(cháng)們放心。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
親愛(ài)的家長(cháng)：
下午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們已不是第一次見(jiàn)面，也算是老朋友了。在金秋燦爛的陽(yáng)光下，我們相聚在這里，讓我感到齊樂(lè )融融。親愛(ài)的家長(cháng)，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示感謝！
今天主要講二件事情，一、讓你們了解一下孩子們在園的情況；二、請假制度與幼兒的安全。
一、讓你們了解一下孩子們在園的情況；
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：
我們班孩子都比較聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。像有孩子回來(lái)告訴你們說(shuō)，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道，有時(shí)孩子不是故意去打別人，而是因為不會(huì )表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的’小手。這是他的一種表達方式。所以請家長(cháng)也不要太在意，你可以試著(zhù)跟你的孩子說(shuō)，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬(wàn)不可以說(shuō)，他打你，你就打他呀，你沒(méi)有手。這樣，你就給了孩子一個(gè)打架的概念，讓他會(huì )覺(jué)得受欺負的感覺(jué)，那對以后的成長(cháng)是很不利的。也有的孩子會(huì )把這樣一種現象作為不愿上幼兒園的理由，所以，請家長(cháng)在家多跟孩子交流，讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園。
我們現在的孩子都是獨生子女，所以隨便這么事都慣著(zhù)他�？傆X(jué)得孩子太小，等長(cháng)大了就懂事了，即便做錯了事，也不會(huì )去說(shuō)他。其實(shí)，像四五歲的孩子已經(jīng)有了是非觀(guān)念，那么我們就應該告訴他什么事可以做，什么事不可以做，事情做的好就要表?yè)P，做錯事就應該受到批評。你們每天都能夠見(jiàn)到孩子額頭上貼上了星星、金杯，他們很開(kāi)心。其實(shí)每次，我們都告訴他們?yōu)槭裁磿?huì )獎給他們的，讓他們明白這件事作對了，上課認真、本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，那么老師會(huì )表?yè)P。所以，請你們在家時(shí)，也要把表?yè)P和批評有機結合，不過(guò)，當孩子做的不對時(shí)不能抓起雞毛撣子就打啊，那可不行的，你不心疼，我們也會(huì )心疼的！我們要跟孩子講道理，慢慢地他就知道什么是對，什么是錯。
還有就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步了，我們教他們學(xué)會(huì )穿褲子，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，還有個(gè)別孩子一不小心小便就要小在身上，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的.心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了，或是被抓了，也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的。孩子是一本彩色的書(shū)，每一頁(yè)都是新鮮而不同的，10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有著(zhù)四十個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。
二、請假制度與幼兒的安全；
孩子的安全牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)、老師每個(gè)人的心。
1、安全問(wèn)題：
�、贋榧訌娪變喊踩逃�、管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉交的情況下，請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好。像昨天陽(yáng)陽(yáng)的媽媽就做的非常好。她有事不能來(lái)接她叫陽(yáng)陽(yáng)阿姨來(lái)接，這樣的話(huà)，讓我們也有個(gè)心理準備，因為放學(xué)時(shí)孩子小，只顧跟著(zhù)大人走。我們難免會(huì )顧及不到。
�、谟變簣@里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
�、圩⒁馍蠈W(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
�、懿毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
�、轂榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：00以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，我們老師的上班時(shí)間是7：00，假如孩子在這一段時(shí)間里發(fā)生了什么事，我們誰(shuí)也負不起這個(gè)責任。所以請家長(cháng)們慎重一些。
�、抻變簣@強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給貢老師處并培養孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
最近，正值季節交換期間，是疾病多發(fā)季節。所以也請家長(cháng)多注意一下孩子的身體。你早上發(fā)現孩子不舒服呢，就跟我們請假，假如電話(huà)打不通就發(fā)個(gè)信息。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì )覺(jué)得肚子餓的，所以也不要帶零食來(lái)了。
4、幼兒個(gè)人衛生習慣（剪指甲）。
請家長(cháng)經(jīng)常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來(lái)到幼兒園。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿16
尊敬的家長(cháng)朋友：
歡迎大家來(lái)到我們五年級二班教室，參加這次家長(cháng)會(huì )。能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起交流一下孩子的情況，相信在座的各位會(huì )和我一樣，感到非常高興。下面我就把有關(guān)班級管理方面，以及怎樣培養孩子成人成才來(lái)談一談。
《三國演義》中的諸葛亮，事必躬親，最后累死了。我覺(jué)得班級管理應該充分體現小主人的地位，放手讓學(xué)生去做。比如說(shuō)黑板報和墻報全部由孩子來(lái)設計制作。
雖然因為孩子的水平有限，可能不夠完美，但是在這個(gè)過(guò)程中，孩子的能力得到了鍛煉。
調位也是充分尊重了孩子的意見(jiàn)，所有的同學(xué)都同意由自己來(lái)選擇座位。在選擇座位的過(guò)程中，孩子也會(huì )面臨許多的取舍，比如說(shuō)位置的前后，同位的性情等許多問(wèn)題，所以在選擇座位的時(shí)候也需要去動(dòng)腦筋。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們的班集體初步形成，孩子能夠比較愛(ài)自己的老師，愛(ài)自己的同學(xué)，班級團結能夠為了一個(gè)共同的目標而奮斗。在剛剛結束的足球賽中，取得了不錯的成績(jì)。我們班的足球健兒有：侯博瀚（隊長(cháng)），守門(mén)員許文超，后衛彭軍童，邊鋒劉相汝、李果果等，還有替補隊員林俊辰、趙偉杰、相昶旭、張譯仁、等。
通過(guò)學(xué)習鍛煉，孩子們普遍比以前要活潑一些，愿意親近自己的老師，課堂上能夠跟上老師的思路。
但咱們這個(gè)班的孩子的一個(gè)特點(diǎn)，盲從老師的話(huà)，缺少自己獨立思考。你要是上課故意說(shuō)錯答案，很少有孩子能夠聽(tīng)出來(lái)，反駁你。對別人的話(huà)，不會(huì )傾聽(tīng)。
或者是沉浸在自己的世界里，與別人溝通交流得較少。
自立能力較差。在班里，很少有孩子能主動(dòng)撿起廢紙，去把垃圾桶倒掉。對于地板上的臟東西，視而不見(jiàn)。
并不能看自己的座位臟了，捎塊抹布擦一擦……針對孩子的種種現象，我進(jìn)行了思考，覺(jué)得還是一個(gè)認識的問(wèn)題，可能是我們大人沒(méi)有真正把自己的孩子當成一個(gè)完完整整的人來(lái)看待。
總覺(jué)得孩子年齡小，只要用心學(xué)習就可以了。
做父母的為孩子提供了我們認為好的衣食住行的條件，孩子只做好學(xué)習這一件事就行了。
一提到開(kāi)家長(cháng)會(huì )，孩子們反映比較強烈的就是零用錢(qián)的問(wèn)題。這也有點(diǎn)老生常談。以前我實(shí)行的一歲一塊錢(qián)的方法，現在也幾乎不實(shí)行了。
一是兒子對這部分錢(qián)，沒(méi)有很好的管理，只是放在盒子里。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有興趣去和他一起開(kāi)個(gè)戶(hù)，來(lái)管理這些錢(qián)�，F在的零用錢(qián)，沒(méi)有具體的規定。有時(shí)候他下午想買(mǎi)個(gè)零食，問(wèn)我要10塊錢(qián)，我就給他，隨他自己去買(mǎi)，找回的錢(qián)，他還是原封不動(dòng)地給我。
我不知道，我這種方法到底對不對，我的想法是孩子也是家庭中的一員，家里的錢(qián)，大人可以花，小孩子也可以花。當然要在監管之下，至于監管的程度，那也得因人而異，并不是說(shuō)誰(shuí)是對的，誰(shuí)是錯的。
與孩子溝通是一件非常重要的事。有的家長(cháng)反映孩子不愿意與大人交流，有事不想說(shuō)。孩子就像是一棵小樹(shù)，在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到這樣那樣的事，會(huì )慢慢地接觸社會(huì )，會(huì )對一些問(wèn)題有一定的'困惑。
那么父母就要時(shí)刻關(guān)注孩子，看孩子的表現，是否與同學(xué)們鬧不愉快啦？學(xué)習上有沒(méi)有遇到困難？需要不需要大人的幫助？想要個(gè)什么東西啦？……有的家長(cháng)反映，問(wèn)問(wèn)作業(yè)做完了？做完了。
貌似是關(guān)心孩子的學(xué)習了，實(shí)際上你根本不知道孩子作業(yè)完成的情況，不知道書(shū)寫(xiě)是否認真，不知道題是否做對。
因為本學(xué)期課程非常緊，語(yǔ)文課只有六節，并且語(yǔ)文老師不兼任本班別的小學(xué)科，沒(méi)有時(shí)間來(lái)多上課，課堂上只能講重點(diǎn)的地方，其他的書(shū)寫(xiě)、記憶就要靠孩子在課下完成。
在詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)的時(shí)候，再問(wèn)的細一點(diǎn)，比如說(shuō)你今天數學(xué)學(xué)了什么？你當小老師，給我講一講；語(yǔ)文學(xué)到了哪兒？課文說(shuō)了個(gè)什么意思？尤其是英語(yǔ)，單詞、句型、意思，這一切都需要孩子來(lái)記憶，單純靠課堂是不可能學(xué)好的。有的家長(cháng)可能會(huì )想，我也給他報班了，放學(xué)我也讓他去助學(xué)園了，總覺(jué)得錢(qián)為孩子花上了，就算是盡到了父母的義務(wù)了。
實(shí)際上，在孩子的學(xué)習過(guò)程中，任何人是不能取代父母的關(guān)心和幫助的。有的家長(cháng)為了自己省事，放學(xué)后讓孩子先到助學(xué)園把作業(yè)寫(xiě)完了，再接回家。如果是因為時(shí)間不允許，那沒(méi)有辦法。
如果父母時(shí)間允許，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，他多么希望早點(diǎn)見(jiàn)到自己的父母，傾訴一下今天的種種，回家吃點(diǎn)喝點(diǎn)，稍微休息一會(huì )兒，再開(kāi)始學(xué)習。助學(xué)園和家的溫暖肯定不能相比。
今天，你可能因為忙，而忽視了與孩子的交流，久而久之，孩子就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有你的工作重要，沒(méi)有你的客戶(hù)重要，沒(méi)有你的生意重要，他心中的困惑與不滿(mǎn)會(huì )越積越多，他的小心眼盛不了這些，所以孩子會(huì )變得越來(lái)越內向，有話(huà)也不愿意對大人說(shuō)，遇到自己解決不了的問(wèn)題，還會(huì )有極端的想法。所以，我還是老話(huà)重提，好好陪陪孩子，做孩子的朋友，最親近的人！平常生活中，要和孩子多說(shuō)話(huà)，當然這個(gè)說(shuō)話(huà)不是嘮叨。
把同樣的飯連著(zhù)吃上幾頓，再好吃的也變得不愛(ài)吃了。和孩子多說(shuō)話(huà)，是指多說(shuō)不同的詞匯來(lái)刺激孩子聽(tīng)的意識，孩子能用心地聽(tīng)，也能開(kāi)闊孩子的知識面。
說(shuō)話(huà)的方式和內容也很重要。有的孩子和我反映，有的家長(cháng)只看到孩子身上的缺點(diǎn)，很少看到優(yōu)點(diǎn)。
如果你整天用不好的詞語(yǔ)來(lái)形容自己的孩子，那么，要不了多久，孩子真的就變成了你不希望的那樣�！傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒”。
我們不能把惡語(yǔ)用在自己的父母親人、老師身上，也不能用在自己的孩子身上。你和周?chē)娜说降子卸啻蟮某鸷�，才�?huì )讓你說(shuō)出惡毒的話(huà)呢？《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)到：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。
”治國是這樣，治家更應該這樣。所以做人應該心存感恩之心，感恩我們的父母，感恩我們的學(xué)校老師，感恩我們今天擁有的一切，哪怕這一切，你不是很滿(mǎn)意，你也不要總是去報怨。
我有一朋友，先是愁著(zhù)找對象，后來(lái)找到了，老公很老實(shí)，嫌他沒(méi)出息；婆家給在城里買(mǎi)了幾間平房，也不用愁著(zhù)沒(méi)房子；孩子上學(xué)，原先她那不屬于咱們學(xué)區，偏那一年就劃過(guò)來(lái)了；挑了最好的班，又嫌班里關(guān)系多，老師照顧得不夠細致；孩子上了實(shí)驗中學(xué)，分班，嫌分的班不好，找我傾訴。我一聽(tīng)，就說(shuō)她是不有有��？當時(shí)還有多少孩子想進(jìn)實(shí)驗中學(xué)都進(jìn)不去，還沒(méi)地方上學(xué)呢。
學(xué)�？紤]師資力量搭配肯定是要權衡來(lái)考慮的，可能會(huì )有幾個(gè)較硬的班級，但不會(huì )安排一個(gè)各方面都差的班。再說(shuō)了，孩子的學(xué)習，不得靠自己的努力？前一陣子，還鬧了一個(gè)笑話(huà)。
一個(gè)家長(cháng)，孩子考了個(gè)B，跑學(xué)校找老師不愿意了：“我花的好幾萬(wàn)塊，就是來(lái)考B的？”首先你花了幾萬(wàn)塊，與老師有一毛錢(qián)的關(guān)系？再說(shuō)了，老師愿意讓你家孩子考B？孩子與孩子之間存在個(gè)體差異，可能這個(gè)孩子這個(gè)方面不太好，但別的方面很突出。比如說(shuō)以前教過(guò)的一個(gè)孩子，很機靈，聰明。我的想法是讓家長(cháng)根據孩子的特長(cháng)愛(ài)好，幫他選擇他喜歡的體育項目去練練，這樣孩子的身心得到發(fā)展，會(huì )有助于孩子的成長(cháng)。
當時(shí)我們學(xué)校的一個(gè)領(lǐng)導和我一起去家訪(fǎng)的，領(lǐng)導和家長(cháng)的意見(jiàn)是：這樣的孩子，再去練那些還了得，讓他去學(xué)下棋，還能靜靜心。因為教育孩子，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，領(lǐng)導在場(chǎng)，我也不能再說(shuō)多了。
讓一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子去學(xué)下棋，我從內心不覺(jué)得這是一個(gè)好的主意。
當我們的孩子向我們一次次地提出了要求，如果這個(gè)要求不是很過(guò)分的話(huà)，比如說(shuō)去吃一次垃圾食品，比如說(shuō)去買(mǎi)一些咱們認為沒(méi)用的卡片啦，咱們還是可以滿(mǎn)足孩子的心愿的，垃圾食品吃過(guò)一次兩次，知道了那個(gè)味道，孩子也會(huì )明白，那不能當飯吃。如果我們把孩子隔絕在社會(huì )之外，只是生活在一個(gè)我們認為比較好的環(huán)境中，你覺(jué)得合適嗎？孩子早晚不得走上社會(huì )，我們還能陪他們一輩子嗎？當孩子要嘗試的時(shí)候，就放手吧，哪怕他炒的菜難吃，哪怕他被油濺了手，這一切，都是孩子在成人的道路上必須要走的路。我們可以陪伴，但永遠不能代替。
當今社會(huì )，人的成功，20%取決于智商，80%取決于情商。我們不能讓自己的孩子成為一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習能考高分的機器，而要培養成健康樂(lè )觀(guān)積極向上的人。
班里有的孩子整天樂(lè )呵呵的，對老師很親近，幫老師拿個(gè)東西，下午的時(shí)候搶著(zhù)進(jìn)辦公室問(wèn)老師要作業(yè)好抄在黑板上；有的孩子比較內向，有話(huà)說(shuō)不出來(lái)，你再問(wèn)下去，哭的都有。
你想，老師的時(shí)間有限，又不能耽誤孩子的上課時(shí)間，也就只能不再問(wèn)下去。長(cháng)此以往，這兩種孩子的差別可想而知。
教育孩子，各人有各樣的方法，你要是只是一味地聽(tīng)別人所說(shuō)，而不能自己進(jìn)行思考，不能結合自己孩子的情況，照葫蘆畫(huà)瓢，肯定不會(huì )有好的效果。孩子是自己的孩子，老師是和家長(cháng)一起共同培育孩子健康成長(cháng)的人，絕對不能和老師站在對立面。在孩子面前說(shuō)話(huà)尤其要注意，決不能詆毀老師在孩子心目中的形象。如果家長(cháng)做不到尊重老師，那孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)家長(cháng)的樣子，不服從老師的管理。
今天不聽(tīng)老師的，覺(jué)得很爽，工作之后，也會(huì )在單位不服從領(lǐng)導的安排，這樣的人的人際關(guān)系不會(huì )和諧，他自己也并不能感到快樂(lè )。
怎樣讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，這是家長(cháng)應該重點(diǎn)思考的一個(gè)問(wèn)題。本校六年級有一學(xué)生，曾經(jīng)在體育課上，被體育老師管了管，具體情況不明白。家長(cháng)來(lái)把這位體育老師打了一頓，體育老師憤而辭職。
學(xué)校也沒(méi)有為老師撐腰�，F在這個(gè)孩子在學(xué)校里就是一霸。孩子值勤，女同學(xué)，他上去就給人兩耳光，隨便掐人脖子，前兩天把一個(gè)三年級的女生，從樓梯上推下去，尾椎骨脫落，還天天只能在床上趴著(zhù)……上課的時(shí)候把一堆東西一扔，逼著(zhù)同學(xué)們給他撿。他做的錯事，說(shuō)都說(shuō)不完，大家有目共睹的。這樣的孩子，暫時(shí)看，是不吃虧，以后能出產(chǎn)個(gè)什么人？家長(cháng)父母教育不統一，母親護著(zhù)，有事不讓父親知道，聽(tīng)說(shuō)父親要是打的話(huà)，也夠狠的。
挨打的孩子也學(xué)會(huì )了用拳頭解決問(wèn)題。如果我們不想讓自己的孩子成為一個(gè)整天報怨這個(gè)仇恨那個(gè)的話(huà)，我們做家長(cháng)的確實(shí)應該好好反思自己，做得是否夠好，因為家長(cháng)與孩子互為鏡子。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿17
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好!
首先我代表中一班的三位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望您們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：
一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下,我姓何,是中一班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們中一班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè )意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強培養。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。
也許我觀(guān)察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀(guān)察到，我會(huì )在以后的日子里用心的去觀(guān)察，值得高興的是不少家長(cháng)重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合和支持，我們會(huì )一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。
二、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：
1、中一班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的'培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請各位家長(cháng)務(wù)必配合。
3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長(cháng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話(huà)，不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說(shuō)家長(cháng)看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長(cháng)在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣�，F在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓?zhuān)瞰I等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀(guān)念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長(cháng)在家有意識地教您的孩子學(xué)會(huì )分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車(chē)的請交給跟車(chē)的老師寫(xiě)清楚服藥時(shí)間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人！
最后，請允許我代表中一班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們在以后繼續支持我們的工作！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿18
尊敬各位教師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是xx同學(xué)爸爸。今天能有機會(huì )在此與大家交流發(fā)言，我感到特別榮幸。首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(cháng)各位教師表示崇高敬意和衷心感謝！在學(xué)校，是教師將知識無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(cháng)；是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給祖國花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(cháng)第二課堂，家長(cháng)是教師們助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)教師辛勤培育，也不能缺少家庭關(guān)懷。在此，我就孩子們成長(cháng)談幾點(diǎn)自身體會(huì )，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好家庭學(xué)習環(huán)境。
父母是孩子第一任教師，家庭環(huán)境對孩子成長(cháng)特別重要。
首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上學(xué)習氛圍。我們做父母必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適學(xué)習環(huán)境。
第二，要教育孩子尊敬長(cháng)輩，言行一致，講話(huà)文明。我要求孩子做到，自身必須做到。
第三，培養孩子良好學(xué)習習慣和生活習慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習中粗心大意，培養良好學(xué)習習慣，如：寫(xiě)字時(shí)鉛筆削細一點(diǎn)、寫(xiě)字要橫平豎直、規范筆順、寫(xiě)字姿勢要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習時(shí)，嚴格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評分標準進(jìn)行打分，錯題及時(shí)改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養她早睡早起習慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級時(shí)數學(xué)成績(jì)不是特別好，我就給她買(mǎi)了幾套數學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，結合教學(xué)進(jìn)度和孩子接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學(xué)知識，而且又培養了她勤于思考習慣，使她數學(xué)成績(jì)逐步提高。
第四，注意培養孩子閱讀興趣和習慣。李曉萌語(yǔ)言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫(xiě)作不行。我就買(mǎi)了一些她感興趣書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養孩子養成了良好閱讀習慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇權利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自身事自身做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂扔垃圾，不以自己為中心，教育她要學(xué)會(huì )合作，培養團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )事半功倍。作為孩子，她們都希望自身是最棒，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學(xué)習就可以了。孩子考試成績(jì)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進(jìn)一步拉近與孩子距離，當遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當孩子學(xué)會(huì )了一些方法時(shí)，在學(xué)習和生活中遇到困難自然就解決了。
三、以平常心來(lái)對待孩子學(xué)習，多鼓勵、少批評，減輕孩子精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現與表?yè)P，使她今后做得更好。孩子自尊心特別強，盡量少批評，正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比，對比學(xué)習成績(jì)好同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會(huì )發(fā)現自身還存在差距，激發(fā)她學(xué)習動(dòng)力。我從來(lái)不用分數高低標準去衡量自身孩子用心不用心，當她成績(jì)好時(shí)就讓她繼續努力，當成績(jì)不好時(shí)分析其中原因，樹(shù)立孩子自信心。平常注意引導孩子做到學(xué)習和休息相結合習慣，學(xué)習累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然美好風(fēng)景等，這樣對孩子學(xué)習有特別大幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小同學(xué)們課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買(mǎi)些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子課外知識面。
四、關(guān)于家長(cháng)簽字問(wèn)題
孩子平時(shí)作業(yè)、考試試卷等都需要家長(cháng)簽字，有家長(cháng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自身忙去了。這是對孩子不負責任態(tài)度，簽字時(shí)候，我覺(jué)著(zhù)是跟孩子交流機會(huì )，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對性學(xué)習或練習。直到孩子記住了怎么錯，改正后保證以后不會(huì )錯為止。同時(shí)，簽字也是家長(cháng)與教師溝通孩子學(xué)習、交流好機會(huì )。
總之，看著(zhù)孩子一天天茁壯成長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)辛勤付出。我相信，有教師們精心培育，有家長(cháng)們密切配合，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，更相信二年級六班在周教師帶領(lǐng)下永遠是秀、最棒班級，這也是我們做家長(cháng)驕傲！在此，我再一次向為了孩子們成長(cháng)而付出辛勤汗水教師們表示衷心感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)！祝愿所有教師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作圓滿(mǎn)、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿19
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )能夠達到預期的效果，取
得圓滿(mǎn)的'成功！
一、教師基本情況
留賓中心校是目前南溪區第四所農村寄宿制小學(xué)，學(xué)�，F有教學(xué)班19個(gè)，教師54人，我們學(xué)校的行政班子大多是由年輕教師擔任，我們任主課的老師都是由教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)教師和年輕教師擔任。我們的班主任老師更是優(yōu)中選優(yōu)，對工作都認真負責、兢兢業(yè)業(yè)。我們有著(zhù)一支敬業(yè)精神強，自身素質(zhì)高，健康、團結、向上的教師隊伍。
二、學(xué)校工作介紹
過(guò)去，………..目前，………………教育教學(xué)資源不斷豐富，學(xué)校管理不斷強化，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。我們主要做了如下工作：
1、教育教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重。我校開(kāi)展了班班通教學(xué)，學(xué)校要求每位教師充分利用現代教學(xué)資源引導學(xué)生看圖、釋疑、討論，受到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的教學(xué)效果。每月堅持查老師教案、查作業(yè)、查記錄、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果。
做到周周有記錄、月月有講評、期期有評比，以保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近幾年，我校在全區教學(xué)質(zhì)量抽測中都是名列前茅，……….我校經(jīng)常組織新教師上匯報課、青年教師上研究課、骨干教師上示范課，為教師搭建研究、展示的平臺。因為我們相信：沒(méi)有最好，只有更好。
2、寄宿生管理工作
我們把寄宿生管理工作作為一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓，逐日記載，嚴格管理職責，老師輪流值周，值班，對經(jīng)常起夜的學(xué)生，我們的宿管老師有時(shí)在半夜要起來(lái)三、四次，根本就睡不好覺(jué)。他們對工作認真負責，學(xué)生不會(huì )洗衣服，就教學(xué)生洗
衣服、梳頭發(fā)、疊被子，學(xué)生都把她當成了自己的媽媽。學(xué)校對寢室衛生嚴格要求，被單統一擺放、錯落有致，鞋子放在一塊。小朋友們感受到家的溫暖，留守兒童更是淡忘了對親人的思念，“快樂(lè )生活每一天、開(kāi)心享受每一餐”。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的營(yíng)養搭配，用餐的品種不斷更新，本期給生活困難的學(xué)生給予500元的生活補助。所以請家長(cháng)們放心：孩子在學(xué)校吃得飽、住得下、學(xué)得好！
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿20
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小2班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
1、教師匯報工作。
2、幼兒的生活方面，學(xué)習方面的學(xué)期總結及點(diǎn)評。
3、幼兒在園里的表現。
4、家長(cháng)需要配合的事項。
5、歌曲，才藝全方面展示。
6、親子游戲及活動(dòng)。
一，介紹班級情況
目前我們班共有 21名幼兒，有個(gè)別的幼兒是入學(xué)不久的新生，在年齡上也有參差不齊！所以在對幼兒的要求上，我們也會(huì )因人而異，因材施教的去引導！
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標，和生活方面的要求
本學(xué)期我們3為老師各有分工，各有任務(wù)，首先趙老師主要負責幼兒的生活，也就是日常的生活起居，劉老師負責教學(xué)任務(wù)中的整合與分級閱讀，我負責英語(yǔ)的教學(xué)以及管理班內的一切事物，在趙老師的細心呵護下，我班幼兒的小臉一個(gè)個(gè)圓乎乎的，在劉老師的辛勤培育下分級閱讀中的60個(gè)字卡，8首詩(shī)歌和故事我班幼兒朗朗上口，字卡寶寶基本上都能認識并且記在心里，對英語(yǔ)中的50個(gè)單詞寶寶和16首兒歌部分也是隨手拈來(lái)，雖然發(fā)音可能不夠完善，但是已經(jīng)非常棒了！
此外，我們還開(kāi)展了許多的'課外活動(dòng)，比如中文兒歌，唐詩(shī)，手工涂鴉等等，說(shuō)一千道一萬(wàn)其實(shí)小班主要以養成良好的習慣為重點(diǎn)，主要是培養幼兒的生活和學(xué)習習慣，為升中班打下堅實(shí)的基礎，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。在這些方面我班幼兒甘博軒，潘欣雷，王卓陽(yáng)等是表現很好的，它們能愿意和他人分享自己的東西，養成良好的習慣，還有等等，也是在各方面都是好樣的，它們活潑開(kāi)朗，個(gè)個(gè)機靈，是我們班的開(kāi)心果！當然還有我們的等等都是我們班的快樂(lè )小天使，它們友善，大方，樂(lè )于助人，都是我們學(xué)習的榜樣有了你們陪伴在我的身邊，我很幸福，謝謝你們！，另外我們本期的教學(xué)目標和要求是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作等等，綜上所述，我班幼兒基本完成并且都已達標。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色，音樂(lè )，科學(xué)課程等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。特別是科學(xué)課程，本學(xué)期我園開(kāi)展了交500元預定學(xué)位送科學(xué)課程的活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)展的非常好，孩子們從中體驗到了許多的好奇和不解，在開(kāi)展了此活動(dòng)后，幼兒的興趣明顯提高了，對萬(wàn)物都充滿(mǎn)了好奇的心理，在課堂上也是小眼睛眨也不眨的盯著(zhù)老師，想盡快的揭曉謎底！很大程度上提高了它們的興趣和求知欲望！所以這個(gè)學(xué)期，楊園長(cháng)依然花重金購買(mǎi)了此課程，同樣的交了500元預定學(xué)位費的幼兒，在9月份開(kāi)學(xué)后繼續可以享受科學(xué)課程帶來(lái)的魅力和吸引力！
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了近2個(gè)學(xué)期的集體生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，另外我班幼兒基本上都已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)，還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動(dòng)要求老師添飯，都進(jìn)步很大，當然我們在日常的工作中也會(huì )不可避免的出現疏漏，希望家長(cháng)們能理解和原諒。及時(shí)的開(kāi)導幼兒，使他有初步正確的處理方式的意識！這也是老師和家長(cháng)們共同努力，相互諒解的過(guò)程！
四、需要家長(cháng)配合的事情
1、每隔一段時(shí)間檢查幼兒的指甲是否長(cháng)長(cháng)如有請為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中抓傷；
2、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午4：50離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
3、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
4、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
5、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
7、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。盡量的自己的小事，力所能及的事情，放手讓他自己做，鍛煉他們的動(dòng)手能力！好今天的工作總結就到這里結束了，下面我們就來(lái)看看寶寶們所帶來(lái)的才藝展示吧�。ㄓ變哼M(jìn)場(chǎng)�。�
五，幼兒才藝展示：
1，歡迎爸爸，歡迎媽媽?zhuān)瑲g迎爺爺，歡迎奶奶！拍手進(jìn)場(chǎng)！就坐！今天請家長(cháng)來(lái)看看寶寶們的全方位才藝展示匯報！首先我們展示的是分級閱讀中的故事，請欣賞！
2，展示分級閱讀：詩(shī)歌《哈哈鏡》詩(shī)歌《跟誰(shuí)走》！聽(tīng)完了詩(shī)歌，那小朋友們用英文，唱首兒歌給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)好不好？
3，展示英語(yǔ)兒歌：《L ittleBee八單元的兒歌》《四單元的兒歌》看來(lái)我們匯佳雙語(yǔ)幼兒園的稱(chēng)號不是浪得虛名的啊，非常的棒！那接下來(lái)就看看我們還有什么絕活吧，我們可是五大領(lǐng)域全能發(fā)展的優(yōu)秀寶寶哦！請欣賞幼兒朗誦唐詩(shī)兩首！
4，幼兒唐詩(shī)兩首：《憫農》《春曉》哎呀，聽(tīng)完了這些，爸爸媽媽肯定覺(jué)得我們是個(gè)小小天才吧，那可不止呢，我們再來(lái)兩首好聽(tīng)的兒歌展示給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？
5，幼兒中文兒歌：《好孩子要誠實(shí)》《我的身體》《捉泥鰍》 非常的棒，爸爸媽媽爺爺奶奶你們說(shuō)，我們的寶寶們是不是很棒！鼓掌！好，下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節了，請寶寶走到爸爸媽媽身邊去！
六， 親子游戲環(huán)節：
1，整合課程：《數小鳥(niǎo)》《長(cháng)長(cháng)的雨絲》目標：鍛煉幼兒的點(diǎn)數能力和語(yǔ)言表達能力！
2，音樂(lè )，智力游戲：《小老鼠上燈臺》《拔蘿卜》《好媽媽》目標：和媽媽爸爸一起做邊唱邊做動(dòng)作，增進(jìn)親子之間的感情！
3，大家一起跳寧夏！
七、結束語(yǔ)：
大家今天辛苦了，我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！感謝今天所有到場(chǎng)的家長(cháng)，再次謝謝你們。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿21
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(cháng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jì)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監督孩子的工作，我們的孩子就會(huì )越來(lái)越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻老師的一個(gè)縮影。她們對學(xué)生傾注了大量的愛(ài)，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認真的向孩子們傳授知識，而且還在孩子習慣培養和為人處事中投入了心血。老師在班級博客上及時(shí)的將孩子們在學(xué)校里學(xué)習成長(cháng)的情況介紹給我們，還指導我們家長(cháng)教育孩子的知識和技巧。我學(xué)習后有一種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)我只重視養育孩子，而對教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著(zhù)一些困惑。在老師的推薦下，我認真學(xué)習了教育孩子方面的兩本書(shū)，感覺(jué)自己在今后教育方面找到了一種感覺(jué)。下面就我的學(xué)習心得，在此與各位家長(cháng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
一、賞識與激勵
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和指責，可是經(jīng)過(guò)我的一番苦口婆心，孩子在生活習慣和學(xué)習態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的.付出完全沒(méi)有效果。直到我看到書(shū)上說(shuō)：“一味指責，孩子就會(huì )失去信心，就會(huì )逐漸養成因設法保護自己而產(chǎn)生反抗心理�！薄懊恳粋�(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表?yè)P和鼓勵�！苯Y合自己的經(jīng)歷來(lái)看，真的非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯誤，今天只錯了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯了一道題，在表?yè)P他的同時(shí)，不忘勉勵他，今天表現棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細心一點(diǎn)，爭取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵他，我們這學(xué)期結束后數一數，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(cháng)細心的鼓勵下，不斷的給自己定下需要努力的目標，就會(huì )在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來(lái)。孩子一旦有了比以前更好的表現和成績(jì)，哪怕是極其微小的，我也細心的指出來(lái)，并且在鼓勵的同時(shí)，滿(mǎn)足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵孩子繼續取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，還在繪畫(huà)、科技小發(fā)明中獲得了一等獎，這讓我們感覺(jué)很欣慰。
二、幫助孩子輕松學(xué)習，使學(xué)習等于快樂(lè )
對孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì )同時(shí)有苦役感。根據專(zhuān)家的建議，采取“考好了不獎勵”、“考壞了不批評”的方法。就是說(shuō)，在我們這里，她考好考壞都是正常的我們對成績(jì)的淡然，恰是對社會(huì )過(guò)度渲染成績(jì)現象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習心態(tài)中，防止他在學(xué)習中有壓力或變得虛浮起來(lái)。因為庸俗獎勵只能帶來(lái)庸俗動(dòng)機，它使孩子不能夠專(zhuān)注于學(xué)習本身，把獎品當作目的，卻把學(xué)習當作一個(gè)手段，真正的目標丟失了。
四年級班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿22
尊敬的家長(cháng)們：
晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，首先感謝各位家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的支持。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)朋友介紹下本學(xué)期的班級情況。
一、反饋孩子們取得的成績(jì)：
王：河南省漢之星輸入比賽二等獎。
彭：河南省漢之星輸入比賽二等獎。
李：河南省閱讀之星。
王：河南省舞蹈大賽一等獎。
狄：濟源市籃球聯(lián)賽團體冠軍。
孫：濟源市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎。
望各位家長(cháng)能在關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也關(guān)注到孩子自身的特長(cháng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。
二、學(xué)習反饋：
1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意、加強的地方。
2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。
期中考試之后，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習計劃及各科成績(jì)的目標。希望各位家長(cháng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的'學(xué)習，為孩子達成目標盡自己的一份力量。
3、平時(shí)在校學(xué)習表現。
非常優(yōu)秀：張、成、李。
字體端正的：馬、孟、鄭。
上課發(fā)言積極的：孔、成、王、趙、
上課管不住自己的：李、孔、成、
進(jìn)步比較明顯的：孔、王。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）
三、衛生管理：
1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。
2、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個(gè)大袋子的話(huà)，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì )將自己的廢物扔到他的袋子里。
3、表?yè)P：衛生班長(cháng)——孟雨欣。盡職盡責。
四、關(guān)于與任課老師的交流方面
既然家長(cháng)把孩子交給了學(xué)校，就對學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
總結：
家長(cháng)朋友們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長(cháng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。
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