優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

各位家長(cháng)們：

　　您們好！我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習方法。

　　就和每一位同學(xué)一樣，我帶著(zhù)希望和敬畏走進(jìn)了這座神話(huà)一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以?xún)數貋?lái)到這里，我感到非常激動(dòng)和自豪，但現實(shí)并不是我想象的那樣，一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我，我無(wú)助，失落，覺(jué)得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著(zhù)一句話(huà)，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習，安然面對挫折，學(xué)會(huì )帶著(zhù)希望去生活。我認為在鄭外生活和學(xué)習有一個(gè)心理上的秘訣，那就是永遠快樂(lè )、積極、樂(lè )觀(guān)向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過(guò)一天是一天，開(kāi)心過(guò)一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢？只要做到這一點(diǎn)，自己就不會(huì )因各種煩惱來(lái)影響心情，影響學(xué)習。

　　對于學(xué)習，我認為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上，二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng )新。勤能補拙，抓緊課下的空余時(shí)間，就會(huì )發(fā)現一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習，尤其是對于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習。學(xué)習效率也是決定一個(gè)人學(xué)習好壞的重要因素，其中最重要的是聽(tīng)課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時(shí)一定下手要快，針對性要強，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績(jì)。學(xué)習應敢于創(chuàng )新，不能僅滿(mǎn)足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學(xué)習方案和復習方案。我就會(huì )根據自己的情況制定一些學(xué)習方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復習用，將副科課文摘一些重要的內容寫(xiě)下來(lái)，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的.，對學(xué)習也有極大的幫助。

　　其次，在思想上要自信進(jìn)取，給自己定一個(gè)達不到的高目標。在學(xué)習過(guò)程中，面對自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著(zhù)積極的態(tài)度去學(xué)習。每個(gè)人都是不甘于平庸的，對待學(xué)習亦如此，面對學(xué)習要有進(jìn)取心，做一個(gè)要強的人，但還應注意一點(diǎn)，那就是不能有得失心，要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區別，對于成績(jì)不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點(diǎn)就是，我總是給自己定一個(gè)高目標，這個(gè)目標最好是能力達不到的，因為有句話(huà)說(shuō)的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應該對自己苛刻一點(diǎn)。但是，這個(gè)目標并不能是空話(huà)，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著(zhù)目標努力，做到“雖不能至，心向往之”。

　　態(tài)度決定一切，端正學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的基礎，同學(xué)們應該養成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務(wù)到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績(jì)，一定不能驕傲自滿(mǎn)，要學(xué)會(huì )持之以恒，不管成績(jì)如何都不動(dòng)搖自己認真的學(xué)習態(tài)度，不然成績(jì)就會(huì )因為心理因素忽上忽下，起伏不定。

　　一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)也可以從很多其他的方面影射出來(lái)，如個(gè)人衛生，人際關(guān)系等，真正優(yōu)秀的人應該要在各個(gè)方面要求自己，促使自己各方面共同進(jìn)步，從而推動(dòng)學(xué)習的進(jìn)步，做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

　　端正的態(tài)度，正確的方法，勤奮的行動(dòng)，進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這是人人都能做到的，關(guān)鍵是看自己想不想。最后，我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前，微笑前行，創(chuàng )造奇跡；我們的班集體可以團結一心，共促進(jìn)步，成就輝煌！

　　我的演講到此結束。謝謝大家！

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

　　我們現在的孩子基本上都是獨生子女，說(shuō)實(shí)在的，每一位家長(cháng)都想把孩子培養成德才兼備的人才。我教育孩子談不上有什么經(jīng)驗，我感覺(jué)整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她，想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦，只是想說(shuō)，我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上，我們就應該對他負責。

　　我們首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀(guān)點(diǎn)能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴相結合的方式，這個(gè)度，一定要靈活的把握好。在家里，xx爸爸是很善于和她溝通的，他會(huì )經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂(lè )、游戲，不管他有多忙，他都會(huì )和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來(lái)，一定會(huì )把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來(lái)。鼓勵她不斷地努力進(jìn)取，這樣孩子就會(huì )很輕松地接受。從心理學(xué)的`角度來(lái)說(shuō)也是這樣，良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽(tīng)。

　　這孩子從小和我們是兩地分居的，我對她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時(shí)候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對她的培養這個(gè)目標融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的，我就支持她去，她在學(xué)的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵的時(shí)候，我們就幫她渡過(guò)難關(guān)，我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

　　我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會(huì )上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué)，只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開(kāi)始，這個(gè)最大最大的功勞，應該是學(xué)校和思在教育的老師，

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家上午好！

　　非常感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，我們從中可以看出您對孩子教育的重視和對學(xué)校工作的大力支持。

　　為了更多、更好地讓家長(cháng)朋友了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，更好地增進(jìn)家校溝通與交流，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，今天上午，我們在這里舉行“給孩子成長(cháng)的力量”秋季家長(cháng)會(huì )。

　　本次會(huì )議共有四項內容，會(huì )議正式開(kāi)始前請大家自覺(jué)把手機調為震動(dòng)或靜音，謝謝您的配合。

　　衛生間在本報告廳門(mén)口的南側、北側，距離會(huì )場(chǎng)約十米。

　　下面，請允許我向在座的各位家長(cháng)朋友介紹一下參加本次會(huì )議的學(xué)校領(lǐng)導：學(xué)�！耙话咽帧�-校長(cháng)、學(xué)校黨支部----、美麗的--副校長(cháng)、還有我——--，學(xué)校副校長(cháng)。

　　為了便于家校溝通，現將學(xué)校領(lǐng)導班子的通訊錄投放到大屏幕，敬請家長(cháng)朋友做好記錄，對學(xué)校、對教師各方面工作有什么意見(jiàn)和建議您可以直接與我們聯(lián)系。

　　下面會(huì )議首先進(jìn)行第一項。

　　由學(xué)校德育處--主任為家長(cháng)朋友們介紹我校在“情智德育管理”方面的'做法與要求，掌聲有請--主任。

　　會(huì )議進(jìn)行第二項，請學(xué)校-校長(cháng)講話(huà)。

　　-校長(cháng)是我市知名的專(zhuān)家科研型校長(cháng)，有著(zhù)豐富的辦學(xué)和管理經(jīng)驗，對教育教學(xué)也有著(zhù)獨到的認識和見(jiàn)解，想必在座的很多家長(cháng)朋友都知道和認識-校長(cháng)，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎-校長(cháng)講話(huà)。

　　會(huì )議進(jìn)行第三項，請學(xué)校教科室-主任為大家做讀書(shū)專(zhuān)題報告《為孩子扣好人生的第一�？圩印�。

　　-主任是我校涌現出的優(yōu)秀教師代表，她是-市第-、第-屆政協(xié)委員、全國新教育實(shí)驗優(yōu)秀教師，-省優(yōu)秀教師，--市“立德樹(shù)人，感動(dòng)--好教師”、--市師德標兵、--市教學(xué)能手、--市學(xué)科帶頭人。她先后-次為--市新教育寫(xiě)作培訓班、--市新招考教師崗前培訓、部分市、區、學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓作講座。

　　她特別重視學(xué)生日常閱讀習慣的培養，所帶的三年級四班的學(xué)生有9人讀書(shū)超過(guò)500本，全班平均閱讀200本以上。她帶領(lǐng)學(xué)生堅持誦讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)生能熟練背誦經(jīng)典詩(shī)詞近300首（篇）。在--新教育開(kāi)放周和--市詩(shī)詞教學(xué)吟誦研討會(huì )上作展示，廣受好評，今年全班同學(xué)參與的經(jīng)典誦讀節目《--》獲市一等獎。下面，掌聲有請--主任為我們做報告。

　　會(huì )議進(jìn)行第四項，請學(xué)校領(lǐng)導為新當選的學(xué)校家委會(huì )成員頒發(fā)聘書(shū)。

　　他們分別是：學(xué)校家委會(huì )委員-年級-班-同學(xué)的爸爸--、-年級-班--同學(xué)的媽媽--；學(xué)校家委會(huì )秘書(shū)長(cháng)：-年級-班--同學(xué)的媽媽--；學(xué)校家委會(huì )副主任：-年級-班-同學(xué)的爸爸--，學(xué)校家委會(huì )主任：-年級-班--同學(xué)的媽媽--，請學(xué)校家委會(huì )成員上臺領(lǐng)聘書(shū)，請-校長(cháng)、---、-校長(cháng)為他們頒發(fā)聘書(shū)，大家掌聲表示祝賀！

　　各位家長(cháng)朋友，第一個(gè)環(huán)節的會(huì )議內容到此結束，感謝您剛才耐心的傾聽(tīng)和熱烈的掌聲。

　　請各位家長(cháng)朋友回到您的孩子所在的班級進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節的會(huì )議內容，和班級老師零距離溝通交流，了解您的孩子學(xué)校生活的林林總總，并請您在反饋單上填寫(xiě)寶貴意見(jiàn)，離校時(shí)把反饋單投放到學(xué)校東門(mén)口的意見(jiàn)箱中，謝謝您的合作。

　　提醒大家切勿落下手機、鑰匙、手提包等物品，再見(jiàn)。

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級二班xxx的家長(cháng)，感激各位領(lǐng)導、教師的信任和各位家長(cháng)的支持，讓我有機會(huì )站在那里同大家一齊探討孩子的教育問(wèn)題，多謝大家。

　　首先，我想代表所有家長(cháng)，感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出，我們每一個(gè)孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)你們的諄諄教誨，多謝你們。

　　孩子是我們每個(gè)家庭的期望，孩子就像一棵小樹(shù)，需要教師和家長(cháng)的呵護和灌溉，說(shuō)到教育孩子，其實(shí)我也有很多的不足，實(shí)在不敢誤導大家，所以，我想簡(jiǎn)單的和大家分享下孩子在生活中的點(diǎn)滴變化。

　　有一次我接孩子放學(xué)，孩子把衣服忘在教室了，我的第一個(gè)反應就是進(jìn)去幫孩子取衣服，我想可能多數家長(cháng)都會(huì )跟我一樣，當時(shí)畢校長(cháng)正在學(xué)校門(mén)口，我跟他說(shuō)明情景，畢校長(cháng)反問(wèn)了我一句：“孩子自己不能取嗎？”當時(shí)我才意識到，孩子已經(jīng)大了，作為父母我們也該適當的放手了，因為自理本事，是孩子的一項相當重要的本事，自理本事能夠幫忙孩子在性格上獨立，在生活上自立，對孩子有著(zhù)很大的幫忙。從那以后孩子也開(kāi)始主動(dòng)刷自己的碗，洗自己的襪子。很多時(shí)候我們都覺(jué)得自己的孩子還小，其實(shí)不知不覺(jué)中孩子們都在成長(cháng)。

　　比如每一天早上的跑操，天氣越來(lái)越冷了，看著(zhù)孩子們早上頂著(zhù)寒風(fēng)跑操，包括我在內的很多家長(cháng)朋友肯定會(huì )想：這么冷的天，孩子會(huì )不會(huì )凍著(zhù)？我家孩子體質(zhì)弱，能跑下來(lái)嘛？跑完操這么累，會(huì )不會(huì )影響孩子的學(xué)習��？其實(shí)，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都想把孩子護在自己的羽翼之下，期望孩子不經(jīng)受風(fēng)雨和坎坷，可是我和我的孩子聊過(guò)這件事，我問(wèn)孩子：“跑操的時(shí)候冷嗎？”孩子說(shuō)：“開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)冷，跑跑就熱了�！蔽矣謫�(wèn)她：“你愿意跑嗎？”孩子說(shuō)：“不愿意，有點(diǎn)累�！蔽矣謫�(wèn)他：“那爸爸給你請假好不好？”孩子說(shuō)：“不用了，我還是跑吧，教師說(shuō)多鍛煉對身體好，健康�！蔽液芨袆�(dòng)于孩子這樣的.變化，

　　放在以前孩子可能真的會(huì )讓我幫他請假，這跟教師的教育和引導是分不開(kāi)的。之前在網(wǎng)上看到過(guò)一則新聞：說(shuō)一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩定的工作，談了一個(gè)女朋友，女朋友覺(jué)得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺了。警察問(wèn)他問(wèn)什么這樣做的時(shí)候，他說(shuō)：“這輩子沒(méi)人跟我說(shuō)過(guò)不�！痹诟袊@任性的可怕的同時(shí)，更重要的我覺(jué)得應當看到它對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )正確對待挫折和困難。如果這么一點(diǎn)小困難都克服不了，以后怎樣應對日益復雜的社會(huì )呢？

　　接下來(lái)我想說(shuō)一件孩子上學(xué)以來(lái)讓我覺(jué)得異常高興的一個(gè)變化，就是孩子更愛(ài)看書(shū)了，隨著(zhù)高考的改革，大語(yǔ)文時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了，閱讀已經(jīng)不只是一項消磨時(shí)光的愛(ài)好，更是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事，我對于孩子閱讀習慣的培養比較重視，可是對于小孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是枯燥的，尤其是讀不懂的時(shí)候，可是上學(xué)以后我發(fā)現孩子開(kāi)始更加主動(dòng)的閱讀了，這還要歸功于我們學(xué)校濃厚的閱讀氛圍，成語(yǔ)接龍，古詩(shī)誦讀兩本校本教材，班班都有的圖書(shū)角，走廊隨處可見(jiàn)、觸手可及的圖書(shū)，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍，不得不說(shuō)學(xué)校在這方應對于孩子的培養是十分能夠體現時(shí)代特點(diǎn)的。感激

　　學(xué)校為我們的孩子創(chuàng )造了這么好的條件。

　　最終，也是最為讓我感動(dòng)的孩子的一個(gè)變化，孩子開(kāi)始越來(lái)越懂得感恩了，感恩于父母為他創(chuàng )造的完美生活，感恩于父母對他無(wú)微不至的關(guān)懷，感恩于父母對他的教誨。此刻，我們的生活條件好了，作為家長(cháng)總想著(zhù)為孩子創(chuàng )造更優(yōu)越的生活，給他最好的，可是孩子對你說(shuō)過(guò)一聲多謝嗎？也許有人說(shuō)，我愿意為孩子付出，不求回報，這是我們的想法，我們能夠不求回報，可是，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會(huì )被別人認可，不懂感恩的人不會(huì )得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會(huì )被社會(huì )拋棄。說(shuō)到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關(guān)重要的一課，作為家長(cháng)很難意識到的一課，多謝。

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師和各位家長(cháng)及親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是二年級（三）班學(xué)生孫福豪的家長(cháng)劉倩雯。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在學(xué)生家長(cháng)會(huì )這里和大家共同探討對孩子成長(cháng)教育的心得體會(huì )，我感到十分榮幸。同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)！

　　兩年以前我為孩子選擇了實(shí)驗小學(xué)就讀，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，這里記載著(zhù)學(xué)生們求知的歷程，綿延著(zhù)花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水，使孩子茁壯成長(cháng)！一切事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。兩年多來(lái)，我的孩子懂事多了，學(xué)習成績(jì)上升，進(jìn)步很快，且也很有禮貌猶如小大人似的了，得到了周?chē)�人的肯定。使我很是高興。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與悉心培養，特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的不很成熟的見(jiàn)解。

　　今天的家長(cháng)會(huì )，其實(shí)應是一個(gè)怎樣用好方法教育學(xué)生的經(jīng)驗交流會(huì )，也是我向大家學(xué)習的極其難得的好機會(huì )。相信我會(huì )受益匪淺的。

　　今天大家濟濟一堂參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。自我們送孩子入學(xué)以后，見(jiàn)其學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便就會(huì )十分焦急，有時(shí)還常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的“動(dòng)力定型“，這種“定型“的建立往往是從破壞以往的“定型“為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此�！凹庇谇蟪伞�，“恨鐵不成鋼“，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成“或“煉鐵成鋼“，必先循循誘導方可奏效。

　　那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？

　　第一、抓興趣：要觀(guān)察分析孩子的天賦與愛(ài)好，促就他的學(xué)習興趣，濃厚求知欲，再引導普及于其它各類(lèi)，鼓勵他好學(xué)上進(jìn)的精神。

　　第二、抓作業(yè)：要規定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，并必須檢查落實(shí)�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。另若有不懂的地方，且給以輔導，但要讓其有獨立思考的習慣。

　　第三、抓態(tài)度：要求他學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

　　第四、抓技能：如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

　　第五、抓能力：主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。

　　第六、抓機會(huì )：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

　　每天早晨起床后以及適當的時(shí)候都及時(shí)打開(kāi)復讀機，反復播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)和英語(yǔ)笑話(huà)磁帶，來(lái)逐漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平和興趣。

　　第七、抓親和力：把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。于適當的時(shí)間多跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有很大收益。

　　第八、抓心態(tài)：作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要孩子“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！辈磺筠k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。

　　第九、抓“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　第十、抓思想：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。多學(xué)習《弟子規》，以?xún)艋�孩子的心靈，這是家教的.最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。

　　孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。咱們家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了咱的脾氣，進(jìn)而就鉆了咱的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

　　在孩子的學(xué)習上，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是有老師教學(xué)有方、辛勤培育，家長(cháng)的支持配合和孩子自身的積極努力學(xué)習所分不開(kāi)的。因此，雖然我為自己的學(xué)生所取得的進(jìn)步成績(jì)而欣慰，但在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有時(shí)對學(xué)生的學(xué)習關(guān)心、管理還沒(méi)有足夠的重視。理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他。有時(shí)也沒(méi)經(jīng)常主動(dòng)到老師那兒詢(xún)問(wèn)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。

　　以后，我們家長(cháng)不但要注意以上存在的問(wèn)題，且還要注重培養孩子各方面能力及良好品德。為使他們成人、成才，使他們生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的關(guān)系，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、攻克難關(guān)，讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。

　　我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，并經(jīng)常提點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活：雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。

　　4、多讀健康有益的課外書(shū):健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。

　　5、正確看待孩子的分數：不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。

　　作為家長(cháng)，我們認為學(xué)校是最為主要的，永遠都是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而

　　這所小學(xué)則更是以清純的校風(fēng)，嚴謹的教學(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養和熏陶了渴求知識，渴求成才的學(xué)生們�；�于此，咱學(xué)校教育質(zhì)量是較高的，辦學(xué)水平也是較出色的！我們的孩子在這里就讀放心，是會(huì )奠定基礎而成為大器的。

　　以上是就我自己學(xué)生的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是學(xué)校老師的心愿，也更是咱們大家家長(cháng)的心愿。

　　最后，孩子是祖國的未來(lái)，我們的希望。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠摯的期望，有力的鞭策，會(huì )在孩子心靈上播撒愛(ài)的陽(yáng)光，滋潤愛(ài)的雨露。會(huì )使孩子在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海；老師無(wú)私奉獻，恩比天高！孩子們更會(huì )在坎坷曲折的成長(cháng)道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)而卓有成就來(lái)回報老師、家長(cháng)，報效祖國社會(huì )！祝愿我們的孩子都能健康成長(cháng)，學(xué)習優(yōu)秀，創(chuàng )造精彩，擁抱明天，能夠成龍成風(fēng)！告訴孩子們：種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師們和家長(cháng)們能夠為他們的成功而驕傲，自豪！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿6

各位老師、家長(cháng)：

　　大家好！

　　前天晚上孩子給我說(shuō)，郭老師要讓我發(fā)言。我都有點(diǎn)不好意思。這次期中考試他的成績(jì)不是很好。他自己覺(jué)得很懊惱，也有點(diǎn)喪氣。

　　這可是大問(wèn)題了。成績(jì)差點(diǎn)不是大事，要是自己對自己信心有了懷疑那就麻煩了。我趕緊給他打氣。幫他分析了這次成績(jì)下滑的原因，最重要的是指出了他在數學(xué)上進(jìn)步。

　　這才幫他恢復了信心。并且勁頭還十足，說(shuō)在下次學(xué)科競賽上要來(lái)個(gè)大驚喜。

　　我們做家長(cháng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是最好的，可是唯獨在學(xué)習上，從來(lái)都是一個(gè)結論：孩子學(xué)習不如人家好！

　　我覺(jué)得是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(cháng)希望自己的孩子最好。

　　只要孩子們對上學(xué)有很高的興趣，只要他能認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。每天都會(huì )進(jìn)步�？墒窃蹅儺敿议L(cháng)都希望自己的孩子考試能的第一。于是呢，孩子明顯的進(jìn)步就經(jīng)常忽視。

　　如果經(jīng)常拿學(xué)習成績(jì)最好的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jì)靠前的，問(wèn)題到也不大；但是要是孩子學(xué)習成績(jì)偏下，這樣得比來(lái)比去，很快就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信心給比沒(méi)了。

　　孩子現在的成績(jì)不好，不是大問(wèn)題，他現在聽(tīng)課不明白，也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和自信心，問(wèn)題就大了。

　　孩子現在成績(jì)差，不是孩子笨，是他沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，沒(méi)有開(kāi)竅。只要孩子對上學(xué)有足夠的愛(ài)好，對學(xué)習有足夠的興趣，對自己有很強的信心�？傆幸惶焖麜�(huì )開(kāi)竅，不會(huì )的課程和內容，并且很快就能補回來(lái)。

　　初中是比小學(xué)難了很多。但是高考考的內容，初中的東西基本沒(méi)有。所以這些開(kāi)竅的孩子，到了高中，不會(huì )比那些在初中一直優(yōu)秀的孩子差！

　　很多家長(cháng)在小學(xué)就對孩子要求很?chē)栏�。成�?jì)很好。到了初中孩子成績(jì)也非常棒。這些孩子真讓人眼紅。反正我做夢(mèng)都想自己的孩子是其中一員。

　　不過(guò)夢(mèng)就是夢(mèng)。我的孩子不屬于這樣的`天才。他很普通，很貪玩，人家孩子有的小毛病小問(wèn)題，他都有。只有到了考試的時(shí)候才知道努力，只有拿到成績(jì)的時(shí)候才發(fā)奮，要頭懸梁、錐刺股。

　　這次考試之后，他也做出了樣子，說(shuō)要從今天開(kāi)始，刻苦學(xué)習。這個(gè)態(tài)度很好。但是自己的孩子自己知道。熱乎勁不會(huì )超過(guò)3天。過(guò)段時(shí)間，原來(lái)怎么樣還是怎樣。這就是孩子。這話(huà)要是在高二時(shí)候說(shuō)的，我知道這小子是真的要拼了。

　　可惜現在是初二。生理年齡還不到能夠自覺(jué)學(xué)習的時(shí)候。明知道他做不到，干脆就先把他的退路給預備好。

　　于是就給他說(shuō)，不用，初中階段主要是培養學(xué)習方法和學(xué)習習慣的。還不到拼刻苦的時(shí)候。

　　現在你如果靠刻苦，即便拿了全年級第一，到了高中之后怎么辦？

　　你成天吃著(zhù)老爸炒雞好吃。但是你沒(méi)去市場(chǎng)買(mǎi)雞。人家賣(mài)雞的，不到5分鐘就能把一只活雞變成能夠直接下鍋的雞肉。中間有殺、脫毛、開(kāi)膛、最后剁成雞肉。

　　這些活，要讓老爸我在干的話(huà)。2小時(shí)能干利落了，算我的本事。

　　如果，舉行一次殺雞大賽。我就是24小時(shí)不睡覺(jué)。累個(gè)半死，絕對沒(méi)人家看著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，殺的多。更何況人家也拼命的殺。

　　為什么呢？人家的方法和習慣比我強呀。

　　所以，到了高中之后，課程要比初中難得多，也多得多。這時(shí)候大家都很刻苦。都很用功。最后的勝出者當然就是，這些在初中養成非常好的學(xué)習方法，和學(xué)習習慣的人。

　　絕對不是僅靠刻苦拿高分的人。

　　所以呢，你現在要分析自己的那些方法還不夠好，那些習慣還不夠優(yōu)秀。來(lái)把這些完善了。成績(jì)自然就會(huì )上來(lái)了。

　　這次成績(jì)不好，不要緊。下次不好也沒(méi)關(guān)系。任何孩子都有考差的權利。只有你最后高考考個(gè)高分，一切都好了。

　　每家孩子都不一樣。反正我家小子被我這樣忽悠的勁頭十足。

　　他的書(shū)寫(xiě)一直成問(wèn)題。原來(lái)讓他每天練字，總是偷懶�；��，F在好了，自己去買(mǎi)的練字紙。問(wèn)我每天練一張小楷可以不。

　　這就是孩子的進(jìn)步�，F在孩子都是吃捧不吃說(shuō)。我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，只要我們家長(cháng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀(guān)點(diǎn)要激勵孩子，時(shí)間長(cháng)了。這個(gè)孩子想不優(yōu)秀都難。

　　前些日子我看了一個(gè)關(guān)于老年人的報告。說(shuō)老年人一生最后悔的事情這3個(gè)排在前三位：1、小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)點(diǎn)本事。2、年輕時(shí)候工作不努力。3、中年時(shí)候沒(méi)有用心把孩子教育好。

　　我們孩子上初中了。不用看都進(jìn)入中年。以前的沒(méi)法補救�，F在就是這個(gè)孩子教育了。

　　這個(gè)孩子教育還是兩方面，一是能讓子能在小的時(shí)候，學(xué)到更多的知識，另一方面，也不要給我們的中年留下遺憾。

　　初中教育，是一生中最重要的教育階段。并且只有初中三年家長(cháng)們才能插上手。到了高中自己都會(huì )學(xué)了。

　　這樣說(shuō)來(lái)，是不是咱們當家長(cháng)的得好好想想，現在孩子已經(jīng)初二了。咱們是不是應該把自己手中的所謂的大事業(yè)稍微放一放，把更多的精力用在孩子教育身上呢？只有兩年的時(shí)間，還真有點(diǎn)時(shí)間不等人了。

　　好了，就說(shuō)這些，很啰嗦。耽誤各位家長(cháng)的時(shí)間了

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