讀書(shū)演講稿錦集【15篇】
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人的精力和時(shí)間都是有限的，我們不可能將每一種知識都付諸實(shí)踐。然而，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以以有限的生命獲取無(wú)盡的知識和力量。正因為如此，我深?lèi)?ài)著(zhù)讀書(shū)。
我通過(guò)閱讀書(shū)籍深入了解了海倫·凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的'頑童，逐漸成長(cháng)為一名就讀于哈佛大學(xué)的學(xué)生；了解了高爾基是如何在逆境中堅持奮斗，最終成為一位偉大的思想家；了解了�？讼壬侨绾慰朔鞣N困難，在短短八十天內完成環(huán)游地球的壯舉。
書(shū)，帶著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)絢麗多彩的世界，我與一個(gè)名叫哈克的伙伴一同體驗了驚險刺激的歷險之旅，與史密斯一起揭開(kāi)了神秘島嶼的秘密，與拉德克利夫一同踏上了探索地心之旅，還與一位科學(xué)家一起漫步在地球村。這些故事讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
讀書(shū)是我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我得以在知識的海洋中自由暢游。雖然無(wú)法親身潛入海底與白鯨和海豚嬉戲，無(wú)法親臨太空登上神秘的月球，也無(wú)法用肉眼去揭示微觀(guān)世界的奧秘。但是，書(shū)中的圖片和文章拉近了時(shí)空與我的距離，仿佛我與其中的人物面對面交流。
是的，書(shū)籍就像一片廣闊的海洋，蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏等待我們去發(fā)現和挖掘。有時(shí)它們親切地回應著(zhù)我們的求知欲望，耐心地解答我們的問(wèn)題；有時(shí)又調皮捉弄，需要我們運用智慧才能獲取其中的真諦。書(shū)籍又好比一股清泉，不斷涌流出知識的源泉，滋養著(zhù)我渴求知識的頭腦。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)籍的啟示》。
讀書(shū)籍破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的.社會(huì )是高科技的社會(huì )，一切都離不開(kāi)書(shū)籍。我們現在正是讀書(shū)籍的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)籍，才能懂得更多的知識；只有讀好書(shū)籍，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書(shū)籍，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)籍根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去；數學(xué)題也不會(huì )完整的回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)籍產(chǎn)生了興許。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)籍了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)籍其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)籍中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)雙休日去書(shū)店看書(shū)都是我必不可少的事，不管是涼風(fēng)習習，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會(huì )去。在書(shū)店里看著(zhù)那有生命的方塊字，慢慢地記入我的腦海里。
有一次，我吃過(guò)午飯，冒著(zhù)夏日炎炎，街道上行人很少，我一邊走一邊想：今天看什么書(shū)?《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……各種各樣的書(shū)在等著(zhù)我。
到了書(shū)店，我迅速跑上樓梯，書(shū)架上各色各樣的書(shū)看的我眼花繚亂，我拿著(zhù)《中華上下五千年》坐在登子上，我先是被它的`封面吸引，可當我翻開(kāi)它，里面的故事像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，慢慢地，我不知不覺(jué)地喜歡了它，里面的故事太吸引人，如果你看了也會(huì )愛(ài)不釋手的。一個(gè)個(gè)故事陸續向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦子里。
一本書(shū)就像一架飛機，帶你飛向寬闊的藍天;一本書(shū)就像一艘輪船，帶你駛向大海;一本書(shū)就像空氣，陪你度過(guò)每一分，每一秒。
讀書(shū)真是一件快樂(lè )又有趣的事情。
巨制，更顯廣闊深邃�！对趪萘x》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰爭描述得千變萬(wàn)華，各具特點(diǎn)，被稱(chēng)為“形象的武經(jīng)”，精彩有“智慧之書(shū)”使我領(lǐng)略到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，規模宏大，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦爛群星的人物畫(huà)廊，千種人生風(fēng)情，萬(wàn)般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì )的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì )必然走向崩潰的歷史命運。它們無(wú)不給我以登高望遠，指點(diǎn)人生的樂(lè )趣，讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在細細品味中。
讀書(shū)使人生充實(shí)，視野開(kāi)闊，魯迅教會(huì )我斗爭，巴金教會(huì )我憎恨。冰心教會(huì )我真愛(ài)……
真是洋洋萬(wàn)言中自有人生真諦在。
書(shū)里人生，人生書(shū)中。與作者同仇敵愾，與社會(huì )促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂(lè )—
這便是讀書(shū)滋味，這便是讀書(shū)之樂(lè )。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!
讀書(shū)演講稿4
敬愛(ài)的老師們：
大家好！
我是一一班的韓彬，今天我演講的題目是《以書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)》。
從小，媽媽就告訴我：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹趮寢尩挠绊懴�，我和書(shū)結下了不解之緣，在媽媽的陪伴下，我漫游書(shū)海，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè )。
當我讀了《大熊有一個(gè)小麻煩》時(shí)，我學(xué)會(huì )了傾訴和傾聽(tīng)；當我讀了《熊愛(ài)蝴蝶》時(shí)，我懂得了友誼的偉大；當我讀了《中華成語(yǔ)故事》時(shí)，我為祖國文化的博大精深贊嘆不已；當我讀了《小老鼠分果果》時(shí)，我明白了提供才能得到真正的快樂(lè )！書(shū)，就像一米陽(yáng)光，給我的生活帶來(lái)溫暖和光明！
我喜歡探索自然，尤其對昆蟲(chóng)有著(zhù)濃厚的興趣，于是媽媽就送給了我一本《昆蟲(chóng)圖鑒》，這也成了我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)把我帶入了一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，在這本書(shū)里，我認識了遍布世界的150種昆蟲(chóng)。其中，我對狼蛛最感興趣。它長(cháng)著(zhù)四只眼睛，最喜歡住在干燥的沙地上，它的“殺手锏”就是它的兩顆毒牙，當它遇到敵人的時(shí)候，就會(huì )撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方，將敵人徹底殺死。
《昆蟲(chóng)圖鑒》這本書(shū)不僅讓我領(lǐng)略了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩，也讓我懂得了要尊重每一個(gè)小生命，要保護它們，保護它們，和它們交朋友。
感謝書(shū)，讓我體會(huì )到了生命的真諦；感謝書(shū)，讓我學(xué)到了豐富的知識。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！以書(shū)為伴，快樂(lè )成長(cháng)！我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于讀書(shū)演講稿的寫(xiě)法，可以參考本頁(yè)面的所有內容。
蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè )；農民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實(shí)；梅花，在冬天收獲獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書(shū)中收獲知識。
我讀《詹天佑》這篇課文時(shí)，收獲的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創(chuàng )造性的開(kāi)鑿隧道，設計‘人’字形線(xiàn)路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(cháng)了民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)”；讀窮人》一文的寫(xiě)作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸�！陡F人》這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個(gè)地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個(gè)方面！是人類(lèi)的某些罪惡的行徑不加節制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品在人類(lèi)無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現在變得怎樣了？她原先飄逸的長(cháng)發(fā)呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那么的遙遠。
我們讀書(shū)如同與偉人交流，收獲的是知識。我與“詩(shī)仙”一起暢游美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；我與徐志摩一起走過(guò)康橋，收獲水中的.浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書(shū)，讓我收獲了做人生的真諦；讀書(shū)，讓我收獲了大自然的美妙；讀書(shū)，讓我收獲了生活中的智慧。
我愛(ài)讀書(shū)，是因為它給了我無(wú)盡的收獲；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收獲著(zhù)用汗水換來(lái)的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去著(zhù)甘甜的蜂蜜。
總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理：破土發(fā)芽意味著(zhù)生命的一個(gè)開(kāi)始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時(shí)，似乎昭示著(zhù)我們，一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(cháng)高了長(cháng)大了就意味著(zhù)生命在不斷的延續，在不斷的進(jìn)步，成長(cháng)是發(fā)芽和結果中的一個(gè)過(guò)渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著(zhù)長(cháng)大，要么荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。
正如詩(shī)翁泰戈爾所說(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書(shū)中描寫(xiě)的植物，盡管我無(wú)法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會(huì )收獲到許多人生的真諦，這種收獲，可以說(shuō)是十分珍貴的！
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對快樂(lè )的追求，或者說(shuō)，快樂(lè )就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè )嗎？你想快樂(lè )嗎？長(cháng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類(lèi)繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習一直是人類(lèi)進(jìn)步的最強推力。如果學(xué)習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著(zhù)勤苦而不追求其他快樂(lè )的方式呢？
如今，人類(lèi)講求的是終身學(xué)習。學(xué)習是適應社會(huì )開(kāi)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習更是人類(lèi)自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習本就該是件快樂(lè )的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會(huì )給我們更多的快樂(lè )。
那么，學(xué)習中，為什么會(huì )有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè )呢？在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習是父母強加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認識到學(xué)習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè )不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì )枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì )打退堂鼓，又希望重新回到回認為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(cháng)了又想上學(xué)。如果學(xué)習中你覺(jué)不出快樂(lè )，不妨先調整一下自己對學(xué)習的認識。把學(xué)習當作一種運動(dòng)，當作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì )太在意。不在意了，反而會(huì )覺(jué)得輕松許多，快樂(lè )感就會(huì )萌生。從此，你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè )的人！
二是學(xué)習的過(guò)程較為漫長(cháng)，我們通過(guò)學(xué)習所獲得的成長(cháng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì )灰心喪氣，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )大打折扣。每個(gè)人做事都有自己的目標。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們會(huì )覺(jué)得目標似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習過(guò)程之外尋找快樂(lè )。還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(cháng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏(yíng)xx。當時(shí)，你是吃了，但你長(cháng)高了嗎？你打贏(yíng)了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經(jīng)長(cháng)高了、長(cháng)壯了？當然，因為時(shí)間長(cháng)了，努力的結果才有可能顯現。
讀書(shū)也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習的成果，并不意味著(zhù)學(xué)習就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比擬一下，你是不是能說(shuō)會(huì )道了，你是不是會(huì )思考處理問(wèn)題了？這就是讀書(shū)學(xué)習的效果。沒(méi)有達成你所定的目標，但你畢竟成長(cháng)了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè )嗎？
快樂(lè )不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽(tīng)回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，笑著(zhù)過(guò)一天總比哭著(zhù)過(guò)一天好，快樂(lè )地過(guò)一輩子遠勝過(guò)苦惱地活一輩子。
我們是讀書(shū)人，讀書(shū)人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地學(xué)習，愉悅的你才有可能充滿(mǎn)激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習。書(shū)山有路為徑那是對我們的勉勵，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )也是舟��！做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，難嗎？不難。讀書(shū)人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒(méi)有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現的目標，知足就能常樂(lè )。
早上到學(xué)校讀讀書(shū)，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會(huì )進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)課，讓知識占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì )感受到充盈，精神就會(huì )變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì )給你游戲的快感，會(huì )給你成就的美感！我們是讀書(shū)人，我們的追求就是學(xué)習，追求的過(guò)程本就該是快樂(lè )的過(guò)程。無(wú)論暫時(shí)的結果如何，有朝一日，你會(huì )覺(jué)得自己無(wú)愧于中學(xué)時(shí)代，無(wú)愧于讀書(shū)人的稱(chēng)號，你的人生會(huì )一起伴隨著(zhù)快樂(lè )！做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小到大讀過(guò)很多的書(shū)，看過(guò)很多文章，也喜歡過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣陶醉于書(shū)中無(wú)法自拔，而僅僅去找一些自己感興趣且對自己有意義的書(shū)，并不是說(shuō)要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。
在讀過(guò)的很多書(shū)中還要數沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了，至今都無(wú)法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫(xiě)的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差，他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多，讓我感受到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。
烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥(niǎo)類(lèi)，是不幸的象征，民間還是如果見(jiàn)到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開(kāi)始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開(kāi)始習慣、開(kāi)始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和理解。自從看了它以后我改變了對作者寫(xiě)作的看法。他所寫(xiě)的每一部小說(shuō)都是全心投入的，從細微的地方深刻的.分析刻畫(huà)，用一分為二地觀(guān)點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動(dòng)物的理解也更全面，其實(shí)烏鴉的群體觀(guān)點(diǎn)很強，協(xié)作意識也很高。
文章的慢慢品味、細細研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會(huì )到作者的真情實(shí)感，缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書(shū)觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)能是你看到更新奇的東西，領(lǐng)會(huì )更深層的含義。
這就是我的讀書(shū)方法。
讀書(shū)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代的讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的`意切情長(cháng)�！皶�(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
我們又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們敞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
謝謝。
讀書(shū)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五六班的xxx，今天我演講的`題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最 迷人！當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
讀書(shū)，真好！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿8
各位教師、各位同學(xué)：
你們好！
今日我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。
假如我問(wèn)大家什么是人生中最重要的？可能有人會(huì )說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì )說(shuō)是安康，還有人可能會(huì )說(shuō)是歡樂(lè )，固然還會(huì )有更多的答案。這缺乏為怪，由于各人的生活經(jīng)受不同，感受也不同，所以熟悉也千差萬(wàn)別。
而我會(huì )不加思考地答復說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)是人類(lèi)才智的結晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。讀書(shū)可以讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里盡情地游覽，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的'縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，盡知天下事。讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限奇妙，埃及金字塔的絢爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯麗和震撼，海洋世界的浩瀚和富裕，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類(lèi)歷史上一些先賢和偉人進(jìn)展無(wú)聲的溝通和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，由于讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們慢慢地高尚起來(lái)純凈起來(lái)頑強起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話(huà)。是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的吩咐中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境地和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力氣和頑強意志。
我愛(ài)讀書(shū)，由于我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，由于老爸就是個(gè)書(shū)癡，一天到晚都是看書(shū)寫(xiě)作。而且我家書(shū)比擬多，老爸單位圖書(shū)館更有好多好多的好書(shū)，只要我想看都能看得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的真實(shí)意蘊，也還沒(méi)有到達三更有夢(mèng)書(shū)作伴和為書(shū)消得人憔悴的程度，但現在看書(shū)的確實(shí)確成了我生活中不行或缺的重要局部，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前和如廁的時(shí)候也手不釋卷，完全沉醉在學(xué)問(wèn)編織的漂亮世界中。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基的這句至理名言曾經(jīng)鼓勵著(zhù)很多學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們宏大祖國的進(jìn)步和富強，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講完了，感謝大家！
讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我曾有過(guò)一段獨特的竊讀經(jīng)歷，雖然沒(méi)有像語(yǔ)文書(shū)第一課的作者那樣揭示的那種日夜竊讀，但也勾起了我的閱讀熱情。
讀二年級時(shí)，我在書(shū)店發(fā)現了一套兒童武俠小說(shuō)——《虹貓藍兔七俠傳》。翻看幾頁(yè)后，我立刻迷上了這部小說(shuō)。我買(mǎi)了前三卷，回到家里迫不及待地讀完。虹貓和藍兔這對英雄與夥伴，黑心虎這個(gè)邪教教主，故事中的正義和勇氣，以及奇妙的情節，都吸引了我。之后，我又買(mǎi)了剩下的三卷，偷偷藏在書(shū)桌上的抽屜里。每當外婆不在身邊的時(shí)候，我就會(huì )打開(kāi)活動(dòng)板，偷看這套小說(shuō)。為了維護保密，我總是埋頭寫(xiě)作業(yè)，一旦聽(tīng)到外婆的`腳步聲，我立刻關(guān)閉抽屜，繼續寫(xiě)作業(yè)。這樣的獨特讀書(shū)體驗，我自認為是一種竊讀。我央求媽媽允許我把剩下的兩卷買(mǎi)回來(lái)。媽媽是個(gè)很支持閱讀的人，這一次也沒(méi)有例外，她同意了我的請求。我們一共買(mǎi)了八卷書(shū)，等讀到最后的大結局，我感到了終于釋然了。
但后來(lái)我的竊讀方式被老媽識破了，她責罵了我，告訴我讀書(shū)是光明正大的事，不應該弄得像竊賊一樣。但是她還是很支持我的閱讀，開(kāi)始幫我從當當網(wǎng)上購買(mǎi)小說(shuō)。到了三年級，我又喜歡上了哈利·波特的故事。媽媽先買(mǎi)了《哈利·波特與魔法石》和《哈利·波特與密室》，接著(zhù)是《哈利·波特與火焰杯》和《哈利·波特與鳳凰社》，最后是《哈利·波特與混血王子》和《哈利·波特與死亡圣器》。媽媽讀得比我還要快，也是被這個(gè)故事深深吸引住了。我們經(jīng)常一起熱烈地討論故事情節和角色，哈利是我最喜歡的角色，鄧不利多是我最崇拜的人物。在虛擬世界里，我甚至用"伏地魔"作為網(wǎng)名，嚇唬其他人。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢拓展自己的閱讀領(lǐng)域，不再限于某一類(lèi)型，媽媽也不再買(mǎi)書(shū)給我了。我在福田區圖書(shū)館交了100元押金，拿到了自己的借書(shū)證。那天下午，我在少兒閱覽室呆了整整一個(gè)下午，借了我喜歡的四本書(shū)。從此以后，我的書(shū)桌上不斷堆滿(mǎn)了從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《八十天環(huán)游地球》等。暑假的時(shí)候，媽媽幫我借了幾本校園同學(xué)都喜歡讀的書(shū)，《巧克力味的暑假》、《男生日記》、《男生賈里全傳》等。這些書(shū)仿佛記錄著(zhù)身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很熟悉，很親切。
閱讀不僅豐富了我們的知識，還能讓我們的生活更加充實(shí)。書(shū)是最好的良師和益友，我們一起在書(shū)的海洋里暢游吧！
讀書(shū)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)�！比赵氯缢�，光陰似箭，古往今來(lái)歷史長(cháng)河中關(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數。由此我們可以看出讀書(shū)、養成不錯的讀書(shū)習慣對每個(gè)人都是十分重要的。
讀書(shū)對于無(wú)數人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書(shū)就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門(mén)。因為讀書(shū)使他們重新點(diǎn)燃了對生活對夢(mèng)想新的希望，因為讀書(shū)陶冶了他們的情操，性格，培養了他們可貴的韌性與耐心，擴展了他們的知識，為他們日后的成功打了下深厚堅實(shí)的基礎。
講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書(shū)，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢？
其實(shí)讀書(shū)只要養成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒(méi)有韌性，不能長(cháng)久堅持，那就造不成大器，只能啃老本。如果沒(méi)有悟性，悟不出書(shū)中蘊含的道理，那就是死讀書(shū)，變成書(shū)呆子。如果沒(méi)有記性，讀過(guò)的.書(shū)都往了，讀了再多也是無(wú)用。
想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《樂(lè )學(xué)歌》:“樂(lè )即學(xué)，學(xué)即學(xué)。不開(kāi)心不學(xué)習，不學(xué)習不好玩�！彼褜W(xué)習和音樂(lè )當做一回事，這的確是一個(gè)極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習不但限于閱讀，閱讀的確是人生的一大樂(lè )趣。正因為如此，自古以來(lái)有多少學(xué)者或學(xué)者對書(shū)籍上癮，我也是。
讀書(shū)的樂(lè )趣有很多種：有的是增長(cháng)見(jiàn)識，有的是陶冶性情，有的只是得到幾句話(huà)作為談資或者笑點(diǎn)。不管是什么，都會(huì )讓讀者有所感觸。
開(kāi)心，忘記煩惱。
古人把讀者分為三類(lèi)：苦讀、癡讀、閑讀。比起剛開(kāi)始的苦讀，心思如磐石，還有那種頭懸梁的蠢讀。
很多時(shí)候，我悠閑的吃完飯正在看——，在書(shū)攤前，我會(huì )很輕松的鋪好卷子，眼睛會(huì )像一條線(xiàn)一樣走路�！爸斓刂�，意有所欲�！蔽也磺蠼鉀Q辦法，我只要一個(gè)。
當然，也有必要精讀一些書(shū)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝挥型ㄟ^(guò)學(xué)習和思考，我們才能避免混亂和危險。摘抄或用腦細細品味，從中汲取圣賢之作的智慧，是一種莫大的享受。
閱讀是一種樂(lè )趣。享受這種樂(lè )趣，需要講究意境。
我喜歡晚上看書(shū)。雖然我在寄宿學(xué)校受到限制，但我在家里總是有這個(gè)習慣。當夜晚安靜下來(lái)，夜風(fēng)輕輕吹來(lái)，我坐在自身的房間里
擰開(kāi)一個(gè)八燈的小臺燈，調一杯清香苦澀的咖啡，把書(shū)捧出來(lái)，我的心就進(jìn)入了一種寧靜的意境。
一天的緊張和疲憊都忘記了，做事的煩惱和煩惱都消失了。沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有打擾，我一個(gè)人在字里行間的——刀劍里，風(fēng)雪飛揚，藝術(shù)精彩，生命的嘆息——奔向我的眼睛。想讀的時(shí)候，會(huì )和古人談笑風(fēng)生；或者在窗前的袖手旁觀(guān)，看著(zhù)星星和月亮的移動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)木搖曳的聲音，盡情享受吧。
溫暖而朦朧的春夜，霧蒙蒙的夏夜，清秀而秋夜，靜謐而嚴冬的夜，都給夜讀以多彩的快感，而風(fēng)、雨、雷則增添了無(wú)數的情趣。
書(shū)籍傳播思想，可以啟發(fā)人的思維，也可以成為束縛人的框架。因此，讀書(shū)不但可以進(jìn)，也可以出。讀《莊子》時(shí)，你得到一句很好的話(huà)：“正在釣魚(yú)的人，得到魚(yú)，忘了舔；演講者非常在意，并且驕傲地忘記了他的話(huà)�！拔矣X(jué)得，這里的“自滿(mǎn)”不但僅是指書(shū)中的意思，還有自得其樂(lè )、自得其樂(lè )。大概，這就是王心齋說(shuō)的“學(xué)就是學(xué)這個(gè)樂(lè )，開(kāi)心就是學(xué)這個(gè)。"。
在閱讀中，我真的獲得了很多說(shuō)不出的樂(lè )趣、知識和智慧。以上只是一點(diǎn)讀書(shū)的感受。
讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自五年級六班的xx，今日我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )！
站在我的舞臺，從一雙雙艷羨觀(guān)賞的眼睛中，我看到了自己的勝利與成長(cháng)，低頭發(fā)覺(jué)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺�；厥孜颐恳粋�(gè)成長(cháng)的足印，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的'故事！
在我的心目中，書(shū)是奇妙的，書(shū)是有生命的。她能給我帶來(lái)歡快，使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書(shū)，就像我的知心朋友，與其說(shuō)讀書(shū)，還不如說(shuō)是一種默契的溝通，她總能讀懂我心，正如我明白她意。從她那里我得到了勸慰、鼓舞和幫忙，她總是暗暗地鼓勵起我對生活和學(xué)習的斗志，讓曾經(jīng)丟失自信的我重新振作起來(lái)。
在我看來(lái)，書(shū)籍是一種不行缺少的精神養分品，每當我看到一本好書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì )問(wèn)我要什么禮物，我總是不假思考地說(shuō)：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)”！
我的房間里擺放著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū)。從小小的、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》、《論語(yǔ)》、《呼蘭河傳》等等，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次把自己關(guān)在家里，悄悄地沉醉于書(shū)的海洋，在那里游覽、徜徉。讀到快樂(lè )處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，開(kāi)放舒心的笑容；讀到哀痛處，我便為仆人公的不幸遭受而難過(guò)不已，流下憐憫的眼淚。
此時(shí)此刻，我回味起那迷人的書(shū)香，心中的抱負之燈更亮了，前進(jìn)的腳步也更堅決了。坐擁書(shū)城，誰(shuí)與爭鋒？手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我歡樂(lè )？
感謝大家！
讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
回憶起我這十一年來(lái)的讀書(shū)生活，我便有幾籮筐的話(huà)想說(shuō)。
從我兩歲開(kāi)頭，媽媽就給我買(mǎi)帶畫(huà)的小故事書(shū)讀。我那時(shí)只熟悉幾百個(gè)漢字，還都是“一，二，三，天，上，下”這種簡(jiǎn)潔的字。我讀畫(huà)書(shū)時(shí)，只看畫(huà)，再加上個(gè)別熟悉的字，才可以牽強讀下來(lái)。
上幼兒園后，我初識了拼音，便讀起了較厚的，注音的.安徒生童話(huà)和西游記。我成天抱著(zhù)這兩本書(shū)看，幾乎到達了廢寢忘食的程度。由于書(shū)讀多了，識字量馬上從一千多字暴增至三千字。
識字多了，讀的書(shū)也多了。學(xué)前班時(shí)我已把四大名著(zhù)中的三國演義，西游記與水滸傳讀完了。讀這三本書(shū)，令我了解了中國的歷史。至于不讀紅樓夢(mèng)，是由于我讀過(guò)第一頁(yè)后便沒(méi)了興趣，就“擱卷”了。
上小學(xué)了，我打算重讀西游記，這一回，讀的是原創(chuàng )的文言文，共有兩本，每一本都有語(yǔ)文書(shū)那么大，三厘米左右那么厚，而且不帶插圖。一年級向二年級過(guò)渡的暑假里，我的時(shí)間三分之一都用在了讀這兩本書(shū)上，還不肯定全讀懂。
三年級時(shí)，我開(kāi)頭讀讀者，意林之類(lèi)的雜志。讀這些雜志，令我明白了處世之道以及國外的風(fēng)土人情，還積存了不少的好詞好句。在寫(xiě)作文時(shí)，好詞好句便發(fā)揮了作用，所以我作文水平還不錯。
如今，我書(shū)架中的書(shū)好像不夠用了，我預備大舉“侵害”舅舅的書(shū)架。只是時(shí)間不太充分，我醉心讀書(shū)不受打擾的幻想，何時(shí)才能實(shí)現啊!
讀書(shū)演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是xx班的.xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養成了看書(shū)報的習慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。
我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過(guò)氣球上的五星期；跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍色的嗎？夏天蟬兒為什么會(huì )鳴叫嗎？快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七一班的xxxx。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更是在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會(huì )被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的'《丑小鴨》。每當媽媽有感情地朗讀的時(shí)候，我的心，也隨著(zhù)丑小鴨的歷程，不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿(mǎn)了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回了一些名著(zhù)，我在家里細細地品讀它們。書(shū)城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運，我為簡(jiǎn)愛(ài)的心感動(dòng)，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè )趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。
書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，經(jīng)歷了世代滄桑，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。我與它共同分享喜，怒，哀，樂(lè )。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽蚁耄翰粣�(ài)讀書(shū)的人，是不可能理解這句話(huà)的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū)，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會(huì )坐在旁邊陪著(zhù)我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話(huà)，都要花上好長(cháng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)��！可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了�！痹趮寢尩墓膭詈捅薏呦�，我就學(xué)著(zhù)自己讀帶有拼音的書(shū)籍，有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著(zhù)。因為速度慢，常常一本書(shū)讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書(shū)里的內容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚�！兑了髟⒀浴�、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著(zhù)識字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我帶進(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，重要的是要學(xué)會(huì )相信自己；《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(cháng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。從小，我就很喜歡看書(shū)，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。
讀書(shū)，并非品我內，而是在品人：并非一種單純的享受，而是一種心靈的.升華：并非一種生活的消遣，而是一種精神的探險。因為—讀書(shū)使我快樂(lè )。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。我常常靜靜坐在書(shū) 桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強，就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
讀書(shū)可以使我們得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我在讀書(shū)中學(xué)習，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，以書(shū)為友，放開(kāi)喉嚨高喊：“讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)，讓我們領(lǐng)略了泰山的雄偉，黃山的秀麗，桂林的迷人；讀書(shū)，讓我們知道了大海的浩瀚，長(cháng)城的雄偉，故宮的富麗；讀書(shū)，讓我們懂得了古今中外的名人趣事；讀書(shū)，讓我們欣賞到童話(huà)、神話(huà)的神奇精彩，讓我們感受到笑話(huà)、寓言的幽默與深刻，讀書(shū)，還讓我們發(fā)現了許多奧秘……讀書(shū)，多好！
書(shū)是人生的向導；書(shū)是人類(lèi)心靈的營(yíng)養品；書(shū)是一座永恒的寶藏。與好書(shū)為伴，與文明同行，與先進(jìn)同在，與快樂(lè )同存！讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。我們怎能不好好讀書(shū)呢？
書(shū)是知識寶庫，讀書(shū)，開(kāi)闊了我們視野，豐富了我們的生活；讀書(shū)，增長(cháng)我們的智慧，提高我們的能力；讀書(shū)，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，帶給我們攀登的勇氣。
朋友們，讓我們共同努力，熱愛(ài)讀書(shū)，多讀好書(shū)，增長(cháng)知識，超越自我，勇敢挑戰，信心百倍地跨向美好的明天吧！
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