養成良好習慣演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的養成良好習慣演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成良好習慣演講稿1
播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的習慣對于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應該從現在開(kāi)始培養好的習慣，改掉壞習慣。
我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為標準，這不僅是對我們的要求，也是一種養成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為標準中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣，并且在學(xué)習的過(guò)程中逐步養成好的習慣。
三字經(jīng)中說(shuō)過(guò)，性相近，習相遠。良好的為習慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個(gè)人向素質(zhì)都是一種行為習慣有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來(lái)總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發(fā)現這一切時(shí)，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說(shuō)的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨?jì)H在起來(lái)工作，他每天五點(diǎn)半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作。當他習慣于六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來(lái)不間斷。他的三十多本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的�？梢�(jiàn)，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學(xué)習生活中培養一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會(huì )的階梯。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
您們好，今天天氣好嗎心情好嗎當我剛剛向大家問(wèn)好的時(shí)候我發(fā)現有的同學(xué)是用一個(gè)好字來(lái)回應我，有的同學(xué)是用點(diǎn)頭來(lái)回應我，有的同學(xué)是用微笑來(lái)回應我，我想請教一下大家，請問(wèn)剛剛你們都是在用什么樣的方式在回應我呢都是用自己習慣的語(yǔ)言，習慣的身體動(dòng)作和行為習慣在回應我對嗎這就是我接下來(lái)要講的一個(gè)主題習慣與人生
在開(kāi)始我的`演講之前，請允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我是來(lái)自于高一年級的王鵬宇。很快樂(lè )能在這樣一個(gè)平臺上和大家見(jiàn)面。
我們平時(shí)都知道有一句話(huà)性格決定命運什么樣的性格會(huì )決定什么樣的人生，我覺(jué)得這句話(huà)還可以更準確點(diǎn)，就是習慣決定命運，為什么呢
性格是所有習慣的累積，為什么這么說(shuō)呢性格背后就是一個(gè)人的習慣，假設今天我們很內向，那我們走路的速度一定很慢，說(shuō)話(huà)的時(shí)候不敢面對著(zhù)別人，不喜歡與人交流和溝通，這些就是我們的習慣，也正是我們的這些習慣導致了我們的內向的性格，反之，你性格很外向的話(huà)也正是相反的習慣造就了你的性格，所以如果你要改變內向的性格就必須先改變內向的習慣。
辭別昨日的壞習慣!我們要去學(xué)習一個(gè)人成功的經(jīng)驗，包括學(xué)習他的生活習慣，工作習慣，因為成功是一種習慣，當機立斷，馬上行動(dòng)是一種習慣，猶豫不絕，拖延也是一種習慣，什么樣的習慣打造什么樣的人生，如果我們今天希望有一個(gè)成功的人生，就必須得養成一個(gè)成功的習慣，如果你希望過(guò)一個(gè)平凡或者失敗的人生，當然誰(shuí)也幫不了你，最后我希望我們每一位同學(xué)都能從今天開(kāi)始養成成功的習慣讓他去伴隨你成功的人生!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!我希望大家永遠記注：走在成功路上，你不孤獨!讓我們一起努力!
謝謝大家，我的演講到此結束。
養成良好習慣演講稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
培根曾說(shuō)：“習慣是一種頑強而又巨大的力量，它可以主宰人生�！焙玫牧晳T會(huì )給我們帶來(lái)好的性格，而好的性格則會(huì )給我們帶給我們好的命運，好的人生。
正是由于馬克思有著(zhù)勤奮學(xué)習，善于鉆研的好習慣，才能有巨著(zhù)《資本論》。斯蒂芬·金有著(zhù)以新人的身份去寫(xiě)稿和投稿的習慣，保留了初心，才有了著(zhù)作《肖申克的救贖》。達芬奇有著(zhù)刻苦練習的好習慣，培養了堅強的毅力，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。我們的體操運動(dòng)員李寧，原是一位普通的體操運動(dòng)員，但他卻有一個(gè)好習慣，每天訓練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難關(guān)，不然就不離開(kāi)訓練館，所以才有了在洛杉磯奧運會(huì )上，他一人獨得3枚金牌的成功。毫無(wú)疑問(wèn)，即使當時(shí)的他們沒(méi)有成功，但對于擁有好習慣的他們來(lái)說(shuō)，最壞的結果不過(guò)是大器晚成罷了。
好習慣受益終身！如果說(shuō)偉人離我們有點(diǎn)遙遠，那我們身邊的.同學(xué)，他們受益于好習慣的實(shí)例則可以給我們深刻的啟發(fā)。曾經(jīng)的他自由懶散，任選放縱，成績(jì)中下，自然也不被其他人看好。初中可以說(shuō)是在碌碌無(wú)為中結束了。進(jìn)入高中后，學(xué)習環(huán)境的改變，周?chē)瑢W(xué)的影響，讓他有了改過(guò)自新的沖動(dòng)。于是他便為自己定下計劃，養成良好的習慣。堅持比其他同學(xué)早20分鐘進(jìn)入教室，6點(diǎn)40的他已經(jīng)坐在了教室里，預習著(zhù)今天的內容，而晚上的他則推遲20分鐘離開(kāi)教室，認真地做著(zhù)錯題筆記。好習慣培養難，堅持更難。但他用超乎尋常的毅力堅持了下來(lái)，所以在后來(lái)的一次次考試中，沖進(jìn)了年級榜的前列。他用行動(dòng)詮釋了什么叫“咸魚(yú)翻身”。
由泯然眾人到學(xué)霸的華麗轉身，再一次證明了好習慣，益終身。同學(xué)們，今天習慣決定明天的你們。因此，在今后的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好習慣，比如：習慣向別人說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對不起”，你便會(huì )收獲無(wú)數的微笑；習慣每周給父母一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)好，你便會(huì )收獲溫暖的親情和愛(ài)；習慣在同學(xué)中理解、寬容，你便會(huì )收獲真摯的友誼；習慣每天早睡早起、勞逸結合，你便會(huì )收獲健康快樂(lè )的自己；習慣在學(xué)習中尋找規律，注重效率，你便會(huì )收獲高效的學(xué)習方法；習慣用心對待生活，你便會(huì )收獲生活更多的饋贈。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“習慣是很難打破的，誰(shuí)也不能把他從窗戶(hù)里拋出去，只能一步一步地哄著(zhù)它從樓梯上走下來(lái)�！彼杂H愛(ài)的同學(xué)們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，不困于勢，不畏將來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家。
養成良好習慣演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
習慣，常常注定一個(gè)人的命運。好習慣會(huì )讓他一生受益，壞習慣那么會(huì )使他終身受苦。
就好似刷牙，如果你每天堅持刷牙，牙齒就會(huì )很穩固;如果你有時(shí)候刷，有時(shí)候不刷，那么你的牙齦就會(huì )遭到損壞，導致牙疼。有些人刷牙時(shí)一次性用很多牙膏，認為這樣就可以幾天都不用刷牙。而他們錯了，刷牙不在于牙膏的多少，而在于堅持。哪怕你一次只用一小點(diǎn)牙膏，但只要你堅持了，你的牙齒就一定會(huì )既白而又穩固。
學(xué)習也是一樣的，只有養成良好的習慣，才能把學(xué)習搞好。因為習慣的影響力很大，習慣一但養成，就會(huì )照著(zhù)這些習慣去做，無(wú)論是好習慣還是壞習慣都是一樣的。
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)人一同到一家公司去應聘，其中有一位大學(xué)生，他把自己的畢業(yè)證書(shū)交給公司以后，公司立即就錄取了他�？墒撬谂R走時(shí)出于習慣在墻角處吐了一口痰，這一幕正好被公司領(lǐng)導看到了，領(lǐng)導立即決定不錄取他了。從此，他每到一個(gè)公司都會(huì )被拒絕，但是他從來(lái)不知道到底是為什么。直到有一天，一位老人告訴了他原因，他才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了，一切都來(lái)不及了。
相反，和他一同到這家公司應聘的'一個(gè)人，雖然學(xué)歷不如他好，知識不如他多，但是卻被錄取了。原因是那個(gè)人不是把痰吐在了地上，而是把它吐到了痰盂里。
這個(gè)故事告訴我們擁有一個(gè)壞習慣，就算很不起眼，那么你的學(xué)歷再高，知識再多也沒(méi)有用處了。擁有一個(gè)好習慣，即使再不起眼，那么你就算沒(méi)有上過(guò)學(xué)，讀過(guò)書(shū)，你照樣會(huì )被別人看重，你的命運照樣會(huì )被這一個(gè)好習慣而改變。
習慣，往往決定一個(gè)人一生的命運。所以，從現在開(kāi)始，改掉壞習慣，發(fā)揚好習慣，讓我們的人生被好習慣所改變!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習慣，家里人都說(shuō)我是個(gè)嘰嘰喳喳，喋喋不休的小麻雀。但是，唯獨有一件事能讓我安靜下來(lái)，那就是讀書(shū)。
我一讀起書(shū)來(lái)就如醉如癡，簡(jiǎn)直就是走火入魔，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我絲毫不動(dòng)，一點(diǎn)兒也不受影響。
有一次，我正津津有味的看著(zhù)《大林和小林》這本書(shū)，故事中小林被四四格買(mǎi)回家做仆人，小林一天的待遇是：2點(diǎn)起床，跳水、做飯、挨鞭子、干活、大罵、睡覺(jué)。小林每天都是重復的，好可憐啊!我的淚水像瀑布一樣流了下來(lái)。正巧這時(shí)媽媽推開(kāi)門(mén)說(shuō)：一寧，吃飯了。我急忙用手抹掉眼淚。媽媽被弄的莫名其妙，又問(wèn)：怎么啦，抹眼干什么我說(shuō)：
沒(méi)，沒(méi)什么。嘿嘿，我馬上去吃飯。我戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)桌，一想，又不甘心放過(guò)那么好的書(shū)，于是，就捧著(zhù)書(shū)來(lái)的飯桌前。媽媽怒氣沖沖的大吼道：干啥呢，再看我就把它撕碎!我極不情愿的放下書(shū)，專(zhuān)心的吃起飯來(lái)。邊吃飯，我便把故事講給媽媽聽(tīng)，剛剛還怒氣沖沖的媽媽那時(shí)也直抹眼淚呢。
從小我就很愛(ài)讀書(shū)，四歲時(shí)爸爸就給我定各種圖書(shū)，每到新一期的書(shū)來(lái)到的時(shí)候，我總會(huì )和媽媽坐在沙發(fā)上一起看。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸把目光放寬，現在，《愛(ài)的教育》、《西游記》這樣的名著(zhù)我早已讀了幾遍了�，F在，我只要一天不看書(shū)總會(huì )覺(jué)得忘了件事。書(shū)就是我形影不離的好朋友。
我愛(ài)書(shū)，相信書(shū)一定也愛(ài)我。
養成良好習慣演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是X年X班的XX，今天我演講的`題目是《好習慣將伴我成長(cháng)》。我認為好的習慣可以伴隨我們一生，讓我們在以后的人生中，充分的享受好習慣給我們帶來(lái)的好處。那么我們應該怎樣養成好的習慣呢？
首先我們要在學(xué)習上養成好的習慣（要獨立完成作業(yè)、每天多看課外讀物。還要在行為上養成好的習慣（如愛(ài)衛生，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌）最后就是在生活上養成好的習慣（如早睡早起，自己的事情自己做）總之，人生的路途是很漫長(cháng)的，學(xué)習的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰。
那么就請從養成好習慣開(kāi)始吧！讓好習慣永遠伴我們同行！
謝謝大家。
養成良好習慣演講稿5
全校期中考試已全部結束，據教學(xué)處統計，在考試過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現作弊和提前離開(kāi)考場(chǎng)的現象，考風(fēng)考紀得到進(jìn)一步加強，但我們在巡視過(guò)程中還是發(fā)現極個(gè)別同學(xué)考試態(tài)度不端正，在考場(chǎng)的大部分時(shí)間里做與考試無(wú)關(guān)的事，影響較壞，希望在以后的各種考試中嚴格杜絕這種現象的發(fā)生。學(xué)校今后將對極個(gè)別同學(xué)在考試中出現的作弊、態(tài)度消極等現象進(jìn)行記錄，并根據《違紀學(xué)生處理辦法》的有關(guān)條款對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行處理。
學(xué)校下一階段的一項主要工作是加強校風(fēng)校紀、規范學(xué)生行為的教育。具體就是在全校開(kāi)展以學(xué)習、貫徹《學(xué)生行為規范十條》、《學(xué)生學(xué)習規范十條》為主要內容，歷時(shí)一個(gè)多月的“雙十條活動(dòng)月”活動(dòng)。
在全校開(kāi)展此項活動(dòng)的目的，就是通過(guò)全體同學(xué)認真學(xué)習、貫徹“雙十條”，進(jìn)一步規范全體同學(xué)的行為習慣和學(xué)習習慣，強化學(xué)生的養成教育，創(chuàng )設愛(ài)國、勤奮、和諧、進(jìn)取的校風(fēng)和刻苦、善思、求實(shí)、有恒的.學(xué)風(fēng)。為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、展示我校品牌形象打下堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)主要分四個(gè)階段：
宣傳發(fā)動(dòng)階段。在第九周召開(kāi)了班主任會(huì )議，對活動(dòng)安排作了專(zhuān)項布置；給每位同學(xué)印發(fā)了各項規章管理制度；各班出了一期以學(xué)習、宣傳“雙十條”為主要內容的板報，學(xué)校團委并及時(shí)組織了檢查評比；今天利用國旗下的機會(huì )在全校師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
學(xué)習體會(huì )階段。今天下午第四節課各班召開(kāi)主題班會(huì )，組織同學(xué)認真學(xué)習各項規章制度，重點(diǎn)要學(xué)習《學(xué)生行為規范十條》、《學(xué)生學(xué)習規范十條》、《違紀學(xué)生處理辦法》，學(xué)生處將組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查評比；本周下半周學(xué)生處將從各班抽取3—5名同學(xué)參加筆試，（考試內容以“雙十條”為主，題型以填空為主）檢查各班同學(xué)“雙十條”記憶情況。
檢查考核階段。從第十二周開(kāi)始，學(xué)生處將會(huì )同其他處室對學(xué)生的衣著(zhù)、發(fā)型、發(fā)式；學(xué)生在校園內邊走邊吃零食和亂扔亂丟現象；各班晨讀紀律、課間紀律；各班午自習、下午自習課紀律；各班晚自習紀律；宿舍內務(wù)、衛生和就寢紀律；班級的衛生和物品擺放情況以及現在每天堅持檢查的學(xué)生文明禮儀、各班自行車(chē)排放、保潔區的衛生、課間操、眼保健操等進(jìn)行全面的檢查評比，量化考核。
總結評比階段。第十四周學(xué)生處將對活動(dòng)進(jìn)行總結，公布各班考核分數。對在考核中在各年級排名靠前的班級給予表?yè)P。
老師們、同學(xué)們，這次活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校下一階段的主要工作之一；是學(xué)校德育教育工作的一項重要舉措；是促成同學(xué)們養成良好習慣的一次難得契機；也是創(chuàng )設良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的一個(gè)新的平臺。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。希望全體同學(xué)要充分認識這次活動(dòng)的重要性和必要性，以積極的心態(tài)參與到活動(dòng)中來(lái)。從自身做起；
從小事做起；從現在做起。嚴格要求自己，學(xué)會(huì )以學(xué)校的各項規章制度來(lái)約束自己的行為，逐步將“雙十條”的要求內化為自身的良好習慣。讓我們每個(gè)人的言行變的更加文明、更加規范；讓我們的校園變的更加潔凈、更加優(yōu)美；讓我們一初中的品牌形象變的更加高大、更加輝煌。
養成良好習慣演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我們今天演講的題目是：《從小養成好習慣》。大家都知道，每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的習慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養成良好的習慣會(huì )使我們終生受益無(wú)窮，而養成不良的習慣往往會(huì )使人們到處碰壁。
行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵尚愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方有過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習慣的'員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！笔堑�，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣；習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法……
良好的行為習慣需要我們從小培養，最后真誠祝愿所有同學(xué)：養成良好習慣，開(kāi)拓美好未來(lái)！
謝謝大家！
養成良好習慣演講稿7
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好。
今天，我來(lái)和同學(xué)們談一談習慣的話(huà)題。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！� 行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持者，養成習慣，形成自然�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們這些世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活水平的提高，同學(xué)們的生活和學(xué)習條件也發(fā)生了很大變化，出現了一些不該有現象：比吃、比穿、比闊氣成了部分同學(xué)們之間的.重要話(huà)題；不認真做好作業(yè)、不認真值日和勞動(dòng)；在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩、起哄、說(shuō)臟話(huà)；隨地吐痰、亂丟果皮雜物；同學(xué)之間為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幍妹婕t耳赤，互不相讓?zhuān)踔链髣?dòng)干戈；有少數人，以羞辱別人為快樂(lè )，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上；更有甚者，在學(xué)校的教室里，新裝修的墻壁上留下了“試比高”的腳印，剛剛安裝的觸控開(kāi)關(guān)不斷被損壞，甚至修好之后不到一天再次損壞。
我們應該如何改正自己的缺點(diǎn)，培養良好的行為習慣呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用好習慣代替壞習慣，這里給大家幾點(diǎn)建議：
1、要樹(shù)立正確的生活態(tài)度。我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。比如我問(wèn)有些喜歡奇裝異服的同學(xué)，什么是美，他們大多回答不上來(lái)。標新立異不都是壞事，但是學(xué)生的美應該在于整潔大方。
2、要防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱晳T往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化、日積月累、逐漸養成的。比如上課說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)覺(jué)得偶爾說(shuō)一句有什么關(guān)系，卻不知道學(xué)習成績(jì)的下滑都是從那一句兩句開(kāi)始的，要改正就應該從每次上課想說(shuō)話(huà)開(kāi)始。
3、加強意志力的鍛煉，加強意志力的鍛煉。人往往有較大惰性，要養成良好的行為習慣，必須有決心、有恒心、有毅力，堅持與惰性作斗爭。而堅強的意志是靠刻苦磨煉、培養而來(lái)的。例如，養成早起鍛煉的好習慣，也須靠堅強意志，如果對自己稍一放松和遷就，就會(huì )“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，良好習慣就難以養成。
4、制訂切實(shí)可行的制度，互相監督。訂立制度，有章可循，便于對照落實(shí)，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友、家長(cháng)和老師嚴格監督自己，請他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。
昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
養成良好習慣演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們大家好：
我是一年二班的吳鑫岳，今天我演講的題目是《好習慣將伴我成長(cháng)》。我認為好的習慣可以伴隨我們一生，讓我們在以后的人生中，充分的享受好習慣給我們帶來(lái)的好處。那么我們應該怎樣養成好的習慣呢?
首先我們要在學(xué)習上養成好的習慣(要獨立完成作業(yè)、每天多看課外讀物。還要在行為上養成好的習慣(如愛(ài)衛生，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌)最后就是在生活上養成好的.習慣(如早睡早起，自己的事情自己做)總之，人生的路途是很漫長(cháng)的，學(xué)習的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰。
那么就請從養成好習慣開(kāi)始吧!讓好習慣永遠伴我們同行! 謝謝大家。
養成良好習慣演講稿9
老師們、同學(xué)們：
昨天晚上十點(diǎn)，我接到今天早上必須在這里講話(huà)的任務(wù)，盡管給我準備的時(shí)間特別緊，加上身體不舒服頭痛得厲害，但我還是欣然地接受，因為這是我的習慣。
每天早上六點(diǎn)左右，我都能聽(tīng)到播放的英語(yǔ)朗讀聲，我知道那是樓下的鄰居——初三（3）班的肖智玲在晨讀了。我想，正是肖智玲同學(xué)養成了良好的學(xué)習習慣，才有了她今天的優(yōu)異成績(jì)，也正是有著(zhù)眾多的像肖智玲那樣具有良好習慣的同學(xué)，才有了初三年級今天的長(cháng)足進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)。
說(shuō)到習慣的重要性， 我們會(huì )想起很多的名言。比如美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)的：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。中國的著(zhù)名教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)過(guò)：習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養成教育。還有中國非常具有影響力的教育專(zhuān)家林格所說(shuō)的`：從正確的認識到正確的行為之間，有一座橋梁，這座橋梁叫“習慣”，教育的本質(zhì)就是架一座質(zhì)量堪稱(chēng)優(yōu)良的橋梁。
確實(shí)，一個(gè)人的思想習慣和行為習慣決定了他一生的命運，一個(gè)學(xué)生的習慣影響著(zhù)他的學(xué)習成績(jì)決定著(zhù)他的成長(cháng)，師生的整體習慣水平?jīng)Q定著(zhù)全校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，同樣，一代人的習慣也決定著(zhù)一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運。
同學(xué)們，你們是否和我一樣，分明地感受到了變化，就在我們的學(xué)校，就在我們自己身上。當你迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)四中大門(mén)的時(shí)候，映入你眼簾的是那熟悉的、正誦讀著(zhù)經(jīng)典或背誦著(zhù)英語(yǔ)單詞的身影；當你迎著(zhù)晨風(fēng)走進(jìn)四中校園的時(shí)候，沐浴的是主干道那文化長(cháng)廊的人文思想光輝，感受到的是綠意蔥蔥、生機盎然、潔凈優(yōu)美的育人環(huán)境；早自習時(shí)，聽(tīng)到的是全校各班的書(shū)聲瑯瑯；上課的時(shí)候，大家看到的是同學(xué)們聽(tīng)課更加的認真，書(shū)本上多了一行行課堂筆記；當預備鈴一響起的時(shí)候，看到的是老師們匆匆趕往教室上課的情景；當有公開(kāi)課或比賽課時(shí)，你看到的是近百位教師手拿凳子走進(jìn)課堂與你一起聽(tīng)課；課間操的時(shí)候，你看到的是同學(xué)們初顯成效的跑操隊伍聽(tīng)到的是嘹亮的口號；每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，看到的是師生們在各個(gè)運動(dòng)場(chǎng)地揮灑汗水……面對這一切，我們逐漸感到習慣若自然，其實(shí)，那是說(shuō)明我們的養成教育、我們堅持做的德育常規和教學(xué)常規效果已初顯，我們師生在進(jìn)步，在走向成功。正如長(cháng)期掛在我們學(xué)校主干道的那條標語(yǔ)所說(shuō)的那樣——成功，就是良好行為習慣的養成。此時(shí)，我們可以發(fā)現，良好的習慣養成，不是想象中的那般困難。只要堅持，我們能做到。還能做得更好。
春天是一個(gè)播種的季節，是充滿(mǎn)著(zhù)希望的季節。讓我們從改變隨手隨地亂扔垃圾的不良習慣做起，從按時(shí)進(jìn)課堂認真做筆記聽(tīng)好每一節課做起，從認真跑好每一次操做起，從用微笑和禮貌用語(yǔ)與每一個(gè)老師、或來(lái)校的家長(cháng)和來(lái)賓打招呼做起，從不亂涂亂畫(huà)制造垃圾文化做起，將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基我們美好的人生，成就生命的精彩，成就四中的輝煌！
謝謝大家！
養成良好習慣演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習慣影響人的一生。如果一個(gè)人沒(méi)有好習慣，那么注定會(huì )被社會(huì )淘汰，如果壞習慣占據你的全身，你就會(huì )變得頹廢不堪。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外。例如：我不愛(ài)勞動(dòng)，語(yǔ)言表達能力不強等。但是我也有幾個(gè)好習慣，讓同學(xué)們欽佩。
我喜歡看書(shū)，書(shū)是知識的寶庫，是心靈的救贖，是提高人素質(zhì)的保障。每當我快樂(lè )或煩悶的時(shí)候都會(huì )找到書(shū)來(lái)訴說(shuō)或者傾聽(tīng)，為此媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國百科全書(shū)》、《湯姆叔的小屋》四大名著(zhù)等。一有空我就如饑似渴的讀起來(lái)，這已經(jīng)成了我的習慣。
記得周日的一天早晨，我又像往常一樣坐在書(shū)桌前讀起了我喜歡的科技讀物，我陷入了書(shū)給我提供的遐想中。我仿佛和那些大科學(xué)家們一起乘著(zhù)光速的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，勘察了行星，在那里播下了生命的種子，運送了一局部人去那里居住，減輕了地球的負擔。我也成為了一名為社會(huì )造福的科學(xué)家……就在我盡情陶醉的時(shí)候，一雙手把我從夢(mèng)幻中拉了回來(lái)。��！我這是在哪呀！這不是木星嗎？我驚奇的問(wèn)。媽媽說(shuō)：“兒子你怎么了？這是咱家呀！”我這才恍然大悟，原來(lái)這是幻覺(jué)呀？媽媽又說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，快去吃飯吧？”
因為我多年來(lái)養成了看課外書(shū)的好習慣，所以我的課外知識也就特別豐富，課堂上我總能答復出與眾不同的問(wèn)題，記得在一次語(yǔ)文課上老師問(wèn)我們誰(shuí)知道“沉魚(yú)落雁閉月羞花”的典故時(shí)，全班只有我把手高高舉起，侃侃而談。書(shū)給了我自信和力量，也是書(shū)讓我成績(jì)一直名列前茅。在上學(xué)年度我們全縣統考中，我以學(xué)年榜第一的好成績(jì)?yōu)閷W(xué)校爭光。
我要一如既往的多讀書(shū)，讀好書(shū)，為我今后的學(xué)習打好根底，改掉身上的不良習慣，做一個(gè)全面開(kāi)展的'好學(xué)生。親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
偉大的散作家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！贝_實(shí)，良好的習慣非常重要，它會(huì )影響人的一生。從小，我就喜歡讀書(shū)。記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸告訴我：“書(shū)是甜的，像蜂蜜一樣�！蔽衣�(tīng)了以后，連忙找了一本書(shū)舔了一口。一股又苦又澀的味道馬上流入我口中。我連忙喝了一大口水，生氣地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你騙我，書(shū)是苦的�！卑职致�(tīng)了先是一愣，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“孩子，你還小，等你長(cháng)大了，喜歡讀書(shū)了，你就會(huì )嘗到甜味了�！蔽衣�(tīng)了以后，似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。正如高爾基所說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊詮奈覑�(ài)上讀書(shū)以后，識字量，閱讀量，都大大的提升了。有時(shí)，我為了買(mǎi)緊缺的一本書(shū)，會(huì )跑上四五個(gè)書(shū)店。我認為：“書(shū)就像一只小船，帶你遨游知識的海洋�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀量越來(lái)越大，識字也越來(lái)越多，語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)愈加優(yōu)異，寫(xiě)作水平不斷一高，書(shū)也從帶著(zhù)精美插圖的圖畫(huà)書(shū)變成了世界名著(zhù)和文學(xué)作品。四大名著(zhù)，我耐心地拜讀著(zhù)，在《水滸傳》里，我結識了以誠待人的宋江；在《三國演義》里，我認識了神機妙算的諸葛亮；在《紅樓夢(mèng)》里我認識了賈寶玉的率性、多情、溫和、善良�！段饔斡洝废胂筘S富、情節描寫(xiě)奇特、性格塑造非凡、獨特等突出特點(diǎn)深深地感染者我，震撼著(zhù)我�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假設給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱勒承受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈祥的雙手伸向全世界的境界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。老舍的童話(huà)《小坡的生日》語(yǔ)言依然生動(dòng)幽默，中國幽默兒童文學(xué)叢書(shū)《有老鼠牌鉛筆嗎？》《我是一個(gè)可大可小的人》，《我的故事講給你聽(tīng)》，《笨狼的故事》。這套叢書(shū)近20本，都是現在著(zhù)名作家的出色作品，本本都會(huì )讓我捧腹大笑�！队哪龂茕J》這一套幽默的兒童文學(xué)作品，把中國古典四大名著(zhù)都給幽默了一回，讓你耳目一新……
翻看著(zhù)我書(shū)架上的三百多本不斷循環(huán)的書(shū)，我吮吸著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了夢(mèng)想的翅膀。我從閱讀書(shū)籍中獲得精神的豐足和快樂(lè )，并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。
好書(shū)猶如老師，指引我走入知識的殿堂。讀書(shū)使我快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)。
在這里，我愿所有的同學(xué)，都愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)這個(gè)好習慣永生伴我們成長(cháng)！
養成良好習慣演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家好！講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。古語(yǔ)說(shuō)：“誠于中而形于外�！蔽拿鞫Y貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露，其實(shí)，做一個(gè)有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學(xué)者顏元說(shuō)：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰�！钡簧偻瑢W(xué)把社會(huì )公德、文明禮儀等的學(xué)習看得無(wú)足輕重。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)往往就會(huì )目無(wú)紀律，擾亂學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)等等，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到極不和諧的紙屑，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
文明的氛圍、美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng )造和維護。請我們每一個(gè)人管住自己，從以下幾個(gè)方面做起，養成良好習慣：一、誠實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長(cháng)。二、愛(ài)護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”“墻壁文化”。三、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。不在教室里吃零食。四、排隊就餐，不大喊大叫，珍惜糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果。五、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。
文明是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。文明不是外在強加的`約束，做文明學(xué)生，是制度要求，更是為著(zhù)這個(gè)目標的自我實(shí)現，是做人的一種精神境界。這里有三個(gè)層次的要同學(xué)們去實(shí)現：1、自我監督，爭取減少不文明現象；2。自我管理，變學(xué)校要求為自覺(jué)行為；3、自我教育，讓文明成為自己終身的修養。
同學(xué)們，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們二中的校園。讓清新的春風(fēng)、春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，再掀文明的新風(fēng)，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，共同把滕州二中營(yíng)造成一個(gè)文明有序，和諧溫馨的校園。謝謝大家。
養成良好習慣演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！有一次，三維學(xué)校下課休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然徐老師提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看書(shū)，這下可要出丑了。我們都答應了。接著(zhù)xxx就說(shuō)：“我先來(lái)開(kāi)頭！”
“用行舍藏”，xxx一開(kāi)口就給后面的xxx來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的`成語(yǔ)，對他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx，她琢磨了一陣，想不到什么，就然我來(lái)接了。正當我困窘得不知如何是好時(shí)，xxx說(shuō)：“‘心’這個(gè)字，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在少之又少，以至我知道的成語(yǔ)只是寥寥無(wú)幾。
自從這次我出了丑后，回到家我就開(kāi)始看書(shū)了，通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，也使我的作文水平突飛猛進(jìn)！
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼哉f(shuō)我們也要多看書(shū)哦！養成自己的好習慣！
養成良好習慣演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《好習慣從我做起》。
從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習過(guò)不少日常行為規范，這不僅是第一種要求，也是一種＂養成＂教育，因為，日常行為規范的每一條都是一種規章良好的行為規范，學(xué)習它們，實(shí)際上就是在鉆研一種種好習慣，并且在學(xué)習的過(guò)程中逐步養成好習慣。
所謂＂習慣＂是指長(cháng)時(shí)間的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì )風(fēng)尚等等，＂好習慣＂顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。
一九八八年世界等獎項各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )。傅先生問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)問(wèn)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老歷史學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能傳授什么東西呢？”“把自己的東西分三分之二給小伙伴們，不是自己的東西切忌，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要則表示道歉，午飯后才安安靜靜地休息，要觀(guān)測周?chē)拇笞匀弧笨梢?jiàn)養成良好的行為習慣對一個(gè)人的成功影響是何等巨大！如果永恒作為道德素養的最重要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有被譽(yù)為習慣，那么，所造成的密序損失是永遠科藤的。
一個(gè)人的先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件，就一般人來(lái)說(shuō)這種條件女孩子是相差不遠的；后天集體生活是個(gè)性發(fā)展幽默感的決定條件，而這種條件是相差相去甚遠的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習相遠也”；良好行為習慣的形成，是我們日后成材的重要條件，我們的各項一類(lèi)素質(zhì)以及一切技能都是一種習慣，當一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責的'時(shí)候，當一個(gè)人經(jīng)常不回家而是走來(lái)走去酒桌、賭桌上的時(shí)候，當一個(gè)人經(jīng)常為了自己利益損害他人的時(shí)候，當一個(gè)人把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……
他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，靈魂卻在一天天的迅速消逝，當他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現自己的確老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當時(shí)以為很短暫的習慣卻組成了生命的全部，詮釋了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生，當他們想用重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以挪威哲學(xué)家培根說(shuō)：“習慣是一種頑強的意念，它可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的其他工作，他每天五點(diǎn)半晚飯，做早操，買(mǎi)點(diǎn)牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當他習慣了六點(diǎn)鐘十一點(diǎn)開(kāi)始組織工作以后，又不懈鍥而不舍再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育到的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)方面八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
華盛頓是美國歷史上面最令人尊敬的、號稱(chēng)美德典范的總統，他的誠實(shí)故事名聲大噪。他從小看得最多的一首詩(shī)，是一本拿取的小冊子——《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣進(jìn)步了一個(gè)偉大的總統和一個(gè)偉大的人。
縱觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰畢生熱衷于體育運動(dòng)，這使他能以飽滿(mǎn)充沛的精力完成光輝的巨著(zhù)；美國著(zhù)名作家馬克·吐溫墻壁堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅持到底每天演算數學(xué)題，以培養其邏輯思維能力；達爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀(guān)察大的機會(huì )，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習慣心路歷程就意味著(zhù)擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習慣又會(huì )給我們的負擔過(guò)重生活帶來(lái)哪些危害呢？
日本有另一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)少男少女了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識摳了一下胸腔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會(huì )認得不會(huì )是他＂摳鼻孔＂的壞習慣毀了他的其他工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
讓我們從那時(shí)做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向燈籠輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯
養成良好習慣演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習慣，那就是——讀書(shū)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本就像一大片寬闊的知識海洋，而我那么是一塊小海綿，努力地吸收著(zhù)知識海洋里的水分。書(shū)，有誰(shuí)知道它有多少本呢？恐怕一輩子也讀不完吧！
書(shū)，小的時(shí)候總以為一下子就能夠讀完。上了學(xué)以后才知道書(shū)原來(lái)永遠都讀不完。為了讓我更好的學(xué)習知識，從小學(xué)一年級開(kāi)始，媽媽就在我們家附近的圖書(shū)館給我辦了一個(gè)圖書(shū)證。那里面的書(shū)真多阿，而且各種各樣、豐富多彩。有童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)，還有科學(xué)、生物等等。我還記得第一次去圖書(shū)館的時(shí)候，借得是《安徒生童話(huà)》。在這本書(shū)里面我看到了變成了白天鵝的丑小鴨，看到了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，還看到了讓人同情的小美人魚(yú)……從中明白了許多，比方：做人要善良、真誠、勇敢。在以后的日子里，我還閱讀了很多的書(shū)籍，學(xué)習到了很多做人的道理�，F在書(shū)已經(jīng)是我的好伙伴，在我們家里，隨時(shí)都可以看見(jiàn)書(shū)：書(shū)桌上、椅子上、床上�？赐甑�，我會(huì )整整齊齊的碼好。沒(méi)有看完的會(huì )仔細的做好標記，看見(jiàn)好的詞語(yǔ)和句子我還會(huì )摘抄下來(lái)。
古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思就是說(shuō)：只有讀很多的書(shū)，積累很多的知識，才能寫(xiě)出很好的文章。在讀書(shū)中我學(xué)到了做人的道理：在漫畫(huà)中，我看到了小朋友的童真童趣，也學(xué)到了玩耍的技巧；在歷史書(shū)中，我看到了古人的智慧；在生物書(shū)中，我看到了大千世界千奇百怪的動(dòng)植物；在推理書(shū)中，我學(xué)到了做事要細心觀(guān)察；在科學(xué)書(shū)中，我學(xué)到了做事要細心、嚴密、不能有絲毫馬虎……現在，我在書(shū)中汲取知識，為我以后的學(xué)習打好根底，所以，我還要把這個(gè)好習慣保持下去！
親愛(ài)的`老師、同學(xué)們：
大家都知道我愛(ài)讀書(shū)，可是以前我卻很厭倦讀課外書(shū)，而是個(gè)愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)的人，可您知道為何有知此大的變化嗎？別著(zhù)急，聽(tīng)我給您慢慢道來(lái)……
在四年級以前，我接觸的課外書(shū)籍很少，因為1——3年級的語(yǔ)文題都很簡(jiǎn)單，還不需要讀很多的課外書(shū)，但到了四年級老師讓我們多讀名著(zhù)，增加閱讀量，增長(cháng)課外知識，可是，我不但沒(méi)有愛(ài)上讀名著(zhù)，而是愛(ài)上了讀比名著(zhù)更有趣的漫畫(huà)書(shū)，漸漸地，我上課看，下課看，放學(xué)了在家還看，慢慢地，我的學(xué)習成績(jì)在不知不覺(jué)之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成績(jì)。我決定不讀漫畫(huà)書(shū)了，于是我買(mǎi)了一本《三國演義》讀了起來(lái)，這本書(shū)內容豐富，生動(dòng)逼真，我突然發(fā)現經(jīng)典名著(zhù)比漫畫(huà)書(shū)好看多了！現在，我已經(jīng)讀了許多名著(zhù)，還總結出了讀書(shū)的四大要點(diǎn)，今天就透露給大家。
細——首先，書(shū)是應當慢慢的讀，不要走馬觀(guān)花，這樣才能真正地領(lǐng)悟到這本書(shū)的。
靜——讀書(shū)要講究一個(gè)“靜”字，只有靜下來(lái)，心平氣和地讀書(shū)，才能把書(shū)“讀進(jìn)去”。
記——讀書(shū)時(shí)我們必須要記，比方把自已不懂的詞畫(huà)一個(gè)圈，然后再查閱工具書(shū)，解決問(wèn)題，還有看見(jiàn)好詞好句要及時(shí)摘抄下來(lái)，做成“采蜜本”以便以后寫(xiě)作文使用。
感——讀完了一本書(shū)，你有何感想呢？把你的感想寫(xiě)成讀后感，也是很不錯的噢！
養成良好習慣演講稿15
今天我國旗下演講的題目是《養成良好的習慣，爭做文明學(xué)生》。
眾所周知，學(xué)生良好行為習慣的養成是形成良好班風(fēng)，校風(fēng)的基礎。也是決定每個(gè)人成長(cháng)的重要因素，尤其是對于我們技校生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
好的習慣要培養，壞的習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。日積月累，養成良好習慣對于我們來(lái)說(shuō)并不難，重要的是堅持到底，但很多人在培養良好行為習慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習卷土重來(lái)。然而習慣的養成并非一朝一夕之事，那么我們該怎么樣養成良好的習慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成嚴密的習慣體系，在日常行為上對自己嚴格要求，嚴于律己。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在德育方面養成待人接物和對待工作學(xué)習的良好習慣。在智育方面，要養成尋求知識和熟悉技能的良好習慣，在體育方面，要養成保護健康和促進(jìn)健康的好習慣。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得成績(jì)往往取決于性格上的偉大”，而構成我們性格的正是日常生活中的一個(gè)好的習慣。習慣決定性格，性格決定命運，好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強養成良好的習慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅定的基石。
昨日的習慣已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。同學(xué)們，天行健，君子以自強不息。讓我們一起用認真的態(tài)度，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅持良好行為，爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。嚴格按照《技校生文明十六條》的'要求來(lái)規范我們的行為，真正做到愛(ài)企、愛(ài)校、尊敬師長(cháng)、苦練技能。讓良好的習慣陪伴我們的一生，讓我們將習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣奠基美好的人生，成就生命的精彩。
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