為什么要讀書(shū)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的為什么要讀書(shū)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為什么要讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)知識的海洋。我就是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)籍的小書(shū)籍迷，甚至有時(shí)看書(shū)籍都不知道是什么時(shí)候睡覺(jué)的，媽媽經(jīng)常也會(huì )因此事在我耳邊嘮叨，我知道媽媽這樣是為我好，怕我眼睛受到傷害和影響睡眠，我也正在努力地改掉這些壞習慣。
在我的房間，書(shū)籍柜里放了很多品種不一、五花八門(mén)的書(shū)籍：故事書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)籍、百科全書(shū)籍、四大名著(zhù)、作文書(shū)籍、探險小說(shuō)……而我最喜歡看的書(shū)籍是《探險小說(shuō)》，那是因為這書(shū)籍里有探險的秘決。
曾經(jīng)，我天天都讀媽媽給我買(mǎi)的書(shū)籍。那時(shí)的我讀起書(shū)籍來(lái)卻是囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候一本書(shū)籍只需花一小時(shí)就讀完了，以后，我讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)籍，可是，媽媽卻說(shuō)：“每本書(shū)籍應該多讀幾次，這樣才能收獲到書(shū)籍中的知識!”而現在，我也會(huì )嘗試著(zhù)去把每本書(shū)籍多讀幾遍，還真的發(fā)現里面有很多我們日常生活中不理解的問(wèn)題。
每到周末，我們家讀書(shū)籍的'氣氛更加濃郁了。爸爸看歷史書(shū)籍，媽媽看科技書(shū)籍，而我看百科全書(shū)籍。有一次，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸疤?yáng)的溫度有多高?”爸爸說(shuō)：“這個(gè)我們還沒(méi)探討過(guò)，我不知道�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“我也不知道�！蔽艺f(shuō)：“太陽(yáng)的表面溫度約六千攝氏度，中心溫度高達一千五百萬(wàn)攝氏度�！边@時(shí)，爸爸媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還是讀多書(shū)籍好啊!要以了解很多知識�！�
我讀了許多的書(shū)籍，總結出一個(gè)道理：讀書(shū)籍不僅可以讓我們領(lǐng)會(huì )更多的知識，獲得更多的道理，更重要的是它能帶給我們更多的樂(lè )趣和能力。
為什么要讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)籍呢？主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書(shū)籍》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)籍。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書(shū)籍在手，頭腦就會(huì )變得一片清涼。雖然讀書(shū)籍時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)籍架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”��！著(zhù)名數學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎的創(chuàng )立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的`祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū)籍，因為讀書(shū)籍就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)籍來(lái)看，為的就是培養我對學(xué)習的興趣。正是這樣，我與書(shū)籍結下不解之緣，讀書(shū)籍更可以陶冶情操，緩解學(xué)習壓力；讀書(shū)籍使我明……讀書(shū)籍使我的頭腦不在空虛，寫(xiě)起文章來(lái)也得心應手。
書(shū)籍——是我們永遠的朋友，不可缺少的密友。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國的'未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)籍是祖國賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)籍，每次拿起書(shū)籍，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字和數學(xué)符號，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)籍是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)籍而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)籍本上讀了這樣一段話(huà)：“讀書(shū)籍能醫愚，讀書(shū)籍能治窮，讀書(shū)籍能療病，讀書(shū)籍能礪志，讀書(shū)籍能致遠，讀書(shū)籍能聰慧，讀書(shū)籍能報國�？傊挥凶x好書(shū)籍，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書(shū)籍的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)籍？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，我認識到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認識到“我為誰(shuí)讀書(shū)籍？”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競爭，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)籍伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)籍成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強而努力讀書(shū)籍。所以我們要為了自己的未來(lái)，認真的讀書(shū)籍。
為什么要讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的.大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)籍是祖國賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)籍，每次拿起書(shū)籍，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字和數學(xué)符號，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)籍是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)籍而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)籍本上讀了這樣一段話(huà)：“讀書(shū)籍能醫愚，讀書(shū)籍能治窮，讀書(shū)籍能療病，讀書(shū)籍能礪志，讀書(shū)籍能致遠，讀書(shū)籍能聰慧，讀書(shū)籍能報國�？傊挥凶x好書(shū)籍，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書(shū)籍的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)籍？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，我認識到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認識到“我為誰(shuí)讀書(shū)籍？”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競爭，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)籍伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)籍成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強而努力讀書(shū)籍。所以我們要為了自己的未來(lái)，認真的讀書(shū)籍。
為什么要讀書(shū)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，的確如此。一個(gè)人成才可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)籍自通。讀書(shū)籍是我們成長(cháng)的一個(gè)永遠話(huà)題，從懂事讀書(shū)籍開(kāi)始，書(shū)籍一直陪伴我度過(guò)了六七年時(shí)光，長(cháng)大了，知道讀書(shū)籍可以錘煉，陶冶情操，是不可不讀的。
北宋大文豪歐陽(yáng)修是一個(gè)博學(xué)多才的大才子。一捧起書(shū)籍就如癡如醉地讀，他經(jīng)常在枕上，廁上讀，就連騎在馬上也一刻不閑著(zhù)，他天天想的都是書(shū)籍。由于歐陽(yáng)修的勤奮好學(xué)，他寫(xiě)了幾膾灸人口的千古名：《醉翁亭記》，《秋聲賦》等，成就斐然，受到無(wú)數后人的傳頌。
我從讀書(shū)籍中也體會(huì )到無(wú)窮樂(lè )趣。翻開(kāi)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，我仿佛置身于三國赤壁大戰那種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”驚心動(dòng)魄的古戰場(chǎng)面，以及周公瑾運籌于帷幄之中，決勝于千里之外那種英雄氣概。翻開(kāi)《岳陽(yáng)樓記》，我從千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”中，我體會(huì )到范仲淹那種憂(yōu)國憂(yōu)民的高尚情操。
讀書(shū)籍，使我懂得父母生我養我的艱辛，讓我讀懂了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。讀書(shū)籍，使我面對老師在講臺上揮汗如雨時(shí)，我再也不敢神游于“洛克王國”之中。讀書(shū)籍，讓我能夠在面對落日，晚霞，青山，清風(fēng)，院子的美景時(shí)，能夠隨口吟出：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，而不至于在面對美景時(shí)啞口無(wú)言。
同學(xué)們，要想做一個(gè)睿智，博學(xué)多才的人，就必須通過(guò)讀書(shū)籍才可達到。蘇軾概括道：腹有詩(shī)書(shū)籍氣自華，這是一種書(shū)籍卷氣的自然流露。想起我無(wú)靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要味同嚼蠟，索然無(wú)味才好。
我喜歡書(shū)籍，更喜歡讀好書(shū)籍。成功不是唾手可得的。一個(gè)人不讀書(shū)籍，他永遠不可能有淵博的'知識。把平時(shí)的時(shí)間擠出來(lái)，收集起來(lái)讀書(shū)籍，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)籍也是一項高尚的心智鍛煉。書(shū)籍可以把無(wú)聊的時(shí)刻變成有趣的時(shí)刻，希望同學(xué)們多找這位知己，讓它也成為你的另一個(gè)終身伴侶。
為什么要讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
有一所日本小學(xué)開(kāi)設了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問(wèn)的，由指定老師回答，其中一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁匆x書(shū)籍！
是��！那么，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)籍呢？
有人說(shuō)：讀書(shū)籍是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的.工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵志，那我就直接說(shuō)我的現實(shí)的看法。讀書(shū)籍，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì )使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說(shuō)的考張、長(cháng)遠一點(diǎn)，沒(méi)有這些經(jīng)歷，未來(lái)你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說(shuō)，現在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的學(xué)校會(huì )開(kāi)展一些課外班，什么唱歌、繪畫(huà)、跳舞，就拿跆拳道來(lái)說(shuō)，它可以強身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無(wú)窮，而這些東西對未來(lái)是有很大幫助的。
還有文化課，就說(shuō)政治課吧，雖然說(shuō)國家大事對我們來(lái)說(shuō)就是天書(shū)籍，離我們很遠，沒(méi)有多大的必要，但一些權利和法律的規范和作用對我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權益受到侵害，我們也可行使自己的權利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對于大多數人，讀書(shū)籍上大學(xué)就是為了掙錢(qián)。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰(shuí)不想要你，那個(gè)單位不來(lái)選你，甚至于對未來(lái)結婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來(lái)說(shuō)——何炅，湖南衛視著(zhù)名主持人，想必沒(méi)有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂(lè )大本營(yíng)時(shí)就是憑著(zhù)超人的實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績(jì)優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績(jì)保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說(shuō)讀書(shū)籍是一條捷徑么？
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)籍，說(shuō)白了，就是為了以后的幸福生活！
為什么要讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
今天我要演講的題目是《因為夢(mèng)想，我愛(ài)上讀書(shū)籍》。
說(shuō)起夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？也許會(huì )打一個(gè)比方，夢(mèng)想，是我小時(shí)候嘴里吃著(zhù)棒棒糖，渴望還有一個(gè)；亦或是青春時(shí)的我渴望能考上理想高中……
所以，夢(mèng)想是人生前行的指路明燈，是對未來(lái)的美好憧憬，更是人生的一筆寶貴財富。我每天都在為此而努力，去努力追夢(mèng)。因為“腳踏實(shí)地，志存高遠”，所以我從不會(huì )感到迷茫，我找到了照亮人生的燈塔——讀書(shū)籍。那一本書(shū)籍，或滿(mǎn)滿(mǎn)載著(zhù)我年少時(shí)的歲月，或講述著(zhù)古代歷史中的.悲慘事件，或滿(mǎn)懷深情地講著(zhù)人生大道……
我至今都還能想起那上下五千年中唐朝那繁華盛世，或鄭和下西洋的要我國威，還是滿(mǎn)足鐵蹄入關(guān)建立清朝的景象，映入我的眼簾……每一種書(shū)籍，都是風(fēng)景；每一本書(shū)籍，都是亟待窺破的秘密。
宋朝詩(shī)人黃山谷的有一句名言“三日不讀書(shū)籍，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！睍�(shū)籍是我的知己，是我的伙伴，是我的導師，更是那容納萬(wàn)物風(fēng)景的相機。
我愛(ài)讀書(shū)籍，是書(shū)籍讓我領(lǐng)悟了中華世間美景，以至我想去實(shí)地看看；我愛(ài)讀書(shū)籍，是書(shū)籍給我遠方，以至我能向遠處眺望；我愛(ài)讀書(shū)籍是書(shū)籍給我翅膀，以至我能在藍天翱翔……
感受讀書(shū)籍的力量，享受讀書(shū)籍的精妙，在讀書(shū)籍中動(dòng)容，觀(guān)看別人的故事，思考自己的人生，所以我愛(ài)上讀書(shū)籍。
誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)有堅持？我們與生俱來(lái)那尖銳的棱角，正是用來(lái)鑿開(kāi)通向夢(mèng)想的大道！就讓我們與書(shū)籍為伴吧，為我們的人生導航為迷失的人指引方向。
在每一個(gè)揮汗如雨的青春，都浸泡著(zhù)一本使之沸騰的書(shū)籍；在每一個(gè)堅強不屈的青春，有一本支撐著(zhù)它一直前行的書(shū)籍。書(shū)籍中有很多奧秘，有很多驚喜，等著(zhù)我們去探索，帆船早已備好，就等我們揚帆，起航！
因為夢(mèng)想鋪上了書(shū)籍的基石，所以更容易行走，更能圓夢(mèng)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
”的確，看一本好書(shū)籍就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)籍在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子沒(méi)有窗子。
”可想而知書(shū)籍在日常生活中的重要性。
它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。
不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。
我們通過(guò)讀書(shū)籍豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。
在書(shū)籍中我們可以學(xué)習許多小竅門(mén)，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書(shū)籍的好處，有許多熱愛(ài)讀書(shū)籍的'故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。
一天中午，王羲之正在讀書(shū)籍，書(shū)籍童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因為看書(shū)籍入了迷，竟拿著(zhù)一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說(shuō):“今天的蒜泥真香啊!”
通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì )到了讀書(shū)籍的重要性，前人能做到讀書(shū)籍廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書(shū)籍而沉迷于游戲，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
讀書(shū)籍的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè )的。
漸漸的，在讀書(shū)籍中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會(huì )到了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲氣……
在讀書(shū)籍的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。
所以老去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō):“孩子，你應該多看些書(shū)籍，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū)籍，才下筆如有神的呢?”從此，我就天天看書(shū)籍，記錄書(shū)籍中的好詞，好句，體會(huì )作者的思想感情。
果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書(shū)籍是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。
性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專(zhuān)。
”充分說(shuō)明了讀書(shū)籍的人后天的影響。
讀書(shū)籍有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書(shū)籍么?
為什么要讀書(shū)演講稿9
同學(xué)們：
剛剛過(guò)去的4月23日，是第xx個(gè)世界讀書(shū)籍日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)籍日”。設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每發(fā)年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的'慶祝和圖書(shū)籍宣傳活動(dòng)。
可是你知道么？4月23日還是英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)籍往往能改變人的一生。人的成長(cháng)過(guò)程，應該是他本人的閱讀過(guò)程；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)籍的民族，剛才說(shuō)的是大作家，講的是大道理，接下來(lái)談?wù)勎易约旱睦斫�，作為一名小學(xué)生，每天的日常就是讀書(shū)籍，這些書(shū)籍有可能是《語(yǔ)文》書(shū)籍，《數學(xué)》書(shū)籍，也有可能是《作文選》，《幽默小讀者》，《移動(dòng)迷宮》，《丁丁歷險記》，無(wú)論是要學(xué)本領(lǐng)，掌握方程和分數，還是看幽默小故事，無(wú)論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險，都是有益身心的好活動(dòng)。古人說(shuō)開(kāi)卷有益，意思是只要是讀書(shū)籍都是有好處的，學(xué)習新的知識都是令人愉悅的。
舉個(gè)小例子，我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機的修理教程，成功吧我媽媽的iphone5s修好了，這里我看的是《說(shuō)明書(shū)籍》，說(shuō)明書(shū)籍算不算書(shū)籍呢？我覺(jué)得也算，因此我們進(jìn)行課內學(xué)習還有課外閱讀并不需要局限于各種考試，測驗，培訓班，小升初，作文大賽，而是盡量能多看不同類(lèi)型的書(shū)籍，坐到每天開(kāi)卷有益。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書(shū)籍的益處，書(shū)籍中自有黃金屋，書(shū)籍中自有顏如玉，書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書(shū)籍的名言數不勝數，而它無(wú)不顯示著(zhù)讀書(shū)籍的好處，讀書(shū)籍能學(xué)到的東西會(huì )使我們受益匪淺。
書(shū)籍上的知識是多種多樣的，不同的書(shū)籍會(huì )使我們學(xué)到不同的知識。比如《三國演義》這本書(shū)籍不僅能讓我們了解三國時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔心他人會(huì )不會(huì )盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著(zhù)自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì )因為自己咽不下這口氣而失敗。這些都是在手機和電腦里學(xué)和體會(huì )不到的知識。
讀書(shū)籍也是有方法的，不能只看情節上的發(fā)展，應該要更深入了解。還是拿《三國演義》來(lái)講，它是一本歷史小說(shuō)，雖然架構和歷史差不多，但很多地方都是因為作者虛構的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過(guò)………，這些就是我們應該去了解的，還有作者在寫(xiě)作方法，比如：作者應該怎么不直接描寫(xiě)才能寫(xiě)出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩?作者的寫(xiě)作手法我們也要揣摩，可以在寫(xiě)作時(shí)加以應用。
世上的書(shū)籍千千萬(wàn)萬(wàn)，想要讀完全世界的書(shū)籍顯然是不可能的`，那我們就要挑選有意義的，對我們發(fā)展有益的書(shū)籍，同時(shí)也提醒大家，堅決不買(mǎi)毫無(wú)營(yíng)養的，對我們身心發(fā)展有害的地攤書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)籍是人類(lèi)經(jīng)驗的總結，書(shū)籍是社會(huì )生活的反應�！皶�(shū)籍猶藥也，善讀之可以醫愚"。多讀書(shū)籍可以使我增長(cháng)見(jiàn)識，修身養性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書(shū)籍吧!
為什么要讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
剛剛過(guò)去的4月23日，是第十二個(gè)世界讀書(shū)籍日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)籍日”。設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每發(fā)年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)籍宣傳活動(dòng)。
可是你知道么？ 4月23日還是英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x對人成長(cháng)的'影響是巨大的，一本好書(shū)籍往往能改變人的一生。人的成長(cháng)過(guò)程，應該是他本人的閱讀過(guò)程；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)籍的民族，剛才說(shuō)的是大作家，講的是大道理，接下來(lái)談?wù)勎易约旱睦斫�，作為一名小學(xué)生，每天的日常就是讀書(shū)籍，這些書(shū)籍有可能是《語(yǔ)文》書(shū)籍，《數學(xué)》書(shū)籍，也有可能是《作文選》，《幽默小讀者》，《移動(dòng)迷宮》，《丁丁歷險記》，無(wú)論是要學(xué)本領(lǐng)，掌握方程和分數，還是看幽默小故事，無(wú)論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險，都是有益身心的好活動(dòng)。古人說(shuō)開(kāi)卷有益，意思是只要是讀書(shū)籍都是有好處的，學(xué)習新的知識都是令人愉悅的。
舉個(gè)小例子，我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機的修理教程，成功吧我媽媽的iphone5s修好了，這里我看的是《說(shuō)明書(shū)籍》，說(shuō)明書(shū)籍算不算書(shū)籍呢？我覺(jué)得也算，因此我們進(jìn)行課內學(xué)習還有課外閱讀并不需要局限于各種考試，測驗，培訓班，小升初，作文大賽，而是盡量能多看不同類(lèi)型的書(shū)籍，坐到每天開(kāi)卷有益。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿12
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字和數學(xué)符號，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)本上讀了這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國�？傊挥凶x好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書(shū)的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，我認識到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認識到“我為誰(shuí)讀書(shū)？”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競爭，為了中華民族的'振興，讓主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強而努力讀書(shū)。所以我們要為了自己的未來(lái)，認真的讀書(shū)。
為什么要讀書(shū)演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是因為一次意外，我愛(ài)上了讀書(shū)籍。
歌德：“說(shuō)讀一本好書(shū)籍就像和許多高尚的人談話(huà)�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍艺f(shuō)：“書(shū)籍能使我們忘記一切煩惱，向偉人看齊�！�
書(shū)籍，給予我們許多的人生哲理。每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)籍就猶如一支明亮的火炬，指引給我前進(jìn)的方向；當我生氣、憤怒時(shí)，書(shū)籍就猶如一片綠洲，為我排憂(yōu)解難，使我忘記煩惱，走向前方；每當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)籍如一泓清泉，叮叮咚咚淌過(guò)我心間，為我驅走悲傷、痛苦，凈化心靈……
而我與書(shū)籍的緣分，始于那次意外。隨著(zhù)初三學(xué)業(yè)的緊張，我玩手機的時(shí)間幾乎為零。媽媽更是嚴格控制我。但一次我在做題時(shí)，想用手機查詢(xún)一下相關(guān)資料。剛拿起手機，媽媽就進(jìn)來(lái)了。正好看見(jiàn)我拿著(zhù)手機的情景。頓時(shí)大發(fā)雷霆，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的手機。我卻渾然不知發(fā)生了什么。只覺(jué)得手中頓時(shí)一空。然后抬起頭用無(wú)辜的眼神望著(zhù)他。但隨之而來(lái)的是一聲聲怒喝：“作業(yè)都做完了？學(xué)習還不夠緊張是不是？還有時(shí)間玩手機？除了玩手機還會(huì )干啥？”這是我才反應過(guò)來(lái)。剛想反駁，就又是一聲斥罵：“還看什么，趕緊業(yè)�！比缓筠D身離去，留下一個(gè)決絕的背影和一聲干脆利落的'摔門(mén)聲在我耳邊回響。
而我倍感委屈，媽媽冤枉了我，我并沒(méi)有玩兒�？鄲�、委屈、心煩在我心中不斷滋生。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，我隨手抓來(lái)一本書(shū)籍，翻開(kāi)閱讀。光滑的紙張，獨一無(wú)二的手感。想來(lái)也是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)籍絲絲縷縷醉人的書(shū)籍墨香氣鉆入我的鼻孔。使我原本波濤洶涌的內心逐漸風(fēng)平浪靜。隨著(zhù)保爾柯察金的喜而喜，也隨著(zhù)他的悲而悲。早已將我的委屈與心酸拋至九霄云外了。
自那以后，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早晨，斑斕的午后，亦或是落日的黃昏，我手里都捧著(zhù)一本書(shū)籍，在醉人的墨香中遨游……
那是一次意外，卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)籍。
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿14
我們?yōu)槭裁磿?huì )讀書(shū)籍？
我們看到，世界上很多最優(yōu)秀的人，都曾經(jīng)從讀書(shū)籍中獲益，他們也在一直強調讀書(shū)籍的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“我這輩子遇到的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不是每天都讀書(shū)籍的，一個(gè)也沒(méi)有�！保ā陡F查理寶典》）
讀書(shū)籍至少能讓我們從4個(gè)方面獲益：
第一，書(shū)籍中有前人對于人生各種問(wèn)題的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗。
朱光潛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍是要清算過(guò)去人類(lèi)成就的總賬，把幾千年的人類(lèi)思想經(jīng)驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過(guò)去億萬(wàn)人辛苦獲來(lái)的知識教訓集中到讀者一個(gè)人身上去受用�！�
也就是說(shuō)，讀書(shū)籍的我們，相當于在過(guò)一種“快轉人生”。在短短幾個(gè)小時(shí)的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。
第二，讀書(shū)籍讓我們擁有強大的精神資源。
我們是普通人，都會(huì )有挫折、沮喪和困頓的時(shí)候，這時(shí)那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會(huì )安慰、激勵我們。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中舉過(guò)這樣一個(gè)例子：他認識一位出色的藝術(shù)史專(zhuān)家，他最喜歡的書(shū)籍是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會(huì )引用狄更斯這本書(shū)籍的片段，并把他生命中每一個(gè)事件與匹克威克的生平聯(lián)系起來(lái)。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過(guò)程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。
你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一本深?lèi)?ài)的書(shū)籍，并讓它持續、深刻地影響你？其實(shí)，書(shū)籍籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書(shū)籍收藏一本，放在手邊或書(shū)籍架上，目光掃過(guò)的.時(shí)候就會(huì )覺(jué)得心里一暖。
第三，讀書(shū)籍提高我們的理解能力和思考能力
讀書(shū)籍會(huì )讓人變聰明，會(huì )提高我們的理解能力和思考能力。讀的書(shū)籍越多，存儲的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會(huì )越強。
如果沒(méi)有背景知識，讀書(shū)籍的時(shí)候就會(huì )速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。
在書(shū)籍里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會(huì )看到哲學(xué)家怎么思考，優(yōu)秀的企業(yè)家是怎么看宏觀(guān)經(jīng)濟的，我們會(huì )在書(shū)籍里看到很多思考問(wèn)題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會(huì )上升。
第四，讀書(shū)籍幫我們了解世界、了解自己。
優(yōu)秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書(shū)籍，經(jīng)常會(huì )有這樣的感覺(jué)：
“我就是這樣想的，這就是我的心里話(huà)，但是我自己說(shuō)不出來(lái)�！庇糜骷椅闋柗虻脑�(huà)來(lái)說(shuō)，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。
我們通過(guò)他們的眼睛、心靈和筆，去觀(guān)察這個(gè)世界以及我們人類(lèi)自身，常常能比我們自己體會(huì )得更鮮明、更深入。
讀書(shū)籍帶給你的影響，即使當時(shí)沒(méi)有顯現，但會(huì )在你心中埋下一顆種子。
李光地說(shuō)，人須要用心，只要你讀書(shū)籍時(shí)用過(guò)心、動(dòng)過(guò)腦，即使你當時(shí)放下了，但它會(huì )留在你的潛意識里，有一天，當你的人生經(jīng)驗和閱歷積累到一定程度，就會(huì )觸發(fā)你曾經(jīng)埋下的那個(gè)種子，讓你當初讀過(guò)的內容發(fā)枝抽芽。
讀書(shū)籍過(guò)程中有哪些困擾？
不是讀書(shū)籍的過(guò)程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最后卻發(fā)覺(jué)自己只是做了無(wú)用功。
讀書(shū)籍遇到的第一個(gè)困擾，想不起來(lái)。
你花了一個(gè)月的時(shí)間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁(yè)的經(jīng)典書(shū)籍�？雌饋�(lái)這本書(shū)籍的每一頁(yè)你都親自讀過(guò)了，但是過(guò)一段時(shí)間再回想，這本書(shū)籍都寫(xiě)了什么？作者的核心觀(guān)點(diǎn)是什么？他為什么會(huì )這么說(shuō)？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會(huì )忘記前面，讀完了之后完全想不起來(lái)，甚至你會(huì )在一年后看見(jiàn)同一本書(shū)籍，卻完全不記得自己已經(jīng)讀過(guò)了。
讀書(shū)籍遇到的第二個(gè)困擾，說(shuō)不出來(lái)。
你可能會(huì )和別人聊起，我之前看了書(shū)籍，但是當你想列舉出書(shū)籍中一些你認為不錯的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，或者評價(jià)這本書(shū)籍的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，卻只能含糊其辭，說(shuō)不清楚。
讀書(shū)籍遇到的第三個(gè)困擾，沒(méi)什么用。
不知道怎么應用到自己的生活當中，不知道怎么解決實(shí)際的問(wèn)題。
清末名臣張之洞曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)籍叫《書(shū)籍目問(wèn)答》，告訴當時(shí)的學(xué)生應該讀什么書(shū)籍、從哪里入手。他在書(shū)籍中說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)：“讀書(shū)籍不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功�！彼囊馑际钦f(shuō)，一本書(shū)籍中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動(dòng)，也很難有收獲。
同樣一本書(shū)籍，由不同的人來(lái)讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經(jīng)驗和閱歷有關(guān)，更重要的，是我們是否擁有讀書(shū)籍的方法。
而造成讀書(shū)籍“勞而無(wú)功”的根本原因，在于讀書(shū)籍的過(guò)程中：
1、沒(méi)有沉淀。
2、沒(méi)有思考。
3、沒(méi)有行動(dòng)。
沒(méi)有沉淀，很好解釋?zhuān)绻阕x完一本書(shū)籍，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過(guò)目不忘的記憶天才，否則當時(shí)很深刻的印象都很容易隨著(zhù)時(shí)間流逝，逐漸轉淡，直至消失。
說(shuō)一個(gè)人在讀書(shū)籍中沒(méi)有思考，又該怎么理解呢？
可以解釋為兩點(diǎn)：
1、他從不讀讓他感覺(jué)“困難”的書(shū)籍；
2、他讀書(shū)籍的過(guò)程中只是記憶了原文，而沒(méi)有理解。
如果你讀完一本書(shū)籍，過(guò)程中毫無(wú)障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說(shuō)法又看了一遍。你的思考力不會(huì )增長(cháng)。這就像上學(xué)時(shí)，會(huì )做的題在做十遍也沒(méi)有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進(jìn)步。坐車(chē)很輕松，但是不會(huì )有跑步的鍛煉效果。
蘇格蘭學(xué)者嘉勒爾曾說(shuō)：“我若像他人讀那么多的書(shū)籍，我也要像他一樣無(wú)學(xué)問(wèn)�！�
什么意思？為什么讀了很多書(shū)籍，反而會(huì )變得沒(méi)學(xué)問(wèn)呢？
如果你想要在讀書(shū)籍中收獲更多，那就要對書(shū)籍中的內容進(jìn)行“理解”而非“記憶”，前者需要主動(dòng)思考，后者只是被動(dòng)的接受。這就好比你要學(xué)習一個(gè)數學(xué)公式，前者是讓你能夠自己推導出公式，而后者只是讓你把公式背下來(lái)。
以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說(shuō)的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡(jiǎn)單讀過(guò)一遍后，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無(wú)法判斷正誤、價(jià)值高低，也就無(wú)法應用。也就是說(shuō)，對于這些新信息，只是“記住”沒(méi)有用，你需要消化。
而你的消化能力，取決于你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫(xiě)出的東西，我們就必須也要把自己的能力進(jìn)行相應的一定程度上的提升。
有人會(huì )說(shuō)，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書(shū)籍不好嗎？
是以?shī)蕵?lè )放松為目的來(lái)讀書(shū)籍，還是以提升思考力為目的來(lái)讀書(shū)籍，是個(gè)人的選擇。我們提倡在讀書(shū)籍過(guò)程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時(shí)候。
尤其是在信息爆炸的現代社會(huì )，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開(kāi)辟出一條清晰穩健的道路。
為什么要讀書(shū)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)籍呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書(shū)籍》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)籍。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書(shū)籍在手，頭腦就會(huì )變得一片清涼。雖然讀書(shū)籍時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)籍架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”��！著(zhù)名數學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎的.創(chuàng )立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū)籍，因為讀書(shū)籍就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)籍來(lái)看，為的就是培養我對學(xué)習的興趣。正是這樣，我與書(shū)籍結下不解之緣，讀書(shū)籍更可以陶冶情操，緩解學(xué)習壓力；讀書(shū)籍使我明……讀書(shū)籍使我的頭腦不在空虛，寫(xiě)起文章來(lái)也得心應手。
書(shū)籍——是我們永遠的朋友，不可缺少的密友。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿16
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)籍是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使迷茫的未來(lái)找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)籍。
曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書(shū)籍的問(wèn)題時(shí)，他毅然地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)籍！”后來(lái)他將這句話(huà)作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應該知道他這是共和國的締造者之一周恩來(lái)！不僅是周恩來(lái)，楊絳先生還說(shuō)過(guò)，讀書(shū)籍是為了遇見(jiàn)更好的自己，那也有人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)籍不賺錢(qián)讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎項冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣(mài)余物維持生活的`時(shí)候，要先賣(mài)掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣(mài)的書(shū)籍籍，也就是這條訓誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經(jīng)遠離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì )問(wèn)為什么要讀書(shū)籍？讀書(shū)籍的意義是什么？不理解這些問(wèn)題的我們總認為讀書(shū)籍沒(méi)有什么用，不管做任何事都用不到如此復雜的知識，可是以前的人是多么希望有書(shū)籍讀��！
同學(xué)們我們應該有目標，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹(shù)長(cháng)一年可以做籬笆，長(cháng)十年可以做檀條，長(cháng)二十年的樹(shù)用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習機械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設計高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話(huà)他們可以發(fā)明一些你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝�，為了自己，我們理應上進(jìn)，否則在社會(huì )上知識淺薄的人們會(huì )被淘汰，在學(xué)校里成績(jì)好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書(shū)籍差家長(cháng)總會(huì )貶低你。
我們來(lái)講講武和平吧，我們首先從大還是開(kāi)封人的時(shí)候講起了。他在應該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開(kāi)了一扇不開(kāi)的門(mén)，他想爭取卻沒(méi)得到這個(gè)機會(huì )，他繞著(zhù)河南的一所大學(xué)哭著(zhù)圍著(zhù)圍墻轉一圈，他在心里暗誓：我將來(lái)一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對他來(lái)說(shuō)遙不可及，他當時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農民去送貨。
冬天回來(lái)的時(shí)候拿出了準備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠方有戶(hù)人家，他上前敲門(mén)說(shuō)麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應了結果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發(fā)現另一個(gè)饑餓更加強烈，想讀書(shū)籍，他對主人家說(shuō)：“我想把書(shū)籍借走，三天后就還主人家�！敝魅思掖饝巳熘�，他第一天連夜看完書(shū)籍，后兩天把它抄下來(lái)，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書(shū)籍給他看，后來(lái)武和平破獲了人人知曉的一本書(shū)籍叫做九一八大案。
1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì )底層脫穎而出，而后他又將預備警官和瞞天過(guò)海的許多小說(shuō)改編成的電視劇，他通過(guò)自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語(yǔ)，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應有這樣的精神。
我們應該要清楚，讀書(shū)籍不只是讀書(shū)籍上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局�！吧倌陱妱t國強”同學(xué)我們應該把讀書(shū)籍養成一種習慣。說(shuō)讀書(shū)籍是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠大，可以使我們有志氣。
同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見(jiàn)到花開(kāi)，看到彩虹！
謝謝大家，我的演講到此結束！
為什么要讀書(shū)演講稿17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家好！
有一所日本小學(xué)開(kāi)設了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問(wèn)的，由指定老師回答，其中一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁匆x書(shū)！
是��！那么，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？
有人說(shuō)：讀書(shū)籍是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵志，那我就直接說(shuō)我的現實(shí)的看法。讀書(shū)，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì )使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說(shuō)的考張、長(cháng)遠一點(diǎn)，沒(méi)有這些經(jīng)歷，未來(lái)你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說(shuō)，現在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的學(xué)校會(huì )開(kāi)展一些課外班，什么唱歌、繪畫(huà)、跳舞，就拿跆拳道來(lái)說(shuō)，它可以強身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無(wú)窮，而這些東西對未來(lái)是有很大幫助的。
還有文化課，就說(shuō)政治課吧，雖然說(shuō)國家大事對我們來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，離我們很遠，沒(méi)有多大的必要，但一些權利和法律的規范和作用對我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權益受到侵害，我們也可行使自己的權利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對于大多數人，讀書(shū)上大學(xué)就是為了掙錢(qián)。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰(shuí)不想要你，那個(gè)單位不來(lái)選你，甚至于對未來(lái)結婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來(lái)說(shuō)——何炅，湖南衛視著(zhù)名主持人，想必沒(méi)有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂(lè )大本營(yíng)時(shí)就是憑著(zhù)超人的.實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績(jì)優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績(jì)保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說(shuō)讀書(shū)籍是一條捷徑么？
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)，說(shuō)白了，就是為了以后的幸福生活！
為什么要讀書(shū)演講稿18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自古便有人云：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙�！钡鹊让燥@示著(zhù)讀書(shū)籍的重要性。
我喜歡看書(shū)籍，喜歡它的富有哲理，喜歡他帶給我的歡樂(lè )。在眾多人群和書(shū)籍籍的.渲染下，我也深刻認識到了讀書(shū)籍的重要作用。
然而，我小時(shí)候卻是不愛(ài)看書(shū)籍的。這也是有原因的：一是沒(méi)有長(cháng)大后的勤學(xué)意識，二是沒(méi)有人強制讓我讀書(shū)籍。對于“書(shū)籍”的世界，我是陌生的，只能靠我自己去摸索。
我的父親和母親都是在校教書(shū)籍的，在我小時(shí)候，無(wú)論何時(shí)他們都會(huì )分出一個(gè)人來(lái)照看我。除非他們非常繁忙，兩人的課疊在了一起，便會(huì )有一人把我帶上。
記得一個(gè)盛夏的夜晚，母親把我帶到了學(xué)校，“扔”到了一個(gè)教室里。教室里靜悄悄的，仔細聽(tīng)，才能從偶爾的翻頁(yè)聲中聽(tīng)到些許幾乎不可聞的呼吸聲，我莫名起了一種孤獨之感�！八麄冊诳词裁�？”一種好么？”一種好奇的念頭逐漸浮上心頭。
我伸長(cháng)脖子，頭往左靠了靠，掃了眼旁邊大姐姐的書(shū)籍，她朝我笑了笑，于是我又縮了回去，但卻總是往她那邊瞄。大姐姐笑著(zhù)把書(shū)籍展開(kāi)到我的面前，我一些是認得的——但只限制與一些自然數，還有一些奇怪的符號，數字排序也很亂，應該是什么的密碼，我這時(shí)心里這樣想。
這時(shí)我的母親回來(lái)了，我便非要她給我一本如此一樣的書(shū)籍，最后母親硬是哄好了我，給了我一本圖畫(huà)版的《西游記》。好像被感染了一半，我也開(kāi)始坐下靜靜地讀，沒(méi)有了平時(shí)的淘氣。不知何時(shí)，手上書(shū)籍中的人物逐漸使我癡迷，一本書(shū)籍還沒(méi)有意猶未盡的讀完，便被母親揪回了家。至此，書(shū)籍便如十二點(diǎn)鐘的灰姑娘般，給我留下了深刻印象，我開(kāi)始對她念念不忘起來(lái)，于是便經(jīng)常買(mǎi)書(shū)籍，去圖書(shū)籍館……
一次因為好奇而開(kāi)始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認識并愛(ài)上了你。書(shū)籍，讓我喜愛(ài)……
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
1、行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣太差可能會(huì )葬送一生在座的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初三畢業(yè)沖刺，但是，我從絕大部分同學(xué)身上真的沒(méi)有看到畢業(yè)班的影子，我真的不太相信你們能在明年六月份的中考中打個(gè)翻身仗。
原因并不僅僅是因為你們絕大部分的成績(jì)不理想，而是絕大部分同學(xué)的行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣著(zhù)實(shí)令人堪憂(yōu)，而后者，不僅僅會(huì )葬送中考，更可能會(huì )葬送你們一生。
近段時(shí)問(wèn)，我發(fā)現。如果班上沒(méi)有老師。絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒(méi)辦法靜下心來(lái)學(xué)習。在前不久學(xué)校主持召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )上，有不少同學(xué)提出自習課一定要老師去守看。因為班上太吵鬧了，根本無(wú)法學(xué)習。
聽(tīng)到這個(gè)建議。我心里感到很心痛，很悲京，很失望。我們在座的同學(xué)都進(jìn)入學(xué)校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了。十二年，我們竟然無(wú)法上好一節自習課，我們在求學(xué)之路上究竟學(xué)了些什么？
自習課是衡量一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的試金石，而我們現在竟然連一節自習課都不能安靜 有序地進(jìn)行，都必須時(shí)時(shí)刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有，將來(lái)我們還能成就什么大事？
也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得老師你太大驚小怪了。
好吧，我們先來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我們到學(xué)校來(lái)，究竟為什么？究竟要學(xué)些什么？也許每個(gè)同學(xué)都有不同的觀(guān)點(diǎn)。我的觀(guān)點(diǎn)是：我們到學(xué)校來(lái)，絕不僅僅是為了分數，更不僅僅是為了中考高考，我們到學(xué)校來(lái)，更重要的是要學(xué)習生存之道，準確地說(shuō)，就是要學(xué)習職場(chǎng)生存之道，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )尊重人、寬容人、理解人。
2、永遠記住，習慣遠比分數更重要將來(lái)，在座的每位同學(xué)都會(huì )進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入職場(chǎng)，都會(huì )面對同事，面對領(lǐng)導，面對社會(huì )上眾多的人。而現在，每個(gè)班級，實(shí)際上都是一個(gè)職場(chǎng)，你們在班上如何對待老師，如何對待同學(xué)，將來(lái)，你或許就會(huì )如此時(shí)待你的上司、同事和客戶(hù)�，F在你無(wú)視班集體的利益，無(wú)視你周?chē)渌说睦�，將�?lái)你也會(huì )無(wú)視單位的利益 ，無(wú)視同事的的利益�，F在你拋棄班集體，將來(lái)，你也必將會(huì )被集體所拋棄！
一個(gè)人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習慣。 老師在上面講課， 你在下面搗亂，這是不尊重人的表現。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？
我認為在課堂，自習課吵鬧，這不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。退一萬(wàn)步說(shuō)，如果你自己不想學(xué)習 ，放棄學(xué)習 ，那么請至少不要影響別人，這是底線(xiàn)，也是最基本的良知。
我還要提醒同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體中，既然是集體， 就有規則的約束。今天你們不受紀律的懲罰，將來(lái)一定會(huì )受到法律的懲罰。記住，那些時(shí)刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經(jīng)放棄你。
你們都要記住，這是一個(gè)情商比智商更重要的時(shí)代。
說(shuō)到這里，也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，我現在基礎這么差，我再努力也沒(méi)有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態(tài)度，你從來(lái)就沒(méi)有努力 ，怎么就知道沒(méi)有用，怎么就知道自己不會(huì )成功？
3、我們?yōu)槭裁匆W(xué)習？
努力是一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅持。將來(lái)，我們必將因此受益。退一步說(shuō)，就算你經(jīng)過(guò)努力也沒(méi)有考上高中，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因為你已經(jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。
我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲，但遺憾的'是，我們當中的很多人，總是能給自己找到上萬(wàn)個(gè)不努力的借口 ，而總是不能給自己找到一個(gè)努力的理由。
很多同學(xué)會(huì )說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，現在社會(huì )上也會(huì )流行讀書(shū)無(wú)用論。 有些入會(huì )說(shuō)，我們每天學(xué)這些有什么用。
我們會(huì )舉例子，比如誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，他不是照樣過(guò)得很好，很成功嗎。這是沒(méi)錯，很多讀書(shū)不多的人的確獲得了成功，讀書(shū)的確不是人生唯一出路，但你能認為所有沒(méi)有讀書(shū)的人都獲得了成功嗎，你又能保證你就是那沒(méi)有讀書(shū)者中成功的一個(gè)嗎？
我的觀(guān)點(diǎn)是，我們沒(méi)有必要去討論讀書(shū)是否有用，我們現在應當做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結于每天學(xué)的東西有什么用，那請問(wèn)你們，究竟要學(xué)什么才有用？學(xué)印鈔嗎？學(xué)點(diǎn)石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學(xué)的東西沒(méi)有用，每一點(diǎn)滴的知識，都在潛移默化地影響著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們的生命，多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，終究沒(méi)錯。
同學(xué)關(guān)系應當是世間最純潔的關(guān)系，趁這個(gè)機會(huì )，還想跟同學(xué)們聊聊同學(xué)關(guān)系。
每帶一屆學(xué)生，我在第一次班會(huì )課和學(xué)生說(shuō)的第一句話(huà)都是：我們全國有十四億人，我們四五十個(gè)同學(xué)從天南海北走在一起，組成一個(gè)班集體，這是緣分，我們應當倍加珍惜。 同學(xué)之間的關(guān)系，有時(shí)甚至比親戚關(guān)系更親近，比兄弟關(guān)系更親近。
什么樣的班集體才是一個(gè)優(yōu)秀的班集體？不是成績(jì)排年級第一，不是運動(dòng)會(huì )拿到冠軍，而是這個(gè)班級在畢業(yè)兩年，五年，十年，二十年后，還記得老同學(xué)，如果有同學(xué)一聲吆喝，班上的同學(xué)會(huì )成群結隊再回到母�？赐蠋�，重溫同學(xué)之情，那么這個(gè)班集體才叫優(yōu)秀班級。
同學(xué)們，現在你們彼此之間一定會(huì )有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學(xué)，而同學(xué)關(guān)系本應當是世間最純潔的關(guān)系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁(yè)翻過(guò)去，不要耿耿于懷。我相信絕大部分同學(xué)都希望生活在一個(gè)寬容、一個(gè)好的班集體，每個(gè)同學(xué)都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)班集體，都要為這個(gè)班集體付出。
4、孝敬父母是你們一生的責任最后，想跟同學(xué)們聊聊你們和父母的關(guān)系問(wèn)題。
聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，我知道這會(huì )戳到很多同學(xué)的痛處， 我知道在座的不少同學(xué)現在和父母的關(guān)系非常緊張，不少同學(xué)心里不僅對父母沒(méi)有感恩，甚至會(huì )討厭父母。
我時(shí)常接到學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)，訴說(shuō)自己的孩子不想與自己交流，說(shuō)不了幾句就很不耐煩， 甚至 “兇相畢露” 。有很多家長(cháng)對我說(shuō)， 老師啊， 我真的管不了自己的孩子了， 希望老師能幫幫忙。 每當接到這樣的電話(huà)，我的心里非常難受。
在座的很多同學(xué)總會(huì )以青春期、叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學(xué)認為父母跟不上信息時(shí)代的步伐，認為父母OUT了，而不愿與父母交流。是的， 同學(xué)們，你們處于青春期、叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語(yǔ)相向的理由，無(wú)論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責任，聆聽(tīng)父母嘮叨是你一生的義務(wù)。
或許，你的幾句話(huà)，就可以讓父母感到溫暖，你們?yōu)槭裁床辉敢庹f(shuō)？想想，你有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有跟父母坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)了。別總是對父母說(shuō)“煩死” 了，這不僅沒(méi)有禮貌，也沒(méi)有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應當理解父母的艱辛和不易。
同學(xué)們，人生路上，最關(guān)鍵的是你們自己，老師只能盡到引導和提醒的責任，老師的力量?jì)H僅如此。希望在接下來(lái)的學(xué)習中，同學(xué)們能調整心態(tài)，靜下心來(lái)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習之中。謝謝大家！
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