為什么要讀書(shū)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的為什么要讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么要讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，的確如此。一個(gè)人成才可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通。讀書(shū)是我們成長(cháng)的一個(gè)永遠話(huà)題，從懂事讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)一直陪伴我度過(guò)了六七年時(shí)光，長(cháng)大了，知道讀書(shū)可以錘煉，陶冶情操，是不可不讀的。
北宋大文豪歐陽(yáng)修是一個(gè)博學(xué)多才的大才子。一捧起書(shū)就如癡如醉地讀，他經(jīng)常在枕上，廁上讀，就連騎在馬上也一刻不閑著(zhù)，他天天想的都是書(shū)。由于歐陽(yáng)修的勤奮好學(xué)，他寫(xiě)了幾膾灸人口的千古名：《醉翁亭記》，《秋聲賦》等，成就斐然，受到無(wú)數后人的傳頌。
我從讀書(shū)中也體會(huì )到無(wú)窮樂(lè )趣。翻開(kāi)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，我仿佛置身于三國赤壁大戰那種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”驚心動(dòng)魄的古戰場(chǎng)面，以及周公瑾運籌于帷幄之中，決勝于千里之外那種英雄氣概。翻開(kāi)《岳陽(yáng)樓記》，我從千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”中，我體會(huì )到范仲淹那種憂(yōu)國憂(yōu)民的'高尚情操。
讀書(shū)，使我懂得父母生我養我的艱辛，讓我讀懂了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。讀書(shū)，使我面對老師在講臺上揮汗如雨時(shí)，我再也不敢神游于“洛克王國”之中。讀書(shū)，讓我能夠在面對落日，晚霞，青山，清風(fēng)，院子的美景時(shí)，能夠隨口吟出：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，而不至于在面對美景時(shí)啞口無(wú)言。
同學(xué)們，要想做一個(gè)睿智，博學(xué)多才的人，就必須通過(guò)讀書(shū)才可達到。蘇軾概括道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這是一種書(shū)卷氣的自然流露。想起我無(wú)靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要味同嚼蠟，索然無(wú)味才好。
我喜歡書(shū)，更喜歡讀好書(shū)。成功不是唾手可得的。一個(gè)人不讀書(shū)，他永遠不可能有淵博的知識。把平時(shí)的時(shí)間擠出來(lái)，收集起來(lái)讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)也是一項高尚的心智鍛煉。書(shū)可以把無(wú)聊的時(shí)刻變成有趣的時(shí)刻，希望同學(xué)們多找這位知己，讓它也成為你的另一個(gè)終身伴侶。
為什么要讀書(shū)演講稿2
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使迷茫的未來(lái)找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。
曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)題時(shí)，他毅然地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”后來(lái)他將這句話(huà)作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應該知道他這是共和國的締造者之一周恩來(lái)！不僅是周恩來(lái)，楊絳先生還說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，那也有人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)不賺錢(qián)讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎項冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣(mài)余物維持生活的時(shí)候，要先賣(mài)掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣(mài)的書(shū)籍，也就是這條訓誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經(jīng)遠離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì )問(wèn)為什么要讀書(shū)？讀書(shū)的意義是什么？不理解這些問(wèn)題的我們總認為讀書(shū)沒(méi)有什么用，不管做任何事都用不到如此復雜的知識，可是以前的人是多么希望有書(shū)讀��！
同學(xué)們我們應該有目標，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹(shù)長(cháng)一年可以做籬笆，長(cháng)十年可以做檀條，長(cháng)二十年的樹(shù)用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習機械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設計高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話(huà)他們可以發(fā)明一些你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝�，為了自己，我們理應上進(jìn)，否則在社會(huì )上知識淺薄的人們會(huì )被淘汰，在學(xué)校里成績(jì)好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書(shū)差家長(cháng)總會(huì )貶低你。
我們來(lái)講講武和平吧，我們首先從大還是開(kāi)封人的時(shí)候講起了。他在應該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開(kāi)了一扇不開(kāi)的門(mén)，他想爭取卻沒(méi)得到這個(gè)機會(huì )，他繞著(zhù)河南的一所大學(xué)哭著(zhù)圍著(zhù)圍墻轉一圈，他在心里暗誓：我將來(lái)一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對他來(lái)說(shuō)遙不可及，他當時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農民去送貨。
冬天回來(lái)的時(shí)候拿出了準備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠方有戶(hù)人家，他上前敲門(mén)說(shuō)麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應了結果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的`它發(fā)現另一個(gè)饑餓更加強烈，想讀書(shū)，他對主人家說(shuō)：“我想把書(shū)借走，三天后就還主人家�！敝魅思掖饝巳熘�，他第一天連夜看完書(shū)，后兩天把它抄下來(lái)，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書(shū)給他看，后來(lái)武和平破獲了人人知曉的一本書(shū)叫做九一八大案。
1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì )底層脫穎而出，而后他又將預備警官和瞞天過(guò)海的許多小說(shuō)改編成的電視劇，他通過(guò)自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語(yǔ)，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應有這樣的精神。
我們應該要清楚，讀書(shū)不只是讀書(shū)上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局�！吧倌陱妱t國強”同學(xué)我們應該把讀書(shū)養成一種習慣。說(shuō)讀書(shū)是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠大，可以使我們有志氣。
同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見(jiàn)到花開(kāi)，看到彩虹！
謝謝大家，我的演講到此結束！
為什么要讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好！
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書(shū)》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書(shū)。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書(shū)在手，頭腦就會(huì )變得一片清涼。雖然讀書(shū)時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫(xiě)作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”��！著(zhù)名數學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎的創(chuàng )立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的'祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)看，為的就是培養我對學(xué)習的興趣。正是這樣，我與書(shū)結下不解之緣，讀書(shū)更可以陶冶情操，緩解學(xué)習壓力；讀書(shū)使我明……讀書(shū)使我的頭腦不在空虛，寫(xiě)起文章來(lái)也得心應手。
書(shū)——是我們永遠的朋友，不可缺少的密友。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的'發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字和數學(xué)符號，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)本上讀了這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國�？傊挥凶x好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書(shū)的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，我認識到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認識到“我為誰(shuí)讀書(shū)？”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競爭，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強而努力讀書(shū)。所以我們要為了自己的未來(lái)，認真的讀書(shū)。
為什么要讀書(shū)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《為什么要讀書(shū)？》
讀書(shū)是我們從小到大學(xué)習知識、增長(cháng)見(jiàn)識的一種方式。但是，為什么要讀書(shū)呢？我認為，讀書(shū)有以下幾個(gè)方面的好處。
首先，讀書(shū)可以增長(cháng)知識。書(shū)中往往蘊含了前人的智慧和經(jīng)驗，讀書(shū)可以讓我們了解歷史、學(xué)習科學(xué)、了解文化，讓我們更加豐富和深刻地掌握知識。
其次，讀書(shū)可以拓展視野。通過(guò)不同的書(shū)籍，我們不僅可以了解遙遠的東西，還可以接觸到各種各樣的人類(lèi)文明。閱讀的過(guò)程中，不斷拓展自己的思維，不斷尋找多元的思維，這樣才可以更好的'開(kāi)拓自己的視野。
第三，讀書(shū)可以提升自身素養。書(shū)中不僅有知識，更重要的是有道德倫理和人生哲學(xué)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取自我認知的啟示，讓我們更好地認識自己、提高自己，擁有高尚的品德，不斷完善人生價(jià)值。
最后，讀書(shū)可以激發(fā)自我動(dòng)力。閱讀可以帶來(lái)獨特的心理體驗，這種體驗可以極大地激發(fā)我們的內在動(dòng)力，提高自己的思維、學(xué)習水平以及工作、生活和社交能力。
因此，讀書(shū)是十分重要的。只要我們堅持閱讀，不斷磨練自己，便可以獲得更多的機會(huì )、更多的快樂(lè )、更加燦爛的人生。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿6
我們?yōu)槭裁磿?huì )讀書(shū)？
我們看到，世界上很多最優(yōu)秀的人，都曾經(jīng)從讀書(shū)中獲益，他們也在一直強調讀書(shū)的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“我這輩子遇到的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不是每天都讀書(shū)的，一個(gè)也沒(méi)有�！保ā陡F查理寶典》）
讀書(shū)至少能讓我們從4個(gè)方面獲益：
第一，書(shū)中有前人對于人生各種問(wèn)題的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗。
朱光潛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是要清算過(guò)去人類(lèi)成就的總賬，把幾千年的人類(lèi)思想經(jīng)驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過(guò)去億萬(wàn)人辛苦獲來(lái)的知識教訓集中到讀者一個(gè)人身上去受用�！�
也就是說(shuō)，讀書(shū)的我們，相當于在過(guò)一種“快轉人生”。在短短幾個(gè)小時(shí)的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。
第二，讀書(shū)讓我們擁有強大的精神資源。
我們是普通人，都會(huì )有挫折、沮喪和困頓的時(shí)候，這時(shí)那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會(huì )安慰、激勵我們。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中舉過(guò)這樣一個(gè)例子：他認識一位出色的藝術(shù)史專(zhuān)家，他最喜歡的書(shū)是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會(huì )引用狄更斯這本書(shū)的片段，并把他生命中每一個(gè)事件與匹克威克的生平聯(lián)系起來(lái)。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過(guò)程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。
你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一本深?lèi)?ài)的書(shū)，并讓它持續、深刻地影響你？其實(shí)，書(shū)籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書(shū)收藏一本，放在手邊或書(shū)架上，目光掃過(guò)的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得心里一暖。
第三，讀書(shū)提高我們的理解能力和思考能力
讀書(shū)會(huì )讓人變聰明，會(huì )提高我們的理解能力和思考能力。讀的書(shū)越多，存儲的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會(huì )越強。
如果沒(méi)有背景知識，讀書(shū)的時(shí)候就會(huì )速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。
在書(shū)里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會(huì )看到哲學(xué)家怎么思考，優(yōu)秀的企業(yè)家是怎么看宏觀(guān)經(jīng)濟的，我們會(huì )在書(shū)里看到很多思考問(wèn)題的角度、方式，慢慢地，我們的.思考能力也會(huì )上升。
第四，讀書(shū)幫我們了解世界、了解自己。
優(yōu)秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書(shū)，經(jīng)常會(huì )有這樣的感覺(jué)：
“我就是這樣想的，這就是我的心里話(huà)，但是我自己說(shuō)不出來(lái)�！庇糜骷椅闋柗虻脑�(huà)來(lái)說(shuō)，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。
我們通過(guò)他們的眼睛、心靈和筆，去觀(guān)察這個(gè)世界以及我們人類(lèi)自身，常常能比我們自己體會(huì )得更鮮明、更深入。
讀書(shū)帶給你的影響，即使當時(shí)沒(méi)有顯現，但會(huì )在你心中埋下一顆種子。
李光地說(shuō)，人須要用心，只要你讀書(shū)時(shí)用過(guò)心、動(dòng)過(guò)腦，即使你當時(shí)放下了，但它會(huì )留在你的潛意識里，有一天，當你的人生經(jīng)驗和閱歷積累到一定程度，就會(huì )觸發(fā)你曾經(jīng)埋下的那個(gè)種子，讓你當初讀過(guò)的內容發(fā)枝抽芽。
讀書(shū)過(guò)程中有哪些困擾？
不是讀書(shū)的過(guò)程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最后卻發(fā)覺(jué)自己只是做了無(wú)用功。
讀書(shū)遇到的第一個(gè)困擾，想不起來(lái)。
你花了一個(gè)月的時(shí)間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁(yè)的經(jīng)典書(shū)�？雌饋�(lái)這本書(shū)的每一頁(yè)你都親自讀過(guò)了，但是過(guò)一段時(shí)間再回想，這本書(shū)都寫(xiě)了什么？作者的核心觀(guān)點(diǎn)是什么？他為什么會(huì )這么說(shuō)？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會(huì )忘記前面，讀完了之后完全想不起來(lái)，甚至你會(huì )在一年后看見(jiàn)同一本書(shū)，卻完全不記得自己已經(jīng)讀過(guò)了。
讀書(shū)遇到的第二個(gè)困擾，說(shuō)不出來(lái)。
你可能會(huì )和別人聊起，我之前看了XX書(shū)，但是當你想列舉出書(shū)中一些你認為不錯的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，或者評價(jià)這本書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，卻只能含糊其辭，說(shuō)不清楚。
讀書(shū)遇到的第三個(gè)困擾，沒(méi)什么用。
不知道怎么應用到自己的生活當中，不知道怎么解決實(shí)際的問(wèn)題。
清末名臣張之洞曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《書(shū)目問(wèn)答》，告訴當時(shí)的學(xué)生應該讀什么書(shū)、從哪里入手。他在書(shū)中說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)：“讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功�！彼囊馑际钦f(shuō)，一本書(shū)中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動(dòng)，也很難有收獲。
同樣一本書(shū)，由不同的人來(lái)讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經(jīng)驗和閱歷有關(guān)，更重要的，是我們是否擁有讀書(shū)的方法。
而造成讀書(shū)“勞而無(wú)功”的根本原因，在于讀書(shū)的過(guò)程中：
1、沒(méi)有沉淀。
2、沒(méi)有思考。
3、沒(méi)有行動(dòng)。
沒(méi)有沉淀，很好解釋?zhuān)绻阕x完一本書(shū)，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過(guò)目不忘的記憶天才，否則當時(shí)很深刻的印象都很容易隨著(zhù)時(shí)間流逝，逐漸轉淡，直至消失。
說(shuō)一個(gè)人在讀書(shū)中沒(méi)有思考，又該怎么理解呢？
可以解釋為兩點(diǎn)：
1、他從不讀讓他感覺(jué)“困難”的書(shū)；
2、他讀書(shū)的過(guò)程中只是記憶了原文，而沒(méi)有理解。
如果你讀完一本書(shū)，過(guò)程中毫無(wú)障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說(shuō)法又看了一遍。你的思考力不會(huì )增長(cháng)。這就像上學(xué)時(shí)，會(huì )做的題在做十遍也沒(méi)有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進(jìn)步。坐車(chē)很輕松，但是不會(huì )有跑步的鍛煉效果。
蘇格蘭學(xué)者嘉勒爾曾說(shuō)：“我若像他人讀那么多的書(shū)，我也要像他一樣無(wú)學(xué)問(wèn)�！�
什么意思？為什么讀了很多書(shū)，反而會(huì )變得沒(méi)學(xué)問(wèn)呢？
如果你想要在讀書(shū)中收獲更多，那就要對書(shū)中的內容進(jìn)行“理解”而非“記憶”，前者需要主動(dòng)思考，后者只是被動(dòng)的接受。這就好比你要學(xué)習一個(gè)數學(xué)公式，前者是讓你能夠自己推導出公式，而后者只是讓你把公式背下來(lái)。
以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說(shuō)的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡(jiǎn)單讀過(guò)一遍后，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無(wú)法判斷正誤、價(jià)值高低，也就無(wú)法應用。也就是說(shuō)，對于這些新信息，只是“記住”沒(méi)有用，你需要消化。
而你的消化能力，取決于你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫(xiě)出的東西，我們就必須也要把自己的能力進(jìn)行相應的一定程度上的提升。
有人會(huì )說(shuō)，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書(shū)不好嗎？
是以?shī)蕵?lè )放松為目的來(lái)讀書(shū)，還是以提升思考力為目的來(lái)讀書(shū)，是個(gè)人的選擇。我們提倡在讀書(shū)過(guò)程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時(shí)候。
尤其是在信息爆炸的現代社會(huì )，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開(kāi)辟出一條清晰穩健的道路。
為什么要讀書(shū)演講稿7
同學(xué)們：
剛剛過(guò)去的4月23日，是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每發(fā)年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
可是你知道么？4月23日還是英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。人的成長(cháng)過(guò)程，應該是他本人的閱讀過(guò)程；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族，剛才說(shuō)的是大作家，講的是大道理，接下來(lái)談?wù)勎易约旱睦斫�，作為一名小學(xué)生，每天的日常就是讀書(shū)，這些書(shū)有可能是《語(yǔ)文》書(shū)，《數學(xué)》書(shū)，也有可能是《作文選》，《幽默小讀者》，《移動(dòng)迷宮》，《丁丁歷險記》，無(wú)論是要學(xué)本領(lǐng)，掌握方程和分數，還是看幽默小故事，無(wú)論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險，都是有益身心的'好活動(dòng)。古人說(shuō)開(kāi)卷有益，意思是只要是讀書(shū)都是有好處的，學(xué)習新的知識都是令人愉悅的。
舉個(gè)小例子，我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機的修理教程，成功吧我媽媽的iphone5s修好了，這里我看的是《說(shuō)明書(shū)》，說(shuō)明書(shū)算不算書(shū)呢？我覺(jué)得也算，因此我們進(jìn)行課內學(xué)習還有課外閱讀并不需要局限于各種考試，測驗，培訓班，小升初，作文大賽，而是盡量能多看不同類(lèi)型的書(shū)，坐到每天開(kāi)卷有益。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
最近語(yǔ)文報上的“閱讀能力中國需加強”這幾個(gè)字讓我們看的目瞪口呆。老師說(shuō)：“中國的數學(xué)不錯，但是閱讀能力卻很差。是真的不過(guò)里面陳述的事實(shí)比老師講的更深入，更詳細�！�
其實(shí)學(xué)校已經(jīng)告訴我們非常多次了，叫我們要常常去圖書(shū)館借書(shū)閱讀，要不然一個(gè)禮拜最少要看兩本書(shū)。我們老師也很?chē)栏�，要我們周一到周五每天都要看一篇文章，但是不一定要去圖書(shū)館借書(shū)如果家里有電腦也可以上網(wǎng)看一些書(shū)或文章。如果不能去圖書(shū)館又沒(méi)有電腦，也可以向同學(xué)借書(shū)來(lái)看，久了以后就可以養成閱讀的好習慣，也可以建議父母多買(mǎi)一些書(shū)給我們看。像我家的書(shū)也滿(mǎn)多的，當然也可以跟同學(xué)交換看，這樣就可以增加很收獲到書(shū)中的知識!”而現在，我也會(huì )嘗試著(zhù)去把每本書(shū)多讀幾遍，還真的發(fā)現里面有很多我們日常生活中不理解的問(wèn)題。
每到周末，我們家讀書(shū)的'氣氛更加濃郁了。爸爸看歷史書(shū)，媽媽看科技書(shū)，而我看百科全書(shū)。有一次，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸疤?yáng)的溫度有多高?”爸爸說(shuō)：“這個(gè)我們還沒(méi)探討過(guò)，我不知道�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“我也不知道�！蔽艺f(shuō)：“太陽(yáng)的表面溫度約六千攝氏度，中心溫度高達一千五百萬(wàn)攝氏度�！边@時(shí)，爸爸媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還是讀多書(shū)好啊!要以了解很多知識�！�
我讀了許多的書(shū)，總結出一個(gè)道理：讀書(shū)不僅可以讓我們領(lǐng)會(huì )更多的知識，獲得更多的道理，更重要的是它能帶給我們更多的樂(lè )趣和能力。
為什么要讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好！
有一所日本小學(xué)開(kāi)設了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問(wèn)的，由指定老師回答，其中一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁匆x書(shū)！
是��！那么，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？
有人說(shuō)：讀書(shū)是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵志，那我就直接說(shuō)我的現實(shí)的看法。讀書(shū)，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì )使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說(shuō)的考張、長(cháng)遠一點(diǎn)，沒(méi)有這些經(jīng)歷，未來(lái)你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說(shuō)，現在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的學(xué)校會(huì )開(kāi)展一些課外班，什么唱歌、繪畫(huà)、跳舞，就拿跆拳道來(lái)說(shuō)，它可以強身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無(wú)窮，而這些東西對未來(lái)是有很大幫助的。
還有文化課，就說(shuō)政治課吧，雖然說(shuō)國家大事對我們來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，離我們很遠，沒(méi)有多大的必要，但一些權利和法律的規范和作用對我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權益受到侵害，我們也可行使自己的`權利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對于大多數人，讀書(shū)上大學(xué)就是為了掙錢(qián)。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰(shuí)不想要你，那個(gè)單位不來(lái)選你，甚至于對未來(lái)結婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來(lái)說(shuō)——何炅，湖南衛視著(zhù)名主持人，想必沒(méi)有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂(lè )大本營(yíng)時(shí)就是憑著(zhù)超人的實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績(jì)優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績(jì)保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說(shuō)讀書(shū)是一條捷徑么？
我們?yōu)槭裁醋x書(shū)，說(shuō)白了，就是為了以后的幸福生活！
為什么要讀書(shū)演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是涂xx，今天我演講的主題是——我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？可能有人會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)是為了賺更多的錢(qián)，孝敬父母�！笨赡苓�有人會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)是為了學(xué)習更多的知識，使自己更富有才華�！被蛟S還有人會(huì )這樣認為：“學(xué)習了很多知識，就會(huì )有更多的`選擇�！笔堑�，現實(shí)就是這樣，當你通過(guò)讀書(shū)擁有了許多知識，才華橫溢時(shí)，你就會(huì )擁有更多種選擇。你可以選擇一個(gè)好的大學(xué)，你也可以選擇一個(gè)適合你的工作崗位。
還記得在周恩來(lái)小的時(shí)候，他的小學(xué)老師也問(wèn)過(guò)他們同樣的問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”當時(shí)，許多同學(xué)也回答了這個(gè)問(wèn)題，但只有周恩來(lái)的回答與其他人的不同，他說(shuō)：“我是為中華之崛起而讀書(shū)！”他小時(shí)候就擁有如此志向，讓人實(shí)在是驚嘆，并且，從他說(shuō)出那句話(huà)起，他就開(kāi)始認真讀書(shū)學(xué)習。后來(lái)他終于變成了一個(gè)才華橫溢的人，用自己非凡的口才在國家邦交時(shí)作出了巨大的貢獻。通過(guò)這個(gè)事例，我們可以看出讀書(shū)是為了使國家更強大。
在我們的生活中，也有一些人不想讀書(shū)，例如徐孟南，他在2008年高考時(shí)交了一張白卷，因此得了零分，當記者問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)他因不滿(mǎn)中國的教育制度，而交了一張白卷。但是在這之后，他因學(xué)歷的限制每天只能打各種零工，遲遲沒(méi)有找到一份好工作。這時(shí)，他才恍然大悟，不讀書(shū)，不學(xué)習，沒(méi)有知識，你就沒(méi)有任何選擇的權力。當他明白這一點(diǎn)后，每天便努力學(xué)習，在20xx年高考中，他終于考上了一所大學(xué)。通過(guò)這件事情，可以看出，只有認真讀書(shū)，才有更多選擇的權利。
這幾件事請告訴我，我們需要多讀書(shū)、多學(xué)知識，當你有了知識時(shí)，你便有了更多選擇的機會(huì )，讓自己的人生變得更加美好，也能為國家出一份力量。
為什么要讀書(shū)演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是因為一次意外，我愛(ài)上了讀書(shū)。
歌德：“說(shuō)讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)�！备郀柣f(shuō)：“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍艺f(shuō)：“書(shū)能使我們忘記一切煩惱，向偉人看齊�！�
書(shū)，給予我們許多的人生哲理。每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)就猶如一支明亮的火炬，指引給我前進(jìn)的方向；當我生氣、憤怒時(shí)，書(shū)就猶如一片綠洲，為我排憂(yōu)解難，使我忘記煩惱，走向前方；每當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)如一泓清泉，叮叮咚咚淌過(guò)我心間，為我驅走悲傷、痛苦，凈化心靈……
而我與書(shū)的緣分，始于那次意外。隨著(zhù)初三學(xué)業(yè)的緊張，我玩手機的時(shí)間幾乎為零。媽媽更是嚴格控制我。但一次我在做題時(shí)，想用手機查詢(xún)一下相關(guān)資料。剛拿起手機，媽媽就進(jìn)來(lái)了。正好看見(jiàn)我拿著(zhù)手機的情景。頓時(shí)大發(fā)雷霆，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的.手機。我卻渾然不知發(fā)生了什么。只覺(jué)得手中頓時(shí)一空。然后抬起頭用無(wú)辜的眼神望著(zhù)他。但隨之而來(lái)的是一聲聲怒喝：“作業(yè)都做完了？學(xué)習還不夠緊張是不是？還有時(shí)間玩手機？除了玩手機還會(huì )干啥？”這是我才反應過(guò)來(lái)。剛想反駁，就又是一聲斥罵：“還看什么，趕緊業(yè)�！比缓筠D身離去，留下一個(gè)決絕的背影和一聲干脆利落的摔門(mén)聲在我耳邊回響。
而我倍感委屈，媽媽冤枉了我，我并沒(méi)有玩兒�？鄲�、委屈、心煩在我心中不斷滋生。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，我隨手抓來(lái)一本書(shū)，翻開(kāi)閱讀。光滑的紙張，獨一無(wú)二的手感。想來(lái)也是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)絲絲縷縷醉人的書(shū)墨香氣鉆入我的鼻孔。使我原本波濤洶涌的內心逐漸風(fēng)平浪靜。隨著(zhù)保爾柯察金的喜而喜，也隨著(zhù)他的悲而悲。早已將我的委屈與心酸拋至九霄云外了。
自那以后，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早晨，斑斕的午后，亦或是落日的黃昏，我手里都捧著(zhù)一本書(shū)，在醉人的墨香中遨游……
那是一次意外，卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿12
各位同學(xué)：
大家好！
從古至今，“書(shū)”一直是永恒不變的話(huà)題，讀書(shū)，也是我們生活中必不可少的組成部分。古人說(shuō)過(guò)，我們做一件事不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，所以我們讀書(shū)需要先明白讀書(shū)的目的。這就是我今天演講的題目：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。
讀書(shū)，可以讓我們豐富知識、告別平庸。讀了書(shū)，我們可以知道在古代中國，酒還有一個(gè)別名叫做“杜康”；讀了書(shū)，我們可以知道達芬奇不僅僅是一名藝術(shù)家，還是科學(xué)家甚至解剖學(xué)家；讀了書(shū)，我們可以知道給一只猴子無(wú)限的生命和一臺打字機，它能打出過(guò)去、現在、未來(lái)我們人類(lèi)所有的著(zhù)作；讀了書(shū)，我們才能在別人聊起天南海北各種稀奇古怪的事情的時(shí)候，自信地說(shuō)一句：“我也知道�！�
讀書(shū)，可以讓我們開(kāi)拓視野。余華說(shuō)：“世界的豐富多彩和個(gè)人空間的狹窄使閱讀浮現在我們的眼前，閱讀直接打開(kāi)了我們個(gè)人的空間，讓我們意識到天地的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生由單數變成了復數�！� 聽(tīng)到這里，也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，走遍萬(wàn)水千山不是拓寬視野最直接的方法嗎？確實(shí)如此，可是如果你讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，在行萬(wàn)里路的過(guò)程中，就會(huì )有更多的感受和心得。請你設想一下，當你沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，而要行萬(wàn)里路時(shí)的情景：你來(lái)到海邊，看見(jiàn)美麗的月夜，你只能感嘆月亮好圓、景色好美，卻聯(lián)想不到張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，想不到此刻你身在遠方的好友可能正望著(zhù)同一輪明月思念著(zhù)你；你來(lái)到森林中，看見(jiàn)林深水清，卻只能贊嘆樹(shù)木真高大、溪水真清澈，而聯(lián)想不到蘇軾的“水清出石魚(yú)可數，林深無(wú)人鳥(niǎo)相呼”，感受不到這樣幽深而寂靜、遺世而獨立的脫俗境界；你來(lái)到山間，看見(jiàn)秀麗而俊美的群峰，卻只能仰嘆山好高、天真明，卻聯(lián)想不到辛棄疾的“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是”，感受不到這種寄情自然物我合一的美好狀態(tài)。同學(xué)們，如果你不讀書(shū)，無(wú)論你走到哪里，你的感想依然會(huì )是蒼白的、空洞的。
再者，你行萬(wàn)里路，行得再遠，你能行到馬里亞納海溝嗎？這是當今世界已知最深的地方，你行不到，但讀書(shū)可以讀到；你行萬(wàn)里路，行得再遠，你能行到地核嗎？這是滾燙的地球之心，你行不到，但讀書(shū)可以讀到；你行萬(wàn)里路，行得再遠，能行出地球、飛上天與太陽(yáng)肩并肩嗎？你還是行不到，但讀書(shū)可以讀到。同學(xué)們，我們要知道，讀萬(wàn)卷書(shū)本身就是一個(gè)行萬(wàn)里路的過(guò)程，我們能靠讀書(shū)到達世界各地，到達過(guò)去未來(lái)，甚至到達別人的思想深處。讀書(shū)，就是為了體會(huì )那些我們原本所不能體驗到的東西，從而讓我們的人生擁有更豐富的色彩。
讀書(shū)，還可以使心靈柔軟。書(shū)讀多了，那些有溫度的文字，以及文字下的五彩斑斕，會(huì )讓我們留意日常、捕捉美好�；ㄩ_(kāi)花謝，潮漲潮落，冬寒遠遁，蟄蟲(chóng)驚醒：季節的律動(dòng)、自然的變遷都會(huì )觸動(dòng)我們的心弦。一抹微笑、一點(diǎn)淚痕、一次凝眸、一席軟語(yǔ)，這些不經(jīng)意之間發(fā)生的點(diǎn)滴細節，都會(huì )讓我們對生活心存感恩。庸常的日子，也會(huì )因閱讀而顯得百媚橫生。
我自己是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，但說(shuō)實(shí)話(huà)我讀書(shū)不是因為我對文學(xué)有多么深沉的'熱愛(ài)，而是因為我需要，I need it。學(xué)校里要求的必讀書(shū)目，我們是要讀的；老師上課提到的推薦書(shū)目，我們也是要讀的；甚至為了提高寫(xiě)作能力，那些有深度、有思想的書(shū)，我們還是要讀的，對吧。就這樣，一年下來(lái)不說(shuō)太多，二三十本書(shū)我還是能讀下來(lái)的。而熟讀了就能成誦，我們往往能夠通過(guò)閱讀提升自我，豐厚底蘊。在小學(xué)時(shí)我幾乎背下了整本《大英百科全書(shū)》，被老師親切地稱(chēng)為“小百科”。就像知乎上的那個(gè)高贊回答一樣：閱讀的意義是什么？當我們還是個(gè)孩子時(shí),吃過(guò)很多食物,現在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是,它們中的一部分已經(jīng)長(cháng)成我們的骨頭和肉。同樣，閱讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)成為了我們靈魂上的血肉，成為我們自身的一部分。
讀書(shū)能夠改變的，不是人生的起點(diǎn)而是未知的終點(diǎn)，不是旅途的長(cháng)短而是沿途的風(fēng)景。同學(xué)們：為了讓我們的視野更寬闊、我們的想象更豐富、我們的思想更豐厚、我們的言行舉止更文雅，讓我們撥開(kāi)成長(cháng)的迷霧，捧起摯愛(ài)的書(shū)本，奔向文字里的春暖花開(kāi)。
謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)跟大家討論一下關(guān)于書(shū)的問(wèn)題。書(shū)中有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有千姿百態(tài)的世界，有入木三分的人物。書(shū)，是另一個(gè)人生。那么我想問(wèn)大家一句，你們是因為什么愛(ài)上讀書(shū)的呢？答案自然是有很多了。那么我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我吧！我愛(ài)上讀書(shū)，是因為一種共鳴，一種獨特的和文字之間的共鳴。
讀歷史書(shū)時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)的被帶入進(jìn)去，我曾遺憾于楚霸王和虞美人的生死絕戀，也曾震撼于女皇武則天的狠決殺伐，更是惋惜于屈原的為國赴死。我曾為這些故事感動(dòng)過(guò)，為一些人著(zhù)迷過(guò)。我們的情感與故事中人的情感相結合，會(huì )產(chǎn)生一種理解，一種思考。
讀小說(shuō)時(shí)，我品過(guò)朱七夕“但行善舉，不問(wèn)前程”的善良，讀過(guò)“人生何必長(cháng)相伴，遙以相思寄東風(fēng)”的祝愿，也看過(guò)水滸英雄“替天行道”的忠義。小說(shuō)的每一個(gè)情節，都有十足的魅力。我為他們的不幸心痛，為他們的情誼感動(dòng)，對他們的胸懷敬佩。透過(guò)這些人，看得到時(shí)代的.人情冷暖，也看得到人性所暴露的弱點(diǎn)。
我不知道大家有沒(méi)有在形形色色的書(shū)中有過(guò)不一樣的感受，但是書(shū)，會(huì )影響我的情緒，讓我久久無(wú)法平復。普魯斯特曾說(shuō)：“真正的書(shū)籍應是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)�！倍艺J為“黑夜和沉默的產(chǎn)物”就是我們在獨立狀態(tài)下的一種情緒，這種情緒只在心里，可能會(huì )讓你覺(jué)得五味雜陳，但卻無(wú)法用言語(yǔ)表達。這就是我們與書(shū)的共鳴。
書(shū)使我們的情感更加豐富，它毫無(wú)疑問(wèn)是美好的，正是這份美好，我才愛(ài)上了讀書(shū)。我也相信，這份共鳴，會(huì )成為我更愛(ài)讀書(shū)的理由。
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
今天我演講的主題是因為好奇心，我愛(ài)上了讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但兒時(shí)的我卻不怎么愛(ài)好讀書(shū)，尤其是課外書(shū)。每當我打開(kāi)書(shū)，腦子仿佛被惡魔纏住，不能掙脫，眼里滿(mǎn)是抗拒。一個(gè)個(gè)小字組成了一個(gè)龐大的螞蟻軍團，一行行小字使我眼花繚亂，總是從第一行瞥到第二行去，對此，不必說(shuō)理解層次是否高深，更不必說(shuō)閱讀怎樣，就是把內容讀下來(lái)也是磕磕絆絆，所以，那時(shí)的我真的不喜歡讀書(shū)。
時(shí)隔幾年，我長(cháng)大了，現在的我真的很喜歡讀書(shū)！“轟隆隆——”一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，眼看離我還有數十米的家，我飛快沖刺，但雨還是像倒水似的從天上傾倒下來(lái)，馬路上瞬間流淌上一條黃河，眼看回不去了，就躲在一家店鋪前，那雨越下越大，無(wú)聊的我環(huán)顧四周，看到了店鋪旁邊的圖書(shū)館，便把臉湊過(guò)去觀(guān)察里面的人、物，不禁發(fā)出“哇——”的一聲。好奇心早已按耐不住，將我好奇心早已按耐不住，將我一把拉進(jìn)圖書(shū)館里，頓時(shí)，一陣濃郁的書(shū)香撲鼻而來(lái)，這香味真是沁人心脾，往里走了幾步，就看到了一些“文人墨客”靜靜地坐在位置上，一臉享受的看著(zhù)手中的書(shū)，沒(méi)有人竊竊私語(yǔ)，也沒(méi)有人手里不拿著(zhù)書(shū)。
我慢慢走到圖書(shū)柜旁，發(fā)現這里分有幾個(gè)區域，有天文的`，文學(xué)的，歷史的……各種類(lèi)別的書(shū)集聚一堂，我隨意走進(jìn)一個(gè)區域內，首先映入眼簾的便是那眼花繚亂而又不失整齊的書(shū)，再來(lái)就是那一排排的序號，55，56，57……一片壯觀(guān)景象呈現在我眼前，我立即愛(ài)上了這里！我迫不及待的拿了一本名叫《外星生物》的書(shū)，找了一個(gè)人流量小的地方讀了起來(lái)，但壞習慣還是改不掉啊，又開(kāi)始瞥下一行，看看別人，再看看自己，唉！但很快我便發(fā)現，有一個(gè)戴眼鏡的小男孩利用書(shū)簽比著(zhù)字讀，這方法好！我也學(xué)了起來(lái)，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，和這靜謐的環(huán)境融為一體，不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了，館內人越來(lái)越少，最后只剩我一人。
“歪，快走吧，要關(guān)門(mén)了”管理員一面圖書(shū)一面對我說(shuō)，“馬上馬上，莫急”我文縐縐的回答道。到了后來(lái)，我便戀戀不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。從那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。好奇心非但沒(méi)有害死貓，還拯救了我，我得謝謝這好奇心，因為好奇心，我愛(ài)上了讀書(shū)！
我的演講結束，謝謝大家！
為什么要讀書(shū)演講稿15
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六（4）班的陳姝含，今天，我的演講主題是——我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？
大家聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題可能會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么要讀書(shū)？九年義務(wù)教育是白制定的嗎？但你們有真正思考過(guò)，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？
你或許沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，只想自由自在地享受余下的幾十年，亦或許你到現在還沒(méi)有明確讀書(shū)的.目的，只想平平安安地過(guò)完人生�？傊�，不管怎樣，你都有對人生的選擇權，你可以選讀書(shū)，也可以選不讀書(shū)。
走學(xué)習的這條路，也不是非常容易的，成功的路也不止學(xué)習一條，所以我們到底為什么要讀書(shū)呢？
看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不滿(mǎn)意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并沒(méi)有找到一份滿(mǎn)意的工作，只能去干些低級的體力活，他沒(méi)有選擇權，他所夢(mèng)想的“生活”變?yōu)榱恕吧妗�！沒(méi)有一份好的學(xué)歷，導致了他在社會(huì )上毫無(wú)立足之地，他也因此失去了對自己人生的選擇，這使他追悔莫及。
再看看去年的“高考狀元”唐楚玥，她有了各種選擇，各大名校專(zhuān)業(yè)隨意選。最終，她選擇了考古學(xué)，你或許有些奇怪，為什么她要選一門(mén)“冷門(mén)學(xué)科”？但這就是她的夢(mèng)想，讀書(shū)給予她在人生道路上更多的選擇。她將用自己的選擇活出她自己的人生。
讀書(shū)或許不能給我們美貌，但會(huì )洗煉我們的靈魂。
讀書(shū)或許不能給我們權力，但會(huì )給予我們待發(fā)掘的財富。
讀書(shū)或許不能讓我們變得完美，但卻可以完善我們的人生。
所以，為你個(gè)性的靈魂讀書(shū)吧，為你值得期待的未來(lái)讀書(shū)吧，少年！
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