初中教學(xué)視導學(xué)習總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初中教學(xué)視導學(xué)習總結范文，歡迎閱讀與收藏。
20xx年11月7日至11日，在高x局長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸跟隨xx市教科研中心教學(xué)視導，學(xué)習過(guò)程緊張而充實(shí)，收獲很大。下面將這次學(xué)習的感受、體會(huì )總結如下。
一、注重構建完整的課程體系六所學(xué)校都注重課程體系建設，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校提供了多元性和自主選擇性課程體系，在基礎課程、特色課程、校本課程等方面開(kāi)展了卓有成效的工作。
首先基礎課程方面，在學(xué)期授課計劃，集體備課、個(gè)人備課、教案設計，課堂教學(xué)，隨堂清、周周清、月月清的布置與批閱，課外輔導，聽(tīng)評課，檢測成績(jì)評定，教學(xué)總結及反思等方面都制定規范標準，并采用定期不定期檢查各項工作執行落實(shí)情況，給出評定等級，納入教學(xué)考核，實(shí)行教學(xué)流程閉環(huán)管理，落實(shí)好基礎課程。
特色課程體系和校本課程建設方面，印象最深的是xx初中的拓展性課程，共有藝術(shù)課程(音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、禮儀)、體育課程(足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、軍訓)、探索課程(信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社團活動(dòng)、研學(xué)旅行、團隊活動(dòng)、節日課程)、紅色課程(紅色電影、紅色教育、紅色科學(xué)家故事、紅色歌曲)、生命課程(安全教育、人生規劃、心理健康、感恩教育、環(huán)境教育、傳統文化)的開(kāi)設。同時(shí)，xx一中的“三維六點(diǎn)”誠真課程體系和文家中學(xué)的“家”課程體系都很有特色，值得學(xué)習借鑒。
這些課程的開(kāi)設，有效的執行落實(shí)了國家課程標準，為學(xué)生學(xué)習提供優(yōu)質(zhì)平臺，促進(jìn)了學(xué)生多元全面的發(fā)展，同時(shí)也為教師教學(xué)提供操作指南，保障了教學(xué)常規工作的有效落實(shí)。
二、實(shí)施全科閱讀工程，提升師生學(xué)科素養。
全科全員閱讀是xx市教育系統著(zhù)力推進(jìn)的一項工作，并且這項工作已卓有成效。
首先，每個(gè)學(xué)校都積極創(chuàng )設一種良好的閱讀氛圍及條件，如足額購置圖書(shū)，建立圖書(shū)室，圖書(shū)角，圖書(shū)櫥，規定每周不少于2節的閱讀課，制定《全學(xué)科閱讀方案》，對閱讀書(shū)目、要求、評價(jià)做細致安排，召開(kāi)師生閱讀推進(jìn)會(huì )等。
其次，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要開(kāi)展“書(shū)香閱讀月”、“教師讀書(shū)筆記展評”、“閱讀手抄報展評”、“學(xué)生限時(shí)作文競賽”、“學(xué)生名著(zhù)知識競賽”、“學(xué)生閱讀成果展”等活動(dòng)，促進(jìn)閱讀工作扎實(shí)推行。
第三、加強閱讀工作的評價(jià)考核。開(kāi)展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，注重對此項工作的總結反饋，對師生進(jìn)行表彰獎勵。如開(kāi)展“讀書(shū)之星評比”、“讀書(shū)小明星申報”、“書(shū)香班級評選”、“書(shū)香家庭評選”等活動(dòng)，讓師生在收獲精神滋養的同時(shí)獲得成就感，讓閱讀熱情不減，成為一種常態(tài)。
閱讀工程不但可以陶冶師生情操，更重要的是有助于學(xué)生積累詞匯，提高寫(xiě)作能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，有助于形成學(xué)生良好的品格和健全的人格。因此我校將落實(shí)推進(jìn)全員閱讀工程。
三、落實(shí)教學(xué)教研常規工作管理，實(shí)行全員教研。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，教學(xué)教研工作管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，這項工作的扎實(shí)與否直接決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。此次六所中學(xué)的教學(xué)視導的中心工作就是檢查教學(xué)教研工作的落實(shí)情況。通過(guò)視導，深刻體會(huì )到，xx教育能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，根本原因就在于每個(gè)學(xué)校都高度重視教學(xué)教研工作，都扎實(shí)落實(shí)教學(xué)教研工作。
xx學(xué)校的教師個(gè)人教學(xué)常規自評表，xx一中的教師個(gè)人常規自查自評報告，xx一中的教師常規展示自查用表，xx初中的教學(xué)常規檢查自評表，xx中學(xué)的教師個(gè)人常規自評清單，都在備課、觀(guān)評課、集體教研、作業(yè)(堂堂清)與單元檢測、業(yè)務(wù)學(xué)習、閱讀與教學(xué)反思、命題研究等方面進(jìn)行了自評并上交相關(guān)過(guò)程性材料。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，此項工作都做的扎實(shí)有效。
xx一中的誠真課堂模式，三級教研活動(dòng)(學(xué)科教研組活動(dòng)、級部備課組活動(dòng)、班級共同體活動(dòng))、政史地思維導圖的使用、理化生糾錯題集，語(yǔ)英優(yōu)秀作文展評等特色活動(dòng)很值得學(xué)習借鑒。學(xué)校通過(guò)自我規劃，青藍結對，研討分析，培訓研修，讀書(shū)寫(xiě)作等形式，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
xx中學(xué)的課題研究、培訓學(xué)習、常規督導、抓教研促課堂，研課堂提效率等舉措很好的把常規工作、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課堂效率等有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
此次xx之行，雖時(shí)間短暫，但收獲頗豐，我們定會(huì )把學(xué)習到的xx做法結合我校實(shí)際做到借鑒落實(shí)，不斷努力提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。
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