高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。為了幫助大家正確高效的學(xué)習，以下是小編為大家整理的高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧1

　　如何學(xué)好高中語(yǔ)文：

　　學(xué)習語(yǔ)文我認為沒(méi)有一個(gè)速成的方法，最大的必要是積累，學(xué)習方法沒(méi)有一個(gè)現成的模式，不能照搬別人的方法。

　　1.如何學(xué)習語(yǔ)文： 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個(gè)步驟，應該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。

　　1)多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì )有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫(xiě)上自己的感受、思考。

　　2)多練習協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3)多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。

　　4)語(yǔ)文的.習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法

　　語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程是不斷積累知識的過(guò)程，具體可歸納為“三步曲”(理解—識記—運用)

　　一理解：

　　語(yǔ)文學(xué)習固然要多看課外書(shū)籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語(yǔ)、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多頻道、全天候地接收外來(lái)信息，但是有些同學(xué)因為對所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫(xiě)小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)“每逢佳節倍思親”，“倍”會(huì )寫(xiě)成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會(huì )寫(xiě)成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩(shī)的意思，是不會(huì )產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現在的學(xué)生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中注意加強這方面的教學(xué)，無(wú)疑會(huì )收到好的效果。

　　二識記：

　　在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開(kāi)始教的內容到中途就忘卻了，時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們現在要求學(xué)生課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。

　　三運用：

　　俗話(huà)說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來(lái)�，F在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫(xiě)歸寫(xiě)，把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi)，不會(huì )模仿名篇的構思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì )靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。

　　學(xué)語(yǔ)文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語(yǔ)文學(xué)習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫(xiě)，做生活的有心人，那么閱讀和寫(xiě)作能力是會(huì )逐步提高的。

　　以上就是為大家提供的“高中語(yǔ)文學(xué)習方法：如何學(xué)好高中語(yǔ)文”希望能對考生產(chǎn)生幫助。

　　湖北高考作文指導：四招寫(xiě)出打動(dòng)閱卷老師

　　語(yǔ)文考試中，作文是非常重要的一部分，想要寫(xiě)好作文要講究哪些方式方法呢?編輯整理了“2013湖北高考語(yǔ)文作文指導”，希望考生在考試中能運用到這些方法，寫(xiě)好作文，提高成績(jì)!

　　湖北高考作文指導：四招寫(xiě)出打動(dòng)閱卷老師

　　學(xué)生：怎樣才能用好數學(xué)糾錯本?

　　龍文學(xué)校黃老師建議：使用“紅黑雙色筆”，最好用紅筆將錯誤明確標出，以便與所記筆記作一個(gè)區分;具體的錯誤原因，應從讀題審題、題型判定、知識點(diǎn)重現和答案解析四個(gè)方面來(lái)歸類(lèi)分析;在錯誤旁邊記錄糾錯的思路、正確的解題過(guò)程及相關(guān)注意事項;每次考試前將糾錯本過(guò)一遍，針對糾錯記錄做一次綜合分析，力求避免重犯過(guò)去的錯誤。

　　學(xué)生：復習政治學(xué)科，總覺(jué)得知識點(diǎn)太多，內容又太枯燥，能介紹一些好的復習方法嗎?

　　龍文學(xué)校王老師：政治學(xué)科最好的復習方法，首先是“課本知識聯(lián)系法”。在復習課本知識時(shí)，應有意識地培養政治思維能力，以概念、原理的理解為基礎，將知識點(diǎn)有機地串接起來(lái)，從而形成知識體系，養成綜合、分析的思維慣性。其次是“知識板塊細化法”。面對林林總總的社會(huì )現實(shí)問(wèn)題，應逐步養成從政治、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三大角度進(jìn)行全面考察的思維習慣，而每個(gè)角度都要力求整理出“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等小分類(lèi)。

　　學(xué)生：什么樣的考場(chǎng)作文最能打動(dòng)老師?

　　龍文學(xué)校李老師：考場(chǎng)作文是一種應試作文，應該在打動(dòng)閱卷老師上下苦工夫。下面幾點(diǎn)最受閱卷老師的青睞：一是思維敏捷開(kāi)闊，關(guān)注社會(huì )生活，富有時(shí)代責任感。二是感情真摯美好，弘揚真善美，擯棄假惡丑。三是材料新穎簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言清新暢美，文采飛揚，文思動(dòng)人。四是書(shū)寫(xiě)整潔秀美，卷面美觀(guān)大方。平時(shí)就要針對以上幾點(diǎn)互進(jìn)行訓練。

　　學(xué)生：眼看離高考越來(lái)越近，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。雖然天天挑燈夜戰，但學(xué)習卻沒(méi)有什么進(jìn)步，每天頭腦都昏昏沉沉的。這是怎么回事啊?

　　龍文學(xué)校馬老師：你的情況屬于過(guò)度焦慮的表現�？赡苁且驗閷W(xué)習任務(wù)繁重，前一階段的成績(jì)不是很理想;也可能是家長(cháng)寄望甚殷，心理壓力太大。其實(shí)學(xué)習需要一定程度的焦慮，處于中等焦慮水平的同學(xué)往往能夠激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)機，變壓力為動(dòng)力，學(xué)習效果最好。這就提醒我們要適時(shí)調控情緒，保持適度焦慮，客觀(guān)地認識自我，在學(xué)習中揚長(cháng)避短，講究學(xué)習方法的科學(xué)性。同時(shí)，積極的心理暗示也有助于我們增強自信，排除焦慮，充分挖掘潛能，提高復習學(xué)習效率。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧2

　　1.語(yǔ)文基礎知識盡量不丟分

　　高中語(yǔ)文選擇題部分有很多字詞類(lèi)的基礎知識，這也是同學(xué)們失分率較高的一塊，為了避免該類(lèi)題型丟分，大家需要把所有字詞、成語(yǔ)、病句等專(zhuān)題做系統梳理復習，統一背誦，區分易混知識點(diǎn)。

　　基礎題如果不能得滿(mǎn)分，語(yǔ)文試卷分數不會(huì )太高，所以大家要有分分必爭的原則，簡(jiǎn)單題目必得分，難題盡量多得分。

　　2.閱讀題目回歸原文

　　高中語(yǔ)文閱讀一般都是根據原文就能找到答案，所以大家做閱讀時(shí)，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進(jìn)行的`，按順序就能找到每道題目的答案。

　　閱讀題可以先讀問(wèn)題，對問(wèn)題做標記，然后讀文章，找答案，對原文做標記，最后整理答案要點(diǎn)。對于找不到答案的題目，可以自由發(fā)揮，但也要盡量圍繞文章中心進(jìn)行。

　　3.語(yǔ)文主觀(guān)題目背模板

　　語(yǔ)文除了選擇題就是主觀(guān)題，比如詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀等，這些題目其實(shí)都有固定的答題模式，除了要大家掌握一定的思維方法和技巧外，最重要的就是會(huì )套用答題模板，當然，作文也不例外，也有固定的段落模式。

　　背模板的好處是可以省時(shí)省力，直接拿來(lái)套用，但要靈活一些，懂得答題思路才能更好地使用模板。另外，語(yǔ)文答題書(shū)寫(xiě)要規范，字跡工整，閱卷能多得幾分。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧3

　　1、制定計劃

　　計劃是行動(dòng)的指南，也是目標實(shí)現的基本保證。為了保證學(xué)習目標的實(shí)現，就必須制定學(xué)習計劃。制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習計劃，并且按計劃主動(dòng)學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，從而提高學(xué)習效率。

　　2、主動(dòng)預習

　　強調課前的預習，是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)習的初始階段。―般的預習要達到以下四個(gè)目的：

　　一是要對課文或下一課所學(xué)的內容及層次有大致的了解：

　　二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機聯(lián)系：

　　3、做好上課準備

　　課堂學(xué)習的準備工作主要有幾個(gè)方面：

　　(1)確立明確的課堂學(xué)習目標。明確的`學(xué)習目標對課堂學(xué)習有很強的導向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習效率。

　　(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習情緒;三要有積極的思維定向。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧4

　　對于基礎，主要的復習方法就是背誦和做題了，這是需要積累的，所以急不來(lái)，比較講究日積月累。如果想要短時(shí)間有所提高，那么我們可以從錯題開(kāi)始做起，負責糾錯，將我們的知識漏洞補充完整。

　　閱讀題是語(yǔ)文高考的重中之重，想要就做好閱讀，其實(shí)主要做到這三點(diǎn)就可以了，分別是讀懂文章、讀懂題目、學(xué)會(huì )作答。讀懂文章是要我們讀懂文章的主旨和作者的思想，我們可以通過(guò)每一段的中心句來(lái)快速理解這篇閱讀的主要內容。而在看題目的時(shí)候要邊看邊用筆劃出來(lái)，將里面的關(guān)鍵字詞都圈出來(lái)，然后讀懂題目的問(wèn)題指向的是文章的哪一段，這樣我們就能快速的.找出答案范圍了。最后的學(xué)會(huì )作答是要回答的時(shí)候言簡(jiǎn)意賅，千萬(wàn)不要羅嗦，總結起來(lái)按點(diǎn)回答問(wèn)題，這樣閱卷老師才能正確的看出你回答的核心是什么。

　　寫(xiě)作是很多學(xué)生提高成績(jì)的最大絆腳石，所以想要寫(xiě)一篇高分作文，那么你的作文要有讓人眼前一亮的特點(diǎn)，要新鮮要創(chuàng )新，首先一定就是思路要新，我們可以把素材能用來(lái)寫(xiě)作文的思路都列舉出來(lái)，然后選擇最新的思路來(lái)寫(xiě)。接著(zhù)就是要素材新，多準備新鮮的素材，比較素材是作文的主題內容，所以我們平時(shí)也要多積累才行。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法技巧5

　　1. 一般類(lèi)型的短句改為長(cháng)句

　　一般類(lèi)型的短句改長(cháng)句的步驟是先要在短句中找到一個(gè)表達中心意思的支撐句，然后將其他有關(guān)的短句看成句子成分，將短句改為短語(yǔ)，插到狀語(yǔ)、定語(yǔ)的位置上(多是插到賓語(yǔ)的定語(yǔ)這個(gè)位置上)。要注意改后對句子進(jìn)行調整，注意句子之間的關(guān)系。例：

　　以我國近代理古開(kāi)始較早的地區之一為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段中加橫線(xiàn)部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(cháng)句。不得改變原意，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標點(diǎn)符號。(20xx年遼寧卷)

　　古文化的遼西區，以西遼河和大凌河流域為主，波及到京津唐地區。這一地區是探索燕山南北地區文明起源和發(fā)展的重要地區，也是我國近代理古開(kāi)始較早的地區之一。1921年就有考古工作者對錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，19xx年又有人對西遼河流域的史前文化作過(guò)調查我國近代理古開(kāi)始較早的地區之一

　　[解析]由題中所給改寫(xiě)后的句子我國近代理古開(kāi)始較早的地區之一開(kāi)頭可知，它應與后文構成一個(gè)判斷句，分析畫(huà)線(xiàn)句子可以找出其主干為地區之一是遼西區，剩下的部分則變成賓語(yǔ)遼西區的定語(yǔ)。

　　[參考答案]是以西遼河和大凌河流域為主并波及到京津唐地區的旨在探索燕山南北地區文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區。

　　2. 整合句子成單句，給概念下定義

　　提取所給材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給某個(gè)概念下定義，是近兩年出現較多的短句改長(cháng)句的.形式。下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。形式為種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)。下定義要注意，既要對相關(guān)內容高度概括，又要符合格式上的要求。例：

　　提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋端午節。(20xx年湖北卷)(略)

　　[解析]本題的主干已被設題規定了主語(yǔ)和謂語(yǔ)，所以要考慮設定一個(gè)賓語(yǔ)可以與所有短句都有信息接口并且不得改變原意。在確定以傳統節日為賓語(yǔ)后，接著(zhù)整合其他句子的要點(diǎn)(刪除無(wú)用信息)將其化為它的定語(yǔ)，并注意其排列順序。

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