關(guān)于數學(xué)的學(xué)習方法
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。想知道要如何正確的學(xué)習嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于數學(xué)的學(xué)習方法，歡迎大家分享。
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習方法1
【摘 要】有些同學(xué)想學(xué)好數學(xué)，成績(jì)卻始終提不上去，如何才能幫助他們呢？我覺(jué)得應該從學(xué)習習慣，學(xué)習方法，興趣和信心等方面入手。
【關(guān)鍵詞】數學(xué) 興趣 方法 效率
對于數學(xué)，很多同學(xué)說(shuō)不好學(xué)，他們有的說(shuō)很多知識需要記，卻又記不住;有的說(shuō)我花的時(shí)間也很多，卻沒(méi)有多好的效果;有的說(shuō)對數學(xué)沒(méi)有興趣，成績(jì)不好也很苦惱，對數學(xué)能否學(xué)好、失去信心??這部分同學(xué)通常表現為基礎薄弱，知識斷層，學(xué)習習慣不好，學(xué)習效率不高，對數學(xué)沒(méi)有興趣。所以需從以上方面著(zhù)手改進(jìn)。
第一、學(xué)習習慣的改變
學(xué)習有三個(gè)環(huán)節很重要，課前預習、課上參與、課后復習。如果缺少一個(gè)良好的預習習慣，或者課上囫圇吞棗，或者課后復習不深入，不注重總結，必然會(huì )感覺(jué)學(xué)習很吃力，所以這三個(gè)環(huán)節要落到實(shí)處。
預習是基礎。古人說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”。預習是對知識的準備。若把上課比喻成戰爭，那預習就是對敵人情況的摸底和戰前的部署。預習可以提高聽(tīng)課的質(zhì)量，掃清課堂知識的障礙。如何將預習做好?根據預習的深度可分為以下層次：預習的第一層次:學(xué)生能根據課本教材把握本節的脈絡(luò )，根據那些大標題畫(huà)出框架圖。第二層次是能深入研究里面的知識，分析本節課學(xué)的是原理還是具體物質(zhì)的性質(zhì)。跟前面知識有無(wú)聯(lián)系，有聯(lián)系的要先回憶舊知識不能
留白。找出不理解的知識作以標記，同時(shí)嘗試結合參考資料予以解決，無(wú)論解決與否其實(shí)都培養了自學(xué)的能力。在預習時(shí)要采用精細加工策略，例如劃線(xiàn)、作筆注等方式加深印象，遇到方程式也要邊讀邊寫(xiě)幾遍，概念和原理要多研讀、體會(huì )、抓住關(guān)鍵字詞。這樣在上課前我們已經(jīng)掌握了本課的整體和細節，上課時(shí)再注意比較自己的理解與老師的講解是否有出入，這樣便于我們聽(tīng)課效率的提高和對知識的理解。
上課環(huán)節是極為重要的環(huán)節，要以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去。很多同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差、睡覺(jué)、看課外書(shū)，所以課堂上寶貴的時(shí)間被荒廢了，課后再做題便費時(shí)費力，久而久之興趣下降了，成績(jì)也跟著(zhù)下滑了，這又會(huì )導致惡性循環(huán)。所以控制住自己非常重要，怎樣才能控制住自己，關(guān)鍵把握幾點(diǎn)：第一，要激起學(xué)習動(dòng)機，增強意志力。學(xué)習動(dòng)機的激起可以有很多方法，比如為了不辜負家庭的期望，或者是對于自己前途的規劃和追求，或者是與同學(xué)的競爭等等。我們可以問(wèn)自己想通過(guò)學(xué)習獲得什么，為何而學(xué)，根據自己的情況選擇合適自己的激起方式。在我們疲倦時(shí)，在被課外東西吸引時(shí)，多想想自己的學(xué)習動(dòng)機，抵抗住誘惑。第二，要及時(shí)作筆記，主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。但記筆記要有選擇，不能所有的板書(shū)都記，要記錄課本上沒(méi)有的，老師補充的知識，講解的方法，典型例題及解法。講解習題時(shí)既要對做錯的進(jìn)行記錄，也要對那些做對的進(jìn)行記錄，比如有些遺忘的和重要的知識，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，多寫(xiě)一遍會(huì )加深印象。
課后復習是強化。這個(gè)環(huán)節也非常重要，辛苦打下的江山不及時(shí)鞏固就會(huì )失去，復習是因為我們會(huì )遺忘，但遺忘并不可怕，遺忘有先快后慢的規律，所以我們要及時(shí)復習，通過(guò)復習我們可以加深對知識的理解和鞏固。復習首先要復習課本及筆記，然后做精選的練習。要根據知識點(diǎn)選擇練習，適當的進(jìn)行變式訓練，而不是搞題海戰術(shù)，因為很多練習都是相似的所以要挑選。在做練習時(shí)遇到困難再返回去看書(shū)，體會(huì )概念和原理的深層含義。做完練習要進(jìn)行思考、總結，總結考查的是哪個(gè)知識點(diǎn)，側重于考查哪個(gè)方向。善于歸納，善于總結，對于提高應試能力是大有裨益的。
第二、記憶方法的使用
數學(xué)知識很瑣碎，需要記的.東西非常多，比如數學(xué)概念、公式、定理、公理、推論等。但他們就像蓋房子的磚頭那么重要。如何記憶知識，首先，能夠理解記憶的需先理解，需死記硬背的要尋求方法，比如用口訣、順口溜、諧音、意義聯(lián)想等。例如合并同類(lèi)項：“法則不能忘，只求系數和，字母指數是原樣。即一找二合三整理”我們根據這句話(huà)很快便記住了合并同類(lèi)項時(shí)應該先找出同類(lèi)項，再合并同類(lèi)項，最后整理一下結果。再比如解一元一次方程口訣：“已知未知要分離，分離方法只需移，移項須變號，乘除要顛倒�！奔扔欣谟洃�，又有利于做題。在各種參考資料和網(wǎng)上都有簡(jiǎn)便的識記方法，同學(xué)們也可以設計自己的方法，多加工就可以降低記憶難度。同時(shí)要善于新舊知識進(jìn)行聯(lián)系，舊知識中含有能同化新知識的知識和技能，把新知識融入已掌握的舊知識中可以促進(jìn)理解、促進(jìn)識記。
第三、提高學(xué)習效率
學(xué)習效率的提高首先需要充足的睡眠，中學(xué)生要保證每天至少8小時(shí)睡眠時(shí)間，中午適當的午休可以保證下午精力充沛。平時(shí)要進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)。
其次，學(xué)習時(shí)避免一心二用，有的同學(xué)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )邊做作業(yè)，認為這樣很放松，但是這不是一種高效的辦法，我們完全可以先集中精力做作業(yè)然后再放松。
另外，給自己訂一些時(shí)間限制，例如一小時(shí)內完成這份練習，八點(diǎn)之前做完這份試卷等。這樣集中限定時(shí)間，可以提高效率，還可以減少疲勞感，長(cháng)此以往就會(huì )發(fā)現，做作業(yè)時(shí)間縮短了，業(yè)余時(shí)間也變得寬松了。
第四、培養學(xué)習興趣，獲得成就感。
學(xué)習興趣有助于提高學(xué)習的積極性，有助于獲得學(xué)習成就感，從而有利于形成學(xué)習的良性循環(huán)。學(xué)習興趣的培養可以先從學(xué)習的成就感開(kāi)始培養。學(xué)習的成就感一個(gè)來(lái)自于外在因素，比如因學(xué)得好而受到稱(chēng)贊獎勵，獲得榮譽(yù)，可以獲取成就感;另一個(gè)是來(lái)自于內在因素，比如發(fā)現一種新的解法，探究到一種現象的解釋等，從而獲得知識和技能的滿(mǎn)足感。所以認真地準備一節課，在課上積極回答問(wèn)題，得到老師的肯定，或者認真復習迎接一次測驗取得良好的成績(jì)，獲取老師的鼓勵、同學(xué)的羨慕，這種短期目標的實(shí)現可以獲得成就感。久而久之，學(xué)習數學(xué)的興趣就變濃了。同時(shí)數學(xué)是一門(mén)
集理論和實(shí)驗于一體的學(xué)科，很多課上都有實(shí)驗，多參與，多動(dòng)手，多思考有利于興趣的培養。也可以參加數學(xué)興趣小組，興趣來(lái)自于對事物的認識和知識的豐富程度，了解得越多，就會(huì )越有興趣。平時(shí)多與老師接觸，有學(xué)習或思想上的問(wèn)題都可以與老師探討，也可降低對數學(xué)的畏難情緒。
第五、要有恒心和信心
學(xué)習中遇到困難是正常的，遇到困難時(shí)不要泄氣，更不能放棄，要有勇氣直面不理想的分數，更要有勇氣在跌倒的地方爬起來(lái)繼續前行，這樣的人才稱(chēng)得上“勇士” 。要堅信憑借自己的努力終能蟾宮折桂。
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