學(xué)習方法演講稿合集【15篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，很多人都在不斷學(xué)習，保持進(jìn)步，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？下面是小編為大家整理的學(xué)習方法演講稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習方法演講稿1
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個(gè)機會(huì )，我想向大家一起談一談我在學(xué)習中的一些心得體會(huì )，歡迎大家與我交流。我講話(huà)的題目是《講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)》。
每每見(jiàn)到一些同學(xué)，學(xué)習很認真，很刻苦，但學(xué)習成績(jì)卻不佳。這是為什么呢？原因可能會(huì )有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法。
下面讓我們共同xx一些切實(shí)可行的學(xué)習方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習的同學(xué)走出誤區。
首先，最重要的是培養對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養興趣呢？
大多數同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來(lái)看可能有：與老師缺乏溝通，不適應老師的.教學(xué)方式；課前沒(méi)有預習，聽(tīng)課不善抓住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，該學(xué)科成績(jì)老提不上來(lái)，有些灰心喪氣，學(xué)習信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動(dòng)和授課老師溝通，悉心請教問(wèn)題，解決學(xué)習上的疑惑，努力培養對于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習效率得到提高。
課前多做預習，上課做到有針對性地聽(tīng)講。要始終對自己充滿(mǎn)信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？
“茍有恒，何必半夜眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒�！�
第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)，一定要多問(wèn)，千萬(wàn)不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會(huì )的東西就會(huì )越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習的信心。
所以，一定要養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。經(jīng)常提問(wèn)，習以為常，成績(jì)自然會(huì )穩步提升。
學(xué)習方法演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自七（8）中隊的x。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四部分：預習，聽(tīng)課，復習和作業(yè)。
首先，我先講講預習：預習是我們聽(tīng)課的基礎。預習工作到位了，課上的內容你就聽(tīng)懂了，可如果不預習的話(huà)，你就得相當于接受課上的所有內容。這樣，效率就下降了，所以，預習是很重要的。
其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當然，細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來(lái)，讓B組的`人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的人只記要點(diǎn)。結果顯示，A，B兩組只記住了全部?jì)热莸?7%，而C組的人卻記住了全部?jì)热莸?8%�？梢�(jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！
再者是復習：復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話(huà)大家就明白了——“記一接記二，記二復習一和二，記三復習一和三，記四復習一和四，記五復習四和五，記完復習一和五，最后復習一至五�！边@樣就可以達到自己所期望的效果。
最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復習，仔細審題，嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì )。要記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，但學(xué)習有方法。有了方法，學(xué)習又有什么可怕？
以前我沒(méi)有考到過(guò)年級前二十名，但是這一次卻考到了年級第十三名，而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jì)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅持，只要你努力了，奇跡就會(huì )發(fā)生，一切皆有可能。
有一句話(huà)說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì )成功，但你不努力，就一定不會(huì )成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的奇跡
最后，我要感謝我的老師們如此盡責的教導我，才讓我有了如此的好成績(jì)。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。我是第七(8)中隊的王思佳。我很榮幸能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四個(gè)部分:預習、聽(tīng)課、復習和作業(yè)。
首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)預習:預習是我們講課的基礎。如果預習到位，你會(huì )理解課程的內容，但是如果不預習，你就要接受課程的所有內容。這樣效率下降，所以預習很重要。
其次，聽(tīng)課:聽(tīng)要點(diǎn)。當然，我們也需要掌握細節。美國的`一些研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們將180人分成A組、B組和C組，讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人記下所有的內容，讓B組的人什么都不記得，只是聽(tīng)著(zhù)，讓C組的人只記住要點(diǎn)。結果顯示，A組和B組只記住了全部?jì)热莸?7%，C組記住了全部?jì)热莸?8%�？梢�(jiàn)聽(tīng)記要點(diǎn)有多重要！
然后就是復習:復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就能輕松搞定。我引用了魏書(shū)生老師的一句話(huà)，大家都聽(tīng)懂了——“一個(gè)接著(zhù)一個(gè)記，兩個(gè)復習一和二，三個(gè)復習一和三，四個(gè)復習一和四，五個(gè)復習四和五，一個(gè)復習一和五，最后復習一到五�！边@樣，我們才能達到預期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，要時(shí)刻牢記四個(gè)小點(diǎn):認真復習，認真考試，嚴謹答題，認真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項任務(wù)或一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，但有學(xué)習的方法。有了方法，學(xué)習有什么可怕的？
我之前沒(méi)有拿到前20名的成績(jì)，這次拿到了第13名，語(yǔ)文90分都離不開(kāi)這種學(xué)習方法。我們這次期中考試的作文題目是《奇跡就這樣發(fā)生了》。我認為我成績(jì)優(yōu)異是一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的別名是努力和堅持。只要你努力，奇跡就會(huì )發(fā)生，一切皆有可能。
俗話(huà)說(shuō)，努力就不會(huì )成功，但不努力就不會(huì )成功。同學(xué)們，加油，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造自己的奇跡
最后，我要感謝我的老師們如此盡職盡責地教我，以至于我取得了如此好的成績(jì)。
我的演講到此結束。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿4
老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要跟大家一起分享的話(huà)題是語(yǔ)文學(xué)習方法研討。
我的語(yǔ)文情結始于一本《詩(shī)經(jīng)》。還記得那是一個(gè)暖意融融的夏日黃昏，我踮起腳費力地拿出父親書(shū)架上的那本泛黃的散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的《詩(shī)經(jīng)》，從此愛(ài)不釋手。當我用深情揚抑的聲調念起那些美麗的詩(shī)句，真正是心神搖曳，真正是口齒噙香�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，多么深情款款，多么攝人心魂。從此，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)她的博大，愛(ài)她的淵深，愛(ài)她的華美，愛(ài)她的秾麗。我想，也只有中國，才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句，才能創(chuàng )造出這么優(yōu)雅這么精致的文化！語(yǔ)文之美，傾國傾城，驚心動(dòng)魄。
我將語(yǔ)文學(xué)習方法總結為六個(gè)字：多讀、多寫(xiě)、多記。
關(guān)于讀書(shū)。朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養的積累一定是從書(shū)中得來(lái)的。我們需要讀什么書(shū)呢？要讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)的過(guò)程，在書(shū)本中與古人對話(huà)，體悟著(zhù)道家“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”的襟懷與氣度，讀懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道遠”的人生意義。我們浸潤著(zhù)道德，砥礪著(zhù)心智。享受讀書(shū)的過(guò)程，與李白一道舉觴舞劍對酒當歌，與徐霞客一道旅行暢游名山大川，與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩(shī)作賦；我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節中感受作者哀其不幸怒其不爭的矛盾心理，從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情，從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動(dòng)的詩(shī)句中去體會(huì )離別淡淡的哀婉，從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結復雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級沖突……我們從書(shū)本中發(fā)現了世界的大美。讀書(shū)對我們靈魂的浸潤，常常是潛移默化的。
關(guān)于寫(xiě)作。常有學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文”，對于不善寫(xiě)作的同學(xué)，在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥，那就是寫(xiě)隨筆。隨筆是提高閱讀寫(xiě)作水平，培養語(yǔ)文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候，班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫(xiě)隨筆。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后班級內部成立了文學(xué)社，我和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，講老舍的散文《濟南的冬天》，文學(xué)社的同學(xué)仿寫(xiě)課文的語(yǔ)段，寫(xiě)花寫(xiě)草寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)天空寫(xiě)自然萬(wàn)物；講張之路的小說(shuō)《羚羊木雕》，大家一起續寫(xiě)這個(gè)故事，小說(shuō)接力，張同學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭，王同學(xué)補充故事情節，李同學(xué)寫(xiě)結尾，大家一起將這個(gè)故事延續了近萬(wàn)字；講何其芳的現代詩(shī)《秋天》，我們一起寫(xiě)詩(shī)歌，用詩(shī)人的'靈性和筆觸來(lái)親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著(zhù)用不同的文體來(lái)寫(xiě)隨筆，他們在寫(xiě)作的過(guò)程中積累了豐厚的積淀，寫(xiě)作文更是信手拈來(lái)，�，F在他們升入了不同的高中，仍然在一起不間斷地創(chuàng )作，而且，他們的語(yǔ)文成績(jì)都很好。所以我相信，只要你不間斷地寫(xiě)隨筆，半年的時(shí)間，你的作文一定會(huì )有很大的提升。
關(guān)于讀書(shū)筆記�，F代著(zhù)名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報上精彩的、重要的片斷摘抄下來(lái)，把書(shū)中的重要內容圈點(diǎn)勾劃，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì )。讀書(shū)之后，將自己的收獲、心得寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取，隨手記錄”的方法，堅持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記，并以此為基礎編寫(xiě)而成巨著(zhù)《資治通鑒》。
七中是一所充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的校園，學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書(shū)環(huán)境，每個(gè)樓層的讀書(shū)角的設立，讓我們隨時(shí)可以坐下來(lái)讀書(shū)；在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書(shū)香”的讀書(shū)交流月上，我們可以一起品詩(shī)論賦、暢談古今；在每年一度的語(yǔ)文課本劇展演中，我們可以將語(yǔ)文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠，書(shū)聲瑯瑯，求真篤志，炳煥文章。書(shū)籍可以把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給我們，把無(wú)數的智慧和美好一并呈現給我們。對于語(yǔ)文學(xué)習方法研討，我尚且提出如上建議，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書(shū)為伴，以文會(huì )友，勤奮好學(xué)，厚積薄發(fā)，且行且珍惜。
學(xué)習方法演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，
又是一個(gè)春花爛熳，鶯歌燕舞的時(shí)節，又是一個(gè)清新明朗，云蒸霞xx的清晨，每一天，在我們的生命里都是彌足珍貴的，逝者如斯，一切將不再重來(lái)，我們只有珍惜每一天的時(shí)光，才能不負我們的青春。
我曾經(jīng)看到這樣一則故事：兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx石，路人問(wèn)他們在干什么，一個(gè)石匠沒(méi)好氣地說(shuō)：“我在把這該死的石頭切成方塊�！绷硪粋�(gè)石匠很樂(lè )意做這項工作，愉快而自豪地回答說(shuō)：“我加入了建造大教堂的隊伍�！�
同樣一個(gè)工作，因為不同的想法而產(chǎn)生了不同的心情，工作效率當然也就不一樣了。這個(gè)故事給我們了一個(gè)啟示：
一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，是由他的學(xué)習態(tài)度決定的，如果我們在學(xué)習時(shí)感覺(jué)枯燥無(wú)味，沒(méi)有興趣，那就一定學(xué)不好，更不用提創(chuàng )新。相反如果我們在學(xué)習時(shí)充滿(mǎn)對知識的渴望，把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事，并且全身心的投入，那么學(xué)習效率就會(huì )大大提高。我經(jīng)常會(huì )在學(xué)生的作文中發(fā)現這樣的話(huà)：學(xué)習真是一件苦差事。
親愛(ài)的孩子們，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識的海洋中自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言的！
清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦誦讀；晚上，夜深人靜，挑燈苦戰；課堂上，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。常常為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當一道難題由于你的認真執著(zhù)而解決了，你會(huì )有一種成就感，心情愉快；當因你全身心地去學(xué)習，成績(jì)提高了，你會(huì )嘗到成功的樂(lè )趣；當你幫助他人解答難題時(shí)，你會(huì )嘗到助人為樂(lè )的樂(lè )趣；當因你的效率提高了，你的空余時(shí)間多了，你可以多閱讀些課外讀物，你會(huì )嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣，當進(jìn)行些體育活動(dòng)等時(shí)，你會(huì )嘗到學(xué)習生活豐富多彩的樂(lè )趣，當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中；當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中！
魯迅說(shuō)，樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者總是存在很大的區別，“樂(lè )觀(guān)者看到的是油炸圈餅，悲觀(guān)者看到的是一個(gè)窟窿；樂(lè )觀(guān)者看到的玫瑰是刺上盛開(kāi)的花，悲觀(guān)者眼中卻只有花下的刺�！笨梢�(jiàn)心態(tài)不同，看法不同，結果便也不同。
學(xué)習中，難免遇到不如意，薩迪也說(shuō)過(guò)：“知識的根是苦的，知識的果是甜的�！彼詣e為面前的挫折所困擾了。順水推舟固然輕松自得，但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機？人的精神不單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對滿(mǎn)路荊棘時(shí)眸中的堅毅與自信的目光，面對困難，我們是否被壓得不得不苦思冥想解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，那樣想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲，抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中，換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對并戰勝它，是我們學(xué)習苦中之樂(lè )的源泉，是我們永不服輸，樂(lè )觀(guān)向上的`精神動(dòng)力。
快樂(lè )地學(xué)習并不是所謂的一路平坦，而是面對學(xué)習之苦的心理調節，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂(lè )，不被眼前的灰色所感染，平淡樂(lè )觀(guān)地對待困難，從而感到陽(yáng)光依舊燦爛。為什么我們遇到困難時(shí)不能效仿一二呢？我們不是要越過(guò)困難，逃避它而佯裝快樂(lè )，而是身心健康地對付它，用微笑和堅毅的目光來(lái)迎接它，輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決問(wèn)題的靈感，以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì )永葆一份湛藍與純潔，臉上則會(huì )永遠蕩漾著(zhù)青春無(wú)畏而不乏機智的笑容。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
但最關(guān)鍵的快樂(lè )是因獲得的知識能滿(mǎn)足兒時(shí)對未知事物的好奇心，并且自己在一心一意干好一件事的過(guò)程中也享受到了的樂(lè )趣。這樣的話(huà)，學(xué)習應該是快樂(lè )的。
學(xué)習方法演講稿6
老師們，同學(xué)們：
晚上好！
今天 ,作為我們年級367名準高三學(xué)生中的一員，我想在進(jìn)入高三前夕與大家分享我在學(xué)習過(guò)程中得到的東西。也許這不是一個(gè)好的經(jīng)驗或經(jīng)典的學(xué)習方法，但這是我的一些真實(shí)感受和經(jīng)驗。
首先，我認為我們應該重視教材。教材之所以成為教材，一定有其原因，而教材也是高考的基礎，我們的題目都是以教材為基礎的。教材是基礎，只有打下堅實(shí)的基礎，才能提高。如果你想獲得高分，你必須徹底理解教材，因為考試可能會(huì )得到每一個(gè)細節。所以我會(huì )仔細閱讀書(shū)中的例題，如果可能的話(huà)，完成書(shū)中的題目。而且我覺(jué)得能背書(shū)的人，至少在考試中會(huì )有更多的信心。
有時(shí)候晚上自習做題的時(shí)候，會(huì )遇到一時(shí)半會(huì )解決不了的`題，想了很久也沒(méi)有結果。其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的:怎么學(xué)，大家心里都很清楚，但總是做不到，這一點(diǎn)一定要克服。當你發(fā)現自己在課堂上分心時(shí)，你可以立即集中注意力；當你厭倦了做問(wèn)題時(shí)，找到你的動(dòng)力和興趣；制定計劃后，堅持完成計劃。你必須堅持每天背誦多少個(gè)單詞，完成多少次閱讀；如果你不明白，你必須明白。不要自以為是，粗心大意、、、、、、這些不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。你應該自己去做。我親自給這些東西上了一課。你必須做你想做的事。在做的過(guò)程中，可能會(huì )出現新的方法和竅門(mén)。
學(xué)習方法演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
我是XX年級XX班的XX。今天，我和大家聊一聊關(guān)于疫情期間，我的語(yǔ)文學(xué)習方法吧！
因疫情影響，我們只可止步宅在家中，停課不停學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習知識。首先，我會(huì )根據老師的要求，每天給自己定制一個(gè)計劃，也是當天必須完成的內容。有了這些計劃，學(xué)習起來(lái)，目標就會(huì )更清晰，明確！
其次，每次上網(wǎng)課前，我都會(huì )翻開(kāi)書(shū)本，復習上一節課學(xué)過(guò)的知識，做的筆記，朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句。預習即將學(xué)習的`內容，做好上課的一切準備。在上課時(shí)，我會(huì )記住老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)知識，每一處注釋。古人云，“好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，黑板上的每一處，我都會(huì )做好筆記。正所謂“溫故而知新”，在語(yǔ)文學(xué)習中，課后作業(yè)也是必不可少的重要環(huán)節，認真完成老師布置語(yǔ)文作業(yè)，也是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃的一部分，對于每一個(gè)問(wèn)題，我都認真思考，全面做答。背誦，朗讀課文，默寫(xiě)古詩(shī)文，整理筆記，復習要點(diǎn)，這都是我的忙碌之一�！安┯[群書(shū)，涉獵百科”，這當然也是我的愛(ài)好。
每天下午，我就會(huì )捧上一本書(shū)，在陽(yáng)光下，靜靜汲取名著(zhù)的精髓，默讀，積累詞匯，佳句，收集寫(xiě)作素材，提升寫(xiě)作水平。在閑暇時(shí)，我還會(huì )提起書(shū)法之筆，精心練上一頁(yè)字，摘抄名言佳句，成語(yǔ)、古詩(shī)詞等，既提升寫(xiě)字能力，又陶冶性情愛(ài)好�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。在日常生活中，我還要背誦一些古詩(shī)文，品讀前人經(jīng)典。在古詩(shī)中，漫步大漠燕山，醉心山水田園，縱觀(guān)金戈鐵馬，領(lǐng)悟蘇軾豪邁奔放，柳詠的蟬綿柔情。
總結起來(lái)，我每天的語(yǔ)文學(xué)習，是圍繞六個(gè)“一”來(lái)完成，即課前一次預習，課后一次復習，做好一次練習，每天背誦一首古詩(shī)文，練好一頁(yè)字，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，做好一次摘抄。
這便是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃和方法。希望大家能夠受益其中，雖然疫情暫時(shí)阻擋我們的腳步，但已經(jīng)開(kāi)始敗退，再回學(xué)校時(shí)，相信我們不僅僅個(gè)子高了，語(yǔ)文水平也高了，真正成長(cháng)了，謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿8
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去有兩周了，相信大家一定會(huì )對自己以后的學(xué)習有所打算把，那么一個(gè)好的學(xué)習方法會(huì )讓你收獲得更多，成績(jì)也能提高的更多。
那么，學(xué)習效率便是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。這個(gè)東西，我也曾跟很多人談起過(guò)。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：有些同學(xué)學(xué)習極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬夜，題做得數不勝數，但成績(jì)卻總上不去，其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著(zhù)急的，本來(lái)吧，有付出就應該有回報，而且，付出的越多就應該回報的越多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際情況卻又并非如此，這里邊就存在著(zhù)一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣東西，有人練十次就會(huì )了，而有人則需練一百次。
那么，如何提高學(xué)習效率呢？
第一，要保持一個(gè)清醒的頭腦。所以適當的休息，不僅僅是有好處的.，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
第二，課前要有一定的預習。這是必要的，不過(guò)我的預習比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花的看下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。預習時(shí)，我們不必搞得太細，如果過(guò)細，
一是浪費時(shí)間，
二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
第三，上課時(shí)要認真聽(tīng)課。但就像我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力于一節課，也就是說(shuō)，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時(shí)間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當的放松一下。
第四，抓要點(diǎn)記筆記。有時(shí)一些同學(xué)一節課就忙著(zhù)抄筆記了，這樣做，反而會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，人人都是會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才會(huì )有基礎，有時(shí)老師講的很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
第五，不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
總之，學(xué)習是自己的事。發(fā)現自己有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，發(fā)現自己學(xué)習效率過(guò)低就要找到相應的學(xué)習方法，對癥下藥，而不要固步自封。要學(xué)會(huì )用事半功倍的學(xué)習思維學(xué)習，有技巧性的將知識吸好，利用好，相信只要方法得當，真正用心下功夫，大家都會(huì )得到理想的進(jìn)步。 我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
學(xué)習方法演講稿9
同學(xué)們，
大家好！
剛才三位同學(xué)結合自己的體會(huì )，分別闡述了樹(shù)立目標的重要性和自己科學(xué)的學(xué)習方法，魏老師又給大家上了一節生動(dòng)的激勵課，聽(tīng)完以后我也倍受鼓舞。相信同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)生了強烈的共鳴吧。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗——組織三組人分別向著(zhù)十公里外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著(zhù)向導走就行了。剛走出兩三公里，就開(kāi)始有人叫苦，走到一半時(shí)，有人幾乎憤怒了，越往后走，他們的情緒就越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒(méi)有里程碑，只能憑經(jīng)驗來(lái)估計行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說(shuō)“大概走了一半的路程了�！碑斪叩饺痰乃姆种龝r(shí)，大家情緒開(kāi)始低落。當有人說(shuō)“快到了，快到了！”大家有振作起來(lái)，加快了行進(jìn)的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每隔一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè )。
心理學(xué)家得出這樣的結論——當人們行動(dòng)有了明確的目標，并能把自己的行動(dòng)不斷和目標加以對照，人們行動(dòng)的動(dòng)機就會(huì )得到維持和加強，就會(huì )自覺(jué)地克服一切困難，努力達到目標。
相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的人生理想和目標，而實(shí)現它就必須從現在的一個(gè)個(gè)小目標的達成做起，就像通往村莊的一個(gè)個(gè)里程碑，每實(shí)現一個(gè)就離你理想又進(jìn)了一步。
學(xué)習也是如此。只有有了一學(xué)年的目標，一學(xué)期、一個(gè)月、一周、一天的目標，學(xué)習起來(lái)才會(huì )有努力的方向，才會(huì )全身心地投入其中，才能把學(xué)習當作生活的'需要，當成一種享受，你才能體會(huì )到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，才會(huì )學(xué)有所得，學(xué)有所成。你制定的目標越切合實(shí)際、越高，你的進(jìn)步就會(huì )越快，最終取得的成就就越大。
當然，樹(shù)立目標不等于實(shí)現目標，這是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要我們付出努力。我想通過(guò)幾個(gè)往屆學(xué)生的實(shí)例，送給同學(xué)們幾個(gè)關(guān)鍵詞。
XX年德州一中唯一被保送北大的張萌同學(xué)，初中時(shí)畢業(yè)于我們班。在她身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，今天就說(shuō)其中之一——一節數學(xué)自習課，老師發(fā)兩張數學(xué)題，一張要求課堂完成，一張是晚上的作業(yè)。一般情況下是大多數同學(xué)能完成一張的四分之三，她幾乎能完成兩張。用其他同學(xué)的話(huà)說(shuō)“老師，她學(xué)習的時(shí)候，你就是在她耳邊叫她，她都聽(tīng)不見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)使她有這樣高效率學(xué)習成果的品質(zhì)是什么？——專(zhuān)注力。
XX年德州二中考入北大的李嬋也是我們班的畢業(yè)生。那年高考收到錄取通知書(shū)之后，一群學(xué)生來(lái)我家玩，她曾說(shuō)過(guò)：“老師，剛上初中時(shí)，我們什么都不懂，后來(lái)想起來(lái)真是浪費了很多時(shí)間，高中后越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間不夠用，我們可見(jiàn)上廁所都不用走的，都是一路小跑”而且在整整一個(gè)上午熱熱鬧鬧的侃大山人群中，她略顯格格不入，因為其他人聊得什么星，什么游戲，她一概茫然不知。同學(xué)們發(fā)現她的可貴品質(zhì)是什么嗎？——惜時(shí)，心地純凈。
XX年今年我們班又有一名畢業(yè)生魏天予因為物理競賽被保送了清華大學(xué)。7分鐘面試征服了評委老師。他被保送后第一時(shí)間到學(xué)校找我報喜，他說(shuō)“老師，準備競賽是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程，我做了得有上萬(wàn)道競賽題，同時(shí)又怕落下其它學(xué)科，只能自己加倍地努力，老師我后來(lái)數了一下，我曾有87天沒(méi)有洗過(guò)澡，但功夫終于沒(méi)白費”接著(zhù)他又跟我說(shuō)“老師，你一定要告訴你現在和以后的學(xué)生，什么減負啊，素質(zhì)教育啊，不管什么時(shí)候，不管怎么提，學(xué)習是必需的！”當時(shí)他來(lái)學(xué)校時(shí)是剛剛被保送，不用參加兩個(gè)月以后的高考了，應該很輕松很放肆地痛快玩了吧？可他當時(shí)是先到書(shū)店買(mǎi)了大學(xué)英語(yǔ)教材來(lái)的，說(shuō)“因為競賽其它學(xué)科我還是落下了一些，我得利用這段時(shí)間補上，我已經(jīng)報了新東方，馬上要去北京學(xué)習了�！蓖瑢W(xué)們，他的這份堅韌、堅持，不懈努力的精神不也值得我們學(xué)習嗎？
現在正在南京讀研的申耀陽(yáng)，是一個(gè)很有個(gè)性的女孩兒。當時(shí)在我們班上學(xué)時(shí)還有晚自習，每天晚自習后她回到家第一件事就是扔下書(shū)包，打開(kāi)電視，看她喜歡的電視劇，媽媽在一旁催促“學(xué)習去吧，這就快考試了�！薄笆俏铱荚囘�是你考試”，小丫頭說(shuō)話(huà)一直很沖，媽媽也很無(wú)奈。但是，眼睛瞄著(zhù)掛鐘呢，只要到了她給自己規定的時(shí)間，不管故事情節有多吸引人，馬上果斷地回自己的房間開(kāi)始學(xué)習。這種品質(zhì)叫什么——自制力。
去年通過(guò)公務(wù)員考試考到國家公安部的姚凱，他有一個(gè)特點(diǎn)就是——只要是他做過(guò)的題保證不丟分，這種品質(zhì)叫——認真、嚴謹。
給大家舉這些實(shí)例，就是想告訴大家，成功不是無(wú)緣無(wú)故的，成功也不是遙不可及的，他就在我們身邊。在她們身上都有著(zhù)許多可貴的值得學(xué)習的東西。希望他們的成功能帶給你一點(diǎn)啟發(fā)和力量，也許下一個(gè)就是你！
最后衷心地祝愿在座的同學(xué)們明確目標，堅持不懈，珍惜時(shí)間，講究方法，認真嚴謹，提高效率。20xx年的中考相信你們會(huì )為三中書(shū)寫(xiě)新的輝煌，你們將成為三中的驕傲！
學(xué)習方法演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學(xué)習的一些看法和淺薄經(jīng)驗，不當之處，還請老師和同學(xué)們批評指正。
我認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)主要受到三個(gè)因素的影響：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和學(xué)習方法。學(xué)習態(tài)度是基礎。本校的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多層次的選拔進(jìn)入滁州中學(xué)，學(xué)習能力相對較高。只要我們保持認真、刻苦的態(tài)度，并且投入足夠的精力，我相信每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習方法。隨之而來(lái)的是學(xué)習能力會(huì )進(jìn)一步提升。在這里，我想簡(jiǎn)要地分享一下我的學(xué)習方法，或許能與大家的方法碰撞出一些新的思維火花。
我覺(jué)得，學(xué)習的過(guò)程中，有條理、有計劃是非常重要的。如果接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)很多，我會(huì )簡(jiǎn)單地制定一個(gè)計劃表，完成一項任務(wù)就勾掉一項。比如，在國慶節期間，我列了一個(gè)計劃表，將每天要完成的任務(wù)都寫(xiě)在一張紙上，例如第一天的任務(wù)是完成作業(yè)，第二天的任務(wù)是語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和做題。這樣將復習任務(wù)分散開(kāi)來(lái)，使得復習變得有序。這對于我的學(xué)習有很大幫助，不僅在空閑時(shí)不會(huì )感到無(wú)所事事，而且在復習時(shí)也不會(huì )手忙腳亂、頭腦混亂。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì )有成就感地劃掉那個(gè)任務(wù)，這讓我心里感到踏實(shí)。因此，我認為制定計劃表是一種非常好的學(xué)習方法。
一般來(lái)說(shuō)，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會(huì )預習下一學(xué)期的內容，如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落；預習課本后做一些難度不大的習題。預習時(shí)，我會(huì )把自己不理解的地方記下來(lái)，待上課時(shí)重點(diǎn)解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會(huì )集中精力認真去聽(tīng)，記下重點(diǎn)筆記，課后再進(jìn)行完善。聽(tīng)課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來(lái)，下課后立即解決。我認為，學(xué)習上遇到的問(wèn)題是不應該積累多了再去解決的，這樣會(huì )影響到后續的學(xué)習，降低效率，可能會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而導致惡性循環(huán)。
除了課前的扎實(shí)預習和課堂上的專(zhuān)心聽(tīng)講，課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會(huì )做一些課外輔導資料，對知識進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認為輔導資料不多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點(diǎn)撥》，大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，有本講練結合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫(huà)下重點(diǎn)，這樣不僅對做題有幫助，也利于復習時(shí)節省時(shí)間。
學(xué)好理科固然重要，但政史地三門(mén)科目同樣關(guān)鍵。其實(shí)，我不怎么背書(shū)，只是理解后在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時(shí)一些基礎題會(huì )丟分，所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō)，如果晚上學(xué)習完后還不累的話(huà)，我會(huì )在睡前翻一翻書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。其實(shí)睡前記憶的效果，因為記憶完后就沒(méi)什么可以干擾的東西，第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行背誦，如下課空閑時(shí)間，刷題后換換腦子的'時(shí)間。做操間隙也是很好的機會(huì )，但我沒(méi)有試過(guò)，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。
接下來(lái)，我想繼續談?wù)勁c考試相關(guān)的工作。有一句成語(yǔ)叫做"厚積薄發(fā)"，意思是平時(shí)通過(guò)充分的積累和準備，才能在考試時(shí)取得好成績(jì)。要做到這一點(diǎn)，我認為關(guān)鍵在于復習筆記的重點(diǎn)、做一些典型題目，并將需要記憶的內容熟記于心。對于一些相對薄弱的科目，加強針對性訓練也是非常有效的方法。綜合全面的復習與有針對性的準備相結合，這一直是我的學(xué)習策略。我個(gè)人認為，復習的關(guān)鍵是要有系統性和有條理性。如果盲目地進(jìn)行復習，效率不高，自己也會(huì )喪失信心。而在考試時(shí)，冷靜和仔細是取勝的法寶。但我相信只要具備實(shí)力和信心，冷靜和仔細也是可以輕松達到的。以上就是我對于與考試相關(guān)工作的看法和做法。
我們都非常關(guān)注成績(jì)，但是理智地說(shuō)，我們應該更重視考試后的總結和分析。如果我們不能從考試中總結出得失和經(jīng)驗，那又何必要去考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導我們發(fā)現并解決問(wèn)題，從而不斷提高自己。實(shí)際上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的數據分析已經(jīng)為我們提供了一些幫助，結合這些數據，我們也應該自己進(jìn)行評估，找出哪些科目或題型失分較多，然后相應地加強這些方面的學(xué)習。以我個(gè)人為例，我在本次月考中失分較多的是英語(yǔ)聽(tīng)力和任務(wù)型閱讀寫(xiě)作，因此我及時(shí)地通過(guò)各種資料進(jìn)行有針對性的訓練，我相信這樣會(huì )有所幫助。
其實(shí)，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習方法也很普通，沒(méi)什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學(xué)習，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會(huì )等到黎明到來(lái)的那一刻。
每天清晨喚醒我的不是鬧鐘，而是內心的渴望！希望我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，并能堅定地追逐，全力以赴，讓青春無(wú)悔！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿11
下午好!
時(shí)光荏苒，歲月如梭，本學(xué)年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了四分之三，在這段日子里于語(yǔ)文學(xué)習你學(xué)到了什么，收獲了什么?時(shí)間還有短短的兩個(gè)月，對九年級來(lái)說(shuō)日子就更短了，掰著(zhù)指頭就能數的完了，那么在剩下的日子里該如何學(xué)習?怎樣保持濃厚的學(xué)習興趣提高學(xué)習效率呢?
首先，學(xué)習興趣是影響學(xué)習效率的主要因素之一。學(xué)習興趣是學(xué)生有選擇地、積極愉快地學(xué)習的一種心理傾向，它是學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍成分，是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習的源動(dòng)力，學(xué)生只會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，從而學(xué)到新的知識。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師�！币驗樗菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思維，勇于探索的強大內驅力，而興趣總在一定的情境中產(chǎn)生的。
另外，客觀(guān)環(huán)境也能影響學(xué)習效率。我們每時(shí)每刻都生活在物質(zhì)世界里，馬克思理論告訴我們：物質(zhì)決定意識。是的，伴隨在我們四周的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的學(xué)習。諸如睡眠時(shí)間是否充足、每日營(yíng)養攝入是否充足、學(xué)習環(huán)境等。因此我們推薦每天保證8小時(shí)以上睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢，中午小睡一會(huì )。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求，特別是放假在家時(shí)更要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，在飲食方面要多吃有營(yíng)養的食物，一定要吃早飯，盡量不吃油炸食品，特別是早晨的方便面等速成食品。
最后一點(diǎn)，我們的'心情也能影響學(xué)習效率。這一點(diǎn)相信大家都有所感受吧?心情不好的時(shí)候相信大家很難學(xué)習下去。因此要多給自己寫(xiě)積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候要用正確方式排解。
提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
當然，興趣很重要，但是再有興趣，如果不加上實(shí)實(shí)在在的刻苦和努力，也是徒勞的，所以，勤奮是我們成功的前提和保障!請同學(xué)們想一想，你是愿意像方仲永一樣還是成為呂蒙那樣的人，相信每個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)答案吧。
在這里預祝大家都可以通過(guò)自己努力付出而獲得的理想成績(jì)。
學(xué)習方法演講稿12
各位家長(cháng)：下午好！
首先對你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長(cháng)們對學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級到了六年級，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(cháng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習習慣
家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的`學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一，要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
第二，要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場(chǎng)
有一些學(xué)生平時(shí)表現比較好，成績(jì)也不錯，但等到大考，成績(jì)總是不理想，這應該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現象被稱(chēng)為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現象”。
產(chǎn)生這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、情緒過(guò)度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì )情不自禁地怯場(chǎng)，以至于無(wú)法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長(cháng)對孩子的要求過(guò)嚴。有的家長(cháng)在考試前對孩子說(shuō)：“考得好給予獎勵，考不好你可小心點(diǎn)兒�！薄斑@次再考不好就不給你零花錢(qián)了�！边@些話(huà)對一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì )過(guò)分緊張，不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足，對自己的學(xué)習成績(jì)缺乏正確評價(jià)，總是懷疑自己的能力，擔心過(guò)不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(cháng)應注意以下幾點(diǎn)：
第一、對孩子的期望值不要過(guò)高，而應根據孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭取考出好成績(jì)，同時(shí)鼓勵他“如果這次沒(méi)考好，下次再努力”。如果父母的要求過(guò)高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類(lèi)，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習中，家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節，有針對性地加強復習，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時(shí)胸有成竹，應答自如，就不會(huì )怯場(chǎng)了。
三、幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間，不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。
�。�2）早晨到校時(shí)間：７： 30，做到不早到，不遲到。３：４５放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
我有這樣一個(gè)體會(huì )：養成一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，養成一個(gè)壞的習慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣、道德習慣。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況�？傊�，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(cháng)，都能學(xué)到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
謝謝！
學(xué)習方法演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里，為各位同學(xué)分享我的學(xué)習方法以及學(xué)習經(jīng)驗。在此之前，我想先與大家共同探討一下，我們該如何盡快的適應高中的生活。
1.樹(shù)立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時(shí)刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行自我調整。盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段的學(xué)習生活奠定基礎。
2.了解高中階段的學(xué)習特點(diǎn)。據我所知初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強，以理解和應用為主，要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。其具體表現為：知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響;能力要求高。在高中階段，不能只局限于知識的學(xué)習，而要重視觀(guān)察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養。
3.養成良好的學(xué)習習慣。我們可以說(shuō)是面臨著(zhù)從初中“保姆型”學(xué)習方式，向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習方式進(jìn)行轉變，從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎。因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
4.盡快適應環(huán)境。進(jìn)入高一，我們就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的`面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì )產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對在新環(huán)境中將出現的各種現象和問(wèn)題，我們必須要有足夠的認識，做到思想上重視，心理上有所準備，到時(shí)行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個(gè)對高中生活的更具體的了解與體會(huì )了，所以在此基礎之上，我想先結合我個(gè)人的學(xué)習情況，來(lái)概括一下有關(guān)高中學(xué)習的方法和經(jīng)驗。
首先我們必須重視自己的學(xué)習方法，在學(xué)習中，學(xué)習方法非常重要，兩個(gè)智力和勤奮程度差不多的人，方法好的可能會(huì )優(yōu)秀很多。對我們高中生來(lái)說(shuō)，重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要，自己準備一個(gè)筆記本，把平時(shí)做題中出現的錯誤都整理上去，寫(xiě)上造成錯誤的原因和啟示，如果平時(shí)做出錯較多，比如一張練習卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時(shí)可以在試卷上把錯題做上標記，在題目的旁邊寫(xiě)上評析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著(zhù)看一看，好處會(huì )很大。在看參考書(shū)時(shí)，也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記，這樣以后你再看這本書(shū)就有所側重了，不必再整個(gè)看一遍了。還有一點(diǎn)就是，在做完題后可以寫(xiě)一些總結和感想，尤其是對那些想了半天沒(méi)做出來(lái)的和會(huì )做但做錯的題目尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復習，能夠分析錯題，就可以知道自己的缺點(diǎn)，更好地進(jìn)行查缺補漏。
此外，作為藝術(shù)生的我們，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習也是不容忽視的。有句話(huà)說(shuō)得好叫魚(yú)和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟，特別是在突擊藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)成績(jì)時(shí)千萬(wàn)不能落下文化課。在某種程度上，文化課的學(xué)習比專(zhuān)業(yè)課更重要。據了解，近幾年報考藝術(shù)類(lèi)的考生數量呈逐年上升趨勢，國家為平衡考生數量，已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分數線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)成績(jì)再好，文化課成績(jì)不過(guò)關(guān)，一樣會(huì )與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么，我們究竟該如何進(jìn)行文化課復習呢?
其實(shí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的。雖然現階段我們因為剛剛進(jìn)校，出于對專(zhuān)業(yè)課的喜愛(ài)，可能會(huì )以專(zhuān)業(yè)課補習為中心，但是每周應該要有一多半的時(shí)間來(lái)學(xué)習文化課。另外，從心理上來(lái)講，長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習也會(huì )讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒，使學(xué)習效率不高，如果我們能把文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習合理規劃，每天分時(shí)段學(xué)習，對我們藝術(shù)生兩方面成績(jì)的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習情況不同，但總體而言，作為藝術(shù)生的我們主要需在語(yǔ)、數、英三科上加強學(xué)習。以及文化課堂上的常規學(xué)習，應跟隨老師的步驟，明確各科大綱的考試要點(diǎn)。抓住了各學(xué)科的必考點(diǎn)，有的放矢地逐一攻克，便會(huì )在幾年后的高考時(shí)取得關(guān)鍵性的勝利。
在此，我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習生涯中，抓緊每分每秒的時(shí)間，努力學(xué)習，刻苦鉆研，為自己的理想而奮斗，讓自己的青春無(wú)悔!謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
有人說(shuō)：好好學(xué)習，天天向上，的確，我們是應該這么做，作為一個(gè)中小學(xué)生的感受來(lái)理解學(xué)習，我們大概都認為學(xué)習不好玩，讀書(shū)的.都是書(shū)呆子，但是等到知道學(xué)習能干什么時(shí)，大家也就都會(huì )恍然大悟了，因為學(xué)習能使我們學(xué)習到更多的知識，用知識來(lái)充實(shí)自己。
古時(shí)諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操，孫權，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。
更有孔子。名丘，仲尼，儒家創(chuàng )始人，用自己的知識幫社會(huì )訓練了一群精英，更有孟子，荀子等。曾有一位知識淵博的人用半部論語(yǔ)治理國家。
有人說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我認為，學(xué)習的卻如此，當你知道的東西越多時(shí)，你不知道的東西也會(huì )變得更多。
為了我們的未來(lái)，為了我們的祖國，就讓我們好好學(xué)習，天天向上吧!
學(xué)習方法演講稿15
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是xxx班的xxx。
時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉眼間樹(shù)干上又多了一圈年輪，孩子們又長(cháng)大了一歲。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我和孩子又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。
首先是要調整好自己的學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。會(huì )幫孩子列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，我們也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。
其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對自己的學(xué)習很有幫助。
第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想自己當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當的掌握一些考試技巧。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研�？荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的.考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細心一點(diǎn)，就會(huì )有意想不到的發(fā)揮。
第六，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。練習的時(shí)候，可以多做《教與學(xué)》，這是本不錯的課外輔導資料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固自己已掌握的知識。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。
最后，祝大家學(xué)習快樂(lè )!我的講話(huà)完了，謝謝。
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